第一朵杏花练习题

⑴ 苏教版四年级语文下册补充习题答案

1，走，我们去植树 补充习题答案
一，读一读，再抄写。

二，读一读，根据提示写句子。

1，小鸟是人类的朋友。

2，风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

三，根据课文内容填空。

1，沟渠，山坡，欢声笑语，一棵棵青翠的小树。

2，数木可以利用光合作用释放氧气，森林，少先队员满怀希望栽的小树。

四，把收获写下来。

树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。

四下1、走，我们去植树补充习题答案!

二、1、蜜蜂是勤劳的天使

2、叫洪水止住脚步 让庄家快乐成长。

三、2、树木依靠叶子和阳光进行光合作用，吸收空气中的水分和二氧化碳制成养料，同时释放出氧气。绿色宝库是森林绿色的希望是少先队员满怀希望植下的小树。

四、读了这些文字，我真的感受到了森林的重要，它可以调节气温，清新空气，制造氧气。人类一刻也离不开它!

四下2、第一朵杏花补充习题答案!

二、2、慎重 严重 郑重

三、选3

四、1、霎时间 转眼间 须臾

2、兴奋 激动

3、严谨 一丝不苟

四下3、燕子补充习题答案!

一、聚集 俊美 偶然

分散 丑陋 时常

二、1、分红的桃花散发出迷人的香味

2、在暖暖的阳光下，小猫侧身躺在墙角，舌头先舔下自己的爪子，然后在脸上抹了几下。

三、

1、

(2)、细雨 柔柳 青草 花 小燕子

(3)、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

2、(1)电线 小燕子 欢快动听

(2)几痕表现朦朦胧胧，像有又像无，很逼真，如果换成几根就太清楚了没有作者写的耐人寻味。

四、剪 闹 不借你们的盐，不借你们的醋 只借你们的屋，给我们来住住。

五、抓住小猫耳朵大，胡子硬 眼睛灵活来写的。

四下4

一，通过学习，你弄懂古诗中的那些字词的意思?写下来。

啼：啼叫。

船：小河。

余：我

二，想一想，写诗句。

1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

2.时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

3.峨嵋山月歌 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 体会到诗人对友人的依依不舍。

三。理解诗意，完成下面的填空。

1，山郭 水村 佛寺

2.宋 程颢 春天的某日，偶有所感写成的诗歌。 风和日丽， 偷闲， 全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。

四，完成练习。

1，山 花草 燕子 鸳鸯

2，燕子 鸳鸯

苹果里德五角星 补充习题答案

一，填表

鲜为人知 选第二个读音 少

色彩鲜艳 选第一个读音 ④

一切两半 选第一个读音 用到从上往下割

求胜心切 选第二个读音 ①

二，选择

3 1 2 4

三，阅读，完成练习

1，清晰 生疏

隐藏 循规蹈矩

2，顶部切到底部

拦腰切下去

最佳路径 补充习题答案

一、选择读音。

迪斯尼 漫山遍野 选第一个，其余第二个。

二、造句

这种名贵草药是自然生长的。

只要好好学习，自然会取得好成绩。

马上要上场表演了，要自然一点，不要紧张。

三、填空，回到问题。

1、 40 无数 微不足道 大伤脑筋

2、50 一次

对建筑设计精益求精，追求完美，有很强的事业心。

四、阅读片段，完成练习。

1、 全划去第二个。

2、格罗培斯从法国南部农民卖葡糖的做法种获得路径的设计。

3、都体现了给人自由，任其选择的道理。

五、阅读，完成练习

1、蜜蜂每次采过一朵花的蜜，就屙一粒屎

2、指的是儿童的好奇心和对周围事物的仔细观察。

7、《人类的“老师”》补充习题答案

三、1、写科学家从鸟儿在蓝天飞翔中得到启示发明了飞机，从蜻蜓那里得到启示，改进了飞机。

2、从鲸那里得到启示，改进了船体设计，提高了轮船航行速度。

3、从鸡蛋那里发现了“薄壳结构”，并应用到建筑学中。

四、1、发热体发出的热线叫红外线 每种动物都有热量，都会辐射红外线。

2、(1)位于眼睛和鼻子之间的内容 感受温度变化。

(2)红外线接收器 肉窝。

(3)根据蝙蝠发明了雷达

四下8、三顾茅庐补充习题答案

二、1、诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。

我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!

2、离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。

这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了!

尊重人才

三、1、高兴 高高兴兴 快乐 快快乐乐

2、轻轻敲门 不要惊醒 轻轻的走进去 恭恭敬敬 等了半晌功夫

3、我们来到公园，只见遍地都是五彩缤纷的鲜花。

四下9、祁黄羊补充习题答案。

1、代替 替代 演讲-讲演

生产 产生 现实 实现

二、1、形容词，指偏心于一方。

口语，副词，从来,根本。

2、仇人 解狐 亲人 祁午 举荐贤才，对外不避开仇人，对内不避开亲人。

四下10、公仪休拒收礼物补充习题答案。

一、1、4135

2、213

三、1、xiang 第四声 chang 第二声

2、(3)

3、(3)

4、(1)你喜欢吃鱼而不接受送你的鱼，为什么啊?

(2)就是由于特别喜欢吃鱼，才不收。

四下11、永远的白衣战士补充习题答案

一、ji ji gei sai(第一声) se sai(第四声)

二、23461

三、1、通畅 堵塞

2、声色俱厉 斩钉截铁

3、尽量包揽。。。。。。商量余地。

4、英勇无畏，舍生忘死，关心他人。

四下12、番茄太阳补充习题答案

二、日月如梭 泪如雨下 车水马龙

三、灰暗 温暖 喜欢 快乐 感动

2、等我好了，等我长大了，我把我的腿给你好不好。 这句话体现出明明是个富有爱心的女孩。她接受了别人的爱心，也传递着爱心。

四、2、(1)指真正的太阳(2)明明的笑脸(3)明明真诚的爱心，美好的心灵

13、第一次抱母亲补充习题答案

一、1、这里的“轻轻”指的是母亲体重很轻。

2、这里的“轻轻”指的是我的动作很亲。

3、扁担和挂在两头的东西的总称

4、负担

二、1、我察觉到我没有把母亲照顾好，感到内疚、难过。

2、被儿子孝敬的举动打动了。

四下14、我不是最弱小的补充习题答案

三、2、萨沙朝着蔷薇。。。。。。蔷薇花上。

3、(3)

四、1、小草把公园的草坪打扮得像绿毡一样 是春天给了他漂亮的颜色 春天给草坪染上了鲜艳的颜色 它本身没有色彩，是桃花给了它红色，小草给了它绿色。

2、谦虚 不渺小 伟大

15课鸟语，补充习题全答案

一、1、224

2、布谷鸟在催促快快出工 喜事到家 喜事到家

二、2、因为鸟儿不会说话，“我”也不会是鸟儿的知音的。这里的语言只是它们的叫声，加引号表示有特殊的含义。

3、从聪明的乌鸦那里，我学到了遇事要多动脑筋。

三、1、与鸟为友

2、初夏之际，草木茂盛，鸟托身丛林而自有其乐，诗人寓居在绿树环绕的草庐，也自寻其趣，耕作之余悠闲地读起书来。体现出世间万物、包括诗人自身各得其所之妙。

3、爱鸟，护鸟，让我们的生活更加美好。

⑵ 你在生活中，或在电影电视中，见过齐心合力完成一项任务的场面吗怎么写

你就这样写，首先你可以先写一些合作行动的影片，剧情几句话带过，然后分析这些电影的主题，意义等，然后你可以吧你在生活遇到的需要合作的情况或者逆可以幻想类似的情况（幻想要求不夸张）也写出来，突出团队的思想，动力，写出如何积极的配合团队等等，最后结束时表明个人的能力虽小，但团结起来就有力量。参考影片（谍中谍系列，地心末日，太阳浩劫，太阳泪，冲出宁静号）

⑶ 语文四年级下册答案

练习就是用题进行多角度、多层次的训练，通过多方面的强化，恰当的重复来掌握知识和技巧。题，既包括书面文字，又包括口述和动手操作的实验等。语文四年级下册练习题的答案是什么?

语文四年级下册答案

一、按要求完成字词句练习(24分)

1.把句子抄写在方格里，做到正确、工整。(3分)

云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

2.根据课题看颂桥拼音写字词。(10分)

zhǎi yōu yǎ xuǎn zé

《最佳路径》：有宽有 自然 任人

liè bù máo zhī dì wā tián

《沙漠中的绿洲》：恶 去沙石 上泥土

xún ɡuī dǎo jǔ hēnɡ tú àn

《苹果里的五角星》： 切 鲜为人知的

3.用“ ”选择正确的字音和汉字。 (6分)

身体瘦(shòu sòu)弱、(嗓 噪)音沙哑的李老师，在地震中，用身体顶着(塌 蹋)陷下来的一根房梁，(催 摧)促着孩子们赶快逃生。他用纤(xiān qiān )弱的身躯撑起了孩子们的生命之门，给( jǐ ɡěi )予学生生存的希望。

4.用“√”给加点字词选择正确的解释。(2分)

⑴秀丽宜人 ①合适( ) ②当然( ) ③应当( )

⑵身先士卒 ①死亡( ) ②兵( ) ③完毕( )

5.在横线上填写合适的词句。(3分)

⑴一群天鹅齐心协力成功破冰，正如俗话所说的“人心齐， ”。

⑵在绵绵的春雨中，看着眼前的鸡鸣寺，不禁想起了唐代诗人杜牧写的《江南春》中的这样两句诗：。

⑶“雨滴落到叶子上，发出不同的声音。”把这句话写得更生动些：

二、根据课文内容填空(18分)

1.二三月间，微风轻轻地吹拂着， 。千万条柔柳 。 ， ，各色鲜艳的花， ，形成了 。(5分)

2.诸葛亮分析了 的形势，提出了 、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开 。从这句话中可以看出诸葛亮是个 的人。《三国演义》中有关诸葛亮的故事还有等。(5分)

3.“不解藏踪迹， ，”这句诗反映了小娃的特点。描写儿童的古诗句还有： ，。(4分)

4.课文中许多主人公给我们留下了深刻的印象，如从《 》中可以看出竺可桢爷爷搞科学研究认真精确;刘备 ，请出诸葛亮，说明他尊重人才;祁黄羊做事“外举不避仇， ”，表明他以国家利益为重;叶欣身先士卒，光荣献身，反映她 。(4分)

三、阅读短文，回答问题(28分)

短文1 《宋庆龄故居的樟树》片段 (10分)

别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿余滚育女，繁衍后代野毁猛，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。( )这木质存在一天，虫类( )怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。

1.在文中的括号里填上合适的关联词。(2分)

2.“樟树的可贵之处”表现在：

(1)_________________________ ______ ____ (2) (4分)

3.文中画线的部分主要写了 ;在短文中这样写的好处是 。(4分)

短文2 玛丽大娘(18分)

①在一个盛开郁金香的小村庄里，花农玛丽大娘种了一辈子的花，一直想培育出一种优质的郁金香品种。直到晚年，她终于如愿以偿——她培育出的新品郁金香色泽艳丽，花冠硕(shuò)大,花香袭人，堪(kān)称郁金香中的绝品，令人叹为观止。

②新品郁金香一上市，花摊前便挤满了爱花的人群。人们争相购买，花的价钱也节节攀升，玛丽大娘乐得合不拢嘴。听说玛丽大娘培育出了新品郁金香，许多人都登门拜访。有的人鼓动大娘为新品种申请专利，有的人愿意出天价购买新品种的全部种苗。所有这些，都被玛丽大娘一一拒绝了。

③第二年，春光明媚，积雪开始融化。一天，大娘把村子里的人都请到自己家里，给每家赠送一包新品郁金香种子。乡亲们都十分感动——这可是玛丽大娘煞费苦心培育的种子，凝聚着她毕生的心血啊!当年，家家户户都种上了这种惊艳绝伦的郁金香新品种。到了开花的时节，浓郁的花香飘散得很远很远。到这里来赏花、买花的人络绎不绝，小村庄顿时成了超级大市场。玛丽大娘扶持全村走上了共同富裕的道路。

④她的事迹被当地电视台知道了。记者前去采访：“玛丽大娘，如果您不赠送新品郁金香种子给乡亲们，而是让自己的新品花垄断市场，不是可以挣更多的钱吗?您为什么要无偿赠送呢?”大娘呵呵一笑，说：“如果村子里只有我一户富裕了，而乡亲们依然贫穷，我们村还是穷村子，我怎么能安心呢?再说了，花是要靠蝴蝶蜜蜂传粉的，如果周围的花不优秀，时间一长，我的新品花也是会慢慢退化的。现在家家都富裕了，我也不用担心自己的新品花退化，不是很好嘛?”听了大娘的花，围观的人群报以热烈的掌声，记者也高兴得连声称赞。

1.根据短文内容，写出玛丽大娘的主要事迹。(4分)

2.文中“如愿以偿 ”是指_____________________________________ ;“叹为观止”的意思是__________________________________;文中形容赏花、买花的人很多的一个词是 ;从“煞费苦心”中我们体会到

。(4分)

3.玛丽大娘回答记者的话有两层意思，一是____________________________;一是 。(4分)

4.请用两个四字词语来赞美新品郁金香，可以是短文中的词语。(2分)

5.“记者也高兴得连声称赞。”记者会怎样称赞呢?请展开合理想象，然后写下来。(4分)

四、习作(30分)

在下面两题中任选一题，完成习作。

1.题目： _________真好

提示：先把题目补充完整(横线上可填人、事、物等)，再通过具体的事例写出好在哪里。

2.题目：我家的新鲜事

要求与提示：写自己生活中的真实事情;内容要具体，可以对题目提出适当的问题进行思考;注意分小节叙述。

(习作稿纸另附)

参考答案及评分意见

一、根据要求完成字词句练习

1.做到正确、工整给满分2分。

2.(1)窄 优雅 选择 (2)劣 不毛之地 挖 填 (3)循规蹈矩 横图案 每空1分。

3. 李老师最近异常消瘦(shòu)，(嗓)音沙哑。但在地震中，他顶着(塌)陷下来的一根房梁，(催)促着孩子们赶快逃生。他用纤(xiān)弱的身躯撑起了孩子们的生命之门，给( jǐ)予学生一线生存希望。 每个选项1分。

4.用“√”给加点字词选择正确的解释。

(1)①合适; (2) ②兵 每小题1分。

5.在横线上填上合适的句子。

(1)泰山移;(2)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风;(3)示例：雨滴落到叶子上，像一曲美妙的音乐。雨滴落到叶子上，叮叮咚咚，像美妙的竖琴在演奏。

每题1分，错别字酌情扣分。

二、根据课文内容填空。(18分)

1、每空1分;

2、群雄纷争;三分天下;云雾见到了青天;远见卓识，才华横溢;空城计、草船借箭。 每空1分。

3、浮萍一道开;天真幼稚，淘气可爱;“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。”“儿童疾走追黄碟，飞入菜花无处寻。” 每空1分。

4.《第一朵杏花》;三顾茅庐;内举不避亲;爱同事，爱病人，爱人民(写出其中一个即可)。 每空1分。

短文1

1.只要，就 (每空1分)

2.(1)有一种保持永久的香气(2分);(2)拒虫(2分)。

3.别的树容易招虫;目的是和樟树作对比或作比较，突出樟树不招虫的特点。(4分)，关于写法，只要写出衬托、对比的意思即可得分。

短文2

1. 玛丽大娘辛勤培育新品郁金香，带领大家共同致富。(意思正确即可得分，满分为4分，如有不足则酌情给分)

2.她培育出的新品郁金香;大家看到新品郁金香都十分赞美;络绎不绝;说明玛丽大娘种花费尽心思，十分辛苦。(一空1分，意思接近即可得分)

3.一层意思是：我富裕了但大家依然贫穷我不安心;一层意思是：周围的花都优秀，新品花就不会退化。(意思对即可得分。每层意思2分)

4. 色泽艳丽、花冠硕大、花香袭人、惊艳绝伦等。(每词1分，满分2分)

5.围绕赞美玛丽大娘的精神来写，与前文衔接自然即可得满分4分，如有不足则酌情给分。

四、习作。

评分标准：能展开合理的想象，内容较为具体，语言通顺，标点使用正确，错别字少，判为一类作文，得分30—27分。依次类推二类作文26—24分;三类作文23——18分。

五、能较为具体地叙述笑话或寓言故事的.内容，表达较为流畅、得体，给10分，其他情况酌情扣分。

六、背诵没有错误，有感情，得10分，其他情况酌情扣分。

备选题

三顾茅庐(片段)(9分)

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

1.结合课文写出词语中带点字的意思。(2分)

三顾茅庐 ( ) 蜿蜒起伏 ( )

青翠欲滴 ( ) 秀丽宜人( )

2.“只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。”这是一个比喻句，把 比作 。读着这样的句子，联系课文内容，让我们感受到 。(3分)

3、我们从 下马步行、

等语句中读出刘备是个 的人。(4分)

最好的作品(18分)

1923年春天的一个午后，一位中年男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上。他患有严重的肺痨，生命对他来说已经所剩不多。

一个小女孩坐在地上，哭泣声引起了他的注意。小女孩丢失了心爱的洋娃娃，那个洋娃娃是她用积攒了一年的零花钱买的。

男子摸了摸口袋，他(虽然 居然)连一分钱也没有带，只好哄她说洋娃娃没有丢，可能是到别的地方玩去了。小女孩不听，仍旧哭。

男子皱着眉，小女孩的哭声让他难过。突然他的眼睛一亮，说：“洋娃娃要是过几天还没回来，她就会给你写信的。”“给我写信?”小女孩止住了哭，好奇地看着他。“是的。”男子笑着点头。小女孩露出了笑脸。

几天后，小女孩(果然 突然)收到了洋娃娃写来的一封信。信里，洋娃娃详细地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美丽的风景。

以后，每隔一周，小女孩都会收到一封信，这些信在她的眼前展开了一个神奇梦幻般的世界。

可是，两个月后，洋娃娃再也没有来信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，饭也吃不进去。——她真怕她的洋娃娃出现什么意外。

一天，一个中年女子来到小女孩家，拿出一封信。信仍是洋娃娃写的。小女孩捧着信，感到惊奇万分。女子是男子的遗孀，她在整理丈夫的遗物时发现了这封未及寄出的书信，所以就按照信封上的地址找了来。

弄明白事情的原委后，小女孩的妈妈眼睛睁得大大的，一把抱过小女孩说：“孩子，你知道给你写信的人是谁吗?他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊!”

小女孩可不管这些，她知道自己受了欺骗，又伤心地哭了。

几年后，小女孩从课本里第一次看见卡夫卡这个名字。带着好奇，带着一点点激动和困惑，她开始慢慢走进他的文字世界。

20岁时，女孩已经读完了卡夫卡的所有著作，再后来，她开始研究他，揣摩他，写了很多关于卡夫卡作品的论述，为卡夫卡作品的推介起到了举足轻重的作用。

40岁时，已为大学副教授的她谈起了30多年前的那个午后，谈起了那个洋娃娃的故事。

她说：“伟大的心灵产生伟大的作品，当我能慢慢(品味 品位)出那个善意的‘欺骗’背后蕴藏的大爱和无私时，我就知道，我的生命从此再也无法和一个人的名字分开了。那与其说是一些书信，不如说是一个濒临死亡的人给予一个孩子的最好礼物，给予这个世界的最后阳光和温暖。”

那些书信，她一生珍藏，最后，全部捐给了国家博物馆。

至今，那些书信仍静静地躺在维也纳博物馆，它们是卡夫卡最好的作品。

1.选择文中括号里最恰当的词，用“——”标出。(3分)

2.这篇短文是按照什么样的顺序来叙述的( )(2分)

(1)事情发展顺序 (2)地点变化顺序 (3)时间变化顺序

3. 读读文中划直线的小节，联系上下文的内容，展开想象，你觉得卡夫卡假扮洋娃娃在信中会写些什么内容?请模拟写出其中的一段内容。(3分)

4.文中三次写了小女孩的哭，但每次的原因不同：(6分)

第一次哭是因为

第二次哭是因为

第三次哭是因为

5.“最好的作品”是指什么?为什么说它们是最好的作品?(4分)

⑷ 苏教版四年级下数学复习资料试题

加法交换律:a+b=b+b
加法结合律:a+b+c=a+(b+c)
1 每份数×份数＝总数
总数÷每份数＝份数
总数÷份数＝每份数
2 1倍数×倍数＝几倍数
几倍数÷1倍数＝倍数
几倍数÷倍数＝1倍数
3 速度×时间＝路程
路程÷速度＝时间
路程÷时间＝速度
4 单价×数量＝总价
总价÷单价＝数量
总价÷数量＝单价
5 工作效率×工作时间＝工作总量
工作总量÷工作效率＝工作时间
工作总量÷工作时间＝工作效率
6 加数＋加数＝和
和－一个加数＝另一个加数
7 被减数－减数＝差
被减数－差＝减数
差＋减数＝被减数
8 因数×因数＝积
积÷一个因数＝另一个因数
9 被除数÷除数＝商
被除数÷商＝除数
商×除数＝被除数
小学数学图形计算公式
1 正方形
C周长 S面积 a边长
周长＝边长×4
C=4a
面积=边长×边长
S=a×a
2 正方体
V:体积 a:棱长
表面积=棱长×棱长×6
S表=a×a×6
体积=棱长×棱长×棱长
V=a×a×a
3 长方形
C周长 S面积 a边长
周长=(长+宽)×2
C=2(a+b)
面积=长×宽
S=ab
4 长方体
V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高
(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2
S=2(ab+ah+bh)
(2)体积=长×宽×高
V=abh
5 三角形
s面积 a底 h高
面积=底×高÷2
s=ah÷2
三角形高=面积 ×2÷底
三角形底=面积 ×2÷高
6 平行四边形
s面积 a底 h高
面积=底×高
s=ah
7 梯形
s面积 a上底 b下底 h高
面积=(上底+下底)×高÷2
s=(a+b)× h÷2
8 圆形
S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径
(1)周长=直径×∏=2×∏×半径
C=∏d=2∏r
(2)面积=半径×半径×∏
9 圆柱体
v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长
(1)侧面积=底面周长×高
(2)表面积=侧面积+底面积×2
(3)体积=底面积×高
（4）体积＝侧面积÷2×半径
10 圆锥体
v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径
体积=底面积×高÷3
总数÷总份数＝平均数
和差问题的公式
(和＋差)÷2＝大数
(和－差)÷2＝小数
和倍问题
和÷(倍数－1)＝小数
小数×倍数＝大数
(或者 和－小数＝大数)
差倍问题
差÷(倍数－1)＝小数
小数×倍数＝大数
(或 小数＋差＝大数)
有的可能不是
第一单元乘法
1、三位数乘两位数，所得的积不是四位数就是五位数。
2、三位数乘两位数的计算法则：先用两位数的个位上的数与三位数的每一位相乘，乘得的积和个位对齐，再用巧消扮两位数十位上的数与三位数的每一位相乘，所得的积和十位对齐，最后把两次乘得的积相加。
3、末尾有0的乘法计算方法：现把两个乘数不是零的部分相乘，再看两个乘数末尾一共桥哗有几个零，就在积的末尾加几个零。
第二单元升和毫升
1、1升（L）=1000毫升（ml 、mL）
2、从里面量长、宽、高都是1分米的正方体容器正好是1升。1升水重1千克。生活中一杯水大约250毫升；一个高压锅大约盛水6升；一个家用水池大约盛水30升，一个脸盆大约盛水10升；一个浴缸大约盛水400升；一个热水瓶的容量大约是2升，一个金鱼缸大约有水30升，一瓶饮料大约是400毫升，一锅水有5升，一汤勺水有10毫升。
3、一个健康的成年人血液总量约为4000----5000毫升。义务献血者每次献血量一般为200毫升。
4、1毫升大约等于20滴水。孝灶
第三单元三角形
1、围成三角形的条件：较短两条边长度的和一定大于第三条边。
2、从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高，这条对边是三角形的底。
3、三角形具有稳定性（也就是当一个三角形的三条边的长度确定后，这个三角形的形状和大小都不会改变），生活中很多物体利用了这样的特性。如：人字梁、斜拉桥、自行车车架。
4、三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。（两个内角的和大于第三个内角。）
5、有一个角是直角的三角形是直角三角形。（两个内角的和等于第三个内角。两个锐角的和是90度。两条直角边互为底和高。）
6、有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。（两个内角的和小于第三个内角。）
7、任意一个三角形至少有两个锐角，都有三条高，三角形的内角和都是180度。（锐角三角形的三条高都在三角形内；直角三角形有两条高落在两条直角边上；钝角三角形有两条高在三角形外）。
8、把一个三角形分成两个直角三角形就是画它的高。
9、两条边相等的三角形是等腰三角形，相等的两条边叫做腰，另外一条边叫做底，两条腰的夹角叫做顶角，底和腰的两个夹角叫做底角，它的两个底角也相等，是轴对称图形，有一条对称轴（跟底边高正好重合。）三条边都
相等的三角形是等边三角形，三条边都相等，三个角也都
相等（每个角都是60°，所有等边三角形的三个角都是60°。）
10、有一个角是直角的等腰三角形叫做等腰直角三角形，
它的底角等于45°，顶角等于90°。
10、求三角形的一个角=180°－另外两角的和
11、等腰三角形的顶角=180°－底角×2=180°－底角－底角
12、等腰三角形的底角=（180°－顶角）÷2
13、一个三角形最大的角是60度，这个三角形一定是等边三角形。
14、多边形的内角和=180°×（n－2）{n为边数}
第四单元混合运算
1、混合运算中：先乘除后加减，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里的。
第五单元平行四边形和梯形
1、两组对边互相平行的四边形叫平行四边形，它的对边平行且相等，对角相等。从一个顶点向对边可以作两种不同的高。
底和高一定要对应。一个平行四边形有无数条高。
2、用两块完全一样的三角尺可以拼成一个平行
四边形。
3、平行四边形容易变形（不稳定性）。生活中许
多物体都利用了这样的特性。如：（电动伸缩门、铁拉门、
伸降机）把平行四边形拉成一个长方形，周长不变，面积变了。平行四边形不是轴对称图形。
4、只有一组对边平行的四边形叫梯形。平
行的一组对边较短的叫做梯形的上底，较长的
叫做梯形的下底，不平行的一组对边叫做梯形
的腰，两条平行线之间的距离叫做梯形的高
（无数条）。
5、两条腰相等的梯形叫等腰梯形，它的两个底角相等，是轴对称图形，有一条对称轴。直角梯形有且只有两个直角。
6、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
7、正方形、长方形属于特殊的平行四边形。
第六单元找规律
1、搭配型规律：两种事物的个数相乘。（如帽子和衣服的搭配）
2、排列：（1）爸爸、妈妈、我排列照相，有几种排法：2×3。
（2）5个球队踢球，每两队踢一场，要踢多少场：4+3+2+1
第七单元运算律
1、乘法交换律：a×b=b×a
2、乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)
3、乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c（合起来乘等于分别乘）
4、衍生：(a-b)×c=a×c-b×c
5、简便运算典型例题：
102×35=（100+2）×35 36×101-36＝36×（101-1）
35×98=35×（100-2）=35×100-35×2
第八单元对称、平移和旋转
1、画图形的另一半：（1）找对称轴（2）找对应点（3）连成图形。
2、正三边形（等边三角形）有3条对称轴，正四边形（正方形）有4条对称轴，正五边形有5条对称轴，……正n变形有n条对称轴。
3、图形的平移，先画平移方向，再把关键的点平移到指定的地方，最后连接成图。（本学期学习两次平移，如从左上平移到右下，先向右平移，再向下平移。）
4、图形的旋转，先找点，再把关键的边旋转到指定的地方，（注意方向和角度）再连线。（不管是平移还是旋转，基本图形不能改变。）
第九单元倍数和因数
1、4×3=12，或12÷3=4。那么12是3和4的倍数，3和4是12的因数。（倍数和因数是相互存在的，不可以说12是倍数，或者说3是因数。只能说谁是谁的倍数，谁是谁的因数。）
2、一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。如18的因数有：1、2、3、6、9、18。
3、一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。如：18的倍数有：18、36、54、72、90……（省略号非常重要）
4、一个数最大的因数等于这个数最小的倍数（都是它本身）。
5、是2的倍数的数叫做偶数。（个位是0、2、4、6、8的数）
6、不是2的倍数的数叫做奇数。（个位是1、3、5、7、9的数）
7、个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数，个位上是0或5的数是5的倍数。
8、既是2的倍数又是5的倍数个位上一定是0。（如：10、20、30、40……）
9、一个数各位上数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。（如：453各位上数字的和是4+3+5=12，因为12是3的倍数，所以453也是3的倍数。）
10、一个数只有1和它本身两个因数的数叫素数。（或质数）如：2、3、5、7、11、13、17、19…… 2是素数中唯一的偶数。（所以“所有的素数都是奇数”这一说法是错误的。）
11、一个数除了1和它本身两个因数外，还有其它因数的数叫合数。如：4、6、8、9、10……
12、1既不是素数也不是合数，因为1的因数只有1个：1
13、哥德巴赫猜想：任何大于2的偶数都是两个素数之和。20=3+17、40=11+2、8=3＋5、10=3＋7、12=5＋7、14=3＋11=7＋7、30=23＋7=13＋17
14、100以内的素数表：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。
15、三个连续自然数（3、4、5），三个连续奇数（3、5、7），三个连续偶数（4、6、8）的和都是3的倍数。
第十单元用计算器探索规律
1、积的变化规律：
①一个因数缩小几倍，另一个因数扩大相同的倍数，积不变。
②一个因数缩小(或扩大几倍)，另一个因数不变，积也随着缩小(或扩大)几倍。
2、商的变化规律：
①被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数，（0除外），商不变。（余数会变）
②被除数扩大（或缩小）几倍，除数不变，商也随之扩大（或缩小）几倍。
③被除数不变，除数缩小几倍（0除外），商反而扩大几倍。
第十二单元统计
1、折线统计图不仅能够看出数量的多少，而且能够更清楚地看出数量的增减变化情况。折线统计图的制作步骤：①定点 ②写数据 ③连线 ④写日期
第十三单元用字母表示数
1、用字母表示数的基本规律：
如果正方形的边长用a表示，周长用C表示，面积用S表示。那么：正方形的周长：C=a×4 正方形的面积：S=a×a。
a×4或4×a通常可以写成4•a或4a；a×a可以写成a•a，也可以写成a2，读作“a的平方”。如果是a与1相乘，就可以直接写成a。
附：常用数量关系
正方形的面积=边长×边长 （S=a×a=a2）
正方形的周长=边长×4 (C=a×4=4a)
长方形的面积=长×宽 (S=a×b=ab)
长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a＋b)×2
总价=单价×数量 单价=总价÷数量 数量=总价÷单价
路程=速度×时间 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度
工总=工效×时间 工效=工总÷时间 时间=工总÷时间
房间面积=每块地面砖面积×块数
块数=房间面积÷每块面积
相遇的路程=（甲速度+乙速度）×相遇的时间=甲速度×时间+乙速度×时间
相距的路程=（甲速度—乙速度）×时间=甲速度×时间—乙
两位数除法的估算，一般是把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。

在笔算除法时，把除数看做整十数，想这个整十数乘几，积小于并且最接近被除数，就商几或用几试商。

从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小

两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。

先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾填写几个0

二、空间与图形

1． 线段有两个端点，可以量出长度。

射线只有一个端点，可以向一端无限延伸。从一点出发可以画无数条射线。

直线没有端点，可以向两端无限延伸。经过任意一点可以画无数条直线，经过任意两点只能画一条直线。

2． 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。角的符号用“∠”表示。

量角的大小，要用量角器。角的计量单位是“度”。用符号“°”表示。

角的大小与角的两边画出的长短没有关系，角的大小要看两条边叉开的大小。

锐角：小于90° 直角：等于90° 钝角：大于90°而小于180°

平角：等于180° 周角：等于360° 1平角=2直角 1周角=2平角=4直角

钟表每一小时是30°，比如2小时的夹角就是60°。

三角形内角之和是180°，四边形内角之和是360°。

∠1和∠2如果在同一条线的同一侧上，就是两角成平角，∠1+∠2=180°。

3． 在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。

如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。

4． 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。

5． 平行线之间的距离处处相等。

6． 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形容易变形。

长方形和正方形可以看成是特殊的平行四边形。

只有一组对边平行的四边形叫做梯形。两腰相等的梯形叫做等腰梯形。

从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。画高线要用虚线，并做出垂足记号。

两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。

两个高相等的平行四边形拼在一起还是平行四边形。

7． 四边形之间的关系图。

8． 平行四边形：两组对边分别平行；两组对边分别相等。

长方形：两组对边分别平行；两组对边分别相等；有4个直角。

正方形：两组对边分别平行；两组对边分别相等；四边相等，4个直角。

长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，等腰梯形只有1条对称轴。

三、熟记数量关系

速度 × 时间 ＝ 路程 单价 × 数量＝ 总价

工作效率 × 工作时间＝ 工作总量

路程 ÷ 时间 ＝ 速度 总价÷ 数量 ＝单价

如：每小时80千米：80千米/时 240千米 3时 每本5元：5元/本 40元 8本

每分钟225米： 225米/分 1800米 8分 每件28元：28元/件 168元 6件

⑸ 四年级下语文第八单元课堂作业本最后一题

1、走，我们去植树
第1课时
【自主检测】2轻快的脚步、清新的空气、和煦的春风、青翠的小树、绿色的希望、金色的童年（答案可多样）
4、送来清新的空气，健康、幸福；祖国美丽的版图；风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞……
【自能拓展】中国植树节 （3月12日）世界地球日（4月22日）世界环境日 （6月5日）中国土地日 （6月25日）
第2课时
【自主检测】3、一座绿色工厂，快乐的音符，清新的空气，健康、幸福
（1）绿色工厂，快乐的音符，绿色宝库等。
（2）①提供食物、水果、②提供木材③提供氧气，净化空气，美化环境，保护环境④控制水土流失……
2、第一朵杏花
第1课时
【自主检测】3、（1）奇怪、高兴、激动、自豪、肯定……
（2）一年前，一年后。精确、细致的科学研究态度。
第2课时
【自主检测】2、如：“神舟六号”飞向了广阔的天空，飞向了浩瀚的宇宙，飞向了神秘的未来。……
3（1）刹那间、转眼间、一瞬间、眨眼间、挥手间……
（3）清明节
（4）反映竺可桢爷爷得到准确时间后的激动心情。
（5）竺可桢爷爷长年不懈的进行科学研究，具有精确、细致观察的研究态度。
3、燕子
第1课时
【自主检测】4、《海燕》，外形，增添生趣，飞行，休息
【自能拓展】绚丽、怒放、清香、盛开、枯萎、凋谢、凋零……
百花争艳、婀娜多姿、五颜六色、争奇斗艳、竟相开放、花香四溢……
第2课时
【自主检测】1、圈：quān圆圈、铁圈 juàn羊圈、猎圈
横hénɡ横线、横向、横竖 hènɡ横财、蛮横
2、俏丽、*拢、轻便、机智、轻拂、增加……
3、（1）吹拂，洒落，赶集似的，生趣。
（2）微风、细雨、柔柳、草、芽、花、燕子
（3）小燕子在春光烂漫时从南方赶来，为春天增添了许多生趣。
4、古诗两首
【自主检测】2、（1）江南春，唐、杜牧。
（2）淡云、轻风、红花、绿柳、日光、长河。愉快
5、苹果里的五角星
第1课时
【自主检测】3、清楚、陌生、隐蔽、感慨、墨守陈规
4、竖切，拦腰横切，隐藏着，鲜为人知、魅力。换一种切苹果的方法。
【自能拓展】
深情厚意 山清水秀 东张西望 漫山遍野 取长补短
腾云驾雾 千山万水 博学多问 惊天动地 铜墙铁壁
第2课时
【自主检测】2、果然、竟然、仍然；精彩、精致、精细
3（1）按老规矩做事
（2）不是真的五角星，而是指苹果里像五角星的图案
（3）竖着切，拦腰横切
6、最佳路径
第1课时
【自主检测】4、格罗培斯 、法国南部农民卖葡萄的做法 、提前开放，按游人踩出的痕迹铺设道路
【自能拓展】
人山人海、万人空巷、门庭若市、熙熙攘攘、车水马龙、人来人往、比肩继踵、项背相望、座无虚席、济济一堂、摩肩接踵。
第2课时
【自主检测】2、整理、焦急、思路、海边、连绵、年老
3（1）格罗培斯和游人
（2）格罗培斯在游人自由选择的基础上，设计的路径最符合游人的需要，最优雅自然。
（3）给人自由、任其选择
【自能拓展】
起初，格罗培斯为设计迪斯尼乐园路径大伤脑筋，修改了50多次方案，都不满意；接着，他干脆丢下设计，去海滨游玩；后来，他从法国南部农民卖葡萄的做法中得到启示，采取了提前开放，按游人踩出的痕迹铺设道路的做法；最后，格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计。
7、人类的“老师”
第1课时
【自主检测】2、启发、发现、激烈4、自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！飞行，轮船，建筑
【自能拓展】螳、蝇、蜂、蛾、蚕、蜻蜓、蚁
第2课时
【自主检测】3、（2）……各个部分。∥建筑师……
（3）人类模仿鸡蛋的“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。
【自能拓展】
查找有关仿生学的资料。（蝙蝠——雷达、响尾蛇——导弹、茅草叶——锯子……）
综合练习（一）
九、3、要培养精确、细致的观察习惯；要给人自由，让人自主选择；要有创新精神、不墨守陈规……（要鼓励学生的创新答案）
十、2、茂密、繁茂、繁盛…… 遮蔽、遮盖、挡住……
3、树冠：树的上部；亭亭玉立：形容身材细长、好看。
4、高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐树果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（骄 娇）阳。银杏树的叶子，像一把把小扇子，一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂 佛）去了人们脸上的汗珠。大树下，美人蕉像美丽的小姑娘。串串红像一个个小红灯笼。
5、从上到下，梧桐树、银杏树、美人蕉、串串红，打比方（比喻）
十一、《亲近母语》
1、 迈步、移步、闲逛、徘徊
大步流星、步伐矫健、步履蹒跚
2、言无不尽 先天下之忧而忧
2、 富有爱心、洛迪、唐飞、爱国
8 三顾茅庐
第1课时
【自能拓展】写出成语的主人公。
（祖逖）闻鸡起舞 （匡衡）凿壁借光 （吕蒙）手不释卷
（勾践）卧薪尝胆 （韩信）背水一战 （赵高）指鹿为马
第2课时
【自主检测】3、A群雄纷争 三分天下 茅塞顿开 B 魏(曹操)蜀(刘备)吴(孙权) 4、刘备、诸葛亮、如鱼得水
9、祁黄羊
【自能拓展】（1）满遭损（2）学而不厌（3）学而不思则罔
10 公仪休拒收礼物
第1课时
【自主检测】 剧本中小括号“（ ）”里的内容是说明 说话人的动作表情 ，方括号“[ ”里的内容是说明 旁白 。
【自能拓展】 茫（怅）、哑、勃、翻、怦、昭
第2课时
【自主检测】1、例：满怀歉意、赶忙站直了身子诚恳、咂巴着嘴回味着、深有同感地点点头 2 ⑵、廉洁奉公、清正廉洁、光明磊落
【自能拓展】包公、海瑞、张伯行、詹天佑、陆游、屈原、于谦
11 永远的白衣战士
第1课时
[自主检测]4、解释说明、特殊称谓、SARS、具有很强的传染性
【自能拓展】肝炎、乙脑、伤寒、感冒、水痘、结膜炎(红眼症)
第2课时
【自主检测】2、A、叶欣，乐观、快乐、对工作认真负责、对病人关怀备至，豪爽、关怀、安慰
（2）A、随时都有可能被传染、亲自救助危重病人；每天接待好多病人、20多天坚持上班不休息；帮助很多危重病人脱离危险。
B、叶欣，她对工作的负责精神、毫不利己、专门利人
（3）如：叶欣，你太伟大了，你的心中只有患者，你从来不考虑自己的安危，你是真正的白衣天使！
12 “蕃茄太阳”
第1课时
【自主检测】4（1）、这句话把明明咯咯的笑声比作银铃，说明明明是个快乐的孩子。（2）、这句话把明明比作小屋里的光线，说明明明的快乐感染了我，给我的生活带来了光明和希望。
第2课时
【自主检测】1、 “这一幕”指的是小女孩虽然失明了，但她仍然很快乐，她的家人仍然很快乐，因为他们对生活充满了信心。
联系上下文说一说，我的心觉得温暖起来是因为我也是个残疾人，本来对生活已经失去了信心，是他们一家感染了我，是我的心里也舒服了许多。
2、

出现的次数

什么情况下出现的

含义

1

明明摸蕃茄，给太阳起的名字

像蕃茄一样的太阳

2

我觉得明明的脸像蕃茄太阳

快乐的充满好奇的可爱女孩

3

明明留在我心中的印象

无私奉献、舍己为人的品质

13 第一次抱母亲
第1课时
【自能拓展】
老人 (少)年 老歌 (新)曲 老根 (新)芽
老绿 (嫩)红 正中 (歪)斜 正确 错(误)
正面 (反)面 正道 (邪)教
第2课时
【自主检测】2、读课文，完成题目。（1）、（ 责怪 ）（ 无辜 ）（ 质问 ）（ 怀疑 ） （2）、我难过表面上看是因为母亲竟这么轻，实际上是因为不了解母亲这么轻，而母亲这么轻的身体却承担起了几倍的生活重担。
14 我不是最弱小的
第2课时
【自主检测】2、不解、语重心长、天真、一本正经
综合练习（二）

一、在括号里填上合适的“yi”字。（9分）
疑神疑鬼 化险为夷 移花接木 仪表堂堂
怡然自得 因地制宜 不遗余力 阿姨 小心翼翼
二、空城计、三顾茅庐、过五关斩六将、赔了夫人又折兵、万事俱备只欠东风
六（2）刘备、公仪休、祁黄羊、认真负责舍己为人、活泼快乐心中有他人
七、阅读。（一）1、用于口舌生疮、牙龈肿痛、大便秘结及上呼吸道感染等病症。对症。2、个别患者服药后会出现轻微腹泻、腹痛，可减量腹用。服药期间，禁食辛辣食物。3、一日三次，一次一粒，饭后用温开水送服。
（二）高明的琴师
（1） ：“，，，。”
（2）②清楚 ③有耐心地；尽力地
（5）一望无际的大海 高耸入云的山峰 惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声” 扣人心弦的阵阵松涛声
（6）大海、高山，也就是大自然
八、C C D C C
15、鸟语
第1课时
【自主检测】2、即 娇 留 顽 3、忽略 懈怠 自由自在 坚强 知晓 催迫4、从画眉的语言中，我还猜想到要孝敬父母，关心他人……所以，我觉得鸟儿“的确是我们的好朋友”。
第2课时
【自主检测】2、（1）“它们”指的是画眉、黄莺、百灵；喜鹊、燕子等。如：“我”会从燕子的“语言”中猜测到要勤劳、朴实。
16、天鹅的故事
第1课时
【自主检测】 3、 ×√×
第2课时
【自主检测】 3、 C、A
17、生命的壮歌
第1课时
【自主检测】3、（1）竟 丛 弃 岗 （3）受困的蚂蚁
（4）“这区区的弱者……迅速地滚动着”；“蚁团冲进了河流里……烟雾”。
【自能拓展】 舍己为人 舍生忘死 齐心协力 同舟共济
第2课时
【自主检测】2、（1）B、轻盈 沉重； 笔挺、歪斜；上升、下降
C、如：老师拿起粉笔在黑板上写了一行字。
（2）A、“生命桥”指羚羊跳跃时所划出的一道道弧线。
B、正是因为一只只老羚羊用生命之躯架起了“桥梁”，才使得一只只年轻羚羊逃脱死亡，求得了生存，所以说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。
18、特殊的葬礼
第1课时
【自主检测】 4、1986．9；一是为一条瀑布举行的；二是主持这场葬礼的人是巴西总统；号召人们保护自然，爱护地球。
第2课时
【自主检测】（2）C、往日 消逝 逐步
D、咆哮而下 滔滔不绝 雄伟壮观 一泻千里；飞流直下三千尺 疑是银河落九天 E、“几年过去了……最后的消亡”。
19、沙漠中的绿洲
第1课时
【自主检测】4、美好的家园；买来泥土、淡水、树苗、花草，想方设法地培植它们，侍弄这些花草树木
20、云雀的心愿
第1课时
【自主检测】3、× √ √
4、沙漠：黄沙漫天飞舞；大河：河水咆哮而下，一些村庄被淹没了；自己居住的那片森林，非常凉快。森林；来年，邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。
第2课时
【自主检测】1、（2）“败”的字义：凋谢、枯萎。
综合练习三：
四、1、划去“弹琴”换上“吉它”等乐器
2、划去“民族” 换上“汉族”等
3、划去“财务科” 换上“心血管科”等
五、4、“和”改成“等”。
七、（二）1、（1）C（2）b 2、可惜 hè zhòng
4、①施展抱负 施展才华
②“束缚”具体指“用一根细铁链绑住小花猫的脚，拴在桌腿上。”
22、宋庆龄故居的樟树
第1课时
【自主检测】4、 本身有一种香气、这种香气能永久保持、枝枯叶落的时候、已经作为木料制作成家具、这木质存在一天、怕它一天、樟树的高贵之处就在这里。驱虫、有香气
【自能拓展】

树的种类

树的外形

树的特点

樟树

四季常青 蓬蓬勃勃

有拒虫的香气、能永久保存

柳树

婀娜多姿、婆娑

生命力强，随遇而安

松树

苍翠挺拔

耐寒、高洁

略

略

略

第2课时
【自主检测】1、 繁殖、长久、敬仰、粗大
2、 纤弱、稀疏、低*、痛恨
4、具有拒虫的特点、宋庆龄高尚的人格
23、《黄河的主人》
第1课时
【自主检测】3、 骇： 惊吓 ；履：走 ；致：精神集中；战： 害怕
4、 羊皮筏子鼓浪前进。 身边摆着麻袋。
5、 小小的、险恶的风浪、乘客的安全、不粗不细、勇敢和智慧、镇静和机敏、惊涛骇浪、如履平地
【自能拓展】
青海巴颜咯拉山，四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，渤海、5464、二大、母亲河
第2课时
【自主检测】1、（1） 提心吊胆、胆战心惊；（2）破浪前进、如履平地、专心致志；
2、波浪滚滚、气势磅礴；汹涌、可怕；勇敢、大胆；小心、仔细
3、（1）专心致志、谈笑风生；
（3）观赏或欣赏；胆战心惊或心惊胆寒；
（4）注意水势时的认真、详细；破浪前行时的智慧和勇敢；具有勇敢、智慧、镇静、机敏品质
（5）因为他们相信艄公有丰富的经验和精湛的技术……
综合练习四
一、 捣毁、爆炸、钥匙、循规蹈矩、均匀、郑重、跨越、肝胆相照
三、 继往、革故、拖泥、以德、是举、善任、兴国、俱进
四、 偶然、居然、固然
五、 苦思冥想、静思默想、深思熟虑、朝思暮想、浮想联翩、痴心妄想、异想天开、左思右想
六、1、 即使……仍然……或者虽然……但是……
2、（可敬的）白衣战士（机智勇敢地）赶走了（害人的）“非典”。
3、删去“马上”或“顿时”；把“后果”改成“效果”
4、国际互联网很奇妙。
七、1、勇敢、智慧、镇静、机敏、惊涛骇浪、如履平地、黄河的主人
八、1、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；或者“每一衣，都思纺织之辛苦；每一食则念稼穑之艰难”…………
2、“书籍是人类进步的阶梯”。或“读书破万卷，下笔如有神”………………
九、4 、2、3、1、5
十、（1）风采、隐约、清香；（2）静气怡神、美妙绝伦、历历在目；（3）雄伟、险峻、奇丽、秀美
（4）滔滔不绝、赫赫有名、津津有味、井井有条、翩翩起舞、步步为营……
老师是辛勤的园丁，哺育我们这些花朵。
（5）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑似银河落九天。
（6）杭州—西湖、扬州—瘦西湖、龙门—石窟、南京—中山陵、泰山—日出……
十一、（一）A、C、A （二）（略）
综合测试一
一、 秩序、繁衍、版图、斟酌、钥匙、惭愧、矛盾、信赖、娱、预、誉、郁郁
二、 xiǎn pāng niǔ bēi
三、 拘、生、经、辞、咫、思 想、瞻 顾、故乡水、故乡人
四、 青年（教师）、鲸鱼（鳊鱼）、圣诞节（中秋节）
五、 4、弧线是生命桥。5、把“维护”换成“保护”
六、 1、潜水艇、飞机、越野车、装甲车；2、爸爸——妈妈——萨沙——蔷薇花，保护弱小的重要性；3、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。图略。
七、 （一）1、树木、水草、鸭子、钻天杨、垂柳；2、勇士、长城；3、翠、金色、雪白、绿色、蓝、碧；4、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。……
（二）1、《我爱柳絮》；2、毛茸茸、一个个、小小；3（略）；4、飘荡、仿佛、快乐、大概
5、柳絮、很喜爱柳絮
八、1、108；吴用——智多星、鲁智深——花和尚、林冲——豹子头、花荣——小李广、李逵——黑旋风…………
2、《三打祝家庄》、《智取生辰纲》、《倒拔垂杨柳》、《杨志卖刀》、《武松打虎》、《血溅鸳鸯楼》…………
综合测试二
一、 障碍、细腻、监测、滥杀无辜、魅力、矛盾、钥匙、恍然大悟
二、 （jí） (chǔ) (yīng) ( yìng ) ( chǎng ) (cháng )
三、 承、顾、具、掠、霜、恍、生、益
四、 近视（环视）、财务科（肿瘤科）、运动（跳远）
五、 （一）1、人们谈论着。2、眼睛里饱含着泪水。
（二）1、（婀娜多姿的）（随风轻轻地）2、（千姿百态的）（在空中无拘无束地）（三）1、把“两个”和“新旧”调换一下位置。2、把“和”改成“等”。
（四）（略）
（五）略
六、1、终日忙碌、勤劳；勇敢破冰、团结力量大的道理；勇于献身、为下一代生存着想的品质；围成一团战胜大火的蚂蚁那里、视死如归的团队精神…………
2、略
七、2、5、4、1、3
八、（一）
1、划去的为（guàn ） (shàn ) ( nà )
2、蜜獾和导蜜鸟是一对好伙伴，它们常常相互合作，共同捣毁蜂巢。
3、导蜜鸟、前面树上有蜂巢，快去吃。
4、导蜜鸟发现蜂巢告诉蜜獾，好让蜜獾吃到蜂蜜；而蜜獾吃到蜂蜜发同时又为导蜜鸟赶走了野蜂，导蜜鸟又能吃到蜂巢里的蜂蜡。
（二）1、端详、惊讶；2、③ 、④ 3、蜜蜂可聪明呢，它每次采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做了记号，别的蜜蜂飞来一看，噢，采过啦，就不用白进去了。要不然，世界上有那么多的花，怎么才能知道哪朵采过了，哪朵没菜采过呢？

⑹ 第一朵杏花短文答案 为什么"竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁"

阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。
从中了解了物候的变化，大自然的变化。
准确地掌握了杏花开的时间。
对自己的研究有准确的依据。观察有了收获，没有白费。

⑺ 《第一朵杏花》的第6段在课文中是什么意思

承上启下的作用

《第一朵杏花》是现代作家竺可桢所写，是一篇物候学的小故事。课文主要写了我国著名科学家竺可桢前后两次向孩子问询第一朵杏花开放的具体时间，并且郑重记下的故事，赞扬了他严谨细致的科学态度、一丝不苟的研究精神、平易近人的处世原则。

课文以第一朵杏花为题，不仅因为故事是围绕第一朵杏花开放的事件展开的。还因为生动形象的表现了竺可桢一丝不苟的工作态度。收到以小事情见大主题的的效果。

(7)第一朵杏花练习题扩展阅读

内容简介：

这是一个阳光明媚的中午，院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。

“爷爷，您又看花啦？”那孩子仰起脸来天真地问。

“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”

“哪天？今天开的。”孩子有些奇怪。

“我是问第一朵是哪天开的。”竺爷爷补充了一句。孩子回答不上来了，可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。竺爷爷告诉他：“我有用处，明年你可要留心点。”

时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。

这一天，竺爷爷正在书房里看书，忽然听见窗外一个小孩子的声音：“竺爷爷！竺爷爷！”

是谁喊得这么急？他赶忙走出书房，一看，就是前院的那个孩子。

“什么事情啊？”

“竺爷爷，杏花开啦！”

“什么时候？”

“刚才。”

“是第一朵吗？”

“是。”

竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。

竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。

作者简介：

竺可桢（1890.3.7-1974.2.7），字藕舫，浙江省绍兴县东关镇人（现浙江省绍兴市上虞区）。中国科学院院士，中国共产党党员，中国近代气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。

1909年，竺可桢考入唐山路矿学堂（今西南交通大学）学习土木工程，1910年，竺可桢公费留美学习，1918年获得哈佛大学博士学位。1920年秋应聘南京高等师范学校。1934年竺可桢与翁文灏、张其昀共同成立中国地理学会。1936年4月，他担任浙江大学校长，历时13年。

⑻ 语文四年级下册第三单元知识点

上学的时候，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。想要一份整理好的知识点吗？以下是我帮大家整理的苏教版语文四年级下册第三单元知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、《走我们去植树》这首诗中把树、森林比作绿色工厂和绿色宝库

2、《第一朵杏花》讲的是邻居孩子帮竺可桢观察第一朵杏花开放的时间的故事

3、《燕子》的作者是郑振铎

课文从羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外形特点

用一个词语来形容燕子的外形：活泼机灵

燕子飞行时的特点是：轻、快作者把休息在电线上的燕子比作音符,把电线比作五线谱

填空：青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来

形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方，赶来为春光增添了许多生趣。

4、《江南春》是唐代诗人杜牧写的

其中怀古的是南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

诗句中"映"的意思是掩映。"郭"的意思是依山而建的城墙

《春日偶成》的作者是程颢

他是宋代诗人，题目的意思是：春天偶然写成的诗

其中写景的是云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

"谓"的意思是：以为，"时人"的渗昌意思是：过路的人

这首诗表达了诗人欣赏春景时高兴愉悦的心情

形容春意很浓的成语：春深似海(春意盎然)

5、平常人们总是循规蹈矩地按照通常的切法切苹果：从顶部切到底部

而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的：拦腰切下去

结果从横切面看可以清晰地看出苹果核果然像一颗五角星

-----这使作者深有感触：这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力

如果你想知道什么叫创造力，往小处说就是换一种切苹果的方法

那么往大处说，创造力来源于打破常规思维

6、1971年被评为世界设计的是迪斯尼乐园的路径设计

设计者是格罗培斯

他在法国南部乡间受到一个老太太卖葡萄方法的启发：给人自由任其选择

于是采取了撒下草种，提前开放。按游客足迹铺设人行道的方法完成了任务

这故事告诉我们：只有尊重别人，才能得到别人的认可与尊重

7、自然界的种.种生物是人类的"老师"

人们根据鲸外形"流线体"的特点改进了船体的设计

根据鸡蛋的"薄壳结构"特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物

这门学问叫做仿生学

请另外说出几种人类向生物学习的例子：根据蝙蝠发明了雷达

根据乌贼发明了卜喊握喷水船等等

_形容学习不精，对知识没有深入理解的成语2个：囫囵吞枣、不甚了了

_真知不像小溪，也不像桃李;它像美玉

像原油，只有用探索这部钻机，才能探知它的秘密......

8、根据《三国演义》有关内容改写的课文是《三顾茅庐》

讲的是刘备三次拜访诸葛亮的故事，从文中对刘备语言、行为的描写

让我们感受到他对诸葛亮是诚心诚意的，诸葛亮的住地是隆中

那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙

这里的"卧龙"既是用来比喻山冈的形状，也是暗指诸葛亮

诸葛亮是个才华横溢、料事如神的人，他提出了三分天下、最后取胜的策略

刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天

难怪他把自己比作鱼儿，把诸葛先生比作水，可以用成语"如鱼得水"来形容他们的关系

9、春秋时代

型庆晋国由祁黄羊担任中军尉，因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病

所以他请求晋悼公准许他辞职，他先后推举了两个人

每次都很认真严肃，从"郑重""慎重"等词可以看出

用文中的一句话赞美祁黄羊："外举不避仇，内举不避亲"

用两个成语来赞美他：出以公心、处事公正。

文中的"仇"指杀父仇人解狐，"亲"指亲生儿子祁午

10、《公仪休拒收礼物》是一出独幕剧，写法和其他课文不一样

公仪休是鲁国的宰相，他很爱吃鱼，于是就有某大夫派管家送来两条大鲤鱼

可是他却拒收了，子明问他原因，他说：如果我收了鱼，就要照人家的意思办事

这样就难免要违犯国家的法纪，如果我犯了法，成了罪人，就不能吃得上鱼

想吃鱼就自己买，这样就一直有鱼吃，可见，公仪休是个清正廉洁、以身作则的人

公仪休拒收的"礼物"是两条大鲤鱼，拒收的借口是：一闻到鱼腥味就要呕吐

与"三国"有关的词语：空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒过五关斩六将万事俱备

只欠东风

形容诸葛亮的成语：初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力

11、"永远的白衣战士"指的是叶欣。

2003年抢救非典型肺炎患者的工作被作者称作一场没有硝烟的战争!叶欣护士长冒着"高风险"，进行着"高强度""高效率"的抢救工作，她像一台永不疲倦的机器全速运转着

从"斩钉截铁"、"声色俱厉"两个词语看出。她决不让同事受感染，3月29日下午，在她的追悼会上，花圈如海，泪水如雨遗像中她留给人们的是永恒的微笑

叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的高贵品质让人感动，值得我们学习!

12、《"番茄太阳"》一课中3次出现"番茄太阳"一词：

第一次指太阳第二次指明明的笑脸第三次指明明善良美好的心灵

贯穿全文的还有作者的心情变化：灰暗-温暖-喜欢-快乐-感动

"明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走

"这句话把笑声比作银铃，文中的盲姑娘明明是个乐观开朗、感恩、善良

富有爱心的女孩，从她爱笑看出她乐观、开朗

从她说长大了把腿给"我"看出她感恩、善良，富有爱心。

13、《第一次抱母亲》作者以为母亲有100多斤，没想到母亲最重的时候才89斤

作者之所以产生这样的错觉，是因为"小时候母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹

肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大

"就算作者长大后，逢有重担，母亲也总是抢着挑

想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子，作者心情十分愧疚

于是产生了抱母亲入睡的想法。后来，好像睡着了的母亲留下了泪水

这是幸福的泪水、欣慰的`泪水......赞美母亲的成语有：呕心沥血、含辛茹苦、无怨无悔

赞美母爱的古诗或诗句有："慈母手中线，游子身上衣"

14、萨沙的妈妈告诉他：每个人都要保护比自己弱小的人

为了证明自己不是最弱小的，他朝着蔷薇丛走去，他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上

因为他保护了比他弱小的蔷薇花

所以他问妈妈："现在我该不是最弱小的了吧

妈妈"雨前的蔷薇花粉红粉红的，芳香扑鼻

雨中的蔷薇花被冲掉了几片花瓣，低垂着头

形容雨大的成语大雨如注、滂沱大雨

你是最弱小的人吗?举例说说：我也不是最弱小的

因为我曾经帮助同学打扫过卫生，给摔倒的同学抹药等等

_黄(dàihuáng)白术(báizhú)黄芪(huángqí)黄芩(huángqín)川芎(chuānxiōng)茯苓(fúlíng)

_请另外写出几种中药名：板蓝根、金银花、当归、刀豆子......

_形容医护人员的成语：白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、舍生忘死

_《三字经》填空：为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨悌于长宜先知

#本学期我们认识了工作认真严谨、一丝不苟的气象学家竺可桢

求贤若渴的刘备，清正廉洁的公仪休，处事公正的祁黄羊

救死扶伤、舍生忘死的叶欣;《走

我们去植树》、《特殊的葬礼》、《沙漠中的绿洲》、《云雀的心愿》这些课文让我更深切地感受到了保护环境、植树造林的重要性;《第一次抱母亲》让我懂得了要学会关心、孝顺父母

《我不是最弱小的》让我明白了每个人都要保护比自己弱小的人;天鹅、老羚羊、蚁国英雄等动物所表现出来的可贵精神让我深受感动......

小学四年级(下)语文知识积累

1、植树的好处：净化空气、防风固沙、保持水土、降低噪音、美化环境......

2、植树节的标语：①要想富，多栽树;②山上没有树，庄稼保不住;

③前人栽树，后人乘凉;④三九四九，栽杨种柳;⑤造林即造福，栽树即栽富

3、描写春天的成语：春暖花开春意盎然春光无限绿草如荫

春光明媚、春回大地、春色满园、春深似海、花红柳绿、柳暗花明、鸟语花香、莺歌燕舞;

4、描写夏天的成语：烈日炎炎、骄阳如火、烈日当空、暑气逼人、夏日炎炎、酷热难忍、三伏暑天、热不可耐、挥汗如雨、热浪滚滚、大汗涔涔;

5、描写秋天的成语：秋高气爽、秋风萧瑟、秋色宜人、春花秋月、秋雨绵绵、秋风习习;

6、描写冬天的成语：冰天雪地、白雪皑皑、鹅毛大雪、风雪交加、白雪茫茫、银装素裹、万里雪飘、千里冰封、寒冬腊月、滴水成冰、漫天飞雪、寒气逼人

7、描写花儿的成语：万紫千红、春暖花开、姹紫嫣红、百花争艳、花团锦簇、花枝招展、百花争妍、芳香四溢

8、形容时间短暂的词语：转眼间、眨眼间、顷刻间、一瞬间、一刹那、一眨眼、弹指间、白驹过隙、稍纵即逝、岁月如梭、光阴似箭

9、描写燕子的词语：体态轻盈、动作轻快、乌黑光亮、俊俏轻快活泼机灵

10、描写春天的古诗：①春眠不觉晓，处处闻啼鸟.②不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.

③好雨知时节，当春乃发生.④天街小雨润如酥，草色遥看近却无.

11、关于创造力的名言：①处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人

②人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小

③一个具有天才的人--具有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径

12、关于仿生学的例子：①蝙蝠--雷达;②响尾蛇--响尾蛇导弹;③野猪的鼻子(测毒的奇特本领)--防毒面具;④鱼的鳍--船桨;⑤动物的爪子--起重机的挂钩;⑥萤火虫--人工冷光......

13、关于学习态度的成语：①(好的学习态度的成语)不耻下问

一丝不苟精益求精笃学好古学而不厌;

②(坏的学习态度的成语)三心二意不求甚解一知半解马马虎虎囫囵吞枣

14、中国古典四大名著：罗贯中《三国演义》(三国：魏、蜀、吴);施耐庵《水浒传》;吴承恩《西游记》;曹雪芹《红楼梦》

15、和"三国"有关的成语：如鱼得水、三顾茅庐、初出茅庐、鞠躬尽瘁、空城计、七步之才、乐不思蜀、望梅止渴

16、三国故事：草船借箭、火烧联营、三顾茅庐、、空城计、刮骨疗毒、赤壁之战

17、描写诸葛亮有关的成语：才华横溢、料事如神、神机妙算、鞠躬尽瘁......18

关于爱国的成语：以身许国、舍身为国、为国捐躯、忠肝义胆、精忠报国、赤胆忠心、忧国忧民、忠心耿耿

19、描写人物品德的成语：拾金不昧、助人为乐、默默奉献、大公无私、坚贞不屈、尊老爱幼、见义勇为、乐善好施、舍己为人

20、赞美医护工作者的成语：白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、万众一心、众志成城、含辛茹苦、含生忘死("非典"英文缩写：SARS)

21、描写母亲的成语：勤劳能干、吃苦耐劳、勤劳善良、任劳任怨、含辛茹苦、默默无闻

22、形容雨大的成语：倾盆大雨、瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、大雨滂沱、大雨如注、暴风骤雨、瓢泼大雨、雨脚如麻

23、形容注意力集中的成语：专心致志、聚精会神、目不转睛、目不斜视、全神贯注

24、关于鸟的成语：百鸟朝凤、笨鸟先飞、倦鸟知还、鸟语花香、小鸟依人......(候鸟：燕子、鸿雁、天鹅、野鸭......)

25、关于爱鸟护鸟的标语：①保护鸟类保护野生动物，维护生态平衡

②爱鸟护鸟是人类的美德③同在地球上，共享大自然!④同在蓝天下人鸟共家园

⑤劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归

26关于奉献的名言：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(李商隐)

②落红不是无情物，化作春泥更护花(龚自珍)③鞠躬尽瘁死而后已(诸葛亮)

④埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报(泰戈尔)

⑤捧着一颗心来，不带半棵草去(陶行知)⑥采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜

27形容瀑布的成语：咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里、雄伟壮观、从天而降、一落千丈

28描写树木茂盛的词语：葱葱茏茏、郁郁葱葱、枝繁叶茂、绿树成荫、密密层层

29描写景色的成语：水天一色、青山绿水、山青水秀、湖光山色、江山如画、春暖花开、桃红柳绿、草长莺飞

30关于水的成语：水天一色、一江春水碧水微澜、清澈见底、涓涓细流、潺潺流水、碧波荡漾、波光粼粼

31形容说话的成语：能说会道、出口成章、巧舌如簧、能言善辩、娓娓而谈、滔滔不绝、妙语连珠、伶牙俐齿、口若悬河、低声细语、喋喋不休、对答如流、结结巴巴

32描写儿童活动的诗句：①儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻

②小娃撑小艇，偷采白莲回.③儿童散学归来早，忙乘东风放纸鸢.

④童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜.⑤蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身.

⑥路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人

33描写黄河的成语：波涛汹涌、波澜壮阔、一泻千里、气吞山河、惊涛骇浪、浊浪排空

34描写黄河的诗句：①君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回(李白《将进酒》)

②黄河远上白云间，一片孤城万仞山③白日依山尽，黄河入海流

成语理解

无可奈何：表示没有办法，只能这样奈何：怎么办

外举不避仇，内举不避亲：举荐贤能人才时，对外不回避自己的仇人

对内不回避自己的亲人举：举荐;避：回避

心满意足：形容称心如意恍然大悟：形容一下子明白过来

循规蹈矩：循：依照;蹈;踩;规：圆规;矩：曲尺原指遵守规矩，不敢违反;后指拘守旧准则不敢稍做变动

鲜为人知：鲜：很少，很少被人知道微不足道：非常渺小，不值得一提，道：提起

身先士卒：用来比喻领导带头，走在群众前面。士卒：士兵

斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫声色俱厉：说话时声音和脸色都非常严厉

突发奇想：突然产生一种奇特的想法。奇：奇特大雨如注：注：灌入。形容雨下得非常大

风月无边：比喻风景非常美丽春深似海：春色像大海一样深广形容大地充满了明媚的春光。

世外桃源：比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方

蔚为壮观：汇聚成盛大壮丽的景象。蔚：聚集

浅尝辄止：略微尝试一下就停止了。指学习、研究不下工夫深入钻研

囫囵吞枣：把枣整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受

浮光掠影：水面上的反光，一闪而过的影子。比喻观察不仔细，印象不深

不甚了了：不太了解，不太清楚。了了：明白，了解

天道酬勤：上天偏爱勤奋的人们，付出的努力一定会得到回报

初出茅庐：比喻刚进入社会或刚到工作岗位上来

料事如神：形容预料事情极其准确，如同神仙一样

胆大心细：指做出勇敢果决而又考虑周密

鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力

死而后已：死了才罢休，形容奋斗终生。已：停止，罢休

独木难支：一根木头难以支撑起将要倒塌的房子

回天无力：没有能力扭转很难挽回的局面

玉洁冰清：像玉那样洁白，像冰那样清澈。比喻人格高尚，操行纯洁

处变不惊：遇到异常情况能镇定自若，不惊慌失措

众志成城万众一心：比喻大家团结一致就可以形成无比强大的力量

含辛茹苦：形容受尽艰难困苦

三顾茅庐：比喻诚心诚意再三邀请。顾：拜访

青翠欲滴：形容草木茂盛润泽。颜色浓郁得好象要滴下来一样。欲：将要

秀丽宜人：指景色、环境等清秀美丽，适合人的心意或需要。宜：适合于

茅塞顿开：形容忽然理解、领会。顿：顿时，立刻

一、近义词归类

疲倦--疲劳消失--消逝葱茏--葱郁

平静--宁静凶猛--勇猛惭愧--羞愧

赶忙--急忙嘲笑--讽刺试验--实验

屹立--耸立坚强--刚强犹如--仿佛

流露--显露显现--显示聚拢--聚集

迅速--快速清晰--清楚信任--信赖

纤弱--娇弱准许--允许商量--讨论

请求--恳求隐藏--隐蔽追逐--追赶

奇怪--奇特生疏--陌生悠闲--清闲

摆脱--解脱好奇--新奇不由自主--情不自禁

苏教版语文四年级学习方法

多读

就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。

强记

就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。

古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。

勤写

不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。

写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。

苏教版语文四年级学习技巧

1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。

2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。

3、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。

附：四年级《观潮》知识点梳理

四年级《观潮》原文

钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

四年级《观潮》知识点

1、基础

生字：罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢

四会字：潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢

词语：笼罩、恢复、观潮、称为、盐官镇、笼罩、蒙蒙、薄雾、昂首东望、人声鼎沸、贯穿、依旧、恢复

多音字：[称]chēnɡ称为;chèn对称[笼]lǒnɡ笼罩;lónɡ鸟笼[闷]mèn闷雷;mēn闷热。

[号]háo号叫hào军号。[涨]zhǎnɡ涨潮;zhànɡ涨红。[薄]báo薄雾;bó单薄

近义词：屹立——矗立、霎时——刹那、依旧——-照旧、颤动——颤抖、逐渐——-渐渐、犹如——-好像

反义词：宽阔——-狭窄、沸腾——平静、风号浪吼——-风平浪静、人声鼎沸——-万籁俱静

形近字：提、题、堤;笼、拢、垄

2、重点语段：

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉张，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

a)上面这段文字中找出一组近义词是：犹如——如同——好像

b)这段话主要写：潮来时，钱塘江大潮的形态和声势。

c)划横线的句子先写大潮的形态(样子、形状)，从浩浩荡荡这个词语知道的;再写大潮的声音，是从山崩地裂这个词语知道的。

四年级《观潮》教案

教学过程：

一、导入：

1、同学们，爱旅游吗?哪些地方的景象给你留下了深刻的印象?

2、大家能用平时积累的语句来描绘这些令自己难忘的景象，真不错，老师也积累了一段与大家一起分享。师深情背诵课文3、4。

3、出示课题，齐读。

二、整体感悟：

1、同学们听了老师的诵读，对钱塘江大潮留下了什么印象?

2、请同学们也来读读课文，看看课文是按什么顺序写的，划出文中自己喜欢的语句，反复读读，推荐给同桌。

3、师按学生回答归纳板书：“潮来前”、“潮来时”、“潮退后”。

4、交流学生喜欢的语句，及时纠正读音。并让学生说喜欢的理由。

三、精读课文：

1、钱塘江大潮为什么会被称为“天下奇观”。(并板书)我们一起去看看。

2、指名读课文第2节，你读懂了些什么?师归纳板书：江面平静，人山人海、昂首东望。

3、“望”字在课文里除了看，还有一层意思——等着、盼着。该怎样读读人们的这种心情?出示图片“江面平静”，配上音乐，学生自己读读。

4、交流读，引导学生抓住“横卧、笼罩、屹立”等词把当时的气氛读出来，注意及时请学生评价朗读的情况。

5、师生对读，请学生体会朗读成功的原因，总结学法。

理解重点词句。

读出人们的心情。

选折合适的音乐。

6、自由读读3、4小节，在学习小组中按学习方法自学课文。

7、交流理解的词语，并读读该句句子。

8、师归纳板书：闷雷滚动，出现一条白线，人声鼎沸、沸腾。

9、重点交流“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色的战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好象大地都被震得颤动起来。”抓住比喻，理解“浩浩荡荡、山崩地裂”等词

10、体会人们的心情。板书。配乐诵读，学生自由选折音乐，组成小组读读。

11、集体学习课文最后一节师生对读。

四、拓展、探究

1、关于钱塘江大潮，你还想了解些什么，引导学生网上学习。并试着向外国游客介绍一下“你眼中的钱塘江大潮。”并把自己的观点介绍具体。

说话练习：“钱塘江有着()的大潮。()。

2、仿写《雷雨》

出示媒体“雷电交加”的景象。

出示要求：运用恰当的语句写出雷雨的气势。

五、回家作业：

1、想象雷雨前、雷雨后的景象，把短文写完整。

2、收集世界奇特景观的资料、图片。

⑼ 小学六年级阅读文心里盛开一朵花的阅读答案

小学六年级阅读文心里盛开一朵花的阅读答案

因为自控能力较低，基础差 所以就非常会依赖答案，在网上是问不到答案的哈
这种情况反而要更需要独立思考 学习才能进步

为他人开一朵花的阅读答案

1.标题中“为他人开一朵花：的含义是什么？
答：————————————————--
作者说：“用自己的心为他人做圃，给他人吐一地绿阴，染一片色彩，就是给自已的人生喝彩：”通过这句话，你能看出作者又怎样的想法。
答：——————————————————
1：为他人开一朵花就是，帮助他人，为他人行方便而不计报酬
2：帮助他人，自己也会收获快乐，自己也成长了。待人真诚，乐于助人，这是一个对自己还是他人都有益的。

为他人开一朵花阅读答案

能为别人着想的人，可以为别人指引方向，是别人心中的旗帜。
求采纳为满意回答。

六年级第一朵杏花阅读答案

竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，开启笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。
竺爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究____不能使用___大概___也许___这类字眼____也不能用估计和推断来代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。
1．请在第二段的“____”处加上标点符号。
2．“大概”和“也许”这类字眼，你知道的还有_________。
3．假如以“清明节”为谜底，你认为最恰当的谜语是____（填序号）。
a．既是节气，踏青赏春；又是节日，扫墓安魂。
b．祭祀祖先，缅怀英烈。
c．春回大地时，永珍更新日。
4．“秋天，高粱涨红了脸”这样的表达很生动，短文中与它类似的一个句子是：____________________
5．文中画“____”的句子表现了竺爷爷_________的特点。
参考答案：
1.搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。
2.可能、估计、大约
3.A
4.阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。
5.精确观察、认真严谨

小学六年级阅读：林则徐的破敌奇招--“尿壶阵”的阅读题答案。

小学的阅读还是要自己做哦。
不懂得问老师卅，做不来的话 老师不可能骂人的，除非他是BT！

小学六年级长江作业阅读短文丛树答案

讲的道理：团结起来力量大,人不能离开集体.
译文：
一阵大风过后,有兄弟两人行走于郊外.他们看见道路旁边有一棵老树,高达几十尺,被风拔起,横倒在地上.他们又走了一段路,经过一片茂密的树林,树木损伤却很少,几株小树,也安然无恙.弟弟问哥哥说：“风能够拔起大树,却不能拔起小树,这是为什么呢?”哥哥说：“大树孤零零地直立著,所以容易被拔起；小树是聚集在一起生长的,所以难以摧毁.”

对一朵花微笑，阅读答案

1．作者被盛开的花的美好姿态所感染。
2．过渡，由上文的回忆过渡到下文的感怀；设问，启发读者，引发思索。
3．不一样。前者指的是：无法体验大自然的情感，不能相融为一；后者指的是：人为自己的事劳忙而又不受其所囿，关注更为广大的空间。
4．人不能生活得太麻木，应该为生活中的美好而感动；人要学会以微笑面对人生，面对其它生命；与大自然的和谐融合能使人愉悦；大自然的美好能让人产生对未来的美好憧憬；人应当在关注自身的同时关注更为广泛的自然空间；人无法完全理解自然，与大自然悲哀的相隔着。
5．视鉴赏情况给分。
6．不用拟人手法不给分；手法正确，根据语言酌情给分。

作者采用比拟的修辞手法，将花人格化，把花的笑写得各具情态，惹人喜爱，把荒野中这些卑小生命的美展现了出来。 第②段中的描写绘出了荒野中花的神韵，请说说其中的修辞方法和表达效果

我们不像植物，扎根于土壤，土壤里发生的事情，他们都知道。我们在社会，我们在忙碌，我们庸庸碌碌不知所为。
现代的太多人，不懂的自己心里要的是什么，忙碌，但是不充实；封闭着自己，无法挣脱束缚，这些，我们更应该像花草树木学习。安稳的，安于一隅的，超然物外的。这才是我们生活该有的本心。

自信是一朵花 阅读答案

我就不抄题了，答案是老师讲的：
19.该不自信的时候，就不自信吧。
不要表演自信，装出来的不是真自信。
自信实际不出来的，一急就走向自信的反面。
20.打了一个比方，说明一个道理：自信的获得要靠长期的修炼，慢慢地学，慢慢领悟，不要急躁，不可急于求成。
21.该不自信的时候就不自信的年轻人
22.指表面的，记叙的，能罗列出来的，可以操作的东西

⑽ 四年级语文补充习题全部答案

1、走，我们去植树 补充习题答案 二、1，小鸟是人类的朋友。
2，风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
三、1，沟渠，山坡，欢声笑语，一棵棵青翠的小树。
2，数木可以利用光合作用释放氧气，森林，少先队员满怀希望栽的小树。 四、树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。
四下1、走，我们去植树补充习题答案！ 二、1、蜜蜂是勤劳的天使
2、叫洪水止住脚步 让庄家快乐成长。
三、2、树木依靠叶子和阳光进行光合作用，吸收空气中的水分和二氧化碳制成养料，同时释放出氧气。绿色宝库是森林绿色的希望是少先队员满怀希望植下的小树。
四、读了这些文字，我真的感受到了森林的重要，它可以调节气温，清新空气，制造氧气。人类一刻也离不开它！
四下2、第一朵杏花补充习题答案！ 二、2、慎重 严重 郑重 三、选3
四、1、霎时间 转眼间 须臾 2、兴奋 激动 3、严谨 一丝不苟
四下3、燕子补充习题答案！ 一、聚集 俊美 偶然 分散 丑陋 时常
二、1、分红的桃花散发出迷人的香味
2、在暖暖的阳光下，小猫侧身躺在墙角，舌头先舔下自己的爪子，然后在脸上抹了几下。 三、 1、 （2）、细雨 柔柳 青草 花 小燕子 （3）、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 2、（1）电线 小燕子 欢快动听
（2）几痕表现朦朦胧胧，像有又像无，很逼真，如果换成几根就太清楚了没有作者写的耐人寻味。
四、剪 闹 不借你们的盐，不借你们的醋 只借你们的屋，给我们来住住。 五、抓住小猫耳朵大，胡子硬 眼睛灵活来写的。
四下4
一，通过学习，你弄懂古诗中的那些字词的意思？写下来。 啼：啼叫。 船：小河。 余：我
二，想一想，写诗句。
1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
2.时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
3.峨嵋山月歌 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 体会到诗人对友人的依依不舍。 三。理解诗意，完成下面的填空。 1，山郭 水村 佛寺
2.宋 程颢 春天的某日，偶有所感写成的诗歌。 风和日丽， 偷闲， 全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性山唯纯的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。 四，完成练习山搭。
1，山 花草 燕子 鸳鸯 2，燕子 鸳鸯
苹果里德五角星 补充习题答案
一，填表
鲜为人知 选第二个读音 少 色彩鲜艳 选第一个读音 ④
一切两半 选第一个读音 用到从上往下割 求胜心切 选第二个读音 ①
二，选择 3 1 2 4
三，阅读，完成练习 1，清晰 生疏 隐藏 循规蹈矩 2，顶部切到底部 拦腰切下去
最佳路径 补充习题答案 一、选择读音。
迪斯尼 漫山遍野 选第一个，其余第二个。 二、造句
这种名贵草药是自然生长的。 只要好好学习，自然会取得好成绩。
马上要上场表演了，要自然一点，不要紧张。 三、填空，回到问题。
1、 40 无数 微不足道 大伤脑筋
2、50 一次
对建筑设计精益求精，追求完美，有很强的事业心。 四、阅读片段，完成练习。 1、 全划去第二个。
2、格罗培斯从法国南部农民卖葡糖的做法种获得路径的设计。 3、都体现了给人自由，任其选择的道理。 五、阅读，完成练习
1、蜜蜂每次采过一朵花的蜜，就屙一粒屎
2、指的是儿童的好奇心和对周围事物的仔细观察。

7、《人类的“老师”》补充习题答案
三、1、写科学家从鸟儿在蓝天飞翔中得到启示发明了飞机，从蜻蜓那里得到启示，改进了飞机。
2、从鲸那里得到启示，改进了船体设计，提高了轮船航行速度。 3、从鸡蛋那里发现了“薄壳结构”，并应用到建筑学中。
四、1、发热体发出的热线叫红外线 每种动物都有热量，都会辐射红外线。 2、（1）位于眼睛和鼻子之间的内容 感受温度变化。 （2）红外线接收器 肉窝。 （3）根据蝙蝠发明了雷达
四下8、三顾茅庐补充习题答逗咐案
二、1、诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。 我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！
2、离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！ 尊重人才
三、1、高兴 高高兴兴 快乐 快快乐乐
2、轻轻敲门 不要惊醒 轻轻的走进去 恭恭敬敬 等了半晌功夫 3、我们来到公园，只见遍地都是五彩缤纷的鲜花。
四下9、祁黄羊补充习题答案。 1、代替 替代 演讲-讲演 生产 产生 现实 实现
二、1、形容词，指偏心于一方。 口语，副词，从来,根本。
2、仇人 解狐 亲人 祁午 举荐贤才，对外不避开仇人，对内不避开亲人。
四下10、公仪休拒收礼物补充习题答案。 一、1、4135 2、213
三、1、xiang 第四声 chang 第二声 2、（3） 3、（3） 4、（1）你喜欢吃鱼而不接受送你的鱼，为什么啊？ （2）就是由于特别喜欢吃鱼，才不收。
四下11、永远的白衣战士补充习题答案 一、ji ji gei sai(第一声) se sai(第四声) 二、23461 三、1、通畅 堵塞 2、声色俱厉 斩钉截铁 3、尽量包揽。。。。。。商量余地。

4、英勇无畏，舍生忘死，关心他人。
四下12、番茄太阳补充习题答案 二、日月如梭 泪如雨下 车水马龙 三、灰暗 温暖 喜欢 快乐 感动
2、等我好了，等我长大了，我把我的腿给你好不好。 这句话体现出明明是个富有爱心的女孩。她接受了别人的爱心，也传递着爱心。 四、2、（1）指真正的太阳（2）明明的笑脸（3）明明真诚的爱心，美好的心灵
13、第一次抱母亲补充习题答案
一、1、这里的“轻轻”指的是母亲体重很轻。 2、这里的“轻轻”指的是我的动作很亲。 3、扁担和挂在两头的东西的总称 4、负担
二、1、我察觉到我没有把母亲照顾好，感到内疚、难过。 2、被儿子孝敬的举动打动了。
四下14、我不是最弱小的补充习题答案 三、2、萨沙朝着蔷薇。。。。。。蔷薇花上。 3、（3）
四、1、小草把公园的草坪打扮得像绿毡一样 是春天给了他漂亮的颜色 春天给草坪染上了鲜艳的颜色 它本身没有色彩，是桃花给了它红色，小草给了它绿色。 2、谦虚 不渺小 伟大
15课鸟语，补充习题全答案 一、1、224
2、布谷鸟在催促快快出工 喜事到家 喜事到家
二、2、因为鸟儿不会说话，“我”也不会是鸟儿的知音的。这里的语言只是它们的叫声，加引号表示有特殊的含义。
3、从聪明的乌鸦那里，我学到了遇事要多动脑筋。 三、1、与鸟为友
2、初夏之际，草木茂盛，鸟托身丛林而自有其乐，诗人寓居在绿树环绕的草庐，也自寻其趣，耕作之余悠闲地读起书来。体现出世间万物、包括诗人自身各得其所之妙。 3、爱鸟，护鸟，让我们的生活更加美好。
16.天鹅的故事
一、略
二、1.pan zhao pu chan 2.（2）（3） 三、1. si ku yuan
2.老天鹅 是因为它不拍疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打冰面。
3.劳动号子
4. 一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。 一人难挑千斤担，众人能移万座山。 一根线容易断，万根线能拉船。 一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关
道。 一人知识有限，众人智慧无穷。 一花独放不是春，百花齐放春满园。 四、 一天我看见一只小蚂蚁发现一条庞大的青虫，于是它用头部前面的两只触角碰了碰大青虫，已经知道自己无法抬动大青虫了。就立刻赶回“家里”找伙伴帮忙，不一会儿，一支精神抖擞、步伐矫健的蚂蚁大军队浩浩荡荡地来到大青虫前，把虫抬起来，齐心协力地向“家”进发，团结起来力量可真大。
17.生命的壮歌
一、1. 缭：纷乱。形容眼前的景象复杂纷繁,使人感到迷乱,分不清东西
瞪：睁大眼睛直视。形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 2.夏天的太阳像一个大火球，炙烤着大地。
二、1.动物们在生死攸关的时刻所表现出的可贵的合作与献身
2. 孤雁难飞，孤掌难鸣。 众人一条心，黄土变成金。 众人拾柴火焰高。 集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 三、1．划去：lue（前一个划去） jia（后一个划去） bo（后一个划去）
2. 束手待毙 肝胆俱裂
3. 因为外层蚂蚁肝胆俱裂也不放弃自己的岗位，这种精神值得我们学习，它们也配得上“蚁国英雄”这个称号。
四、1.嘎嘎乱叫、不反抗公鸡还欺侮鸭子，下蛋后太吵。
2. 母鸡保护了小鸡，给小鸡食吃，教小鸡吃食，教小鸡用土洗澡，它那么吵也是为了小鸡的。因为母爱
3.喜欢 钦佩 欣赏
18.沙漠中的绿洲
一、侍弄 挖去 填土 恶劣 漂亮 代价 二、1.这不是毛笔，而是钢笔。
2.这里，学生是快乐的，老师也是快乐的，简直就是学习和游戏的天堂。
三、问题1：阿联酋在种花草之前是什么样子？
答：原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！
问题2：阿联酋人民是怎样种植花草树木的？
答：他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们还在土中埋下自来水管。
四、1.ké è jié
2.“ 、 ， 。 ” 。 3.不毛之地
4. 他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。
5. 人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。
五、1.旨在使全世界都来关心解决日益严重的淡水资源短缺问题。
2. 惜水、爱水、节水，从我做起。 节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。 珍惜水就是珍惜您的生命。 世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水 。人体有70％是水份，节约用水，尊重生命

19.云雀的心愿
一、1.（1）②①③ （2）⑤④③
2.一片沙漠 一阵狂风 一条大河 一座水库 一把大伞 一台空调器 二、1.xù guān gàn shèn
2.森林的树冠难道不像一把把大伞吗？ 森林就是一座大水库。
3. 知识的获取渠道是多方面的，可以从书本上，可以从课堂上，可以从电脑上，也可以从社会上摄取其精华，使知识得以储备。
星期天的时间可以由自己支配，可以睡觉，可以逛街，也可以旅游。 4 .一是树冠可以挡住雨水；二是苔藓和枯枝败叶可以吸水；三十土壤能储存水。 三、1.地球，人类，草地毁坏、天空吐烟、排放脏水。 2.草地，天空，河流。
20.古诗两首
一、1. 小娃撑小艇,偷采白莲回
2.怕得鱼惊不应人
3.天真可爱。暮江吟 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
二、1. 作者用白描的手法，将“偷采白莲”的小孩的憨态描绘得惟妙惟肖。写尽了小孩子的天真无邪和天真可爱。 2. 不好，因为“遥招手”说明小儿并没有完全拒绝答话，只是请路人再靠近一点，他会轻声作答的。
三、1.四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好象被山口咬住一样，倒映在冰凉的池水波纹中。 2. 可爱，放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。这两句最常被引用来歌咏乡野黄昏晚景的可爱，村童牛背吹笛，悠然自得，纯朴无邪而快乐。
21.爱因斯坦和小女孩 一、蓄着 拖鞋 裹在 衣衫不整 二、这个连衣服也穿不整齐的人，不能是“最伟大的人”。
三、1.被撞的爱因斯坦向撞人的小女孩道歉，从而体会到爱因斯坦平易、宽容、坦荡的胸怀。 2.从这里可以看出爱因斯坦是一个不拘小节得人。 四、1.爱因斯坦发现了相对论是伟大的科学家；爱因斯坦衣衫不整，连自己都照顾不了；平易近人而富有童心。我认为爱因斯坦是一个伟大的人，因为他不仅在科学上做出了伟大的贡献，还关心孩子，乐于和孩子相处，又一颗纯真的童心。 五、1.温柔，低头，摊，耸，冲，：“，，。”“！”。“？”。“。” 2. 爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光。他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸。 我读出来爱因斯坦简直成了一个又友善又调皮又很乖的老顽童。 3.怎么穿鞋子，怎么穿衣服，怎么戴帽子等等。
六、1. 愉快时会觉得时间过得很快，煎熬中会觉得时间漫长。 2. 隐喻，存放不正确的推断，实事求是，及时改正错误。 3. 我认识了一个聪明，对自己严格的爱因斯坦
22.宋庆龄故居的樟树
一、1. 四通八达 四体不勤，五谷不分 四书五经 四海一家 四海为家 四纷五落 四分五落 四分五裂 四海鼎沸 四姻九戚 四海升平 四衢八街 四海波静 四大皆空 四战之地 四时八节 四时充美 四海承风 四不拗六 2.茂密 稀疏 永远 暂时 崇拜 轻视 二、1.常 招 即 具
2.无论，总是。 只要，就。只要每天上课认真听，作业仔细做，就能取得好成绩。只要有时间我就会帮妈妈做家务。
3.这里指：樟树有一种香气；不容易招虫；可以制作家具材料。
4.和樟树进行有效的对比，突出樟树的的不怕虫子，拥有香气，能做高档家具等品质。
三、因为樟树的特点和宋庆龄的伟大人格有相似之处，它是宋庆龄人格风范和高贵品质的化身。人们在樟树前留影纪念,表达了对故居主人宋庆龄的崇敬和怀念.。
23.黄河的主人
一、1.（1）tuān piāo（2）è xÌ chéng gāo 2．战：通“颤”，发抖。形容十分害怕。
骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。

履：踩。像走在平地上一样。比喻从事某项活动十分顺利。
二、1. 而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破
浪前行；皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。机智勇敢，战胜艰难 2. 他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。
三、黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。
期末综合测试
一、 可怜 均匀 违犯 悬崖 番茄 精确
二、 1.颤抖，知道，使惊怕，应答。2.虽然，但是。无论，总。因为，所以。只
要，就。
三、 1.云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

三、1.被撞的爱因斯坦向撞人的小女孩道歉，从而体会到爱因斯坦平易、宽容、坦荡的胸怀。 2.从这里可以看出爱因斯坦是一个不拘小节得人。 四、1.爱因斯坦发现了相对论是伟大的科学家；爱因斯坦衣衫不整，连自己都照顾不了；平易近人而富有童心。我认为爱因斯坦是一个伟大的人，因为他不仅在科学上做出了伟大的贡献，还关心孩子，乐于和孩子相处，又一颗纯真的童心。 五、1.温柔，低头，摊，耸，冲，：“，，。”“！”。“？”。“。” 2. 爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光。他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸。 我读出来爱因斯坦简直成了一个又友善又调皮又很乖的老顽童。 3.怎么穿鞋子，怎么穿衣服，怎么戴帽子等等。
六、1. 愉快时会觉得时间过得很快，煎熬中会觉得时间漫长。 2. 隐喻，存放不正确的推断，实事求是，及时改正错误。 3. 我认识了一个聪明，对自己严格的爱因斯坦
22.宋庆龄故居的樟树
一、1. 四通八达 四体不勤，五谷不分 四书五经 四海一家 四海为家 四纷五落 四分五落 四分五裂 四海鼎沸 四姻九戚 四海升平 四衢八街 四海波静 四大皆空 四战之地 四时八节 四时充美 四海承风 四不拗六 2.茂密 稀疏 永远 暂时 崇拜 轻视 二、1.常 招 即 具
2.无论，总是。 只要，就。只要每天上课认真听，作业仔细做，就能取得好成绩。只要有时间我就会帮妈妈做家务。
3.这里指：樟树有一种香气；不容易招虫；可以制作家具材料。
4.和樟树进行有效的对比，突出樟树的的不怕虫子，拥有香气，能做高档家具等品质。
三、因为樟树的特点和宋庆龄的伟大人格有相似之处，它是宋庆龄人格风范和高贵品质的化身。人们在樟树前留影纪念,表达了对故居主人宋庆龄的崇敬和怀念.。
23.黄河的主人
一、1.（1）tuān piāo（2）è xÌ chéng gāo 2．战：通“颤”，发抖。形容十分害怕。
骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。

履：踩。像走在平地上一样。比喻从事某项活动十分顺利。
二、1. 而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破
浪前行；皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。机智勇敢，战胜艰难 2. 他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。

三、黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。
期末综合测试
一、 可怜 均匀 违犯 悬崖 番茄 精确
二、 1.颤抖，知道，使惊怕，应答。2.虽然，但是。无论，总。因为，所以。只
要，就。
三、 1.云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。