一朵淡藍色花閱讀答案

『壹』 和一朵花一道經過黃昏 散文閱讀 求解

1、 第一次觸動我的是花朵外表的美麗。（2分）
第二次觸動我的是花朵的內樸素、沉靜、美好，使"我容"擺脫傷感，悟出生命的規律。（2分）
2、①運用"蹲""看""淹沒"等詞語，生動地寫出了我被花的美麗所吸引而著迷的情狀，也從一個側面寫出了花的美麗。（2分）
②運用比喻和對比的修辭，"心上的塵土"比喻生活中人們容易忘記、忽略一些美好的東西，沉迷於慘淡、憂傷之中，以消極的情緒、態度對待生活的消極人生觀。（2分）
3、著力描寫一朵小花，突出它的樸素、沉靜、美好，在黃昏的時候點亮了南塘，使它變得生動，為下文由花而人的感悟作伏筆，他由此想到，人生的暮年，也應懷著對人世的熱愛照亮生命的最後時光。（4分）
4、生命的誕生、成長與死亡是不可更改的自然規律，面對生命的終結，我們應以從容而淡定的態度安然走過。表明了作者對生死的樂觀豁達態度。（4分）

『貳』 一朵小花閱讀答案

14、面對那朵並不顯眼的小花，它的內心為什麼蘊含著「異常深邃卻難以名狀的感動」？
答：都市生活冷漠虛偽、勾心鬥角和濃厚的功利色彩使他厭倦。那朵小花自然、純朴、恬靜，充滿聖潔榮光，使人感到一種超乎所有貪欲等卑下的人類情感的東西。

15、當那朵花引起朋友的興趣和疑問時，他感到「一種莫名的恐懼」，原因是什麼？
答：朋友熱衷於把自己的具體經驗抽象出來，理順排列展示於人，以表現自我。預感到朋友將會用拔起和分解的辦法去研究那朵小花。

16、「淡藍色的花瓣，在暖暖的陽光下謙卑地開放於破損的籬笆牆邊，無聲無息，沒有一點矯作的姿態」一句運用了什麼樣的修辭手法?有什麼表達效果?
答：一句運用擬人手法，生動形象地寫出了小花自然簡朴而又雍容華貴的美。成功地運用了對比的表現手法，鮮明的表達了作者自己的人生觀和價值觀。

『叄』 2013年中考語文閱讀試題《藍色的藍》文章閱讀答案

二．現代文閱讀
（一）藍色的藍（20分）
丁立梅
①她報出她的姓時，我們都訝異極了。「藍，藍色的藍。」她笑著說，紅唇鮮艷。繼而介紹她的名，居然單單一個字，藍。她的名字，藍藍。那會兒，我們正站在藍藍的湖邊，藍藍的天空倒映在湖中，如一大塊藍玉。她的名字，應和了眼前的景色。如此詩意，真是讓人妒忌。
②我們一行人游西藏，她是半道上加進來的。之前，她一個人已游完拉薩，還在一家醫院里做了一天的義工。「也沒做什麼啦，就是幫人家拿拿接接的。」她滿不在意地大笑起來。燦若一朵木棉花。五十多歲的人，看上去不過四十齣頭，明麗得很。小導游喊同團稍上年紀的女人阿姨，卻叫她，藍藍姐。她樂得眉毛眼睛都在笑。
③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應也還在折磨著大家，一個個看上去灰頭土臉的，她卻精神飽滿得如枝葉蔥蘢。「你真不簡單！」我們由衷地誇她。她聽了，哈哈大笑，開心極了。
④她愛笑，熱情，說話幽默。一團的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各走各的，少有言語。她的到來，恰如煦風吹過湖面，泛起水花朵朵。眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的。原來，大家都不是生來冷漠的人哪。很快地，她跟全團的人混熟了。這個頭疼，她給止疼葯；那個腹瀉，她給止瀉葯；有人削水果，不小心被刀劃破了手，她伸手到口袋裡一掏，就掏出幾塊創可貼來。彷彿她會變魔術。大家對她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫地說：「這沒什麼，我只不過多備了點常用葯。」
⑤西藏地廣路遙，一個景點到另一個景點往往相距幾百公里，要翻過許多座山，涉過許多條河。天未亮，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進車子了事。她卻披掛完整，眼影、眉線、口紅，樣樣不缺，妝容精緻。我們忍不住看她一眼，再看一眼，心裡生出無限的感喟與感動來。
⑥知道她的故事，是在納木錯。面對變幻無窮、風光詭異的聖湖，她孩子一樣歡呼奔跑，然後，突然雙膝跪下，淚流滿面。我們都嚇了一跳，正愣怔著不知怎麼辦才好時，聽到她喃喃地說:「感謝上帝，我來了。」
⑦原來，她身患絕症已兩年。醫生宣判的那會兒，她只感到天崩地裂。她在意過很多，得失名利，都曾是她主題曲。她玩命地去爭，甚至因此忽略了家庭，讓自己憔悴不堪。當她知道自己的生命，只剩下短短三個月時，雙手曾經緊握著的那一些東西，都成了浮雲，她只要自己能活。
⑧她重新打理自己的生活，養花種草，出門旅遊，還常常去做義工，生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，她的心裡都會騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有了一天！她把每一天都當做是嶄新的，是自己的重生。所以，心中時時充滿感激。她活過了醫生預言的三個月，活過了一年，活過了兩年，還將活下去。
⑨我們聽得漣漪四起。生命本是如此珍貴，當愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛裡，一片一片的藍，相互輝映交融。
⑩那是湖的藍，天的藍，廣闊無垠。
6．文章③④⑤著重描繪了「她」與「我們」的不同，請根據文章，參照示例，完成下表。（每空4字，可選用文中詞語或自己概括作答）（4分）

「我們」

「她」

第3小節

灰頭土臉

明媚精神

第4小節

戒備少言

熱情動人

第5小節

囫圇上車

妝容精緻

7．2011年3月18日的《揚子晚報》刊登這篇文章時，刪去了第①②小節中劃線的三個句子，請你比較閱讀，你覺得刪去好還是保留好，為什麼？（4分）
答：示例1：留好。因為這幾句話既能夠體現「她」美麗、健康的外在形象，又刻畫了她愛笑樂觀的人生態度，表達了作者對她的喜愛之情。
示例2：刪好。①「紅唇鮮艷」「燦若木棉花」，這是「她」的外在形象，並非作者要著力表現的內在品性；②「她笑著說」「她樂得眉毛眼睛都在笑」，固然表現了「她」愛笑的特點，但這一特點文章多處涉及，一再寫有羅嗦之感；③誇張失常。
8．文中第⑨小節劃線句含義豐富，試作分析。（4分）
眼睛裡，一片一片的藍，相互輝映交融。
答：藍，既指「湖藍」「天藍」，又指「藍藍」。情景交融，寫我們為納木錯變幻無窮風光詭異的聖湖美景所陶醉，也為藍藍與疾病抗爭的精神所感動。
9．丁立梅曾經說過：「什麼是奇跡啊？對於我們絕大多數尋常人來說，奇跡就是你沒有被打敗，你戰勝了你自己。」（引自《生命是用來愛和珍惜的》），結合這句話，說說文中的「她」是如何創造奇跡的。（4分）
答：她戰勝了自己，創造了奇跡。①她在「身患絕症」「天崩地塌」之時，堅定了活下去的信念。②她看淡了自己曾經爭過的「得失名利」。③她重新打理自己的生活，「養花種草，出門旅遊」，更熱愛生活，珍惜每一天。④她常常去做義工，關愛他人，在幫助別人中感受生命的意義。
10．這篇文章引發了同學們對「我想要的生活」的一場討論，以下是部分同學的觀點：
觀點一：生活就應該像文中的「她」一樣，「養花種草，出門旅遊」「去做義工」，這才是豐盈的生命。
觀點二：在追求事業和成就的時候有得失名利之心，無可厚非，只要合情合理合法，就不能苛責。
觀點三：追求事業和成就應該是人生的主旋律，「她」的生活是在生命只剩下三個月的情況下「非常態」的選擇。
觀點四：功名得失、事業成就都是浮雲，生活在於把每一天當做最後一天來享受。
你是怎麼看的？你可以贊成上述某個觀點，也可以反對某個觀點，或者提出自己的新觀點。請闡明理由。（4分）
答：示例1：我同意觀點一，我覺得這是一種充實愉悅的人生態度。①「養花種草，出門旅遊」為一朵花停留，為一片水感動，靈魂安寧，歲月不驚，何其美好！②更讓人感嘆的是「義工」生活，心懷仁愛，常存他人，何其難得！所以這就是我想要的生活。
示例2：我同意觀點二，①「追求事業成就」是一種積極向上的人生態度，有追求、有擔當，這是社會的正能量，這是時代的主旋律。②在追求的過程中為挫折失敗而難過，為勝利榮譽而喜悅，這是人之常情，並且這些也是激勵自己更加努力的動力，有何不可？
示例3：我反對觀點三。①事業和成就可以是人生的一部分，但不應該是主旋律，當人們為了得失名利「玩命去爭」，甚至傷害家庭幸福和自身健康，那麼也就失卻了生命本真的意義。②「她」的生活並不是「非常態」的選擇，以下可同「示例一」。
示例4：我反對觀點四。①前者是「虛無主義」，如果人人都把事業成就看成浮雲，那麼社會正氣何在？積極進取何在？②後者是「享樂主義」，如果人人都抱著「娛樂至死」享受生活的態度，那麼社會進步何在？人類發展何來？
示例5：我們需要腳踏實地的事業追求，也需要清風明月的靈魂生活。所以我認為人應該既有所追求，在奮斗中實現個人的人生價值；又應該於蕪雜與煩躁中保有簡單和明凈，釋放自己的心靈，體驗生命的愉悅和美麗。
示例6：我認為事業成就要追求，但得失名利要不得，我們要以出世的態度去做入世的事情。古人說「功成拂衣去」何等灑脫！人生無事業不立，境界去功名更高。
示例7：生活如人飲水，冷暖自知，沒有最好，只有適合。文中的「她」認為曾經錯了，今日對了，這是「她」的選擇；你也可以認為「她」過去不錯，今天錯了。多元的生活才構成世界的精彩。我想要的生活就是我選適合我的生活。

『肆』 花兒要開了閱讀答案

月季紅艷艷的花兒在枝頭怒放,顏色是那麼濃，那麼純，沒有一點雜色，簡直像一團燃燒的火焰。
一陣風吹來，蜻蜓花搖了幾下，那樣子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳著優美的舞蹈。
滿塘的荷花荷葉，遠遠望去就像碧波上盪著點點五顏六色的帆，煞是好看。
每逢秋風來臨，露水成霜時，樹葉脫落了，群花萎縮了，惟有菊花迎風而立，傲霜怒放，
五彩繽紛，千姿百態。
那素雅的小白花星星點點地綴滿在淺綠色的枝葉叢中。
石竹花從紛亂的雜草中探出頭，它們粉紅色的笑臉真好看！
喇叭花舉起紫紅色的大喇叭，好像在吹著一支好聽的晨曲。
田野里，一片紅艷艷的紫雲英，像燃起的熊熊火焰。
那盛開的荷花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠方。
望著色彩艷麗的一大片櫻花，我真懷疑是九天仙女把撕碎的彩緞撒向人間。
迎春花，它的色彩沒有玫瑰嬌艷，它的芳香沒有牡丹濃郁，可它不畏嚴寒，第一個用生命向人們報告了春天的來臨。
綻放的曇花花朵皎潔飽滿，光彩奪目，顯得那樣雍容華貴，嫵媚嬌麗；顫巍巍，飄飄然，芳香飄溢，恍若白衣仙女下凡。
看這朵小花兩片天藍色的花瓣舒展，兩根細細的花蕊高高地翹起，淡黃色的蕊頭微微晃動，多像翩翩起舞的小蝴蝶。
花盆裡，有一株茂盛的鬱金香，綻開的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的絲絨，散發出陣陣清香，沁人心脾

『伍』 淡藍色的野菊花 閱讀答案

1、作者描繪了野菊花由內而外的美麗本質，抒發了對平凡卻又不平凡的勞動者的贊美之情 2、作者描寫了野菊花的生長環境 側面烘託了野菊花的形美與味美 3、「極平凡普通」指的是野菊花的生長環境、外在形態；「不平凡普通」指的是野菊花的內在氣質，像勤勞朴實的農民，不論風雨、烈日、冰霜，始終保持著頑強的生命力；拋卻浮華，始終洋溢著生命的執著 4、生命脈指像野菊花那樣潛藏於普通外表之後的執著、沉穩、頑強及對生命永葆生機的渴望與動力。

『陸』 淡藍色的夢

淡藍色的夢
不知道什麼時候，又下雨了。

雨大得很，地上用鞋尖兒一踩，立即便濺起了一片水花。雨噠啦啦地從天上跳在雨傘上，有調皮的小孩，把傘不停地轉著，看晶亮的水珠兒從傘上飛出去，在雨中，雨傘就像是一朵彩色的花兒，流光旋轉，開盡芳華。

看著，看著，我不由得微微地笑了。小時候，我也曾經這樣玩過，任雨傘在天幕下旋轉，頭發被雨水打濕也不管不顧，但現在，已不再這樣了。

獨自一人撐著小傘，悄然走進小區的花園，悠閑的腳步扣在鵝卵石小道上。只一瞥，便見那鵝卵石花壇里，曾經羞答答開放的玫瑰狼狽地低著頭，鮮艷的花瓣兒七零八落地掉在了地上，它們幾乎完完全全被風雨摧毀了。現在的它們，已經變成了一地斑駁的落紅，一地凄涼的惆悵，只剩下了一絲薄薄的憂傷在風中縈繞，卻也散盡了夏花的爛漫。一縷淺淺的傷感漸漸漫上心頭，不知不覺掛上了眉梢。

在迷茫的雨中，我不經意間看見了一抹淡淡的藍色，就藏在搖曳著雨水的濃密草叢里。我忍不住蹲下身子，輕輕地把青草的發絲往旁邊挪去，一抹淡藍便展現在了眼前。

那原來是一朵淡藍的小花，還很稚嫩，藍得好似秋天最高最遠的天空。我看見，那靠近花蕊的部分，還是溫柔細膩的.純白色，似乎將整盤濃墨撲上去，也會整個兒滑落，不沾上一星半點。可它看上去卻也同樣嬌柔脆弱，似乎一碰便會謝了，但細細地凝視，花盤上還點綴著一些清瑩的雨珠兒，而這花兒，依然就這樣昂然地挺立著。

小小的野花並不顯眼，安安靜靜地趴在草叢中，沒有人去注意它，隨時都可能會有一隻大腳踩碎那淡藍色的夢。而它，卻在這風雨飄搖的草叢里，繼續著它的夢，那淺藍色的無痕夢影。

我站起身，放眼望去，發現，在遠處，還有許許多多這樣沒有名字的小花，在草叢中忽現忽隱，它們無聲無息，卻以自己的方式，在風中在雨中默默綻放著那淡藍色的夢境。

我相信，每個淡藍色的夢里一定蘊藏著一朵小小的彩虹。

側耳聆聽，我聽到了它們夢想鼓翼的聲音，就像飛鳥，從草叢里撲騰起身子，漸行漸遠。

我也有一朵淡藍色的夢，悄悄地開在彩虹升起的彼岸。

那久違的笑臉。原來至今都沒有改變。

『柒』 面對一朵花 劉少鴻 閱讀理解。急。

6.面對一朵花，「他」和「朋友」作出了怎樣不同的舉動，請概括回答。
答：「他」靜靜地注視著它；「朋友」一伸手，將那花連根帶草拔了下來。

7.聯繫上下文，說說第二節中「他」感到「一種莫名的恐懼」的原因。
答：因為「他」的朋友對他所注意到的東西，一定得說一些什麼，他一定得把自己的具體經驗抽象出來，理順排列了，再展示於人；所以他害怕朋友會拔那朵花。

8.對「朋友」的行為，「他」用了「屠殺」「謀殺」來評價，表現了「他」怎樣的情感？
答：「他」對生機勃勃的花具有真實，更有價值和生命的意義而產生了深情的、感性的情感。

9.請舉例分析這篇文章寫法上的主要特點。
答：採用了對比、反襯等寫作手法。例如：作者將「他」和「他」的朋友的行為和想法作對比，反襯出對生命的意義在於感受，而不是了解；從而突出文章的主旨。

10.你認為「朋友」手中的花和「他」畫中的花，哪個更有價值，更有意義？
答：我認為「他」畫中的花，哪個更有價值，更有意義。因為面對一朵花，我們應該有感情的深度，感性的認識。不能因為想了解它們，掌握它們，就用屠殺與分解的辦法去研究它，把它拔下來，弄清楚了它的名稱、屬性以及與它相關的一切知識，但是卻顧及不到它的生命目的，從而也失卻了它！

『捌』 葫麻花開

「碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠」小時候，喜歡范仲淹的這句詞，到現在依舊喜歡，可惜塞外的秋少了水，便多了許多的遺憾。用「天高雲淡」來形容塞外的秋是最合適不過了，塞外的秋天，幾縷淡淡的雲彩飄在湛藍的天空上，顯得天格外的藍，格外的高。周末領著女兒去公園玩，為的是放鬆一下孩子一周緊張的心。到了公園，首先是一片依然綠意盎然的早熟禾草地吸引了我們的目光。不過，沒有了夏日的蝴蝶和蜜蜂，草坪顯得略略有些寂寞。忽然，一星淡雅的藍色引起了我的注意，領著孩子到了小花的前邊，一寸多高的植物上，開著一朵淡藍色的小花。我問女兒，這是什麼花？女兒帶點不確定的語氣說：蘭花吧？我看她是藍色的。對於孩子的回答，我不禁有些悲哀，孩子們的知識都是書本上冷冰冰的答案，哪有生活的樂趣與快樂呢？

我對女兒說，這是葫麻花。葫麻花？孩子顯然對這個答案有些疑惑。我又對女兒說：葫麻是世界上最古老的栽培作物之一，至今已有五、六千年的歷史。北方尤其是晉西北地區重要的油料作物。葫麻生性喜涼，開藍色花，生長期大約7、8個月，出油量高，油品純正清亮，營養豐富。據有關資料記載，它起源於我國北方少數民族地區。因此葫麻也叫胡麻，「胡麻」之名由少數民族而來，咱們這里，古代稱之為胡地，當然有些貶義，你知道「胡服騎射」的故事吧？女兒點了點頭。其實葫麻的種子就像就像南方的芝麻一樣，我繼續對孩子講著。女兒輕輕地「哦」了一下，孩子知道芝麻糖、芝麻糊和芝麻油，或許，她應該對芝麻有些印象吧？

顯然，女兒對知識不怎麼感興趣，享受著短暫的空閑，才是孩子最大的快樂，她蹦蹦跳跳地去草坪里找那些偶爾探出頭的小螞蚱去了。看著孩子快樂的背影，我繼續看著眼前的這朵葫麻花，這朵葫麻花在秋風中孤獨地開著，沒有夥伴與她相伴，沒有蝴蝶與蜜蜂為她起舞。顯然，她長錯了地方，沒有在田野里搖曳；顯然，她弄錯了季節，沒有開在夏季而是開在了秋季。此刻，她的夥伴們都應該躺在田野里，靜靜地等著和煦的陽光來把她們曬干；或者在場院里等著碌碡碾過她們的枝條，好脫出淡褐色的種子，而只有她還在公園里寂寞地開著。

「凌寒獨自開」、「寂寞開無主」，此刻，用這兩句詩來形容這朵葫麻花倒也有些貼切，可惜，葫麻花不是梅花，她沒有梅花的高雅與高傲，沒有詩人單獨為她寫一首傳世的詩歌來贊美她。不知道是誰把她帶到了這里，是小鳥還是風兒？可能只有這朵葫麻花自己知道了。然而，葫麻花沒有忘記自己是一朵花，盡管錯過了季節，她依舊努力地生長；盡管錯過了地方，她依舊努力地開花，把自己最後的生命綻放成一朵藍色，開放在秋天裡，於是有了一個美麗的錯誤，有了和我一個美麗的邂逅。

很多時候，看到田野里葫麻花開的時候，成片成片的葫麻花就像飄在田野上藍色的雲，漂亮極了。不過，從來沒有注意到一朵小花是如此的清新與淡雅。每次看到葫麻花開的時候，總會想到葛鴉兒的《懷良人》：「蓬鬢荊釵世所稀，布裙猶是嫁時衣。胡麻好種無人種，正是歸時底不歸。」詩人以胡麻作類比，含蓄地表達了閨婦懷念丈夫的純真情意。只可惜，此葫麻非彼胡麻，所以對詩人所描述的情感，也少了很多的共鳴。

佛語雲：一花一世界，一葉一菩提。看到這朵搖曳的小花，心裡總覺得好像被觸動了什麼。一種難以用語言描述的淡淡的喜悅帶著一點淡淡的憂傷浮在了心頭。也許，花兒本來沒有什麼思想，我們不應該為她們感到喜悅或者憂傷；也許花有思想，就像莊子和惠子的對話。惠子曰：「子非魚，安知魚之樂？」莊子曰：「子非我，安知我不知魚之樂？」世間萬事萬物，即便是身臨其境，也難知其實質，就像我們日日平淡的生活，平淡的婚姻一樣。

一朵葫麻花在秋風之中搖曳著，盡管她錯過了生長的季節，但我感嘆她竟能開放的如此清幽絕俗，在我的心中，葫麻花應該是出於眾花之上；一朵葫麻花在秋風之中生長著，她生長的地方並不是她最適宜的地方，無人栽培，無人關心，但她憑借自己頑強的生命力終於長成開花，她仍舊忘我地開著，依然美麗。面對這朵小花，是否我們應該反省一下自己？心底是否有一朵葫麻花呢？

『玖』 面對一朵花劉少鴻在初冬的曠野里散步的時候，他發現了那朵並不顯眼的小花。淡藍色的花瓣，在暖暖的陽光下