盆景四有

A. 語文的基礎知識

語文基礎知識：病句基本知識

1.語序不合理
（1）多層次定語的順序不合理
領屬（或時間、處所）＋指稱或數量＋動詞或動詞性短語＋形容詞或形容詞性短語＋名詞或名詞性短語
他們是體校的幾個有多年教學經驗的優秀教練。

(2）多層次狀語的順序不合理
在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。

巴甫洛夫整體忙於做條件反射的實驗，他總是把動物用繩子縛在實驗室的架子上。
（3）定語與狀語的位置混淆
她會心地笑了。

她露出了會心的微笑。

老師與家長們交換了廣泛的意見。

今天是一年一度的校慶，到處校園里充滿歡聲笑語。
（4）連詞位置不合理造成話題分散
他不但歌唱得很好，而且舞也跳得好。
不但他歌唱得好，而且他的弟弟也唱得好。
因為她違背上帝的告誡，立即變成了石頭人。（《死海不死》）
這個廠的群眾文藝搞得好，職工們一方面利用班前班後、會前會後開展活動，另一方面，廠和車間領導也很重視，並提供必要的物質條件。
中國人民自從接受了馬列主義思想之後，中國革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣子。
5）並列成分的順序不合理

沒有人敢抬頭看太陽在哪裡，只覺得到處都閃眼，空中，屋頂上，牆壁上，地上，都白亮亮的。

地處熱帶、亞熱帶的廣東、廣西、雲南、福建等省區的南部，氣候炎熱，陽光充足，各種農作物生長茂盛。
（6）對應詞語的順序不合理
天山連綿幾千里，橫亘在准噶爾盆地和塔里木盆地之間，把廣闊的新疆分為南北兩半。
（7）復句中分句的順序不合理
森林啊，森林，它是孫長寧的樂園：他的嘴巴被野生的漿果染紅了；心被森林裡的音樂陶醉了；口袋裡被各種野果塞滿了；額頭被汗水打濕了。
新華社發出酵母丙氨轉移核糖核酸人工合成在上海勝利完成的消息後，廣大讀者非常重視，科學界人士也非常重視，引起了強烈的反應。
2.搭配不當
（1）非並列形式構成的搭配不當
①主謂搭配不當
自從家裡有了游戲機，珍珍的學習明顯下降了。
革命的意志越燒越旺。
②謂賓搭配不當
王老師教學已經積蓄了不少經驗。
聽了動員報告，同學行動起來，我也積極參加了冬季長跑運動的高潮。
③主賓搭配不當
這是最後一天的勞動，是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。
世界是一個永遠不停地運動、變化和轉化的過程。
④定語與中心詞搭配不當
他在培育良種方面花了很大的心血。
中學時代打下的堅實的基礎知識，為他進一步自學創造了條件。
石油工人為國家做出了巨大的、辛勤的貢獻。
⑤狀語與中心詞搭配不當
他漸漸地爬起來，吃力地走著。
⑥補語與中心詞搭配不當
我們把教室打掃得乾乾凈凈、整整齊齊。
2）並列成分中的部分與其他成分搭配不當
①形式：謂＋賓＋賓＋賓
他統一安排了現場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。
②形式：謂＋謂＋賓
這個文化站已成為教育和幫助後進青年，挽救和培養失足青年的場所，多次受到上級領導和表彰。
③形式：主＋主＋謂
今年春節期間，這個市的210輛汽車和3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自的崗位上。
④形式：主＋謂＋謂
有關部門對極少數不尊重環衛工人勞動、無理取鬧的事件及時進行了批評教育和嚴肅處理。
（3）固定短語或關聯詞語搭配不當
在松亭往上，路更險了。
因為作者沒有很好地掌握主題，單憑想像，加入了許多不必要的情節和人物，反而大大地削弱了作者的思想性和藝術性。
（4）肯定與否定搭配不當
我們能不能培養出「四有」新人，是關繫到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰略的根本任務。
3.成分殘缺或贅余
（1）成分殘缺
①主語殘缺
一是濫用介詞。
由於一個學期的努力使他取得了很大的進步。
由於她那樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。

二是暗中更換主語
那天，老師一遍遍地耐心地給張洪講，直到讓他弄懂為止，到深夜才回到宿舍。
唐詩宋詞配樂朗誦會，受到首都各界觀眾熱烈歡迎，對這次朗誦會贊嘆不已。
風兒吹過麥田，恰似黃河的滾滾波濤上下起伏。
三是在主語前用使令性動詞，造成主語殘缺。
看了電視劇《圍城》，使我學到了許多社會知識。
②謂語殘缺
一是誤認謂語
語文是各門學科的基礎，學習自然科學如果不掌握語文這種工具，就不可能正確理解其他學科的題意、概念和原理，不可能有條有理、嚴密的思維能力。
二是隨便轉換話題造成謂語殘缺
南堡人經過一個冬天的苦戰，一道四米高、二十米寬、七百米長的攔河大壩，巍然屹立在天目溪邊。
三是誤解詞性造成謂語殘缺
我國的鳥類工作者經過十餘年的考察已查明，先後在貴州高原的鳥類多達417種。
四是把本來存在的謂語動詞挪作他用
由於這種雜交高粱產量高，而且比外國進口的雜交高粱更強的抵抗病蟲害的能力，受到了墨西哥農民的歡迎。
③賓語殘缺
一是該帶賓語的動詞沒有帶賓語
冬天的寒風吹在她們臉上，她們不覺得，青年人，熱氣大嘛！
成績不好的同學應該不甘落後，努力追趕。
二是由於賓語中的定語太長而忘記了中心語
為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發展養豬事業，這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班。
三是錯把充當定語的動賓短語的賓語當成了整個句子的賓語。
我們一定要培養頑強克服困難。
④定語殘缺
要想取得優異成績，必須付出勞動。
魯迅的雜文在當時是何等的作用啊！
⑤狀語殘缺
一開春，小麥就長得很好，人們獲得了可喜的收成。
在我遇到困難，他總是想方設法幫助我解決。
2）成分贅余
①主語多餘
我們一年級的同學，在上課的時候一般地說，我們都能認真聽講，遵守課堂紀律。
「療效型」化妝品除了有一般的化妝效果外，還有葯劑，其作用於皮膚，保持皮膚健康以及發揮其防止細菌感染效能。
②謂語多餘
上次從你院借來的講義，正在進行列印，上課前可以發到學生手中。
他這個人的性格傾向偏重於內向。
中國癌症研究基金會將該葯評為是目前治療癌症的首選葯物，向全國各大醫院推薦。
③賓語多餘
今天，我們來到揚州瘦西湖的景點，游覽了白塔、釣魚台等風景點。
濫吸揮發性溶劑是葯物濫用的一種類別，在國外青少年人群中流行。
④定語多餘
這句話的後面，包含了多麼豐富的「無聲」的潛台詞啊。
到目前為止的四年多來，張世傑堅持每天早晨鍛煉半小時。
眾多的小學生們不僅崇拜國外大牌明星，也想嘗試一下名牌球衣的滋味。
⑤狀語多餘
他與同桌一起多次反復地進行習題演練。
他身上披上大衣就出去了。
面對著光怪陸離的社會現狀時，我們應該去思考、認識┄┄
⑥補語多餘
為了避免局面進一步鬧僵，他不得不將語氣放得更加溫和一些。
4.結構混亂
（1）主語部分雜糅
如今，這項運動可以從電腦上直接看到運動員在空中的表演動作了。

父親留給我的「財富」也是世界上最富有最豐厚的，它讓我生活充實，讓我心地純凈。

21世紀需要我們具備全面的素質才能適應未來的工作。

當上級宣布我們攝制組成立並交給我們任務的時候，我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。
（2）謂語部分雜糅
相對矮小的五針松、文竹、吊蘭以及微型盆景等，最好放在茶幾、案頭或博古架處較合適。

他2003年被授予全省四名優秀領導幹部之一。

鳥類的遷徙，往往受到外界各種環境的變化而引起的。
（3）賓語部分雜糅
「廣譜晚癌康」一是可以緩解和改善症狀快，特別是止痛效果好。二是┄┄
它是把事件的結局先寫出來，然後再按照時間的順序敘述事件發生、發展的經過叫倒敘。
（4）狀語部分雜糅
兩位律師指出，根據法庭調查的事實和東城分局刑警隊及法制辦出具的書面證明材料看，王萱是在並未被採取強制措施時就交待了自己的罪行。
對於在調動工作這個問題上，我曾欠周密考慮。
（5）定語部分雜糅
記者手中有幾瓶來自不同渠道購買的美國產的魚油。
多年來曾被計劃經濟束縛下的人們也覺悟起來。
（6）復句中分句雜糅
如果不認真學習，那怎麼能成績好是可想而知的。
（7）兩句拼湊式雜糅
百葉窗並非舶來品，1979年，湖北雲夢縣出土了一件陶土的樓房模型，據鑒定，屬於東漢晚期，中國人已經在享受百葉窗之益了。
5.歧義
這本書是黃色的。
這飯不熱了。
開刀的是他父親。
這個人誰都不認識。
她的發理得好。
據全國打假辦對假冒嚴重的60家企業發函調查的結果顯示，其每年共耗用打假費1.57億元。
十多個家長和學生在一起探討孩子的教育問題。
他背著總經理和副總經理偷偷把這筆錢分別存入了兩家銀行。
局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。
他見到我們異常高興，就把我們拉到他的房間里去坐。
縣里通知說，讓趙鄉長本月15日前去報到。
數字的書寫規則
1.用阿拉伯數字書寫的多位數斷開移行是錯誤的
「一年來，足不出戶，寫了6500
00字，其中有一部長篇、兩部中篇……」
2.數量單位運用不規范
「一人有難，八方支援。短短的一周內，便收到了來自四面八方的4萬3千5百元捐款.」
非科技出版物中，為了便於讀數或者移行，可以以「億」「萬」作為單位，數值特別大的，還可以「億、萬」同時使用。但一般情況下，不得以十、百、千、十萬、百萬、千萬為單位，更不能「萬、百、千」同時使用。
3.概數誤用阿拉伯數字
別看她才7、8歲，還沒有跨進校門，可那一臉的機靈，實在討人喜歡。
「7、8歲」應為「七八歲「。《國家標准》明確規定：相鄰的兩個數字並列連用表示的概數，必須使用漢字。連用的兩個數字之間也不得用頓號隔開。
4.世紀和年代誤用漢字
「十九世紀末期，一個叫秋田柳吉的人，從大阪來到東京。」
「十九世紀」應為「19世紀」，根據《國家標准》，公歷世紀、年代、年、月、日以及時、分、秒，這是一完整的時間系列，均應用阿拉伯數字表示。不能年、月、日用阿拉伯數字，世紀和年代又用漢字，同一系列，兩樣書寫，這是不符合數字使用要協調、得體的規定的。
5.定型的詞或片語中的數字誤用阿拉伯數字
「影片上侵略者長驅直入，一路只見殘垣斷壁，荒草野徑，你怎能不感到8國聯軍鐵蹄的瘋狂？怎能不感到這一歷史的沉重？」
「8國聯軍」應為「八國聯軍」

凡是已經定型的詞、片語、成語、慣用語、縮略語或具有修辭色彩的詞語中作為語素的數字，都必須用漢字。

如：「第三世界」 「十月革命」 「二萬五千里長征 」 「五十步笑百步」
6.星期幾誤用阿拉伯數字
「直到星期2，車還沒有到，全廠的人都伸長了脖子。」
7.夏歷月日誤用阿拉伯數字
「8月15日，圓月當空。天上月圓，地上人圓。讓我們為新人舉杯┄┄」
「8月15日「應為」八月十五」。
凡中國干支紀年和夏歷年月，均使用漢字。
8.清代以前歷史紀年誤用阿拉伯數字
「嘉靖8年，一條鞭法正在推廣，稅制大為簡化。」
「嘉靖8年」應為「嘉靖八年」

凡中國清代和以前的歷史紀年、中國各民族的非公歷紀年，均不應與公歷混用，也就是說不能用阿拉伯數字；可以按傳統體例，即用漢字表述，並用阿拉伯數字括注公歷，如嘉靖八年（公元1529年）
9.年份隨意縮略
「早在92年前，此事便已提上議事日程，但議而不決，至今還是八字未見一撇。」
「92年前」應為「1992年前」。
年份不能簡寫，如1980年不能寫作80年。
10.約數誤用阿拉伯數字
「挖了半天，也不過10幾斤，芳芳嘟著嘴，沿著小路挎著籃子走了過來。」
「10幾斤」應為「十幾斤」
凡是帶「幾」的，必須用漢字；其他「多、余」「左右」「上下」等等表示的，則必須視上下文而定，以局部體例的統一為原則。一般情況下，也以用漢字為宜。
11.文學作品誤用阿拉伯數字
「抬起頭來，只見滿天星斗，在向她調皮地眨著眼睛。唉，18歲的姑娘第一次遇到了這惱人的事。」
「18歲」應改用漢字：「十八歲」

B. 北京昌平區有好玩的地嗎

.十三陵水庫 十三陵水庫在昌平縣十三陵盆地東南，坐落於神道東側的東山出口處。大壩外側鑲嵌「十三陵水庫」五個大字，為毛澤東所書。一汪碧水，波光粼粼，為陵區大增美景。 2.溫都水城 溫都水城隸屬於北京宏福集團，其地理位置優越，交通便利，並有唯一流經北京的天然河流 ----- 溫榆河。溫都水城目前已經開發 五口溫泉井，深度達三千餘米，出水溫度高達 79 ℃ ，經質量檢測報告分析各種礦物質含量豐富，日出水量均達到近萬方以上，自流眼高 23M 。 3.白洋溝風景區 白洋溝風景區 位於昌平流村鄉. 有野菜及名貴野生葯材多達百餘種，風景區內有小華山、青龍潭、竄水峽、羅漢峰、浴仙台、龜龍窺月、烈女崖等27個景點。整個景區分為八大景區：白羊城古跡園林區，擺游垂釣迎賓區、黃土峻嶺登山區、石歌水曲抒情區、魚林寨種養基地、黃樓長城游覽區、黃場特種養殖基地、小天山牧場。 山泉小溪，奇峰異石，各暖夏涼，素有「大自然空調」之美稱，是避暑納涼和休閑度假的絕好去處。 4. 中國政法大學 ·學校概況 中國政法大學是一所以法學為主，兼有哲學、經濟學、教育學、管理學等多學科的教育部直屬全國重點大學。 5.蟒山國家森林公園 蟒山國家森林公園位於北京西北郊昌平區境內. 總面積8622公頃，同昌平區7個鄉鎮、47個行政村相鄰接，距京城約35公里，是北京市面積最大的國家森林公園，因其山勢起伏如大蟒，故名蟒山. 蟒山公園有五奇。一山上樹木品種多,森林覆蓋率高,１７６個觀賞樹種,異彩紛呈,形成層巒疊嶂。二有北方最大的石雕大佛,慈面善心,笑迎八方遊客。大佛周圍十二屬相,惟妙惟肖。三是北京最長的登山台階,由３６６６塊條石鋪就。四有北京最高的仿古明塔和彩繪長廊可望京城,可觀秀水山色。 是北京市面積最大的國家森林公園，因其山勢起伏如大蟒，故名蟒山. 蟒山公園有五奇。 6. 碓臼峪 碓臼峪 十三陵碓臼峪自然風景區位於昌平區長陵鎮境內。在舉世聞名的十三陵游覽區西北4公里處。為1億3千萬年前北京地區發生的那次強烈地殼變動--燕山運動所形成的花崗岩體，經過1億多年的風化侵蝕，遍布奇花、異草、峻峰、怪石，有著濃郁的「野趣」，保持著眾多的自然景觀，很少有人工開鑿的痕跡。且兩側山石壁立，一水中流，故有京北「小三峽」之稱。 有長江三峽之峻拔，桂林山水之秀麗，又有匡廬之瀑，黃山之迭疊泉，它以其小巧玲瓏之姿，堪稱「奇異的畫廓」，大自然中的山水盆景。 7. 定陵博物館 定陵博物館是中國陵墓博物館。位於北京市昌平縣北10公里的大峪山下。1959年9月30日建館。「定陵博物館」館名為郭沫若同志題寫。 8.虎峪 虎峪離昌平縣城8 5公里，這是深山中延伸的一條大峽谷，全長17公里。虎峪自然風景區包括中國百仙神洞原始大世界、虎峪溝、紅房子度假村，集自然與人文景觀為一體，是文化旅遊、旅遊度假、避暑消夏、尋奇探幽的理想去處。虎峪溝長12.5公里，峰巒疊嶂，水秀谷幽，共有景點36處。溝南著名的「虎峪輝金」是古「燕平八景」之一。虎峪水庫像一塊碧藍寶石鑲嵌在溝口，盛夏時節，無論是泛舟盪槳還是游泳垂釣，都非常別致和愜意。30多米的瀑布銀鏈直落深潭，轟鳴聲伴著空谷迴音渺渺，數里可聞；由九條瀑布聯結的九個水潭更是鬼斧神工，綺麗罕見；林木茂密，野草沒頸的「原始森林」中，稀有的果樹、野花漫山遍野；雀兒洞前白雲繚繞，洞口氣流較強，走進洞似有仙人在背後輕推。洞內深邃莫測，陰雨天常有雲霧從洞中飄逸而出。 9.中國坦克博物館 中國坦克博物館 位於北京市昌平區，南接頤和園，北臨十三陵和八達嶺等。是中國惟一的一處軍事專業性博物館。這個博物館共有十多處展室，分為室內和露天兩大部分。室內部分主要是以圖片和模型展示為主，露天部分主要是以坦克實物為主。通過這些展示你不但可以了解到號稱陸戰之王的風采，而且還可以了解到它的演變過程和發展歷史。 是全國乃至亞洲唯一的坦克博物館 裝甲兵發展史--坦克裝甲車--坦克訓練模擬器--兵器模擬模型 10.中國航空博物館 中國航空博物館 位於昌平區小湯山鎮西側，是一座以飛機文物為主體的亞洲最大的航空文物薈萃地。目前已集100多種型號200多架飛機，以及地空導彈、高炮、防空雷達、航空炸彈、航空照相機等七百多件武器裝備樣品。其中有很多是國家珍貴文物、世界航空珍品。她以豐富的實物和祥實的史料向人們展現出新中國航空事業的起步和蓬勃發展歷史。以一幅巨卷的氣勢，向人們講述了航空史上一個個動人的故事。 是中國唯一的一所綜合性大型航空旅遊娛樂活動中心 11.鬱金香溫泉花園度假村 鬱金香溫泉花園度假村 位於北京市朝陽區東葦路金盞鬱金香花園.這里泉池的特色是與溫泉別墅連接的「私家池塘」，池子不大，長與寬均是2米多，很適合一家人同泡。這里的泉水取自地下3000米，水質頗佳。而所謂溫泉別墅都是一排排的獨門獨院的平房，環境安靜. 這里的泉水有濃重的硫化氫味道 12.九華山莊 九華山莊是一家位於北京市昌平區小湯山的綜合型度假酒店。這里毗鄰六環，交通便利；從亞運村驅車25分鍾便可到達，距首都國際機場也僅40分鍾之遙，是離市中心最近的度假型酒店之一。 有著千年歷史的溫泉古鎮--小湯山，地處故宮中軸線上，是京城上風上水之地。 13.北京昌平崔村瑤台山莊 北京瑤台山莊 遙台山莊距亞運村30餘公里，北依九里山，南傍京密引水渠，附近景點頗多。 14. 白虎澗自然風景區 白虎澗自然風景區 總面積460萬平方米，最高峰850米，景區山峰錯落林立，山體綿延宏偉，有「神嶺千峰」之稱。風景區觀石山、白虎山、青龍山、仰佛嶺、玉佛頂等山峰形神兼備、情趣盎然；番天印、擎玉柱、天河飛瀑、卧虎石、盤龍石、望天吼、神象飲水、鯨魚出海、悟空受戒、佛手擎天等象形石造型優美，意境深邃。玄冰洞、蝙蝠洞、仙游洞、白龍潭、黑龍潭、映日潭奇景難求。 為著名的「燕平八景」之一 15. 吉利大學 北京/ 昌平 北京吉利大學是由吉利集團投資，經北京市人民政府批准、國家教育部備案，國際化、新型的綜合性民辦普通高校。學校堅持「理論夠用、實踐為重、科技創新、人格本位」辦學理念，以「一切從名牌出發，辦中國最好的大學」為辦學方針，以「二十年二十強」為奮斗目標，以 「三大工程」（大師工程、大樓工程、大思想工程）為實施戰略，篳路藍縷，拓墾荒原，在京郊大地開辟出了一個蔚為氣象的大學校園，就讀學生芸芸二萬之眾。 16.神路 神路是長陵的附屬建築，始建於明宣德十年（1435），起點是石牌坊，中經大宮門，神功聖德碑，石象生，龍鳳門，過五孔橋，七孔橋，直達長陵陵門之下，其它各陵的神道則從這條神道分出，因而又稱總神道。 17.北京昌平四和居農家院 四和居坐落於長城腳下,依山傍水.門前公路直通水長城.向左行1公里為黃花城水庫,3公里為鱗龍山自然風景區.向左行有龍鳳松、長城古棧道、鎮虜關.前行2公里為水長城景區,交通方便,環境幽雅,是家庭、小團隊旅遊食宿的最佳選擇.

C. 淺談如何寫好教師評語

用心交流 親密溝通一常州金壇市實驗幼兒園 沈國梅每個月，教師都會及時通過家園間的聯系手冊向家長反映本月幼兒在園發展及表現情況，同時家長通過其中的「家長寄語」及時向老師反饋孩子在家的情況。可以說，家園聯系冊系統地記載了幼兒成長的軌跡，是教師對幼兒進行評價的一種形式，是幼兒園和家庭溝通、聯系的紐帶之一，因其靈活方便，傳遞信息及時，所以受到廣大教師和家長的喜愛。
一、教師評語存在的問題在實際工作中，許多老師不知如何撰寫家園聯系冊的評語，常常疲於應付，以致不能發揮其應有的作用。問題具體表現在以下幾方面：1.表達籠統：評語籠統，沒有針對性，如「小小的你，有點調皮，其實你很聰明，就是不太主動，老師希望你更加積極、主動，可以嗎？」孩子在什麼事情上不主動？家長看後不甚了解，以後孩子如何才能做到積極主動呢？教師未能給家長、孩子支招，孩子找不到努力的方向，家長也找不到配合的重點。
2.內容單一：教師對孩子的評價內容單一，集中在上課、午睡、吃飯等方面，有時甚至是應付交差，全班多數孩子評語一個樣，如：小班九月多數是「寶寶已能適應幼兒園生活了，會自己吃飯了」；十月是「會聽音樂做操了」。中班多數為「能認真聽講，積極發言了」。幼兒在園的生活是豐富多彩的，孩子的發展也是多元的，教師評價內容的單一，一方面造成千人一面，缺乏個性，另一方面也易導致家長對孩子發展關注面的的局限，如只關注孩子在園上課、吃飯、睡覺等活動，而忽視幼兒的游戲活動、同伴交往以及情感發展等。
3.評價消極：教師在寫評語時更多地反映孩子的不足，如一位教師這樣寫道：「你最近的表現不太好哦，上課不專心，喜歡講話，作業的正確率也不高！希望你能加油，爭取更大的進步。」又如：「最近你的表現不太好哦，課後有些瘋，上課也不太專心，作業完成有些馬虎，希望你能改掉這些壞毛病，加油！」其實，淘氣的孩子也有他的閃光點，教師要充滿熱情地努力尋找孩子的閃光點，激發孩子對自我的信心。
4.語言隨意：在寫評語時，教師用詞不確切，表達隨意。如一位老師這樣寫道：「游戲時，總能聽到你和同伴在誇誇其談，老師知道你是能說會道的。如果在老師請你發言時這么能幹，那就更棒了！」這兒老師想表達的是孩子在游戲時非常喜歡與同伴交流，但用「誇誇其談」一詞顯然易被家長理解為有批評、諷刺之意。還有，老師在寫評語時「呀」「哦」之類的語氣詞過於頻繁，易給人淺薄之感，如：「本月，樂樂會打排球了哦，表現好棒呀，老師喜歡你哦！」二、如何創新教師評語幾行字的的評語，很短，但它猶如一扇窗口，透過這扇窗口，可以折射出教師的多種素質：文化底蘊、表達水平、敬業狀態、對孩子的愛等。如何寫評語才能真正發揮這個窗口的功效呢？通過對一些評語的分析解讀，再結合自己的經驗，本人認為教師如果懷揣一顆愛心，平日用心觀察，寫時創新求變，從以下「四有」出發，就能寫好教師評語。
1.有「點」。點即重點，每月反映的內容要有重點，不可泛泛而談。幼兒在園學習、生活、游戲豐富多彩，而「教師寄語」欄篇幅則很小，用幾行字的空間來反映幼兒一個月生活的方方面面顯然是比較局促，這就需要教師學會選擇，從某一個點，即孩子某一方面的問題與家長進行交流。當然這個點要有針對性，有個性，讓家長一看就知道是自己的孩子。如：「果果是個聰明能乾的小姑娘，每次的值日生工作都幹得很出色，自然角的盆景總不忘給它澆水；小椅子放歪了總能把它擺整齊，你真是一個特別用心的孩子。」教師從該孩子為班級服務的「點」來寫，能讓家長感受到孩子在園確實能幹，在為孩子的成長驕傲的同時也能感受到老師對孩子的關注和由衷的表揚。只要教師平時留心觀察，用心去發現幼兒的改變，就一定能從幼兒學習、生活、運動、游戲等某一個方面捕捉到相應的點。
2.有「情」。情即真情，是教師對孩子的真愛，教師要讓家長從字里行間感受到老師對孩子的濃濃愛意。古人語「言為心聲」，教師如果平時真心地關愛孩子，耐心地傾聽孩子，細心地觀察孩子，高興著孩子的高興，悲傷著孩子的悲傷，你就能通過這個窗口將你的感情自然表達出來。你對孩子的真心、真愛才能換取家長和孩子的真情。如對生病在家一直未來園的孩子，教師這樣寫道：「梓軒：張老師、薛老師可想你啦！大家都盼望你身體快快康復，早點上幼兒園，跟小朋友一起做游戲！」話雖不多，老師對孩子的牽掛和思念在字里行間自然流露出來。又如，對剛剛插班的可可，教師這樣寫道：「可可，雖然你到『中五班』這個新家才短短一個月，但是從你的笑臉中老師看出你很喜歡這里，很喜歡你的新朋友，對嗎？繼續保持，保持你的開朗，你的懂事，你的好學……加油！」教師對孩子發自內心深處的欣賞和鼓勵由此可見一斑。當然，在表達時文筆要親切，像在聊天、拉家常，盡量用支持性的語氣如「老師相信，如果你……將會更出色！」少用「希望你……」建議性的語氣，這樣易讓家長接受。
3.有「理」。理即說明道理。教師要將家園聯系冊看成是向家長宣傳教育理念的一扇窗口，一個載體。家長不是專業的教育者，許多家長缺乏教育孩子的正確方法，對孩子的教育有時也會有許多的困惑。教師平時要關注孩子的點滴，找到一些對幼兒的發展起潛在作用的案例，並科學地分析和評價孩子的行為，對孩子的優點或不足闡明利害，請家長配合。如「最近，昊昊每天都在練習跳繩，從不會到能跳一下，兩下……老師看到了他的進步，也感受到了他的努力，還請家長能給予及時表揚，讓孩子感受到成功和被關注的喜悅」。昊昊因調皮搗蛋令單親的父親失去教育他的耐心，老師通過不斷捕捉昊昊身上的「閃光點」來激勵昊昊，同時也提醒家長要用賞識的眼光來看待孩子的進步，讓家長為孩子的成長高興之餘，也逐漸明白幼兒教育的特點，了解老師的情懷，懂得如何家園配合共同教育孩子。
4.有「趣」。趣即趣味，家園聯系冊不同於學期評語，它是家園間每月一次的「溝通簿」，如果教師在撰寫時像八股文一樣模式固定，內容雷同，時間一久家長就會失去期待，反饋的留言也會應付交差。如何讓評語常寫常新，讓家長百讀不厭？我的經驗是讓童真、童趣在其間飛揚。整天生活在孩子的天地里，只要用心聆聽，細心觀察，便會發現許多有趣瞬間，教師可將這些趣事記在家園聯系冊中，與家長分享。如一位教師寫道：「瑞瑞，春遊時你撿了根羽毛不停地在小樹上撥動，老師問你在干什麼，你說在給小樹抓癢癢呢！瑞瑞有愛心，老師喜歡你！」寥寥幾句，瑞瑞的天真可愛躍然紙上，相信家長讀後既能感受到老師對孩子的關注，又被瑞瑞天真的舉動逗得忍俊不禁。還有位老師寫道：「牛牛調皮可愛，一次玩沙，他把沙子弄在豆豆的頭上，問他什麼，他一本正經地說：『豆豆在做夢，我把沙子弄在他頭上，就像下雨一樣，讓他做個濕漉漉的夢。』牛牛，『濕漉漉』的夢做了身上會癢，豆豆可不想做。」可以看出牛牛是一個淘氣、調皮的孩子，教師以趣事性的語言間接地向家長反映孩子調皮、淘氣的一面，相信家長看後一定會在捧腹大笑的同時提醒並教育該孩子。趣事的記載，既能讓家長看到孩子的童真童趣，同時也能感受到老師正確的教育觀、兒童觀。
可見，家園聯系冊中的評語撰寫並不難，教師只要眼中有「點」，心中有「情」，闡述有「理」、表達有「趣」，就能切實發揮其家園共育的功效，讓家園聯系冊真正成為家園溝通的橋梁。 《

D. 新教師第一次開家長會的問題！！！急／

給你摘了點東西，希望對你有幫助@_-

1.如何開好家長會

「開成功的家長會」，讓家庭教育和學校教育形成教育合力，培養成功的好孩子，是所有班主任心中追求的目標。在這方面我自己做了一些嘗試，也有一些思考，總結起來就是開「四有型的家長會」。
一、 家長會要「有看的」
每次家長會，我都會把學生近期的成績展示出來：學生的作業本、課前演講的資料、優秀作文集錦、教師節調查報告等都是展示的主要內容，同時，精心製作教室後面的宣傳板，展示學生風采、回放精彩班會、午檢、班級DV秀等也是家長最愛看的內容。
此外還可以看老師的作品，如《家庭教育導報》，教師給學生的評語、鑒定，給學生的寄語，給家長的寄語等。
二、 家長會要「有聽的」
聽學生講：
由班級幹部匯報班級整體情況，請各科考試狀元做學習經驗交流，讓學生做小記者針對班級的主要工作或存在的問題采訪家長，讓家長參與班級管理。
聽家長講：
注意典型引路。一些優秀家長的家教做法是最生動的教材，最易為其他家長學習仿效。
聽老師講：
對支持自己工作的各位家長表示感謝，表揚各科任教師認真負責，講學生的心理健康問題。如比較敏感的男女生交往問題，挫折心理的調適等。學習情況的反饋。以表揚為主，在那麼多的表揚里如果沒有你的孩子，家長自然就明白了自己孩子存在的不足。
三、家長會要「有想的」
相信每位家長看了孩子們的展示，聽了孩子們的匯報後都會有所思索。同時家長在閱讀有關培養教育孩子方面的好文章和好書的過程中，也會有更深層次的思索。
還可以刻意給家長布置一些「思考題」，引導家長嚴肅認真地思考孩子的教育問題。
四、 家長會要「有做的」
家長會上要做的：請家長在家長會上當場寫下自己對孩子的評語。 家長會後要做的：教給家長一些解決問題的方法，如如何提高孩子的學習效率，怎樣與孩子溝通等等，請家長嘗試著去做，並反饋給老師。
開「四有型的家長會」，既增進了家長與老師之間的交流，又使家長對自己孩子的在校表現有了全面的了解，你不妨也試試看。
（初中部 王雪飛）

2.怎樣開好家長會

班主任要提高開家長會的技巧，使工作更具有針對性、藝術性，更富有成效。
一、家長會要有明確的主題
開家長會要有明確的主題，切忌鬍子眉毛一把抓，從集體到學習，從文娛到勞動，看似面面俱到，家長聽了，如過耳之風，什麼也沒明確。一般講，一學期的家長會，全校的要少於年級的，年級的要少於班級的。班級的家長會，全體家長到會的要少於校目標細分而召集部分家長到會的家長會。換言之，與其開全班的通報性質的家長會，不如分別開些目標更為具體的家長會，如：學生幹部家長會（指導學生學習與社會工作兩不誤，進一步提高全面素質），學習困難學生家長會（指導學生改進學習方法、提高心理素質、不畏困難），進步趨勢明顯的學生家長會（鼓舞干勁，指導學法，注重能力培養，從題海中走出來），紀律較差的學生家長會（注重對意志、情感、興趣、性格等心理素質的培養，完善道德人格）等等。主題明確，那麼家長必定會以極大的熱情配合學校對孩子進行教育。所以，家長會主題明確了，效果就會更加明顯。
二、會前的調查研究工作
為了確立主題，有必要在會前做一些調查研究工作，大致可分兩個方面。
一方面是對學生情況的調查。對學生的思想動態，日常表現以及各科成績要有一個全面的了解，從而針對不同的類別，制定不同的對策。比如某同學語文成績好而數學成績差，便可要求家長與校方配合，改進學生的數學學習方法並稍多些時間，力求提高成績。語文則只求保證原有水準不致落後。又如某同學學習成績有提高，但關心集體不夠，則要求家長與校方配合，加強對該生的理想教育、道德情操教育，使之全面發展。
另一方面是對家長情況的調查研究。要研究學生家庭特點，提出不同對策，這樣，使學校教育與家庭教育得到完美的結合。
三、篩選目標，集中力量解決主要矛盾
調查後，結合年級、班級的具體情況，作出具體安排。如既要表彰成績好的同學，讓成績較差的同學家長在家長配合督促子女的學習；又要介紹班裡同學的先進事跡，以促使家長更加註重子女日常道德規范的養成，還要剖析學生學習困難的原因，力求取得家長的配合和矯正……凡此種種，都應該有個通盤的計劃，通過篩選，找出目前需要解決的問題，作為本次家長會的主題，其餘問題待本次家長會取得一定預期成果後再逐一解決。這樣每開一個家長會就能取得一系列的效果，對學校、家庭共同努力，全面提高學生素質大有好處。
四、注重談話技巧，力求和諧融洽
家長會上教師一定要注重談話技巧，切忌語言生硬、態度死板。回答家長問題時要耐心，做到實事求是，不誇大，不掩飾。對學生的優點要充分肯定，語氣要舒緩，親切，讓家長感到老師對他們子女的關心，對學生的缺點錯誤，不要「告狀」，而應嚴肅指出後果，積極地幫助家長分析學生犯錯誤的原因，提出矯正的措施和意見，使家長感覺到學校對所有學生一視同仁，甚至對後進生更為關心，於是家長能夠放心，並樂於配合校方做好工作。
五、有意創設氛圍，注重情感作用
班主任還應有意創設和諧氛圍，注重情感作用，讓家長感覺既隆重又親切，使之自然而然對校方產生一種心心相印的感情，比如環境布置得整潔些，小型家長會還可擺上一些鮮花盆景，在適當的地方張貼一些富於情感的標語，而不是讓家長產生一種子女不好父母挨整的心態。我認為只有家長與學校和諧融洽了，才能兩股勁匯聚在一起，形成合力，起到更有效的教育作用。

E. 08年小學畢業數學試卷

畢業考都考完了，樓主也沒用了吧 網上課件一查不就得了嗎！