我的綠植

Ⅰ 我最喜歡的植物（寫話）

寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。

我最喜歡的一種植物

我最喜歡的一種植物就是水仙花了，它清香典雅，有回許多雅號答，如：凌波仙子、雅蒜……是世界名花之一。

水仙花開放時的樣子可美了：鬱郁蔥蔥的葉叢中，挺立著十幾株葉莖。每株葉莖上端對稱的綻放著一朵朵花朵。潔白的六片花瓣前後兩層圍著金黃色的花蕊，像一群群芭蕾少女在翩翩起舞。

花蕊中心有六根蕊葉，蕊葉上沾滿了點點花粉，等待著風把它傳播到天涯海角。它寧靜大氣，不妖不艷，吐著淡淡的清香。六瓣六蕊，六六大順，是人們喜歡他的原因。

在古色古香的書房裡，放一盆清雅的水仙花，讀讀書，做做作業，真是一種難得的享受:在家裡放一盆水仙花，更起到了裝飾的作用，它那淡淡的清香，能掃去你一天的疲勞。

春節到了，它更是搶手，放在自己家裡也好，送人也好，水仙花為人們付出了它的一切，它使人們快樂，不再煩惱，不再憂傷，它有著給予他人快樂的精神，甚至不惜犧牲自己。

我越來越喜歡水仙了。因為它美麗，大氣。雖然它沒有玫瑰那樣妖艷，也沒有荷花那樣亭亭玉立，但它依然為冬天貢獻出了自己的一份美，我愛它那種給予他人快樂的精神。

(1)我的綠植擴展閱讀：

寫景物的手法：

一、正與側的結合：

景物描寫可以從正面入手，直接描寫景物的特點，使人一目瞭然；也可以不從正面景物入手，而是從與其有關的側面景物寫起，來揭示該事物的特點，同時還能提供給讀者豐富的想像空間。

二、動與靜的結合：

特別注意動態描寫，動靜結合是常用的一種寫景手法。在這手法的運用中，詩人往往獨出心裁，「每著一字」，而使「境界全出」。

三、聲與色的結合：

常涉及到聲音與顏色，這是利用感官多角度寫景，讓讀者如臨其境，收到了很高的藝術效果。

Ⅱ 我的綠植怎麼了該怎麼處理

應該是缺了氮磷鉀其中的一種。應該是缺氮葉子黃。給他買點兒帶氮的肥料。

Ⅲ 我的綠植生病了，求解決方法

看樣子像是幸福樹，貌似生蟲害了，應該是紅蜘蛛等類，紅蜘蛛極小，常隱藏在葉背面，行動迅速，你可仔細觀察一下，如果發現是蟲，則採用相應的葯物噴殺。詳情可參閱網路《紅蜘蛛 （蛛形綱葉蟎科動物）》。

Ⅳ 我的植物朋友怎麼寫

奶奶家門前有一排松樹，它們的樹干十分粗壯，樹皮長得皺巴巴的，像80歲老奶奶的手，可以看出它們久經風霜。我經常在樹下玩耍，慢慢的我們就成為了好朋友。
春天，它們長高了，變粗了，像針似的葉子一簇簇的向外伸長，在春雨的滋潤下，開出了一朵朵黃色的小花，美化了環境，給人們帶來了清新的空氣。
夏天，火紅的太陽炙烤著大地，樹木無精打采地垂下腦袋，只有松樹伸展著茂密的枝葉，為我撐起一把碧綠的大傘，我在傘下乘涼。每當微風吹過，樹葉沙沙作響，就像給我講述一個個古老的故事。
秋天，無論是小草還是樹葉，都染上金黃的色彩，一些樹木的葉子紛紛飄落，缺少了一些生機。可是松樹卻依然鬱郁蔥蔥，樹上還掛滿了松果！
冬天，北風呼呼地吹著，鵝毛大雪壓滿了松樹的枝條，正如劉楨所寫：「亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！」它們與風雪對抗，展示著自己頑強的生命力。
松樹全身都是寶。松樹葉可以凈化空氣，樹干可以打造精美的傢具，松油可以做香薰用來提神醒腦。松樹無私的奉獻著自己，它可真是我們人類的好朋友啊！

Ⅳ 我的綠植為什麼會這樣

想給你建議，但看不到你的圖片，又不知道是什麼綠植，不敢亂發表建議

Ⅵ 日記《我的綠植》150字

喜涼爽、乾燥和陽光充足的環境和排水良好的沙質土壤。
光照
光照越充足、晝夜版溫差越大，葉片權色彩越鮮艷。在溫度允許的情況下，最好放到室外養護，保證充足的光照。
光照不足或土壤水分過多時徒長，全株呈淺綠色或深綠色，葉片稀疏間距伸長，加速向上生長，嚴重影響觀賞性，甚至可能因植株的光合作用受阻而死亡。
水分
因植株內部水分含量高，白牡丹在過度潮濕的環境下很容易腐爛。切忌澆水過多。
參考澆水量：10天左右一次，每次澆透即可。可根據不同地區和季節的氣候差異酌情增減澆水頻率。
土壤
宜用排水、透氣性良好的沙質土壤栽培，以便於多餘水分的排除和植物根部的生長；可用腐葉土、沙土和園土各1/3配製。每1~2年於春季換盆一次，可將壞死的老根剪去。
溫度
可耐-4度低溫二小時。冬夏兩季氣溫過高（高於35攝氏度）或過低（低於五攝氏度）時植株停止生長，此時應暫時減少或停止澆水，待氣溫適宜時再恢復澆水頻率。夏季高溫時注意通風，防止長時間暴曬以免曬傷。

Ⅶ 以我的植物開頭寫一篇作文

上個學期。科學老師讓我們養植物，並我們把自己養的植物帶到班級。讓同學們互相參觀。
我把我的植物拿到了班級，原以為在整個班級里應該是我的同學長的最高、最大、最茂盛的。可是，我的想法是錯的，因為，我一到了班級就驚奇的發現：我的植物居然是長的最低、最少、最稀少的這是為什麼呢?於是，我就偷偷地觀察他們到底是怎樣養植物，能白色顆粒植物長得那麼高、大、好。這時，一個同學正在給植物捉蟲，並且放下白色顆粒回家，我便很城懇地向那一位同學要了一些白色顆粒回家，讓媽媽幫我看一下這到底是什麼東西?回到家後，我馬上給媽媽看，媽媽說：「這是一種化肥，能讓植物比原來長得更好、更茁壯。」我想：我養這一個植物既沒有給它捉蟲，也沒有給它施肥，更沒有好好關心它，植物才會長成這樣的。
通過這一件事，我知道了做任何事都要認真仔細，要做到最好，必須多動腦，勤動手。

Ⅷ 作文:我的植物朋友（500字）

答：我的植物朋友的作文

我家小區後面有一大片梅花，我一有空就去那邊玩專耍。

遠看這片梅花是屬一片粉色，近看這片梅花就像掛了無數個粉色小燈籠。梅花已經開了不少了，有的才展開兩三片花瓣，像個害羞的姑娘。有的花瓣兒全展開了，昂首怒放。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的梅花，各有各的姿態，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的三五成群。如果把眼前的一片梅花比作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

一陣微風吹過，淡淡的香味撲鼻而來。我湊近一朵梅花，深深地吸了一口氣，真是心曠神怡啊！我忽然覺得自己就是一朵梅花，聽見人們的贊美，對著人們微笑！

梅花和竹子和松樹稱為「歲寒三友」。冬天裡，花都凋謝了，但是梅花在那裡傲然盛開。梅花那不屈不撓，不怕困難的精神，是我們學習的榜樣。

Ⅸ 我的植物朋友作文300字。

我有一盆可愛的水仙花，因為它漂亮所以我叫它「小仙子」。
初春，「小仙子」千姿百態。回有的花答瓣全展開了，從中冒出嫩黃色喇叭似的花蕊。有的才展開幾片花瓣，貪婪的吸收陽光想快點長大。有的還是花骨朵兒，像個白白胖胖的小姑娘等待著開花。一朵一朵的水仙花在比誰最漂亮，誰的香味最濃。但我覺得這里的每一朵都很美，每一朵都有自己的優點，每一朵都有自己獨有的芳香。
每當我寫作業時它總是默默的陪著我。有一次，老師布置了作文，我不知道該寫些什麼，是它給了我靈感，好像在說：「你就寫我吧!」還有一次我跟朋友吵架，一氣之下跑回了家，可是聞到「小仙子」那沁人心脾的芳香，我的心情就漸漸舒緩了。
這美麗可愛的水仙花，怪不得楊萬里會在它的《水仙花》中贊道：「韻絕香仍絕，花清月未清。天仙不行地，且借水為名。」

Ⅹ 我的綠植怎麼了是缺什麼嗎怎麼養

反反復復反反復復