武大櫻花作文

『壹』 關於「我聽室友說武漢大學的櫻花很漂亮我想去看看」的英語作文題目是我認為的最漂亮城市

我認為的最漂亮城市英文I believe that the most beautiful city

『貳』 給武漢盛開的櫻花一封信作文

武漢盛開的櫻花的話，寫一篇問一篇新作文的話，你可以寫為什麼在這個時候開櫻花有多美，多麼美麗的風景？

『叄』 賞武大櫻花作文400字

[賞武大櫻花作文400字]建始縣實驗小學三（6）班 葛雨豪
2012年3月29日，媽媽版打電話問我去不去武大看權櫻花，我毫不猶豫地答應了，賞武大櫻花作文400字。4月2日凌晨五點四十分，我們一行十人順利進入了武大校園內。
沿著武大正門直走來到櫻園，只見這里的櫻花已經完全盛開。櫻花，一朵有一朵的姿勢，一朵比一朵更迷人。它有五片花瓣，稚嫩的花瓣像少女粉嫩的容顏嬌艷欲滴。迎著陣陣微風，有些櫻花輕輕灑落，在空中飄旋，像美麗的蝴蝶，小學四年級作文《賞武大櫻花作文400字》。櫻花開得爛漫，開得熱烈。花瓣重疊地落到了地上，像一張粉色的地毯，讓人不忍心踩上去。春天的空氣十分滋潤，混著櫻花的芬芳讓人沉醉。
漸漸地人多了起來，樹的品種也有些變化。這里的櫻花不是前面的粉紅色，而是大紅色，像火焰一樣將我包圍在中間。我忍不住在花下拍了許多照片。
我喜歡櫻花，美麗的櫻花象徵著純真，象徵著希望，象徵著美好生活的開始。我們千里迢迢趕去賞櫻花，雖然也遭遇了無法打的，公汽太擁擠的困難，但是我們都充滿了成就感。武大的櫻花很美，但更美的是我們一顆童真的心。四年級:葛雨豪

『肆』 有沒有武大的櫻花作文老師要交！！！

模仿4年級寫的，你直接用：
今天，我和同學一起去看櫻花
我們沿著崎嶇的山路走，兩旁是鬱郁蔥蔥的樹木，樹尖上都冒出了嫩綠色的小芽，四周一片生機盎然！我們邊玩邊走，不知不覺中走了很長時間。突然，我聞到了一陣香氣……啊，是櫻花香！果然，我們看見了一棵棵櫻花樹，樹上一片粉霞，可真漂亮！再走近點，人就越來越多了，看來這里的櫻花也太有吸引力了，眨眼間就把櫻花大道變成人山人海的鬧市
哎呀！我們好不容易才擠到櫻花樹下。只見櫻花一層蓋一層，一簇擁一簇，就像一把把巨大的雨傘。春風一吹，下起了櫻花雨，可真好玩！我們在樹下玩著，接櫻花樹送給我們的「禮物」，有的小朋友還張開小嘴，讓花瓣隨風飄進嘴裡，想嘗嘗櫻花的味道呢！我想，說不定櫻花的味道還是甜絲絲的呢！因為遊人太多，我們不能在櫻花大道上長時間停留，老師便帶著我們爬上武大校園的最高點——武漢大學老圖書館，在那古色古香的建築物屋頂上，向下俯視，只見白茫茫一片花海，如天上的白雲落在人間，而我們簡直成了騰雲駕霧的神仙了
櫻花大道離我們的學校很近，每年春天都能去一次，看櫻花就像每年春天都要上的一節課，老師帶領我們在這節課中體驗春天
櫻花是武大校園春天到來的標志，我愛櫻花，更愛武大校園的春天！

『伍』 用日語寫一篇關於武大賞櫻花的文章

桜は日本の國花であり、日本の人々に広く慣れ親しまれている花でもあります。
白い花を咲かせる桜もありますが、ほとんどは春に淡い紅色（べにいろ）の花を咲かせ花見に來た人々の目を楽しませます。また桜の満開は春の訪れの予兆でもあり、桜が日本各地でそれぞれ花を咲かせる時期のことを桜前線（さくらぜんせん）とも呼びます。そして桜の短く咲きいさぎよく散る様は日本人の美に対する考えにも多大な影響を與えました。桜の日本人への影響は深く幅広いものと言えるでしょう。

『陸』 武漢大學 櫻花園 議論文

這就跟提起中國就想起功夫，就想穿唐裝一樣。
看你想望好的說，還是壞的說。

『柒』 武漢市櫻花和服作文

目前，一則來關於「和服」的新源聞引起了人們的高度關注。一對母女再武漢大學穿和服拍照招來眾人斥責，而那些作為背景的櫻花正是當年的日本侵略者種下的。我們的民族傷疤被揭開了。然而，除此之外呢？
我想起另外一個地方——防川碑，這是中朝俄三國交界處的一個小村莊。有人在此多以「望三國錦綉風光，聞異域雞鳴犬吠」為樂。然而，他們不知道的是，防川碑正式當年喪權辱國的《中俄瑗琿條約》所規定的中俄的界碑啊！——民族的傷疤，癒合了嗎？
我曾經去過一個日軍舊址，類似於「731」的。然而，如果不是當地人告訴我，我根本無法認出那個被拆得七零八落，四處民居，甚至連一塊紀念碑都沒有的地方，竟是侵略者的遺跡。當年日軍臨走前炸毀了它，不就是為了遺忘嗎？為什麼我們反而為虎作倀了。德國人留下了奧斯維辛，猶太人留下了哭牆，我們留下了什麼？
回到「和服」時間，我不知道他們關於什麼目的去做這件事。但是，我想說的是，你們錯了。在一個民族，不，在自己民族的傷疤上賣弄刀刃，這種行為，豈是一個有著民族自軍心的常人所為？無論時間怎麼過，環境怎麼遷，我們都不能好了傷疤忘了痛。

『捌』 武漢市珞珈山櫻花作文

我給些建議,能夠靠抄襲.——
先（比：新期始,想更加嚴格要求自,讓別欣賞自,使自煥新專）,作,再面加屬說乾乾,些想.
第2段（給自製定計劃表,1,2,3,……等）
第3段（寫件事,比堅持,爸爸,或媽媽,告訴,通件事更加）
第4段（說現進步等）
謝謝,問題再問

『玖』 武漢櫻花崇洋媚外作文

布置這種作文的老師是極端民族主義者，而且還很文盲。是不是外國人穿旗袍也是崇回洋媚外？外國人吃中餐也答是崇洋媚外？
為什麼外國人可以穿中國衣服吃中國菜，我中國人和櫻花合影就不行？
櫻花招惹你老師了？日本人喜歡櫻花，我就不可以喜歡？是不是流氓喜歡吃西瓜，我就不能吃西瓜了？
是不是殺人犯穿衣服，我就不能穿衣服了？

穿和服是崇洋媚外，那我穿西裝，穿T恤，穿牛仔褲，穿休閑鞋，穿籃球鞋是不是崇洋媚外？是不是我要回去穿長袍馬褂？或者乾脆去穿漢服？

問問你那文盲老師，我們現在寫作文是從左往右寫，這樣是不是也算崇洋媚外？我是不是要從上往下，從右至左去寫字？現在是法治年代，開放的時代，告訴你那文盲老師，少在別人腦袋上扣大帽子。

『拾』 關於武大櫻花事件的作文

一樓的親
收門票最初是為控制人數
而且每年遊人對武大的環境、教學等都造成了很大的影響
受這些影響而需要的設施維護
衛生清掃
勤工儉學學生的工資等等
都是不小的開支