梅花園幼兒園

① 幼兒園小班教案

作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？下面是我整理的幼兒園小班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

設計意圖

在日常的生活中，當孩子們看到毛毛蟲的時候總是會表現出好奇、害怕等反應。然而，大多數幼兒可能並不知道毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶。於是我們設計了主題活動「毛毛蟲」，語言活動「毛毛蟲的故事」就是其中之一。我們試圖通過一個生動的小故事，幫助小班幼兒感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，同時學習正確地使用量詞，使幼兒在一邊游戲一邊講述的過程中，理解故事，體驗參與文學活動的快樂。

活動目標

1．喜歡參加游戲活動，了解《毛毛蟲的故事》的大意。

2．學說量詞：個、根、片。學說短句：第一天找到了一個紅蘋果，第二天找到了二根黃香蕉，第三天找到了三片綠樹葉。

活動准備

1．幼兒操作材料人手一份：蘋果一個、香蕉兩根、樹葉三片(布置成蘋果園、香蕉園、小樹林的場景)，紗巾一條。

2．幼兒已看過毛毛蟲和蝴蝶的圖片，了解一些簡單的知識。

3．錄音機，音樂磁帶，自製故事圖書。

活動過程

一、律動：毛毛蟲熱身操

師：毛毛蟲們，跟著姐姐到草地上去玩好嗎?毛毛蟲們和姐姐一起來跳個舞吧。師、幼隨音樂一起纖段棚做「毛毛蟲熱身操」。

二、情景游戲：毛毛蟲的故事

師：毛毛蟲的肚子餓了，讓我們一起去找吃的東西吧。

1．毛毛蟲的第一天。毛毛蟲姐姐(師)：毛毛蟲和姐姐一起來到蘋果園，每條毛毛蟲吃一個蘋果。幼兒「爬」到「蘋果園」，將一個蘋果燃閉摘下貼在自己的肚子上，一邊貼一邊說：我找到了一個紅蘋果，啊嗚啊嗚吃掉了。

2．毛毛蟲的第二天。師：毛毛蟲們和姐姐一起來到香蕉園里，每條毛毛蟲吃兩根香蕉。幼兒隨老師一起爬到「香蕉園」，將兩根香蕉摘下貼在自己的肚子上，一邊貼一邊說：我找到了兩根黃香蕉，啊嗚啊嗚吃掉了。

3．毛毛蟲的第三天。師：毛毛蟲們和姐姐一起來到小樹林里，每條毛毛蟲吃三片小樹葉。幼兒隨老師一起爬到「小樹林"，將三片樹葉摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊說：我找到了三片綠樹葉，啊嗚啊嗚吃掉了。

三、結合游戲經驗講故事

1．自由交流。師：毛毛蟲，你們吃飽了嗎?能說說這三天吃了什麼嗎?幼兒在交流中學說「第一天找到了一個紅蘋果、第二天找到了二根黃香蕉、第三天找到了三片綠樹葉」。

2．讀大圖書。出示自製的圖書，師：姐姐編了一個故事，名字是《毛毛蟲的故事》，你們想不想聽呀?幼兒邊看圖書畫面邊聽教師完整地講故事。

3．提問。師：毛毛蟲們你們吃飽了會怎麼樣，將來會變成什麼呀?

四、表演游戲：毛毛蟲變蝴蝶

師：毛毛蟲吃飽了，也累了。讓我們休息吧!幼兒模仿教師的動作，將紗巾披在身上變成蛹，然後聽音樂慢慢變成蝴蝶飛起來。師：蝴蝶們讓我們一起到外面去做游戲吧!師生聽音樂做蝴蝶飛的動作出活動室。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標

1.樂意參加音樂活動，能根據歌詞內容做相應的動作。

2.在學唱歌曲的基礎上，能跟著老師一起仿編歌詞。

3.激發幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

4.體驗歌曲中的歡快情緒。

5.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動准備

身體部位的圖片若干，幼兒已有認識身體部位的經驗。

活動過程

一、開始部分

教師帶領幼兒作「點鼻子」的游戲，要求幼兒迅速准確地指出五官及其他身體部位。

(一)師：我們一起來點點身體的部位。老師說什麼，小朋友就點什麼。准備好了嗎?

(二)師：現在老師的速度要加快了，看看誰指得又快又准確。小耳朵豎起來，聽仔細了。

(三)師：小朋友真是聰明，都能認識自己身體的部位了。它們的用處也都很大。那麼我們的小手可以用來做什麼啊?

幼：洗臉、刷牙、梳頭、跳舞……

(四)師：老師的小手不僅會做這些事情，還可以在身上爬。看，好玩嗎?(教師示範)今天呀，小手要跟我們小朋友來玩一個游戲「小手爬」。

二、基本部分

(一)幼兒學做律動

1.教師示範一邊念兒歌一邊做動作。師：瞧，老師的手朋友爬到哪裡去了?(教師一邊念兒歌的前半段一邊做動作：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到頭頂上。)幼：毀則頭頂上。師：對了，請再繼續看這會兒又爬到哪裡去了?(教師一邊念兒歌的後半段一邊做動作：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小腳上。)幼：小腳上。

2.教師帶領幼兒一邊念兒歌一邊做動作師：現在小朋友們伸出自己的兩只小手放在肚皮上准備好，一起來學學小手爬的游戲。

3.教師示範一邊唱歌一邊做動作。師：好的，小朋友們真能幹，都學會小手爬了。現在啊，小手說他要一邊唱歌一邊跟我們做游戲，我們來聽聽，他唱的什麼歌?(教師一邊唱一邊做動作)好聽嗎?小手准備好，跟著老師慢慢的唱，一邊做小手爬的游戲。

4.教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作師：小手說爬得太慢了，要快快爬呢!讓我們跟著庄老師的琴聲唱得快一點，一邊唱，一邊做動作。小朋友們真棒，這也難不倒你們。讓我爬得再快一些。(教師鼓勵幼兒用不同的速度一起演唱與做動作。)

(二)幼兒仿編歌曲

1.師：小手除了可以爬到頭頂上、小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)幼：肩膀上、鼻子上、眼睛上、嘴巴上、耳朵上……

2.師：嗯，那我們現在把這些部位都放到歌裡面，我們一起來唱一唱，做一做吧。(教師出示圖片，與幼兒一起做幼兒仿編的新動作。)

3.師：現在我請一個小朋友上來做回小老師，帶領大家一起唱。(幼兒做小老師帶領大家做仿編的新動作。)

4.相互爬，集體練習。

師：小手爬得真開心，它還想到旁邊小朋友身上去爬一下，請你快快找到自己旁邊的小朋友!一起來爬一下。讓我們的小手爬到旁邊小朋友的身上。注意爬的時候也要唱出來。

三、結束部分

師：今天，小手和我們做了好玩的游戲。客人老師們看了也都想玩，現在我們也來和客人老師們玩這個好玩的游戲，好嗎?讓我們的小手爬到客人老師的身上去，一邊爬一邊唱。小朋友們回家後也可以和爸爸媽媽們來玩這個游戲。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育「以美感人、以美育人」的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、能用語言描述太陽的特徵，加深對紅色、圓形的認識。

2、鞏固4以內數的點數。

3、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式並簡單了解幾種常見的取暖用具。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動准備：

玩偶小兔、故事《小兔找太陽》、掛圖四幅、

活動流程：

談話導入：寶寶，你喜歡小動物嗎？喜歡什麼小動物？（請幼兒自由回答）今天也有一隻「長耳朵，短尾巴，紅眼睛，三瓣嘴，愛吃蘿卜和青菜，走路蹦蹦跳跳」的小動物來我們班做客，看看它是誰？出示玩偶小兔！寶寶，來和小兔打個招呼吧！「小兔你好呀！歡迎來做客！」「小朋友們好，我是小兔，今天我還給小朋友們帶來了一首好聽的故事呢，咱們一起來聽一下吧！」

欣賞故事：邊聽故事，邊放掛圖！

提問：寶寶，故事裡有誰？(小兔、兔媽媽)小兔要去幹嘛？（找太陽）

師總結：故事的名字叫《小兔找太陽》

小兔到什麼地方找過太陽？（屋子裡、菜園子里、天上）它把什麼當做了太陽？（紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球）分別有幾個？最後小兔找到太陽了嗎？在哪找到的？寶寶知道太陽是什麼樣子的嗎？（紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的）

尋找圓圓的、紅紅的東西：

寶寶，你還見過什麼東西也是紅紅的圓圓的？（蘋果、西紅柿、櫻桃、小紅點）

了解冬天的取暖用具：

寶寶，早上來上幼兒園的時候感覺外面怎麼樣啊？（冷）小朋友穿上了什麼樣的衣服？（棉襖、棉褲、棉鞋、棉帽、棉手套）師小結：寒冷的冬天來到了！

寶寶，咱們的教室里冷不冷？為什麼？（有暖氣片、空調）你家裡是用什麼東西取暖的？你還知道哪些東西可以取暖？（暖手寶、暖水袋、電熱毯、電暖風）

這些東西都是冬天的取暖用具，寶寶想一想，太陽照在我們身上，我們感覺怎麼樣？（暖和、暖洋洋的）師小結：曬太陽也是冬天的一種取暖方式！

曬太陽對身體有好處！現在天冷了，小朋友就不想出去玩了，但是這樣是不好的，天冷也要堅持鍛煉身體，這樣對我們的身體才有好處！現在咱們就到外面去跑跑步，做做運動，鍛煉身體，曬曬太陽吧！

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1．了解災害天氣對人們生活的健康的影響，了解環境不一樣空氣是不一樣的，引導幼兒關注人類共有的生存環境--地球，使幼兒懂得保護環境的重要性，樹立環保意識。

2、鼓勵幼兒大膽運用語言表達情感，對保護大自然，保護地球的美好願望。

3、培養幼兒自覺的環保意識，文明習慣。

4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動准備：

1.課前已經讓幼兒繪畫了各種能冒煙的圖畫（公交車、汽車的排出的尾氣，工廠里鍋爐排出的廢氣，放鞭炮的煙，建築工地上的揚塵，農田燒草的煙、等等），小實驗（塑料袋、玻璃缸場景：汽車樹林房屋打火機、廢紙數張，PPT、天氣視頻

活動過程：

一、談話活動：感受空氣的重要性

1、說說天氣記錄觀察

------今天，陳老師來到你們幼兒園，老師發現你們幼兒園十分漂亮，之前我讓你們記錄了今天的天氣情況。

--誰願意說說的？

（請2位幼兒介紹他的記錄）

--老師這里有幾個天氣標記，晴天應該用哪個來表示？

--那其他的標記又表示什麼天氣呢？

二、觀看各種有關霧霾天氣的掛圖和卡片，了解各種霧霾天氣對人類的影響

--老師這里有幾張照片，你們看看都是在什麼樣的天氣？（在下霧的時候拍的）這種天氣用什麼天氣標記來表示呢？

這究竟是一個什麼樣的天氣呢？那我們一起來聽聽氣象專家是怎麼說的？

--剛剛小朋友聽到了什麼？（3個以上的幼兒回答）

--那這種天氣是用以上的天氣標記表示嗎？（晴天、陰天、雨天）

--原來以前是沒有這種天氣了，是最近剛剛有的，那為什麼會出現這樣的天氣呢？（幼兒回答）

--那我們一起來看下圖片究竟是哪些因素造成的？

教師小結：這種煙對我們的環境有沒有影響呢？

那接下來看看老師來做個小實驗

三、游戲，演示，直觀地顯示

玻璃缸場景：

（1）汽車樹林房屋

------我們生活在一個美麗的城市裡，藍藍的天，白白的雲，我們呼吸著干凈的空氣。空氣在哪兒（空氣在我們的周圍）當我們有了更多的工廠，汽車，對樹木，秸稈的焚燒，我們呼吸的空氣會有什麼樣的變化嗎？

（2）製造霧霾

--你們都看見了什麼：兩個袋子里裝有的空氣一樣嗎？

教師小結：空氣中有什麼？老師用塑料袋裝空氣。第二個袋子里有黑色點點。

--我們一起來看看這種空氣里原來含有PM2.5顆粒物，這種顆粒非常小。

四、感受空氣質量的重要性

--那這些顆粒我們容易吸入身體里嗎？

--我們用鼻子來呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸時這些鼻毛可以阻隔大的顆粒物，而小顆粒的就容易被呼吸到身體里。

出示PM2.5圖

--一旦被人吸入對人體又有什麼危害呢?

(就會出現呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發許多疾病)

教師小結：對人體健康的危害顆粒物易被鼻腔、咽喉阻隔攔截。但是，由於PM2.5是較小顆粒物，一旦被人吸入，就會出現呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發許多疾病。

--如果出現霧霾天氣，我們出門時應該如何保護自己？（戴口罩、少出門，不要開窗通風）

--今天呀，老師教你一個霧霾天氣的呼吸方法。教師示範。

幼兒跟隨老師一起放鬆呼吸。（吐納法。雙手合十胸前，然後兩手臂向前伸直，再慢慢抬舉至頭頂，一邊做動作一邊進行"吸一呼三"和"吸三呼一"的吐納法，即吸一口氣分成三次呼出，吸三口氣做一次長呼。把一口氣變成多口氣來鍛煉，這樣可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增強人體的耐缺氧能力。）

----我們應該如何保護環境，不讓這種惡劣天氣產生呢?

(9月22日無車日、3月23日的晚上20：30-21：30熄燈一小時)

我們的國家已經採取了以下一些措施：有無車日（減少汽車尾氣的排放），植樹節綠化我們的環境，熄燈一小時（節約用電）等等，這些都是為了讓我們能夠呼吸到更好的空氣，有著更好的生活環境。我們要保護環境，人人有責！

五、結束

--馬上，我們一起回到班上再與班上的其他小朋友商量下還有什麼辦法來保護環境，減少這種惡劣天氣的產生，我們和客人老師說再見吧！

小網路：霧霾，是霧和霾的組合詞。霧霾常見於城市。中國不少地區將霧並入霾一起作為災害性天氣現象進行預警預報，統稱為「霧霾天氣」。霧霾是特定氣候條件與人類活動相互作用的結果。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標:

1、認識自己的小腳,在活動中探索自己小腳的特徵;

2、知道怎樣保護自己的`小腳。

3、知道小腳會隨著年齡長大而長大。

活動准備:

1、大、小兩幅小腳的圖;

2、由出生時到成人長大的腳的一組圖;

3、沙子 、豆子

4、海綿墊

活動流程:

一、帶幼兒隨音樂律動入場

老師帶幼兒一起做關於小腳的律動:小腳小腳踏踏,我的小腳踏起來.,小腳小腳跑跑,我的小腳跑起來., 小腳小腳踢踢,我的小腳踢起來……(帶幼兒入場圍成半圓席地而坐)。

師:剛才我們是身體的哪個部位帶我們到了這里?

幼:小腳

師:你的小腳在哪裡? 我們一起把它請出來。

第一步老師帶幼兒一起脫鞋子(兒歌):脫下這個鞋寶寶,脫下那個鞋寶寶,鞋寶寶腦袋靠一起,放在邊上多整齊;第二部老師帶幼兒一起脫襪子:縮起小脖子(將襪子口退出腳跟),拉長小鼻子(拉襪子尖將襪子脫出)捲起小身子(將襪子捲起),住進小鞋子(放進鞋子里)。

二、認識腳丫

1、師:小腳小腳伸出來,轉一轉,擺一擺,我們一起做游戲。 咔,我們給小腳照張像(等x一會兒會把我們的照片洗出來)。

2、師:寶貝們看看,你有幾只小腳?(兩只)

師:一隻叫左腳,一隻叫右腳。讓你的左腳摸摸右腳問聲:你好你好。讓你的右腳向左腳點點頭:你好你好,兩只小腳碰一碰作對好朋友。

3、師:小腳上有什麼?(腳趾頭、腳趾蓋)快快數數一隻腳上有幾個腳趾頭、腳趾蓋?一樣大嗎?

:小腳小腳真可愛,一隻腳上有1、2、3、4、5五個腳趾頭,每個腳趾頭上有一個腳趾蓋。

4、師:腳上除了腳趾頭還有什麼?

引導幼兒說出:腳跟。師:腳跟圓圓的,點點地,畫個圈;腳尖:可以跳舞;腳背:弓一弓,像小橋; 腳底:撓一撓腳底有什麼感覺(癢癢的)……

:兩只小腳丫,十個腳趾頭1、2、3、4、5、 6、7、8、9、 10 左擺擺,右搖搖。勾起腳趾點點頭,彎彎腰。豎起腳跟踮踮地,問聲好!

5、比較腳的大小

師:「寶貝們x這會把我們剛才給小腳照的相片洗出來了,我們一起看看吧。」

「這里有幾個人的腳?(兩個人的)一對老師的,一對小朋友的,寶寶的腳這么小,老師的腳這么大。為什麼?」

:老師的腳出生時是著呢小後來人長大了,腳也長大了。等小朋友長大了,小腳也會長大。

三、 小腳的作用

師:小腳真有趣,你的小腳有什麼本領呢?(會跑 會跳 會走路 能用腳尖走 能用腳後跟走)

師:寶貝們,我們一起來用腳尖走走,像芭蕾舞演員一樣走走,再試著用腳後跟走走。

四、保護小腳

師:寶貝們都這么棒,老師帶你們到小腳丫樂園走一走,踩一踩是什麼感覺?

師帶幼兒踩在海綿墊上,引導幼兒說出:感覺軟軟的,很舒服;踩在沙子上的感覺(澀澀的、涼涼的);踩在豆子上的感覺(腳底下硌得慌,不舒服)。

:平時我們要穿上襪子,穿好鞋子,保護好我們的小腳,以免被小石子、碎玻璃之類的東西扎傷。

師:你的小腳躲在襪子里一天,聞聞有什麼味?(臭臭的) 。我們用什麼方法可以讓我們的小腳乾乾凈凈、舒舒服服的?

:我們要天天洗腳、天天洗襪子,勤剪指甲。

五、結束部分:我們的小腳這么可愛,本領又這么大,現在我們一起穿上襪子和鞋子,讓小腳帶我們到外面玩吧。(穿襪子兒歌:捲起小身子 ,套進小小腳 ,拉長小身子,看誰穿的齊 )。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、感知海綿柔軟、彈性、吸水的特性。對海綿的特性感到好奇，願意大膽猜想並實驗。

2、對海綿的特性感到好奇，願意大膽猜想並實驗。

3、激發幼兒探索科學奧秘的興趣。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、學慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

活動准備：

一盆水，空盆，海綿

活動過程：

一、猜謎，引出主題。

摸起來軟軟的，坐下去壓扁它，站起來變原樣。（海綿）

二、出示海綿，讓幼兒通過各種感官來認知海綿的特性。

1、讓幼兒通過各種感官來認知海綿。

·摸上去不滑，用手捏一捏很軟，而且能夠壓扁，壓扁後能變回原樣。

·看上去海綿中間有一個個小洞洞。

2、猜測今天拿海綿來做什麼？

三、出示一盆水，幼兒想辦法將水注入空盆中。

1、提出疑問，幼兒猜想。

誰有辦法把水注到空盆中？幼兒自由討論。

2、提供材料----海綿，幼兒嘗試將水注入空盆。

不可以用手直接將水倒入空盆，只有海綿，你們有辦法嗎？

3、幼兒嘗試操作，並說出辦法。

幼兒操作時，教師在旁觀察指導。

4、教師小結。

將海綿放入盛滿的盆中，吸足水後，拿出來，放到空盆並用手擠出水。反復操作，水就注到空盆中了。海綿的本領還真大。

四、海綿的其他用途

生活中有許多的地方，海綿都能幫上忙，比如：海綿拖把，海綿洗潔布等，它的作用可大，可多了。

小網路：海綿，是一種多孔材料，具有良好的吸水性，能夠用於清潔物品。

幼兒園小班教案 篇7

活動目的：

1、 初步認識空氣和皮球的關系。

2、 享受集體做游戲的樂趣

3、 發展探索精神。

4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

5、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的願望。

活動准備：

皮球、氣球、打氣筒。

活動過程：

1、出示未充氣的皮球和充了氣的皮球，讓幼兒觸摸和辨認，說一說它們兩個有什麼不一樣。

2、啟發幼兒想辦法怎樣給未充氣的皮球充氣。

3、老師示範用打氣筒給皮球充氣，讓幼兒感受皮球在充氣過程中的變化，並說說皮球為什麼鼓起來了，裡面有什麼。

4、老師再出示未充氣的氣球，請幼兒說說它的玩法。然後給氣球充氣，老師協助用橡皮筋把口扎緊，讓幼兒嘗試接拋氣球。

5、解開橡皮筋，放開氣球，讓它飛出去。（在這個階段勿須深入解釋，只當作一種游戲，引發幼兒的興趣。）

6、請幼兒也來玩放氣球的游戲。給每位幼兒分發一個充了氣的氣球（不必充得太大），請幼兒用手捏緊，然後一起放開，看看誰的氣球飛得最遠。

總結分享

請幼兒雙手圍圈，表現氣球在充氣過程中的變化。

活動評價：

1、對活動感興趣，能大膽講述自己的觀點。

2、知道氣球充氣前後的變化。

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

小網路：鳥兒展翅一飛，直沖雲霄。比喻平時沒有特殊表現，一下做出了驚人的成績。

幼兒園小班教案 篇8

教師可以通過梅花的活動，來引導幼兒重點觀察梅花的外形及顏色等特徵，並鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。以下是為大家整理的幼兒園小班梅花教案，希望對你們有所幫助！

一、教學目標：

1、感知梅花的特徵：一朵一朵的，紅中帶白的顏色。

2、學習雙色相間點畫梅花。

3、體驗點畫活動的快樂及成功感。

二、活動准備：

繪畫紙、白紅兩色顏料（稍幹些）、抹布

三 、教學重點

1、幼兒作畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點畫。

2、點畫時注意花形：上下左右大小，一朵一朵

四、 教學難點

提醒幼兒注意衛生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點畫結束，及時用抹布把手擦乾凈。

五、活動過程：

（一）、預熱階段

1、欣賞梅花。

把幼兒帶至梅樹園，幼兒自由欣賞梅花，教師引導幼兒重點觀察梅花的外形及顏色等特徵，並鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。

2、啟發幼兒大膽想像，用動作表現梅花。

（二）、圖形刺激

教師示範雙色相間點畫梅花。

伸出食指先蘸一點紅顏色，接著再蘸一點白顏色，然後在圖畫紙上花柄的中間點畫梅花，一點表示一朵花瓣。

六、 活動延伸

把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成梅花園，引導幼兒共同欣賞，體驗成功的快樂。

七、 注意事項

表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在 活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對美術活動的興趣。

② 南台新苑梅花園是什麼含義

小區位於上渡路，03年社區。
該社區物業管理喊禪成熟，環境優美，綠化好，停車方便，入住率高。
遠離主幹道，噪音小，污染少。
交謹滲絕通便利，有多條公交經過。
永輝超市就在附近，周邊設施齊全，方便您出行購物。
周邊的學校有：佳文幼兒園，福州倉山私立蘭蘭幼兒園、南台實驗小學、福州第三十九中學，的就學和家長的接送都很方便。
基本信息
小區地址：上渡路18號
物業類型：普祥姿通住宅開發商：福州房地產開發商物業費：10元/月物業公司：社區自聘總戶數：86戶停車位：20綠化率：10%容積率：2.8總建築面積：86922平方米房價走勢
南台新苑梅花園10月均價12195元/平米，比9月下跌1.06%上渡路板塊10月均價12526元/平米，比9月上漲0.01%周邊配套
娛樂活動內部配套:室永輝超市；

③ 同和公寓怎麼樣好不好值不值得買

樓盤名稱：同和公寓

別名：同和社區網

樓盤位置：白雲同和鎮同泰路與榕樹東路交專匯處

建築類型：塔樓,

公交屬線路：公交：862路、296路、179路、32路、136路、836路、804路、56路、126路、503路、833路 地鐵：3號線支線同和站

規劃信息：其佔地面積為0平方米，容積率暫無數據，綠化率30%，共0棟樓，停車位

周邊配套：幼兒園：大源幼稚園、明日之星藝術幼兒園、京溪幼兒園、怡新幼兒園、機電幼兒園、富和花園幼兒園、南方醫院幼兒園 中小學：同和中學、廣州第八中學、廣州五十六中、華聯外語小學、四海小學、京溪小學、向陽小學、握山村小學、培英小學 大學：廣東工業大學、南方醫科大學 商場：好又多、聖地購物廣場、京駿購物廣場、樂購超市、合一潮流城、太陽城廣場、摩登百貨、廣百百貨、吉之島百貨 醫院：友好醫院、南方醫院、一五七醫院、同和醫院、白雲山醫院、白雲區醫院 郵局：同和郵局、梅花園郵局 銀行：中國銀行、農業銀行、工商銀行、建設銀行、農村信用社、廣發銀行、商業銀行、招商銀行 其他：名店城、品牌服飾店

（所載信息僅供參考，最終以售樓處信息為准。）

全面及時的樓盤信息，點擊查看

④ 廣州梅花園有停車位嗎，周邊有什麼學校

您好，很高興為您解答梅花園小區相關唯絕問題。
梅花園是有停車位的，而且價格合理，由廣州聖地物業管理有限公司負責物業管理。小區保安24小時堅守崗位，及時解決業主停車問題。梅花園的指豎姿車位數一樓室內停車場，最大限度的滿足住戶需求。
梅花園周邊的學校有幼兒園、小學、中學。因此住在梅花園很方便。除此之外，梅花園周邊還有各大購物商場，滿足日常所需。梅花園周邊餐飲、醫院、銀行各類生活設施都齊全，很適宜居住。
以上信息，僅供參考。如果您有更好的答案，歡迎填寫。如有其它疑問，可以在商辦網問答板塊提出或聯系經紀人解纖吵答。希望能幫到您，祝您購房愉快！

⑤ 富和花園怎麼樣好不好值不值得買

樓盤名稱：富和花園

別名：同和社區網

樓盤位置：白雲同和路

產權年限：70年

建築類型：小高層,塔樓,

公交線路：帆局公交：72路、201路、246路、241路、501路、502路、808路、832路、862路、862B、6B、179路、126路、504路、86路、804A、864路、701路、560路

規劃信息：其佔地面積為82100平方米，容積率，綠化率28%，共0棟樓，停車位120

周邊配套：幼兒園：雲景實驗幼兒園、培英幼兒園、南方醫院幼兒園、明日之星藝術幼兒園、京溪幼兒園、怡新幼兒園、機電幼兒園、陽光幼兒園、河水幼兒園 中小學：培英中小學、志成小學、握山小學、同和中學、京溪小學、同和中學、培英中學、76中學 大學：南方醫科大學、國防學校、南華工商學院西院、廣州市警察學校、廣東機電職業技術學院、石油大學 商場：西門旁的好又多超市、民潤超市、京溪菜市場、樂購、好又多、廣百、摩登、佳潤廣場、合一潮流城、吉之島太陽城廣場 醫院：一五七醫院、南方醫院、三九腦科醫院、漏尺同和醫院、白雲山醫院、友好醫院 郵局：梅花園郵局、同和郵局、燕塘郵政、南方醫院特批郵政局 銀行：工商銀行、建設銀行、農業銀行、中國銀行、農村信用社、廣發銀行 其他：澳葡街、京溪食街、聖地大灑店、京泉灑店、客家王酒店、粵豪酒家、瀟湘飯店、福建沙縣小吃 小區內部配套：佩帶停車場

（所載信息僅供參態搜讓考，最終以售樓處信息為准。）

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⑥ 雲東小區怎麼樣好不好值不值得買

樓盤名稱：雲東小區

別名：同和社區網

樓盤位置：同和路東坑

開發商：廣州新紀元房地產開發建設有限公司

產權年限：70年

建築類型：小高層,塔樓,

公交線路：223、179、218、257、862、11等多路公交車可到

規劃信息：其佔地面積為18700平方米，容凱嘩鏈積率，綠化率30%，共3棟樓，停車位室外：2.5元/位·小時，12小時內7.5元，24小時內15元；室內：400元/位·月，2.5元/位·小時

周邊配套：幼兒園：同和機電幼兒園、合一國際幼兒園、雲景實驗幼兒園、培英幼兒園、南方醫院幼兒園 中小學：同和中學、握山小學、京溪小學、培英中學、廣州七十六中學 大學：南方醫科大學、國防技校、南華工商學院、廣州市警察學校 商場：合一國際新一佳超市、太陽城商場、沃爾瑪超市、佳潤廣場、吉之島百貨、廣百百貨、樂購超市、金箔廣場、百薈廣場盯孫 醫院：一五七醫院、南方醫院、三九腦科醫院、同和醫院、蘆帆白雲山醫院、友好醫院 郵局：梅花園郵局、同和郵局、南方醫院特批郵政局 銀行：工商銀行、中國銀行、農業銀行、建設銀行、廣發銀行、農商銀行、廣州銀行 其他：合一潮流城 小區內部配套：停車場

內部配套：安全管理:刷卡出入、樓宇對講、單元門鎖、攝像頭
衛生服務:垃圾處理費：15元/戶/月

（所載信息僅供參考，最終以售樓處信息為准。）

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⑦ 花苑村梅花園怎麼樣好不好值不值得買

樓盤名稱：上海花苑村梅花園

別名：梅花園

城市：上海

樓盤位置：徐匯江安路梅花園55弄

產權年限：70年

規劃信息：其佔地面積為6780平方米，容積率，綠化率25%，共0棟樓，停車位無車位 150元/月

周邊配套：幼兒園：康健第一幼兒園 、紫薇實驗幼兒園 、櫻花幼兒園 、長海幼兒園 、小紅花幼兒園 、吉的堡上海徐匯新匯幼兒園 中小學：上海世界外國語小學 、櫻花園小學 、燎原實驗學校小學部 、上海師范大學附屬第一小學 、上海市世界外國語中學 、上海市櫻花中學 、紫竹園中學 、董李鳳美康健學校 、上海市世界外國語中學 大學：華東理工大學 商場：康健亮都新時代商場、康健購物廣場、華輕梅隴購物中心、匯成購物中心 醫院：上海國創貝氏門診部 、徐匯區新樂地段醫院、上海曼德醫療器械有限公司先 郵局：中國郵政古美路郵政支局、中國郵政華東理工郵政所 、中國郵政康健郵政所 銀行：海農村商業銀行康健支行 、上海銀行康健支行 、平安信用卡便利還款點 其他：上海虹橋國際珍珠城、巴黎三城好又多虹橋店、大腳丫鞋類批發城、美克美家古北店、KIDSWOW 6.Cache Cache(虹橋店)、迪信通手機連鎖好又多虹橋店 小區內部配套：小區內有停車位。

內部配套：安全管理:自由出入、刷卡出入、樓宇對講、單元門鎖、攝像頭
衛生服務:小區內部雜物清潔整理定時打掃
小區入口:兩入口

（所載信息僅供參考，最終以售樓處信息為准。）

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⑧ 幼兒園小班教案

在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教案嗎？下面是我整理的幼兒園小班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

教師可以通過梅花的活動，來引導幼兒重點觀察梅花的外形及顏色等特徵，並鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。以下是為大家整理的幼兒園小班梅花教案，希望對你們有所幫助！

一、教學目標：

1、感知梅花的特徵：一朵一朵的，紅中帶白的顏色。

2、學習雙色相間點畫梅花。

3、體驗點畫活動的快樂及成功感。

二、活動准備：

繪畫紙、白紅兩色顏料（稍幹些）、抹布

三 、教學重點

1、幼兒作畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點畫。

2、點畫時注意花形：上下左右大小，一朵一朵

四、 教學難點

提醒幼兒注意衛生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點畫結束，及時用抹布把手擦乾凈。

五、活動過程：

（一）、預熱階段

1、欣賞梅花。

把幼兒帶至梅樹園，幼兒自由欣賞梅花，教師引導幼兒重點觀察梅花的外形及顏色等特徵，並鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。

2、啟發幼兒大膽想像，用動作表現梅花。

（二）、圖形刺激

教師示範雙色相間點畫梅花。

伸出食指先蘸一點紅顏色，接著再蘸一點白顏色，然後在圖畫紙上花柄的中間點畫梅花，一點表示一朵花瓣。

六、 活動延伸

把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成梅花園，引導幼兒共同欣賞，體驗成功的快樂。

七、 注意事項

表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在 活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對美術活動的興趣。

幼兒園小班教案 篇2

一、設計意圖故事

《橘子寶寶》是根據《幼兒園主題式課程》"水果寶寶真好吃"這一主題生成冊薯帶的一個語言活動。孩子們在"水果寶寶真好吃"主題教學中對"橘子"有了初步的了解，秋天又是水果豐收的季節，黃橙橙的橘子惹人喜愛。

《幼兒園教育綱要》指出："教育內容既要貼近幼兒的生活，又要有助於拓展幼兒的經驗。"我所帶的班是小班，結合班上部分孩子不愛吃水果的情況，我設計了本次活動。活動主要通過給幼兒欣賞故事、情境體驗、動手製作橘子寶寶等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感知吃橘子的好處。

二、活動目標

（一）積極參加活動，體州蘆驗活動的快樂。

（二）知道橘子的營養，吃了身體好。

（三）理解故事的基本內容，豐富詞彙：酸酸的、甜甜的。

三、活動重難點活動重點： 理解故事內容活動難點：培養幼兒對橘子的喜愛之情。

四、活動准備

（一）故事《橘子寶寶》ppt一套，歌曲《開汽車》、《輕音樂》。

（二）四棵立體橘子樹、四張桌子。

（三）一籃橘子。

（四）即時貼製作的眼睛、鼻子若干，實物橘子人手一個。

五、活動過程

（一）師幼隨音樂入場，引導認識橘子的名稱、外形特徵、味道。（播放音樂《開汽車》）（二）教師利用ppt完整講述一遍故事，幼兒欣賞。

1．提出問題：故事名稱？橘子寶寶從哪裡來？

2.教師小結：橘子是果園的叔叔阿姨辛辛苦苦種出來的，我們不要浪費。橘子酸酸甜甜，有豐富的維生素，吃了對身體好。

（三）師幼體驗橘子旅行的心情。

教師請幼兒扮演橘子寶寶，進行情境體驗。（播放音樂《開汽車》）（四）製作橘子寶寶。

1．師幼共同製作橘子寶寶。（播放音樂《輕音樂》）2．與同伴、老師一欣賞作品。

（五）活動結束。帶著橘子寶寶去旅行。

附故事：

橘子寶寶

秋天到了，橘子媽媽身手飢上結滿了又大又圓的、黃橙橙的橘子寶寶，秋風吹來，橘子寶寶在樹媽媽的枝頭上盪鞦韆。

有一天，果園里的叔叔阿姨輕輕的把橘子寶寶摘下來，放進一個大大的筐里。橘子寶寶真開心呀！橘子寶寶說："我們就要開始旅行啦，真開心。"叔叔阿姨們把一筐一筐的橘子寶寶裝上車，"嘟嘟嘟……."汽車載著橘子寶寶出發了。

汽車嘟嘟嘟……把橘子寶寶送到了水果市場。橘子寶寶在這里看見了許許多多的朋友：蘋果、香蕉、菠蘿、葡萄、柿子………..

老師來到水果市場，買了許多橘子寶寶，把它們送到了幼兒園分給了小朋友。

小朋友們吃完了橘子寶寶，都說："橘子寶寶酸酸甜甜有營養，吃了身體好。"小朋友們吃完橘子，把籽兒種到花園里。大家都在想，到明年春天，這里是不是就會長出一棵一棵的橘樹來。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1、理解兒歌的`主要內容，初步學習仿編兒歌。

2、讓幼兒體會語言活動的快樂。

3、願意傾聽、體驗其詼諧性。

4、讓幼兒嘗試敘述兒歌，發展幼兒的語言能力。

5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

教學重點、難點

教學重點：讓幼兒在情景中理解兒歌內容。

教學難點：初步嘗試仿編兒歌。

活動准備

物質材料准備：課件 頭飾 音樂

知識經驗准備：課前師幼交流小老鼠和大花貓的習性。

活動過程

一、 情景引趣

1、 今天，我們班來了一位神秘的客人。

2、 吱吱吱，誰來啦？（老鼠媽媽）小朋友你們好！

3、 今天天氣真好，老鼠媽媽帶著鼠寶寶去郊遊。

4、小老鼠累了，我們回家吧。

二、 通過觀察圖片幫助幼兒初步理解兒歌

1、 有幾只小老鼠沒和我們一起去，我們來看看它們在做什麼？

2、 小老鼠在做什麼？它是怎樣抬的？我們一起學一學。

3、寶寶猜一猜花轎裡面坐的是誰？

4、我們一起看一看，原來是大花貓。

5、大花貓在做什麼？你是怎麼知道它在睡覺？

6、大花貓睡的可香啦，都打呼嚕啦，我們一起學一學。

7、老師和小朋友一起來說一首好聽的兒歌：小老鼠和大花貓。

三、幼兒學說兒歌

1、小老鼠抬得真起勁，我們也來學一學。

2、幼兒說兒歌，用動作模仿抬花轎。

3、大花貓睡醒了，它也想聽寶寶說兒歌，誰願意說給大花貓聽？

4、鼓勵幼兒大膽講述。

四、發散思維，仿編兒歌

1、 大花貓有很多好朋友，你知道大花貓的好朋友是誰嗎？

2、 大花貓也想請好朋友來坐花轎，大家看看誰來啦？

3、 原來是小花狗，我們來學一學小花狗怎樣叫？請小花狗來坐花轎。

4、小朋友，還有那些小動物想要坐花轎？

五、律動

小老鼠認識了這么多好朋友，請和小老鼠一起去郊遊。

活動反思：

在活動開始通過猜謎來導入，由於在活動前就已經在音樂書上看過這個活動，因此一出謎題幼兒很快就猜出了謎底，這為順利進行下個環節做了良好鋪墊。

在第二部分內容中，原教材都是以游戲的形式出現。考慮到這樣設計幼兒可能會不把學唱歌曲放在第一位，而是將玩放在第一位，這樣也使得活動中幼兒過於興奮，導致課堂太過活躍而收不回來。所以把這個環節改為在情景中學唱歌曲，然後再通過游戲情境表演歌曲。這樣一改先讓幼兒學會唱歌曲，然後通過啟發幼兒創編動作邊唱歌邊表演。在前奏處，教師帶領幼兒模仿老鼠出洞的動作，然後在間奏處，帶幼兒模仿老鼠找空地方「吃東西」。情境性的表演，幼兒學習興趣很濃，表演的非常投入。歌曲的後半部分也是在游戲情境中引入的，老師說：「小老鼠吃飽了嗎？還想吃點什麼？我們再出去吃點東西。這次吃東西時，如果聽到大貓來了，可千萬別動，別讓它發現你們」。幼兒扮演「小老鼠」隨音樂找空地方吃東西，老師扮演「大花貓」唱歌曲的後半部分，組織游戲活動，幼兒在情景化的氣氛中很自然地把整首歌曲給演繹了，激發了幼兒興趣始終貫穿於活動始末。

第三部分內容，通過玩游戲來鞏固歌曲內容，然後在游戲中結束活動。由於整個活動太具魅力，幼兒特別感興趣。一個活動上的好與壞影響著幼兒學習的慾望，作為教師應當反復研究教材，認真設計教案，力求把最美好的傳給幼兒，讓他們在輕松的氛圍中快樂的學習！

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、初步認識自己的身體器官，並了解身體各部分的名稱及功能。

2、懂得要愛清潔、講衛生，愛護自己身體。

3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動准備： 水果及小卡片。

活動過程：

一、師幼談話引入課題今天我們的活動室來了一個水果客人老師，它們藏在魔術盒裡，我們一起把它們請出來。魔法咕嚕變（出視蘋果）

二、認識身體各部分你們看到了什麼？

蘋果請問你們是用什麼能看見蘋果的？

眼睛你的眼睛在哪裡，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什麼？

（看老師，看爸爸媽媽）還可以干什麼？（看書）我們聞一聞蘋果是什麼味道？

香香的請問你們是用什麼聞出蘋果的香味的？

鼻子指指看我們的鼻子在哪裡？鼻子有什麼用途？

我們摸一摸蘋果表面是什麼樣的？

光滑的請問你們是怎樣知道蘋果的表面是光滑還是粗糙的？

手摸的小朋友，你們的小手在哪裡？（教案出自：星星教案網）拍拍你們的小手！我們的小手還可以做什麼？

（畫畫、拿東西、）用小手可不可以打人啊？

我們把蘋果劃開，嘗一嘗？

甜甜的脆脆的請問你們是用什麼嘗出蘋果的味道的？

嘴巴嘴巴可以干什麼？（說話、吃東西）你們聽到了什麼？嚼蘋果的聲音。

那耳朵可以用來干什麼？（聽聲音）

三、動動我的身體請你跟我做：我的頭，我的臉，這是我的肩。

我的腰我的腿，這是我的膝蓋，小小手手 ，小小手，小手真可愛，上面還有我的十個手指頭。

四、引導幼兒愛護身體小朋友的身體上有這么多的寶貝。（教案出自：星星教案網）那麼我們是不是要好好的愛護它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？

勤洗頭，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡，身無異味身體好。

講衛生，愛整潔，儀表美觀朋友到。

小網路：身體指人或動物的整個生理組織，有時特指軀乾和四肢。人或動物各生理組織構成的整體；健康狀況。

幼兒園小班教案 篇5

【活動目標】

1、激發幼兒對手工活動的興趣。

2、培養幼兒的動手能力，發展幼兒的手眼協調能力。

3、引導幼兒學慣用橡皮泥搓小刺蝟的果子。

4、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

5、培養幼兒的欣賞能力。

【活動准備】

橡皮泥、牙簽、故事《老奶奶的果樹》。

【活動過程】

一、聽故事引入主題。

1、幼兒聽《老奶奶的果樹》的故事。

2、提問：

①故事裡是誰幫助了老奶奶？

②小刺蝟幫助老奶奶做了什麼事情？

③猜猜看小刺蝟為什麼能幫助老奶奶呢？

（引導幼兒回答，並及時給予表揚。）

小結：原來是這樣，小刺蝟是用身上的刺把果果運回老奶奶家的。

3、你們想不想和小刺蝟做朋友呀，這個小刺蝟到底是個什麼樣子呢？瞧瞧，老師給大家帶來了一隻可愛的刺蝟。

4、教師介紹材料

①小朋友猜猜老師手中的小刺蝟是用什麼東西做的？

②教師及時肯定幼兒，並給予表揚。

二、教師示範捏小刺蝟和小果果。

三、幼兒進行操作，教師巡迴觀察指導。

四、將幼兒的作品展示，引導幼兒試著評價其他小朋友的作品，並給予鼓勵和表揚。

小網路：刺蝟是一種體長不過25厘米的小型哺乳動物，成年刺蝟體重可達2.5公斤。體背和體側滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長、耳小、四肢短、尾短；前後足均具5趾，蹠行，少數種類前足四趾；蜷縮成團時頭和四足均不可見。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、根據圖片的線索簡單推測太陽感冒的原由並加以表述。

2、教育幼兒知道吃冰淇淋等冷飲不能過量。

活動准備：

教學掛圖15號。故事磁帶。

過動過程：

一、一起去看望感冒的太陽。

1、趣味引入，激發幼兒的學習興趣。

師：昨天晚上，羅老師接到了月亮姐姐的電話，她告訴我說；

太陽公公感冒了，而且非常的嚴重，你們想去看望它嗎？（想）。那我們一起去看望生病的太陽吧！

師：引入二：如果開展活動的當天是陰天，教師可以結合天氣直接以「太陽變涼了」作為活動開頭，富有情景性。

2、出示第三幅掛圖，請幼兒觀看圖片上太陽感冒的情景。

師：太陽公公感冒可真嚴重呀？又打噴嚏有發燒。

3、太陽公公怎麼會感冒呢？

二、讓我們來為太陽公公診斷病因。

1、出示第一，第二幅掛圖，請幼兒根據畫面結合經驗進一步推理和表達。

師：小朋友這時一定在想，太陽公公為什麼會感冒呢？那現在就請我們的小朋友們來當當小神醫吧。一起來看看太陽公公是怎樣感冒的？

2、引導幼兒結合經驗來推斷出太陽感冒的原因。然後老師歸納幼兒的想法後，結合以上兩幅掛圖進行講述。

老師小結太陽感冒的原因：原來太陽公公是因為吃了太多的冰淇淋，冰汽水，冰棍耳等還有很多冰的東西。所以感冒了，原來吃多了冰的東西也會感冒呀？

師；那小朋友給太陽公公想個辦法，怎樣才可以讓它的感冒好起來？（讓幼兒想想辦法並大膽的表述）。

師：第二天，太陽公公的感冒好了嗎？（結合第四幅掛圖）。

3、教師和幼兒一起傾聽故事一遍。

師；是用什麼方法治好的呢？我們一起認真的來聽一遍故事。

三、不敢吃冰淇淋的太陽。

1、太陽公公身體好了以後，還愛吃冰淇淋嗎？為什麼？

2、你們喜歡吃冰淇淋嗎？吃的時候應該注意什麼呀？

3、老師根據幼兒的回答來小結。教育暗示幼兒在夏天不能吃太多的冰，很容易感冒。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

1、了解圓形的多種裝飾方法，能運用中心對稱設計對稱圖案。

2、能注意選用對比色進行著色。

活動准備：

1、提供色彩和紋樣各有特點的三把傘供幼兒欣賞。

2、范畫一幅。圖案參考紋樣若干。

3、每人一張傘面紙，水筆、蠟筆。

活動過程：

一、實物欣賞

——你看到過什麼樣子的雨傘？你喜歡什麼樣子的雨傘？

——你們看看這幾把雨傘用了什麼方法來裝飾的？

小結：這些傘的傘面上用了不一樣的圖案，有的是從中心向四周散開，有的是由中心花紋組成的，還有的是從中心向四周螺旋散開的。

二、範例欣賞

——你們看，我的這些花紋圖案有什麼特別的地方？

——上面的顏色有什麼特別？

——今天我請大家來做設計師，請你自己來選一種裝飾的方法，設計出漂亮、特別的雨傘。

三、幼兒設計、教師指導

重點：

1、圖案布局、設計。

2、用色方法：深淺、過度、對比色等。

四、作品展示。

美麗的帆船（中班美術）

一、活動名稱：美麗的帆船

二、活動目標：

1、引導幼兒運用隨意折疊、塗色塊的方法表現不同的船帆。

2、初步培養幼兒對色彩的感受力。

3、發展幼兒的想像力、創造力。

三、活動准備：

1、「大海」背景圖一張、帆船模型若干

2、帆船底座人手1個、用來製作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒

四、活動過程：

（一）激發幼兒製作船帆的興趣和願望

1、（幼兒圍坐在「大海」背景旁）師：「小朋友看，這是什麼地方？大海上有什麼？

2、啟發幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什麼？（部分船沒有帆）

3、師：「帆船沒有帆能航行嗎？為什麼？那怎麼辦呢？」

（二）引導幼兒共同討論船帆的製作方法

1、鼓勵幼兒自由討論船帆的製作方法。

2、引導幼兒觀察「大海」上自製的帆船，討論船帆是怎樣做成的。

師：「你知道這些船帆是怎麼做的嗎？」（引導幼兒觀察船帆上的摺痕並發現這些摺痕是通過反復折疊而產生的。）

3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊並觀察摺痕。

4、師生共同總結製作方法：將紙隨意折疊數次，注意盡量用力折疊，使摺痕明

顯，然後打開，用水彩筆描出摺痕，最後上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。船帆做好後，把它插在底座上。

（三）幼兒製作，教師指導

1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。

2、啟發幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。

3、鼓勵幼兒正反面均勻塗色。

4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

（四）組織幼兒共同欣賞

1、請幼兒將自製的帆船送到「大海」上。

2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。

3、幼兒自由舉行「帆船比賽」。

幼兒園小班教案 篇8

活動目標：

1、能運用多種感官感知蘋果、橘子的特徵。

2、愛吃水果，並樂意用語言表達自己的感受。

3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

4、發展幼兒的觀察力、想像力。

活動准備：

1、新鮮水果：蘋果、橘子;

2、PPT課件;

3、榨汁機;

4、人手一個紙杯。

活動過程：

小班科學教案《秋天的水果》含PPT課件

三、游戲：摸水果

師：這里有一袋水果，摸一個，請你告訴大家這是什麼水果。

小結：可以仔細摸摸它們的表皮，你會發現兩種水果不一樣;捏一捏，發現它們的硬度不一樣。

四、品嘗水果

師：嘗一嘗，說一說它們的味道。

小結：蘋果是甜甜的，橘子有點酸酸的，水分多多的。

五、延伸環節：柞水果汁

師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來品嘗一下。

教學反思：

本次活動我引導幼兒由外到內認識了各種水果，通過觀察、觸摸、品嘗認識了水果的種類，感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。

活動中幼兒敢於表現，熱情大方與人交往，培養了幼兒的興趣及合作。

幼兒園小班教案 篇9

【活動目標】

1、欣賞兒歌，感受兒歌所表達的愛媽媽的情感。。

2、能對學習兒歌產生興趣。

3、復習重點字詞"媽媽""笑"。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。

5、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。

【活動准備】

教學掛圖、教學光碟、大字卡（媽媽、笑）本班級幼兒媽媽的照片

【活動過程】

一、愛的萌芽請幼兒拿自己媽媽的照片欣賞，並鼓勵幼兒介紹自己的媽媽。

二、愛的體驗

1、教師帶領幼兒一起欣賞兒歌教師出示圖畫紙和蠟筆，一邊有感情的朗誦兒歌《畫媽媽》，一邊在紙上作畫，幼兒邊看教師作畫邊欣賞兒歌。畫好之後，教師親一下畫紙上的媽媽。

2、理解兒歌內容教師總結："老師畫完媽媽之後親一下媽媽，是因為老師很愛自己的媽媽。小朋友，你們愛自己的媽媽么？你們也親親自己的媽媽吧！"幼兒親一親自己帶來的照片中的媽媽。

3、學習兒歌。

三、愛的表達游戲：字寶寶愛媽媽

游戲准備：

大字卡、小字卡

游戲過程：

（1）教師激發幼兒參與活動的興趣。

（2）幼兒人手一份小字卡，教師出示大字卡告訴幼兒："大字卡是小字卡的媽媽，我出示大字卡，你們看到後就要馬上找出對應的小字卡，然後跑到我這里，親一親大字卡。"游戲反復進行。

教學反思：

在整個說課的過程中，從一開始准備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中並不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對於我來說是一個經驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

⑨ 幼兒園中班美術教案《梅花》

作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麼應當如何寫教案呢？以下是我收集整理的幼兒園中班美術教案《梅花》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班美術教案《梅花》 篇1

一、教學目的：

1、繼續學慣用團點的方法畫出梅花的花朵，並初步學慣用勾線的方法畫花枝。

2、鞏固幼兒的正確握筆姿勢，讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用，以及常規訓練。

二、教學准備：

（1）幼兒作彩色畫的用品；

（2）不同的姿勢的紅梅數枝。

三、教學過程：

1、復習鞏復固團點的技法

出示數幅幼兒畫的梅花朵的作品，鞏固團點的方法，接著老師出示一幅畫好花枝的畫，請個別幼兒畫上花朵。

2、講解示範勾線的方法畫花枝

（1）讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的，因為花枝有粗有細

有長有短，有的彎曲，有的直（同時出示實物，讓幼兒觀察）所以用筆的輕重，筆的轉動都要有變化。

（2）演示勾線方法。筆桿握直，由下端往上畫，用筆時先重後輕，這樣花枝才能由粗變細，同時用筆轉動使花枝曲直變化。

（3）示範畫一枝梅花。請二個幼兒可以先畫花後添枝，也可以先畫枝再畫花。

3、幼兒作畫，教師巡迴檢查握筆並指導蘸色、用筆方法。

4、講評作品，重點講評用筆用色的優缺點以及表揚在洗筆蘸色、擱筆等常規方面表現的好的地方。

幼兒園中班美術教案《梅花》 篇2

設計意圖：

幼兒非常美術活動，而"吹畫梅花"的製作方法有趣又簡單易操作，很適合中班的幼兒進行學習。而且在情境的創設下，讓幼兒在操作活動中能夠與小夥伴一起積極創作，完成作品。

活動目標：

1、讓幼兒了解一種新的繪畫表現方法。

2、讓幼兒掌握吹畫的方法，培養幼兒大膽的想像和創作。

3、讓幼兒體驗吹畫的樂趣。

活動重難點 ：

幼兒能掌握吹畫的方法，並進行創作。

活動准備：

1、水粉顏料、水粉紙、背景音樂、吸管若干。

2、PPT課件。

活動過程：

一、觀看照片導入主題師：老師在公園見過一種花很漂亮，於是把它拍了下來，帶大家一起來欣賞一下吧！(出示梅花圖片)師：小朋友知道這是什麼樹嗎？(梅樹)

師：對，這是梅樹，那我們一起欣賞一下漂亮的梅樹吧。

二、出示PPT，欣賞圖片請幼兒觀看各種梅樹圖片，(重點引導幼兒觀察梅樹的樹枝的形狀、姿態和生長方向)師：剛才我們欣賞了這么多的梅樹，它們的樹枝是什麼樣的？(彎彎曲曲的)師：那它們的樹枝都是朝著哪個方向生長的？(樹枝都是朝著上面生長的，還有側面的)師：我們今天一起畫一畫漂亮的梅樹吧！

三、教師示範吹畫方法，激發幼兒創作慾望

師：固定好水粉紙，將調好的顏料用棉簽沾一下顏料(是黑色的顏料)，滴在畫紙的中間，用吸管向四周吹。

師：好了，梅樹的樹枝已經吹好了，接下來我們用棉簽添畫上漂亮的梅花吧(自由選擇有紅色和黃色顏料)。

四、幼兒創作，教師巡迴指導

師：在繪畫之前，我請小朋友把你的衣袖挽起來，以免顏料弄在衣服上，在繪畫的過程中請你們不要用手去碰顏料。

教師播放音樂，幼兒有序找位置，進行繪畫。

五、展示作品，對作品進行評比。

幼兒園中班美術教案《梅花》 篇3

教學目的：

1.學慣用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。

2.培養觀察能力和審美能力。

教學准備： 梅花，范畫，顏料，白紙。

教學過程：

1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那麼漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什麼樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）

2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎麼辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎麼做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：「是。」）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！

3.看好老師是怎麼做的（教師示範做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！

4.幼兒動手製作，教師巡迴指導。

5.成果展示。

幼兒園中班美術教案《梅花》 篇4

活動目標

1.學習吹畫的基本方法，能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現臘梅花的基本特徵。

2.喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣，提升孩子審美能力作為本次活動的難點。

3.對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動准備

墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

教法學法為了更好地完成教學任務，我將主要採用以下方法：

觀察法：通過播放臘梅花課件，直接讓幼兒進行觀察和學習。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態，利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認識。

示範法：通過教師的示範作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣，達到激發孩子們創作的積極性和熱情。

活動過程

一、引導幼兒觀看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的美，接著出示範畫，引導幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說一說這是用什麼方法畫出來的？師：「孩子們想不想也用這種方法自己來做畫，激發幼兒學習吹點畫的熱情。」

二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲，先讓孩子練習下如何掌握吹氣的方向，以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。

2.讓孩子休息下並觀看教師示範吹樹干、樹枝。這是難點部分，詳細講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然後用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主幹粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些，在吹的過程邊吹邊講解。

3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣，也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，排的美觀，不能出現排隊現象。點畫後及時擦手，注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，注意衛生。

4.用彩筆添加花心。

三、教師示範完畢，幼兒作畫，教師巡迴指導1.提醒幼兒注意畫面整潔衛生。

2.能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成業，享受成功的樂趣。

四、作品展覽完成作品並進行展覽，互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林，鼓勵、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成績後有成就感，並在美麗的環境中學習成長。

五、活動延伸讓幼兒充分發揮自己的想像，利用點畫的方法創作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

活動反思

臘梅花在我們當地的生活中不常見，在這次活動中能讓孩子們初步認識臘梅花，並能學習運用吹畫和手指點畫的方法來表現臘梅花的特點。在創作的過程中既能體驗其中的樂趣，輕松的認識臘梅花，又能感受成功的喜悅，不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法，還可以很好地提高幼兒的手眼協調能力和對美的欣賞能力。

幼兒園中班美術教案《梅花》 篇5

一、活動名稱：

人在萬點梅花中

二、活動目標：

1、欣賞畫家別具風格的梅花寫意畫，感受密集線條節奏和色彩的濃淡變化。

2、整合前面活動中有關梅花的經驗

三、活動准備：

幼兒用書、掛圖

四、活動過程：

一、欣賞作品《人在萬點梅花中》

教師請幼兒靜靜的聽音樂，整體欣賞作品

1、提問：你看到了什麼？你有什麼感覺？你印象最深的地方在哪裡？它讓你想到了什麼？為什麼？

2、引導幼兒觀察細節。你覺得這是一個什麼樣的天氣，為什麼？

畫面上有哪些顏色？最密的地方在哪裡？這么多的花枝和花朵，畫家想和我們說什麼呢？這些密密的線條斜斜的交錯在一起，你覺得像什麼？

4、引導幼兒閉上在音樂聲中想像一下在花叢中行走的樣子，然後描述給大家聽。

5、再引導幼兒觀察背景

二、整合自己的相關經驗。

幼兒園中班美術教案《梅花》 篇6

活動目標

1、通過觀察、討論、歸納，初步感受梅花的外形特徵和色彩的豐富。

2、在「點」的基礎上學習「點轉」的技能，嘗試運用點轉法畫梅花。

3、能綜合運用各種色彩表現梅花的美。

活動准備

1、課件：各種形態、顏色的梅花圖片多幅。

2、國畫工具材料（提供不同底色的宣紙）。

活動過程

1、引導幼兒遷移已有經驗，激發幼兒的學習興趣。

教師：你們去過梅花山嗎？漫山遍野的梅花給你什麼感覺？

2、教師播放課件，引導幼兒欣賞梅花圖片。

(1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特徵。

教師：今天老師帶來了一些梅花的圖片，我們一起來看一看。梅花有哪些顏色？是什麼樣子的？（五瓣，嗣起來像一個圓，中間有花蕊）

教師：梅花都開了嗎？它們長在樹的什麼地方？

(2)欣賞、感受國畫大師的梅花圖。

教師：我們一起來欣賞國畫大師畫的梅花圖，看一看它們有什麼特別的地方？你覺得什麼地方最美？（用色、布局、添畫……）

3、幼兒嘗試探索、學習梅花的畫法，教師示範小結。

(1)教師：梅花可以怎幺畫呢？

(2)教師小結：用大白雲點轉畫出花瓣，用小勾線筆濃墨麗花蕊。

4、幼兒創作，教師巡迴指導。

教師：你想畫一幅怎樣的梅花圖？怎麼才能把梅花畫得更好看？看看老師給你們准備了什麼？這些紙有什麼特別之處？

5、集體欣賞，引導幼兒側重從畫面的色彩、造型以及細節添畫等方面來評價。

幼兒園中班美術教案《梅花》 篇7

一、教學目標：

1、感知梅花的特徵：一朵一朵的，紅中帶白的顏色。

2、學習雙色相間點畫梅花。

3、體驗點畫活動的快樂及成功感。

二、活動准備：

繪畫紙、白紅兩色顏料（稍幹些）、抹布

三、教學重點

1、幼兒作畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點畫。

2、點畫時注意花形：上下左右大小，一朵一朵

四、教學難點

提醒幼兒注意衛生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點畫結束，及時用抹布把手擦乾凈。

五、活動過程：

（一）、預熱階段

1、欣賞梅花。

把幼兒帶至梅樹園，幼兒自由欣賞梅花，教師引導幼兒重點觀察梅花的外形及顏色等特徵，並鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。

2、啟發幼兒大膽想像，用動作表現梅花。

（二）、圖形刺激

教師示範雙色相間點畫梅花。

伸出食指先蘸一點紅顏色，接著再蘸一點白顏色，然後在圖畫紙上花柄的中間點畫梅花，一點表示一朵花瓣。

六、活動延伸

把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成梅花園，引導幼兒共同欣賞，體驗成功的快樂。

七、注意事項

表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對美術活動的興趣。

幼兒園中班美術教案《梅花》 篇8

活動目標：

1、體會古詩語言的韻律，背誦古詩。

2、知道梅花不怕寒冷，在冬季開花。

活動准備：

1、幼兒通過觀賞梅花、觀看梅花圖片、咨詢家長等途徑了解梅花的顏色、生長特點等。

2、音樂。

活動過程：

一、欣賞梅花

出示梅花圖片，讓幼兒說說梅花的顏色和生長特點。

二、學古詩：

1、教師師范朗誦古詩，幼兒傾聽。

2、教師解釋詩意，引導幼兒理解古詩內容。

3、引導幼兒朗誦《梅花》，欣賞配樂古詩。

4、指導幼兒背誦古詩，注意讀出詩句的節奏。

三、畫梅花

指導幼兒用手指著色點畫梅花。

四、活動結束。

幼兒園中班美術教案《梅花》 篇9

活動目標

1、能正確流利地誦讀古詩。

2、讀中感悟，體會梅花的'特點，感受梅花的美。

3、體會梅花不畏嚴寒、凌霜傲雪的品格。

活動重點：

能正確流利地背誦和誦讀古詩。

活動難點：

理解詩意，體會梅花的特點，欣賞梅花的品格。

活動准備：

梅花圖片、課件、古箏曲

活動過程

一、復習朗誦古詩《青松》後講話引出主題。

師：在寒冷的冬天裡，不僅有勇敢高潔的青松，而且還

有不畏嚴寒、凌霜傲雪的花

二、認識梅花，指導梅花不怕冷，在冬天開放。

（1）出示梅花圖片，請幼兒欣賞。

（2）認識梅花：冬天是梅花盛開的時候，梅花有許多

枝幹，沒有葉子，有白色的、黃色的、粉色的，還有紅色的，散發出淡淡的香味。

三、請幼兒欣賞課件，理解古詩內容

（1）播放課件欣賞，知道古詩的題目，一共有幾句？

（2）再次欣賞，引導幼兒進一步理解古詩意境。

「牆角數枝梅」是什麼意思？

「凌寒獨自開」是什麼意思？

「遙知不是雪」是什麼意思？

「為有暗香來」是什麼意思？

四、學習朗誦古詩

五、鼓勵幼兒嘗試配樂朗誦古詩《梅花》

幼兒園中班美術教案《梅花》 篇10

【設計意圖】

寒冷的冬季，是各種花草樹木枝葉枯萎凋謝的季節，而「梅花」卻不畏嚴寒，不屈不撓，生長特別旺盛。

它是我們中華民族與中國的精神象徵，具有著強大而普遍的感染力和推動力。

為了培養孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，特設計了古詩《梅花》的教學活動。

【活動目標】

1、了解梅花的特點，能有感情地朗誦古詩。

2、感受古詩所表現的意境美，體會詩人的思想感情。

3、體會梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。

【活動准備】

1、古詩《梅花》掛圖1幅、課件、語言CD。

2、古箏《漁舟唱晚》音樂。

【活動過程】

一、以談話形式引出活動內容。

請幼兒猜一猜：在冬天裡，大部分花受不了寒冷的襲擊都凋零了，可有一種花卻不怕嚴寒，傲然挺立在風雪之中，這是什麼花？

二、欣賞梅花圖片，了解梅花。

1、出示梅花圖片，請幼兒觀察和欣賞。

2、啟發幼兒用「梅花」說一句話。

小結：冬天是梅花盛開的時候，梅花有很多枝幹，沒有葉子，有白色的、黃色的、粉色的，還有紅色的，散發出淡淡的香味。

三、引導幼兒想像畫面，初步感知古詩的意境。

1、欣賞教師配樂朗誦，啟發幼兒在腦海中想像出古詩中所描繪的畫面。

2、跟隨課件輕聲朗誦，讀准字音，想像畫面。

3、引導幼兒說說：你想到了什麼畫面？這首詩主要寫了什麼內容？

4、設計提問：「凌寒獨自開」是什麼意思？從這句話里，你感到梅花是一種怎樣的花？在這首詩里、嚴寒中盛開的梅花是什麼顏色的？它有沒有香味呢？你是從哪一句知道的？培養幼兒不畏嚴寒、凌霜傲雪的品質。

四、啟發幼兒在音樂的伴奏下，邊朗誦古詩邊根據古詩情境進行繪畫。

【活動延伸】

引導幼兒在美工區用吹畫、點畫的形式製作梅花。

【活動反思】

活動開始，通過談話，引起了幼兒對梅花的興趣。

在欣賞梅花的圖片及課件中，了解了梅花的特點：顏色、形狀還有花瓣的數量等。

多數幼兒對古詩的內容非常熟悉，所以在教師引導下，大多數幼兒朗誦的較熟練，並且還能夠用「梅花」說出一句完整的話。

通過朗誦，使幼兒感受到了古詩的意境美，體會到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品格。

為了讓幼兒進一步了解梅花的基本特徵，在延伸活動中還預設了吹畫、手指點畫等操作活動，不僅增加幼兒對梅花的印象，還會使動手能力得到提高。

幼兒園中班美術教案《梅花》 篇11

活動目標：

1.學慣用手指點畫梅花。

2.體驗點畫的快樂。

3.培養觀察能力和審美能力。

4.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5.培養幼兒的欣賞能力。

活動准備：

梅花，范畫，顏料，白紙。

活動過程：

一、出示圖片，讓幼兒觀察並初步了解梅花結構特徵。

（1）小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那麼漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什麼樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）

（2）老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎麼辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎麼做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒："是。"）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！

二、幼兒操作，老師指導。

（1）老師示範每一個步驟並進行詳細介紹，幼兒要看好老師是怎麼做的（教師示範做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！

（2）幼兒動手製作，教師巡迴指導。

活動結束成果展示。

教學反思：

幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在走廊內，引導幼兒觀察、分析，評價每個幼兒的繪畫特點，讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。

小網路：梅原產中國南方，已有三千多年的栽培歷史，無論作觀賞或果樹均有許多品種。許多類型不但露地栽培供觀賞，還可以栽為盆花，製作梅樁。

幼兒園中班美術教案《梅花》 篇12

一、活動目標

1.知道梅花的基本特徵，感受屏風的藝術美。

2.學會用吹畫和棉簽點畫的方法表現梅樹和梅花，感受製作屏風的樂趣。

二、活動准備

材料准備：紅色卡紙、A4彩色紙、雙面膠、剪刀、排筆、棉簽、顏料盤、黑色墨水、紅色顏料、吸管

三、活動過程

（一）視頻導入

師：小朋友們今天老師帶來一段視頻，我們看看視頻里有什麼？對了，這是梅花。請小朋友們仔細觀察一下梅花是什麼樣子的呢？梅花是紅色的，花瓣有5瓣左右，樹枝是黑色的。

（二）引導幼兒了解梅花屏畫的製作方法

1.師：剛剛我們一起認識了梅花，今天老師想教小朋友們一個新本領，利用吸管吹畫及棉簽點畫的方法製作一幅梅花畫。

2.了解製作梅花屏風需要的材料。

介紹材料：紅色卡紙、A4彩色紙、雙面膠、剪刀、排筆、棉簽、顏料盤、黑色墨水、紅色顏料、吸管。

（三）觀看視頻，引導幼兒了解製作梅花屏風的過程

1.師：畫好的梅花畫風干後，要怎麼製作成屏風呢？下面我們一起來看看視頻吧！

2.觀看視頻。

（四）活動延伸

師：那做好的屏風有什麼用呢？我們可以將它放在娃娃家、教室美工牆的裝飾等等。小朋友們屏風的用途可多了，做好屏風之後一定要將它利用起來。

幼兒園中班美術教案《梅花》 篇13

活動目標：

1、學慣用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法，表現臘梅花的基本特徵。

2、喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣。

活動准備：

1、墨汁、紅色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，吸管，展板。

2、雪中臘梅的圖片，點吹臘梅花的示範畫。

3、梅花的課件。

活動過程：

1、引導幼兒敢看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的美，接著出示範畫，引導幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說一說這是用什麼方法畫出來的？激發幼兒學習吹點畫的熱情。

2、教師講解示範吹點臘梅花的方法，並詳細講解。

（1）先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然後用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主幹粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些。

（2）用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現排隊現象。點畫後及時擦手。

（3）用彩筆添加花心。

3、幼兒作畫，教師巡迴指導。

4、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。鼓勵、激勵不同水平的孩子。

5、活動延伸欣賞古詩《梅花》。

⑩ 南京浦口天街托兒班有哪些

南京浦口天街托兒班有：
1、西湖幼兒園：位於浦口區天街路，是一所以「給孩子一個舒適的家」為宗旨，擁有優秀的師資力量，提供豐富多彩的課程，擁有安全可靠的環境，讓孩子在輕松愉快的氛圍中成長的托兒所。
2、春暉幼兒園：位於浦口區天街路，是一所以「發展孩子的智力和情感」為宗旨，擁有優秀的師資力量，提供豐富多彩的課程，擁有安全可靠的環境，讓孩子在輕松愉快的氛圍中成長的托兒所。
3、百花園幼兒園：位於浦口區天街路，是一所以「培養孩子的社會能力」為宗旨，擁有優秀的師資力量，提供豐富多彩的課程，擁有安全可靠的環境，讓孩子在輕松愉快的氛圍中成長的托兒所。
4、紅豆小學：位於浦口區天街路，是一所以「培養孩子的自立能力」為宗旨，擁有優秀的師資力量，提供豐富多彩的課程，擁有安全可靠的環境，讓孩子在輕松愉快的氛圍中成長的托兒所。
5、梅花園幼兒園：位於浦口區天街路，是一所以「培清鬧肢養孩子的想像力」為宗旨，擁有優秀的師資力量，提供豐富多彩的彎歲課程，擁有安全可靠的環境，讓孩子在輕松愉快的氛答世圍中成長的托兒所。