花卉閱讀
㈠ 這是什麼花三瓣葉子，類似木芙蓉。
牛鞭花
㈡ 鮮花 閱讀理解
此篇文章以「鮮花」為題，有多重含義，鮮花既是指實際的鮮艷的專花朵，作為文章的線索屬，貫穿全文；也同時暗指爛漫天真的花季學生，更主要是凸顯女教師鮮花一樣美好的教育方式，讓更多的孩子懂得美麗的意義。
文章最打動人的就是女教師溫和得當的教育方式，細心呵護小朋友的自尊心和好奇心，並不厭其煩的耐心啟迪小學生理解鮮花的價值就在於它留在根上，才可以活得更久，供更多的人觀看，她潤物無聲、誨人不倦的教育態度和方式是最能打動人的。
希望能幫到你，望採納。
㈢ 《養花》（節選）閱讀題
1.養花 2. 澆澆這棵，搬搬那 盆要是趕上狂風暴雨或天氣突變哪，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋裡去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。
㈣ 紫茉莉 閱讀及回答
這是本人現答的！僅供參考！
1：作對比，突出茉莉花的特點，為下文埋下伏筆！
2：一二年或多年的草本植物，生命力非常旺盛，繁殖力特強，花期也很長，一天只在黃昏時候盛開。
3：好在黃昏的時候是獨特的，那樣的默默開放，是不需要欣賞的眼光來觀看的！人們只是喜好早晨，作者是感嘆黃昏的短暫,人世間有許多美好的都太短暫了。
4：表達了作者不希望打破常規，對那些隨著變化來改變自己的自身的特點的人或事物感到無奈！
㈤ 鮮花的閱讀答案
.孩子放學抄後常來摘花，襲校長讓新老師照看花壇，新老師循循善誘，使孩子們不但不摘花，還幫老師照看花。
2.因為花壇里的花十分漂亮。不認為，孩子還小，他們只是被這美麗的花所吸引，忍不住要摘下來，並沒有「偷」那麼嚴重。
3.因為在花壇里有一枝屬於他們自己的花。
4.老師並沒有批評想要來摘花的同學，而是循循善誘，既讓孩子不再摘花，又維護了他們的自尊心。
5.忽然，她發現一個小男孩躲在牆角探頭探腦地朝這邊看。
「探頭探腦」一詞生動形象地寫出了小男孩想要來摘花，卻怕被老師發現，偷偷地看老師還在不在的情景。
㈥ 閱讀理解高分懸賞
1.冰雪融化--草木萌發--各種花次第開放---燕子歸來---布穀鳥歸來---果實成熟---落葉---北雁南飛--昆蟲銷聲匿跡
2.①各種花次第開放 （鮮花 ）學生不要亂花錢（ 花費）花言巧語迷惑人（奉承的 ）爺爺的眼早花了（ 看不清東西）
②到了秋天，果實成熟（ 不生）這條路，小王最熟了（熟悉 ）俗話說：熟能生巧（ 熟練）他養成深思熟慮的習慣（仔細 ）
③年年如是，周而復始（此 ）是毒草就必須進行批判（ 表示判斷）要學會明辨是非（ 對）這是植物孕育果實的時候（表確定 ）
3.冬來春去，周而往復。
4.有（1）植物的葉子在秋風中簌簌地落下來。（2）昆蟲銷聲匿跡。
5.指代此句前內容。從「立春過後...」到「准備迎接風雪載途的寒冬」
以上只是本人見解 希望可以幫到你
㈦ 鮮花 閱讀理解短文以鮮花為題，有什麼深刻
讀完這兩篇文章，我不禁思考：健康是什麼？度娘告訴我，健康是指一個人在身回體、答精神和社會等方面都處於良好的狀態。傳統的健康觀是「無病即健康」，現代人的健康觀是整體健康，根據世界衛生組織給出的解釋：健康不僅指一個人身體有沒有出現疾病或虛弱現象，還是指一個人生理上、心理上和社會上的完好狀態，這就是現代關於健康的較為完整的科學概念。因此，現代人的健康內容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康、環境健康等。健康是人的基本權利；健康是人生的第一財富；健康是一種心態。
看啊，這些不都是發生在我們周邊的事情嗎？這些事情時時刻刻都在上演。如果你想避免這類事情的發生，不想在未來用辛苦打拚換來的財富拯救自己的健康，請現在就行動起來，學會保護環境，減少污染；開始低碳生活，綠色出行；學會運動養生，健康飲食，使用高品質的營養補充品；如果你不想孩子都成長為問題少年，請立即行動起來，關注未成年人的心理健康和道德健康問題，採取恰當的措施解決校園霸凌現象，還給孩子們一個平靜快樂的校園環境。
㈧ 陳傑中國花卉文化的發展歷程閱讀理解
《中國花卉文化的發展歷程》閱讀試題：
11.本文是一篇說明性的議論文，其主要觀點是（2分） （ ）
A.中國花卉文化的發展大致可以分為三大階段。
B.中國花卉文化始終貫穿著一種關注物質利益的審美心態。
C.中國花卉文化的最高境界是陶冶性情意趣，寄託品德情操。
D.中國花卉文化的形成是一個累積疊加、不斷豐富的過程。
12.請從論據使用的角度分析第③段的論證效果。（2分）
13.請從說明方法的角度分析第⑥段的說明效果。（2分）
14.聯系第④段具體語境，簡析「悲落葉於勁秋，喜柔條於芳春」透露出的思想感情。（3分）
15.本文語言准確嚴謹，請從下列兩句中各挑出2個詞語加以簡要分析。（4分）
（1）據園藝史家統計，見於著錄和現存的明清農書類共1388種。
（2）這一時期（先秦）對花卉的觀賞尚屬自發的、分散的，甚至是偶然的，遠未進入普通自覺的階段。
答案：
11．D（2分）
12．這一段事實論據（遠古時代，關於「蘭」等）、道理論據（引《詩經》及相關分析）綜合使用，將先秦時代花卉文化自發、分散。遠未進入普遍自覺階段這一觀點闡述得明明白白。（共2分。講出一個論據1分，效果1分）
13．這一段運用舉例子、列數據、引用、分類別等說明方法，將宋元明清文化繁盛期的概況和基本特徵交代得清清楚楚。（共2分。講出兩個說明方法1分，效果1分）
14．落葉知秋，預告寒冬將臨，柔條迎春，感知生命活力。詩句通過葉落枝生來感知季節的變遷、歲月的流逝；感慨人生的蹉跎、世事的盛衰。（共3分）
15．（1）「據……統計」，交代數據來源，准確可信。「見於著錄」暗示原著已經失傳；確數「1388」包含只存書名和書籍流傳兩種情況，說明毫不含糊，嚴謹准確。（2分）（2）「尚屬」、「甚至」或「遠未」連續使用，強調了先秦時代的花卉還處於低水平狀態，「普遍自覺」和「自發」對舉，讓讀者對低水平、較高消滅的花卉欣賞狀態有明明白白的理解。論述嚴謹，表意清晰。（2分）
㈨ 鮮花不會介意破花盆閱讀答案
大部分人應該會抄介意的，可襲以從以下幾方面解釋：
破花盆影響整體美觀，妨礙人們審美，
破花盆澆水很不方便，容易漏水，
影響整體價值。
㈩ 有沒有介紹各種花卉的書籍呢
1 台灣植物大師——薛聰賢 編著的《景觀植物實用圖鑒 》全套。
這套書版，對常見植物識別、基本權生長特性以及養護知識介紹的最好書籍。
各大書店花卉、植物專櫃可以買到。
2 《常見野花》汪勁武 編著 中國林業出版社出版