夏天的最後一朵玫瑰花
女高音在春天即將過去的時候，被一場致命的疾病擊倒。
小偷敲開門的時候，看到的是一雙美麗得令人心悸的瀕死者的眼睛。就在他還未來得及問「請問您要花嗎?」的當兒，他手裡拿著的那束花已被輕輕地接過去了。「好香的玫瑰呀!」小偷聽見她湊近塑料花認真嗅嗅說。小偷一時有點惶惑。「是剛採到的嗎?」她捧著塑料花往裡走時又回眸一笑，「大謝謝了。」她再次把臉貼近塑料花，陶醉地閉上眼睛。小偷坐在客廳的沙發上顯得拘束不安。「您看這花放在哪兒好?」她捧著那束塑料花在屋子裡走來走去，「好久沒人給我送花了。您看過我演的哪部歌劇?《杜蘭朵公主》?《卡門》?還是《原野》?噢，那您聽過我的音樂會了。」她總算找到一個空罐頭瓶，「您看這花插在這裡面行嗎?我這兒空罐頭瓶有的是，可就是沒那麼多的花。」她又喘息似的笑了笑，「您從哪兒知道我喜歡玫瑰的?我可從來沒對人說起過。」她忽然偏過臉，孩子氣地把雙手合胸前，「您猜猜看，我現在最想做的是什麼?」
小偷搖了搖頭。
「彈鋼琴。」她輕輕吐出三個字。她坐在鋼琴旁喃喃地說。琴聲蠶絲一樣從她手指下滑出來，顯得軟綿無力。「您能聽得出來是哪一首曲子嗎?」她說，「我的手指弱得像棉絮，您沒法想像我十五歲的時候就是靠這支曲子走進音樂學院的，《夏日裡最後一朵玫瑰》，您聽出來
了嗎?可惜我不能唱了，大學時代我唱它得過大獎。」她的手指在琴鍵上無力地垂下，「您在聽嗎?」
「我該走了。」小偷從沙發上站起身，語氣顯得很堅決地說。當他穿過客廳，快步向門口走去時，他聽見身後傳來一種異常的聲音，「您……還來嗎?」他不由自主地停住了腳步。「這束花過不了幾天就枯萎了。要是每天都能聞到清新的玫瑰該多好。」她又把臉貼近那束放
在罐頭瓶里的塑料玫瑰，自言自語地說。
三天以後，他又來了，懷里抱著滿滿一大束鮮花，是芳香四溢的真正的玫瑰。「噢!」她吻著那些妖艷的花朵說，「我從來沒見過這么多的玫瑰。」她因興奮過度，呼吸有些困難起來。他把她扶到床上躺下，又將插上玫瑰的空罐頭瓶圍繞床的四周擺了一圈。她默默地看著他做完這些。「您知道嗎，我還以為您不會來了。」她說。
「我也是這么想。」他說。
「可您還是來了」，她說，「您不知道我有多麼高興。可惜我不能給您唱歌了，您不會見怪吧?」
「怎麼會呢!」他目光看著別處。
「我本來可以給您把那首《夏日裡最後一朵玫瑰》彈完，可我的手越來越不聽使喚了。」她說，「您在看什麼呢?」
「我在看牆上那幅畫。」
「您認出來那是我了嗎?」
「我正這么想來著。」
「那時候我剛剛成名，您看我笑得多甜。」
「你笑的時候像我一位同學，中學時我們一直同桌，」他目光有些陰郁地看著牆上那幅畫片，「後來她出國了。」他問，「我可以抽煙嗎?」「抽吧!」
從這以後，小偷每隔三天便送來一束芬芳襲人的玫瑰。它使房間里很長一段時間散發著奇異的花香。她久病不愈的臉一度煥發出淡淡的紅潤。她再次產生彈完那首《夏日裡最後一朵玫瑰》的念頭，但這種淡淡的紅潤並沒有維持多久。直到有一天她坐在鋼琴旁等了整整一個下午，始終未聽到她所熟悉的敲門聲。而這時罐頭瓶里的玫瑰已明顯地枯萎下來。就在那天夜裡，她的臉變得比往常更加蒼白……
(結尾) 。
(選自《閱讀與鑒賞》2006年7—8期，有刪改)
1．對於塑料花，一般人都能辨別得出來，那麼女高音又是「湊近」，又是「嗅」，又是「貼近」又是「陶醉」。難道她沒有發現?小說這樣寫有什麼含義?
答： 。
2．故事在發展，你能不能續寫一段文字作為小說的結尾?要求合乎情理，具有詩意，文從字順，150字左右。
答 。
3．「夏日裡最後一朵玫瑰」既是小說的題目，又作為一首曲子貫穿於全文，請整體理解該短語的含義以及作者所要表達的思想。
答： 。
[參考答案]
1． [答案示例] 女高音不會沒有發現。小說借「塑料花」這一客觀外物，刻畫出女高音與外界的接觸與聯系，塑料的玫瑰花不能只看成具體的東西，而是一種抽象的事物，可以代表一種希望與支撐、溝通與交流、求生與向善。
2．[答案示例] 原小說的結尾：夏天快要過去的時候，小偷終於從拘留所里被放出來了。他鬍子拉喳，目光變得更加陰郁，那天他跑遍了大半個城市，才在一個偏僻的花市上買到一束並不十分鮮艷的玫瑰。這大概是夏季里最後一朵玫瑰了，他想。
他又敲響了那扇門。他敲了半天，但開門的是一個陌生的老人。老人瞥了一眼他手裡的玫瑰花，漠然地說：「你是找那位女歌唱家嗎?她兩個月以前死了。」
3． [答案示例] (1)「夏日裡最後一朵玫瑰」在小說中作為一支沒有唱出的歌曲，聯系著小偷與女高音的關系，是一種關懷，更是一種感恩。(2)小說刻畫了瀕臨死亡的女藝術家與手持玫瑰的小偷交往的故事，既表現出女藝術家對青春、對生命、對藝術的執著，也表現出小偷靈魂未泯、富有愛心的情懷，這是一曲人性的贊歌，是一種對美好的積極向善精神的禮贊。
2. 夏日的最後一朵玫瑰的外國歌曲
這首歌是降E大調，3/4拍，單樂段的歌謠體，它一共才八句，16個小節，其中第1到4，5，8，13至16小節旋律完全相同，整個歌曲的音程僅僅只有一個八度，就拿有變化的兩句來看，它也不過是最後兩個音變了一下。這首歌為什麼會具有這樣大的魅力呢？這就是許多作曲家們感興趣的事了。
貝多芬就曾經親自校訂過這首歌；門德爾松用這個曲調寫過一首鋼琴幻想曲；德國作曲家弗洛托把這首民歌用在他的歌劇《瑪爾塔》里，它在劇中兩次出現，第一次是在第二幕里，當年青農民隆涅爾要求化裝成農家女，化名瑪爾塔的皇後侍從女官唱歌時，瑪爾塔摘下佩戴在胸前的玫瑰花，唱起了這首動人的歌，第二次是在這部歌劇的第四幕里，當隆涅爾和瑪爾塔對這對情人終成眷屬時，他們又一起唱起了這支歌。弗洛托把這首民歌運用在他的歌劇里，確實對他這部戲的成功起到了很大的作用。由於《夏日的最後一朵玫瑰》受到這么多有名作曲家的重視，流傳得也就更加廣泛了。
《夏日的最後一朵玫瑰》已成為女高音歌唱家們在音樂會上經常演唱的曲目之一，美利堅合眾國在幾十年前拍攝過一部名為《三個聰明姑娘的成長》的故事影片，首先選用了這首歌，是由美利堅合眾國著名影星，歌星黛安娜，德彬演唱的。她後來錄制的唱片也收進了這首歌。聯邦德國故事影片《英俊少年》里也選用了這首歌。這部影片里的小主人公海因琴非常喜歡唱歌，他唱的歌中就有《夏日的最後一朵玫瑰》，不過在節拍和個別音上略有改動，使這首民歌更加迎合現代人的口味了。日本電視劇《阿信》里，逃兵俊在雪地里為小阿信吹口琴，吹奏的也是這支曲子。在這部影片中，《夏日的最後一朵玫瑰》作為阿信的一個苦難的音樂主體多次出現。由此可見這支曲子受到人們歡迎的程度
看過德國電影《英俊少年》的人，大概不會忘記海因切在思念母親時唱的這首歌。這支抒情委婉又包含著絲絲哀愁的歌，原是一首愛爾蘭歌謠。《夏天最後一朵玫瑰》，不僅激起了許多偉大作曲家的靈感，更是得到了眾多歌唱家的青睞，以至傳唱百年而不衰。 The Last Rose of Summer（夏天最後一朵玫瑰）
愛爾蘭民歌
托馬斯摩爾（Thomas Moore）作詞
登映易譯配
'Tis the last rose of summer, left blooming all alone
夏日的最後一朵玫瑰還在孤獨的開放，
All her lovely companions are faded and gone.
所有她可愛的侶伴都已凋謝死亡。
No flower of her kindred, no rose bud is nigh
再也沒有一朵鮮花陪伴在她的身旁，
To reflect back her blushes and give sigh for sigh.
映照她緋紅的臉龐，和她一同嘆息悲傷。
I'll not leave thee, thou lone one! to pine on the stem
我不願看你繼續痛苦孤獨地留在枝頭上，
Since the lovely are sleeping, go sleep thou with them
願你能跟隨你的同伴一起安然長眠。
'Thus kindly I scatter thy leaves o'er the bed
我把你那芬芳花瓣輕輕散布在花壇，
Where thy mates of the garden lie scentless and dead.
讓你和親愛的同伴在那黃土中埋葬。
So soon may I follow, when friendships decay
當那愛人金色指環失去寶石的光芒，
And from love's shining circle the gems drop away
當那珍貴友情枯萎我也願和你同往。
When true hearts lie wither'd and fond ones are flown
當那忠實的心兒憔悴，當那親愛的人兒死亡，
Oh! who would inhabit this bleak world alone
誰還願孤獨地生存在這凄涼的世界上。
3. 夏日最後一朵玫瑰全部歌詞
歌名-夏日最後一抄朵玫瑰
歌手-沈丹
專輯-愛江山更愛美人
夏天最後一朵玫瑰 還在孤獨地開放
所有他可愛的伴侶 都已凋謝死亡
再也沒有一朵鮮花 陪伴在他的身旁
映照他緋紅的臉龐 和他一同嘆息悲傷
我不願看你繼續痛苦 孤獨地留在枝頭上
願你能跟隨你的同伴 一起安然長眠
我把你那芬芳的花瓣 輕輕撒播在花壇上
讓你和親愛的同伴 在那黃土中埋葬
當那愛人的金色指環 失去寶石的光芒
當那珍貴的友情枯萎 我也願和你同往
當那忠實的心兒憔悴 當那親愛的人兒死亡
誰還願孤獨地生存 在這凄涼的世界上
http://music..com/song/14489044
4. 夏日裡最後一朵玫瑰 閱讀答案
女高音去年春天，撞倒了一種致命的疾病。
賊敲開門看到垂死的眼睛是一對美麗的艱巨的。他還沒有來得及問，「你會花嗎？」在那一刻，他抱著一束鮮花，輕輕然後通過「玫瑰香小偷聽見她湊近塑料花認真嗅嗅說，小偷是有點擔心的時刻。呢？」她拿著塑料花進去「的一大的時間和微笑，感謝你。」她再次面臨著密切的塑料花，閉上眼睛陶醉。小偷坐在客廳的沙發上，似乎約束力的不安。 「你看這花，在哪裡？」她束塑料花的房子走了下來，「我還沒有送我花。你見過哪個歌劇我玩嗎？」圖蘭朵公主嗎？ 「卡門」？ 「原野」嗎？哦，你聽我的演唱會，她終於找到了一個空罐頭瓶，「你看這花行嗎？在這里空罐頭瓶了，是不是可以花那麼多。」她喘息像一個微笑，「你知道，我喜歡玫瑰嗎？我再也沒有說過話的人。「她突然偏臉孩子氣的手總胸部，」我猜我想要什麼？「
小偷搖搖頭。
「彈鋼琴」。她輕輕地吐出了兩個字。她坐在我旁邊的鋼琴喃喃地說。她的手指滑絲的琴聲，它是軟綿無力。 「你可以聽到的歌曲嗎？」她說：「我的手指像擊球弱，你無法想像，當我15歲那年，是調成音樂學院，夏日裡最後一朵玫瑰」，你聽到了
你嗎？不幸的是，我不能唱的一所大學，我唱這首歌贏得了該獎項。「她的手指上的鑰匙掛有氣無力，」你聽你的？ 「
」我得走了。 「小偷從沙發上站了起來，語氣非常堅定的表示。快步向門口的時候，他通過穿過客廳時，他聽到一個不尋常的聲音從後面來，」你還來嗎？「他不由自主地停下了腳步。花束幾天枯萎如果每天聞到新鮮的玫瑰花不錯。「她面臨著密切的光束把
塑料瓶罐頭玫瑰，自言自語地說。
三天後，他又來了，懷里抱著的一大束鮮花，芬芳的玫瑰。 「哦！」她吻了這些畫花說，「我從來沒有見過這么多的玫瑰。」她太興奮了，呼吸有些困難。他認為她躺在床上，和轉插頭玫瑰的空罐頭瓶放置在床的周圍圍繞了一圈。她默默地看著他完成這些。 「你知道，我還以為你不來了，」她說。
「我是這么認為的，」他說。
「但你還是來了，」她說，「你不知道我是多麼的幸福，不幸的是，我不能給你唱，你會不會生氣呢？」
如何吧！ 「他的眼睛看著別處。
」我可能會成為你的最後一首歌「夏日玫瑰」已經完成，但我的手越來越失去控制。「她說，」你看它是什麼？ 「
」我看著牆上的畫。 「
」你認識他們是我嗎？ 「
」我認為。 「
」當時我只是名氣，你看我笑得更甜美。 「
」當你笑起來就像我的一個學生，中學
當我們在同一個表中，看著他的眼神憂郁的一塊牆上的畫，「後來，她到國外去了，「他問，」我可以抽煙嗎？「抽煙吧！ 「從這一點上，小偷，他們每三天送了一束芬芳的玫瑰十分火爆。這使得很長一段時間在房間里散發著異國情調的鮮花。她長期生病，面對一次泛出淡淡的紅潤。她又生產成品歌曲「最後的玫瑰」夏天「的想法，但淡淡的紅潤，並沒有持續很長時間，直到有一天，她坐在鋼琴旁邊等待一整個下午，沒有人聽到了敲門聲，門上，她所熟悉的。罐頭瓶玫瑰顯然已經枯萎了下來。在那天晚上，她的臉色變得蒼白比平時......
（完）
（閱讀。和欣賞「2006年7-8切除術）
1。塑料花，大多數人都可以識別它，然後女高音「俯下身」，和「嗅」，「關閉」和「陶醉」。難道她沒有發現？這樣寫小說的意義是什麼？
A：。
2。故事的發展，你不能繼續寫的一段文字作為結尾的小說嗎？要求合理，詩意和批準的自然和流暢性，約150字。
A.
3。夏日最後的玫瑰「為標題的小說，作為一塊在整篇文章的整體理解這句話的含義，和的思想表達出來。
A：
BR /> [參考答案]
1。【答案示例的女高音不會被發現。新的目標異物「塑膠花」，描繪的是女高音與外界的接觸式和接觸，塑料玫瑰花不僅可以被看作是一個具體的事情，而是一個抽象的東西，可以代表一種希望和支持的溝通和交流，才能生存和向善。
2。[答案例如的原著小說：當夏天即將過去，小偷終於從拘留中心被放出來。他鬍子拉碴的茶，眼睛變得更加陰沉的一天他走遍大半個城市，在一個偏僻的花卉市場買一堆不是很明亮的上升，這可能是夏日最後的玫瑰，他想。
和他的聲音聽起來門。他被撞了很長一段時間，但門是一個陌生的老人。老人看了一眼玫瑰在他的手，滿不在乎地說：「你是我的女神呢？她兩個月前就去世了。「
3。答案示例]（1）」最後的玫瑰「夏天在小說中沒有唱的歌曲之間的關系與賊和女高音，是一個充滿愛心，感恩節（2）這本小說描繪的故事，一個垂死的女藝人手持玫瑰賊交流唯一的女藝術家表現出持續的青春，生命，藝術，??也顯示未泯的賊的靈魂，關愛的感情贊美詩是人類的本性，是一個積極的一個更好的善行精神的贊美。
5. 夏日裡最後一朵玫瑰的中文歌詞
這是夏日裡最後一朵玫瑰，
還在孤獨地開放；
所有她美麗的伴侶，
都已凋謝死亡；
再也沒有一朵鮮花，
陪伴在她的身旁，
映照她緋紅的臉龐，
和她一同嘆息悲傷。
我不願看你繼續痛苦，
孤獨的留在枝頭上；
既然可愛的同伴都已熟睡，
你何不與她們同往？
於是我把你那芬芳的花瓣
輕輕撒落在花壇上，
讓你與親愛的夥伴們團聚
在芳香的泥土中埋葬。
the last rose of summer
This the last rose of summer
Left blooming alone:
All her lovely companions
Are faded and gone;
No flower of her kindred,
No rosebud is nigh,
To reflect back her blushes,
To give sigh for sigh.
I』ll not leave thee, thou lone one!
To pine on the stem;
Since the lovely are sleeping;
Go sleep thou with them.
Thus kindly I scatter
Thy leaves o』er the bed,
Where thy mates of the garden
Lie scentless and dead.
So soon may I follow
When friendships decay,
And from Love』s shining circle
The gems drop away.
When true hearts lie withered
And fond ones are flown,
Oh! Who would inhabit
This bleak world alone?
當那愛人的金色指環，
失去寶石的光芒，
當那珍貴的友情枯萎，
我也願和你同往
當那忠實的心兒憔悴，
我親愛的人兒已死亡，
誰還願孤獨的生存，
在這凄涼的世界上.
6. 夏日裡最後一朵玫瑰 小偷的故事為題80字
老師，請您聽我說
——如何評價一堂課
一堂體育課終於又上完了，懷著忐忑的心情，老師，「我」想向您說幾句話，說的對與不對，僅僅是我的一些看法，還請老師多擔待啊。
第一句話：老師，請您多對我們笑一笑
一堂課上下來，我們看著老師滿頭大汗，收拾場地器材忙著准備下一節課，我們也很心疼，可是我們大部分不敢上前，只有看你和體育委員忙，想到你整堂課面無表情，我們想過去幫忙的腳又收了回來。老師，我想我們不希望自己是一個虛假的面具，但您應該展現在學生面前一個本色的我，一個真實的我，與我們一起歡笑，一同哭鬧，我們的心也會變得年輕快樂，也會體會到老師的一番苦心，會自我改正，心情愉快的去學習動作，提高動作，這豈不是老師您所期望的嗎？老師，讓我們成為微笑的朋友吧！
第二句話：老師，不要搞一言堂，不要讓我們都做一樣的動作，我們要一點點個性
老師，我們不想聽您嘮嘮叨叨的一節課，我們想您簡單告訴我們這節課的學習目的，告訴我們動作要領，剩下的，讓我們自己來。我們都是具有不同個性，不同稟賦，不同愛好的學生，不要煩我們在課堂上的鬥嘴，那是我們互相激勵鬥志，促進學習掌握動作，我們會很快達到我們的學習目標。老師，讓我們成為互相信任的朋友吧！
第三句話：老師，請您不要看我的成績，要看我所付出的努力
老師，我們班有的學生體育成績好，常常會在體育測試中取得好成績。首先，那是他們的先天素質好。其次，他們學習動作用時短，同樣的時間他們可以多練習好幾遍。老師啊，你可曾看到，我們這些「笨」學生不是不練啊，我們也是一遍遍的練，可是，我們的總會有個性差異的，我們要掌握一個動作會練很長時間，好同學已經開始學下一個動作了，我們上一個動作還沒掌握好呢，可是我們付出的努力已經很大了。但是，付出總有回報，我們在努力中也獲得了知識和成功。老師，讓我們成為都努力的朋友吧！
第四句話：老師，我想得到您的表揚和鼓勵
老師，有時我的動作做不好，不要說你批評我，你就是遠遠地看我一眼我心裡就七上八下，其實，動作做不好我自己心裡大部分清楚，只是我暫時改不過來。我相信，在我做對動作時得到你的表揚和鼓勵，會讓我有更大的信心和興趣去學習，會激勵我去把動作學的更好、更標准。老師，讓我們成為互相鼓勵的朋友吧！
第五句話：老師，讓我們共同上一節好課吧
第五句話也是我最想說的一句話，老師，我們要上好一節課，需要我們師生的共同努力，需要我們之間有真誠而完美的合作。只有我們在一堂課上學到了知識，學到了體育技能，提高了我們的身心健康，只有這樣，才能教學相長，才能促進我們的發展。為我們的快樂體育，終身體育奠定基礎。而這，不也是老師你所期望的嗎？老師，讓我們成為一輩子的朋友吧！
7. 急需「夏天裡最後一朵玫瑰」的英文歌詞！！！
The Last Rose of Summer
Tis the last rose of summer,
Left blooming alone,
All her lovely companions
Are faded and gone.
No flow'r of her kindred
No rosebud is nigh
To reflect back her blushes,
Or give sigh for sigh.
I'll not leave thee, thou lone one,
To pine on the stern,
Since the lovely are sleeping,
Go, sleep thou with them
Thus kindly I'll scatter
Thy leaves o'er the bed,
Where thy mates of the garden
Lie scentless and dead.
So soon may I follow
When friendships decay;
And from love's shining circle
The gems drop away
When true hearts lie wither'd
And fond ones are flow'n
Oh! Who would inhabit
This bleak world alone?
8. 夏日裡最後一朵玫瑰 中文歌詞是這個嗎
恩~~真的很美~~~但中文歌詞不是這個滴~~
the last rose of summer
夏日裡最後一朵玫瑰
This the last rose of summer
Left blooming alone:
All her lovely companions
Are faded and gone;
No flower of her kindred,
No rosebud is nigh,
To reflect back her blushes,
To give sigh for sigh.
I』ll not leave thee, thou lone one!
To pine on the stem;
Since the lovely are sleeping;
Go sleep thou with them.
Thus kindly I scatter
Thy leaves o』er the bed,
Where thy mates of the garden
Lie scentless and dead.
So soon may I follow
When friendships decay,
And from Love』s shining circle
The gems drop away.
When true hearts lie withered
And fond ones are flown,
Oh! Who would inhabit
This bleak world alone?
這是夏日裡最後一朵玫瑰，
還在孤獨地開放；
所有她美麗的伴侶，
都已凋謝死亡；
再也沒有一朵鮮花，
陪伴在她的身旁，
映照她緋紅的臉龐，
和她一同嘆息悲傷。
我不願看你繼續痛苦，
孤獨的留在枝頭上；
既然可愛的同伴都已熟睡，
你何不與她們同往？
於是我把你那芬芳的花瓣
輕輕撒落在花壇上，
讓你與親愛的夥伴們團聚
在芳香的泥土中埋葬。
當那愛人的金色指環，
失去寶石的光芒，
當那珍貴的友情枯萎，
我也願和你同往
當那忠實的心兒憔悴，
我親愛的人兒已死亡，
誰還願孤獨的生存，
在這凄涼的世界上.
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《夏日的最後一朵玫瑰》（又名《夏天最後一朵玫瑰》）是一首古老的愛爾蘭民歌，是世界上廣為流傳的愛爾蘭抒情歌曲。它原來的曲名叫作《年輕人的夢》，後來一個叫米利金的人給它重新填詞，改名為《布拉尼的小樹林》。到了19世紀愛爾蘭的著名詩人托馬斯摩爾（Thomas Moore）對它發生興趣，可是他對前面那兩種詞都不滿意，於是，又重新為它填了詞，改名為《夏日的最後一朵玫瑰》。歌詞內容略帶傷感，作者借夏天最後一朵玫瑰來比喻愛情和青春即將凋謝，抒發對美好事物逝去的依戀心情。
10. 夏日裡最後一朵玫瑰花得主題是什麼作小說背景分析，說出它的藝術特點
4
、下面的理解和賞析不正確的一項是
( )
（
2
分）
A
、當玫瑰花剛一出現在門前，虛弱的女歌唱家就自然而然地接了
過去，可見她曾經擁有許多崇拜者，也常常收到玫瑰花。
B
、文中女歌唱家第一次收到玫瑰花時湊近嗅嗅花香，再次收到玫
瑰時，她吻著花朵。這些動作不但體現了她對玫瑰的喜愛，更傳達出
她對生活的熱愛和嚮往。
C
、文中劃線的
「
芳香四溢
」
，既寫出了玫瑰花的新鮮和芬芳，又襯
托出女歌唱家像花一樣恢復了生命力，可以健康而快樂地擁抱生活
了。
D
、
當女歌唱家擁有玫瑰花時，
她蒼白的臉上就會出現淡淡的紅潤。
而當玫瑰花不再出現時，
她的臉色就比往常更加蒼白。
這預示著她生
命的光彩正隨著玫瑰情誼的
「
消失
」
而逐漸暗淡。
〔答案〕
C
〔解析〕簡單題，考察學生對文章內容、中心、寫作手法、表達方
式的理解。
排除法是很好的作答方法，
但對知識的掌握是
更為重要的。
下面是逐一分析：
A
選項考察對文章內容的
理解。很容易從文章看出女歌唱家成名時是風光瀟灑的，
而她接受那束玫瑰時是很主動地，
自然而然的表述是准確
的，
綜上即可推斷出她以前曾經接受過無數的鮮花，
所以
才成了習慣性的動作。
B
選項考察對文章中心的理解。夏
日里最後一朵玫瑰的象徵意義之一就是生命，
女歌唱家的
感情已不僅僅是對一朵花的感情了，
她生命垂危，
看到如
此美麗的生命之花在綻放，
她不由自主的想去擁抱這份美
麗。
女歌唱家對玫瑰的熱愛就如同對生命的熱愛，
這是文
章的中心所在：
即生命的力量的贊嘆，
發出熱愛生命的號
召。
C
選項考察文章的內容理解和寫作手法。前半個分句
表述無誤，而「襯托出女歌唱家像花一樣恢復了生命力，
可以健康而快樂地擁抱生活了。
」一句的表述與第一段開
頭交代的女歌唱家的惡疾茅盾，
故錯誤。
同時按照正確的
用意理解時，
寫作手法則是襯托中的反襯，
以玫瑰的美麗
綻放反襯女歌唱家的生命垂危。
D
選項考察描寫的作用，
即暗示下文內容的作用。
其實，
只要理解到玫瑰象徵著女
歌唱家這層意義，就可以得出此選項表述正確的結論了。
5
、
有人認為這篇小說的結局不好，
便將文章最後兩節改為：
「
此後，
他堅持給那位女歌唱家送玫瑰，
直到她的身體康復。
」
你覺得改
後的結局好嗎？說說理由。
（
3
分）
〔答案〕
我覺得改後的結局沒有原來的好。
盡管原來的結局會讓讀
者心痛，
但也更具有敲擊心靈的力量。
它更真實、
更合理，
因為文章開頭就已經交代，女歌唱家患的是致命的疾病，
不太可能因為玫瑰就奇跡出現，重新康復。
（答
「
覺得好
」
也可以，
言之有理即可。
有明確的表態，
1
分；
理由
2
分）
〔解析〕
中等題，
考察學生的思維表達能力。
本題屬於開放性試題，
答案為是或否均可，
只要有恰當的理由。
因此本題要求答
案包括兩點：
一是明確的表態，
二是正確的分析。
首先要
保證答案的完整性。第二要
結合上下文進行具體的分析
，
不能讓感覺憑空而來，要記住「
出語有憑
」這四個字。第
三，無論答「好」與「不好」
，都要將兩者
進行比較
，說
出所選內容更佳的地方。
好與不好都是相對的，
只有比較
才能得出結論。
6
、讀罷上文，你一定獲得了美的啟迪和愛的滋潤，有一種感動會
悄悄撥動你的心弦。請簡要寫出你的感動。
（
3
分）
要求：針對小偷或女歌唱家或文章整體來談自己的感動。
〔答案〕示例
1
：你雖然是小偷，但在你的身上，我看到了人性的
回歸。
當你看到孤獨而衰弱的女子，
你的惻隱之心馬上激
活了，
你堅持給她送去她鍾愛的玫瑰，
讓她在生命最後的
時光少了缺憾，
多了期盼！
你的夏日裡的最後那一朵玫瑰，
讓人感動！
示例
2
：女歌唱家，盡管你病魔纏身，萬分虛弱，但你
是美麗的。在你的身上，我看到了對你生命的熱愛，對藝
術的眷念，對美的追求。你的美甚至感化了小偷！
示例
3:
美麗的花、美好的音樂等會給人以生活的動力，
甚至會改變一個人！
（圍繞美的啟迪或愛的滋潤寫出一點感動即可，
3
分）
〔解析〕
中等難度題，
考察學生對文章中心的理解和整體感知。
題干
中要求寫出自己的感動，
即寫出對文章中心的理解或對文章的整體感
知（即再認識）
。文章中心即是對生命力量的贊嘆。從小偷的角度講，
一條垂危而凄美的生命感動著另一條生命，
讓那埋藏已久的人性善的
一面沐浴在陽光之下。
從女歌唱家的角度講，
她的生命雖然是垂危的，
但也是美麗的，
源於她對生命的熱愛，對藝術對美的追求，並且這感
動了另一條生命。
從文章整體感知的角度講，
夏日裡最後一朵玫瑰讓
一條即將結束的生命煥發出了一絲新的活力，
雖然只是曇花一現，
但
卻如此美麗；夏日裡最後一朵玫瑰讓另一條骯臟的生命受到了感召，
從此走向美麗。
這不就是美好事物的巨大作用嗎？故而得出示例
3
的
答案。
〔區別：文章中心和整體感知。文章中心指的是作者寫這篇文
章要表達的思想感情；
整體感知是讀者讀了文章後得出的自己的新觀
點，與文章中心不重合，是對文章內容的再認識。
〕
〔答案〕①這首歌是我的最愛，我以前唱得是多麼好啊，唉！這不
爭氣的身體
!
我恐怕再也不能唱它了！
②我好孤獨，要是能有一個人說說話，多好！您能來嗎？
您還能給我帶來玫瑰嗎？
③我太喜歡玫瑰了，
您還會給我送新的玫瑰來嗎？唉，
我
也許會像這玫瑰一樣過不了幾天了！
（言之有理即可，
2
分）
〔解析〕
中等題，考察學生對人物語言的理解，即體會語言背後的
人物心情。
這種題目的
本質是含義題
，
即
挖掘出人物語言
背後的潛台詞。
潛台詞是人物想說而不敢說或不能說的
話。
但是一般會通過委婉的語言表達出來，
本題就要求學
生將其內心深處真正所想的內容表達出來。
答對本題，
結
合語境，分析人物心情是關鍵
。以本題為例
:
①
可惜我
現在不能唱了。
《夏日裡最後一朵玫瑰》是女歌唱家的成
名曲，
是年輕得意之時的象徵，
正是生命之花綻放最絢麗
的時候，
而「可惜」
一詞准確的表達出女歌唱家對美好過
去的懷念和現實痛苦的傷感之情。②
您
……
還來嗎？很
明顯，
女歌唱家的生命即將走向盡頭，
她當然希望在她臨
終前能有人陪她走完最後的一段路，雖然語言是疑問句，
但表達的仍是一種懇求，
一種希望，
希望對方能來。
③
這
束花過不了幾天就枯萎了。
文章開始交代了女歌唱家已身
染惡疾將不久於人世，玫瑰的枯萎就意味著人的香消玉
殞，
這是很容易體會出的情感，
何況這是女歌唱家對自己
說的話，
她希望她的生命能夠延續，
而那玫瑰代表的就是
她的生命，她是如此的喜愛，
如此的眷戀。
她當然希望對
方能繼續帶來那紅色的玫瑰，
讓她感受到生命的氣息。
這
樣，答案就出來了。
4
、下面的理解和賞析不正確的一項是
( )
（
2
分）
A
、當玫瑰花剛一出現在門前，虛弱的女歌唱家就自然而然地接了
過去，可見她曾經擁有許多崇拜者，也常常收到玫瑰花。
B
、文中女歌唱家第一次收到玫瑰花時湊近嗅嗅花香，再次收到玫
瑰時，她吻著花朵。這些動作不但體現了她對玫瑰的喜愛，更傳達出
她對生活的熱愛和嚮往。
C
、文中劃線的
「
芳香四溢
」
，既寫出了玫瑰花的新鮮和芬芳，又襯
托出女歌唱家像花一樣恢復了生命力，可以健康而快樂地擁抱生活
了。
D
、
當女歌唱家擁有玫瑰花時，
她蒼白的臉上就會出現淡淡的紅潤。
而當玫瑰花不再出現時，
她的臉色就比往常更加蒼白。
這預示著她生
命的光彩正隨著玫瑰情誼的
「
消失
」
而逐漸暗淡。
〔答案〕
C
〔解析〕簡單題，考察學生對文章內容、中心、寫作手法、表達方
式的理解。
排除法是很好的作答方法，
但對知識的掌握是
更為重要的。
下面是逐一分析：
A
選項考察對文章內容的
理解。很容易從文章看出女歌唱家成名時是風光瀟灑的，
而她接受那束玫瑰時是很主動地，
自然而然的表述是准確
的，
綜上即可推斷出她以前曾經接受過無數的鮮花，
所以
才成了習慣性的動作。
B
選項考察對文章中心的理解。夏
日里最後一朵玫瑰的象徵意義之一就是生命，
女歌唱家的
感情已不僅僅是對一朵花的感情了，
她生命垂危，
看到如
此美麗的生命之花在綻放，
她不由自主的想去擁抱這份美
麗。
女歌唱家對玫瑰的熱愛就如同對生命的熱愛，
這是文
章的中心所在：
即生命的力量的贊嘆，
發出熱愛生命的號
召。
C
選項考察文章的內容理解和寫作手法。前半個分句
表述無誤，而「襯托出女歌唱家像花一樣恢復了生命力，
可以健康而快樂地擁抱生活了。
」一句的表述與第一段開
頭交代的女歌唱家的惡疾茅盾，
故錯誤。
同時按照正確的
用意理解時，
寫作手法則是襯托中的反襯，
以玫瑰的美麗
綻放反襯女歌唱家的生命垂危。
D
選項考察描寫的作用，
即暗示下文內容的作用。
其實，
只要理解到玫瑰象徵著女
歌唱家這層意義，就可以得出此選項表述正確的結論了。
5
、
有人認為這篇小說的結局不好，
便將文章最後兩節改為：
「
此後，
他堅持給那位女歌唱家送玫瑰，
直到她的身體康復。
」
你覺得改
後的結局好嗎？說說理由。
（
3
分）
〔答案〕
我覺得改後的結局沒有原來的好。
盡管原來的結局會讓讀
者心痛，
但也更具有敲擊心靈的力量。
它更真實、
更合理，
因為文章開頭就已經交代，女歌唱家患的是致命的疾病，
不太可能因為玫瑰就奇跡出現，重新康復。
（答
「
覺得好
」
也可以，
言之有理即可。
有明確的表態，
1
分；
理由
2
分）
〔解析〕
中等題，
考察學生的思維表達能力。
本題屬於開放性試題，
答案為是或否均可，
只要有恰當的理由。
因此本題要求答
案包括兩點：
一是明確的表態，
二是正確的分析。
首先要
保證答案的完整性。第二要
結合上下文進行具體的分析
，
不能讓感覺憑空而來，要記住「
出語有憑
」這四個字。第
三，無論答「好」與「不好」
，都要將兩者
進行比較
，說
出所選內容更佳的地方。
好與不好都是相對的，
只有比較
才能得出結論。
6
、讀罷上文，你一定獲得了美的啟迪和愛的滋潤，有一種感動會
悄悄撥動你的心弦。請簡要寫出你的感動。
（
3
分）
要求：針對小偷或女歌唱家或文章整體來談自己的感動。
〔答案〕示例
1
：你雖然是小偷，但在你的身上，我看到了人性的
回歸。
當你看到孤獨而衰弱的女子，
你的惻隱之心馬上激
活了，
你堅持給她送去她鍾愛的玫瑰，
讓她在生命最後的
時光少了缺憾，
多了期盼！
你的夏日裡的最後那一朵玫瑰，
讓人感動！
示例
2
：女歌唱家，盡管你病魔纏身，萬分虛弱，但你
是美麗的。在你的身上，我看到了對你生命的熱愛，對藝
術的眷念，對美的追求。你的美甚至感化了小偷！
示例
3:
美麗的花、美好的音樂等會給人以生活的動力，
甚至會改變一個人！
（圍繞美的啟迪或愛的滋潤寫出一點感動即可，
3
分）
〔解析〕
中等難度題，
考察學生對文章中心的理解和整體感知。
題干
中要求寫出自己的感動，
即寫出對文章中心的理解或對文章的整體感
知（即再認識）
。文章中心即是對生命力量的贊嘆。從小偷的角度講，
一條垂危而凄美的生命感動著另一條生命，
讓那埋藏已久的人性善的
一面沐浴在陽光之下。
從女歌唱家的角度講，
她的生命雖然是垂危的，
但也是美麗的，
源於她對生命的熱愛，對藝術對美的追求，並且這感
動了另一條生命。
從文章整體感知的角度講，
夏日裡最後一朵玫瑰讓
一條即將結束的生命煥發出了一絲新的活力，
雖然只是曇花一現，
但
卻如此美麗；夏日裡最後一朵玫瑰讓另一條骯臟的生命受到了感召，
從此走向美麗。
這不就是美好事物的巨大作用嗎？故而得出示例
3
的
答案。
〔區別：文章中心和整體感知。文章中心指的是作者寫這篇文
章要表達的思想感情；
整體感知是讀者讀了文章後得出的自己的新觀
點，與文章中心不重合，是對文章內容的再認識。
〕