蠟筆畫梅花

㈠ 幼兒園關於梅花的詩句

1.古詩《梅花》幼兒園中班教案如何寫

第一課時 教學目標： 1、通過看圖和朗讀，使學生理解古詩意思。

2、學會本課生字新詞。 3、進一步鞏固給熟字加偏旁的識字方法。

4、指導學生結合生活實際理解詞句，培養學生的分析能力。 教學重點： 1、學會本課生字新詞。

2、正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。 教學難點： 指導學生結合生活實際理解詞句，理解古詩意思。

培養學生的分析能力。 教學過程： （一）創設情境，引入新課。

1、教師拿出幾枝盛開的臘梅，讓學生進行觀察，並用自己的話說一說觀賞後的感受。 2、出示課題：這節課我們來學習宋朝大詩人王安石寫的贊美梅花的詩——《梅花》。

板書課題。 （二）學習新課 1、回憶學習的步驟，進行自學。

（1）藉助漢語拼音讀古詩。 （2）藉助工具書，查一查不認識的字，理解意思。

（3）提出不懂的問題。（把問題在書中標寫出來） 2、學生進行自學。

3、相互交流學習情況 （1）教師出示生字卡片：梅牆數寒獨遙暗 （2）指名讓學生讀生字，對讀得不準確的地方及時提醒糾正。 （3）結合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法。

牆：第五筆是「豎」 遙：熟字「搖」去掉提手旁，換上走之底，就是「遙遠」的「遙」。 動手書空（教師進行板演，易錯的地方用彩色筆標出來）。

（4）師生共同介紹作者：王安石：北宋時期著名的政治家，文學家，是唐宋八大家之一。 （5）結合學生提出的問題理解字意 數：幾 凌：冒著，頂著。

寒：嚴寒，（交待出這是冬季）。 遙：遠。

為：因為。 （6）理解每句詩的意思（讓學生自己練習說說意思，教師及時進行幫助指導） 牆角數枝梅：牆角邊有幾枝梅花。

凌寒獨自開：梅花冒著嚴寒獨自開放。 遙知不是雪：遠遠看過去知道那並不是雪，而是盛開的梅花。

為有暗香來：因為有淡淡的清香隨風飄過來。 （7）讓學生自己練習說說全詩的意思。

（先自己說一說，遇到問題主動與同學交換意見或者向教師請教。） （8）讓學生說說全詩的意思，其他同學進行評價。

（鼓勵學生開展相互間的評價，及時補充，形成生生互動的氛圍）。 4、指導朗讀 （1）聽配樂朗讀。

（聽後讓學生談談自己的體會。） （2）與小組成員一起進行練習，相互評議，推選一名同學參加班級展示。

（3）學生進行朗讀，而後評議。 （4）全體同學伴著音樂進行朗讀。

（三）練習鞏固 1、看拼音填空 línɡ（ ）寒 yáo（ )遠 （ ）巧 （ ）動 2、給下面的字加偏旁組字組詞 每（ ） （ ） （ ） （ ） 3、背誦古詩 （四）總結本課學習情況 （五）布置作業 1、在生字本上抄寫難字 2、背誦古詩，讓家長評分，記錄在書上。 附：板書設計： 4 梅花（王安石） 難字： 牆 遙 寒 第二課時 教學目的： 1、通過看圖和朗讀，使學生進一步理解古詩意思，知道詩人借贊頌梅花表達自己堅強的品格。

2、指導學生欣賞詩句，給學生再現的空間，用畫筆親手畫一枝梅花，感受梅花的美，從而對學生進行美的教育。 3、培養學生的想像力和表達能力。

教學重點難點： 知道詩人借贊頌梅花表達自己堅強的品格。 教學過程： 一、復習鞏固 1、讓學生寫一寫生字：教師讀生字，三個學生到前面板演，其他同學在練習本上寫，寫完後，大家評議三個同學書寫情況，同桌之間對照課本進行相互評議。

2、背誦古詩：全體同學一起背誦，指名背誦。 二、進一步理解古詩意思 1、詩人通過這首詩寫了梅花的哪些特點？從哪些詩句看出來的？ （1）讓學生默讀古詩，一邊讀一邊在書中畫一畫有關的語句。

（2）自己組織語言練習說一說。 （3）結合自己的體會說一說。

（學生可以結合梅花不怕寒冷，在百花早已凋零的時候，勇敢地綻開笑臉，斗雪傲霜。從「凌寒獨自開」這句看出來；詩人還贊揚了梅花的美麗，像雪一樣潔白，從「遙知不是雪」這句看出來；另外，詩中還對梅花的品格進行了高度贊揚，寫出了梅花的香味清雅不俗，從「為有暗香來」這句看出來。）

2、教師小結： 梅花潔白美麗，芳香獨特，而且不爭春斗艷，在寒冷的冬季，不畏嚴寒，競相開放，默默地向人們展示著自己的獨特之處。作者運用恰當的筆墨描繪了百花凋零，唯梅獨放的美妙景象，表達了詩人對梅花的贊賞之情。

三、欣賞古詩 1、這首詩寫得這么美，你喜歡哪句？談談自己的想法。 （讓學生在小組內說說，選代表參加集體交流） 2、師生共同欣賞，參加交流活動。

3、師生共同有感情地誦讀古詩。 四、實踐嘗試 1、給學生再現的空間，用畫筆親手畫一枝梅花，感受梅花的美。

（學生在音樂聲中做畫） 2、展示學生的作品。（讓學生把梅花圖貼在展示板上，大家共同欣賞。）

五、總結 六、布置作業 1、完成書中的第三題。 2、自己寫一首描寫梅花的詩，配好插圖。

（選做）。

2.描寫梅花的兒童詩

王安石《梅》

牆角數枝梅， 凌寒獨自開。

遙知不足雪 ，為有暗香來。

蘇東坡《紅梅》

年年芳信負紅梅，

江畔垂垂又欲開。

珍重多情關伊令，

直和根撥送春來。

宋·蘇軾《贈嶺上梅》

梅花開盡白花開，過盡行人君不來。

不趁青梅嘗煮酒，要看細雨熟黃梅。

白居易《新栽梅》

莫怕長洲桃李嫉，

池邊新栽七株梅，

欲到花時點檢來。

今年好為使君開。

元·王冕《梅花》

三月東風吹雪消，湖南山色翠如澆。

一聲羌管無人見，無數梅花落野橋。

元 王冕《白梅》

冰雪林中著此身，

不同桃李混芳塵。

忽然一夜清香發，

散作乾坤萬里春。

元 王冕《墨梅》

我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。

3.古詩兒童蠟筆畫梅花

王安石《梅花》

牆角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

梅花，香色俱佳，獨步早春，具有不畏嚴寒的堅強性格和不甘落後的進取精神，因而歷來為詩人們所吟詠，所歌頌。在我國古代為數眾多的詠梅詩中，王安石的《梅花》堪稱一首饒有特色、膾炙人口的佳作。

這首詠梅詩吟詠的是早春之梅。全詩雖僅4句20字，卻較為形象地刻畫了早春梅花的神韻和香色。前兩句「牆角數枝梅，凌寒獨自開」，寫頗有寒意的早春時節，萬物皆未萌芽，唯獨牆角數枝梅花迎寒綻開。這兩句寫梅花，不繪其形，而傳其神。「牆角」二字點明地點；「獨自開」與「數枝梅」相照應，傳遞了梅先天下春的信息；「凌寒」二字交代時間，突出了春梅於嚴寒中傲然怒放的性格特徵。不過，這兩句詩寫梅花不畏嚴寒傲然怒放，並非首創。在此之前，已有別的詩加以描繪了。如南朝陳詩人謝燮的《早梅》詩：「迎春故早發，獨自不疑寒。畏落眾花後，無人別意看」，緊扣一個「早」字，用表現人的心理狀態的「疑」與「畏」字寫梅花，使之人格化，從而惟妙惟肖地反映了其傲霜鬥雪迎春的高尚品格。

較之前兩句，後兩句「遙知不是雪，為有暗香來」寫梅花的香色，則寫得較為新穎別致。「遙知不是雪」，著眼於人們的視覺形象，含蓄地寫梅花的純凈潔白。盡管這句詩否定了詩人於遠處所看到的牆角凌寒獨自綻開的數枝梅花是雪，但它實際上曲折地反映了梅白似雪的色彩。試想，假如這梅花不是白的，而是紅的或是其他顏色，詩人會由此而聯想到雪嗎？正因為梅花似雪，唐代詩人張謂的《早梅》詩句「不知近水花先發，疑是經冬雪未消」，以錯把梅枝當作雪枝來反映白梅早發、皎潔似雪的特點，才給人以「錯」而無誤，「錯」中見奇之感。

「遙知不是雪」這句詩，不僅含蓄地寫梅花的純凈潔白，也間接地交代前兩句中所寫的迎寒怒放的「牆角數枝梅」實為詩人從遠處隱隱約約中所見，且與訴諸人們嗅覺的下句「為有暗香來」一道寫梅花的香色，詩句之間具有內在聯系，顯示出全詩結構的嚴謹。

詩人寫梅香，沒有藉助任何形容詞，亦未潑墨如雲，大肆渲染，而是以「看似尋常最奇崛」（王安石語）的「遙知」這兩句詩巧妙自然地出之。這兩句詩之間具有因果關系。正因為有梅花的香氣從遠處襲來，才使詩人「遙知不是雪」。倘若梅花無香氣，則詩人從遠處隱隱約約看到的「牆角數枝梅」，是難免把它錯當作雪枝的。以互為因果的兩句詩寫梅花，收到了香色俱佳的藝術效果，與張謂的《早梅》詩句有異曲同工之妙。

當然，「遙知」兩句詩也未必是實寫詩人於遠處聞到梅花的香色，從而得出是梅非雪的結論，而只是虛寫，極言梅花的香氣之濃。

如果說，這首《梅花》詩所吟詠的梅花，不僅讓人領略到其凌寒怒放的神韻，而且給人留下它香色俱佳、別具一格的鮮明印象，那麼，這首詩本身也就如同它所吟詠的梅花，令人賞心悅目，獲得藝術美的享受。

（原載《語言美》報；後收入作者專著《詩海拾貝》，江蘇文藝出版社1997年版）

4.關於臘梅的兒童詩

贈范曄 陸凱 南朝 宋 折梅逢驛使，寄與隴頭人。

江南無所有，聊贈一枝春。 山園小梅 林和靖 唐 眾芳搖落獨喧妍，占盡風情向小園。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

幸有微吟可相狎，不須擅板共金樽。 梅 王安石 牆角數枝梅， 凌寒獨自開。

遙知不足雪 ，為有暗香來。 與薛肇明弈棋賭梅花詩輸一首 王安石 華發尋春喜見梅， 一株臨路雪倍堆。

鳳城南陌他年憶， 香杳難隨驛使來。 憶梅 李商隱 定定住天涯，依依向物華。

寒梅最堪恨，長作去年花。 十一月中旬至扶風界見梅花 李商隱 匝路亭亭艷，非時裊裊香。

素娥惟與月，青女不饒霜。 贈遠虛盈手，傷離適斷腸。

為誰成早秀？不待作年芳 梅花絕句（之—） 陸游 聞道梅花圻曉風， 雪堆遍滿四山中。 何方可化身千億， 一樹梅花一放翁。

梅花絕句（之二） 幽谷那堪更北枝， 年年自分著花遲。 高標逸韻君知否， 正是層冰積雪時。

梅花絕句（之三） 雪虐風號愈凜然， 花中氣節最高堅。 過時自會飄零去， 恥向東君更乞憐。

早梅 南朝·謝燮 迎春故早發，獨自不疑寒。 畏落眾花後，無人別意看。

江梅 唐·杜甫 梅蕊臘前破，梅花年後多。 絕知春意好，最奈客愁何？ 雪樹元同色，江風亦自波。

故園不可見，巫岫郁嵯峨。 早梅 唐·齊己 萬木凍欲折，孤根暖獨回。

前村深雪裡，昨夜一枝開。 風遞幽香出，禽窺素艷來。

明年如應律，先發映春台。 唐·王維 雜詩 君自故鄉來，應知故鄉事。

來日倚窗前，寒梅著花未？ 雜詠 唐·王維 已見寒梅發，復聞啼鳥聲。 心心視春草，畏向玉階生。

憶梅 唐·李商隱 定定住天涯，依依向物華。 寒梅最堪恨，長作去年花。

江上梅 唐·王適 忽見寒梅樹，花開漢水濱。 不知春色早，疑是弄珠人。

庭梅詠寄人 唐·劉禹錫 早花常犯寒，繁實常苦酸。 何事上春日，坐令芳意闌？ 夭桃定相笑，游妓肯回看！ 君問調金鼎，方知正味難。

梅花 唐·崔道融 數萼初含雪，孤標畫本難。 香中別有韻，清極不知寒。

橫笛和愁聽，斜技依病看。 逆風如解意，容易莫摧殘。

梅花 唐·庾信 當年臘月半，已覺梅花闌。 不信今春晚，俱來雪裡看。

樹動懸冰落，枝高出手寒。 早知覓不見，真悔著衣單。

雪裡覓梅花 唐·蕭綱 絕訝梅花晚，爭來雪裡窺。 下枝低可見，高處遠難知。

俱羞惜腕露，相讓道腰羸。 定須還剪采，學作兩三技。

梅花 唐·蔣維翰 白玉堂前一樹梅，今朝忽見數花開。 幾家門戶重重閉，春色如何入得來？ 梅花 宋·陳亮 疏技橫玉瘦，小萼點珠光。

一朵忽先發，百花皆後春。 欲傳春信息，不怕雪埋藏。

玉笛休三弄，東君正主張。 冬日雜興 宋·張耒 空山身欲老，徂歲臘還來。

愁怯年年柳，傷心處處梅。 綠蔬挑甲短，紅蠟點花開。

冰雪如何有，東風日夜回。 再和楊公濟梅花 宋·蘇軾 莫向霜晨怨未開，白頭朝夕自相摧。

斬新一朵含風露，恰似西廂待月來。 贈嶺上梅 宋·蘇軾 梅花開盡白花開，過盡行人君不來。

不趁青梅嘗煮酒，要看細雨熟黃梅。 墨梅 宋·朱熹 夢里清江醉墨香，蕊寒枝瘦凜冰霜。

如今白黑渾休問，且作人間時世妝。 題楊補之畫 宋·樓鑰 梅花屢見筆如神，松竹寧知更逼真。

百卉千花皆面友，歲寒只見此三人。 雪梅 宋·盧梅坡 有梅無雪不精神，有雪無梅俗了人。

日暮詩成天又雪，與梅並作十分香。 雪梅 宋·盧梅坡 梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 從張仲謀乞臘梅 宋·黃庭堅 聞君寺後野梅發，香蜜染成宮樣黃。

不擬折來遮老眼，欲知春色到池塘。 釣雪舟倦睡 宋·楊萬里 小閣明窗半掩門，看書作睡正昏昏。

無端卻被梅花惱，特地吹香破夢魂。

5.關於梅花的詩句『

1、《梅花》 宋·王安石 牆角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。 2、《梅花絕句》 宋·陸游 聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中。

何方可化身千億，一樹梅花一放翁。 3、《卜運算元·詠梅》 現代·毛澤東 風雨送春歸，飛雪迎春到。

已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。

待到山花爛漫時，她在叢中笑。 4、《憶梅》 唐·李商隱 定定住天涯，依依向物華。

寒梅最堪恨，常作去年花。 5、《白梅》 元·王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。

忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春 6、《墨梅》 宋·居簡 莫恨丹青廢畫工，不須求異只須同。 玉容不及寒鴉色，故托緇塵異漢宮。

7、《早梅》 唐·齊已 萬木凍欲折，孤根暖獨回。 村前深雪裡，昨夜一枝開。

8、《墨梅》 明·張臬 山邊幽谷水邊村，曾被疏花斷客魂。 猶恨東風無意思，更吹煙雨暗黃昏。

9、《早梅》 宋·李公明 東風才有又西風，群木山中葉葉空。 只有梅花吹不盡，依然新白抱新紅。

10、《墨梅》 金·趙秉文 畫師不作粉脂面，卻恐傍人嫌我直。 相逢莫道不相識，夏馥從來琢玉人。

11、《墨梅》 元·王冕 我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。 不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。

12、《早梅》 唐·張謂 一樹寒梅白玉條，回臨村路傍溪橋。 不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。

13、《梅》 宋·王琪 不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心。 只因誤識林和靖，惹得詩人說到今。

14、《與薛肇明弈棋賭梅花詩輸一首》 宋·王安石 華發尋春喜見梅，一株臨路雪倍堆。 鳳城南陌他年憶，香杳難隨驛使來。

15、《雪梅》 宋·盧梅坡 梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

16、《雪梅》 宋·盧梅坡 有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。 日暮詩成天又雪，與梅並作十分春。

17、《雜詩（之一）》 唐·王維 君自故鄉來，應知故鄉事。 來日欹穸前，寒梅著花未。

18、《楊柳枝詞》 唐·劉禹錫 塞北梅花羌笛吹，淮南桂樹小山詞。 請君莫湊前朝曲，聽唱新翻楊柳枝。

19、《新栽梅》 唐·白居易 池邊新栽七株梅，欲到花時點檢來。 莫怕長洲桃李嫉，今年好為使君開。

20、《初識梅花》 盧撰 江北不如南地暖，江南好斷北人腸。 胭脂桃頰梨花粉，共作寒梅一面妝。

21、《十一月後庭花盛開之二》 宋·蔡襄 日暖香繁巳盛開，開時曾達千百回。 春風豈是多情思，相伴花前去又來。

22、《次韻中玉早梅》 宋·黃庭堅 折得寒香不露機，小穸斜日兩三枝。 羅帷翠葉深調護，已被游蜂聖得知。

23、《梅花絕句》 宋·陸游 當年走馬錦西城，曾為梅花醉似泥。 二十里中香不斷，青羊宮到浣花溪。

24、《紅梅》 宋·蘇軾 年年芳信負紅梅，江畔垂垂又欲開。 珍重多情關伊令，直和根撥送春來。

25、《梅花絕句之一》 宋·陸游 聞道梅花圻曉風，雪堆遍滿四山中。 何方可化身千億，一樹梅花一放翁。

26、《紅梅》 宋·王十朋 桃李莫相妒，夭姿元不同。 猶余雪霜態，未肯十分紅。

27、《早梅》 唐·柳宗元 早梅發高樹，回映楚天碧。 朔風飄夜香，繁霜滋曉白。

欲為萬里贈，杳杳山水隔。 寒英坐銷落，何用慰遠客。

28、《十一月中旬至扶風界見梅花》 唐·李商隱 匝路亭亭艷，非時裊裊香。 素娥惟與月，青女不饒霜。

贈遠虛盈手，傷離適斷腸。 為誰成早秀？不待作年芳 29、《寒夜》 宋·杜耒 寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅。

尋常一樣穸前月，才有梅花便不同。 30、《題畫梅》 清·李方膺 揮毫落紙墨痕新，幾點梅花最可人。

願借天風吹得遠，家家門巷盡成春。

6.關於梅花的詩句有哪些

梅原產我國，多分布在長江以南各地。

我國植梅至少有三千多年的歷史了。《詩 經》里有：「漂有梅，其實七分」的記載。

1975年在河南安陽殷代墓葬中出土的銅鼎 里，發現了一顆梅核，距今已有三千二百年了。春秋戰國時期愛梅之風已很盛，人 們已從采梅果為主要目的而過渡到賞花。

「梅始以花聞天下」，人們把梅花和梅子作 為饋贈和祭祀的禮品，到了漢晉南北朝，藝梅詠梅之風日盛。《西京雜記》載：「漢 初修上林苑，遠方各獻名果異樹，有米梅、胭脂梅。」

又：「漢上林苑有同心梅，紫 蒂梅、麗友梅。」晉代陸凱，是東吳名將陸遜之侄，曾做過丞相，文辭優雅。

陸凱有 個文學摯友范曄（即《後漢書》作者）在長安。他在春回大地，早梅初開之際，自 荊州摘下一枝梅花，托郵驛專贈范曄，並附短詩：「折梅逢驛使：寄予隴頭人；江南 無所有，聊贈一枝春。」

「春」而且可以寄贈，自陸凱始，以梅花傳遞友情，傳為 佳話。 到南北朝，有關梅花的詩文、軼事也多了。

《金陵志》雲：「宋武帝劉裕的女兒 壽陽公主，日卧於含章殿檐下，梅花落於額上，成五齣花，拂之不去，號梅花妝， 宮人皆效之。」這可能是用梅花圖案美容的開端。

本文開頭的隋人趙師雄在羅浮山遇見梅花仙子，故事美麗動人。 說明當時人們 也愛梅成風。

杭州孤山的梅花在唐時已聞名於世。詩人白居易在離開杭州時，寫了一首《憶 杭州梅花，因敘舊寄蕭協律》，詩雲：「三年悶悶在餘杭，曾與梅花醉幾場；伍祖廟 邊繁似雪，孤山園里麗如妝。」

唐代名臣宋環在東川官舍見梅花怒放於榛莽中，歸而 有感，遂作《梅花賦》，詩中有「獨步早春，自全其天」，「諒不移本性，方可儷於君 子之節」等贊語。 此外，如杜甫、李白等諸多名家均有詠梅詩篇。

曾一度為唐明皇 李隆基大加寵幸的江來蘋，性喜梅花。據《梅妃傳》記：「所居欄檻、悉植數枝…… 梅開賦賞，至夜分尚顧戀花下不能去。

上（唐明皇）以其所好，戲名曰梅妃。」 北宋處士林逋（和靖），隱居杭州孤山，不娶無子，而植梅放鶴，稱「梅妻鶴 子」，被傳為千古佳話。

他的《山園小梅》詩中名句：「疏影橫斜水清淺，暗香浮動 月黃昏。」是梅花的傳神寫照，膾炙人口，被譽為千古絕唱。

南宋范成大是位賞梅、詠梅、藝梅、記梅的名家。他在蘇州石湖辟范村，搜集 梅花品種12個，並在1186年寫成中國（也是全世界）第一部梅花專著：《梅譜》。

1191年冬，詞人、音樂家姜夔住在范成大石湖梅園中，正值梅花盛開。他自度新曲， 填了兩首詠梅詞，名曰：《暗香》、《疏影》，音節諧婉，極受范的贊賞。

元代有個愛梅、詠梅、藝梅、畫梅成癖的王冕，隱居於九里山，植梅千株，自 題所居為「梅花屋」。 又工畫墨梅，花密枝繁，行筆剛健，有時用胭脂作沒骨梅，別 具風格。

其《墨梅》詩名揚天下：『我家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕、不用人誇好 顏色，只留清氣滿乾坤。』王冕還寫過一篇《梅花傳》，把《三國演義》中的「望梅 止渴」故事改寫成了一篇趣味盎然的童話：大將軍曹操行軍迷路，軍上渴甚，願見 梅氏。

梅聚族謀曰：「老瞞（編者註：曹操小名）垂涎漢鼎，人不韙（不韙即不同 意）之。吾家世清白。

慎勿與語。競匿不出。」

王冕借贊揚梅花蔑視權貴的精神來暗 喻自己的人格。 南宋愛國詩人陸放翁詠梅的詞《卜運算元》里寫道：「無意苦爭春，一任群芳妒， 零落成泥碾作塵，只有香如故。

」借詠梅表現詩人懷才不遇的寂寞和不論怎樣受挫折 也永遠保持高風勁節的情操。毛澤東反其意而用之，作了《卜運算元•詠梅》，指出； 「已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在 叢中笑。」

洋溢著革命英雄主義和樂觀主義精神。 毛澤東另一首七律《冬雲》中也贊 揚了「梅花歡喜漫天雪」的不畏嚴寒、獨步早春的精神。

㈡ 吹畫梅花幼兒園大班美術教案

作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我收集整理的吹畫梅花幼兒園大班美術教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

吹畫梅花幼兒園大班美術教案1

活動目標：

1、體驗吹點畫的樂趣。

2、了解臘梅的品質，知道梅花在冬天開放。

3、教幼兒學習吹畫、彩筆添加的方法、表現梅花的基本特徵。

活動准備：

白紙、小盤、蠟筆（每人一份） 臘梅圖片學習兒歌《臘梅花》

活動過程：

一、導入活動，出示臘梅，引發幼兒活動興趣。

引出課題：告訴幼兒，老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫，也就是用嘴吹出一幅畫。

教師出示梅花，啟發幼兒仔細觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣，有的花瓣互相遮擋，只能看到三瓣或四瓣，還有未開花的花蕾；花枝有長有短，有粗有細，並且是朝各個方向伸展的。

引導幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。提問：臘梅什麼顏色？什麼形狀？哪個季節開放？具有怎樣樣的品格？

一起背誦已學過的兒歌《臘梅花》。

二、幼兒操作，教師指導

教師講解示範吹點梅花的方法及注意事項。

1、吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料後，深吸一口氣，雙手按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然後雙手慢慢轉動紙，把顏料從主枝吹向各個方向，吹出長短、粗細不一的樹枝。

2、點花：棉棒蘸上顏料，點出三個、四個、五個花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點花時要點得有疏有密、有大有小，這樣畫面才好看。

幼兒操作：讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎上，吹畫一幅＂梅花圖＂。

教師巡迴指導，鼓勵幼兒獨立完成操作任務，並提醒幼兒注意畫面干凈，顏料不弄臟衣服和桌面。

能力強的孩子可多吹幾棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，盡量使每個幼兒獨立完成，都享受成功的快樂。

適當添加背景，並注意及時擦手。

三、作品欣賞

將幼兒作品放到一起，大家共同評價共同欣賞。

活動延伸：

舉辦＂梅花展覽會＂：將幼兒的作品貼在牆上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室。

活動結束：

兒歌：《臘梅花》

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰嚴寒。

雖像雪，卻飄香，牆角數枝獨自開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰嚴寒。

雖像雪，卻飄香，牆角數枝獨自開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。

吹畫梅花幼兒園大班美術教案2

活動目標

1、體驗吹畫的樂趣，激發吹畫的興趣。

2、能夠保持畫面整潔，准確體現出梅花。

3、學會用吹畫和手指點畫的方法表現梅樹和梅花的基本特徵。

活動准備

PPT、棕色顏料、毛筆、粉色顏料，白紙、紙巾、梅花圖片若干、範例。

活動過程

一、圖片導入

師：今天，老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看，這張圖片上是什麼花呢？

教師出示梅花圖片，引導幼兒觀察梅花的結構、形態、顏色。

師：嗯，這就是梅花。小朋友們仔細觀察一下梅花有什麼特點呢？

鼓勵幼兒大膽觀察並講述梅花的特徵。

二、引導幼兒學習吹畫的方法

師：我們認識了梅花，那今天呀，老師要教小朋友一個新的本領，利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有顏料、毛筆。

師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎麼製作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕地滴到畫紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，吸管的一端對准墨點往前吹，並稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態。樹干就做完了，等到墨幹了，我們再用右手食指印上印泥，點出梅花。（講明製作過程）

三、幼兒操作，教師指導

師：在製作之前呢，老師有幾點要求，請小朋友注意。一定不要弄太多的顏料，不要將顏料吹到畫紙的外面，要注意畫面干凈、整潔，點畫好後要在抹布上把手擦乾凈。現在開始作畫吧！

幼兒在畫面上練習吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的.幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作畫，享受成功的快樂。

四、作品講述

幼兒講述自己的作品。

活動延伸：

回家與爸爸媽媽一起製作一副美麗的吹畫《梅花》。

吹畫梅花幼兒園大班美術教案3

【設計意圖】

梅花的風骨一直被人稱贊，我們可以讓幼兒用梅花作畫，增加幼兒對於梅花的了解，學習梅花的精神，最簡單的畫梅方式就是吹畫，吹畫簡單有趣又新穎，很多小朋友都很喜歡。

【活動目標】

1、引導幼兒學慣用吹畫和手指點畫的方法表現梅花樹和梅花的基本特徵。

2、引導幼兒體驗吹畫的樂趣，培養幼兒吹畫的興趣。

3、培養幼兒干凈整潔的衛生習慣。

【活動准備】

知識經驗准備：了解梅花的有關知識。

物質准備：墨汁、紅色顏料，毛筆、抹布、範例等。

【活動過程】

一、導入

以冬天為主題，談話引出課題。

二、基本部分

1、教師出示梅花，引導幼兒觀察梅花的結構、形狀、顏色。

師：冬天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。

2、引導幼兒學習吹畫的方法。

教師出示並分析範例：這棵梅花樹的樹乾和樹枝是用墨汁吹出來的，等顏色干後，再用手指蘸紅色顏色點上梅花。

教師示範講述吹畫梅花的樹乾和樹枝的方法：

（1）先用毛筆蘸上墨汁，點一點在紙的下半部分的適當位置，對著顏料往前吹，並稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。

（2）吹好樹枝後稍等一等，等干後用右手食指蘸上紅色顏料，在樹枝的適當位置點畫梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔，點畫後要在抹布上把手擦乾凈。

三、結束部分

1、

幼兒與爸爸媽媽一起製作一副美麗的吹畫《梅花》。

2、

可以用吹畫、電畫的方法製作其它作品。

㈢ 大班美術活動教案：梅花

作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？下面是我整理的大班美術活動教案：梅花，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班美術活動教案：梅花1

活動目標

1、認識梅花，讓幼兒知道除了用手畫臘梅，還可以用嘴吹完成畫。

2、培養幼兒畫畫的興趣。

3、能用嘴把墨水吹散並添上顏色。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重難點

重點：練習幼兒肺活量，了解梅花的一些知識。

難點：能吹出很好的臘梅樹枝並添上梅花。

活動准備

白紙、墨水、顏料、眼鏡、水、毛巾

活動過程

一、開始環節：向幼兒提問這個季節有哪些花？然後拿一株梅花

二、基本環節：老師示範吹畫並上色；

（1）出示示範畫，告訴幼兒今天做一個游戲；

（2）介紹圖畫紙、墨水、顏料、眼鏡、毛巾、水；

（3）老師示範完一份吹好並上完色的梅花；

（4）讓幼兒戴好眼鏡開始吹畫，並添上喜歡的顏色（如紅色、黃色）老師在旁邊指導；

（5）讓幼兒洗手擦手。

三、最後讓幼兒展示自己的作品。

四、結束環節：今天我們做了一個很好玩得游戲，小朋友真棒，自己吹的梅花很好看。

五、延伸活動：回家和爸爸媽媽一起在做幾幅梅花。

活動反思

通過上這節美術課，讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃，許多孩子完成了兩種顏色的梅花，自己貼在教室的展示牆上，有些要求帶回家給家長。

在以後的美術活動中，我將充分調動幼兒的積極性，以游戲的形式激發幼兒的興趣，指導幼兒大膽表現，積極參與，讓孩子們喜歡並愛上畫畫。

大班美術活動教案：梅花2

【活動目標】

1.體驗吹畫的樂趣，激發吹畫的興趣。

2.能夠保持畫面整潔，准確體現出梅花。

3.學會用吹畫和手指點畫的方法表現梅樹和梅花的基本特徵。

【活動准備】

PPT、黑色墨汁、毛筆、紅色印泥，卡紙、紙巾、梅花圖片若干、範例

【活動重點】

學會吹畫與點畫的技能。

【活動難點】

能夠保持畫面整潔並獨立完成。

【活動過程】

一、圖片導入

師：今天，老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看，這張圖片上是什麼花呢？

（教師出示梅花圖片，引導幼兒觀察梅花的.結構、形態、顏色）

師：嗯，這就是梅花。小朋友們仔細觀察一下梅花有什麼特點呢？

（鼓勵幼兒大膽觀察並講述梅花的特徵。）

二、引導幼兒學習吹畫的方法

師：我們認識了梅花，那今天呀，老師要教小朋友一個新的本領，利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有墨汁、毛筆、還有印泥。

師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎麼製作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕的滴到畫紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，吸管的一端對准墨點往前吹，並稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態。樹干就做完了，等到墨幹了，我們再用右手食指印上印泥，點出梅花。（講明製作過程）

三、幼兒操作，教師指導

師：在製作之前呢，老師有幾點要求，請小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要將墨吹到畫紙的外面，要注意畫面干凈、整潔，點畫好後要在抹布上把手擦乾凈。那開始作畫吧！

（幼兒在畫面上練習吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業，享受成功的快樂。）

四、作品講述

幼兒講述自己的作品

【活動延伸】

回家與爸爸媽媽一起製作一副美麗的吹畫《梅花》。

大班美術活動教案：梅花3

活動目標：

1、體驗吹點畫的樂趣。

2、了解臘梅的品質，知道梅花在冬天開放。

3、教幼兒學習吹畫、彩筆添加的方法、表現梅花的基本特徵。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

活動准備：

白紙、小盤、蠟筆（每人一份）臘梅圖片學習兒歌《臘梅花》

活動過程：

一、導入活動，出示臘梅，引發幼兒活動興趣。

引出課題：告訴幼兒,老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫，也就是用嘴吹出一幅畫。

教師出示梅花，啟發幼兒仔細觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣，有的花瓣互相遮擋，只能看到三瓣或四瓣，還有未開花的花蕾；花枝有長有短，有粗有細，並且是朝各個方向伸展的。

引導幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。提問：臘梅什麼顏色？什麼形狀？哪個季節開放？具有怎樣樣的品格？

一起背誦已學過的兒歌《臘梅花》。

二、幼兒操作，教師指導。

教師講解示範吹點梅花的方法及注意事項。

1、吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料後，深吸一口氣，雙手按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然後雙手慢慢轉動紙，把顏料從主枝吹向各個方向，吹出長短、粗細不一的樹枝。

2、點花：棉棒蘸上顏料，點出三個、四個、五個花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點花時要點得有疏有密、有大有小，這樣畫面才好看。

幼兒操作：讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎上，吹畫一幅"梅花圖"。

教師巡迴指導，鼓勵幼兒獨立完成操作任務，並提醒幼兒注意畫面干凈，顏料不弄臟衣服和桌面。

能力強的孩子可多吹幾棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，盡量使每個幼兒獨立完成，都享受成功的快樂。

適當添加背景，並注意及時擦手。

三、作品欣賞。

將幼兒作品放到一起，大家共同 評價共同欣賞。

活動延伸：

舉辦"梅花展覽會"：將幼兒的作品貼在牆上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室。

活動結束：

兒歌：《臘梅花》

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰嚴寒。

雖像雪，卻飄香，牆角數枝獨自開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰嚴寒。

雖像雪，卻飄香，牆角數枝獨自開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。

教學反思：

這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發揮了他們的想像力和創造力，同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創新，我們幼兒園的老師也應該不斷的創新。讓小朋友們在學習的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的，同時我們在這個活動總也吸取了很多經驗。這次活動有很大的創新，突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細節上的東西沒有考慮周全。

如果讓我從新上這節課，我會多准備幾種顏料。應該多給小朋友們自己發揮的空間，也就不局限於畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之後，談談自己畫的是什麼。上這堂課的時候有幾位 領導在，他們一直認為這次活動對於中班的孩子來說難度有點大，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經驗後，以後開展類似的活動就會更有經驗一些。

㈣ 兒童創意手工畫紙巾梅花好美啊

紙巾花一一梅花教程

第一步：准備幾張餐巾紙，並用蠟筆塗上顏色

第二步：折三下，再用剪刀剪成小正方形

第三步：剪刀剪成花瓣狀，再揉捻下，用膠水固定

第四步：將五個花瓣拼在一起，膠水固定

第五步：在梅花中心用黃色蠟筆點綴下，花蕊就形成啦

第六步：將製成的紙巾梅花粘貼在白紙上

第七步：用黑色蠟筆畫出梅花枝丫

第八步：用鉛筆畫出花瓶模樣

第九步：花瓶描邊上色

㈤ 少兒創意美術《傲雪梅花》孩子們的梅花真讓人驚艷！

課題：《傲雪梅花》適合3-4歲

一、教學目標：

1、 認識四季的花朵，欣賞梅花的圖片，知道梅花是冬天開的花，是我國的國花之一，學習梅花不懼嚴寒，傲雪獨放的品質

2、 學慣用嘴吹和棉簽點畫的方法表現梅花的基本特徵

3、學習國畫技法吹畫法與點畫法，體驗吹點畫的樂趣

重點 ：掌握國畫的繪畫技法吹畫法與點畫法

難點 ：對於吹畫法方法的掌握，點出梅花的造型

二、教具

黑卡、扇形牛皮紙、墨水、吸管、吹風機、顏料（紅、黃、白）、棉簽、白色蠟筆

三、教學步驟

提問式導入，小朋友們，你們喜歡花嗎？

帶孩子認識四季花朵

有一種花在冬天開放，你們猜是什麼花？

那就是梅花

介紹梅花小知識

帶孩子朗讀歌頌梅花的詩句

揭示今天的創作主題：《傲雪梅花》欣賞梅花的圖片

欣賞梅花細節圖片

玩 游戲 ，帶孩子認識梅花的花朵和花苞

小小的是花苞（雙手抱拳），打開的是花朵（雙手打開）

欣賞梅花圖片，尋找梅花的第一特徵

帶孩子數一數梅花有幾片花瓣，梅花的枝幹是什麼樣子的？總結梅花的外形特徵。

四、創作步驟

1、介紹國畫吹畫法，墨汁滴在扇形的牛皮紙上，左手傾斜45度拿紙，右手 拿吸管吹梅干

2、介紹國畫點畫法，用棉簽蘸黃色的顏料點出梅花的花蕊，另一根棉簽蘸紅色的顏料點出梅花的花瓣

3、用棉簽蘸紅色顏料點一些梅花的花苞

4、給孩子題上傲雪梅花四字

5、用白色的蠟筆寫上孩子的名字，用紅色的顏料給孩子做一個水油分離的仿印章

6、白色的顏料調稀，水粉筆蘸顏料，敲出雪花

五、作品欣賞

㈥ 臘梅的蠟是什麼偏旁

本來是蠟梅，因為它的花瓣表面有一層蠟質，故以得名。
蠟梅科有兩屬：一為夏蠟梅屬；一為蠟梅屬。
夏蠟梅屬有約4種，1變種，產於我國和北美洲；世界各地有栽培。我國產1種及1栽培種。其中夏蠟梅的花期5月中、下旬；美國蠟梅花期5-7月；光葉紅的花期6月。
蠟梅屬3種，我國特產，日本、朝鮮及歐洲、北美等均有引種栽培。其中蠟梅的花期花期11月至翌年3月；山蠟梅的花期10月-翌年1月；柳葉蠟梅的花期8-10月。
這些品種中最常見的是蠟梅，因其農歷臘月開花，所以多人寫為臘梅。
明朝的《花疏》曰：「蠟梅是寒花，絕品，人以臘月開，故以臘名，非也，為色正似黃蠟耳。」
錯的人多了，也約定成俗。據報道，舊版《現代漢語詞典》中，僅有「臘梅」詞條而無「蠟梅」詞條，但在2005年的新版《現代漢語詞典》中，取消了「臘梅」詞條，並在新增「蠟梅」詞條後附註「也作臘梅」。
所以把蠟梅這一品種寫作臘梅，現在也不能算錯。但是最好寫作規范的「蠟」字。目前權威的植物志皆為蠟梅。
而對於其它的蠟梅科植物，如「夏蠟梅」「柳葉蠟梅」就不能寫成「夏臘梅」「柳葉臘梅」。