濃濃荷花情
『壹』 描寫荷花的現代詩
1、我愛家鄉荷花美
作者：遙遙長安
我家池塘水，
水中荷花美。
花蕾脈脈含深情，
花枝亭亭吐芳菲。
風中擺綠裙，
雨里笑微微。
百花園里不爭春，
只戀家鄉泥和水。
我家池塘水，
水中荷花美。
花開飄香千萬里，
花落結果堆成堆。
出泥不染塵，
高潔清如水。
花開花落都是情，
只為人間愛和美。
我愛荷花美，
多少夢里你伴隨；
我愛荷花美，
多少征程你相陪。
啊——
我家池塘水，
水中荷花美。
2、聽說荷花已經開了
作者：拉姆之歌
想像中的荷花
在頭腦里已開過千遍萬遍
關於荷花的贊美
足夠一杯下午茶的慢慢品味
實際中的荷花
也只開在朋友的照片里
等了那麼久
要與荷花有個約會
陽光和雨露
催生出鍾情的邂逅
留一串腳步
踩著荷花的翩躚節奏
為夏天寫上一個歡快的故事
幾許透明的心事
在荷葉下瘋長
我的朋友啊
聽說荷花已經開了
你的心裡
有沒有太多的美麗也在瘋長
等待的美麗
會不會與生命里的遺憾擦肩而過
我的朋友啊
如果你
聽說荷花已經開了
那就准備好出發吧
不要讓荷花的心事
遺落在水塘里
驚動一條小魚的歸去
3、荷花頌
作者：塵心
荷風輕擺漢唐的綉狹裙
盛世的廣寒袖
舞一曲華章
似飛燕站立在掌心
在荷端
曼妙的旋轉
暈開一副色染山水的
丹青妙筆
又如玉環倒映華清池旁
霓裳羽衣
在長袖紛飛中
紅了臉頰
醉了帝王
江山不抵，美人嬌羞
你是人間六月天
你是臨水照花人
4、荷花情
作者：於新人
夢中常常與你重逢
醒來都是一場空
今日真的踏上了征程
跋山涉水
千里迢迢
怎奈歲月滄桑
物是人非
你早已了無形蹤
山風告訴我
你曾望眼欲穿
期盼我突然現身
從初春直到深秋
白雲告訴我
你不會忘卻
舊日的許諾
戀情依舊深
愛意依舊濃
時令之神
攫取了你的
紅潤面頰
亭亭玉立的
美麗嬌容
你帶著惆悵失望
凄然離去
仍頻頻回首尋覓
我的身影
啊我美麗的
純潔的天使
千言萬語
表達不盡
對你的愧疚
即使今生
再不能相見
我也無怨無悔
我要把曾經化為永恆
你的雕像
已銘刻在我的心中
5、奔向荷花盛開的地方
作者：雲湘鶴
連接天最近的地方
誰能讀懂那端溫柔，荷花的
承諾，守望千年
始終沒變月的盈缺
如今物是人非，誰能給它不染的證明
七月一場盛放，圍城一座心靈的城堡
在唐詩宋詞里妙曼成舞
往昔如風，城外
高調的喧嘩，燈紅酒綠里
你把矜持的樣子保持如初
連接地最近的地方
誰能讀懂那端清廉
蓮的心事，點亮泥土深處綠色的燈盞
一年一次，風雨無阻
如今世風日下，誰能照亮它看不到的黑暗
七月，花香泥軟
你在翡翠般的舞台前沿盡釋豐采
昭示，和平的鴿子
奔向荷花盛開的地方，蝴蝶張開了翅膀
荷脫落馨香的花瓣，蓮不再亭亭玉立
輪回，伏地生長，渡這苦界
『貳』 關於荷花情天和雨天的古詩句
關於來晴、雨天的詩句我覺得最自恰當的一句：水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。——蘇軾《飲湖上初晴後雨》
晴天的荷花沒有，沾邊的倒是有一個，說的是清晨日光下的荷花：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
雨中的荷花有一個，不過是風雨交加，且風中翠筱（即篠，音同曉）指的是風中細竹：風含翠篠娟娟凈，雨裛（音同亦，古與「浥」同，意為沾濕，這里應是滌凈的意思）紅蕖冉冉香。——杜甫《狂夫》
至於寫荷花的句子就多了：
清水出芙蓉，天然去雕飾。——李白《經亂離後天恩流夜郎憶舊游書懷贈江夏韋太守良宰》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——楊萬里《小池》
唯有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。——李商隱《贈荷花》
其餘的若是有心也能找到許多，若是需要的話我可以幫忙找找。
『叄』 關於荷花200字美文摘抄
炎炎夏日，繁花消失，然而荷花卻在萬綠叢中綻露笑臉，傲然怒放，芳菲四溢，自然天成。
清晨,一輪紅日冉冉升起,一池荷花競相綻放。微風吹過,送來縷縷清香；金光灑過,誇大厚實的荷葉上，水珠在閃光、在滾動，繼而隨風飛落湖面；綻放的花蕾，在綠葉清水的襯托下，嬌艷欲滴。
烈日下，「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」，團扇般飄浮在池塘的荷葉，直染得滿塘碧綠，水面之上，俏然佇立的荷花，怒放著嬌艷的容顏，高潔而嫻靜。那一朵朵濃濃的粉、淡淡的紅，紅蜻蜓俏立荷花的倩影，綠葉相托，池水盪漾，裝點著夏日的風情。
映日荷花紅,荷塘月色美。清風送爽，荷花飄香，如絲如縷，沁人心脾。荷香淡淡，清香遠溢,抒發清閑、散淡情懷。
我喜歡荷花，喜歡她的淡淡清香，喜歡它的淡淡粉紅，喜歡她的亭亭玉立，喜歡她的濯清漣而不妖，喜歡她的柔情似水……篇一：
荷花是聖潔美麗的象徵，她出污泥而潔白無暇，灑清香而天然獨秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛。
走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點嫩尖，可愛極了;有的已經長成手掌般大了，微風吹來，隨風搖曳，高高挺立;有的已經長成「大玉盤」了，生機勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無間。這時，吹來一陣風，「綠的海洋」霎時間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。風停了，「綠的海洋」又平靜下來了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。真是「一陣風來碧浪翻，珍珠零落難收拾」。
篇二：
今天，干姥姥帶我在鐵塔公園里遊玩，看到了好多的荷花，可漂亮了!當我走近荷塘邊時就會聞到一陣陣花香。
再仔細一看，只見荷葉層層疊疊的像一個個碧綠的大圓盤，圓盤上有許多晶瑩透亮的露珠，在微風的吹拂下滾來滾去，像個頑皮的孩子。荷塘里的荷花千姿百態：有的花瓣全張開了，小蓮蓬也露出來了;有的半開半閉著，好像還有點兒難為情;還有的花苞仍包得很緊，就像插在池塘里的畫筆。媽媽說荷花全身都是寶，它的荷葉、種子、根莖都可以做葯。
它的藕和蓮子還可以吃。看那一朵一朵的小荷花，把全身都獻給了我們，這是多麼偉大啊!我愛荷花，更愛有荷花精神的人!
『肆』 今期生肖感恩情荷花嬌艷還慾望打一生肖
摘要 原句應該是這樣的「花嬌艷還欲語，但使書中龍飛虎，三十晚上盼月亮」，答案是龍或者是虎
『伍』 關於荷花的描寫短文
我喜歡清雅幽馨的蘭花，花容婀娜而不輕佻，著色秀麗而不嬌艷;我喜歡夜來香，一陣晚風吹過，濃濃的花香沁人心脾;我喜歡如火如荼的菊花，一朵朵風情萬種，極盡妖嬈;我喜歡裊裊婷婷地兀自站立在風雪中的臘梅，被銀白世界烘托成仙風道骨，氣韻翩然……我喜歡一年四季里爭奇斗艷的各色花朵，但是我最喜歡的還是潔白的荷花。
我們學過很多描寫荷花的詩句。比如：楊萬里寫的《小池》——「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」;《曉出凈慈寺送林子方》——「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」等千古流傳的詩句都為我們展示了荷花高貴而又美麗的風采。
荷花還有一個好聽的名字叫做蓮花。在外婆家旁邊的田裡就有一池荷花，每年夏天我都要頂著烈日在荷花池旁邊呆上半天，它的美使我留連忘返。你瞧，一張張荷葉挨挨擠擠，像一個個碧綠的大圓盤，又像一把把撐開的綠傘，輕輕地浮在水面上。晶瑩的露珠躺在荷葉上，就像一顆顆耀眼的珍珠。一朵朵荷花亭亭玉立，婀娜多姿，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑。潔白如玉的花里托著深綠色蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，裡面睡著荷花的寶寶，那就是蓮子。一陣微風吹來，荷花們翩翩起舞，雪白的衣裳隨風舞動，真是美不勝收。
荷花渾身是寶。當荷花凋謝之後，蓮子就是一寶。蓮子可以做成蓮子湯、蓮子羹等，是夏天清涼消暑的好寶貝;埋藏在污泥里的藕是夏日裡的一道美味佳餚，藕還可以加工成藕粉，藕粉沖成的湯清涼可口，十分好喝;藕還可以做成藕餅，味道也不錯。
荷花把自己的一切毫無保留地奉獻給了人類，我贊美你——荷花。雖然你沒有蘭花的清幽，沒有牡丹的富貴，沒有竹子的瀟灑，沒有水仙的玲瓏清秀，也沒有梅花的傲雪怒放，更沒有桂花的十里飄香，但是你出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，你清秀、雅潔、嫵媚、可愛，你是我們心中的凌波仙子。
我愛你，美麗的荷花!我真希望自己就是一朵荷花，在陽光下穿著白色或粉色的紗裙，伴著微風翩翩起舞，和你們一同唱歌。微風吹過，我們靜靜地站在那兒，看著蜻蜓在我們身邊飛過，為我們傳遞快樂;看著小魚在我們身邊游過，講述它們的故事;看著青蛙從我們身邊跳過，告訴我們遠方發生的事情。就這樣天天過著快活的日子，天天那麼純潔，那麼高貴。
『陸』 朝花夕搭片段加賞析
片段：
東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕雲，但花下也缺不了成群結隊的「清國留學生」的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，
形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。
賞析
東京也無非是這樣」中「無非」理解為（「不過」），表達出作者（對清國留學生的厭惡，和不屑與之為伍）的情感。「這樣」指代（留學生的丑態），為下文作鋪墊，體現了作者的失望、矛盾、痛苦、厭惡。「確」表示另一種更大的可能性；「但」表示補充說明，「但」字後面的話是作者真正想說的內容。
片段：
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄里去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限的趣味。油蛉在這里低唱， 蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
賞析
作者用「不必說……也不必說……單是……就有……」這樣一組詞語，引出13種景物（菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚、鳴蟬、黃蜂、叫天子、泥牆根、油蛉、蜈蚣、何首烏藤、木蓮藤、覆盆子）、4件趣事（找蜈蚣、按斑蟊、拔何首烏根、摘覆盆子），前兩個「不必說」略寫百草園概貌，「單是……就有……」則比較詳細地寫百草園一角「短短的泥牆根一帶」。先用兩個「不必說」宕開一筆，突出「單是」的內容。既然「單是」已趣味無窮，可見園子里佳趣俯拾皆是，渲染了百草園是「我的樂園」的感情色彩。寫景層次井然，條理分明。前一個「不必說」寫靜物由低到高，後一個寫動物由高到低。整體部分從植物寫到動物，局部部分則由動物寫到植物。
片段：
我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。
兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——
「給我讀熟。背不出，就不準去看會。」
他說完，便站起來，走進房裡去了。
我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什麼法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。
賞析：
描寫了「我」對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩。
片段：
一個人做到只剩了回憶的時候，生涯大概總要算是無聊了罷，但有時竟會連回憶也沒有。
賞析：
魯迅先生說「這十篇就是從記憶中抄出來的，與實際容或有些不同，然而我現在只記得是這樣。」這說明當時他做引的時候，對文章當時書寫的情形已經記憶不太清楚了，但是文章又確實存在，所以他就感覺很矛盾，「既然記憶是美好的，但是很多我缺又忘記了。」這是他的一種表達方式，魯迅先生的文章很多都是這種雜文的語氣，帶點思考，也帶點批判。
片段：
只要望見一頂白紙的高帽子和他手裡的破芭蕉扇的影子，大家就都有些緊張，而且高興起來了。人民之於鬼物，惟獨與他最為稔熟，也最為親密，平時也常常可以遇見他。死無常黑臉、黑衣，誰也不愛看。在「陰死間」里也有的，胸口靠著牆壁，陰森森地站著；那才真真是「碰壁」。
賞析：
洋溢著作者對活無常的敬佩及贊美之情，先寫小時候對他的害怕，和現在對他的敬佩作對比，也拿閻羅王的昏庸和死無常的可怕與之作對比，突出活無常的善心
『柒』 悠悠荷花情 從作者角度考慮,說說荷花情市一中怎樣的情感
悠悠荷花情，淡淡漣漪心，花開為誰醉，花落傷誰心。 悠悠荷花情，表現了作者的淡然，恬靜，和心中的愉悅之情。那種怡然自得，享受自然的風情，沉醉花香四溢的荷塘邊。
『捌』 荷花情歌詞
荷花情 - 李紅 (lihong)
詞：李小華
曲：范景治
編曲：黃勇
風吹荷塘起漣漪
凌波移步向天際
琴音彈奏水雲碧
綠肥紅瘦兩相宜
噢蓮花嬌羞綠羅裙
噢天姿國色氣自清
噢質本潔來還潔去
噢淺唱低吟盡詩意
噢 噢
質本潔來還潔去
淺吟低唱盡詩意
人搖小舟入畫屏
蝶兒雙飛舞倩影
香來不待曉風催
秋波暗送千萬里
噢荷花含笑最多情
噢天藍水碧兩相依
噢哥有情來妹有意
噢心手相連結連理
噢 噢
哥有情來妹有意
心手相牽結連理
哥有情來妹有意
心手相牽結連理
『玖』 以中國夢 荷花情為主題就《百年追夢 全面小康》讀本和校園荷文化論題談自己的認識和體會寫600字作文
學校生活就像一串百味冰糖葫蘆，有很多很多的味道，比如：甜、酸、苦、辣……
日復一日，年復一年，在一些同學眼中看似枯燥乏味的學校生活，其實同樣充滿著無數的精彩。接下來，就讓我帶大家去品嘗它味道。
酸
記得有一次，在放學之際，作為英語課代表的我，要布置英語作業。因為班主任老師擔心學生們在學校久留發生事故，所以頒布了一條命令，即課代表在5分鍾內布置完作業。因此，我十分著急。結果「心急吃不了熱豆腐」——我沒有把作業布置清楚，使同學們做錯了作業。第二天早晨到校後，我趕忙和同學們道清作業。看到他們一個個責備的面容，我心好酸。
甜
有一回做數學題，全班同學都遇到了一隻「攔路虎」。我靈機一動，讀題，畫圖，聯系，計算，終於，經過我的冥思苦想，做出了這道題。看著白花花的紙被我畫得密密麻麻，還滴了幾滴「汗水」的草稿，我心裡甜滋滋的。
苦
說到上學，誰都說苦。早晨早早到了學校，經過了9節課的苦幹，終於放學了，可面臨的不是休閑輕松，而是一堆又一堆的作業。等做完作業，時間就到了10點，一天就這么過去了。
辣
「這次考試，總之都不錯，但是有一些人，能考上90多分的卻沒考上，其中就有…」哎，我不想聽到的名字還是聽到了。數學老師生氣地對我說：「如果下次還不考到90多分就要罰10個本子再罰一天的站。」
頓時，我臉上火辣辣的，後悔當時沒有好好檢查，導致考試成績下降，當時我恨不得找個地洞轉下去，羞死了。
我在學校生活中嘗到了生活中的滋味：酸的如山楂；甜的如蜂蜜；苦的如黃連；辣的如天椒。這串百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢體會。
我愛我的學校生活，我愛我的學校！
『拾』 中國人對荷花情有獨鍾，這是為什麼請寫出你的探酒結果
蓮是佛教精神的象徵，是「佛教之花」。上古印度人對蓮花十分崇拜，據佛經記載：佛祖釋迦牟尼降生時，宮廷里出現了八種祥瑞，其中最主要的一種瑞相，便是池中突然長出大如車輪的白蓮花。佛祖一出世，便站在蓮花上，一手指天，一手指地，並說：「天上天下，惟我獨尊」。 釋迦牟尼覺悟成道後，起座向北，繞樹而行，「觀樹經行」，當時就是一步一蓮花，共有18朵。每當他傳教說法時，坐的是「蓮花座」，坐姿也成 「蓮花坐姿」。在我國寺廟里，隨處可見蓮花的形象。眾多神佛、菩薩都或是坐在蓮花之上，或是腳踏蓮花，或是手執蓮花，或是作蓮花手勢，或是向人間拋灑蓮花。安徽九華山的地藏王菩薩海頭戴蓮花冠，就連電視劇《西遊記》中，唐僧的造型不也是戴著一個蓮花般的僧帽嗎？佛教以蓮喻佛的另一方面原因也是最主要的原因，是因為蓮花的品格和特性與佛教教義相吻合。佛教是著重尋求解脫人生苦難的宗教，將人生視作苦海，希望人們能從苦海中擺脫出來，其解脫的途徑是：此岸（人生苦海）——濟渡（學佛修行）——彼岸（極樂凈土）。即從塵世到凈界，從諸惡到盡善，從凡俗到成佛。這和蓮花生長在污泥濁水中而超凡脫俗，不為污泥所染，最後開出無比鮮美的花朵一樣。
道教更是以不與世俗同流合污，潔身自好崇尚蓮。從道人的服飾追求也可窺見一斑：「頭頂九陽蓮花巾，外罩蘭黑道袍，內著潔白襯衫，腿纏雪帶玉襪，腳蹬蓮花雲靴」，取意水中蓮花冰清玉潔。再如僅道巾（冠）就分為混元巾（未開放的蓮花）、蓮花巾（形同盛開蓮花）、荷葉巾（展開的荷葉）、九陽蓮巾（九辨蓮花狀）等。道教樂器的形狀也追求蓮荷；笙，形同含苞待放的蓮花，笙斗形同蓮蓬；管似藕；塌管似葉莖；鐺子為帶柄的荷葉，雲鑼為片片荷葉的蓮池等，各種樂器均賦予蓮藕寓意。《封神榜》中復活後哪吒的身軀就是其師父太乙真人用荷葉、荷花、蓮子、藕做成的，因此哪吒就是蓮的化身。道家神仙居住的池子里生長著的千葉蓮花，據說服之可以長生。