围绕荷花写

⑴ 描写荷花的精神。围绕出淤泥而不染。写一写精神。可以写半句关于人的。主要是赞美。拜托了学霸们

古人云：出淤泥而不染，子曰：出淤泥必染，且染之。古人说得那个不染指的是莲花的叶子没有被染，可根还在淤泥里，而且还不可能离开淤泥的养分而独立生长，所谓的不染也只不过是叶子更加光滑的缘故吧。说到这就奇怪了，莲花出自淤泥，应该感激不尽才对，而古人却把淤泥看成是污浊，这不是忘了养育之恩吗？这简直是在背叛。事实上，莲花依托淤泥而长，同时也在改变着淤泥的结构和成分。
莲花如此，人也如此。人生长在两种环境下，即自然环境和社会环境，人与环境的关系是三者的互动以及各自内部的动态变化。人与人的关系构成了社会，但不是社会的全部，社会还包括人与自然关系的部分。诞生人类伊始，人先是以部落为单位与自然发生关系，由于生产力的地下以及区域的限制，社会还没有诞生，部落严格意义上来说不能算作社会，因为相互间不产生流动关系。逐渐，相邻部落之间的争斗扩大了部落的空间，部落之间产生了流动，争斗之间的时代变迁，导致了社会的形成。从此，人、自然、社会之间以一种全新的方式发生着关系，人类也进入了一个新的时代。

人先与自然发生关系，自然产生了人，人影响着自然；而后人与人之间的发生关系产生了社会，社会影响着自然，自然也反过来制约和影响着社会，同时也在影响和制约着人。人先是自然的产物，社会是人与自然的产物，社会出现以后，人便成了自然与社会的结合体。自然是一切的源头，人和社会则是自然与另外的衍生品，因为其它动物也是自然的产物，而且数量远远超过人类，人又是在动物和自然关系上的产品，称其为衍生品再合适不过。

人生活在如此复杂的关系下，若要出淤泥而不染是绝对不可能的，我们的生存环境就在于自然和社会，我们一开始就是其决定的，我们能抛弃我们的环境吗？不可能。

当然古人之“不染”主要指思想和生活方式两方面，即使如此，我们从产生那天起就一直由两者支配，包括个人思想和生活方式的形成，都深深地烙下自然和社会的烙印，我们可以超脱，但不能脱离。

再说，古人先入为主地假设 “淤泥是染”，这个命题本身就有很多不确定性。如果淤泥本身不是染，我们还去不染吗？将淤泥本身假定成恶的东西，这本身就有一刀切的激进误导倾向。

说到底，不论淤泥是“染”还是“不染”，我们都无法做到“不被染”，只是程度不同而已。莲花尚且如此，况且是人呢？

⑵ 难忘的旅行作文600字全文围绕旅行来写,贯穿全文

看，来到复了一个美丽的制荷花池。
荷花池的荷花有的展开两三片，有的全都展开了，有的还是花骨朵，看起来饱满得马上要破裂似的。荷叶挨挨挤挤的，像一个个青色的大圆盘。我没亲眼见过荷叶，以为很小，今天看了真是大吃一惊，一张荷叶一个人都可以坐在上面，；两张荷叶一个人睡在上面都可以。原来荷叶这么大呀！荷叶荷花的下面还有浮在水面的睡莲，睡莲是紫色的，而荷花是粉红色的，睡莲比荷花小，还浮在水面上，真好看！
荷花池里还有鱼，里面的鱼有大有小，形态各异。大的有几十厘米长，小的只有几毫米，甚至连样子都看不清。它们有的成群结队地欢乐地游，有的鱼自己一个独自觅食。我仔细地再一次观察，发现无论是大的，还是小的鱼，都吃枯死的荷叶或倒下的老荷叶。突然，一只螃蟹走到荷叶上，我惊呆了，荷花池里竟有螃蟹。妈妈告诉我：“以前这里是个鱼池，后来，慢慢地长出荷花。”我疑惑不解地问：“妈妈，你是怎么知道这么多？”妈妈回答我：“我以前曾经在这里读过书。”难怪妈妈知道得这么多。也许这只螃蟹出来觅食吧。我又看见一只可爱的小螃蟹走过水面又下到水里了。我走到凉亭里一边

⑶ 周邦彦的《苏幕遮》以荷花起兴，又始终围绕荷花写词人的情感，出于什么原因

清晨的阳光投射到荷花的叶子上，昨夜花叶上积的雨珠很快就溜掉了。清澈的水面上，粉红的荷花在春风中轻轻颤动，一一举起了晶莹剔透的绿盖。远远望去，仿佛一群身着红裳绿裙踏歌起舞的江南女子！

⑷ 想念荷花冀一体短文以荷花为线索围绕荷花作者写了哪几件事

答：作者围绕荷花作者写了她和父亲赏荷花，父亲和他谈到隐世之心，我到上海完成学业，战斗胜利后老师亲手画了一幅荷花送我

⑸ 荷花这篇短文是围绕什么话写的

荷花

星期天，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼看见了那满池美丽的荷花。碧绿的荷叶像一把把撑在水面的伞。上面布满了晶莹的水珠，粉红色的荷花箭直指天空，盛开的荷花散发出清香。

我们手扶着池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。

“谁能说出荷花的好处？”爸爸一边欣赏一边问道。

弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬子可以说。”我说：“荷花很美，它的地下茎－－莲藕也可以吃。”

爸爸说：“荷花的好处的确很多，但是有一样最可贵：荷花虽然生长在淤泥里，可是开的花是那样清爽干净。荷花不怕淤泥，而在淤泥中勇敢地生长着。”

我说：“那么荷花最可贵的是出污染而不染了？”

“对。”爸爸接着说，“做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，都要坚持正义，保持高尚的品格。不要做那种随波逐流的人。”

我们一边谈论一边思索，渐渐地离开了荷花池，渐渐看不见娇艳的荷花了。
1.解释词语。
随随波逐流：
2.用“‖”给文章分段，并写出段意。回答一、随波逐流:比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。
二、1、第一段和第二段为一层：我们全家到公园去观赏荷花。
2、第三段至倒数第二段为第二层：我们述说着荷花的好处和它出淤泥而不染的品质，爸爸教导我们要像荷花一样做人。
3、最后一段为第三层：我们离开了荷花池，但荷花不随波逐流的高贵品质影响了我们。

⑹ “西湖的夏天最美,瞧,湖面上全是碧绿的荷叶,小水珠”这句话是围绕什么来写的

在号称“人间天堂”的杭州，有一处举世闻名的风景区——西湖。西湖的春天桃红柳绿版，西湖的夏权天风和日丽，西湖的秋天香气四溢，西湖的冬天银装素裹，但我最喜欢的还是夏天的西湖。
夏天的西湖最美的是荷花。荷花陆陆续续地开了。荷花是粉红的，有些还是花骨朵，有些展开了两三片花瓣，有些已经全展开了。荷花下面是荷叶，荷叶圆圆的，一大片一大片的，像一个个盘子，像一把把雨伞，又像一把把扇子。荷叶挨挨挤挤的，荷花在中间，就像是大臣们在服侍美丽的公主呢！满眼望去，似乎整个西湖都被荷叶覆盖了，一眼望不到边，真是“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！
夏天的西湖充满了生命力。鱼儿在水里欢快地游来游去；小野鸭们在荷叶群中穿来穿去，在捉迷藏；蜻蜓飞累了，就停在荷花上休息；还有蜜蜂在忙碌地采蜜。似乎每一朵荷花上都有一个新的生命在颤动。
夏天的西湖绚丽多彩，我爱夏天的西湖！

⑺ 围绕着荷花 原生态湿地 芦苇 仙鹤为主题 设计理念该什么写请高手帮忙

湿地 芦苇 仙鹤 和荷花 融不到一起的 呃 现实中 齐齐哈尔湿地 前三者都有 就是没有荷花

⑻ 荷花是夏季最美丽的花。接着写一段话

一朵朵的荷花千姿百态，好似一位位美丽的姑娘。

⑼ 一到池塘边我就被眼前的景色吸引住了围绕这句话来写300字的作文

写作思路：可以写池塘有什么样的美景，比如写刚到池塘，首先映入眼帘的不是荷花，回而是那一答片片茂密的荷叶等等。

我家门前有一个小池塘。

一塘春水绿得仿佛是一块无暇的翡翠，塘面平静得像一块明晃晃的镜子，倒映着红瓦绿树;满天朝霞落入池中，池水一片殷红。有时池水里是一片蓝天飘着白云，有时鱼儿跃出水面，碎了一面明镜。

池塘中碧波荡漾，一尾尾小鱼在水中自由自在的游着。池塘边青草如茵，一棵棵梧桐，白杨，垂柳挺立着，像是池塘的卫士。

秋天里的池水是深绿的，水面上有一片片菱叶，菱叶下藏着小小的四菱角。有时，小鱼在背上驮着树叶游来游去;有时，一只小蚂蚁，小蚂蚱坐着树叶船在水中荡来荡去。

冬天，水塘又是另一番景色。当气温降到摄氏零以下，水塘结冰了。它在阳光下透明晶亮，既像翡翠，又像白玉，使人看后觉得自己真像进入了玉的王国。什么银装素裹，玉树琼枝，冰镶玉砌……统统形容不了这池塘的美丽.

小池塘，你多像一块绿色的翡翠，镶砌在家乡的土地上。