读一朵玫瑰花有感

㈠ 夜莺与玫瑰读完之后的感受

写作思路：写读完的感受也就是写读后感，在写读后感的时候，要写出书名及作者，以及这本书所讲的主要内容，可以选取书中的某一个故事来详细叙述，加以自己的感想。

正文：

最近，我读了与萧伯纳齐名的才子——王尔德的作品——《夜莺与玫瑰》故事中那些精彩的对话，感人的情节，至今令我深受感动。

这个故事写的是一个贫穷的男青年为了能和爱人跳一支舞，想按照爱人的要求送她一支红玫瑰，可是这个男青年只有白玫瑰，为了这件事，他十分的烦恼。

这件事被他花园里的一只夜莺给知道了，于是夜莺便去求那花园里的玫瑰树，可玫瑰树只能产出白玫瑰，要想要红玫瑰，必须用自己的鲜血来染红，于是它就让花枝的刺深深地扎进自己的身体。夜莺染了一天一夜，把白玫瑰染红了，可它自己却再没有睁开过眼睛。

后来，男青年发现了这朵红玫瑰，于是他把这朵玫瑰送给了他的爱人，可她违背了自己的诺言，没有与男青年跳舞。

夜莺为了帮助男青年实现愿望，献出了自己那宝贵的生命。这种乐于助人。不顾个人安危而牺牲自己的精神深深地打动了我。而在现实社会中，也有很多这样的人。白衣战士叶欣；救火英雄梁铁练;人民子弟兵黄晓文……他们都是我们的好榜样！

夜莺和我们身边英雄们的善良。勇敢和乐于助人的心灵，使我们的社会生活更加和谐。更加美好。所以我们应该做一个有用的人，为人民，为社会，为国家作出应有的贡献。

㈡ 《一朵玫瑰花》的中心思想是什么

你是我心中永远青春娇媚可爱的女人

㈢ 世上最美丽的一朵玫瑰花读后感

“只有来一件东西可以救她，自”御医之中一位最聪明的人说。“
送给她一朵世界上最美丽的玫瑰花——一朵表示最高尚、最纯洁的
爱情的玫瑰花。这朵花要在她的眼睛没有闭上以前就送到她面前来
。那么她就不会死掉。”
各地的年轻人和老年人送来许多玫瑰花——所有的花园里开着
的最美丽的玫瑰花。然而这却不是那种能治病的玫瑰花。那应该是
在爱情的花园里摘下来的一朵花；但是哪朵玫瑰真正表示出最高尚
、最纯洁的爱情呢？

㈣ 一朵玫瑰花 作文

我漫步在桥头。周围的车辆来来往往，行人络绎不绝，三两个小孩在马路边欢快嬉戏。

在桥的一端，一个不引人注意的地方，蹲着一个浑身脏兮兮、流浪街头的的老妇人。头发蓬卷，衣衫烂陋，光着一双黑脚，风烛残年，看得出很久没打理了，十分恶心。她专拣垃圾为生，旁边放着一个布袋，看来满满的。

路过时都有一阵怪异的恶臭。人们啐弃她甚至打她，孩子侮辱她。没有人给她好脸色。但她并不在乎，也许她已经疯了，整天都在笑。这一会，她正拿着一朵不知从哪捡来的玫瑰花在鼻子下满足地闻着，闻着，毫不介意花的残，枝的败，更不介意人们鄙视的目光。似乎，这一朵花就是她的天堂。

就在这时，一个小孩子不小心摔倒在马路上，一辆汽车正要驶过，悲剧就要发生了！说时迟，那时快，那个妇人突然冲到小孩子的身边，抱起来。小孩似乎吓坏了，呜呜地哭起来。老妇人轻轻地抚摩着孩子，哄着他，把玫瑰花放在他手上。

一个妇女从附近商铺冲了出来，一把夺过孩子，立即踢了老妇人一脚，骂着、吵着、叫着，仿佛发疯了一样，和那个孩子进了商铺。那朵玫瑰花落在地上，更残败了，与那颗心一样，残败了。老妇人仍在微笑，静静弯身，捡起那朵玫瑰花，慢慢走回她原先的位置，继续嗅着那朵玫瑰花。

玫瑰花啊，你可知道拿着你的那位老妇人在想什么吗？她和你一样，有着美好的心灵。你在更多的时候，赞扬着爱情，可是，你也赞颂着那一颗美好的心！

天堂因有爱而让人向往，我们是否也应有爱呢？

㈤ 作文一朵玫瑰花之感人的故事

我之所以给这篇作文打优秀,是因为这篇作文有“言为心声”的品质.有的同学在作文中专,写别人的属“苦”,写别人的“愁”,写别人的“坚强”,写别人的“不幸”,却将自己置身于事外,让自己的身份成为“看客”.这篇短文的作者将自己定位于“情感中心”,以简单的文字表达自己真实的情感：悲悯与坚强都在其中,让我们看到的不仅仅是废墟,而是废墟之上悲而不屈的精神.作文能力是一种表达情感的能力,而表达情感的能力是生来俱有的,所以你的作文能力天生就有——只不过,你有时忽视了对这种天然能力的把握和挖掘.请以“自己的情感”的为中心写作文吧,这样在作文时就有“文随心动”的畅意感觉.

㈥ 读《一朵玫瑰》有感作文

读《一朵玫瑰》有感作文1400字
这是讲述在一个小镇上发生的故事。小镇上有个美丽的玫瑰花墙，他的主人是克利夫妇，但是，克利夫人脾气不好经常为了一点小事和克利先生吵架，克利先生死了之后她的脾气变得更糟了。有一天阳光灿烂的午后，她被一阵花草声惊醒。原来是一个小男孩在克利夫人的园子里摘玫瑰花。男孩只摘了一朵即将要凋谢的玫瑰。克利夫人严厉的问道：“你是来偷花的吧？”男孩只是局促不安的搓弄着衣角始终不语，克利夫人看着那朵要凋谢的玫瑰，似乎轻轻一碰，花瓣就会落下。克利太太感到非常奇怪，就好奇的问男孩为什么摘这样的一朵花，男孩说：“我要把这朵即将要凋谢的花送给我的妹妹，她瘫痪了。我的妹妹能在床上看到这里，她每天都出神的看着。一天她说‘那就是天堂吧，真想去那里闻闻天堂的味道啊！’”
克利夫人怔住了——天堂？这里——低矮的木屋？从前，总是为了一些琐事和克利先生争吵不休，抱怨这低矮的木屋，破旧的家具，难看的瓷器......一切的一切，自己无数次埋怨这里简直是可怕的地狱，而对于克利先生种植的玫瑰花从未留意过。自己究竟错过了什么？错过了多少？读完这篇文章我在心里回答了克利夫人的自问，我想每个读过这篇文章的人都能清楚的看到克利夫人到底错过了什么，这就是人们长说的“旁观者清”吧！
仔细想想，在生活中我们何尝又不是像克利夫人那样的“近朱者”呢？其实我们每个人都有一片更美的“大花园”，可是大部分的人是觉察不到的。并不是它存在的太远，相反的正是因为它离我们太近，近得让我们觉得那是本来就应该存在的。真的是本来就有的吗？当你在抱怨生活的时候，你看到了那些羡慕的眼光了吗？有人指着你说“真不知足”吗？当被别人批评不知足是多么幸福的事情啊！那声批评不仅是责备更多的是羡慕，说明你有别人想要却得不到的东西，难道这不是幸福吗？
当父母的唠叨在我们耳边萦绕时，总是觉得很烦躁，可是除了父母还能有谁会在我们耳边那样带有关爱的唠叨呢？我们是永远不知足的，总把父母当成仇人一样，把摆在眼前的幸福抛之脑后，一种视而不见的态度，我们错过了多少本该属于我们自己的快乐时光呢？没有人计算过，也计算不出来。但是我们完全可以让这些快乐流失的更少些。克利夫人不是不想得到更多的快乐，而是她不懂得怎么留意身边的快乐，她把自己的快乐建立在了金钱和物质之上。在她看来她和克利先生的争吵源于房屋不够宽敞，家具不够新，瓷器不够漂亮……即使她要的那些都有了，她就一定会快乐、不再和克利先生争吵了吗？回答是可以肯定的，像这样永远不知道满足的人带给自己和别人的只有痛苦。还好，文章的结尾并没有让我们失望，克利夫人认识到了自己多么的无知。看到她的懊悔，难免让人觉得有些感伤，因为她的懊悔来得有些晚了，克利先生已经不在人世，她没有办法因为自己的坏脾气和无知向克利先生道歉了，剩下的只有自己的悔恨……
我想，所有人都不希望会这样，可是这样的事情却总是在发生着。有些人总是在没有机会了的时候，才发现一切都已经不留余地地结束了。你如果不想变得那样悲惨，只有珍惜现在所拥有的，一切都摆在眼前，顺手可得的为什么不紧紧抓住呢？我们总是忘了庆幸自己得到了什么，却总想着有什么该得到的还没得到，其实你如果怀着感恩的心就会发现你得到的已经比想要的多很多了——只要我们仔细观察，就会发现一切都离我们很近。
所以，大家都快快发现,好好珍惜吧！幸福真的一点都不遥远！

我打字打得很辛苦，能不能多加点悬赏呀！哈哈

㈦ 读玫瑰花精的感受和想法

《玫瑰花精》读后感

今天我读了《安徒生童话》：玫瑰花精，这个故事的大内概情形是这样的：从前容，有个一个大花园，园中有一大片美丽的玫瑰花，其中有一朵最大最美丽的玫瑰花，玫瑰花精就住在这朵花里。一天玫瑰花精出去玩回来晚了。等到回去的时候，玫瑰花都关闭了，他只好去找开放玫瑰花，他看到有一个姑娘家种着玫瑰花，立刻钻进玫瑰花里，因为他太小了，所以没人注意他！他听到的事情是是这样的：有一对相恋的年轻人，可是由于他哥哥的强烈反对，这对年轻人到现在也没成为眷侣，后来她哥哥让青年做一件事，只要做成了，他就不再反对，青年二话没说就答应了，他准备出发了，玫瑰花精偷偷的坐在马上，因为他实在太小了，没人注意他，青年大约出发了一天他听在一个树下休息，突然有一个人拿着一把巨斧朝青年砍去，青年倒在了一片血泊之中，玫瑰花精立刻把这事在梦中禀告了姑娘，姑娘大惊到树林一看果然证实了这件事情，姑娘在哭泣中永远的睡着了，两个人的灵魂在天堂中相见了，他们在天堂中幸福的生活着。玫瑰花精把这事告诉了别的花精们，花精表面毫不在乎，玫瑰花精很生气，其实花精再当天晚上就把姑娘的坏哥哥给刺死了。

从这里我知道了坏人终究没有好报 。

㈧ 一朵玫瑰花，感悟，一百五十字（语文题

生命有许多不能等待。我们总是把希望寄托于不确定的未来，却把行动迟迟不付诸于实际。要感谢那些让我们想有所计划的人，把这份感动诚实告知予他。与其想等待一个好时机，不如把每个日子都当成是最美好的晴天。

㈨ 辫子姐姐一朵酱油玫瑰花读后感

辫子姐姐一朵酱油玫瑰花读后感
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》.
二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.
看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻.所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写.你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人.
三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容.
写读后感的重点应是联系实际发表感想.我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感.
四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合.
读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.
读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.
五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字.
六、要审清题目.
在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会.
七、要选择材料.
读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.
八,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.
原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际.
九,写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.
要写关于学习的读后感应该读什么有感呢?
(1) 引——围绕感点,引述材料.简述原文有关内容. 读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢的引用原文：材料精短的,可全文引述；材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点.不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性.如所读书,文的篇名,作者,写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个"简"字,决不能大段大段地叙述所读书,文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西. (2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来.
(2) 议——分析材料,提练感点.亮明基本观点. 在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析.既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点.要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为"观点句".这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点."观点句"在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
(3) 联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理. 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
(4)结——总结全文,升华感点.围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这"实际"可以是个人的思想,言行,经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系,前后脱节.结既可以回应前文,强调感点；也可以提出希望,发出号召.不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体.读后感始终要受“读”的约束,开头要引“读”,中间还要不时地回扣“读”的内容,结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松.
以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,"简述原文"一般在"亮明观点"前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.