幼兒舞蹈我是一朵小花
Ⅰ 幼兒園美術教案
作為一名人民教師，就難以避免地要准備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是我收集整理的幼兒園美術教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園美術教案 篇1
【活動目標】
1、能嘗試用滴灑的方法繪畫,能表現冬天的雪景,感受滴灑畫呈現的獨特效果。
2、能控制手部力量創作滴灑畫。
亂慶3、培養幼兒良好的作畫習慣。
4、培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。
【活動准備】
水粉筆，水粉顏料，圖片，掛圖
【活動過程】
1、教師引導幼兒欣賞名作,激發幼兒興趣.
教師出示波洛克的作品,請幼兒觀察特殊的繪畫效果.教師:「你看到什麼？這樣的畫見過嗎？猜猜看畫家用什麼方法畫出來？」
2、教師講述並演示滴灑畫的方法。
（1）教師出示畫好大樹的畫紙，邊用水粉筆演示滴灑邊講述。師：「看，冬天的風呼呼地刮著，把樹葉都吹走了，帶來很多雪花。」（啟發幼兒將滴灑的顏料想像成雪花。）
（2）師：「滴灑在樹上的顏料像什麼？讓你想到了什麼？（激發幼兒使用其他顏色進行滴灑。）
（3）找一找還可以在哪裡滴灑顏料。（鼓勵幼兒在樹上、樹下、空中、地面上灑上各色顏料。）
（4）教師鼓勵幼兒用水粉筆滴灑，並注意控制手部力量及甩動方向。
3、教師強調活動注意事項，幼兒創作。
（1）師：「這種作畫的方法有意思嗎？你想不想試一試？
（2）師：「試一試向不同的方向甩，畫面會出現怎樣的不同的變化。（引導幼兒向不同方向甩）
（3）師：「在滴灑過程中顏料不要太多，使顏料滴下來畫面就不美觀了。「
（4）鼓勵幼兒使用不同顏色作畫。
4、欣賞與評價。
（1）教師引導幼兒相互欣賞作品，感受畫面的特殊效果。
（2）師：「誰來說說你分別在哪些地方進行滴灑？這種繪畫方法給你怎樣的感受？」
小網路：冬季，是四季之一，傳統是以二十四節氣「立冬」作為冬季的開始，「立冬」意味著風雨、濕度、光照、氣溫等，處於轉折點上，開始從秋季向冬季氣候過渡。
幼兒園美術教案 篇2
課前思考：
小動物對於差鎮幼兒來說是最喜歡的。刺蝟在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感興趣的。於是，我先嘩慶握讓幼兒來認識一下真實的刺蝟，讓他們通過觀察來說說他的特徵，再一個小故事來引出主題，激發幼兒的繪畫興趣。
活動目標：
1、繼續學畫半圓形
2、用添畫的形式或重復圖象的方法把畫面畫滿。
活動准備：蠟筆、紙、課件
活動過程：
1、介紹內容，引導觀察
出示課件。提問：這是誰?
小刺蝟的身體是什麼形狀的?它的身上有什麼?有什麼用?(刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己)
2、以故事的形式，引出主題。(課件)
小刺蝟來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺蝟想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然後就回家了。
3、教師示範
小刺蝟背果子的時候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)
彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)
果子是怎麼背上去的?(插在刺上)
4、請幼兒上來示範
5、創作要求
小刺蝟看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺蝟一起來背果子，把所有的果子都送回家。
6、講評
7、結束
小刺蝟請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准備明天請小朋友一起來吃。
課後反思：
此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺蝟，然後用簡筆畫的形式來畫刺蝟，使幼兒知道復雜的事物可以用簡單的圖形表現出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺蝟。教師在活動中應注意語言的生動如：在進行塗色時可以說：給小刺蝟穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示範後，教師要做一些簡單的`講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標：
1、學習在紙杯杯身塗色，並按規律在紙杯上剪「花瓣」，鍛煉動手操作能力。
2、喜歡參加藝術活動，體驗參與活動的樂趣。
活動准備：
1、物質准備：
(1)紙杯、油畫棒、剪刀若干;
(2)事先在紙杯內貼上雙面膠;
(3)輕音樂、音樂CD《我是一朵小花》
(4)「太陽花」 作品一幅 ;
(5)花園的背景圖一幅
2、知識經驗准備：
(1)幼兒已有塗色和剪紙的經驗
(2)已學過舞蹈《我是一朵小花》
活動過程：
一、引導幼兒欣賞作品引入，激發幼兒參與活動的興趣
畫面內容：花園里開滿了五顏六色的「太陽花」，有紅的、有黃的、有藍的、有紫的……
提問：你們知道這么漂亮花朵是怎麼做成的嗎?
二、教師示範講解製作太陽花的方法
方法：拿一個紙杯，選擇自己喜歡的顏色，將手伸到杯子裡面，先在杯身塗上顏色，塗完後，再用剪刀剪出有規律的長條圖案，剪好後，將它打開，就成了一朵美麗的「太陽花」了。「太陽花」做好以後，再將它布置在花園里。(介紹花園背景圖)
三、幼兒操作，教師巡迴指導，重點指導能力較弱的幼兒
(一)教師提出操作要求
要求：
1、每人拿一個紙杯和一根自己喜歡的油畫棒，為紙杯塗色
2、只能用一種顏色塗，不能兩種顏色混合塗
3、塗色時，不要太用力，要注意衛生，不把油畫棒塗在身上或者臉上
4、使用剪刀時要注意安全
(二)幼兒操作，教師進行巡迴指導，提醒幼兒注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪，每個花瓣盡量一樣大。
四、引導幼兒把做好的「太陽花」粘到背景圖上，共同歡慶勝利
1、提出要求：雙面膠撕下來的廢紙要放在桌上的框里
2、幼兒布置，共同欣賞
3、教師小結並和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》，歡慶勝利
五、活動在歡快的舞蹈中結束
幼兒園美術教案 篇4
一、 活動目標：
1．了解自己的家人和起居環境，嘗試用整塊泥捏塑人物造型。
2．能憑記憶創作出家的一隅，給家人捏塑或創作一件表現家人生活場景的作品。
3．感受全家人在一起溫馨、和諧的氛圍，懂得珍惜快樂的童年生活。
二、 活動准備：
1．幼兒日常觀察過各種人物。
2．全家福照片一幅。
3．陶泥、工具人手一份。
4．音樂《我想有個家》。
三、 活動過程：
1．音樂導入，感受家的溫暖。
(1)播放歌曲《我想有個家》。
教師：為什麼要想有個家呢？ （幼兒自由交流）
(2)教師小結：每個人都有一個家。我們的家充滿溫暖、樂趣、祥和、安寧和關懷。
音樂的導入，可以激起幼兒對家的嚮往與熱愛，初步感受家的溫暖、樂趣和祥和。
2．引導幼兒交流各自的家。
(1)教師：你的家是什麼樣子的？喜歡自己的家嗎？為什麼？ （幼兒回憶並交流）
(2)教師從兩方面進行引導，家由兩部分組成：物的部分，如房子、傢具等；人的部分，如父母、其他家人等。
(3)教師小結：不論自己的家是什麼樣子，我們都應該熱愛自己的家和家裡的人。在家裡，大家都應該相互尊敬，聽長輩的話，做個乖孩子。
教師應注意引導幼兒的記憶、想像，培養幼兒的造型表現能力，通過多角度來刺激幼兒的學習熱情，使幼兒的能力、個性在學習活動中得到充分的表現和發展。
3．教師交代要求，示範創作。
(1)教師：怎樣用泥巴做出自己的家呢？ （幼兒自由表達）
幼兒在描述時，教師可以信手做出一些簡單的傢具樣式供幼兒欣賞，使幼兒輕松掌握具體的方法，幫助幼兒客服操作中的困難。
(2)教師根據幼兒的描述啟發創作。
教師：創作家人的時候，要想一想他們長什麼樣，發式、臉型、穿戴和愛好各是什麼。把他們平常最愛進行的活動表現出來，最後恰當地增添一些傢具。
(3)教師示範從一整塊泥巴上捏塑出人物的頭和四肢。
4．幼兒創作，教師巡迴指導。
要點提示：
活動中，教師要考慮到有些幼兒家庭成員的不完整，如父母離異、父（母）親去世或寄養等情況，從語言上婉轉地安慰、鼓勵，布置活動任務時可暗示幼兒變通處理。
5．幼兒介紹自己的作品，教師進行點評。
四、 活動建議：
1.環境創設布置家的一角，豐富各種小傢具供幼兒游戲。
2.家園共育經常與幼兒交流，使幼兒了解家庭成員的工作及勞動的辛苦，激發幼兒熱愛家庭的情感。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標：
1、對民間活動有興趣，知道龍舟賽活動是中國傳統的民間體育活動。
2、樂意嘗試剪貼添畫的方式表現龍舟的細節特徵。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動准備：
龍頭的圖像、淺藍色紙、剪刀、固體膠、PPT、視頻、放碎紙的小籃
活動過程：
一、視頻導入
（意圖：觀察龍舟的特徵，知道賽龍舟活動是中國傳統的民間活動。）
1、PPT：看看大人們在做什麼？他們劃的船是一艘什麼樣的船？哪裡是船頭？
2、小結：大人們劃的船樣子像龍，抬著頭很神氣的龍頭，細細長長的身體，上面有鱗片裝扮，龍的尾巴向上翹。
二、師生演示（意圖：重點學習剪貼「龍頭」圖像的方法。）
1、我們也來玩玩賽龍舟的游戲。
2、請你們和老師一起做龍舟。
三、幼兒創作
（意圖：有序的使用工具材料表現龍舟的特徵。）
1、龍舟我們自己做。
先用小剪刀（剪下圖片上的龍頭），用固體膠固定龍頭的位置，用記號筆從龍頭下方接住龍舟船身，讓尾巴向上翹，最後添上鱗片。
2、幼兒創作。
（1）提醒幼兒按步驟剪紙、添畫，完成龍舟。
（2）邀請誰坐在你的龍舟上和你一起劃龍舟。
四、分享交流
（意圖：在游戲的過程中有喜愛民間活動的興趣。）（播放音樂「龍舟奪錦」渲染氣氛）
1、用倒數計時，表示賽龍舟游戲開始。
2、幼兒布置作品在場景中，最快的幼兒就是龍舟賽第一名的勝利者，以此類推2、3名……
3、找一找人數最多的龍舟、數一數龍舟上劃船的人數。
活動反思：
整個活動，教師通過視頻的導入、師生講解演示、幼兒自我創作到最後作品的成功展示，時時體現出對幼兒進行的傳統文化的藝術教育，達到了比較好的教育效果。通過活動，幼兒不僅了解了中國文化習俗活動的意義，還獲得了多種經驗的積累，如學會有序的使用多種工具的經驗、用畫剪結合的方式表現作品的經驗等等。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標：
1、引導幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎上，用刮臘線描法描畫春天，體驗刮臘畫的美。
2、培養幼兒形象記憶和想像能力。
3、引導幼兒注意畫面整潔，合理布局。
活動准備：
1、有過春遊的經歷
2、刮臘畫紙和竹筆人手一份
3、《春天》PPT
活動過程：
一、引導幼兒回憶春遊情景，導入活動，引起幼兒活動的興趣。
1、你們還記得上次春遊嗎？在外面我們看到了春天的哪些景象呢？（請小朋友來說說）教師小結：教師結合孩子回答的內容進行小結。
2、春天到了，你們喜歡春天嗎？你覺得春天在哪裡呢？春天來了都有什麼變化呢？我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化？
3、觀看PPT。（春天來了，小河的冰怎麼了？柳樹怎麼了？還發生了什麼變化？）教師小結：春天來了，小河裡的冰融化了，柳樹發芽了，桃花盛開了，燕子飛來了，小草發芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機勃勃景色，真美啊！
二、出示刮臘畫紙，激發幼兒興趣
這些柳樹、桃花、燕子、小草等等，它們都是春天的朋友，它們可調皮了，喜歡和我們小朋友玩捉迷藏的游戲，它們啊都躲在這張神奇的紙裡面！要我們小朋友把它們找出來。你們想不想和老師一起把春天的朋友找出來呢？
三、教師示範作畫，引導幼兒觀察
老師這里有一支神奇的魔棒，用它就可以把春天的朋友找出來。（教師示範畫一兩個物體，蝴蝶、小草等）你們也來試試好嗎
四、交代繪畫要求。
1、現在老師給每個小朋友一支魔棒，請小朋友把春天的朋友找出來。
2、要求幼兒根據春天的特徵作畫。
3、鼓勵幼兒大膽下筆，表現春天的特徵。
五、幼兒作畫，教師巡迴指導。
1、重點指導幼兒繪畫的位置、作畫的布局。
2、提醒幼兒注意畫面的整潔，構圖豐富。
六、總結評價幼兒作品。
1、請幼兒介紹自己的作品，重點引導孩子們學會欣賞同伴的作品，
2、老師把小朋友畫的作品展示在主題牆上，分享共同創作後的喜悅。
Ⅱ 幼兒園教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎？以下是我整理的幼兒園教案6篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、能有節奏地用說唱的方式介紹家裡的住址或家人等。
2、學慣用手腳交替的方式表現簡單的節奏，體驗成功的快樂。
3、啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞並演唱。
4、有感情地學唱歌曲。
活動准備：
1、幼兒事先學會歌表演《幸福拍手歌》和《我家有幾個人》。
2、紅綠燈標志牌一塊，小手小腳節奏譜若干條，錄音磁帶。
3、創設「幸福小區」的活動版面，內有「幸福小區」的字樣和各種造型的房子若干間，每間房子里貼有幼兒的照片。
活動過程：
一、節奏游戲：我家的小區
1、師：我們都有一個自己的家，想不想知道老師的家住在什麼小區？讓我用好聽的聲音來告訴你們。
2、教師示範：有節奏地介紹自己家的小區。
X X X X | XX X X |
我家 住在xx小區。
3、個別幼兒練習，集體模仿。
師：「你們的家住在什麼小區呢？誰能用好聽的聲音來介紹一下呢？」
二、節奏游戲：《小司機》
1、師：我們知道了許多朋友的地址，讓我們當一回小司機，開上我們的小汽車，做客去好嗎？馬路上有許多紅色信號燈，需要我們停下解密碼，如果解對了就會變綠燈，就可以通行了。
2、鼓勵幼兒自由結伴，兩人或三人組成一輛小汽車。
3、幼兒扮演小司機，隨音樂速度的快慢變換開車的速度，師隨機出示信號燈，幼兒停下解密碼（個別示範，集體模仿）
註：信號燈的出現是有易漸難。
三、節奏游戲：「幸福小區」——按門鈴
1、師：前面有一個小區，小司機們！讓我們把車停在停車場里。
2、師：這是什麼小區？（引導幼兒認讀「幸福小區」）
3、師：哎呀！多漂亮的房子，是誰的家呀？讓我們來按按他們的門鈴。
4、節奏游戲：按門鈴。
個別幼兒選擇一個家，師出示門鈴的密碼，幼兒解密碼，其他幼兒模仿，密碼正確了，門就打開，幼兒與主人見面（照片）。
5、說說唱唱：你家有幾個人
幼兒集體問：你的家有幾個人？（唱）；主人答：我的家有X個人（唱）；有爸爸、有媽媽……還有我這個小寶寶（說白）。
6、再請個別幼兒選擇一個家進行游戲，游戲方法同上。
7、分散游戲：幼兒自由選擇幾個家，按照密碼敲門鈴，並和房子的主人進行說唱。
四、歌表演：《幸福拍手歌》。
1、 師小結：我們每個家裡，都有爸爸媽媽和多人疼我們、愛我們，我們可真幸福呀！聽！幸福的音樂響起來來，讓我們一起幸福地跳起來吧。
2、師生在音樂伴奏下進行歌表演，幼兒自由選擇和交換舞伴。
活動反思：
本次活動，我從幼兒的興趣著手，利用孩子們喜聞樂見的音樂活動這一載體將「我家的小區」這一語言交流、分享活動整合於節奏游戲中，改變了單一的交流方式，對於這種嘗試，孩子們很感新奇，他們積極主動，興趣高漲。活動中，我為孩子們創設了一條情景的鏈條，通過三個節奏游戲有機自然的串聯起來，孩子們在說說、唱唱、拍拍、跺跺、跳跳等全身心的運動中體驗快樂，增強了能力，滿足了交流分享和表現表達的需要。
幼兒園教案 篇2
[設計思路]
中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——「太陽花」。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。
[活動目標]
1、給紙杯塗色，鍛煉幼兒的塗色能力。
2、按規律給紙杯剪「花瓣「，鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。
4、培養幼兒廢物利用的意識。
[活動准備]
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，「太陽花」作品一幅，背景圖畫一幅。
[活動過程]
一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。
畫面內容：花園里開滿了五顏六色的「太陽花」，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎？
小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作，教師講解示範。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的「太陽花」了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的「太陽花娃娃」了。
小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的「太陽花」粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
[活動延伸]
大家把美麗的「太陽花」作品貼到牆上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來！
幼兒園教案 篇3
教學目標：
1、體會用破舊教學材料開展游戲的快樂?
2、懂得雙手輪流替換投擲?
3、提升動作的協調性與正確度
首要模式：
集體
課時布置：
一課時，30分鍾
要點難點
要點：在學習雙手輪流替換投擲的過程內，體會用破舊教學材料開展游戲的快樂
難點：配合得當地雙手練習輪流替換投擲
教學預備
經驗預備：課前懂得做韻律操
物質預備：每個人三(錫都)個舊雜志揉成的`紙團、背簍8隻、錄音機、韻律操磁帶
教學過程：
一、開始
1、在Music的伴樂下，孩子跑進入場，聽鼓聲繞場所做走、跑、跳的游戲;
2、孩子集中成4路縱隊，做韻律操。
二、基本
1、自由探究時期
孩子每個人一個紙團、自由玩、看誰玩的方式最多，幼兒教師叮囑孩子留意安全。
2、導入學習時期
①請1名孩子演示，幼兒教師解說動作要點：先用手輕握紙團舉起手到小耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團丟到外面。
②孩子自由練習，幼兒教師個別指導。
③孩子站成四隊，魚貫練習，幼兒教師查驗孩子投擲的狀況並。
3、溫習加強時期
①游戲「小衛士撿垃圾」2遍
玩法：8名孩子當「教學畚箕」，背部小背簍，其餘孩子都當「撿垃圾小衛士」。「小衛士」把垃圾拾起丟到「教學畚箕」中，「教學畚箕」迅猛躲避，不讓「小衛士」把垃圾丟進自個兒的背簍中。約定的時間「教學畚箕」里的紙團最少的為勝利者。
②游戲「小衛士運垃圾」2遍
玩法：孩子站成四路縱隊，隊列的一端各放一筐「垃圾」，另一端各放一個空筐，上插一塊「垃圾回收站」的牌子，每隊孩子按順序將垃圾桶里的紙團放到垃圾回收站中，每一次唯有運一個紙團，先運完的1組為勝利。
三、結束
1、唱《環境保護小衛士》的樂曲自由舞蹈;
2、收拾教學教學材料。
擴展教學：
將紙團放於教學區中，孩子自由教學時可在過道上接著練習。
教學講評：
一、設計用意
這一次教學的目標是練習雙手輪流替換投擲，滲透的環境教育目標是在環境保護游戲中體會運用破舊物件的愉快。所以，在探究時期，幼兒教師給予孩子每人一個雜志團的紙團與充分的時間讓孩子自由探究，從感情視角出發激起孩子的共鳴，在加強時期，以「小衛士撿垃圾」、「小衛士運垃圾」的游戲進行，教學的困難程度也由易到難。教學融合孩子的年紀特徵，採用直觀、形象、生動有趣、有意思的模式，讓孩子在玩中學，寓教於樂，進而增添孩子的環境保護觀念，此外，將單一、無趣的投擲動作變為有意思的教學游戲。
二、效果講評
教學的基本讓孩子自由玩紙團，發現紙團的玩法，很好的顯現了自我獨立性，讓孩子在發現中學習，有利於培育孩子的革新能力。運動技能的學習需要一個過程，通過「小衛士撿垃圾」的游戲有效地融合了環境保護教育並進而溫習了所學的動作。這節課的要點是對孩子開展上肢動作的練習，與此同時也重視融合渾身其餘各部位的練習，通過「小衛士運垃圾」游戲，使孩子上腿部及渾身有了配合得當進一步提高。此外，將環保的游戲融進動作的教學里，孩子興致非常高，使教學達到了高潮。
幼兒園教案 篇4
【活動目標】
1、練習在一定范圍內四散跑，鍛煉身體的敏捷性。
2、活動中知道躲閃，能有意識的避開和同伴的碰撞。
3、學習游戲的玩法及規則。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
【活動准備】
1、有落葉的場地。
2、地墊，舒緩的音樂。
【活動過程】
一、導入：談話導入，引出課題內容。
小朋友們，現在是什麼季節？（秋天）你是怎麼看出是秋天的？（天氣變冷了，有的樹葉變黃了，還有的樹葉落下來了……）是呀，樹葉落下來了，樹葉寶寶離開了樹媽媽，肯定會傷心的。那現在我們就一起去找樹葉寶寶做做游戲，哄哄樹葉寶寶吧！
二、展開。
1、游戲「踩踩樹葉，熱熱身」。
師：小朋友們，找到樹葉寶寶了嗎？（找到了）那現在你就從地上撿幾個你最喜歡的樹葉，把樹葉寶寶向上拋，讓樹葉寶寶再次飛起來。（幼兒自由拋樹葉）等樹葉落到地上的時候，你可以試一試在樹葉上慢走和快跑有什麼感覺？
小結：在樹葉上慢走會聽到樹葉沙沙響的聲音，在樹葉上快跑有點滑的感覺，所以跑的時候一定要保持身體平衡，注意保護自己。
2、游戲「落葉飄飄」，練習在指定的范圍內四散跑。
（1）師：小朋友們，現在我們來玩一個「落葉飄飄」的游戲，豎起你的小耳朵，仔細聽老師介紹玩法：
老師扮演大樹媽媽站在場地中間，小朋友們扮演樹葉寶寶圍在大樹媽媽周圍。當大樹媽媽說「秋風來了」時，樹葉寶寶紛紛揚揚地飄落下來（舉起雙臂，晃動身體慢慢蹲下）；大樹媽媽擺動雙臂的速度表示風的大小，風吹的小，樹葉寶寶在場地上四散的慢慢跑；風吹的大，樹葉寶寶就跑的快；風停下來，樹葉寶寶回到樹媽媽身邊停下來。（教師發出慢跑口令，幼兒嘗試自由四散跑）
（2）師：小朋友們，你想一想大家一起跑的時候會出現什麼樣的危險？怎樣才能避免？（幼兒自由回答）
小結：一起跑的時候和小朋友之間留點空間，不能隔太近；看到對面有人跑來時，要快點找有空的地方躲開，不碰到小朋友的身體。
（3）教師帶領幼兒游戲，根據幼兒身體狀況變換口令和調整活動量，並及時表揚會躲避碰撞的幼兒。
三、活動結束。
播放舒緩的音樂，請幼兒坐到墊子上做揉腿、拍腿等放鬆活動。
幼兒園教案 篇5
活動目標：
1.仔細觀察畫面並展開合理想像，能大膽猜測，講述故事情節。
2.理解故事內容，感受故事的趣味性。
3.理解狼大叔前後的轉變，感受到愛的力量是無窮。
4.根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
5.通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
活動准備：
PPT。
活動過程
一、導入故事，激發幼兒活動興趣。
1.這是誰的聲音？（狼）我們都聽過許多狼的故事，在你的印象里，狼是怎樣的動物？
2.今天，我們一起來聽個故事，故事的名字是《狼大叔的紅燜雞》，什麼是紅燜雞，猜猜狼和雞會發生什麼事？
二、欣賞、想像活動，猜測故事情節，理解故事內涵，體驗故事中角色的情感變化，進一步感受愛的力量。
（一）欣賞圖片、並大膽想像。
1.出示圖片，提問：這只狼在干什麼？它會怎麼做？怎麼抓雞？從開始--終於找到了一隻雞。提問：這時，老狼心裡會怎麼想呢？
2.師：他是怎麼跟在母雞後面的？（學習：躡手躡腳，幼兒表演）
（二）觀察圖片，理解故事第二段。
1.狼大叔並沒有抓母雞，而是把他放走了，他在想些什麼？
2.這是什麼地方，（廚房）狼大叔來廚房要干什麼呢？
3.師：狼大叔跑到廚房，准備了糖.牛奶.麵粉.雞蛋，你覺得它會用這些做什麼？（猜測）
4.狼大叔做了什麼好吃的？他是怎麼說的？
（三）理解故事第三段。
1.到了一天晚上，狼大叔決定去抓雞了。這時候他心情怎樣呢？
2.他很快來到了母雞家門口，瞧！他在干什麼？學做動作。他最想看到的是什麼？
3.師：這時候發生了什麼事情？引導幼兒仔細觀察圖片，講述。
師：你看狼大叔的表情是什麼樣子的？你覺得母雞會怎麼想?
師：小朋友們說的可真好，那我們看看是不是和小朋友想的是一樣的。
狼大叔怎麼啦？難為情。。。
4.師：接著又發生了什麼事情？ 狼大叔被這么多的小雞擁吻著.稱贊著，你在什麼情況下也被人吻過？你的心情是怎樣的？
5.狼大叔得到了小雞們100個甜蜜的吻，你覺得它這時候心情會怎樣？心裡會想什麼？它還會抓母雞去做紅燜雞嗎?為什麼？
6.欣賞故事最後一部分。
提問：狼大叔一開始很想吃紅燜雞，後來它不但不吃了，還想送餅干給他們吃，為什麼狼會有這么大的變化呢？這個故事裡的狼大叔是好的還是壞的？
小結：愛會感化人，合適的語言和對人友善的動作都可以讓別人感到幸福.溫暖.快樂，還可能改變別人不好的想法，原來一聲親切的稱呼，一個小小的吻，可以讓一隻凶惡的大灰狼變成善良的狼大叔，可見，愛可以將大壞蛋變成大好人，愛的力量是無窮的。
7.你喜歡故事裡的狼大叔嗎?為什麼?
三.完整欣賞故事。
四.活動延伸：這個故事有點離奇，有點溫馨，回家的時候可以和爸爸媽媽一起來講講這個故事。故事的最後，好心眼的狼大叔還想給小雞們送小餅干呢。第二天，狼大叔早早地就起來了烤餅干，他會怎麼做呢？給小雞們送去的時候，會有怎樣的情形？又會發生什麼有趣的故事呢？我們可以自己編一編故事。
活動反思：
通過此次活動，讓我對繪本教學的教學方法也有了進一步的了解。在這個活動中，我根據畫面的內容以及畫面之間的相互聯系，對幼兒進行了一系列的猜想式提問："看了封面，猜猜看，這樣的一隻狼遇上一隻母雞，會發生什麼故事呢？" "此刻狼大叔的心情會怎樣？會想什麼呢？當他正要伸手去抓他的獵物的時候……大家猜猜，會發生什麼事呢？" 對幼兒進行了一系列的啟發式提問。對於這樣的提問方式激發了小朋友的學習興趣，也激發了孩子思考和說的願望。
幼兒園教案 篇6
活動目標：
1、認識文字工人，激發幼兒對父母及其他工人勞動的尊敬和熱愛。
2、根據文字對稱特點，學慣用模板拓印的方法剪制文字並製作字幅：工人。
3、提高幼兒對文字的敏感度，增強幼兒對文字游戲活動的興趣。
活動准備：
工人半邊字的模板人手一套，剪紙文字工人一套，剪刀、鉛筆、蠟筆等。
活動過程：
一、談話導入：
小朋友，你們知道我們的幼兒園是誰造的嗎？爸爸媽媽們有建築工人的請站起來，（集體致敬：謝謝你為我們蓋房子！）我們穿的衣服是誰造的？爸爸媽媽們是紡織工人的請站起來（集體致敬：謝謝你給我們做衣服！）我們吃的牛奶、麵包是誰造的？不知道沒關系，可以現場請教你的爸爸媽媽。（允許幼兒父母幫助回答。）?
師小結：工人叔叔、阿姨們真了不起，我們小朋友吃的，穿的、玩的、用的好東西一樣樣都是他們造出來的。
二、學習剪制文字：工人
1、承接語切入主題：為了表示對工人的感謝，陶老師特意剪了兩個字（出示文字：工人，集體認讀。）我還把字變成了漂亮的字幅。我們的爸爸媽媽們好多也是工人，讓我們一起來用靈巧的小手，變出工人兩個字，做成漂亮的字幅，為他們送上光榮的稱號，好嗎？
2、出示圖例，集體觀察分析製作步驟：
（1）先把長方形紙短邊對邊折，
（2）用鉛筆把字模沿封口描下輪廓，引導幼兒注意看準方向！（工字是橫筆朝外，人字是捺筆朝外）
（3）用剪刀沿輪廓剪下。
3、集體復述剪紙步驟，突出注意要點，畫上「眼睛」表示，提出做成字幅還需怎樣操作的問題，請幼兒根據範例觀察講述。
4、幼兒開始操作，師巡迴指導。
三、講評作品：突出線條工整，顏色均勻，裝飾有新意。
四、給爸爸媽媽送禮物，並說一句問候的話語。
Ⅲ 幼兒園親子手工活動方案
幼兒園親子手工活動方案
為了確保我們的努力取得實效，就常常需要事先准備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是我幫大家整理的幼兒園沒敏親子手工活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園親子手工活動方案1
活動目標
1、利用提供的材料，通過剪、折、粘貼製作出各自喜愛的帽子。
2、在活動中體驗親子製作的樂趣，感受成功的喜悅。
活動准備
皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機。
活動過程
一、導入環節：
教師頭戴節日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的帽子，你們看是用什麼做的?
二、基本環節：
教師講解製作步驟：
1、將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。
2、利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。
3、用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。
三族悄、製作環節：
家長和幼兒共同製作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽創作。
四、延伸環節：
幼兒戴上自製的節日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗成功的快樂。
幼兒園親子手工活動方案，親子之間的感情也是要培養的，很多家長覺得將孩子送入幼兒園，讓老師來教育就可以了，自己什麼都不需要做，這種思想是絕對錯誤的，親子教育對於孩子來說才是最重要的。
幼兒園親子手工活動方案2
設計思路：
中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——"太陽花"。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。
活動目標：
1、給紙杯塗色，鍛煉幼兒的塗色能力。
2、按規律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。
4、培養幼兒廢物利用的意識。
活動准備：
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，"太陽花"作品一幅，背景圖畫一幅。
活動過程：
一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。
畫面內容：花園里開滿了五顏六色的"太陽花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎?
小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作，教師講解示範。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。
小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利枯穗枝用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
幼兒園親子手工製作活動方案6
一、活動目的：
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導「低碳理念」。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
三、活動地點：
XX幼兒園
四、活動對象：
全園孩子和家長
五、活動主題：
紙盒變變變，創意無極限
六、活動內容：
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作夥伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想像力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望，懂得「廢物利用」的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行「變廢為寶」的親子手工製作活動。
七、活動安排和要求：
1、通過發簡訊、面對面交流等形式和家長聯系，鼓勵家長積極參與活動。
2、製作的紙盒作品，有創新，有個性。
3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動，評選出最佳創意獎、最佳製作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
5、小班組製作：交通工具（汽車） 中班組製作：動物（羊）
幼兒園親子手工活動方案3
活動目標：
1.初步學習撕紙的技能，提高手部的2.鍛煉幼兒的小手肌肉，發展幼兒的手指動作的協調性。
3.培養幼兒對撕紙活動的興趣。
活動准備：
1、菊花圖片2、綠色皺紋紙人手一張、自製菊花花苞若幹活動過程：
1、出示圖片，引出主題師：小朋友們看，花園里的菊花開了，我們來看一看都有些什麼顏色的呀？（黃色、藍色、紫色、白色）師：咦？菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什麼樣子的呀？(長長的、細細的)2、幼兒嘗試練習撕皺紙。
師：看！姜老師這里有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細細長長的嗎？（可以）那請你們動手試試吧！
3、探索撕菊花，再次學習撕紙技能
（1）教師示範撕花瓣，強調輕輕慢慢的一片一片撕。
（2）幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導幼兒要撕出許多長長細細的花瓣
4、活動評價（1）幼兒插花。
師：哇！小朋友快看將老四這里有一個小花園，請你們把你們的小菊花插到這里來吧
( 2 )小朋友們，快看哪一朵菊花最漂亮啊？
幼兒園親子手工活動方案4
活動目標：
1、培養幼兒的動手動腦的能力，發展幼兒的小肌肉靈活能力，增進親子之間的情感。
2、嘗試利用紙卡通過黏貼、組裝製作摩天輪。
活動准備：
1、材料包：造型紙卡、毛根
2、自備材料：
膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆
活動過程：
1、談話導入。
教師：小朋友你們都有願望嗎？傳說摩天輪每一個格子里都裝滿了幸福和快樂，只要把你的心願說出來，摩天輪就會把你的心願帶給天使，天使就會幫助我們實現願望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個摩天輪來實現願望嗎？
2、出示已做好的摩天輪，討論摩天輪的結構
教師：摩天輪有哪些部位？
3、出示紙卡，討論製作方法。
教師：你看見了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什麼部位？
教師:摩天輪的底座可以怎麼做？
教師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，一直剪到沿虛線標明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。
教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，並固定使其能夠轉動。
教師：最後可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉支架上。
3、親子手工快樂的摩天輪，教師巡迴指導。
4、活動評價。
幼兒園親子手工活動方案5
一、活動時間：
20xx年5月22日
二、活動組織人：
王靜
活動小組：大班年級組及大班家長委員會成員
三、活動內容：
親子手工大賽
寶寶和家長手拉手結對成家庭組合，1小時的規定時間里地利用廢舊材料進行手工製作。
四、活動准備：
1、各班教師發動家長積極參與，幫助家長自由組成參賽隊（三個家庭一組）。
2、指導家長收集廢舊材料並提前商討如何利用這些廢舊的材料進行設計手工製作（可以做成樣品或繪製成圖樣）。
3、活動小組成員在幼兒園內布置安排場地，竟可能的提供工具。
4、准備：標簽、選票、籃筐、十張桌子、照相器材等。
五、活動安排：
1、2：00—2：15入場，宣布第二屆親子街手工大賽開始。大班幼兒律動表演。
2、2：15—2：30主持人宣布比賽規則，介紹評比方法及統計員。
3、2：30—3：30各家庭組合手工製作。
4、3：30—4：00請中班幼兒入場投票，統計員統計結果。
幼兒園親子手工活動方案6
活動目標：
1.初步學習撕紙的技能，提高手部的2.鍛煉幼兒的小手肌肉，發展幼兒的手指動作的協調性。
3.培養幼兒對撕紙活動的興趣。
活動准備：
1、菊花圖片
2、綠色皺紋紙人手一張、自製菊花花苞若干
活動過程：
1、出示圖片，引出主題師：小朋友們看，花園里的菊花開了，我們來看一看都有些什麼顏色的呀？（黃色、藍色、紫色、白色）
師：咦？菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什麼樣子的呀？(長長的、細細的`)
2、幼兒嘗試練習撕皺紙。
師：看！姜老師這里有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細細長長的嗎？（可以）那請你們動手試試吧！
3、探索撕菊花，再次學習撕紙技能
（1）教師示範撕花瓣，強調輕輕慢慢的一片一片撕。
（2）幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導幼兒要撕出許多長長細細的花瓣
4、活動評價
（1）幼兒插花。
師：哇！小朋友快看將老四這里有一個小花園，請你們把你們的小菊花插到這里來吧
( 2 )小朋友們，快看哪一朵菊花最漂亮啊？
幼兒園親子手工活動方案7
活動目標：
1、學慣用撕、粘貼等方法製作相框。
2、培養幼兒對紙工活動的興趣。
活動准備：
1、紙工書之相框
2、漿糊
3、照片一張
活動過程：
一、拿出照片，引出話題。
師：小朋友們，你們看看這是什麼？
幼：（照片）
師：對，這是一張美麗的照片，這個照片現在還很新，可是放久了話四個角很容易破掉，你們想看有什麼辦法可以保護照片？（引導幼兒說出用相框保護）
師：用相框可以保護我們這美麗的照片不被損壞，我們一起來做個漂亮的相框好嗎？
二、講解、示範操作步驟。
老師會發給每個小朋友一張這樣的紙，這紙上有一個相框，相框沒有沒什麼漂亮的東西來打扮，怎麼來打扮它呢？哦，對了，這里還有很多漂亮的小花，我們用小花來裝飾可以嗎？
那這許多的小花要怎樣放到相框上裝飾呢？對，把它撕下來，輕輕地沿著小牙齒撕，一點一點地撕。把一朵一朵地撕下來放在桌上，當全部撕下來後，袁老師就會把漿糊放在你們桌上，你們用食指輕輕地點一點，抹到要粘小花的地方，再把小花貼上去，你們的花朵貼均勻，不要把它們重疊在了一起。一朵一朵都貼完了，那麼相框也就漂亮地完成了。
請一個小朋友來當小老師示範操作，讓其它幼兒集體指出他的優點和不足，請各位幼兒自己操作時要注意。
三、幼兒操作，教師指導。
師：我把這張紙發給你們，你們不能動，等老師請你時，再開始操作。循環指導能力弱的幼兒，及時糾正不當的操作。放漿糊時，再次強調不能多抹，只能輕輕地碰一點一點。
四、展示作品，進行點評。
請幼兒一起來欣賞作品，指出漂亮的作品有哪些優點，有些不足的作品是哪裡做的不夠好，請大家說說看。表揚操作過程規范的幼兒，欣賞畫面整潔、粘貼均勻的作品。
五、活動延伸
請幼兒回家叫爸爸媽媽找一張漂亮的照片，放到相框裡面，一起來裝飾自己的照片。
幼兒園親子手工活動方案8
一、活動指導思想
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作夥伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養幼兒的動手能力、創造力及想像力；並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望，懂得「廢物利用」的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月30號上午，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行「變廢為寶」的親子手工製作活動。
二、活動基本信息
活動時間：20xx年9月30日上午
活動地點：幼兒園操場
活動對象：全園孩子和家長
活動主題：「月餅寶盒，變變變」
三、活動目的
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導「低碳理念」。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
通過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都「珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會」
四、活動准備及要求
向每位幼兒發放《幼兒園「月餅寶盒，變變變」親子環保製作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
作品要求：
1、製作材料：廢舊的月餅盒子
2、形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，採取幼兒與家長共同參與的製作方式。
3、體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色；具有一定的觀賞性和藝術性；另外作品色彩搭配協調，大小適中，不易損壞。
幼兒園親子手工活動方案9
活動一:
一串紅
1.出示兩盆一串紅。
師:寶寶們，瞧，這盆花認識嗎?它的名字叫什麼?一串紅開花了，像什麼?一串串的紅鞭炮，這盆花漂亮嗎?漂亮這個詞真好聽，還可以怎麼說?美麗、好看，我教你們一個好聽的詞——鮮艷!
師:仔細看看，一串紅的花朵什麼樣子?一個接著一個，花朵在上面，葉子在下面。
2.出示空白的製作紙，變魔術——范畫。
師:咦，這是什麼?莖、這個呢?葉子?缺了什麼?花朵。眼睛閉起來，一起數一二三，變變變!哈哈，花朵和那盆花一樣嗎?它的花朵是用什麼做的呢?(皺紋紙)今天我們就和爸爸媽媽一起也來動手試一試，好嗎?
3.講解製作過程
師:我們選紅色皺紋紙來做花朵，取一張紅色長條形皺紋紙，小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下，在擰好的褶皺部分抹上膠水，黏貼在畫有花莖的紙上。
再取一張，擰一下，抹膠水，貼到花莖上……
活動二:
蘋果
1.激發興趣
師:寶寶們，現在是什麼季節?秋天是個美麗的季節許多鮮艷的花兒開了，秋天還是個豐收的季節，許多的水果成熟了，猜一猜，老師帶來了什麼水果?
2.出示範畫——蘋果
師:這個蘋果寶寶穿的衣服好看吧，是用什麼材料做的呢?仔細看、認真聽。
3.講解製作過程
師:我們來給蘋果寶寶穿衣服:在畫有水果的輪廓線內選擇一小塊地方塗上膠水，取一張長條彩紙，撕成小片。將撕下的小紙片貼在塗好膠水的地方，用不同的彩紙，重復撕、貼，直到貼滿為止。
4.衛生教育
師:在製作的時候，如果手上粘到膠水的話，就立即用小毛巾擦一擦。完成好以後呢，把自己面前的碎紙收拾干凈，放到小簍子里，做個愛清潔的好孩子。
幼兒園親子手工活動方案10
一、活動目的：
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導「低碳理念」。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
三、活動地點：
x幼兒園
四、活動對象：
全園孩子和家長
五、活動主題：
紙盒變變變，創意無極限
六、活動內容
《幼兒園指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作夥伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望，懂得「廢物利用」的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20__年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行「」的親子手工製作活動。
七、活動安排和要求：
1、通過發簡訊、面對面交流等形式和家長聯系，鼓勵家長積極參與活動。
2、製作的紙盒作品，有創新，有個性。
3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動，評選出最佳創意獎、最佳製作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
5、小班組製作：交通工具(汽車)中班組製作：動物(羊)
大班組製作：機器人
最佳觀賞獎：在製作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術性。
最佳製作獎：外觀美觀、做工精緻。
最佳意趣獎：設計生動有趣，富有童趣。
最佳創意獎：參賽作品具有天馬行空的想像力，有一定的時尚感、創新性。
最佳人氣獎：最受歡迎，最有人氣的作品。
Ⅳ 中班教案
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是我整理的中班教案5篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
今天的故事的名字很有趣哦，叫《冰鏡子》。我邊按順序出示小動物的圖片，邊講述故事，請小朋友們欣賞。故事講的是一群小老鼠和媽媽在家裡大掃除的時候，發現冰箱里接了好大一塊冰，他們小心的把冰敲下來，老大說我們在上面學溜冰，老二說我們可以在上面打冰球，鼠小小說要做鏡子，對呀他們從來沒有用過鏡子，於是三隻小老鼠在冰塊外圍鑲上一圈邊，背上貼了一張大錫紙，小花貓、小兔子、蛤蟆小姐都來照鏡子，到了晚上屋子裡有滴答滴答的聲音呢，第二天早上，小老鼠一起床，發現鏡子不見了……現在我們班級的小朋友聽故事都很認真，回答故事裡問題自然也很棒咯。我們通過討論交流對故事加深了理解。
最後我請孩子們表演故事，大家都很踴躍，於是我們在個別表演後安排了小組自由表演的活動。
活動目標
1、理解故事內容，能用簡單、形象的動作扮演故事中的角色，學說故事中的對話。
2、嘗試復述故事
活動重難點
重點：理解故事內容，能用簡單、形象的動作扮演故事中的角色，學說故事中的對話。
難點：嘗試復述故事
活動准備
掛圖28號；《小朋友的書·我探索我快樂》；小動物掛飾
活動過程
一、引發討論，喚起原有經驗。
提問：小朋友，你們見過冰吧？冰是什麼樣的？
小老鼠們也得到了一塊冰，它們會把冰當巧頌成什麼呢？讓我們一起來聽聽故事
二、出示掛圖
1，傾聽故事，理解故事第一部分。
教師講故事，從開始至帆氏「因為它們從來沒有用過鏡子」。
提問：
1、小朋友，小老鼠得到了一塊怎麼樣的冰？請你用故事中的話來說一說（又平又薄又亮）
2、鼠老大想用冰做什麼呢？鼠老二是怎麼說的？鼠小小想用冰做什麼？
3、你們猜，小老鼠們得到冰的時候心情是怎麼樣的？（高興）為什麼高興呀？（因為他可以用來滑冰，可以在上面打冰球，還可以做成一面鏡子）
4、請小朋友一起來學一學小老鼠們的話。
小老鼠們到底是怎麼做鏡子的，我們一起來聽一聽
三、出示掛圖
態寬散2，理解冰鏡子的製作方法。
教師講述故事，至「做成了好大的一面冰鏡子」。
提問：小才鼠們是怎麼做冰鏡子的？（先在冰的外面鑲上一圈邊，然後在背上貼一張大錫紙，再把它放到木架上，一面大的冰鏡子就做好了）
教師解釋「錫紙」，並簡單簡介鏡子的原理
冰鏡子的製作過程（出示圖示）
四、出示掛圖
3，教師講述故事（或聽故事磁帶）至「大家都排著隊，來小老鼠家照鏡子的」。
提問：哪些小動物到小老鼠家來照鏡子？
小公雞、小免子、蛤蟆大姐是怎樣照鏡子的？
如果是你，你會用鏡子做什麼事情呢？
五、出示掛圖
4，傾聽故事至結尾，了解冰的特性。
猜測：晚上，小老鼠們睡覺了，「滴答，滴答……」咦？是什麼聲音？
教師講故事至結尾。
提問：為什麼冰鏡子不見了，到哪兒去了？
小老鼠們發現冰鏡子不見了，會是什麼表情？
除了用冰做鏡子，你覺得還可以用什麼材料做鏡子？
六、給故事取名字。
小朋友，故事聽完了，請你來給這個故事取個好聽的名字吧
七、復述故事
請小朋友跟著老師一起來講一講這個故事
八、角色扮演
請三個小朋友分別來扮演鼠老大、鼠老二、鼠小小，剩下的小朋友來念故事的其他部分
活動反思
：活動一開始我向幼兒拋出了這樣一個問題：你們知道冰是什麼樣的？對於幼兒來說，「冰」是他們生活中常見的物體，他們自然而然能回答出冰摸起來是冷的，看起來是無色的，因此，我引出了小老鼠們也得到了一塊冰，他們會用它來做什麼的？設置了一個懸念，讓幼兒去傾聽，去思考這個問題。整個活個下來，始終以小動物們的對話、表演貫穿始終，幼兒對此也非常感興趣，特別是在最後分角色表演的時候，每個幼兒都非常願意到台上來表演。我給每個孩子一個表演的機會，分成幾組來進行。剩下的小朋友跟著老師一起來講故事的其他部分，但是我發現幼兒在表演的時候沒有把動作很好的表現出了，這一點我覺得我應該在進行表演之前讓幼兒先把動作和自己要說的話先練熟練了再讓幼兒上來表演，這樣會更加完美。總之，整個活動下來，幼兒基本上能把故事復述下來，也基本達成了教學目標。
中班教案 篇2
[設計思路]
中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——「太陽花」。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。
[活動目標]
1、給紙杯塗色，鍛煉幼兒的塗色能力。
2、按規律給紙杯剪「花瓣「，鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。
4、培養幼兒廢物利用的意識。
[活動准備]紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，「太陽花」作品一幅，背景圖畫一幅。
[活動過程]
一、活動導入：
請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。
畫面內容：花園里開滿了五顏六色的「太陽花」，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎？ 小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作，教師講解示範。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的「太陽花」了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的「太陽花娃娃」了。
小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的「太陽花」粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
[活動延伸]
大家把美麗的「太陽花」作品貼到牆上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來！
中班教案 篇3
活動目標：
練慣用各種材料和方法製作機器人，激發創造慾望，培養動手能力。
活動准備：
收集機器人玩具、紙盒、小瓶、橡皮泥、筆等。
活動過程：
1、觀察玩具機器人，激發創造慾望：
出現玩具機器人，讓幼兒觀看：「這是什麼？機器人什麼樣，和我們有什麼不同，你還見過什麼樣的機器人？你想創造什麼樣的機器人？請幼兒充分想像，大膽表達願望。
2、幼兒製作機器人：
1、指導幼兒根據能力強弱，選擇不同材料分組製作。
畫機器人，插拼機器人、紙盒製作機器人。
2、鼓勵幼兒製作機器人，創作出自己想像的作品。
3、啟發幼兒製作出機器人做事情的簡單情節。
3、機器人展覽會：
幼兒給自己製作的機器人起名字。
介紹並表演自己機器人會做什麼事，互相評議，選出最佳的'機器人
稱不對稱等表現手法。
活動結束：
幼兒可根據需要修改作品，教師幫幼兒展示作品。
中班教案 篇4
活動目標：
1、懂得做一個愛勞動的孩子，不要好逸惡勞、騙取他人的勞動成果。
2、在感知理解作品的基礎上積極的思考，大膽的設想，並能在集體面前積極的表達自己的想法。
活動准備：
1、知識准備：戶外活動時鼓勵幼兒大膽創造氣球的玩法，引導幼兒發現氣球會爆炸。
2、做兩棵蘋果樹，一棵掛真蘋果，另一棵掛氣球。小狐狸、小豬、小鳥的形象圖片及頭飾。
活動過程：
1、根據道具進行討論，引發幼兒的興趣，引出故事。
提問「小朋友猜一猜這是什麼樹？」（出示掛有氣球的樹）。
「小狐狸說它是蘋果樹，而且是一棵會爆炸的蘋果樹，這是怎麼回事呢？我們就來聽一聽這個故事吧。」
2、根據道具，教師有感情的完整地講述故事。
提問：故事的名字叫什麼？誰種了一棵蘋果樹？蘋果樹長什麼樣？小狐狸看到蘋果樹怎樣說的？小豬同意了嗎？小狐狸想了一個什麼樣的環注意？假的蘋果樹與真的蘋果樹哪一樣？哪不一樣？小豬怎麼做的？狐狸怎麼說的？你認為小豬會上小狐狸的當嗎？為什麼？
3、在理解故事內容的基礎上，鼓勵幼兒大膽想像創編揭穿狐狸騙局的方法，並組織幼兒進行情節表演。
提問：如果你是小豬，你怎麼就知道狐狸的蘋果是假的？
你會怎麼做？如果你是小鳥你會怎樣做來揭穿狐狸的騙局？
教師對設想的好辦法給予肯定，鼓勵引導幼兒根據自己的設想嘗試進行情景表演。
4、將幼兒好的幼兒的設想編加到故事當中，教師和幼兒一起完整地講述故事。提問：你喜歡故事裡的誰？為什麼？通過討論引導幼兒懂得要愛勞動的好孩子，不要好逸惡勞、騙取他人的勞動成果。
Ⅳ 幼兒園美術教案
作為一名人民教師，時常需要用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我整理的幼兒園美術教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標：
1、欣賞各種魚身上的花紋，感受花紋與色彩的美。
2、在教師的啟發下能運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾「魚鱗」，感受集體合作帶來的樂趣。
活動准備：
1、幻燈片：漂亮的魚
2、多媒體課件：打扮魚媽媽
3、黑色記號筆、彩色卡紙剪成魚鱗形狀
4、互動牆飾：魚媽媽
5、小魚掛飾、捕魚、音樂磁帶：小魚、錄音機
活動過程：
1、請幼兒向客人老師介紹自己知道的各種魚，導入活動。
師：這段時間，我們開展了魚的主題活動，收集了許多有關魚的資料，認識了各種不同的魚。誰願意向客人老師介紹介紹你認識的魚？
2、播放幻燈片：《漂亮的魚》。
引導幼兒欣賞各種魚身上的花紋，感受花紋與色彩的美。
3、激發幼兒打扮魚媽媽的願望，啟發幼兒大膽想像，設計好看的花紋。
師：我們班的魚媽媽很愛漂亮，她也想有一件漂亮的魚鱗衣服，請小朋友們為她的片片魚鱗設計好看的花紋。
請幼兒分別說說自己的設想，每說出一種花紋圖案，教師用多媒體課件切換給其他幼兒欣賞。
4、幼兒裝飾「魚鱗」，教師巡迴指導。
啟發幼兒嘗試用多種圖案進行裝飾。鼓勵能力強的幼兒多裝飾一片「魚鱗」。
5、打扮魚媽媽。
鼓勵幼兒請客人老師幫忙將裝飾好的魚鱗貼在大魚媽媽的身上。
引導欣賞打扮一新的魚媽媽。
6、游戲：小魚。
規則：幼兒戴上小魚掛飾扮演小魚，隨著音樂自由地遊玩，音樂停止，教師扮演捕魚人「捕魚」。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標
1.學慣用油水分離法畫荷花。
2.能結合夏天的特徵，創造性地表現荷花的不同形態。
3.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4.大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動准備
1.各色水粉顏料、油畫棒、調色盤、刷子、畫紙。
2.魔術道具(乾坤袋)、范畫、夏天背景圖、PPT。
活動過程
1.魔術情境導入 ，感受荷花的多種形態，激發幼兒作畫的興趣。
(1)創設魔術師表演的情境，魔術師自我介紹後提問：現在是什麼季節?你們喜歡夏天嗎?想不想現在就到植物園看看夏天的景色呢?
(2)表演第一個魔術「變夏天」，導入「夏天念野背景板」，引導幼兒欣賞並提問：「你都看到了什麼?荷花有哪些形態?」並小結。
2.第二個魔術——荷花開了，示範講解「油水分離」畫法。
師：下面我要表演的魔術就跟美麗的荷花有關，請欣賞魔術「荷花開了」。
(1)在表演魔術過程中，講解准備用具、荷花的繪畫步驟。
(2)魔術表演完利用PPT演示淡幼兒揭秘魔術的原因。
3.幼兒學習作畫，教師巡迴指導。
(1)指導幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的荷花形態，並大膽添畫夏天的景色。(2)指導幼兒畫完要畫的內容後選擇自己喜歡的水彩顏色在畫好的畫面上罩染。重點觀察幼兒中譽蘸色、罩染的情況，鼓勵和引導幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。
4.引導幼兒展示、欣賞、評價作品。
(1)創設魔賣高段法城堡正在裝修的情境，引導幼兒將畫好的作品展示在魔法城堡的城牆上。
(2)引導幼兒互相交流，說說喜歡的作品及理由。
5.活動延伸。
(1)將活動材料投放在美工區，鼓勵幼兒繼續學慣用油水分離畫法，表現夏天等其它事物。
(2)請小朋友回家為爸爸媽媽展示一下「荷花開了」的魔術。
告訴幼兒魔術表演結束了，一起離場。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標：
1、學習在紙杯杯身塗色，並按規律在紙杯上剪「花瓣」，鍛煉動手操作能力。
2、喜歡參加藝術活動，體驗參與活動的樂趣。
活動准備：
1、物質准備：
(1)紙杯、油畫棒、剪刀若干;
(2)事先在紙杯內貼上雙面膠;
(3)輕音樂、音樂CD《我是一朵小花》
(4)「太陽花」 作品一幅 ;
(5)花園的背景圖一幅
2、知識經驗准備：
(1)幼兒已有塗色和剪紙的經驗
(2)已學過舞蹈《我是一朵小花》
活動過程：
一、引導幼兒欣賞作品引入，激發幼兒參與活動的興趣
畫面內容：花園里開滿了五顏六色的「太陽花」，有紅的、有黃的、有藍的、有紫的……
提問：你們知道這么漂亮花朵是怎麼做成的嗎?
二、教師示範講解製作太陽花的方法
方法：拿一個紙杯，選擇自己喜歡的顏色，將手伸到杯子裡面，先在杯身塗上顏色，塗完後，再用剪刀剪出有規律的長條圖案，剪好後，將它打開，就成了一朵美麗的「太陽花」了。「太陽花」做好以後，再將它布置在花園里。(介紹花園背景圖)
三、幼兒操作，教師巡迴指導，重點指導能力較弱的幼兒
(一)教師提出操作要求
要求：
1、每人拿一個紙杯和一根自己喜歡的油畫棒，為紙杯塗色
2、只能用一種顏色塗，不能兩種顏色混合塗
3、塗色時，不要太用力，要注意衛生，不把油畫棒塗在身上或者臉上
4、使用剪刀時要注意安全
(二)幼兒操作，教師進行巡迴指導，提醒幼兒注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪，每個花瓣盡量一樣大。
四、引導幼兒把做好的「太陽花」粘到背景圖上，共同歡慶勝利
1、提出要求：雙面膠撕下來的廢紙要放在桌上的框里
2、幼兒布置，共同欣賞
3、教師小結並和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》，歡慶勝利
五、活動在歡快的舞蹈中結束
幼兒園美術教案 篇4
活動目標
1、了解啄木鳥的外形特徵和特殊本領，學習看圖示折出啄木鳥。
2、嘗試折成單菱形，能用添畫的方法為啄木鳥添畫眼睛。
3、培養幼兒對折紙活動的興趣，體驗成功的喜悅和快樂。
活動准備
1、搜集有關啄木鳥的圖片，掌握一些相關知識。
2、啄木鳥折紙的範例1份，各色彩紙若干，折紙步驟圖每組1份，小蘋果樹請醫生視頻，大樹1棵。
3、《啄木鳥》的歌曲。
活動過程
一、播放小蘋果樹請醫生中啄木鳥治病的一段視頻並出事啄木鳥的圖片，引導幼兒了解啄木鳥的外形特徵和特殊本領。
師：小朋友，前幾天老師給你講了小蘋果樹請醫生的故事，你們還記得嗎？是誰給老蘋果樹治好的病？今天老師把啄木鳥請來了，你們看（出示圖片啄木鳥）引導幼兒觀察。提問：啄木鳥長什麼樣？啄木鳥有什麼本領？小朋友說得真好！我們今天學習啄木鳥好嗎？
二、出示範例，幼兒學習折啄木鳥。
1、出示步驟圖，和幼兒一起說說每一步圖示的意思，提醒幼兒看懂並參照步驟圖進行折紙。
師：請看，（出示步驟圖）誰起來說一說每一步步驟圖是怎樣折？還有誰想說？請2-3名幼兒
2、出示啄木鳥折紙範例，講解難點部分，啟發幼兒學習掌握折的方法。
教師重點講解在折成單菱形。
師：先看老師是怎樣折的，（教師示範）小朋友們看好了，這個地方很重要要仔細看，只要掌握了這里就會折出來了。
3、幼兒觀察示意圖，學折啄木鳥。
幼兒在優美音樂伴奏下，幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥，教師巡迴指導。
師：哪！小朋友，想不想折啄木鳥？（想）請小朋友試一下吧？幼兒折紙
三、作品講評
1、請幼兒將自己折好的啄木鳥展示在大叔樹的展板上。
師：折好了嗎？現在我們一一看
2、幼兒相互講評同伴的作品，並提出建議。
師：你覺得那一隻啄木鳥這的最漂亮？為什麼？誰有不同意見？
師：小朋友折的都很棒！我們一起出去看看外面有沒有啄木鳥經過我們幼兒園好不好？（好）（結束）
幼兒園美術教案 篇5
教學活動： 有用的小豬
教學目標：
1、初步了解豬的生活習性和用處。
2、嘗試用多種形式製作小豬，體驗成功的快樂。
教學准備：
小豬圖片1張、(手工紙10張、膠水1瓶、記號筆5支、)每組一份、剪刀5把、垃圾桶2個、小毛巾4塊、農場背景紙4張
重點： 運用多種形式製作小豬
難點：撕貼小豬
流程： 猜圖片導入——幼兒交流回答——製作小豬——分享展示
過程：
一、導入部分：
圖片導入
師：今天老師帶來了什麼東西?(泥工板)
師：猜猜裡面是什麼呢?
(出示尾部——身體——頭部，逐步設疑猜測)
二、進行部分：
1、幼兒交流回答
師：聽說中二班小朋友很聰明，小豬要考考小朋友。
1)第一個問題是小豬最愛吃什麼東西?
幼兒回答。
師小結。它喜歡吃糧食、蔬菜、水果等等。
2)第二個問題是小豬喜歡住在什麼地方?
幼兒回答。
師小結。野豬喜歡住在山上、森林裡，而家豬一般住在豬圈或農場里。
3)第三個問題是小豬有什麼本領?
國慶真熱鬧（美術活動）
可愛的小雞（小班美術活動）
幼兒園美術教案 篇6
一、目的要求：
1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發創作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對稱的方法誇大表現臉譜特徵。
二、重點與難點：
嘗試用線條、色彩對稱的方法誇大表現臉譜特徵。
三、設計思路：
幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發揮幼兒的創造能力。大班下學期的幼兒已積累了較多的美術知識經驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統藝術――臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術。以臉譜精緻、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創作興趣，提高幼兒感受美、表現美的能力。
四、活動過程：
（一）觀察討論
導入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什麼時候化的妝？（唱京劇的時候）
討論：
1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術品掛在家裡，所以現在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據它的顏色給臉譜取個名字。
2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什麼變化，臉上的塊面是如何分的.，為什麼要這樣分？）
3、教師示範，幼兒參與。
（二）聯想創作
今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜。
提示：
1、心裡先想好，今天你要畫一張什麼顏色的臉。
2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線，什麼地方要塗眼影，什麼地方要塗胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒有，變成了什麼？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動）
5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家。
（三）引導講評
教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什麼臉，請其他幼兒說說同不同意，為什麼同意，為什麼不同意？（從主要顏色上進行講評）
評析：
傳統藝術是美術欣賞中十分重要的內容，我們可以用傳統藝術鮮明、獨特的作品風格來拓展幼兒創作思路，達到欣賞、表現美的目的。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術。臉譜是中華民族藝術中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術風格很容易吸引幼兒，因為這樣的內容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴大、誇張表現的五官滿足了幼兒喜歡表現新奇的思維。
除此以外，臉譜中明顯的對稱裝飾，對幼兒創作思路中的邏輯性作了進一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班後期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今後作畫中有選擇地安排色彩表現主題情感作了一個鋪墊。
因此，活動設計《五彩臉譜》是一個較綜合性的活動，它將美術目標中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進一個內容中，使幼兒通過一個主題內容獲得了較好的發展。
幼兒園美術教案 篇7
活動目標：
1、對民間活動有興趣，知道龍舟賽活動是中國傳統的民間體育活動。
2、樂意嘗試剪貼添畫的方式表現龍舟的細節特徵。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動准備：
龍頭的圖像、淺藍色紙、剪刀、固體膠、PPT、視頻、放碎紙的小籃
活動過程：
一、視頻導入
（意圖：觀察龍舟的特徵，知道賽龍舟活動是中國傳統的民間活動。）
1、PPT：看看大人們在做什麼？他們劃的船是一艘什麼樣的船？哪裡是船頭？
2、小結：大人們劃的船樣子像龍，抬著頭很神氣的龍頭，細細長長的身體，上面有鱗片裝扮，龍的尾巴向上翹。
二、師生演示（意圖：重點學習剪貼「龍頭」圖像的方法。）
1、我們也來玩玩賽龍舟的游戲。
2、請你們和老師一起做龍舟。
三、幼兒創作
（意圖：有序的使用工具材料表現龍舟的特徵。）
1、龍舟我們自己做。
先用小剪刀（剪下圖片上的龍頭），用固體膠固定龍頭的位置，用記號筆從龍頭下方接住龍舟船身，讓尾巴向上翹，最後添上鱗片。
2、幼兒創作。
（1）提醒幼兒按步驟剪紙、添畫，完成龍舟。
（2）邀請誰坐在你的龍舟上和你一起劃龍舟。
四、分享交流
（意圖：在游戲的過程中有喜愛民間活動的興趣。）（播放音樂「龍舟奪錦」渲染氣氛）
1、用倒數計時，表示賽龍舟游戲開始。
2、幼兒布置作品在場景中，最快的幼兒就是龍舟賽第一名的勝利者，以此類推2、3名……
3、找一找人數最多的龍舟、數一數龍舟上劃船的人數。
活動反思：
整個活動，教師通過視頻的導入、師生講解演示、幼兒自我創作到最後作品的成功展示，時時體現出對幼兒進行的傳統文化的藝術教育，達到了比較好的教育效果。通過活動，幼兒不僅了解了中國文化習俗活動的意義，還獲得了多種經驗的積累，如學會有序的使用多種工具的經驗、用畫剪結合的方式表現作品的經驗等等。
Ⅵ 幼兒園小班常識花朵
1.幼兒園小班 草地上的花 怎麼講
活動准備： 1、蠟筆、畫有草地的背景圖若干、草地盛開的鮮花一幅。
2、手指謠和小蠟筆的錄音磁帶，錄音機1台。 活動過程： 一、熱身活動 1、老師播放歡快的手指游戲歌謠，帶領幼兒一起做手指游戲，活動雙手手指。
附兒歌：手指謠 小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到膝蓋上； 小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肚子上； 小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肩膀上； 小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到頭頂上； 小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，咕嚕滾下來。 2、老師模仿小螞蟻的聲音說：哎喲，真疼啊！咕嚕—咕嚕，肚子餓了，去草地上找吃的吧！ 3、老師：讓我們跟著小螞蟻去草地玩吧！ 二、學習新課 1、在去草地的途中，老師悄悄地給1位幼兒戴上紅色的頭飾，老師說：「你們看，我看到了一朵大紅花，漂亮嗎？有幾個花瓣？讓我們沿著花瓣摸一摸？你們再找找看還有沒有花？\」（配班老師悄悄地給2-3位幼兒戴上紅色和黃色的頭飾。）
2、老師：誰找到花了？什麼顏色的花？有幾個花瓣？花長在哪裡？ 3、老師出示草地上盛開的鮮花圖一幅，提問：你們看，這是什麼？圖上畫有什麼？你看到了什麼顏色的花？共有幾個花瓣？漂亮嗎？ 4、老師出示沒有花的草地背景圖，提問：這是什麼？和剛才那幅圖一樣嗎？哪些地方不一樣？怎樣才能讓草地變得更漂亮？ 5、老師：小朋友們真棒！我們可以在草地上種自己喜歡的花，讓我們用蠟筆跳舞吧！ 6、老師隨著兒歌節奏在草地上添加盛開的花朵。（如：草地上，沒有花，不好看，讓我們拿著小蠟筆來跳舞吧，草地上，恰恰恰，往上跳，花莖畫好了，在花莖上，再來跳個圓圈舞，花蕊畫好了。）
附兒歌：小蠟筆 小蠟筆，草地上，恰恰恰，往上跳，跳個圓圈舞；（表示花莖和花蕊的畫法） 小蠟筆，圓圈外，恰恰恰，轉一圈，花瓣笑哈哈。（表示花瓣的畫法） 小蠟筆，天空中，恰恰恰，跳圓舞，太陽空中笑！（表示太陽的畫法） 7、老師給幼兒分發畫有草地的背景圖，邊播放兒歌的錄音磁帶，邊指導幼兒添畫。
三、鞏固新知 1、老師：都畫好了嗎？你們都給草地種了什麼顏色的花，有幾個花瓣？誰的花最好看？（引導幼兒相互交流自己種花的經驗和作品。） 四、結束活動 1、老師：小朋友真棒，大家回家好好想想看，我們還能用什麼方法給草地添花。
活動延伸： 1、可請家長配合收集家裡的廢舊報紙或物品，引導幼兒用自己收集的廢舊物品給草地添花，讓幼兒知道廢舊物品可以回收再利用，激發幼兒的創造能力，增強環保意識。 2、如果幼兒園有條件的話，可以在自然角里種些，引導幼兒參與花的種植、照料，觀察花的生長特徵，花的盛開與凋謝，培養幼兒熱愛大自然的情感。
溫馨提示： 1、在添畫前，要讓幼兒感知花瓣的形狀，用食指沿著花瓣邊沿劃一圈，使幼兒初步獲得花瓣的繪畫方法。 2、在添畫過程中，老師要用簡短的語言講解花瓣的畫法，並通過兒歌的方式引導幼兒添畫，使幼兒感覺到自己就是在拿著蠟筆跳舞，激發幼兒的添畫興趣。
設計意圖： 春天來了，小草從泥土裡鑽出來了，鮮花也在春雨的滋潤下盛開了……當幼兒看到這些充滿生機的美麗景象時，他們總是很高興的與同伴們說：**，我在來幼兒園的路上，看到好多花，有紅色的花，有黃色的花……他們對花充滿了興趣，為此，我特意為小班幼兒設計了「草地上的鮮花\」的美術活動方案。 活動目標： 1、會用蠟筆給草地添加盛開的花朵，嘗試添加自己喜歡的圖案來裝飾畫。
2、幫助幼兒樹立正確的審美觀，培養幼兒對繪畫的興趣，促進手眼協調能力的發展。 活動重難點：花瓣的繪畫方法。
2.小班《花的寓意》教案
設計意圖
為了能讓小班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——「太陽花」。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。小精靈兒童網站
活動目標：
1、學習在紙杯杯身塗色，並按規律在紙杯上剪「花瓣」，鍛煉動手操作能力。
2、喜歡參加藝術活動，體驗參與活動的樂趣。
活動准備：
1、物質准備：
(1)紙杯、油畫棒、剪刀若干；
(2)事先在紙杯內貼上雙面膠；
(3)輕音樂、音樂CD《我是一朵小花》
(4)「太陽花」 作品一幅 ；
(5)花園的背景圖一幅
2、知識經驗准備：
(1)幼兒已有塗色和剪紙的經驗
(2)已學過舞蹈《我是一朵小花》
活動過程：
一、引導幼兒欣賞作品引入，激發幼兒參與活動的興趣
畫面內容：花園里開滿了五顏六色的「太陽花」，有紅的、有黃的、有藍的、有紫的……
提問：你們知道這么漂亮花朵是怎麼做成的嗎？
二、教師示範講解製作太陽花的方法
方法：拿一個紙杯，選擇自己喜歡的顏色，將手伸到杯子裡面，先在杯身塗上顏色，塗完後，再用剪刀剪出有規律的長條圖案，剪好後，將它打開，就成了一朵美麗的「太陽花」了。「太陽花」做好以後，再將它布置在花園里。（介紹花園背景圖）
三、幼兒操作，教師巡迴指導，重點指導能力較弱的幼兒
（一）教師提出操作要求
要求：
1、每人拿一個紙杯和一根自己喜歡的油畫棒，為紙杯塗色
2、只能用一種顏色塗，不能兩種顏色混合塗
3、塗色時，不要太用力，要注意衛生，不把油畫棒塗在身上或者臉上
4、使用剪刀時要注意安全
（二）幼兒操作，教師進行巡迴指導，提醒幼兒注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪，每個花瓣盡量一樣大。
四、引導幼兒把做好的「太陽花」粘到背景圖上，共同歡慶勝利
1、提出要求：雙面膠撕下來的廢紙要放在桌上的框里
2、幼兒布置，共同欣賞
3.小班課程教案花兒大變身
小班幼兒對色彩已經有了一定的認識，會大膽地用色彩來表現自己的所見所想。在前期的美術活動中，幼兒有了用圓形表現泡泡，方形表現箱子的經驗，但是在用不同圖形表現同種物品還是第一次。根據小班幼兒的年齡特徵，可以選擇孩子熟悉、喜歡的物品，來進行簡單的嘗試。正值春季，因此結合「小花園」的主題開展「花兒朵朵開」這個活動。
本次活動分為四個環節：第一環節讓幼兒在觀察的基礎上發現花兒的形狀美、顏色美；第二環節激發幼兒想為花朵穿上漂亮衣服的願望；第三環節讓幼兒嘗試自己創作，在花園種上不同的花兒；第四環節讓幼兒展示打扮好的花朵，共同感受春天的氛圍。
活動目標：
1、願意嘗試用不同的圖形和線條大膽表現造型各異的小花。
2、在為花兒打扮的過程中感受春天的氣息，體驗種花的快樂。
活動准備：畫好背景的紙每人一張、蠟筆
活動過程：
一、觀察圖片——參觀花園真美麗
1、春天來啦！天氣越來越暖和了，花園里都開了哪些花？
2、引導幼兒觀察PPT畫面，說說：圖上有什麼？你看到了什麼顏色的花兒？
3、小結：花園里開滿了五顏六色、各種各樣的花兒，非常漂亮，
那到底有些什麼樣的花呢？我們繼續跟著花仙子去看一看。
4、花兒有各種顏色，紅的、黃的、粉的、紫的、藍的等等，很漂亮。
除了顏色美，還有什麼地方美？
5、這朵花它的花瓣是什麼樣子的，像什麼？還有些什麼樣的花瓣？
6、小結：花兒的花瓣有圓圓的、長長的、還有的尖尖的等各種樣子的，也很美。
二、教師示範——我來當個小花匠
1、這里還有一個花園，漂亮嗎？
咦，這里邊還沒有花呢，我們一起來種些漂亮的花吧！拿什麼種呢？
2、教師模仿蠟筆的口吻，說：我來，我來，我來做小花匠。
小朋友，請你們說說，你想給花朵穿上什麼顏色的衣服？
3、我給花兒穿上圓圓/方方/…的花蕊，尖尖/長長/…的花瓣，真好看。
方形花朵的示範：「上面平平平，兩邊直直直，小門關關緊。」
螺旋形花朵的示範：「從中間開始緊緊地緊緊地往外繞一個越來越大的圈。」
4、綠色的蠟筆寶寶來幫忙，把花兒種在草坪上。
5、鼓勵幼兒模仿蠟筆的口吻說出自己的意願。
三、幼兒操作——大家一起來種花
1、鼓勵幼兒在花園空地上種造型各異的花。
2、嘗試用綠色的蠟筆表現莖和葉子：葉子和莖能提供營養使花開得更鮮艷。
3、及時發現幼兒創造的花卉符號，供其他幼兒欣賞學習。
4、種花過程中要更換不同顏色的蠟筆，讓花兒的顏色更加漂亮。
4.幼兒園小班 草地上的花 怎麼講
活動准備： 1、蠟筆、畫有草地的背景圖若干、草地盛開的鮮花一幅。
2、手指謠和小蠟筆的錄音磁帶，錄音機1台。 活動過程： 一、熱身活動 1、老師播放歡快的手指游戲歌謠，帶領幼兒一起做手指游戲，活動雙手手指。
附兒歌：手指謠 小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到膝蓋上； 小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肚子上； 小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肩膀上； 小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到頭頂上； 小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，咕嚕滾下來。 2、老師模仿小螞蟻的聲音說：哎喲，真疼啊！咕嚕—咕嚕，肚子餓了，去草地上找吃的吧！ 3、老師：讓我們跟著小螞蟻去草地玩吧！ 二、學習新課 1、在去草地的途中，老師悄悄地給1位幼兒戴上紅色的頭飾，老師說：「你們看，我看到了一朵大紅花，漂亮嗎？有幾個花瓣？讓我們沿著花瓣摸一摸？你們再找找看還有沒有花？」（配班老師悄悄地給2-3位幼兒戴上紅色和黃色的頭飾。）
2、老師：誰找到花了？什麼顏色的花？有幾個花瓣？花長在哪裡？ 3、老師出示草地上盛開的鮮花圖一幅，提問：你們看，這是什麼？圖上畫有什麼？你看到了什麼顏色的花？共有幾個花瓣？漂亮嗎？ 4、老師出示沒有花的草地背景圖，提問：這是什麼？和剛才那幅圖一樣嗎？哪些地方不一樣？怎樣才能讓草地變得更漂亮？ 5、老師：小朋友們真棒！我們可以在草地上種自己喜歡的花，讓我們用蠟筆跳舞吧！ 6、老師隨著兒歌節奏在草地上添加盛開的花朵。（如：草地上，沒有花，不好看，讓我們拿著小蠟筆來跳舞吧，草地上，恰恰恰，往上跳，花莖畫好了，在花莖上，再來跳個圓圈舞，花蕊畫好了。）
附兒歌：小蠟筆 小蠟筆，草地上，恰恰恰，往上跳，跳個圓圈舞；（表示花莖和花蕊的畫法） 小蠟筆，圓圈外，恰恰恰，轉一圈，花瓣笑哈哈。（表示花瓣的畫法） 小蠟筆，天空中，恰恰恰，跳圓舞，太陽空中笑！（表示太陽的畫法） 7、老師給幼兒分發畫有草地的背景圖，邊播放兒歌的錄音磁帶，邊指導幼兒添畫。
三、鞏固新知 1、老師：都畫好了嗎？你們都給草地種了什麼顏色的花，有幾個花瓣？誰的花最好看？（引導幼兒相互交流自己種花的經驗和作品。） 四、結束活動 1、老師：小朋友真棒，大家回家好好想想看，我們還能用什麼方法給草地添花。
活動延伸： 1、可請家長配合收集家裡的廢舊報紙或物品，引導幼兒用自己收集的廢舊物品給草地添花，讓幼兒知道廢舊物品可以回收再利用，激發幼兒的創造能力，增強環保意識。 2、如果幼兒園有條件的話，可以在自然角里種些，引導幼兒參與花的種植、照料，觀察花的生長特徵，花的盛開與凋謝，培養幼兒熱愛大自然的情感。
溫馨提示： 1、在添畫前，要讓幼兒感知花瓣的形狀，用食指沿著花瓣邊沿劃一圈，使幼兒初步獲得花瓣的繪畫方法。 2、在添畫過程中，老師要用簡短的語言講解花瓣的畫法，並通過兒歌的方式引導幼兒添畫，使幼兒感覺到自己就是在拿著蠟筆跳舞，激發幼兒的添畫興趣。
設計意圖： 春天來了，小草從泥土裡鑽出來了，鮮花也在春雨的滋潤下盛開了……當幼兒看到這些充滿生機的美麗景象時，他們總是很高興的與同伴們說：**，我在來幼兒園的路上，看到好多花，有紅色的花，有黃色的花……他們對花充滿了興趣，為此，我特意為小班幼兒設計了「草地上的鮮花」的美術活動方案。 活動目標： 1、會用蠟筆給草地添加盛開的花朵，嘗試添加自己喜歡的圖案來裝飾畫。
2、幫助幼兒樹立正確的審美觀，培養幼兒對繪畫的興趣，促進手眼協調能力的發展。 活動重難點：花瓣的繪畫方法。
5.小班科學認識花兒的夥伴教案
教材簡解：花是幼兒最熟悉的植物之一，是幼兒心中"美的代表"。在教室的自然角里有各種花供幼兒觀賞，小班幼兒在觀賞花的時候表現出了濃厚的興趣。幼兒對著美麗的花朵會有採摘的行為出現。對此，我藉助於幼兒對花的熟悉度、感興趣程度、好奇度和採摘花的不良行為來選擇《花兒開了》這一教學活動。
目標預設：1.通過看一看、聞一聞知道一些常見的花的名字，如：菊花，一串紅。
2.知道花是多種多樣的。
3.激發幼兒對花朵的好奇心，喜歡花朵，能在教師的感染下表現出關 心、愛護花草樹木的情感。
重點：通過看一看、聞一聞認識常見的花，知道花是多種多樣的。
難點：能在教師的感染下表現出關心、愛護花草樹木的情感。
設計理念：這次集體活動的題材來源於自然，貼近幼兒的實際生活。是最基本的科學經驗，適合展開集體教學活動。符合科學活動的要求"來源於幼兒的生活，立足於幼兒的興趣和經驗。"在聞一聞、看一看的活動中幫助幼兒感受各種感官在感知過程中的作用。通過這個教學活動培養幼兒對自然界的積極情感和態度。
設計思路：本次活動先是在室外觀賞花壇里的花，讓幼兒看一看、聞一聞、說一說它的名字。再是到室內觀賞圖片上的花。從易到難，從現實到圖片。先掌握生活中常見的花的名字，再通過圖片看到各種各樣的花，從對花的認知度來說更廣了，同時也達到了第二條目標，"知道花是各種各樣的"。接下來是用這些美麗的花來引導和激發幼兒愛護花草樹木的情感。幼兒有著強烈的好奇心和探索欲，每個幼兒都有一雙明銳的眼鏡。這節科學課給幼兒做了很好的引子，最後的延伸活動正是讓幼兒去發現，親近大自然。
教學過程：
一、帶領幼兒到園內的菊花和一串紅花壇看一看、聞一聞，觀賞花朵。知道它們的名字。
1.導入。
師："今天老師要帶領小朋友們去看一些漂亮的小夥伴，大家想不想去看看是誰？"2.看一看、聞一聞。
師："用你們的小眼睛看一看，有沒有你認識的夥伴呢？聞一聞它是什麼味道。"3.說一說花的名字。
師："有沒有小朋友認識這些小夥伴，知道它們的名字？"（幼兒回答不出，教師做適當的引導。提問：像什麼？進行猜一猜。在猜過或者想過之後告訴它們答案，更容易記住。）二、知道花是多種多樣的。
1.帶領幼兒 *** 室。
師："還有更多漂亮的小夥伴在教室里等著我們呢，我們 *** 室去看看吧。"2.出示梅花的圖片。
師："我們來聽一聽這朵花在說什麼？"師："大家好，我叫梅花，我生活在冬天。"提問：它的名字叫什麼？生活在哪個季節？
3.出示水仙花的圖片。
師："大家好，我叫水仙花。我生活在水裡。"提問：它叫什麼名字？它生活在哪裡？
4.出示各種各樣的花的圖片。
師："你們看！好多好多漂亮的花。"提問：你們覺得這些花一樣么？
顏色一樣么？形狀一樣么？（不一樣）師："他們是各種各樣的，他們和小朋友一樣，都有一個自己的名字。"三、培養幼兒對自然界的花草樹木的關心、愛護的情感和態度。
提問：花兒把幼兒園裝飾的美不美？
如果沒有了這些漂亮的花幼兒園還美嗎？
那我們應該怎麼做？
總結：如果我們把花兒採下來的話，花寶寶會疼，會傷心的。我們的幼兒園也就不美了。所以我們要關心、愛護花草樹木，不去採摘。
四、拓展延伸激發幼兒對花的興趣和好奇心。
出示各種各樣的花的圖片。
師："你們想不想知道這些花叫什麼名字呢？課後可以和老師來說一說，也可以去看看其他的花兒，看看有沒有你沒見過的花。
6.小班藝術折紙的花兒教案
幼兒園小班藝術教案及反思：折紙的花兒
教師：屈老師
活動目標：
1、回憶經驗，鞏固對綉球花、喇叭花等一些花的特徵的了解。
2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。
3、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。
活動准備：
1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花
2、草地背景圖一幅
3、《蜜蜂做工》等磁帶
4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒塗色的花
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干
活動過程：
一、創設情景，引起興趣。
1、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
2、勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什麼呀？（採花蜜）
二、回憶經驗，復習表述。
1、哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）
2、小朋友回答得真棒，現在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）
3、我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。
4、看！有誰？他們找到了什麼花？（毛毛、鄭瑩，綉球花）
5、為什麼叫它綉球花？（因為它長得像球一樣……）
6、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什麼呢？（沒有花）
三、自主選擇，創造表現。
（一）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什麼辦法來幫它們呢？
請你用能乾的小手做些各種姿態各種形狀的花送給草地，好嗎？
（二）介紹材料與操作要求。
1、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去
2、第二組可以用老師為你准備的各種蠟花紙折花貼上去
3、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。
（三）幼兒操作，老師觀察指導
四、鼓勵交流、體驗情感
師：
1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說說話嗎？想跟它們說什麼呢？
2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。
教學反思：
本次活動我根據小班幼兒的年齡特點及季節的特徵，從幼兒周圍的事物入手，激發幼兒的興趣，活動中我採用幼兒活動前賞花的照片，在幼兒回憶已有經驗的基礎上學習新知識，使幼兒在整個活動過程中都顯得輕松愉快。
幼兒在操作過程中，與草地、花寶寶說說話時，我覺得要分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時的情感體驗，在操作時，要及時了解幼兒的操作情況，幫助幼兒完成作品，但又要避免過多的，一味代替的幫助。
（更多教案盡在：屈老師教案網）
7.幼兒園題目花朵加法
活動目標：
1.能根據範例，知道加法應用題講一件事，說兩個數字，問一個問題。
2.能看圖片，初步學會仿編5以內的加法應用題。
活動准備：
課件、圖片
活動過程：
一、准備活動：拍手游戲：
老師說：「小朋友，我問你，3可以分成1和？」
生答：「3可以分成1和2」
老師接著問：「1+2=?」
生答：「1+2=3」
老師問：「4可以分成2和？」
生答：「4可以分成2和2」
老師問：「2+2=?」
生答：「2+2=4」
二、談話引入：
1.老師碰到一個中班的小朋友，他有一道難題解決不了，想請咱們班的小朋友幫幫他，你們願意嗎？
出示例題：草地上有2隻小貓，又來了1隻小貓，一共有幾只小貓？
小朋友幫中班的小同學解決了難題，他一定會很高興的。
2.師問：剛才這道題講了一件什麼事？告訴我們幾個數字？還問了什麼問題？
生答：講了小雞這件事，告訴我們2和1兩個數字，問題是：一共有幾只雞？
師問：那怎樣用算式來表示呢？（2+1=3）那麼2代表什麼？1代表什麼？3又代表什麼？
（出示課件）
3.師：剛才的活動中，有一件事情，兩個數字，一個問題，這個活動叫編應用題。也就是說，應用題的結構包括：說一件事情，有2個數字，還要提一個問題。（出示紙卡）
三、看圖編應用題：
1.師：再來看一組圖片，請你們觀察圖上的內容，並把它編成一道應用題。
樹上有1隻小鳥，又飛來2隻小鳥，請小朋友們提出一個問題（一共有幾只小鳥？）
幼兒說出後，把應用題再讀一遍，加深印象。
2.再出示一組圖片，老師和幼兒一起編應用題。
河裡有2條小魚，又游來2條小魚，一共有幾條小魚？
幼兒重復讀應用題，加深對其結構的認識。
四、分組練習：
每組發一張圖片，請各組討論後，派一名代表編題念給大家聽，老師給予指導，然後請全體幼兒讀應用題。
五、游戲：擊鼓傳花。
六、老師這里還有一些圖片，下課後我們把它們都編出來，好嗎？