海棠花阅读理解答案

1. 海棠花 季羡林 阅读答案 九点内答题，我给30分 过期不候

算了，时间已经过了

2. 阅读题《海棠花》标准答案

季羡林的《海棠花》，写的是思乡的情绪。季老先生在借翠柏引出西府海棠的同时，奠定他欣喜的感情基调。 看到郁郁葱葱的翠柏已经精神振奋，而西府海棠的出现让他惊喜，更表现出作者对西府海棠的喜爱。

3. 现代文阅读海棠花的答案作者季羡林

精锐教育提醒你：

（1）.下列对文章的理解，正确的两项是（5分）（ ）
A.文章串联起作者生命中从故乡到异域的一些断片，运用了首尾照应寓情于物的手法。
B.第②段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景，凸显出家中海棠花晚霞般的绚烂。
C.作者虽然十分渴望“从现在起要仔仔细细地过日子”，但在实际生活中却未能如愿。
D.上世纪30年代赴德国留学的作者始终用苦行者的精神钻研学问，以致无暇顾及海棠花。
E.文章写于第二次世界大战期间，反映了作者对战争年代德国社会现实的思考与省察。
（2）.通读全文，回答下面问题。（8分）
①文章第②段开头说“我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘”，作者与海棠花真的是“无缘”吗？为什么?（4分）
②简要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分）
（3）.第⑤段画线部分状写了作者怎样的心境？这与下文有什么关联？（4分）
（4）.第⑧段“故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间愈远，它们却离我愈近”一句传达了作者对于“距离”的怎样的体验？试结合你的成长记忆或读过的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受。（不少于150字）（8分）

参考答案：
11、【答案】
（1）、（5分）A 3分， C 2分
【解析】B.由“向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很”可看出，文中并没有描写实实在在的海景，，而是将屋顶幻想成海浪，因此写“同样单调的海景”的说法错误。
D.从“一转眼，在这个小城里，就住了这么久。我们天天在过日子，却往往不知道日子是怎样过的”，“可是现实的情况又不允许我这样做”可知，作者并没有完完全全用苦行者的精神钻研学问。E.对文章主旨的概括不正确，本文主旨应是借描写海棠花，抒发对祖国、对故乡的深切思念之情。
（2）、（8分）
①并非无缘。文中的一些片段看似与海棠花无缘，但海棠花最终唤醒了作者浓烈的乡思，使“有缘”构成了文章的归结点。
②海棠花构成了文章的行文线索。
海棠花寄托了作者的乡思，升华了作者的爱国情感。
（3）、（4分）
状写了作者挣扎在幻想和现实、祖国和异域之间，无法获得安宁的心境。（2分）
对心境的描写为下文作者被海棠花唤醒思乡之情做了心理和情感的铺垫。（2分）
(4)、（8分）
①这句话传达了作者作者对于“距离”的体验：“现实距离和心理距离不能等同”这一特点。
②【仅供参考】在现实生活中，我们经常对距离产生一种神奇的感受。当某个人近在咫尺，与你天天见面，时刻相依相伴，你心中却觉得他很陌生，离你很遥远，无法与他沟通，更不用说与他心心相印了；而某一个与你心灵相通的朋友，虽然相隔千山万水，多年不见，但你却感到他仿佛时时刻刻和你生活在一起，与你同呼吸，共命运，心心相印。这就是关于距离的一种神奇现象，空间、时间的距离，并不等同于心理的距离。
【解析】解答第二问，要立足自我，独立思考。此外要注意题干中提示的“结合你的成长记忆或读过的文学作品”这一限定，结合具体事例谈出自己关于现实距离和心理距离的感受，同时要注意字数要求。

4. 海棠花 季羡林 阅读答案

16.
下列对文章的理解，正确的两项是（4分）
A．文章串联起作者生命中从故乡到异域的一些片段，
运用了首尾照应寓情于物的手法。
B．第
②段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景，透现出家中海棠花晚霞般的绚
烂。
C．作者虽然十分渴望“从现在要仔仔细细得过日子”，但在实际生活中却未能如愿”。
D．上世纪30年代赴德国留学的作者始终用苦行者的精神钻研学问，以致无暇顾及海棠花。
E．文章写于第二次世界大战期间，反映了作者对战争年代德国社会现实的思考与省察。
16. 答案：（4分）A C

17．通过全文，回答下面问题。（7分） ①文章第段开头说“我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘”，作者与海棠花真的是“无缘”吗？为什么?(3分)
答案：①并非无缘。文中的一些片段看似与海棠花无缘，但海棠花最终唤醒了作
者浓烈的相思，使“有缘”构成了文章的归终点。
18.简要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分）
答案：②海棠花构成了文章的行文线索。海棠花寄托了作者的乡思，升华了作者的爱国情感。

19．第⑤段划线部分描写了作者怎样的心境？这与下文有什么关联。（4分）
答案：状写了作者挣扎在幻想和现实、祖国和异域之间，无法获得安宁的心境。对心情的描写为下文作者被海棠花唤醒思乡之情做了心理与情感的铺垫。

20．第⑧段“故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间越远，它们却离我越近”该句表达了作者对于“距离”的怎样的体验？试结合你的成长记忆或读过的的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受（不少于200字）（10分）
【答案】(示例)当作者身在祖国时，也许自己没有体会到自己对祖国的那份浓烈的爱，而当他远离祖国身处异乡的时候，他才感觉到祖国在他心里的分量，那份爱，折磨着他，让他无时无刻不想起它，正是这样，他才感到距离远了，而在心里，他跟祖国的距离更近了。

5. 海棠花阅读答案

本文能根据题目要求对原文信息进行提炼处理，将“远在天边”概括为地理上的距离，将“离我愈近”理解为心灵的距离近，体现出很强的提练概括能力，之后紧扣对距离的体验感受展开自己的成长记忆。

6. 海棠花季羡林阅读答中文章围绕海棠写了哪几个方面

两个方面。1.故乡的海棠树。2.德国哥廷根的花

若满意，请采纳一下，谢谢

7. 语文阅读《海棠花》！！！

22.．（示例1）这句话里的“远”是指时间和空间上的遥远，“近”是指心理上的时时思念和牵挂；作者对“距离”的体验就是遥远的时空距离反而能拉近心理距离，强化了思念之情。这种距离体验，我在高中住宿时经历过。起初离家住进学校宿舍，对一切都感到新鲜。最惬意的是再也不用忍受父亲唠叨我多学习少上网，母亲唠叨我少跟异性同学交往。吃不吃早饭，加不加件衣服，看多长时间课外书……通通自己做主，我肆意享受着“我的地盘我做主”的畅快。可是当自己用凉水洗衣服时，当食堂的饭菜不合口味时，当不小心冻得感冒时……我最初的惬意渐渐消散了，代之以理解了父母的辛苦和不易。他们既要起早贪黑地为我的衣、食、学、行操劳，又要为防止我“学坏”而时时警惕，还要忍受我的种种不满。他们活得很辛苦，却毫无怨言。高中的住宿生活拉开了我与父母的时空距离，却拉近了我与他们的心理距离。我把他们深情地装在心里，用勤学和温顺来回报他们，使一家人更亲密更幸福。
（示例2）这句话里的“远”是指时间和空间上的遥远，“近”是指心理上的时时思念和牵挂；作者对“距离”的体验就是遥远的时空距离反而能拉近心理距离，强化了思念之情。这种距离体验在许多文学作品里出现过。比如王勃《送杜少府之任蜀州》中广为传诵的名句“海内存知己，天涯若比邻”，也浸透着季羡林式的距离体验，相知的友情可以“藐视”时空距离的无情阻隔，心灵的高度契合消解了时空距离存在的意义。再比如梁山伯与祝英台的凄美爱情故事，也是两颗心碰撞在一起超越时空、超越生死距离的悲壮颂歌。当痴情的梁山伯因为与祝英台的时空距离忧郁而终时，勇敢的祝英台毅然用死亡去弥合这生死的距离，留下了惊天地、泣鬼神的烈女形象。文学作品中，遥远而无情的时空距离彰显了美丽的心灵距离，人的美好情感在时空距离中得到了净化甚至神圣化。文学作品中的“远”与“近”的距离体验，使我们窥见了人心的高贵。

望采纳

8. 海棠 阅读答案

不太对自己的参考。
1。全文标题从“老海棠树的好处是什么？（4）
答案：老海棠树在整个文本的线索，微妙的表现祖孙之间的祖母和”I“的爱厚。
“老海棠树整个完整的文本，但也有一定的象征意义。 “福利”的文字，这两点是显而易见的。
2。 ，?°段写“我”在老海棠树的活动，文本的作用是什么？ （4）
答案：内容，表现“我”快乐的老海棠树，以反映奶奶：“我照顾;结构进一步下面，写”我“和奶奶的感情铺垫。
3 ，?英镑段从第一次确定，?§段画线句“这时候奶奶不想让我帮一个亲戚照顾的句子：（2分）
答案：你可以不能原谅我去洗碗吗？
这个问题的头需要寻找照应关系声明。抓住两个字 - “”回奶奶不希望我帮助“，”帮助“，”表转盘转回奶奶不要我帮“，相反的是”我帮奶奶。适度有时需要注意的范围内 - 首先，E英镑段。在这种方式中，答案是自然。 （2）
4 A，B两个划线句子在文中，，做圈审查注意，写在下面。 （6分）
要求：，E￥了一句“海底捞月”，这个词的意义和作用的注。
，Eμ品尝鉴赏B句是可以理解的，从内容的角度来看，表达的效果开始。

（A）我的腿执着坚定地舒雅，连接到一个海底捞月菜。
（B）她终于抬起头来，眼睛里却感到羞愧，也没有责怪我。

A，海底捞月：“我”敏捷的动作和顽皮的个性的生动体现。

B，奶奶的动作和神态描绘体现了奶奶的那一刻是非常惭愧，沮丧，失去了精神。
5。阅读，E?画线部分的祖母。“奶奶！”奶奶 - “从音的角度分析
”我“的心理变化过程。 （3）
答案：第一个声音的声明的语气写“我有点不安，知道伤了心的奶奶，第二个音感叹语气写”我渴望想要得到奶奶的原谅;三声无奈的语气写“我恳求。
这个问题需要读取选定的文本，E?”奶奶，“奶奶！”奶奶 - “音分析的角度来看，从“我”的心理变化过程。 “我”的呼叫声，貌似逐字，但其实蕴含着丰富的情感和心理变化。这就要求考生不仅要能比较不同的音调标点符号，分析，而且在环境“，我的心突然收紧，但已经无法挽回，以及”眼睛居然没有责怪我“ “意外”二字，经验“不安请求奶奶的原谅，无奈乞讨的情绪和心理变化。
6。选择你的场景，最敏感的感情写的80个字的文字。 （4分）

9. 求海棠花的阅读答案，取材于季羡林的同名散文的那篇，第②段划线句子和第⑨段划线句子都写到了西天的晚霞，

给你做题的方法，以后做这种类型的都可以用
1.找出关键词
2.把关键词拆开组词
3.联系上下文
4.表达了作者……情感

10. 跪求 海棠 (席慕容） 阅读答案。

1.请用简介的语言概括本文的主要内容？
参考：不喜欢海棠花的“我”，后来长大后去了外国留学终于明白了母亲的心思。
2.根据上下文理解加点字的含义。
（1）是当身在卢森堡的玫瑰园里，对着满园的花朵一无所觉，只在心中寻找属于中国的那点芬芳的时候吗？
参考：本意：完全没有觉察。对满园花的淡漠，表达了作者对祖国的思念。
（2）只是，每一次，在看见海棠花时，总忍不住想要买下来。
参考：（内容上）：母亲只要看到海棠都买下，表现了母亲对海棠的喜爱，对那段岁月的情感。
3.理解句子在文中的作用。
（1）第4段在文中的作用是什么？
参考：引起下文母亲对青春时代的回忆。
（2）第5段中画线句子在文中的有什么作用？
参考：景物描写 渲染母亲少女时代赏花时宁静美好的气氛，与下文的战乱时代形成对比。
4.在文中找出两处描绘海棠的词句，分析海棠的形象在我眼中发生变化的原因。
参考：“两盆红红绿绿、圆圆滚滚的很老式的花”“在北平深深的院落里，就总摆着好些盆这样雅致而又娇艳的花” 分析：“我”离开家乡母亲了解了母亲的心思有了相同的感受。
5.下文是台湾诗人余忠光的诗歌《乡愁四韵》……来慰籍他们的心灵。
参考：(情感)：思乡 语言合理妥当，联系材料、本文就能得分。