荷花池直播

① 要一篇結合汶川大地震的端午節文章!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!11

生命鑄就感動——汶川，大愛

2008年5月12日14時28分，四川汶川地區發生里氏8.0級地震。災難不期而至，我們選擇堅強。憂患生民，多難興邦，華夏民族必將浴火重生；生命至上，相信奇跡，奇跡就會發生……
雖然早已過了國際公認的「黃金救援」時間，但是，救援人員沒有輕言放棄。人們抓緊每一分每一秒全力施救，創造了一個個生命奇跡：77小時，北川縣職高學生楊彬彬獲救；78小時，北川縣國稅局計劃徵收科副科長李道彬獲救；100小時，綿竹縣瑞峰化工廠工人劉德雲獲救；100小時，彭志軍等4人在北川縣獲救；117小時，52歲的季中山在北川縣獲救；124小時，卞剛芬在什邡獲救；125小時，20歲的蔣雨航在汶川縣獲救；127小時，俄羅斯救援隊在都江堰成功救出一位61歲的女性倖存者；139小時，唐雄在北川縣獲救；148小時，53歲的沈沛雲在汶川縣獲救……救援行動始終在堅持。時光在流逝，但只要希望仍在，奇跡總會出現。正如現場搜救人員所說：「哪怕只有萬分之一的可能，也決不放棄！」

一個初三男生的堅持

一塊水泥板倒下來，壓在汶川縣漩口中學初三學生向孝廉身上。「我心想完了，就什麼也不知道了。」這位13歲的小姑娘醒來後說，她從縫隙里看到有亮光，接著再次昏迷。一個聲音喚醒了她，那是同學馬健的聲音。「我哭著對他說，馬健你別走，等我死了再走吧。馬健說，我不會走的，你是班上年紀最小的，也是生命力最旺盛的，這點困難難不倒你。」

馬健一邊喊著「堅持，堅持!」一邊瘋了似的用雙手刨著水泥碎塊。大約四小時後，向孝廉終於被刨了出來，而馬健的雙手已經血肉模糊。感覺不到傷痛的馬健，背起向孝廉就向門外走去。「剛走到門口，先前我被壓住的地方旁邊一堵牆壁突然倒塌。如果晚幾分鍾，我還會連累馬健，我們兩個都出不來了。」

求求你們讓我再去救一個

一位剛從綿竹回來的記者，用四個字形容她眼見的場景：「世界末日。」在一個學校現場，主教學樓坍塌了大半，當時正在上課，一百多個孩子被壓在了下面，全是小學生。一些消防隊員在廢墟中搶出了十幾個孩子和三十多具屍體，看著那些小小的、戴著紅領巾卻再也無法睜開眼睛的孩子，她突然覺得自己連說話的勇氣都沒有了。

就在搶救最關鍵的時候，教學樓的廢墟因為餘震隨時可能再次坍塌。指揮員下了死命令，讓鑽入廢墟的人馬上撤出來，等到穩定後再進入。然而，幾個剛從廢墟出來的戰士大叫發現了孩子，他們轉頭又要往裡鑽。這時坍塌就發生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個往裡鑽的戰士馬上被其他戰友死死拖住。一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰士跪了下來大哭，對拖著他的人喊道：「你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！」所有人都哭了，然而所有人都無計可施，只能眼睜睜地看著廢墟第二次坍塌。後來，那幾個小孩子還是給挖出來了，卻只有一個還活著。

可愛的女兒永遠去了

5月14日7時30分，是劉寧永遠悲慟的時刻：女兒終於從水泥斷塊下被「掏」出來，卻永遠離開了他。

劉寧是北川縣第一中學初一（6）班班主任。地震發生時，他正帶領59名學生在縣委禮堂參加「五四」青年慶祝會。「禮堂突然在晃動，而且越晃越厲害。」劉寧馬上意識到發生了地震。「縣委禮堂的椅子離地較高，我叫學生立即就地蹲進結實的鐵椅子下面，千萬不要亂動。」

後來，一名學生心有餘悸地回憶當時的場面：「我蹲在椅子下面，聽見屋頂垮塌掉下來的橫梁磚頭砸在鐵椅子上面發出的砰砰聲，非常害怕，護在我身上的鐵椅子每被砸一下，我的心都要劇烈地抖一下，我好害怕鐵椅子被砸穿。」幾分鍾後，屋頂坍塌的重物終於停止向下砸。地震暫時過去了。就這樣，59名學生奇跡般得救了，劉老師的雙手卻被堅硬的水泥劃得鮮血淋漓。

劉寧老師的女兒劉怡在北川縣第一中學念書，當時也被壓在廢墟下面。「據同樣困在裡面的同學喊話，女兒還活著，只是腳受了傷」 ，劉寧說。但情況很快發生變化。由於這兩天餘震不斷，女兒被困的空間已經被新塌下來的東西擠占，可愛的女兒永遠去了。

最堅實的臂膀

當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而「雄鷹」已經氣絕！由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚鋸掉才把孩子救出。這名男子是該校29歲的老師張米亞。「摘下我的翅膀，送給你飛翔。」多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞。大震中，張老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿三歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……
汶川縣映秀鎮幼兒園的聶曉燕老師始終守護在垮塌的教學樓旁邊，目不轉睛地看著武警官兵用手扒開廢墟。直到她遇難的孩子被挖出，聶曉燕的眼淚終於如山洪暴發：「娃……媽媽來不及啊……」地震時，孩子們都在睡午覺，聶曉燕一手一個抱出了兩個孩子，而她自己的孩子卻留在了屋裡！

13日22時12分，救援人員扒出了德陽市東汽中學教導主任譚千秋的遺體，只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死護著桌下的4個孩子。孩子們得以生還，他們的譚老師卻永遠地去了……

快讓我們找到你

「荷花池市場宿舍樓有生命跡象，盡快搜救！」5月15日10時，幾十名救援人員在廢墟上展開挖掘工作。

救援人員用手、用鐵鍬扒開的地方只有屍體，大家的心頓時涼了下來。「你在哪裡？快讓我們找到你！」近乎絕望的救援人員，不由加快了手中鐵鏟的挖掘速度。

「救命啊……」一名救援人員停下手中的鐵鏟，同時，一隻手放在嘴邊示意其他夥伴也停下手頭的工作—安靜下來，側耳再聽。聲音來自一處斷裂的樓體形成的狹窄空隙里。一名救援人員俯身橫趴在廢墟上，與裡面被困的人員通話。

「我叫樂劉會。我相信你們會來救我。聽到你們在外面說話，我就不停地喊救命，沒聲音了，我就不喊了，節省力氣。渴了餓了，我也堅持著。我現在還活著，我很高興。我希望大家不要為我擔心，在裡面我會自己保護自己的。你們來救我，我很感謝你們！」

15日16時，樂劉會獲救。

手機里的愛

搶救人員發現她的時候，她已經死了。透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，只是身體被壓得變形了。救援人員來到她的屍體前，發現她身下有個孩子還活著。孩子被包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷。抱出來的時候，他還安靜地睡著，熟睡的臉讓所有在場的人感到溫暖。

隨行醫生解開被子准備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里。醫生下意識地看了手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的簡訊：「親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我永遠愛你！」

祝你生日快樂

彭州女孩賈正嬌，十來歲父母雙亡，與哥哥賈正遠相依為命。地震時，賈正嬌正在都江堰打工，由於無法打開已變形的防盜門，被困在廢墟里。地震當天21時，賈正遠從彭州老家趕到都江堰妹妹的住處。為救出賈正嬌，先後有160餘名空軍官兵參與了這場大營救。14日晚，被困56小時的賈正嬌獲救。

「13日是嬌嬌20歲生日，本來想為她好好慶祝的，沒想到……」賈正遠看著滿身鮮血的妹妹，雙手捂住臉哭了起來。此時，不知道誰首先唱了一句「祝你生日快樂」，救援現場所有的解放軍戰士都跟著唱了起來，他們雙手交叉在胸前，眼睛裡還含著淚花。神志不清的賈正嬌慢慢清醒了過來。她的第一句話就是：「謝謝你們，謝謝你們給了我生命！」

背壓三塊預制板的人

四川電視台在汶川地震現場直播時，發現廢墟中三塊預制板壓在陳堅背上，記者錄下了陳堅當時斷斷續續說出的幾段話：

我是世界上第一個背上壓著三塊預制板的人；

我要堅持下去，不能讓孩子沒有爸爸（老婆懷孕）；

我這輩子沒有什麼大的目標，只想平淡和你（老婆）過一輩子；

我是北川大地震中說不幸運又是很幸運的人。我覺得我從死神的手中逃回來了，他們很多人沒有我運氣好。三塊預制板把我壓在底下，使我不得動彈。我三天三夜沒有吃一顆糧食，只喝點水。我覺得我命還是大，大難不死，必有後福。我不想放棄家裡的每一個人。我要堅強，我一定要堅強，我必須要堅強，為每一個深愛我的人，一定要頑頑強強地活下去。我要對得起他們，我要對得起他們對我付出的那麼多的好。我希望你們一樣，不要在任何困難面前被嚇倒。

我覺得我已經從死神手裡逃過來了，現在有啥子都不懼了。不曉得生還的希望還大不大？

……

然而，陳堅被救出沒多久，卻因為心力衰竭離我們而去。

② 荷花從開花到種子成熟大概要多長時間

用藕可能保持原來花的樣子,也就是你說的紅色的復瓣的花型,但用蓮子播種版可能會變異,因為你只能權保證你是從那株荷花結出的蓮子,但還是保留了復瓣的特點,種植方法和碗蓮是一樣的,你在網上查碗蓮的播種方法就行了,但你要種的缸要大,因為這不是碗蓮.

③ 在成都開女裝淘寶店，在哪裡進貨

新手的話 建議別進貨 風險大 賣不出去 只能留自己穿了 建議從代銷開始 可以推薦廠家給你 直接鋪貨 不用進貨

④ 600字散文

青春寄語
青春的時光猶如一塊塊磚，壘起人生的牆壁。
健康是青春的一堵牆。
青春的力量來源於健康的身體。有了健康的身體，青春便充滿了活力。有了活力。自己開創事業，事業才會有生命。事業永遠都蓬勃向上。
有了青春，有了健康，你就永遠年輕，青春就會永貯在你心間，歲月的牆就永遠不會倒。把目光投向遠方，然後執著踏上跋涉的征程。
親愛的年輕朋友，親愛的不再年輕的朋友，青春其實從來沒有遠去，時刻在你我周圍。擁有健康的身體，擁有健康的心態，你就永遠擁有青春活力！
勇氣是青春的一堵牆。
有了勇氣，青春的歲月會燃起激情。逆境中的生存便有了動力。
如果你面對的世界是一片空白，無所措施，那麼，給你青春年少的勇氣。抬起頭，海已經開始漲潮，狂風暴雨算不了什麼！沖浪的水手開始唱起挑戰的戰歌。
如果你遲疑不決，徘徊在人生的十字路口，那麼，拿起你的畫筆，重重描繪海天一色的壯觀，那席捲海浪的海燕，給你足夠的勇氣。看吧，鳥都能飛翔風雨，你，還有什麼不可以跨越，還有什麼怯懦？
不畏艱險險阻，勇氣就在你的心中，勇氣就能直觀困難的現實。你，用能力戰勝困難！總結經驗，不斷磨練，培養自己的自信心。
年齡是青春的一堵牆。
年輕的歲月，年少的時光，這是青春給你的優勢，是青春期的男女存於世間的寶貴資本。
但時光會在你的指尖悄悄溜走。如流水，綿綿流長。但，不能回頭，更不能收回。
我們可以為青春的歲月而自豪，但我們更要珍惜年輕的生命。讓青春煥發光彩，承受失敗和挫折。你還年輕，還有機會重新來過，還有機會脫穎而出。
只是，只是千萬要珍惜你的青春年華。

⑤ 哪個手機電視直播軟體有星空台,澳門蓮花台

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⑥ 哪裡有中國足球直播視頻

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⑧ 荷花的種植過程

荷花種植 - 1.播種繁殖
播種繁殖節省種藕、勞力、資金，運輸方便，操作簡易，種後荷花生活力強，且可大面積快速繁殖。但實生苗易發生變異，不能保持品種的優良性狀，一般多用於培育新品種。
播種繁殖技術，早在6世紀賈思勰《齊民要術》中在「種蓮子法」的詳細記載，其要領有三:其一，採摘播種用的蓮子，一定要果皮變黑，完全成熟:其二，蓮子要處理，破壞堅硬的果皮組織，便於水滲進，促使發芽，又不得損傷蓮肉;其三，池塘撒播前，將蓮子逐粒用泥團厚厚包裹，使蓮子沉水後不致漂移。一旦發芽，幼根直扎泥中。全套基本技術，沿用至今，未離其宗。
蓮實是長命種子，無休眠期，只要老熟，可隨采隨選隨播，也可隔若干年、幾十年乃至幾百上千年，都可用作播種繁殖，條件是唯有老熟蓮子才可供播種用。蓮的果皮堅硬密封，是為了延續後代適應不良環境的自我保護裝置。大湖裡的紅蓮，處於頻繁的水旱自然災害而未被滅絕，這是因為散落在湖裡的萬計蓮子，無疑屬「天然播種」。一旦環境條件改善，新的生命悄然興起。1954年長江中下游洪水泛濫，湖北洪湖的30000hm2荷花遭滅頂之災。1958年後，湖裡的蓮子大量萌發，又現碧葉接天。黑龍江流域及支流沿線的野荷，其所以能從遠古留傳至今，靠的就是蓮子獨具的自然衍生、傳宗接代的本領。
(1)湖塘直播 南京玄武湖公園有2.46 hm2湖塘，1981年春將洪澤湖所產的紅花藕種和白花藕種的蓮子，經破殼浸種處理，於4月中旬撒播在水深10cm、寬2-3m的湖邊播種帶上。5-7天後長出新根和幼葉，5月上旬浮葉出水。對於漂浮的蓮苗，按0.6-1.0m株距重新栽好。待立葉挺出後，提高水位0.3-0.5m。苗期隨時拔除雜草，防治蚜蟲。6月下旬開出第一朵荷花，7月中旬至8月下旬，紅紅白白花滿塘。當年結蓮蓬24750隻，採收蓮子150kg。播種繁殖成本為同年用種藕繁殖者的26.7%。達到當年播種、當年開花、結實、生藕的效果。此法適合中等淺水湖塘，發展大株型少瓣荷花時採用。
(2)育苗移栽 江蘇藕鄉寶應縣的做法是:3月下旬將經處理果皮的蓮實傾入容器，移置室內向陽處，注溫水(25-30℃)浸泡，讓蓮子充分吸脹，每日換水1次。3-4天後移至25-30℃溫箱中催芽，5-6天後長出幼根，再移至塑料大棚內育苗。待蓮苗長出3片幼葉時，按8-12cm株行距卧栽在肥沃的水田溫床中，深度平泥，使其向自養過渡，培育壯苗。5月中、下旬，當氣溫上升至20℃以上時，便可帶土移栽藕田。藕田整地要平，基肥要足，初栽淺水，隨著蓮苗的生長逐漸加深水位。每667 m2用種量為0.5-0.75kg。該縣新區發展蓮藕生產，用播種繁殖解決種藕不耐長途運輸的問題，節省初種資金。特別是提早育苗，只要技術措施得當，管理精細，當年便有一定產量。湖北省水產研究所曾用子蓮(『紅建蓮』)播種育苗移栽試驗，在面積1.27 hm2肥沃魚池裡移栽『紅建蓮』，播種苗14000株(平均每667 m2700多株)，獲得當年每667 m2產蓮子29kg的高產紀錄。
(3)盆栽播種 與選育新品種結合，宜選播小株型花種的蓮實。長江流域4月下旬至8月下旬均可播種。無論早播、遲播，部分品種當年均能開花。
播種前應將蓮子底剪破，勿傷子葉，在室內常溫下浸種催芽。5天左右萌發，20天左右長出2-3片嫩葉，同時生有幼根，即可播種於露天泥盆中。氣溫適宜(20-24℃)時，當浸種發芽露青，可提前播種，亦獲全苗。
供播種用的無孔花盆(口徑14-17cm)，內盛肥沃稀塘泥，泥深為盆高的3/5。將蓮實橫卧於花盆邊緣，輕按入泥，讓果皮微露。一二天後蓮苗固定泥中，才澆少量水。這時若見嫩葉葉柄被日灼焦傷，只要新芽顯綠，仍可重新發葉。以後隨幼苗逐漸長大，不斷提高水位。
播種盆大者可不必移栽。小者(口徑14cm以下)應待長出2-3片立葉後，選用較原盆大的花盆進行移栽，移栽能促使當年開花。1982年6月28日武漢東湖荷圊移栽『錦邊蓮』 、『娃娃蓮』、『粉碗蓮』、『玉碗』、『杏花春雨』等品種的播種苗15盆，當年9月中旬開花12盆，佔80%。未移者65盆，只29盆開花，佔40%。移栽方法簡單，先將新盆盛少量沃泥，隨即脫盆帶泥迅速移入新盆中央，注意勿折傷新葉，盆內空隙填充稀泥，移後直接灌水，成活率達100%。

荷花種植 - 2.分藕繁殖
種藕有主藕、子藕、孫藕之分，只要具備一完整無損的頂芽(苫頭)、兩節間和尾端，新鮮、無病蟲害，都可用來作種。藕農習慣用整支藕或主藕作種，每667 m2用量250 kg左右，約占產量的1/4，嚴重影響良種推廣和經濟效益。實際上，子藕、孫藕都適作種，其產量、開花數並不比使用整支藕或主藕遜色。分藕時間，因地制宜。我國南北緯度高低懸殊，大地回春早晚差距頗大，長江流域以「清明」前後最適宜。這期間氣溫基本穩定在15℃左右，藕的頂芽開始萌發。農諺雲:「三月三(指農歷)，藕發苫」正是科學地反映了蓮的這一物候現象。黃河流域應在4月10日左右。黑龍江哈爾濱地區，「五一」後氣溫才上升至13℃以上，5月10日前後為分藕適期。廣東深圳、佛山地區春節時春光明媚，3月上、中旬為分藕適期。
植蓮，往往繁殖與栽培並行。種植藕蓮、子蓮的田塊，要精細整地，做到兩犁兩耙，結合犁耙，每667 m2施畜糞肥3000-4000kg，或餅肥100kg加畜糞肥1000kg，或蓮藕包膜專用肥40kg加碳酸氫銨25kg。子蓮每667 m2用藕170-200支，每去有1頂芽，用種不像藕蓮以重量計算。1穴種1支藕，行株距為1.6m×1.6m或2.0cm×1.6m。具體操作是將藕支呈20°-25°角斜插入泥10-15cm深，保證頂芽、側芽全部蓋住，只尾端翹露泥外。採用相對法排種，即藕頭、藕尾顛倒橫卧成排，僅田中間的兩行藕頭相對，田邊四周的藕頭一律朝田內，留出沿邊1.5-2m的間距，以便將來藕鞭一旦伸向田邊之前及時把藕頭轉向田內。採用三盆式排種的，是1穴種3支藕，藕頭成扇形輻射向外，其它同相對排列。大田、池塘栽繁子蓮、藕蓮、花蓮的方法，基本相同。
花蓮多植於池塘，凡水深超過1.4m的池塘，一般不宜植蓮，除非擁有特耐深水的品種。將水深1m以內的魚塘改種荷花時，應先抽水捕魚，毒殺福壽螺和螯蝦。留淺水翻犁塘泥，土瘠者還應施基肥，每667 m2用量為1000kg腐熟畜糞肥。選用較耐深水的品種，如紅色品系的『青菱紅蓮』、『西湖紅蓮』、『玄武紅蓮』、『碧血丹心』、『艷陽天』、『紅千葉』、『廣昌蓮』、『春不老』等;粉色花品系的『粉川台』、『八一蓮』、『喜笑顏開』、『澤畔映雪』、『大錦』、『曉風涼月』、『紅台蓮』等;白色花品系的『白湘蓮』、『一丈青』、『白天鵝』、『夜明珠』、『楚天祥雲』、『碧蓮』、『白千葉』、『黔靈白荷』、『白海蓮』、『重瓣一丈青』等。小池可1池栽1品種，稍大的池可多品種混栽，構成萬紫千紅的景觀。種植密度較栽培子蓮、藕蓮靈活。一般每2m2種1支藕(主藕、子藕均可)，若求當年見效，則應密植，最多每667 m2種500支藕。若池大、種藕少，種植密度仍不小於每3m21支，可先栽半池或1/3池或更少，任其生長，二三年後自然荷花滿池。
繁殖盆栽荷花，常與翻盆清種結合進行。分藕前選擇合適的容器，大、中株型的品種，用平底缸栽，一般口徑35-60cm，1缸栽2-3支藕。1m直徑的大缸，1缸栽4-5支藕。碗蓮用無孔花盆、釉缽或瓷碗栽植，口徑以17-24cm為宜，每盆栽1-2支藕。有些中等株型品種，如『艷陽天』、『曉霞』、『大錦』等，可塑性大，分栽在大小不同的容器中都能開花。而多數大株型品種，栽在缸里開花極少，更不適宜盆栽，如『粉十八』、『素白蓮』等一旦投入池塘，如松捆綁，莖葉舒展，花枝俏麗。中等株型的『黃蓮花』亦然，缸植時著花寥寥，改植池塘，花燦若錦。使用基質，以富含有有機質的湖泥為上乘。缸植者還要摻入適量的腐熟餅肥或畜糞肥，可不必施基肥。泥層為容器深度的3/5，澆水搗成稀糊狀。栽時頂芽朝下，沿缸盆邊斜插入泥，尾節翹露泥外。若栽兩支種藕，另一支則在沿缸邊藕頭藕尾等距相接，斜插入泥。栽後1-2日內不澆水，待泥稍干，藕身固定後才澆少量水。一時栽不完或留作出圃的種藕，應分品種捆紮掛牌，投入水池中或水溝中「假植」。若不求當年花繁，旨在增殖種藕系數，可採用大容器，以孫藕為繁殖材料。因孫藕細小，開花遲，著花疏，營養消耗少，地下莖分支多。再於生長中期(6月下旬)灌施400×10-6萘乙酸(NAA)或吲哚丁酸(IBA)之類植物細胞分裂激素。如此處理，對多數碗蓮品種能取得成倍增長地下莖的效果。

⑨ 《荷花》三年級課文

三年級下冊語文課文—《荷花》

清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

拓展資料

《荷花》一課，是省編義務教育五年制第六冊第六單元的第二篇課文。是一篇寫景抒情的文章。課文寫「我」在公園的荷花池邊觀賞荷花並展開想像，贊美了荷花的美麗。再現了如詩如畫的大自然美景。全文共五個自然段。

作者以觀察的程序為線索敘寫。課文內容可分為兩大部分：第一部分(1—3節)，寫的是作者從看荷花的角度，對荷花進行直接記敘描寫。作者由『「聞」到「清香」，來到荷花池邊。乍看荷花，有的「初放」，有的「盛開」，有的「含苞欲放。」再細看，那亭亭玉立的荷花姿勢各不相同。接著通過假設「一大幅活的畫」，圍繞一個「活」字，展開想像，轉入對荷花動態的描繪，這是課文的第二部分(4—5節)。

作者從想像的角度，對荷花進行比喻性描寫。進一步描繪了荷花的美麗。課文作者因景入情，以情觀景，情景變融。不僅寫出了荷花的豐姿，而且寫出了荷花的神韻，佼讀者既賞心悅目，又有身臨其境的感覺。

⑩ 剛發芽的荷花種子可直播到40公分深的塘底嗎

不可以，兩葉一芯的時候在移栽。移栽也不能把葉子都淹沒了