荷花嬌妹
『壹』 幫忙製作藏頭詩
祝福頻頻難盡意
葛峰相對為文筆
嘉平瑞雪映芬華
琪先重黎掌天地
大道長將日月明
展放荷花三十里
鴻雁江南客過家
圖成未可日月冀
祝公富貴薦公壽
葛人當年萬人守
嘉賓良會清夜時
琪兒長大好飛走
大家聲里唱新聲
展眉只仰三杯後
鴻寶傳家子已仙
圖志雖存千載舊
祝融海若讓雲煙
葛玄功行滿三千
嘉定庚辰漢庭右
琪樹弄影霜鮮鮮
大德建修真活計
展轉通宵似遠年
鴻燕何心成巧避
圖書佳客樂余閑
『貳』 賞析古詩詞的一般方法
賞析古詩詞無非兩方面。
一是形式，是近體詩，古體詩，詞牌，散曲，還是哪一種格式？古詩詞的格式要求相比於今天的現代詩要復雜得多。有些朋友喜歡一開口就說意境——意境更重要是沒錯的，但是你首先得看是什麼東西的意境對不？
就好像你老是對著一條狗說人品好，你說能不能說服別人？首先得是個人，咱們才能講人品對不？
詩之所有為詩，是有要求和規則的，和現代詩的無下限相比，古詩詞對於先做個人是有明確要求的。所以賞析古詩詞，首先你得確定它是詩，再確定它是什麼詩，然後再具體看內容意境。
就好像我們誇一個人，首先得是個人，然後看是男人還是女人，男人就英俊威猛，女人就柔美嬌妹——這是不能亂的。當然現代詩就和現代人一樣，可以亂一亂，但是古詩詞絕對不行。
作古詩詞賞析尤其要注意這一點，不要被一席人的純意境論給忽悠了。
第二，自然就是看內容，以及內容的拔高——意境了。這其中還包括了各種修辭手法對意境的凸顯，也就是說咱們先看寫的是什麼，然後就要看寫得好不好了。
至於內容意境的高下，各人有各人的判斷，有欣賞水平的不同，但是也有大數據下的分析。比如說這首詩作的背景、詩人的性格、當時遇到了什麼事情，這都是我們賞析一首作品的時候需要注意到的——其實無外乎就是搞清楚詩人的情感邏輯，他為什麼會這么想？他為什麼會這么寫？讓他這么想的景色、事情，如果放到我們身上，我們會發出什麼樣的感嘆，或者如何處理？
一旦我們的代入和詩人的情感放送同步，那就能深切體會到詩人在創作時的感情波動——這就叫做產生了通感，指導了是人要說什麼，情感共振出詩人當時創作詩歌的情境。
心領神會，就是賞讀一首詩詞的最高境界。
如果你還能表達出來，那麼就是一篇極佳的賞析文章了。
所以賞析古詩詞，無非是從格式上分析，從內容上賞讀。
這和創作詩歌的時候是一樣的，詩人寫詩，無非是有內容要表達，然後選擇一種合適的體裁抒發。
這就是一個詩人情感變成文字，文字再共振出讀者情感的過程。