鲜花谷城

❶ 太阁4 如何用明智秀满 发生本能寺

一，如何在第二剧本引发本能寺之变

条件，

1，织田信长在安土城，柴田胜家在北之庄城，织田家占有尾张、伊势、南北近江、山城、大和伊贺、摄津、播磨等地。
2，北陆有其他地方的大名，也就是尾山城必须是其他大名的城。德川家为同盟，武田家、宇喜多家可以成为织田家同盟（也可以被灭，没有规定）。
3，本愿寺城被织田家攻陷。

第二剧本，羽柴秀吉

1，别所长治叛变，讨伐或者劝降皆可。
2，荒木村重叛变，黑田官兵卫前往劝降被捕，落城后得救。
3，如果此时满足上述3个条件，在会议室选择进攻备中高松城或者月山富田城时会发生剧情。
4，与明智光秀决战，兵力是9000步兵对7000步兵。
5，清洲会议，，继承人为三法师（喔喔，好卡哇依的头像）。

羽柴秀吉：三法师殿下，我为您准备了点心和玩具。请到对面的房间玩耍。
三法师：（开心状）恩！
侍童：三法师我给您带路。
柴田胜家：……哼

6，贱岳之战，兵力是10000步兵对7000步兵。
7，柴田胜家死于北之庄城。
8，降伏织田信孝，织田家成为支配，织田信孝切腹后领地归为羽柴家所有。
9，小牧山激战德川家康
降伏织田信雄，
10，石川数正的来访
11，收德川秀忠为养子，德川家成为支配势力。
12，回城后发生大阪筑城剧情，筑城结束后移镇。

第二剧本，明智光秀

1，完成丹后国攻略，讨伐或者劝降皆可。
2，如果此时满足上述3个条件，回主城时会发生剧情
3，与织田信长决战，兵力是8000步兵对1000步兵。
4，与羽柴秀吉决战，兵力是7000步兵对9000步兵。
5，明智光秀夺得织田家的大部分势力，但民心掌握很低。

第二剧本，柴田胜家/其他大名或武将/德川家康

1，丹后国为织田家所拥有，柴田胜家攻下大圣寺城。
2，如果此时满足上述3个条件，回主城时会有谣言传来，如果选提醒则信长不死，如果选择放任，在会议室会发生剧情，
3，羽柴秀吉平定明智光秀的叛乱。
4，清洲会议。

如果选柴田胜家，
5，回到北庄城，藤堂高虎建议迎娶阿市。
6，迎娶阿市（shy，鲜花终于上了牛粪）。
7，在会议室，村井贞胜报告了羽柴的动向，发生剧情。
8，贱岳之战，兵力是7000步兵对10000步兵。
9，如果贱岳战败，不久后进入北之庄城防卫战，城破则出现历史结局。胜利之后……有其他剧情吗？我没玩出来。

如果选其他大名或武将，
5，柴田胜家迎娶阿市
6，贱岳之战，佐久间的盲动导致柴田胜家的失利。
7，柴田胜家自杀于北之庄城。
8，织田信孝向羽柴秀吉投降，1583年的特定剧情。
9，织田信孝切腹！领土归羽柴秀吉所有。

9，织田信雄归附羽柴秀吉。
10，织田信雄与德川家康联手讨伐羽柴秀吉。
11，德川家康向羽柴秀吉称臣，主角感叹如德川殿下无法取胜，天下将为羽柴秀吉所取，1584年的特定剧情。
12，羽柴秀吉与织田信雄和睦。
13，羽柴秀吉与织田信雄结盟（是个忍者mm来报告的）。
14，羽柴秀吉与德川家康结盟，收德川秀忠为义子。德川家康进京，这是1584年6月的特定剧情。
筑城大阪。？

如果选德川家康，
0，在本能寺之变前信长来信让信康切腹，选否则与织田家敌对。

其余剧情同上，小牧山激战后可以选择暂时忍耐或是继续对抗羽柴秀吉。

第二剧本，织田信长/织田信孝/织田信忠/织田信雄

1，完成丹后国攻略，讨伐或者劝降皆可。
2，荒木村重叛变，讨伐或者劝降皆可。
3，柴田胜家攻下大圣寺城。
3，如果此时满足上述3个条件，本能寺之变将爆发。
4，除信长外，其他人物会听到谣言，选择不理睬则本能寺之变发生

选织田信长，在回城时会接到羽柴秀吉的求援。于二条城与明智光秀决战，兵力是3000步兵对7000步兵。战败出现本能寺结局，战胜则明智光秀逃亡，被伏击丧命于山间。3000步兵对7000步兵按照一般的方法是有些难度的，其实只要让织田信长带2996士兵就可以了，其他4个备无足轻重，作战时直取明智光秀本队。

选织田信孝，消息传来之后出兵讨伐光秀，可以取得织田家的大权。如果不先讨伐光秀，羽柴秀吉会从中国班师，打败明智光秀，其后将出现清洲会议、贱岳之战。

选织田信忠，在事变发生后有3个选择，与信长一起奋战/退回二条城/退回安土城，选一则与信长流程相同，在信长的军队里担任第二备，只能领有1000步兵（这次的难度可想而知了-_-）。选二则类似于信孝流程，讨伐信长的敌人后成为当主，前两个选择如果失败则出现本能寺结局，选三则信长不死，继续天下布武之路。

选织田信雄，

5，在事变发生后会从居城逃跑，路上听到羽柴秀吉消灭叛军的消息，
6，移镇清洲。
7，清洲会议，贱岳之战。
8，写信劝降织田信孝。
9，联合德川家康对抗羽柴秀吉。
织田信雄的能力数值都是20、30，织田信长怎么有这种儿子？

二，第一剧本和第四剧本如何保证本能寺之变的进行？

一定要在信长手下按照历史步骤做，

第一，足利家、浅井家必须是由信长亲自领军攻灭才可以，这点极为重要。信长攻灭足利家、浅井家、朝仓家后出现的剧情：

足利家：
占领整个播磨国以后，会引发足利义昭投奔毛利家，羽柴秀吉移镇姬路城的剧情
浅井家：
攻灭浅井家以后，阿市回归 ^_^
朝仓家：
朝仓义景被部下所杀害。

第二，在当上国主以后可以立刻劝降简井家，并与本愿寺结盟，最后触发剧情之前在宣战即可。三好家是必灭的，因为第一剧本三好家在四国的城池皆为飞地，可以先劝降荒木村重。

第三，安土建成以后柴田胜家将转封到北陆，将与上杉谦信激战，不久以后松永久秀就会谋反，被攻破居城以后自杀。

第四，与德川之间的关系可以为同盟或者支配，武田信玄一定得死，如果不死的话他会迅速攻灭德川家。而武田信赖会始终跟织田家过不去，所以德川家康就安全了，有一点千万要注意，不要占领三河远江的任何领土，否则德川家在下个月立刻断交并且引兵攻城，因为德川家的目标是分国统一。

第五，城主的封地不能是以下这几个城，

稻叶山城，一般是封不到这个城的……新武将可以献上3万金成为家老，然后在攻下稻叶山城以后是有可能被封到这里的，但糟糕的是在岩村城被攻击落城后，信长会立刻没收你的封地。
长岛城，丹羽长秀的封城，城主的封城也是碰不得的，会被无条件没收，以下同。
今浜城，羽柴秀吉的封城，会发生改名剧情，羽柴秀吉是有可能成为新武将陪臣的，只要在稻叶山城被攻克以后再出仕织田家就可以了。
北之庄城，柴田胜家的封城，柴田胜家移镇后会领有越前的全部城池。

坂本城，明智光秀的封城。
目加田城，在掌握尾张、美浓、伊势、南北近江以后，会建安土城。
二条城，hehe，如果二条城是主角的封地，你说可能有本能寺之变吗？
丹波龙山城，明智光秀的封城，明智光秀移镇后会领有丹波的全部城池（当然，得先打下来才有的分）。
姬路城，羽柴秀吉的封城，羽柴秀吉移镇后会领有播磨的全部城池。

第六，织田信长的三个儿子必须都已成人，即1572年。

第七，宇喜多家被攻灭或是同盟、支配下，拥有播磨的所有城池，是否劝降杂贺一门众无碍大局，尾山城记得要保留着。

第八，最后的步骤，攻下丹波国和本愿寺城。

三、长政之决断-架空历史剧情

剧本4开始后，信长进攻朝仓的领地，浅井家召开紧急评定。朝仓与织田家二者择一，选择信长。

剧本1引发剧情的必要条件如下：
·织田家、浅井家、朝仓家、德川家等大名存在。
·织田家和浅井家有同盟关系（市姬嫁给浅井长政）。
·足利义昭与织田信长已然反目。
·织田与浅井为同盟，浅井与朝仓为同盟，织田与朝仓非同盟。
·秀吉、信长、朝仓义景在自己的居城。
·秀吉为织田家武将，在信长的居城内。
·织田家支配整个美浓国。
·浅井家支配北近江所有城。
·织田家的领土包括掌握美浓、尾张、伊势、三河国。
居城士兵数8000以上、军粮8000以上、军资金3000以上。
·朝仓义景的居城在一乘谷或北之庄城。
居城士兵数5000以上、军粮5000以上、军资金2000以上。
·从信长的居城可以攻击到金崎城
·从义景的居城可以移动到金崎城
以上条件在第四剧本均以符合

选择信长方
织田家大胜，朝仓家只据有一乘谷城，柴田胜家为北之庄城城主。长政与信长面会。

织田家的扩张
浅井家在本能寺以后的战斗较艰苦，因此要确保长政的战斗技能和城内武器物资充足。
剧情如下
·木下藤吉郎被任命为城主，改名羽柴秀吉。
·武田信玄准备进京。
·朝仓家灭亡（必须由织田家完成）。
·足利义昭于二条城举兵→半月后足利家灭亡。
·伊丹城主荒木村重投奔织田家（足利家灭亡的同时）。
·织田家居城转移到观音寺城（安土城筑城开始）。
·织田与德川的联盟三方原战败（武田信玄病死）。

安土城落成
得知落成的消息后前往安土城，受到信长的款待，与织田信忠会面约定东国攻略。

浅井的东国攻略
归来后开始讨伐武田家，数年后武田家灭亡。

本能寺之变
长政之决断版“本能寺之变”的发生条件
·织田家、德川家、浅井家必须存在。
·浅井长政与织田家为同盟，支配北近江包括居城在内的全部城。
·羽柴秀吉为信长家城主，居城在播磨地方。
·羽柴秀吉为信长家城主，居城在南近江或丹波地方。
·羽柴秀吉为信长家城主，居城在北陆地方。
·织田信忠、信雄、信孝成人，为织田家家臣。
·信长的居城在二条城以外。
·织田家占据摄津、南近江、山城、美浓、尾张、越前、播磨的所有城。
·以上人物均在自己的居城（非交战状态）。

本能寺之变
以上条件满足后数月，长政在居城以外地点，由阿市告之本能寺之变发生。
※如与织田家同盟破裂则由羽柴秀吉讨伐明智光秀。

本能寺之变后
对明智光秀之战胜利，原明智领土和安土城成为浅井长政领地。织田家信雄、信孝、胜家、秀吉4家分裂。

对明智光秀之战败北，浅井长政领地不变。织田家光秀、信雄、信孝、胜家、秀吉5家分裂。

清洲会议
讨伐光秀后于长政居城内引发，得知将召开会议，前往清洲城。
三法师继承织田家，由织田信雄抚养。长政以信长义弟、信忠助手的身份与三法师会面。

秀吉反叛
羽柴秀吉谋反并占领京都。兵发二条城与秀吉会战。
胜利后秀吉势力灭亡，原秀吉领土为浅井家占据。

信孝与胜家举兵
秀吉讨伐战一月后，在长政居城内引发。
织田信孝抢夺三法师并与柴田胜家结盟，集结反长政的军队。长政腹背受敌，决定讨伐胜家。此时只有阿市了解胜家的忠义……（忽忽？）

歧阜城之战
阿市提出去劝诱胜家，长政军进攻美浓。阿市成功地说服胜家、三法师也由忍者夺还。歧阜城攻城战。
歧阜城之战胜利后，信孝旧领土为浅井家占据。

胜家、长政立誓再兴织田家
歧阜城落城、织田信孝自杀、柴田胜家的来访、约定振兴织田家。织田家内乱结束，与柴田家同盟。

❷ 谷城县2016年书信大赛，争做环保县城为主题写一封信，700字

只要我们人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

当今，世界各地都在提倡环保，可是还有用一些一次性杯子和筷子等，人们都说这样可以既方便又干净，而且不麻烦。可他们又怎么会知道:筷子是用木材做的，这样岂不是浪费木材?因为森林资源是有限的，筷子用一次扔掉怪可惜的。还有一次性的纸杯子。不也是用木材加工的吗?

是啊，这些都是用木材做的，并且都只能用一次。这样一来，就使大量的森林减少、沙漠增多，人类在这地球上生活的时间也就渐渐缩短了。看到这些，我就想:要如果我们每年多植一些花草树木树，建议人们少用一些一次性筷子、塑料袋、泡沫饭盒，是不是环境就不会这样恶劣了?

我和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子”的倡议。果然，我们倡议了一段时间，许多人都加入了我们的这个行列之中。

还有一种东西污染着我们的环境——开发资源。

据我收集到的一份报告说:“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告:“只要我们人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

我希望我们的地球有高达粗壮的树木，有碧绿的小草，有蔚蓝的天空，有清澈的小溪……。只要我们人类管住自己的双手双脚，这也许就不是一个梦!

❸ 雷加·坦格利安的角色经历

雷加·坦格利安是奇幻小说《冰与火之歌》中人物。雷加·坦格利安生于259AL年，是伊里斯二世的长子，龙石岛亲王，铁王座的法定继承人。

在全书故事开始之前，雷加早已死去，所以雷加的信息几乎全部都是二手信息，通过故事中其他角色的思考和回忆所揭示。

早年生活

雷加王子是伊里斯二世和蕾拉王后的长子，生于259AL年，和盛夏厅的悲剧发生是同一天。

他小时候痴迷于读书，以致于人们常以此来开玩笑。之后他成为了知名的战士，虽然他似乎并没有开始喜欢战斗。然而，他在这个方面非常擅长，特别是一些他读到的东西。

十七岁的时候，他成为骑士，从所有的资料来看，他是一个非常厉害，技巧熟练的战士，比赛的时候总是很引人注目，却很少参与。人们说比起长矛来，雷加更喜欢他的竖琴。

他喜欢经常只带着他的竖琴前往盛夏厅的废墟，当他回来之后所吟唱的歌是如此之美，以致于让女子落泪。

尽管雷加寡言少语，缄默甚至有点书呆子，瑟曦·兰尼斯特曾提到平民为泰温·兰尼斯特欢呼的声音是给国王伊里斯二世的两倍响，但这仅仅是给雷加的一半，詹姆·兰尼斯特仍然认为他会是一个好国王。

雷加的侍从是米斯·慕顿和瑞卡德·隆莫斯，在他亲手册封他们为骑士之后，他们仍然是关系亲近的朋友。

之后雷加娶了多恩公主伊莉亚·马泰尔，他们有两个孩子：一个女儿，雷妮丝，和一个儿子，伊耿·坦格利安。

爱情和死亡

赫伦堡比武大会期间，雷加·坦格利安似乎是不可阻挡的，他甚至击败了拂晓神剑亚瑟·戴恩。

他走过自己的妻子，多恩的伊莉亚公主，将冬雪玫瑰所做的爱与美的皇后桂冠放在了莱安娜·史塔克膝上。

显然，雷加在一年之后，出于未知的目的诱拐了莱安娜，而这个行动最终引发了篡夺者战争以及坦格利安王朝倾覆。

雷加本人在三叉戟河之役中在浅滩中与劳勃正面交战，这是一场在三叉戟河激流中的传奇决斗。

雷加被劳勃战锤的一次重击击倒，这使得雷加盔甲上的镶嵌的红宝石散落在河底。这个地方之后被称为“红宝石滩”。

之后，在君临沦陷时，他的妻子和儿子被格雷果·克里冈和亚摩利·洛奇爵士杀死。洛奇将刚会走路的雷妮丝从他父亲的床下拖出刺死。格雷果爵士将一个婴儿头朝墙撞死。

然后他强奸并杀了伊莉亚。

❹ 襄樊有什么戏曲

襄樊曲艺品种辑要

襄樊民间说唱(曲艺)是楚文化的重要组成部分。楚人能歌善舞，长期以来人们在生产、祭祀中且歌且舞的传统形式，流传至今形成了各具特色、风格多样的曲种。此外，河南省部分曲艺也通过一些艺人的传播进入襄樊境内，并得以发扬光大。这些曲艺品种是我市文化宝库中的一笔精神财富。

宜城兰花筒

流传于宜城境内汉江两岸的平原地区，与宜城毗邻的枣阳、南漳、襄阳等地，也有宜城兰花筒演出。初期，该曲种多为男性艺人演唱，音色粗壮，音调浑圆，民间曾戏称其为“南瓜腔”。艺人们嫌南瓜一词含有贬义，故不断改善唱腔，提高技艺，后来，就取与“南瓜”相谐音的“兰花”为名，以示此曲高洁典雅之意。现被列为湖北省非物质文化遗产。

宜城兰花筒的传统曲目，多为长篇大书，如《包公案》《刘公案》《彭公案》《施公案》《五女兴唐》《大清传》《飞龙传》《响马传》等。

河南坠子

是我市的外来曲种。据传在清光绪十九年左右，已有坠子艺人从河南驻马店来老河口行艺，而且在老河口、襄阳、枣阳一带产生影响。20世纪20年代至40年代，坠子艺人大量从河南涌入鄂西北，仅襄樊市区四宫殿七个四五百座位的茶馆里，几乎每个茶馆都有20名左右的坠子艺人组班演唱。老河口十余家书场、茶社也有演唱坠子的班子，其中“七·七”茶社为最大。当时已有坠子艺人在当地收徒传艺。同时演出逐步扩散到南漳、谷城、宜城等地，在鄂西北扎下了牢固的根基。

在长期艺术实践中，河南坠子在鄂西北因方言四声平仄的差别，唱念也有了变化，增添了鄂西北语音的韵味，受到了一定的“鄂”化。

河南坠子的长篇大书数量很多，一部大书，一个艺人在一个演唱点(茶社、书场)可以说唱半年，甚至一年不重书。如《说唐》《童林传》《精忠传》《水泊梁山》《三国演义》《海瑞传》《薛刚反唐》等。

河南坠子在襄樊乃至湖北曲坛中至今仍是影响较大的曲种之一。

襄阳小曲

流传于襄樊市区以及襄阳、枣阳、老河口、宜城、谷城、南漳、保康等地，荆门钟祥也有所传唱。

源于明清俗曲。俗曲中的《鲜花调》《跌落金钱》《玉娥郎》《闹五更》《凤阳歌》《剪靛花》等，也是襄阳小曲的常用曲牌。传统曲目有《玉美人得病》《寡汉哭妻》《罗成算卦》《雪梅吊孝》等，计82个，全部都是短篇曲目，没有侠义类的内容。

大调曲子

是河南省的一大曲种。清康熙年间黄河决口，开封一带水灾严重，许多大调曲子艺人逃荒进入湖北老河口后，大调曲子便在鄂西北落地、生根、开花，在老河口、枣阳、谷城等县(市)广为流传，其中尤以老河口孟楼、张集、薛集等地为最。

大调曲子由河南传入鄂西北过程中，吸收了鄂西北民间音乐，并借用、改造鄂西北戏曲音乐曲牌来加以丰富。同时，在与商贸业余演唱者交流中，学习了陕西的《背宫》《西纽丝》等曲牌，如从安徽人那里学会了《凤阳歌》曲牌，从皮簧戏中借用衍生出《二簧平板》《西皮》，从当地名歌中创编出《蛮白》《四季相思》等曲牌。

传统曲目有《别乌骓》《舌战群儒》《哭灵》《葬花》《鱼樵耕读》等百首。

襄阳大鼓

流传于襄阳、枣阳等地。表演形式以襄阳语音为主，唱为主，说唱相间，以襄阳流传最盛，艺人也较集中。

长篇连台曲目有100多种，如《水泊梁山》《三元记》《包公案》《济公案》等。师徒相传，全凭口授心传，没有文字记载，失传颇多。

❺ 尊敬老师的主题班会应该怎么开

我爱你，尊敬的老师》主题班会教案

教育目的：使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生；
教育重点：培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力；
教育难点：认同老师职业所蕴藏的价值取向 ，例如奉献、敬业、爱等；
教育对象：全体学生；
教育形式：唱诵、访谈、表演、制作
活动准备：
1、确定活动主持人男女各一名；
2、制作班队会报头，以《长大后我就成了你》做背景音乐[课件1]；制作《采访表》[课件2]； 出好情境判断题 [课件3]；
3、录制《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》的录音带；
4、特邀嘉宾：各任科老师；
5、准备鲜花若干束；
6、准备制作谢师卡的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等。
教育内容：尊师，爱师；
活动过程：
一|、导入：在播放《长大后我就成了你》的歌声中，主持人宣布《我爱你，尊敬的老师》主题班队会开始。（显示课件1 ）
二、鲜花敬师
女：同学们，《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。
男：今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。
女：同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，今天我们应该让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。
全体同学：对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福！请让我们为我们尊敬的老师献花。（各组派代表为老师献花）
三、献歌颂师
男：同学们，我们已经步入初中，曾得到无数老师的教诲和关爱。
女：我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。
合：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
女：大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢？下面就请同学们给老师献上一支歌《每当我走过老师窗前》（略）
男：下面请第二小组的同学集体朗读《我爱您——老师》。
我爱您——老师
（领）：老师啊老师
多少个日日夜夜,多少个严寒酷暑，
（合）：您默默无闻地奉献着自己的一切。
（独）：老师啊老师，您的家在何方？
（合）：您的家在学校！
（独）：您的心在哪里？
（合）：您的心在您的学生当中！
（独）：您伴着朝霞走上讲台，又踏着月色归去，……您为我们付出的太多太多！
（合）：您是真正的园丁。
（独）：您的生命——
（合）：因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。
（独）：您的生命是一团火。
您的生活是一曲歌。
您的事业是一首诗！
（合）：啊，我爱您，我亲爱的老师。
四、采访夸师
女：有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。
男：有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。
合：你了解自己的老师吗？让我们走近老师，给老师画张靓像吧！（显示[课件2〖采访表〗] 根据对老师的访谈，和同学们一起交流心得，共同分享对我们老师的了解。
教师姓名： 年龄： 任教学科： 教龄： 年龄：任教学科：教龄：
他（她）这样看待学生：
他（她）对学生的期望：
他（她）这样看待所教学科：
他（她）的兴趣爱好；
他（她）最爱读的书：
近期他（她）的烦恼：
近期他（她）最高兴的事：
他（她）每天的工作时间：
他（她）这样看待自己的工作：
他（她）对自己的评价：
通过采访，我们小组的感受是：
小组采访；小组代表谈感受；（略）
男：每个老师都有烦恼，但他们总会选择带着微笑走进课堂；
女：每个老师心目中都有他们的好学生，但他们知道在自己心里必须装着所有的学生；
男：每个老师都会遇到令他们烦恼的学生，但他们知道教育需要等待，需要耐心；
女：每个老师都要承受工作的压力，但他们心中最大的压力是来自学生的期盼；
男：人们常用“如诗如画”来比喻世间美不可言、令人憧憬的境界；
合：我们深感老师远比蜡烛更永恒，照亮别人，升华自己，即使比作“春蚕”也是丝虽尽，身不死。蚕化蛹 ，蛹变蛾，蛾孕宝，无穷无尽。
女：那真是如诗如画！是叙事抒情融一体的“诗集”。
合：同学们，从古到今有许许多多赞美老师的诗句和文章。让我们根据自己的体验，发挥自己的想象力，夸夸我们的老师吧 ！
同学们纷纷举手发言。
学生a：我把老师比作太阳，她给我温暖，给我能量 ，照我成长。
学生b：我把老师比作铺路石，让我们踏着她走向远方。
学生c：我把老师比作大海，她有广博知识和宽广胸怀
学生d：我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚。
学生e：我把老师比作妈妈，教我做人，催人成长。
男：同学们的发言精彩极了，要我来说，世界上具有最伟大的人格是谁？是老师！全体同学热烈鼓掌。
女：下面请四位同学表演小品《家访》。
（小品《家访》，表现一女教师牺牲休息时间，不顾体弱和劳累，帮助一对教子无方的家长来教育孩子。）
五、漫谈尊师
男：老师的形象是平凡的，但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者；他们是我们的延续者；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人。
女：我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？
男生f：讲宋代学者扬时《程门立雪》的尊师故事：（略）
女生g：讲毛主席尊敬徐特立老师的故事：（略）
男：尊重老师就是尊重知识，尊重文明。尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质。我们这些正在接受老师教诲的学生更应尊师。谁能说说平时你是怎样尊师的？
男生h：见到老师热情打招呼；下课时，请老师先走；上下楼梯请老师先过，进老师办公室先喊“报告”，老师允许了再进去；老师遇到困难去帮助……
女：这位同学们讲得很好，所列举的都是我们应该做到的。现在我出两道判断题，要求大家能更深刻地理解尊师的深层含义。（显示课件3）
题一：有位同学对老师很有礼貌，学习成绩也不错，但作业潦草，他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师，而他说这与尊师无关。
问：他的看法对吗？
女生j：不对。我们尊师，不仅在日常行为上要有礼貌，更要听从老师的教诲，虚心接受老师的意见。
题二：有位同学上课经常不听讲，有时还与其它同学讲话，老师批评他不尊重老师。
问：老师的说法对吗？
女生k ：对。因为尊师 ，最主要的是尊重老师的劳动。
男：老师很累，却无怨无悔；
女：为了祖国，为了民族，老师您默默地耕耘，无私地奉献。
男：老师，我们知道您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱……
女：您要的是我们的勤奋和求知；您要的是我们的进步和成才。
合：我爱你，我尊敬的老师！
男：现在我们一起宣誓！
全体同学：我们宣誓！为了民族，为了中华，为了21 世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索、一起走向光辉灿烂的明天！
六、制卡谢师
放音乐《每当我走过老师的窗前》，学生在音乐声中制卡，制好后送给老师作纪念。
七、主题班会结束。
八、课后的收获与思考
通过本次活动，培养良好的道德品质；增进学生与老师的感情；建立和谐的师生关系。
怎样使初中生从对教师依附到人格独立的转变，既“向师性”转为“独立性”，摆脱对老师遵从害怕的心理，构建新型师生关系。