擠荷花

⑴ 修改病句：河中充滿了挨挨擠擠的荷花和小魚，荷花是那麼潔凈，美麗，它不時向人們送來陣陣輕香

河面上是挨挨擠擠的荷花，河裡是在遊玩嬉戲的小魚，荷花是那麼潔凈，美麗，它不時向人們送來陣陣清香。

⑵ 荷花挨挨擠擠改寫成誇張句

挨挨擠擠的荷花像一幅活的畫，要看成一幅畫，畫家的本領可真大。
誇張是運用豐富的想像力，在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特徵，以增強表達效果的修辭手法，也叫誇飾或鋪張。指為了啟發讀者或聽者的想像力和加強所說的話的力量，用誇大的詞語來形容事物。
分類編輯 誇張可分為兩類、三種形式，即"普通"類和"超前"類，普通類又可分為兩類，即擴大誇張，縮小誇張：
1、擴大誇張：故意把客觀事物說得「大、多、高、強、深……」的誇張形式。例如：蜀道之難，難於上青天。
2、縮小誇張：故意把客觀事物說得「小、少、低、弱、淺、……」的誇張形式。例如：一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。現有成語寸土必爭、滴水不漏、寸步難行等也有同樣的表達效果。
3、超前誇張：在時間上把後出現的事物提前一步的誇張形式。例如：農民們都說：「看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白麵包子的香味來了。」 又如 宋·范仲淹《御街行》中的 愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚也是這個意思。 作用：用言過其實的方法，突出事物的本質，或加強作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯想。 一切藝術都會有一定程度的誇張，但童話的誇張有其獨具的特點。

⑶ ( )的荷花填空

填空示例如下：
荷花芳香四溢
荷花挨挨擠擠
荷花亭亭玉立
荷花風姿綽約
荷花玉潔冰清

⑷ 形容荷花擁擠的樣子

形容荷花擁擠的樣子
可以引用「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。」一個詩句。
蓮葉無邊無際彷彿與天宇相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感。「映日」與「荷花」相襯，又使整幅畫面絢爛生動。

⑸ 夏日.湖約面上的荷葉挨挨擠擠,荷花競相開放,我會吟誦楊萬里的詩句是.什麼

夏日，湖約面上的荷葉挨挨擠擠，荷花競相開放，會吟誦楊萬里的詩句是：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

該句出自宋代楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》。

《曉出凈慈寺送林子方》

宋代 楊萬里

原文：

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

譯文：

六月里西湖的風光景色到底和其他時節的不一樣：那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。

(5)擠荷花擴展閱讀：

《曉出凈慈寺送林子方》創作背景：

林子方舉進士後，曾擔任直閣秘書（負責給皇帝草擬詔書的文官，可以說是皇帝的秘書）。時任秘書少監、太子侍讀的楊萬里是林子方的上級兼好友，兩人經常聚在一起暢談強國主張、抗金建議，也曾一同切磋詩詞文藝，兩人志同道合、互視對方為知己。

後來，林子方被調離皇帝身邊，赴福州任職，職位知福州。林子方甚是高興，自以為是仕途升遷。楊萬里則不這么想，送林子方赴福州時，寫下此詩，勸告林子方不要去福州。

《曉出凈慈寺送林子方》作者簡介：

楊萬里（1127－1206），字廷秀，號誠齋，吉州吉水（今屬江西）人，紹興二十四年（1154）進士。孝宗初，知奉新縣，歷大常博士、大學侍讀等。光宗即位，召為秘書監。主張抗金。工詩，與尤袤、范成大、陸游齊名，稱南宋四大家。

初學江西派，後學王安石及晚唐詩，終自成一家，擅長「活法」，時稱「誠齋體」。一生作詩二萬余首。亦能文。有《誠齋集》。

⑹ 荷花什麼什麼的填空

荷花是清香的，漂亮的；荷花是嬌艷的，多姿的；荷花含苞待放的，是競相開放的。專

「荷」被屬稱為「活化石」，是被子植物中起源最早的植物之一。在人類出現以前，大約十萬年前，地球大部被海洋、湖泊及沼澤覆蓋。

當時，氣候溫濕，高達數十米的蕨類植物遍布地球各個角落。大部分種子植物無法生存，只有少數生命力極強的種子植物生長在這個恐龍，蕨類植物稱霸的地球上。

(6)擠荷花擴展閱讀：

荷花的生長習性

荷花是水生植物，性喜相對穩定的平靜淺水、湖沼、澤地、池塘，是其適生地。荷花的需水量由其品種而定，大株形品種如古代蓮、紅千葉相對水位深一些，但不能超過1.7米。

中小株形只適於20-60厘米的水深。同時荷花對失水十分敏感，夏季只要3小時不灌水，水缸所栽荷葉便萎靡，若停水一日，則荷葉邊焦，花蕾回枯。荷花還非常喜光，生育期需要全光照的環境。荷花極不耐蔭，在半蔭處生長就會表現出強烈的趨光性。

⑺ 挨挨擠擠在荷花這課中形容什麼我知道它還有另一種意思

在文中是上升的意思。這里作者採用了擬人的寫法，描寫出荷花亭亭玉立的樣子。把荷花在荷葉中若隱若現的感覺展現了出來。
「冒」所在的段落：
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

⑻ 荷花這篇短文「挨挨擠擠」和「冒」這兩個詞你體會到了什麼

作者用這二個詞將荷花喻成人，體會到了當時荷花盛開的壯闊景象。

《荷花》是著名作家葉聖陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉聖陶專集》，收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中，朗讀人是衛東。

本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。

(8)擠荷花擴展閱讀

文章賞析

編輯

本文是葉聖陶先生的一篇散文，講述的是作者到公園看到荷花池中的荷花美景而產生了聯想。

本文是沿著觀賞荷花——變身荷花——又回到現實的線索展開。

第一部分講述的是作者看到滿池荷花是的景象，荷葉、荷花、花苞錯落有致、層次分明雖繁密但卻不冗亂。細節刻畫也很到位，一句一句的讀著文章，彷彿有一隻大筆隨著文章在你的面前描繪出了一幅清新脫俗的水彩畫一般。

第二部分作者從觀賞荷花而漸漸入迷，彷彿自己就變身成為了一朵荷花。隨著作者自己變身為荷花，描寫的角度也發生了轉變，從剛才的一個旁觀者的角度變為整個荷花池中眾多荷花的一員，感受的又是另一種情趣。

⑼ 荷葉挨挨擠擠什麼意思

《荷花》挨挨擠擠描寫了荷葉的特點，葉子密且大、顏色綠、形狀圓。說明荷葉數量多，長勢旺盛。出自葉聖陶的《荷花》課文第二段，講述的是作者到公園看到荷花池中的荷花美景而產生了聯想。
本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。