谦逊紫罗兰读后感

A. 《紫罗兰》运用了怎样的写作方法至少两种

(四) 紫罗兰
纪伯伦
①幽静的花园里，生长着一棵紫罗兰。她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣。她生活在女伴们中间，满足于自己的娇小，在密密的草丛中愉快地摆来摆去。
②一天早晨，她抬起顶着用露珠缀成的桂冠的头，环顾四周，她发现一株亭亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌。
③紫罗兰张开天蓝色的小嘴，叹了一口气，说:“在香喷喷的草丛里，我是多么不显眼啊，在别的花中间，我几乎不被人看见。造化把我造得这般渺小可怜。我紧贴着地面生长，不能像玫瑰花那样仰望蓝色的苍穹、转向灿烂的骄阳。”
④玫瑰花听到她身旁的紫罗兰的这番话，笑着摇了摇头，接着说:“你这枝花多么愚蠢呵!你简直不理解自己的幸福，造化把很少赋予别类花朵的那种美貌、那种芬芳和娇嫩给予了你。抛弃你那些错误的想法和空洞的幻想，满足于自己的命运吧。要知道，温顺会使你变得坚强，谁要求过多，谁就会失去一切。”
⑤紫罗兰回答道:“呵，玫瑰花，你来安慰我，因为我幻想的那一切，你都有了。你是那样美好，所以你用聪明的词令粉饰我的渺小。但是对于不幸者说，那些幸福者的安慰意味着什么呢?向弱者说教的强者总是残酷的!”
⑥造化听到玫瑰与紫罗兰的对话，觉得奇怪，于是高声问:“呵，女儿，你怎么了，我的紫罗兰?我知道你一向谦逊而有耐心，你温柔而又驯顺，你安贫而又高尚。莫非贪欲和虚荣占据了你的心?”
⑦紫罗兰用充满哀求的声调回答她:“呵，你原是无上全能、悲悯万物的啊，我的母亲!我怀着满腔激情、满腔希望请求你，答应我的要求，把我变成玫瑰花吧，哪怕只一天也好!”
⑧造化说:“你不知道你的请求意味着什么。你不明白外表的华丽暗藏着不可预期的灾祸。当我把你的躯干抽长，改变了你的容貌，使你变成了玫瑰花，你会后悔的，可是，到那时，后悔也无济于事了。”
⑨紫罗兰答道:“呵，把我变作玫瑰花吧!变作一株高高的玫瑰花，骄傲地抬着头!日后不论发生什么事，都由我自己担承!”
⑩于是，造化说:“呵，愚蠢而不听话的紫罗兰，我满足你的愿望!但是，如果不幸和灾祸突然降落在你的头上，那是你自己的过错!”
⑩造化伸开她那看不见的魔指，触了一下紫罗兰的根——转瞬间紫罗兰变成了盛开的玫瑰，伫立在众芳之上。
⑩午后，天边突然乌云密布，卷起旋风，雷电交加，隆隆作响，狂风和暴雨组成一支不计其数的大军突然向园林袭来。等到风停云散，满园零落，唯有躲在篱边的紫罗兰，在这场风暴的袭击之后，安然无恙。
⑩一株紫罗兰抬起头来，看着花草树木的遭遇，得意地微笑了一下，招呼自己的女伴:“瞧呵，暴风雨把那些自负为美的花朵变成了什么哟!”
⑩另一株紫罗兰说:“我们紧贴着地面生长，才躲过了狂风暴雨的愤怒。”
⑩第三株喊道:“我们是这般脆弱，但龙卷风并没有战胜我们!”
⑩这时紫罗兰皇后向四周环顾了一下，突然看见昨天还是紫罗兰的那株玫瑰花。
⑩暴风雨把她从土里拔起，狂风扫去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。她躺在地上，像一个被敌人的箭射中了的人一样。
⑩紫罗兰皇后挺直了身子，展开自己的小叶片，大声召唤:“看呵，看呵，我的女儿们!看看这株紫罗兰，为了能炫耀自己的美貌，她想变成一株玫瑰，哪怕是一小时也可以。就让眼前这景象作为你们的教训吧。”
⑩濒死的玫瑰叹了一口气，集中了最后的力量，用微弱的声音回答道:“听我说吧，你们这些愚蠢而谦逊的花儿，暴风雨和龙卷风都把你们吓坏了!我曾听见更高的世界对我们世界说，‘生活的目的在于追求比生活更高更远的东西’。我做了一小时的玫瑰花，我用玫瑰花的眼睛观察过宇宙，我用玫瑰花的耳朵倾听过私语，我用玫瑰花的叶片感受过光的变幻。难道你们中间找得到一位，蒙受过这样的荣光么?”
⑩不久，玫瑰卷起自己的叶子，微微叹了一口气，死去了。她的脸上浮着超凡绝俗的微笑——那是理想实现的微笑，胜利的微笑，上帝的微笑。
19.第①段写了什么内容?有什么作用?(3分)
20.在②～⑤段中，“紫罗兰”对自己有哪些不满?对玫瑰花有哪些艳羡?(2分)
21.本文是一篇对话体散文，请结合⑥～⑩段分析“对话”这种手法的好处。(2分)
22.品析下面句子中加点的词语。(4分)
①暴风雨把她从土里拔起，狂风扫去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。
②她的脸上浮着超凡绝俗的微笑。
23.文章的题目不完整，你认为在“紫罗兰”前面应该加个怎样的修饰语，并说明理由。
(3分)
24.文中有很多格言警句，选出自己最喜欢的一句，并加以阐述。(3分)

[1] [2] 下一页

19.答案示例:描写了紫罗兰宁静而自足的生活。为下文玫瑰花的惊艳出场，使紫罗兰自惭形秽而谋求改变铺垫蓄势。 共3分。
20.答案示例:紫罗兰自认为渺小可怜，脆弱被无视。玫瑰花亭亭玉立，雍容英挺。共2分。
21.答案示例:形象地表现了紫罗兰的迫切和坚定，感情色彩浓烈，使情节推进自然简便。共2分。
22.答案示例:①作者运用“拔”“扫”“抛”这一连串的动词，生动形象地表现了狂风暴雨的肆虐和力量，突出了那株紫罗兰的惨痛遭遇。共2分。
②“超凡绝俗”意味着紫罗兰实现了自己的梦想，追求到了比生活更高更远的东西，达到了至圣的精神境界。共2分。
23.答案示例:我认为应该添加“勇敢的”，文章讲述一株勇敢追逐梦想的紫罗兰，为理想而死，无怨无悔。言之成理即可，共3分。
24.答案示例:日后不论发生什么事，都由我自己担承!人应该有担当的精神，既然做了选择就要勇往直前，即便是遇到挫折和艰难，都不能退缩，要勇于对自己的选择负责。言之成理即可，共3分。

B. 雪莱现代诗咏一朵枯萎的紫罗兰读后感

授人以鱼不如授人以渔。写读后感关键是一个感字，先用三四句话概括文章的主要内容，再结合实际谈自己的感想和体会。可以夹叙夹议。要注意写出真情实感。

C. 海象与紫罗兰读后感300

这是一本精装书，书皮的封面还被一层塑料薄膜所包裹。拿到这本书，宝宝就被封皮上的这头憨态可举的海象所吸引，长长的象牙，睁着两双眼睛目视着远方，这是在看什么呢？看得这么入神，远处还有帆船、北极狐、鲸等，从书的封面处就可以知道这是有关一本海洋生物的图书，绘画风格格外的独特。
初读本书，为了了解更多，先查看了本书的背景：本书曾获瑞士儿童图书金奖、欧洲版画大奖。初读本书，也许你只觉得故事和画风呆萌可爱和风趣幽默；富有教育精神的，可能从中捕捉到对自以为是的专家们的讽刺、惩恶扬善的主旋律、教人团结互助、施恩不望报等等。绝对让你想不到的是，这本书曾被联邦警察封杀！
原来作者早年是积极的社会活动家，曾木刻反法西斯明信片，并制作讽刺政客的漫画，联邦警察早已开始监视他。《海象与紫罗兰》出版之后，联邦警察认为其中包含着秘密政治信息而将其封杀。即便如此，此书的魅力仍然引得不少人想方设法收藏它。
本书作者：海利·斯特罗普是瑞士著名的画家、作家、社会活动家。他出生于1916 年，现已96岁高龄，仍然在艺术和出版圈里很活跃。青少年时代他就研习过版画创作和印刷术，擅长直接在锌板上作画，在彩色亚麻油毡版画上也有很高的造诣。他的绘画风格非常大胆，善于捕捉实质而不拘小节，画面十分传神。他的早期作品就已超凡脱俗，直到今天看来，仍然称得上前卫。他的文字简洁明快，诙谐幽默，意味隽永，让人回味。

D. 求the ambitious violet的英文读后感

短文浅显易懂，但是表达了深刻的道理。这让我想起了中国春秋时代庄子所写的《逍遥游》，类似内容，但是本篇短文的结局更加的凄美。为了方便看不懂英文的朋友，我就简单的介绍下这篇文章的大意。

在一片宁静小花园内，生活着一群玫瑰和一些紫罗兰。小小的紫罗兰看到这些高贵的玫瑰非常羡慕，一边感叹命运不济一边请求大自然给予她新生，让她变成一支玫瑰，哪怕只有短短一小时。为了这短短一小时的玫瑰生命，她付出了巨大的代价，暴风雨连根拔起，彻底摧毁了她的生命。但是，她似乎没有一点遗憾，她说自己很幸福，因为自己终于看到了外面的世界，“Ambition beyond existence is the essential purpose of our being”，努力突破自己生命的限制，探寻外面的精彩。这一切终归她有理想，不甘于平淡的生活。最后，她很骄傲的带着一种从未有过的成就感奄奄一息的说到：“ 我虽然只做了一小时的骄傲的玫瑰，但是这一小时我就像一个女王。现在我要死了，我的已经完成了我人生的目标，我卑微的出身没有阻止我认识外面的世界，这就是生命存在的秘密。”做了一小时玫瑰的紫罗兰是幸福的，她完成了她的心愿，哪怕只是个短暂的瞬间。

这个故事让我想起了一句话，“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”。这曾是许多浪漫主义者的精典名言，当然紫罗兰也是这样。新鲜、刺激和激情是他们生命的主题。这没有什么不好，为了生命中的那一阵短短的闪耀，为了那一时的风光，为了那心中埋藏已久的愿望，不惜一切代价去完成，这是一种执着和信念，他们用“昙花一现” 的精神完成了生命的庄严。这种生活不是一般人所能想象的，也不是一般人所能接受的，毕竟，现实主义充斥着我们的生活。

这里，我首先自责自己不能像他们那样做。我也有理想，我也有久藏于心的愿望，但是我不会因为短暂的享有而放弃以后的路，我感觉，这样是so stupid.生命的意义不是为了个人短暂的享受，我们拥有的生命不是为你个人的，它是父母和亲人的一部分，生命的意义不是为了完成你自己人生的辉煌，更多的是一种责任。

生命的曾经辉煌是耀眼的，紫罗兰成为骄傲玫瑰的瞬间是迷人的，可是，她绽放在人们眼里的那段辉煌不是像她的生命一样很快消失了，她仍停留在关心她的人的心中，这对于爱她关心她的朋友是一种莫大的伤害。虽然你轻轻的去了，但是你带走了我们身边的云彩。大学里有对恋人，男孩秉承紫罗兰的信念，“我要的就是曾经拥有”，他完成了自己的愿望，拥有了女孩，紧接着，既然“曾经拥有”，自然不会长期拥有了，女孩伤心欲绝。对男孩来说，这是他的“辉煌”，对女孩来说，这是她的耻辱。责任，责任，请仔细思考下责任的含义。对这些紫罗兰般的追求者来说，责任，无疑是他们的穿心剑。我也拥有过“曾经的美好”，但是，大学里的那一段爱情经历，带我给我的伤害远远大于那些的所谓“美好回忆”。我很想去掉这段美好，重新拉着她的手，告诉她“我不需要曾经拥有，我只在乎天长地久”。在别人眼中，这是你们生命中的传奇，它折射出流星滑过的美丽。曾经拥有的快感会随着年龄的增长而衰减，随着工作的稳定和生活的改变人们往往在追求着永恒，我承受不了那些“短暂辉煌”带我的折磨。人生和紫罗兰是不同的，紫罗兰辉煌过可以立即死去，而人生辉煌过后你还得存在，辉煌过后的漫长日子足以让人走进人间地狱。紫罗兰似的梦想已经只存在于过去，存在于花季雨季的少年，等你将要承担生命的重任时，或许，每天的星星是你永恒的追求，偶尔滑过的流星只是你完美夜空的装点。

好了，要说的就这么多。生命是多姿多彩的，每个人都有不同的追求。但是，责任的存在没有湮灭生命的“辉煌”，它是人生的调节器。一个人的存在意味着太多，尊重你的生命，尊重亲爱你的人，这是对责任的最好诠释。但是，请记住，紫罗兰也曾是你儿时的梦想。

E. 虚荣的紫罗兰 读后感

虚荣的紫罗兰 读后感
当在我一次次阅读，品味过纪伯伦的这篇文章后，我终于被文中的紫罗兰所感动，我更是对生活的满足与追求做了一篇深刻的思索。
对于生活在幽静花园里的小小的紫罗兰，在没有看见雍容而挺拔的玫瑰之前，她也曾满足于自己的娇小，在密密的草丛中愉快地摇摆。可是，又是什么使小小的紫罗兰渴求造物主将她变成一珠玫瑰呢？仅仅因为是空虚的愿望和无谓的骄傲吗？我不禁想起她与玫瑰的对话“在香喷喷的草丛里，我是多么不显眼啊，在别的花中间，我几乎不被人看见，造物主把我造得这般渺小可怜！我紧贴着地面生长，无力面向蓝色的苍穹，无力把面庞转向太阳，像玫瑰花那样！”读到这里，或许很多人都会认为这是一株充满虚荣心、一心只幻想能炫耀自己，百般追名逐利的花朵。而后，这株紫罗兰并没有听取造物主的劝告，真的变成了花园里众花的皇后，伫立在众芳之上。可好景不长，午后的天空乌云密布，无情的暴风雨折断了树枝、扭弯了花茎，把傲慢的花朵连根拔起。
等到风停雨散，花儿全死去了——她们像灰尘一样，满园零落，叭有躲在篱边的紫罗兰，在这场风暴的袭击之后安然无恙，而那株变成玫瑰的紫罗兰，暴风雨把她从土地拔起，狂风扫去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。
真的是一棵虚荣的紫罗兰吗？不，我可以理解她，为了自己的理想，为了探求生活的奥秘，终于，她反抗了自己，去追求她不曾拥有的东西，比起那些紧贴着地面生长，等待冬雪的覆盖，去接受死亡与虚无的宁静的紫罗兰来说，我更尊重小小的紫罗兰的选择。她并不屑于暴风雨中的庇护，虽然这种不满命运的斗争带给她的无疑是死神的降临。但是生活的本质在于追求地生活更高更远的东西，在一小时的玫瑰体验中，小小的紫罗兰曾用玫瑰花的眼睛观察过宇宙，用玫瑰花的那耳朵倾听过的私语，用玫瑰花的叶片感受过光的变幻，就像巴金文中写的“生命是可贵的，但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死”，虽然表达的形式不同，但本质却是不变的，就像文中最后写的：
玫瑰卷起自己的叶子，微微叹了一口气，死去了，她的脸上浮现着超凡脱俗的微笑——那是理想实现的微笑，胜利的微笑，上帝的微笑。

F. 读了亲切的紫罗兰明白了什么道理

,看完《亲切的紫罗兰》后,我深有感触．《亲切的紫罗兰》是著名作家的作品,整篇文章主要描写了一株紫罗兰.它幸福愉快地生活在同伴之间,但是它却不满意现有的状况.这株紫罗兰想像玫瑰一样枝插蓝天,面朝太阳．但是它的伙伴们都反对它的想法,大自然母亲也不同意.最后,在紫罗兰的再三恳求下,大自然母亲终于把它变成了一株玫瑰花.可惜好景不长,那天傍晚,下了一场暴风雨,这株变成了玫瑰花的紫罗兰被连根拔起,而其余的紫罗兰都安然无恙地隐蔽在墙根下.
看过这篇文章后,我的内心十分感动.这么一株小小的紫罗兰,竟然会为了实现理想而牺牲自己的生命,我十分敬佩它这样的勇气.我想这也是作者所想要表达的本意吧!不过,我不是很欣赏这株紫罗兰为实现理想而牺牲的方式.我认为,为实现理想而付出代价是可以的.但是,如果要为此付出生命的代价,我觉得我是不可以接受的.
不过我想：我们不用赞扬这株紫罗兰为实现理想而牺牲的方式,也不用批评其余紫罗兰只平凡生活的做法,因为它们毕竟都是一种生活方式.

G. 坚持做玫瑰的紫罗兰 问题，这是一篇童话，更是一篇人生寓言，请从文

幽静的花园里，生长着一棵紫罗兰。她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣。她生活在女伴们中间，满足于自己的娇小，在密密的草丛中愉快地摆来摆去。
一天早晨，她抬起顶着用露珠缀成的王冠的头，环顾四周，她发现一株亭亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌。
紫罗兰张开自己天蓝色的小嘴，叹了一口气，说：“在香喷喷的草丛里，我是多么不显眼啊，在别的花中间，我几乎不被人看见。造化把我造得这般渺小可怜。我紧贴着地面生长，无力把面庞转向太阳，像玫瑰花那样。”
玫瑰花听到她身旁的紫罗兰的这番话，笑得颤动了一下，接着说：“你这枝花多么愚蠢啊！你简直不理解自己的幸福，造化把很少赋予别类花朵的那种美貌、芬芳和娇嫩给予了你。抛弃你那些错误的想法和空洞的幻想，满足于自己的命运吧，要知道，温顺会使他变得坚强，谁要求过多，谁就会失去一切。”
紫罗兰回答道：“啊，玫瑰花，你来安慰我，因为在我只能幻想的那一切，你都有了。你是那样美好，所以你用聪明的辞令粉饰我的渺小。但是对于不幸者来说，那些幸福者的安慰意味着什么呢？向弱者说教的强者总是残酷的！”
造化听到玫瑰与紫罗兰的对话，觉得奇怪，于是高声问：“啊，女儿，你怎么了，我的紫罗兰？我知道你一向谦逊而有耐心，你温柔而又驯顺，你安贫而又高尚。难道你被空虚的愿望和无谓的骄傲制服了？”
紫罗兰用充满哀求的声调回答她：“啊，你原是无上全能、悲悯万物的啊，我的母亲！我怀着满腔激情、满腔希望请求你，答应我的要求，把我变成玫瑰花吧，哪怕只一天也好！”
造化说：“你不知道你请求的是什么。你不明白外表的华丽暗藏着不可预期的灾祸。当我把你的躯干抽长，改变了你的容貌，使你变成了玫瑰花，你会后悔的，可是，到那时，后悔也无济于事了。”
紫罗兰答道：“啊，把我变作玫瑰花吧！变作一株高高的玫瑰花，骄傲地抬着头！日后不论发生什么事,都由我自己承担！”
于是，造化说：“啊，愚蠢而不听话的紫罗兰，我满足你的愿望！但是，如果不幸和灾祸突然降落在你的头上，那是你自己的过错！”
造化伸开她那看不见的魔指，触了一下紫罗兰的根—转瞬间紫罗兰变成了盛开的玫瑰，伫立在众芳之上。
午后,天边突然乌云密布,卷起旋风,雷电交加,隆隆作响，狂风和暴雨组成一支不计其数的大军突然向园林袭来；它们的袭击折断了树枝，扭弯了花茎，把傲慢的花朵连根拔起。花园里除了那些紧贴着地面生长或是隐藏在岩石缝里的花草之外，什么也不剩了。而那座幽静的花园遭到了比其他花园更多的灾难。
等到风停云散，花儿全死去了,她们像灰尘一样,满园零落,唯有躲在篱边的紫罗兰,在这场风暴的袭击之后，安然无恙。
这时紫罗兰皇后向四周环顾了一下，突然看见昨天还是紫罗兰的那株玫瑰花。
暴风雨把她从土里拔起,狂风扫去了她的花瓣,把她抛在湿漉漉的青草上。她躺在地上,像一个被敌人的箭射中了的人一样。
紫罗兰皇后挺直了身子，展开自己的小叶片，招呼女伴们说：“看啊，看啊，我的女儿们！看看这株紫罗兰，为了能炫耀自己的美貌，她想变成一株玫瑰，哪怕是一小时也可以。就让眼前这景象作为你们的教训吧。”
濒死的玫瑰叹了一口气，集中了最后的力量，用微弱的声音回答道：“听我说吧，你们这些愚蠢而谦逊的花儿，听着吧，暴风雨和龙卷风都把你们吓坏了！昨天我也和你们一样，藏在绿油油的草丛里，满足于自己的命运。这种满足使我在生活的暴风雨里得到了庇护。我的整个存在的意义都包含在这种安全里，我从来不要求比这卑微的生存更多一点儿的宁静与享受。啊，我原是可以跟你们一样，紧贴着地面生长，等待冬季用雪把我盖上，然后偕同你们去接受那死亡与虚无的宁静。但是，只有当我不知道生活的奥妙，我才不能那样做，这种生活的奥妙，紫罗兰的族类是从来也不知道的。从前我可以抑制自己一切的愿望，不去想那些得天独厚的花儿。但是我倾听着夜的寂静，我听见更高的世界对我们的世界说，‘生活的目的在于追求比生活更高更远的东西。’这时我的心灵就不禁反抗起自己来了。我的心殷切地盼望升到比自己更高的地方。终于，我反抗了自己，追求那些我不曾有过的东西，直到我的愤怒化成了力量，我的向往变成了创造的意志。到那时，我请求造化—你们要知道，造化，那不过是我们一种神秘的幻觉的反映—我要求她把我变成玫瑰花。她这样做了。就像她常常用赏识和鼓励的手指变换自己的设计和素描一样！”
玫瑰花沉默了片刻，然后带着骄傲而优越的神情补充说：“我做了一小时的玫瑰花，我就像皇后一样度过了这一小时。难道你们中间能找得到一位，受过这样的荣光吗？”
玫瑰低下头，已经喘不上气来,她说:“我就要死了。我要死了，但我内心里却有一种从来没有一株紫罗兰所体验过的感觉。我要死了，但是我知道，我所生存的那个有限的后面隐藏着的是什么。这就是生活的意义。这就是本质的所在，隐藏在无论是白天或夜晚的机缘之后的本质！”
玫瑰卷起自己的叶子，微微叹了一口气，死去了。她的脸上浮着超凡绝俗的微笑—那是理想实现的微笑，胜利的微笑，上帝的微笑。(郝英子摘自网易贴吧,徐惠子图)

H. 怎么写读后感小学三年级天天读写导报中的《紫罗兰》

写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件.二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,保留此标记自己读后感的切入点.三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系,做到二不二要.四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际,写出真情实感.?
[关键词]：读后感;感点;实际
读过一本书或一篇文章都可能有所收获,有所感想,把自己的收获或感想写出来,就是心得体会,也叫读后感.
写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解,还可以提高他们的思想认识和语文水-
小学生怎么写读后感
如何写读后感!
写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件.二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点.三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系,做到二不二要.四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际,写出真情实感.?

I. 虚荣的紫罗兰读后感五十字

今天，我阅读了《虚荣的紫罗兰》，感受良多。
《虚荣的紫罗兰》主要写了有一株紫罗兰，它长着美丽的外貌。有一天，它发现了一株亭亭玉立的玫瑰，在它面前紫罗兰感到自己是多么的渺小，紫罗兰请求大自然把自己变成玫瑰。午后，狂风暴雨来临。已经变成玫瑰的那株紫罗兰被风暴连根拔起，最后在满足中死去。 意大利雕塑家米开朗基罗曾在佛罗伦萨雕刻了一尊石像，许多人对他的作品赞不绝口。傲慢的市长故意找茬儿说鼻子不够高，米开朗基罗只用了三把石粉就让市长满意了。后来，流传下来一句谚语：权贵的虚荣心就是石像鼻子上的三把石粉。和紫罗兰一样市长也是虚荣的。紫罗兰是虚荣的，它为了变成花中皇后付出了生命。这是贪图虚荣，不守本分的后果。但同时，我们不能否认紫罗兰也是勇敢和悲壮的，她为了追求有限天地以外的事物、探索生活的意义，牺牲了生命。她是为了理想而死，有着飞蛾扑火般的悲壮与美丽。其实，每个人都有虚荣心，关键在于我们如何看待它。人的虚荣心有一点儿是不错的，它可以激励我们去奋斗，心中也好有一个奋斗的目标。就像培根有一句话说的一样“对有些人来说，虚荣心如同天花板上的油漆，它使天花板不仅光亮照人，而且能保护物体本身。”但是，一个人的虚荣心过度了会使自己更加贪婪。紫罗兰给我们一个教训：不能贪图表面的美丽而有一颗虚荣心，强烈的虚荣心往往只会使我们丧失自己，迷失自己，甚至会做出一些伤天害理的事情来。
这个故事给我留下了深刻的印象，也告诉了我一个人生的哲理。

J. 纪伯伦写的虚荣的紫罗兰读后感300字

从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会。即一是说明的部分，二是要有根据评价作品的部分，三是有感而发，重点在“感”字上。

首要的一点是“读”。“读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。所以，要写读后感，首先要弄懂原作。

其次要认真思考。读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个 分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。

所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。

第三，要抓住重点。读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病 。

怎样才能抓住重点呢？

我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。

第四，要真实自然。就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。

从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情的方法。叙述是联系实际摆事实。议论是谈感想，讲道理。抒情是表达读后的激情。叙述的语言要概括简洁，议论要准确，抒情要集中。三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号。

从表现形式上看，也有两种：一种是联系实际说明道理的。这是用自己的切身体会和具体生动的事例，从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性，把理论具体化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生动活泼。另一种是从研究理论的角度出发，阐发意义。根据自己的研究和理解，阐明一个较难理解的思想观点，或估价一部作品的思想意义。它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解。这一种读后感的重点仍在“感”字上，但它的理论性较强，一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点。