兒歌櫻花教學

❶ 幼兒園小班美術教案：櫻花朵朵開

作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是我為大家收集的幼兒園小班美術教案：櫻花朵朵開，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班美術教案：櫻花朵朵開1

活動目標：

1．能掌握拓印活動的技巧，通過拓印活動感受櫻花五瓣花瓣的特徵。

2．活動中能注意到花瓣之間的排列布局，注重畫面的整體效果。

3．樂意參與拓印活動，培養幼兒動手能力。

活動准備：

1．粉紅色顏料若干盆。

2．廢舊的大、小可樂瓶若干。

3．背景圖一張，畫有一個櫻花樹樹干，幼兒人手一副櫻花樹畫紙。

活動重點：

掌握蘸→放→印的拓印過程。

活動難點：

能注意花朵之間的排列，關注畫面布局。

活動過程：

1．欣賞視頻片段，引起活動興趣。

（1）播放有關春遊看見的櫻花視頻，請幼兒自由觀察，欣賞，引出活動主題。

（2）提問："你看到了什麼？""這是什麼花""它是什麼顏色的？"

2．出示範例，猜測製作方法。

（1）出示範例

師："今天，老師把春遊時看到的櫻花帶到我們教室里來了，你們看！"

（2）請幼兒自由猜測，範例上的櫻花是怎樣畫出來的。

師："你們覺得老師的櫻花是怎樣畫出來的呢？"

3．展示作畫工具，學習拓印方法。

（1）出示可樂瓶。

師："老師的櫻花就是用小朋友家裡扔掉的'這個可樂瓶印出來的，請你們拿起桌上的可樂瓶，仔細觀察一下，可樂瓶的哪個部位可以印出這么美麗的櫻花呢？"（幼兒自由探索後並回答）

（2）根據幼兒回答，總結並肯定幼兒想法，用可樂瓶的底部進行拓印。

（3）結合兒歌，示範拓印方法。

師："可樂瓶，蘸一蘸，輕輕放，親一親，數一數，五片花。"用邊念兒歌邊示範的方法，引導孩子學習掌握櫻花的拓印方法。（可示範拓印2-3朵）

（4）提醒幼兒注意畫面布局。

師："每次印之前要先想一想，花兒和花兒之間不能太擠，除了開出了大大的櫻花以外，我們還可以用小可樂瓶開出幾多小小的櫻花，這樣會更漂亮的。"

4．幼兒操作，教師巡迴指導。

教師在巡迴輔導時，可以繼續念兒歌，提醒幼兒拓印方法。特別注意幫助一些布局不合理的幼兒調整畫面布局。

5．展示、評價幼兒作品。

將幼兒的櫻花作品集中展示在背景圖上（櫻花樹干），組成一棵櫻花樹，感受從部分到整體的過程，體驗成功的快感。請幼兒說一說，哪幾朵櫻花開的最漂亮。

幼兒園小班美術教案：櫻花朵朵開2

一、課題：

小班美術活動《櫻花朵朵開》

二、教材分析：

春天來到，櫻花也是隨之而來。粉色、白色相間，煞是漂亮。春遊帶孩子們來到虞山，這些粉嫩粉嫩的櫻花最能吸引孩子們的眼光，常常問我，"老師，這是什麼花?""老師，這個花真漂亮，所以，我想讓孩子們通過美術拓印活動櫻花，來感受美麗的春天，於是，我設計了這次美術活動：櫻花朵朵開。

三、目標預設：

1.能掌握拓印活動的技巧，通過拓印活動感受櫻花五瓣花瓣的特徵。

2.活動中能注意到花瓣之間的排列布局，注重畫面的整體效果。

3.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

材料准備：

1.粉紅色顏料若干盆。

2.廢舊的大、小可樂瓶若干。

3.背景圖一張，畫有一個櫻花樹樹干，幼兒人手一副櫻花樹畫紙。

四、活動重點、難點

重點：掌握蘸→放→印的拓印過程。

難點：能注意花朵之間的排列，關注畫面布局。

五、設計理念：

廢棄的可樂瓶底部的花紋，拓印出的效果很像春天開放的櫻花，所以，我就地取材，將角色游戲中超市內的大小不同的可樂、雪碧瓶收集起來，准備了這次拓印活動，同時也讓幼兒感受到生活中處處是創意，廢品也能變成用來畫畫的寶貝。

六、設計思路：

觀察實物畫面→感受拓印出的美麗櫻花→教師示範→幼兒操作→作品評價

七、活動過程：

1.欣賞視頻片段，引起活動興趣。

(1)播放有關春遊看見的櫻花視頻，請幼兒自由觀察，欣賞，引出活動主題。

(2)提問："你看到了什麼?""這是什麼花""它是什麼顏色的?"

2.出示範例，猜測製作方法。

(1)出示範例

師："今天，老師把春遊時看到的櫻花帶到我們教室里來了，你們看!"

(2)請幼兒自由猜測，範例上的櫻花是怎樣畫出來的。

師："你們覺得老師的櫻花是怎樣畫出來的呢?"

3.展示作畫工具，學習拓印方法。

(1)出示可樂瓶。

師："老師的櫻花就是用小朋友家裡扔掉的這個可樂瓶印出來的，請你們拿起桌上的可樂瓶，仔細觀察一下，可樂瓶的哪個部位可以印出這么美麗的櫻花呢?"(幼兒自由探索後並回答)

(2)根據幼兒回答，總結並肯定幼兒想法，用可樂瓶的底部進行拓印。

(3)結合兒歌，示範拓印方法。

師："可樂瓶，蘸一蘸，輕輕放，親一親，數一數，五片花。";本文.來源：屈，老，師.教案網;用邊念兒歌邊示範的方法，引導孩子學習掌握櫻花的拓印方法。(可示範拓印2-3朵)

(4)提醒幼兒注意畫面布局。

師："每次印之前要先想一想，花兒和花兒之間不能太擠，除了開出了大大的櫻花以外，我們還可以用小可樂瓶開出幾多小小的櫻花，這樣會更漂亮的。"

4.幼兒操作，教師巡迴指導。

教師在巡迴輔導時，可以繼續念兒歌，提醒幼兒拓印方法。特別注意幫助一些布局不合理的幼兒調整畫面布局。

5.展示、評價幼兒作品。

將幼兒的櫻花作品集中展示在背景圖上(櫻花樹干)，組成一棵櫻花樹，感受從部分到整體的過程，體驗成功的快感。請幼兒說一說，哪幾朵櫻花開的最漂亮。

活動反思：

用剪刀剪弧形是本活動的重點，也是難點，小班幼兒的手部控制能力還不太好，有的幼兒剪的還是折線，所以剪弧形是本次活動的突破點。但幼兒在「小剪刀爬山坡」的形象語言引導下，輕松地練習了剪弧線，由於幼兒第一次動手嘗試，他們之間的水平也有很大差距，有的幼兒已經能夠在剪好的小花的基礎上，創造鏤空的圖案。因為是第一次嘗試，所以要對幼兒的作品更多的是給予鼓勵的評價，充分發揮他們的主動性和積極性。

❷ 中班教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我收集整理的中班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

【活動目標】

1、理解兒歌內容，初步學會朗誦整首兒歌。

2、感受兒歌幽默的情趣，學習詞：扮、樂、滑、摔。

【活動准備】

事先告知配班老師如何扮老公公出場、白眉毛、白鬍子及相關兒歌的圖片。

【活動過程】

一、情景問答，引出題意。

1、今天老師帶來了一位客人。你們看，他是誰？

2、為什麼他是老公公？

3、老公公要為我們跳個舞，我們歡迎他表演吧！（老公公剛要跳舞，滑一滑、摔一跤、一摸鬍子不見了。）

4、教師忙扶起老公公問：「老公公，您沒事吧？」老公公邊摸掉鬍子邊說：「沒事沒事！」

5、引導幼兒發現老公公的鬍子不見了，引出題意。

二、教師朗誦兒歌。

1、引導幼兒說一遍題目，並請幼兒說說「扮」是什麼意思？

2、教師朗誦兒歌一遍，幼兒仔細傾聽。。

3、請幼兒說說：剛才你從歌曲中聽到了什麼？

4、出示圖片，引導幼兒說說圖片中的事，並引導幼兒用兒歌中的語句說一說。

三、幼兒學兒歌。

1、請幼兒跟隨老師邊看圖片邊念兒歌。

2、請個別幼兒單獨看圖片朗誦兒歌。

3、引導幼兒一起看圖朗誦兒歌。

四、兒歌表演。

1、請幼兒觀看教師如何化裝成老公公，並請幼兒相互化裝成小老公公。

2、引導幼兒跟隨教師邊念兒歌邊表演。

3、請幼兒相互表演兒歌一遍。

五、小結

今天的兒歌有趣嗎？你們學會了嗎？開心嗎？請你們回家後表演給爸爸媽媽看，好嗎？

兒歌《扮老公公》

老公公，出來了，

白鬍子，白眉毛。

點點頭，彎彎腰，

滑一滑，摔一跤，

一摸鬍子掉下了，

樂得大家哈哈笑。

中班教案 篇2

活動目標：

1、了解爸爸的本領，願意用普通話誇誇爸爸。

2、了解兒歌內容，並願意模仿跟念

重點：願意模仿跟念兒歌

難點：願意用普通話誇誇爸爸

活動准備

1、前期經驗：孩子們對自己的爸爸的本領有一個簡單的了解

2、課件

活動過程

一、說說：爸爸本領大——了解爸爸的本領

1、引入提問：你的爸爸叫什麼名字？

引導幼兒用普通話說一句話「我的爸爸叫XX。」

2、提問：你的爸爸有什麼本領？

引導幼兒用普通話說出爸爸的本領，如「我的爸爸會XX。」讓幼兒說以及簡單的完整句。

3、小結：我們的爸爸本領真大，會做那麼多的事情，我們來誇誇我們的好爸爸。

二、聽聽：飛呀飛——了解兒歌內容

1、引入：我知道爸爸有一樣本領，你們聽聽看，是什麼本領？

2、教師念兒歌

提問：爸爸又什麼本領？

3、教師邊看課件邊念兒歌

提問：你聽到我是什麼？

誰高高舉？

落在誰的懷抱里？

4、再次欣賞兒歌，引導幼兒嘗試跟念。

5、小結：我們的爸爸本領真大，把我像小飛機一樣高高的舉起來，我們真幸福。

三、念念：飛呀飛——願意模仿跟念

1、引入：我們來誇誇我們的爸爸吧！

2、幼兒跟著老師一起跟念兒歌，並模仿動作

3、幼兒嘗試分小組念兒歌、模仿動作。

4、小結：我們的爸爸本領大，我們回家誇誇我們的爸爸，再讓爸爸讓我們做小飛機。

中班教案 篇3

活動目標:

不受物體擺放形式的影響，正確點數17。

重點難點:

不受物體擺放形式的影響，正確點數17。

活動准備:

1.《我的數學》第23頁。

2.雪花片若干。

活動過程:

一、教師從筐子里倒出一些雪花片，堆放在一起。請個別幼兒上來點數雪花片，其他幼兒觀察個別幼兒點數的方法。

1.這里的雪花片一共有多少塊？

2.他用了什麼方法來數這些雪花片？

3.你和他的方法一樣嗎？請你用自己的方法來數數看。

二、教師為每一名幼兒的桌前倒一點雪花片，請他們各自數一數面前的雪花片有多少，再和同伴交換位置，分別數一數同伴的雪花片有多少，以此互相驗證數的結果。

三、請幼兒打開《我的數學》至第23頁，數一數書上三個小朋友的面前分別有多少塊餅干。教師巡迴觀察幼兒的數數方法，並及時分享好的方法。

中班教案 篇4

活動目標：

1．感知10以內物體數量並比較多少。

2．能正確運用數字記錄每次所夾種子的數量。

3．能大膽地講述自己操作的過程與結果。

活動准備：

1．實物投影儀。

2．自製記錄單，黑色水筆；提供3種種子（蠶豆、花生、玉米），每組擺放1種種子；人手一雙筷子、1個小碗。

活動過程：

一、以游戲的'形式引起幼兒參與活動的興趣。

教師：小朋友們，你們知道今天我們要玩什麼游戲嗎？對，我們要玩"看誰夾得多"的游戲。用筷子夾哪些東西呢？它們還有一個共同的名字--種子。

二、感知10以內數量--幼兒第一次游戲。

1．提出遊戲要求。

教師：今天我們不僅要看誰夾得多，還要看誰能准確地把自己夾了多少種子也記錄下來。

2．教師出示記錄單，並介紹游戲規則。

教師：你夾的是什麼，就在記錄單上找到相應的標記，然後在其下面的空格里用數字記錄你一共夾了幾顆。聽到開始口令時才能夾，聽到停止口令時就要放下筷子。

3．幼兒游戲。 、

4．幼兒交流。

教師：誰來介紹你夾了幾顆什麼？他夾的種子和記錄的數字是一樣多嗎？誰比他夾的種子的數量多？

5．教師小結：小朋友真能幹，不僅數對了，而且也記對了。

三、比較10以內數量的多少--幼兒第二次游戲。

1．提出第二次游戲前的要求。 、

2．幼兒游戲。

3．幼兒交流。

四、怎樣夾得多--幼兒第三次游戲。

教師：每人想一想，怎樣夾才能讓自己夾得更多？這次夾完後不但要記錄你夾了幾顆種子，還要比一比在自己的三次記錄中，哪一次夾得最多，請你在下面的格子中對最多的一次做上標記。

中班教案 篇5

主題總目標: 1、運用測量比較的方法,體驗自己在長大,並為自己的長大而高興

2、引導孩子做一些力所能及的事,體驗長大了的積極情緒

運動活動: 小鴨小雞看誰聽得清種蘿卜

游戲活動: 各班根據本班情況從不同的切入口展開

生活活動: 各班根據本班情況從不同的切入口展開

主題內容: 學習活動:

一、小手真能幹

1、談話:身體的變化

2、小人國

3、小手歌(一)

4、計算

5、小手真能幹

二、我們在長大

1、小手歌(二)

2、我在長大

3、秘密

4、粘貼我自己

5、高朋友和矮朋友(建構)

三、朋友見面真高興

1、大鞋和小鞋

2、繪畫我自己

3、找朋友(建構P17)

4、有朋友真好(建構)

5、手拉手

四、和朋友在一起

1、大樹和小鳥(建構P28)

2、繪畫:我自己(畫五官)

3、火車鑽山洞(建構P26)

4、聽話的朋友(建構)

5、計算

中班教案 篇6

社會教案：《小值日生》

活動目的：

引導幼兒學會合理安排時間

活動目標：

知道一周的周期和順序，了解其表現形式，初步感知時間的周期性。

活動准備：

1．本年度、本月、本周的日歷（周一到周日），每人一份（或用幼兒操作材料代替）；一周的大日歷圖表一張。

2．本班值日生安排表一份。有意識提醒本周值日生記住自己值日是周幾。

3．在進行此活動前，結合幼兒本周的日常生活和游戲活動（如食譜、課程等）內容，教師提醒幼兒注意周的表現形式，感知一周中時間的遞增性和周期性

活動步驟：

1． 出示本班本周的值日生安排表，引導幼兒回憶，說出本周班級值日生的名字以及值日的順序。小小值日生

2．說一說 由每個值日生自己說出「我是星期值日，我做了些……」。

3．引導幼兒回憶一周所經歷的活動。 周一至周日各做了什麼事情？ 周一至周五（或周日）的早餐各是什麼？

4．看一看，你發現了什麼？

引導幼兒仔細看日歷，了解一周的周期及表現形式。問：

（1）一周有幾天？

（2）分別是怎麼表示的？（從星期一至星期日）

5．出示大日歷圖，認讀日歷。

（1）聽要求查日期。如號是星期幾？星期三是幾號？

（2）幼兒自己查看幼兒操作材料中的日歷，然後和教師共同完成在大圖表上填寫星期和日期（圖表中有的星期處是空著，有的日期處是空著）。

教師小結：

從星期一到星期五，我們在幼兒園做游戲又學本領，我們快樂又聰明；星期六和星期日，小朋友和爸爸媽媽在一起，幸福又愉快。

中班教案 篇7

活動目標：

1、 初步感受花兒展現的藝術美。

2、 了解花的作用、用途。

活動准備：

1、背景音樂

2、各種花茶、茶壺、茶杯、熱水。

活動過程：

一 啟發談話，激發興趣

1、 欣賞《花仙子》之歌

師：讓我們欣賞一首《花仙子》的主題歌，邊聽邊想它唱了什麼？

讓我們與花仙子一起走進花的世界，同時欣賞各種各樣的花。，

游戲：報花名

例：春天的桃花、迎春花，夏天的荷花，秋天的菊花，冬天的梅花等！

2、 引導幼兒回憶生活中花的作用，開展「用花做什麼」，教師提升花的用途和經驗。

學生：有人生病的時候，送花給他讓他開心。

學生：我家擺了幾盆鮮花，很漂亮。

學生：我喝過菊花做成的茶，可香了。

老師：除了菊花茶，還有不少花兒也可以做成茶呢？你們喝過嗎？

活動：品花茶。指導幼兒認識不同花茶的特徵與功能。

3、 花的用途：濃郁的方向和艷麗的色彩吸引著愛花的人們，同樣也吸引著嚮往健康的人們。幾乎所有的花都能做葯、泡茶、釀酒，有很高的實用價值。

二 花的奧秘

1、花的顏色：在草長鶯飛的季節，黃的迎春花，粉紅的櫻花，驕紅的桃花，

紛紛綻開笑顏，

那麼為什麼花有不同的顏色呢？

（原來在花朵細胞里有花青素和類胡蘿卜素、只要周圍環境中溫度和酸鹼度發生變化，立即會換張面孔。）

2、花的香味：

l 花是用香味來說話的。下面，我給大家講個故事名叫《玫瑰香奇案》。

邊聽邊想，小蜜蜂是怎樣破了玫瑰花失竊案的。

l 聽了剛才的故事，誰來做做小偵探？

（其實小蜜蜂知道：花細胞中有一種芳香油，很容易揮發。當微風吹過，芳香油在空氣中彌漫，就能聞到各種花香。）

l 這就是各式各樣的花散發出來的香味，我們一起來聞一聞。

3、傳粉：正因為有了沁人心脾的芬芳香味，我們才能享受愉悅；也正因為有了各種花香，才能吸引那麼多的昆蟲來幫它們傳播花粉，使他們的後代得以繁衍。

三 花的寓意

1、 寓意：同學們，你們知道嗎，花除了有艷麗的色彩和芬芳的香味外，還往往和美好的祝願結合在一起，贏得大家的喜歡。

2、 師：你們有沒有送花給別人，或者收到別人送的花？又是為了什麼呢？（討論）

介紹幾種花的寓意：

玫瑰 愛情、熱愛、尊敬

菊花 高潔、隱逸、清雅

康乃馨 熱戀、母愛、美麗、真情、純潔

百合 純潔、百年好合、祝福、庄嚴

一品紅 祝福

牡丹 富貴

荷花 清純、高潔

非洲菊 互敬互愛、毅力

山茶花 天生麗質、美麗、頑強。

勿忘我 友情

梅花 高潔、堅貞不移、高風亮節

鬱金香 神聖、祝福、永恆

重點通過講故事來介紹石竹（康乃馨）的寓意。

3、 節日送花：因此，在三·八婦女節或母親節的時候，我們可以送康乃馨給媽媽，向她表示節日的問候。

讓我們再來看看其它節日還可送什麼花。

（1）六、一兒童節到了，小朋友之間互相送什麼花呢？

(非洲菊，代錶快樂和無憂無慮的童年)

（2）九月十日教師節，該送什麼花給老師合適呢？

（木蘭花、桂花，代表高尚的靈魂和才華）

4 朋友送花：

(1) (1)叔叔阿姨結婚，我們該送什麼花呢？(一束漂亮的百合花送給新婚夫婦是最恰當的祝福，他的意思是百年好合。)

(2)探望病友，該送什麼花呢？

（康乃馨、滿天星等）

附：這里有一張如何向朋友贈花的表格供大家參考？

祝賀生日 願朋友青春永在，前程似錦。選用的花材有玫瑰、菊花、蘭花、非洲菊、滿天星、康乃馨及鬱金香等。

應邀做客 祝全家歡樂、幸福。選用的花材有百合、蘭花、蛇鞭菊、火鶴花、鬱金香、香石竹及玫瑰等。

喬遷新居 祝居家安安穩穩，幸福永遠。選用的花材有蘭花、文竹、米蘭、玫瑰、天門冬、康乃馨及盆景等。

送別朋友 祝朋友一帆風順，平平安安。選用的花材有玫瑰、百合、滿天星、馬蹄蓮、芍葯、菊花及香石竹等。

寶寶出生 祝願孩子健康成長，聰明伶俐。選用的花材有康乃馨、玫瑰、火鶴、孔雀草、薔薇及雛菊等。

祝壽用花 祝長者福如東海，壽比南山。選用的花材有萬年青、君子蘭、蘇鐵、唐菖蒲、菊花及金桔等。

探望病人 祝朋友早日恢復健康。選用的花材有唐菖蒲、蘭花、金桔、六齣花、玫瑰及康乃馨等，但忌送香味濃烈的卉，如晚香玉。

各種美麗的鮮花不僅是一種美好的祝願，更代表著贈花的一份特別的感情。

四 花與國家：

正因為花有它的特殊含義，所以世界上許多的國家都選有自己的國花，國花往往是一個國家和民族的象徵，反映一個民族的文化傳統，審美觀和價值觀。

（1） 你們看，這就是中國的國花——牡丹。

簡介牡丹後，讓我們欣賞一曲《牡丹之歌》吧。

（2） 配配響：

1、你們知道這是什麼花？（向日葵）

它是俄羅斯和秘魯的國花

2、玫瑰——美/英的國花

3、鬱金香——荷蘭國花

4、櫻花——日本國花

5、石榴花——西班牙國花

五 花與城市：

1你們看，這是一面什麼旗幟？

（對，這是一面香港特別行政區的區旗。）

（紅旗代表祖國，紫荊花代表香港，紫荊花紅旗寓意香港是祖國不可分離的一部分，並將在祖國的懷抱中興旺發達。紫荊花就是香港的市花，其實，許多城市也有自己的市花。）

2北京市市花——月季、菊花

3天津市市花——月季

4上海市市花——百玉蘭（簡介）

5重慶市市花——山茶花

6桂林市市花——桂花

六 花的月歷：

剛才我們了解了不少花，但是，你知道嗎？在自然界中，各種花開放的時間，每年都是相同的，你可以在不同的月份里，欣賞到不同的花。

例如：

一月——梅花 二月——海棠

三月——牡丹 四月——芍葯

五月——石榴 六月——蓮花

七月——紫薇 八月——木犀

九月——菊花 十月——茶花

十一月——紅梅 十二月——臘梅

七 花鍾：

花還是一位惜時守信的朋友呢！聰明的瑞典科學家，經過長期的系統研究，發現各種花卉開放，不僅每年有固定的季節，而且每天有固定的時間，因此巧妙地把花開的時間與地球的自轉的時間相聯系，設計了一座「花鍾」。

凌晨3時左右——蛇麻花開 凌晨4時左右——牽牛花開

5時左右——薔薇花開 6時左右——龍葵花開

7時左右——芍葯花開 晚8時左右——霄花開

晚9時左右——曇花開

不同的地區，也會有不同的花鍾。

八 德育教育

在花朵燦爛的微笑中，也能看到，這就是珍貴的名花在哭泣。比如蘭花正因為有著純潔的外表和濃郁的香味，所以，被人們不斷地從野外挖回來，目前它們的數量日益減少。又如非洲的紫羅蘭，現在幾乎從它的生長地——坦尚尼亞的森林裡消失了，而成了室內植物。據科學家預測，只要有一種植物滅絕，責會有近80種相關的植物遭受同樣的命運。

因此，世界各地都成立了野生生物保護組織，還劃出自然保護區域，讓動物和植物在那裡繁衍生息。

讓我們愛護一花一草一木，使世界更美麗。

中班教案 篇8

活動目標：

1、在互動交流中感受爸爸的本領，激發幼兒愛爸爸的情感

2、活動中鼓勵幼兒用較完整的語句，大膽表達爸爸的本領

活動准備：

經驗准備：對爸爸進行調查，填寫調查表。

物質准備：爸爸調查表（姓名、屬相、愛好、本領）、幾位幼兒的爸爸等。

活動過程：

一、爸爸調查表：

1、「前幾天請寶寶們回家對爸爸進行了采訪，你們知道了爸爸的哪些事情？

（幼兒自由講述）

2、出示幼兒共同收集的調查表。

（鼓勵幼兒用較完整的語句表達）

3、小結：「寶寶們真厲害，你們知道了爸爸的許多事情，有的知道爸爸的生肖，有的知道了爸爸的年齡，還有的知道了爸爸的職業。」

二、爸爸的本領：

1、「今天我們班級請來了幾位爸爸，他們是來干什麼的呢？待會你們就會知道啦」

2、鼓掌歡迎爸爸上場

3、請爸爸做自我介紹

4、觀看爸爸的歌曲表演、做手工表演、變魔術等。

5、「寶寶們觀看了爸爸的表演，喜歡嗎？覺得爸爸怎麼樣？

小結：我們如果要像爸爸一樣本領大，就要從現在開始努力學好每一個本領，將來才能像爸爸一樣

三、散文欣賞：《爸爸的手》

1、「寶寶有一雙小手，爸爸呢有一雙大手，爸爸的大手有什麼本領呢？我們一起聽一聽」

2、欣賞散文《爸爸的手》

（交流散文中爸爸的手的本領）

3、「想一想爸爸的手，還會有那些本領呢？」

（引導幼兒回家和爸爸交流）