盆景課程

⑴ 盆景製作入門教程

fa了，你查看下選擇保存！

⑵ 考園藝師有哪些課程

園藝師看你在那裡考啦，有些地區就是花錢拿個證件，只考個筆試，很容易版過。考的話，主要是花卉，盆景權方面，病害知識考的比較多。網上有很多版本教材，應該根據地區不同而定吧。建議你先去當地的職業鑒定中心理解情況，一般是每個月都可以考。我是考過了，感覺很容易拿證，卷子還是有些難的。

⑶ 盆景製作入門教程

第一、選材

在野外或者說花鳥市場上尋找適合的樹樁，樹樁的尋找要遵循以下原則，不要腐根、不要幼根。因為這三種樹樁都不利於盆景的健康生長，所以不採用以上三種樹樁。尋找到適合的樹樁以後，要進行根部處理，將那些壞死的根部或者根部太長的根全部去除，然後在修剪的地方噴灑防腐劑，以防病毒的侵擾。

第二、嫁接

盆景的嫁接無非就兩種，一種是對根部的嫁接，另一種是盆景枝葉的嫁接。在根部嫁接的時候注意所選取的嫁接原材料，一定是沒有被病毒入侵過或者是被病蟲侵害過的跟，正常選取幼根。旺盛的根部可以讓盆景的穩定性大大增加。特別是製作露根盆景必須要保證它根部持續穩定。再者就是枝葉的嫁接，對於枝葉的嫁接和平時的嫁接方式是完全一樣的。嫁接完畢後，記得要噴灑一點營養液，這么做是為了保證剛剛嫁接完成的根部和枝葉可以快速癒合傷口，及早的進行發育。

第三、上盆

這個過程基本有下列幾個步驟組成，首先是花盆和土壤的選擇。其次填土，土壤記得要選擇較為肥沃和濕潤的。然後就是每一種盆景選擇的花盆都是不一樣的，例如懸崖式盆景的花盆一定要選取那種又淺又大的。最後在進行填土的時候，沙子和土壤的比例正常情況下是1：1。

第四、根部的調整以及枝葉的剪切

對於非露根盆景在上盆之前必須要對根部進行調整。調整的意思就是梳理盆景的根部，枝葉的修剪一定要將那些發黃枯萎的葉子和枝條全部處理。修剪完成之後，要對根部噴灑高錳酸鉀以防滋生病菌。

第五、日常養護

基礎步驟完成之後，就剩下一些日常的狐狸，例如澆水、施肥以及環境溫度。不同種類的盆景在日常的養護工作中自然會有變化。

⑷ 你對開設盆景學課程有何感想

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經過多年深加工修剪栽培的盆景，容易長期存活，且具有藝術價值。盛世鑫毅植物園的盆景師傅具有30多年以上的栽培種植修剪經驗，精心養護的每一棵盆栽，都具備一定藝術功底。
各種造型，獨具一格（直桿式，斜桿式，懸崖式，石夾樹附石型，山水盆景，假山群峰，應有盡有）
花肥（水培王，大肥王，餅肥，復合肥，矮壯素等品種齊全）

⑸ 怎麼設計一個手繪盆景的系列課程,怎麼分類,大概開設20節課

這種課抄程其實最重要的襲是解決他們的使用問題，所以可以對他們的學習目的進行一個調研。是為了展示美觀，那就從美觀的角度去弄。要是為了實用性，那就從實用性角度。要是解決美觀的問題，那無非就是常用的品種，材料的使用，在短期不能培養造型能力的情況下，教如何用套路去畫出好看的樹木。

⑹ 如何學習製作盆景，盆景製作寶典這套視頻教程怎麼樣，求各位解答

初學盆景製作四忌

遒勁曲折，枝葉春風疊翠、清綠逼人。樹勢古樸蒼勁、奮發向上的藝術造型所陶醉，被那「氣韻生動、神形兼備、情景交融」的意境所折服。從此一發而不可收，對盆景苦思冥想，晝思夜想，幾近痴迷。十年過去了，回想初學盆景製作之路，確有許多教訓值得總結。
求樁心切忌盲目愛好盆景總是想擁有很多很多的盆景，可隨時觀賞，解「飢」止「渴」，但初學製作之時，因鑒賞能力不夠，藝術境界不高，導致在山野採挖樹樁時見樁便要，實施「地毯式」挖掘，浪費資源，破壞生態。到集市購買樹樁時也不分好壞優劣，大量采購。但結果是沒有幾個上檔次的精品，費時費力費財。因此，初學者求樁心切之情固然理解，但一定要有內行人士指點，才不致於盲目，不致於事倍功半。
養樁心切忌隨意＿古人雲：「行成於思，毀於隨」，養樁亦然。樹樁養護需耐心、細心，更需要懂得植物生長、營養知識、土壤結構知識、水肥施灌知識、病蟲防治知識。在養護時，一是切忌對樹樁處理隨意。每個樹樁都要根據自己的造型思路，認真裁剪枝根，處理好傷口後，才能人土栽埋，否則不＄小於樹樁成活，更不利於日後造型；二是切忌配備土壤隨意。土壤是關系樹樁長活長好的重要因素，上壤配好了，樹樁即活了三分之一。要了解每個植物的生長習性，按比例配好土壤，給樹樁生長提供便於通氣、易於吸收營養的良好基質；三是切忌施灌水肥隨意。植物生長離不開肥料和水，但應該薄肥勤施，澆水適時適量，如倉促施以大水、大肥，樹柱吸收不進，生存也就面臨危險；四是切忌處理病蟲害隨意。許多病蟲害能在幾天時間之內危及植物生命，因此對其不能等閑視之，麻木不仁。要做到發現及時，防治及時，否則樹樁因病蟲害枯死，人也會固樹樁死亡懊悔萬分；五是切忌擺弄樹樁隨意。樹樁栽在地上或大盆里，要等其根系發達，完全成活後，方能在適宜的季節和天氣里換盆上缽，切忌平時埋在地里，一時心切上盆欣賞，弄夾搬去，活柱也變成了死樁。
造型心切忌倉促親自動手製作出獨具風格的作品，無疑是最令人興奮、催人激情的事情，但切忌倉促。一是切忌養護不到位倉促造型。樹樁的枝條必須長到一定的健壯程度，與樹干逐步形成過渡枝時，才能修剪造型，切不可論長不論壯，待枝條到一定長度時，便．「扭麻花式」』地捆綁吊扎，表面看來有一定形狀，但仔細觀之「火候欠缺」，尤其是落葉植物，在冬季觀賞時，其缺陷明顯體現出來；二是考慮不成熟切忌隨意造型。一個樹樁需反復琢磨、反復推敲後，方能確定造型方案，初學者因造型技術一知半解，又動手心切，盲目上陣，以後又不斷地大刀闊斧改正，致使一個樹樁弄來擺去，延誤了成型時間和時機，因此建議初學者在造型時最好先提出自己的觀點，然後找內行人士指點，這樣既可少走彎路，又對提高自己的藝術素養有很大的幫助。
追求意境切忌模仿盆景造型既是藝術的體現，更是製作者深遠意境的表達，初學盆景製作追求意境時通過模仿確實可以很快地提高自己的藝術素質和創作水平，但如一味通過模仿創作作品，那麼水平永遠得不到提高，藝術境界也永遠得不到升華。因此製作盆景，借「他山之石」固然重要，更為重要的是自己要認真學習植物學，積極鑽研美學，努力探討文學，還要結合我們中華民族五千年文化傳統，進行系統加工，增加自身的綜合素質，不斷提高藝術修養，不斷追求高深的意境品味。

⑺ 學盆景製作，盆景製作教程哪裡有

你好！可以去哪些花卉網站看一下，或許會有這方面的教程，比如:雲中來花卉 !希望對你有幫助！

⑻ 談談對居家盆栽課程中想學到那些內容

摘：盆景起源於中國，在世界藝術之林中，它是富有自然情趣的東方藝術精品之一，也是我國獨特的傳統園林藝術之一。盆景始於唐代，至今大約有1300餘年歷史。1972年在陝西出土的唐代章懷太子李賢墓甬道壁畫上兩盆盆栽（如圖），是至今發現最早的盆栽。 盆景是大自然景物的縮影，是集園林栽培、文學、繪畫等藝術，互相結合，溶為一體的綜合性造型藝術。盆藝者運用創作技巧，合理的布局，再各種深淺長寬不同，行狀大小各異，色彩質地有別的盆央中，培育出經過一定藝術造型的樹木花草，或經藝術加工的各種山石，使之構成一幅摹仿大自然的景色，並超越山野原狀的理想立體畫面。這門造型藝術稱之為盆景。盆景是中國傳統的藝術珍品，有著悠久的歷史，深受廣大人民的喜愛，在世界上也享有聲譽。它是栽培技術和造型藝術的結晶，也是自然美與藝術美的結合。 它以植物、山、石、水、土等為素材，經過園藝師的構思設計，造型加工，精心護養而成。把它布置於颶尺盆中，「縮地千裏」、「縮龍成寸」，可以展現大自然無限風光，所以人們把盆景譽為「立體的畫」和「無聲的詩」。隨著時間和季節的變化，它還可以呈現出不同的姿態、色彩和意境。 從某種概念來講，盆景也是美學、文學和科學的綜合體。所謂美學，盆景的製作要給人以美的欣賞，古雅秀美，神韻生動，耐人尋味；所謂文學，盆景造型構思，有詩情畫意，有高低層次，有抑揚頓挫，起承轉合，反映出較高的文采水平；所謂科學，盆景的主要造型材料為植物，具有生命的特徵及生長發育的規律，這就決定了製作它必須掌握園藝科學的知識和進行長期的藝術加工以及養護管理工作，只有如此，才能保證它的生存和優美姿態。 盆景這項科學藝術，在植物栽培加工技術上要求很高，小小盆盎，一撮之土，盈尺之樹，要它生長良好，已非易事，而多年老樁，能技干虯曲，提根露爪，葉茂花盛，更為難得。故盆景確是「高等藝術」，有生命的「藝雕」。 世界盆景盆栽史考究 源出我國，盛於日本，播於世界 。依據盆栽發展經過以及各種跡象來加以考究推敲，可以推定和證明盆栽是在我國的東晉以前業已發生，至於隨唐時發展進步具體的形成一門盆栽藝術，在盛唐期才由日本派遺來的朝唐使節帶回國，經過日本的愛好家改良後，廣傳國際間流行普及世界。
追問：
既然是摘的，那還說什麼呢，看看貌似和某本書上式一樣的。
回答：
這不是書上的，摘自嶺南盆景論壇！
追問：
哦，那謝謝了。不過有點點多。
回答：
要用的話，可以刪點。
追問：
要刪很多那，我們主要談的是自己對盆景的見解，其他的只是稍微寫點就好，所以滿意答案就是你了。OK。

⑼ 重慶主城的老年大學有學習盆景製作的課程嗎

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經過多年深加工修剪栽培的盆景，容易長期存活，且具有藝術價值。盛世鑫毅植物園的盆景師傅具有30多年以上的栽培種植修剪經驗，精心養護的每一棵盆栽，都具備一定藝術功底。
各種造型，獨具一格（直桿式，斜桿式，懸崖式，石夾樹附石型，山水盆景，假山群峰，應有盡有）
花肥（水培王，大肥王，餅肥，復合肥，矮壯素等品種齊全）

⑽ 園林花卉專業都有哪些課程

園林專業培養掌握系統的風景與園林科學的基礎理論、基本知識和實踐技能，具內有相應領域一定的理論研容究、應用技術、科技開發和行政管理能力，能適應園林、城建、旅遊、經濟和社會發展需要的風景與園林科學高級專門人才。主要課程有美術、園林設計基礎、風景園林藝術、園林建築、園林工程、城市園林綠地規劃、風景與園林設計、園林工程概預算、室外場景設計、風景園林計算機圖形處理、園林樹木學、花卉學、園林植物栽培學等。畢業生適合從事城市園林綠化、風景園林規劃與設計、旅遊規劃與管理、園林植物生產與經營、城市規劃與建設、風景園林科學研究與教學、環境保護與管理等工作