櫻花要練嗎

『壹』 《櫻花》說課稿

作為一名老師，往往需要進行說課稿編寫工作，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！下面是我收集整理的《櫻花》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《櫻花》說課稿1

一、說教材

1、教材的地位與作用

本課選用了具有濃郁日本音樂特點的民歌《櫻花》，這是學生首次接觸日本音樂。在演奏形式上選用了合唱曲和器樂曲，做為以民歌櫻花改編的合唱曲和器樂曲有著各自不同的表現方式。相同音樂採用不同的演奏形式出現在學生面前，既擴充了學生的音樂視野，也幫助了學生認識改編樂曲的幾種常見的方法。

做為一首具有典型日本風格的民歌，歌曲的旋律建立在日本民間音調的基礎上，具有獨特的民族風格。生動地展示了日本人民珍愛櫻花，趁三月春光結伴前往觀賞櫻花的喜悅心情，也充分體現了人與自然和諧美好的統一。

2、教學目的：

1）通過聆聽歌曲的獨唱、齊唱、合唱、器樂演奏等形式，讓學生感受相同音樂主題，可以有不同的表現形式。

2）辨別器樂改編曲運用了哪些手法，初步嘗試改編歌曲的演唱形式。

3）感受日本民歌的風格特點，了解日本的風土人情。

4）針對學生年齡小，對於音樂形象較易理解的歌曲學生較喜歡，對於器樂曲缺少認識，希望通過欣賞與比較，培養學生欣賞器樂曲的能力。

3、重點、難點：

1）相同旋律的不同表現形式。

2）認識改編曲的幾種主要方法，並能夠加以運用。

二、說教法

1）問題聆聽法：

這節課我抓住歌曲的節奏特點，藉助日本民間舞蹈動作體驗歌曲平穩的節奏，優美舒展的旋律，通過邊聆聽歌曲邊觀看各種有關日本風土人情的畫面，讓學生根據畫面說出是哪一個國家的歌曲，並試為歌曲起名字，以此來激發學生的好奇心理和進一步學習的興趣。

2）歌曲模唱法：

歌曲教學以模唱為主，分樂句聆聽歌曲旋律進行歌曲的學習。

3）視覺圖象法：

在樂曲欣賞的同時，通過各部分音樂的變化配以不同的畫面，給學生視聽結合，避免枯燥的說教形式，使本來抽象的內容變得具體形象化，有利於學生理解和分析樂曲的不同變化形式。

4）對比欣賞法：

合唱曲與器樂曲之間的對比欣賞，感受不同演奏形式的不同表現方法。並嘗試將器樂改編曲的表現方法運用到歌曲的改編中來，從而讓學生更好地認識音樂改編的幾種方法。認識到音樂的學習不是單純、唯一的繼承，而是在原有的基礎上能夠有更為豐富的改變，進而培養學生的音樂創新能力。

主題歌曲與劇情的關聯，使學生較直觀地理解主題音樂的作用。

三、說學法

學生是學習的主體，要讓學生能主動積極地學習，選擇方法是很重要的。根據教材的內容和學生年齡特點，我在學法的指導上緊緊圍繞教學目標，主要通過「看」「聽」「唱」等要素，讓學生去感知歌曲的情緒。通過列出表格，直觀地對比分析的方法，使學生自主地得出結論從而來完成能力目標，最後通過親身體驗，驗證結論，進一步加深對改編曲的認識。

1）聽、畫相結合的方法：

通過聆聽樂曲與選擇畫面相結合的方法，讓學生感受相同音樂的不同變化，並能夠藉助不同的畫面區分各種音樂演奏形式的變化。

2）實踐探索法：

以探索的方法進行學習，在聆聽與比較的基礎上認識和了解改編曲的幾種常用方法，並能夠在實踐中加以運用。通過與教師在共同聆聽的基礎上，培養學生求知、探索的慾望。

四、說教學程序

一）組織教學

二）導入：

1、聆聽歌曲

在這個環節的教學主要是讓學生在聆聽歌曲的過程中，通過教師選用的各種有關日本人文景色的畫面，邊聽音樂邊說出這是哪一個國家的歌曲。

2、我為歌曲起名字

以為歌曲起名字的方法，引導學生認真聆聽歌曲，從中了解歌曲的含義。從歌詞中理解到日本的國花是櫻花，日本人民每到三月時都會到戶外去賞花，讓學生真正感受到人與自然的和諧統一，培養學生熱愛大自然的良好品質。

3、歌曲模唱

這個環節教師運用歌曲模唱的方法，讓熟悉歌曲的旋律，為下一步的欣賞打下基礎，並在學生演唱的過程中進一步與學生共同推敲歌曲應有怎樣的歌名，選取出較有創意的'想法，更能表達歌曲的內涵。

三）欣賞合唱曲《櫻花》

三年級的學生已初步具備分辨歌曲演唱形式的能力，通過聆聽合唱曲，讓學生試說出與教師的演唱以及同學的演唱有什麼不同，從而復習了獨唱、齊唱與合唱三種不同的演唱形式。並在此基礎上讓學生感受歌曲在演唱中力度有怎樣的變化，能夠做簡單的模仿。

四）欣賞器樂曲

讓學生分辯在器樂演奏的過程中，歌曲旋律一共出現了幾次，可以用不同的畫面來表示，說出你是通過什麼形式來區分的。

運用帶問題欣賞音樂的方法，即可培養學生正確聆聽音樂的好習慣，又可讓學生做到有目的的參與音樂活動。在欣賞的同時，還可以讓學生藉助手勢或是畫圖的形式參與到音樂活動中來，對提高學生的學習興趣也是很有幫助的。從而讓學生認識和感受相同旋律的音樂，不同的表現形式。這首器樂改編曲通過器樂獨奏、不同的器樂獨奏、幾件樂器的合奏等形式，並在速度和力度上加以變化。

五）改編歌曲

在聆聽和了解器樂曲改編的基礎上，運用不同的演唱形式和方法改編歌曲的演唱方法。根據樂曲中不同演奏樂器、各種樂器的組合以及在速度、力度上的變化，引導學生在歌曲的演唱上也運用這些方法對歌曲進行改編，將掌握到的新知識在實踐中加以運用。比如可以運用獨唱、器樂演奏、齊唱等學生會的音樂表現。

《櫻花》說課稿2

一、教材：教材的內容、地位和作用

本節教材來源於中學地理（星球地圖版）七年級下冊第八章（不同類型的國家）第一節，本節內容主要分為三大部分：多火山、地震的島國；發達的加工貿易經濟；東西方兼容的文化。在這里我們只涉及到日本的自然地理特徵如地理位置、范圍和多火山、地震。

前面我們已經認識了大洲、地區，學習與掌握了一些學習大洲和地區的方法，各個國家的學習是對大洲與地區的深化與細化，我們可以借鑒學習大洲與地區的方法來認識日本。日本學習的第一個國家，通過學習日本，學生初步掌握學習國家地理的一般方法，對後面的區域地理教學，具有一定的示範作用、

二、教學目標

（1）知識與技能：

①了解日本的地理位置、領土范圍和主要的組成部分以及氣候、河流、資源等。

②了解日本多火山地震的特點及其成因。

③學會分析一個國家地區的地理特徵的基本方法和技巧

（2）過程與方法：

①通過對日本自然特徵的學習，進一步提高學生的讀圖能力。

②通過對日本多火山、地震的分析，培養學生探索地理事物因果關系的能力，培養學生防震減災的意識和能力。

（3）情感態度與價值觀：

①通過學習日本對森林資源的保護，樹立正確的資源觀，保護資源，合理利用資源。

②通過對日本火山地震及海洋性季風氣候形成原因的分析學習，使學生樹立「事物是聯系的，地理環境是一個整體」的辯證唯物主義觀念。

三、教學重點、難點

（1）重點：

①日本的地理位置和領土組成。

②日本的地形特徵和氣候特徵。多火山、地震的自然環境特徵，培養防震減災的意識和能力。

（2）難點：

①多火山、地震的自然環境特徵及形成原因，培養防震減災的意識和能力。

②學會分析一個國家地區的地理特徵的基本方法和技巧。

四、教學方法

由於地理學科會涉及到各種各樣的地圖，加上初中學生正處於青春期意志力薄弱自控力不強，我選擇多媒體教學，用PPT向學生呈現教學內容，必要時在黑板上用粉筆補充，這樣既能直觀清晰地呈現教學內容，也能吸引學生的注意力，引起學生對課堂學習的興趣，也方便了教師的教學。

通過直觀的圖形，圖表，將抽象的地理事物表現出來，變難為易，使學生更容易理解和接受。同時引發學生的自主思考或合作探討。

五、教學過程

（1）導入新課

首先呈現一些圖片：櫻花、火影忍者、千與千尋、蠟筆小新、一休？？讓同

學們猜猜我們接下來要學習的是什麼，導入新課《日本》的學習。

（2）新授

新知識學習前給出本節課的教學目標、重點與難點，讓同學們明白本節課主要學些什麼，要達到怎樣的目的，這樣才能更好地與老師一起學習。

①日本的位置

首先，呈現一幅世界地圖，讓學生從世界的角度去看日本，明確日本的地理位置，相鄰國家和海洋，國土的大致形狀。從整體上把握日本的基本概況。

隨後呈現日本經緯網地圖和海陸位置圖，讓學生結合書本及幻燈片說出日本的半球位置、緯度位置、海陸位置和相對位置。

②領土組成

呈現日本地圖，讓學生結合書本，指出日本的范圍。

③日本的地形及多優良港灣

讓學生觀察日本地形圖，在觀察的同時，思考幾個問題：A、日本的海岸線具有什麼特點？B、日本的地形特徵是什麼？讓學生帶著問題去進行觀察，使學生的注意力更加集中，從而提高課堂的學習效率。在學生思考結束後，我將通過課堂提問的方式，檢驗學生的觀察結果，與學生共同總結得出答案。④日本的氣候與河流

呈現日本氣候和山河分布示意圖，讓同學們小組合作，根據歐洲西部海洋性氣候的形成分析日本氣候具有海洋性的原因，根據歐洲西部氣候對河流的影響結合日本地形分析日本河流的的特徵。談論結束每一個小組派代表說明結果。

⑤日本多火山、地震

看一段關於日本火山、地震的報道，請同學們回答A、由此聯想到了什麼，與我們以前學過的什麼地理知識有了聯系？B、那我們能夠知道為什麼日本多火山、地震了嗎？然後再呈現世界板塊圖，得出日本位於亞歐板塊與太平洋板塊交界處，地殼運動活躍，因此多火山地震。

地震來了，我們該怎麼辦呢？提出問題讓學生思考作答，再由老師整合補充。

⑥日本的資源

介紹日本的資源，引導學生樹立正確資源觀，保護資源。

（3）總結

以一個知識框架呈現本節課學習內容，讓學生有一個系統的知識結構，明白知識間的相互聯系，方便掌握與記憶。

六、教學反思

優點：

（1）用多媒體的方式教學，直觀清晰；

（2）多運用地圖，體現了地圖的作用與地位；

（3）側重讓學生獲得親身參與探究的體驗，學會分析於合作。

不足：

（1）上課時間沒有把握好，擔心時間過少或過多，影響一些部分的教學安排；

（2）沒有安排相應的課堂練習；

（3）學生回答不出來，不知道如何有效地引導，有時直接代學生答；

（4）不能很好很到位又不幹澀地給予反饋或鼓勵表揚；

（5）沒有真正了解學生，不了解他們的接受能力、不了解他們到底喜歡哪種方式學習。

『貳』 櫻花旋怎麼學

我已經差不多學會了 首先先要剋制一定眩暈感 然後需要腿部的力量和速度 旋轉時每一迴圈兩次到三次出腿答 只需要旋身踢和前踢 有時候突然感到很暈可以快速換方向 一是防止暈倒 二是可以給對手突然來一擊 盡量推薦身體好的練習 否則支撐不了告訴旋轉

『叄』 我在學古箏,想彈日本箏曲櫻花,但我不知道怎麼調音.希望有經驗的同學能指點一下,跪謝!!!

你可以就是用D調彈嘛。。。。。。。。不過中國箏彈不出日本箏的感覺。。。。。日本民樂里是 沒有2和5的音的，你可以把弦按13467調

『肆』 櫻花體怎麼練

櫻花體是一款可愛的創意字，每個漢字都包含一筆線條較粗唯鍵的點狀筆畫，象徵著櫻花的花瓣的字體。櫻花字體指御巧筆畫飽滿有生命力，粗細對比明顯，字型敦實可愛，整體趣味性十足，高光的加入能更好的吸引人眼球，字體個性活潑而富有童趣。
櫻花體雖然不是正統的行書，但是流暢的極細線條讓字體呈現出別樣的美感；櫻花體的每一個字中的某一部分像是一瓣櫻花一樣，其他部分非常纖細像是櫻花樹的枝幹，每一個字都是這樣拆空。

『伍』 怎樣畫櫻花

畫櫻花的具體步驟如下：

一、首先需要畫出給輪廓，就是畫出五個花瓣，如下圖所示：

(5)櫻花要練嗎擴展閱讀：

繪畫，按工具材料和技法的不同，以及文化背景的不同，分為中國畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫等主要畫種。中國畫又按技法的工細與粗放，分為工筆畫和寫意畫。版畫又根據版材的不同，分為木版畫、銅版畫、紙版畫、石版畫、絲網版畫等。

版畫還依製版方法和印色技法分類，常見的有腐蝕版畫 、油印木刻、水印木刻、黑白版畫、套色版畫等。以上畫種，又依描繪對象的不同，分為人物畫、風景畫 、靜物畫等。人物畫又依據描繪題材內容的不同，分為肖像畫、歷史畫、宗教畫、 風俗畫、軍事畫、人體畫等。

素描是繪畫的基礎，繪畫的骨骼；也是最節制、最需要理智來協助的藝術。初學繪畫的人一定要先學素描，素描畫得好的人，油畫自然畫得好。素描的起源，普遍都是以文藝復興開始，事實上希臘的瓶繪、雕塑都有良好的素描基礎。

『陸』 櫻花字體怎麼練

櫻花字上下對正。筆畫稍粗，拋鉤稍小。
櫻花小楷字體這樣寫，櫻字左部木字窄長，偏左，以點代捺，右部兩個貝字左低右高，女字橫稍長撇短，以反撇代捺。
櫻花字體是一款中文藝術字體字型檔，字體筆觸較為纖細，字體清晰明朗，筆畫流暢灑脫。

『柒』 平井康三郎的鋼琴曲櫻花難度是幾級

差不多七八級左右，曲目的程度只是一個大概，只能代表一些技術的難易，音樂的表現是不好用級別來衡量的。

『捌』 怪物獵人物語櫻火龍值得練嗎

怪物獵人物語櫻火龍值得練。怪物獵人遲巧喚物語碼凱櫻花龍一旦使用技能立馬用防禦降低百分之七十五傷害的那個技能，基本上可以慢慢的磨死它，另外櫻火龍基本不用速度攻擊，大部分都是力量和技巧來回切換，寬燃值得練。

『玖』 陰陽師櫻花妖技能是什麼及御魂搭配攻略

陰陽師櫻花妖技能是什麼及御魂搭配攻略，首先在此申明，小編接觸陰陽師不久，所以如果觀點或信息有錯誤，敬請各位大佬斧正。接下來進入正題，我要講的是國慶新出的式神，櫻花妖。在櫻花妖剛出來的時候，小編周圍玩陰陽師的小夥伴是這樣評價的“3火技能挺雞肋的，治療輸出還沒有固定，要看臉，還是小草好，能打能奶能抗!還能自己控制治療時間”剛開始小編是以一種崇拜的眼光看著他分析的，但是無奈小編已經開始練了櫻花妖，不想半途而廢練小草。所以就繼續練櫻花妖，這里先上張圖

這是小編的櫻花妖，因為玩的時間較少，所以御魂還很簡陋，(櫻花妖的御魂推薦，我將在下面說明)，但是s級血量成長使得血量已經逼近1w5。有櫻花的小夥伴都知道，櫻花妖的血量是回復的關鍵，接下來上技能。

1技能，沒有特點，都一樣。

2技能，是被動，不耗鬼火，這也是櫻花妖的亮點之一。

3技能，覺醒之後百分百去除敵方身上的有益狀態，並且降低敵方受到治療的效果

技能分析：

2技能是櫻花妖的亮點技能之一，有人說這個看幾率，可是你要看看，2技能如果升到滿級，自帶加50%的治療效果(相當於自帶2.5套樹妖四件套屬性!)並且治療幾率在80%，我想如果小夥伴們如果不是在非洲大草原無盡的奔跑基本都能發動「小編60%的幾率反正是覺得挺玄學的實際估計接近80%幾率」

3技能更是一個被看低的技能，不論是在pve還是pvp中，相信目前大多數人都發現，敵方陣容中大部分都會有一個奶媽位置「御魂從第二層就開始有奶媽」在pve中作用可能稍微小一點，但是也可以去除地方狀態並且增加衰敗效果。在PVP中，簡直是小草，老爺爺和臉狐這些式神的噩夢，舉個具體事例，四星滿級的小草一個奶平均應該是在2300左右，當衰敗填到敵方身上，那就只有1150，惠比壽應該是1300左右，衰敗之後就是750，而我的櫻花妖也是四星滿級，目前一個奶是1300。暴擊上2000，看似不多，可是它無消耗!而且接近100的幾率可以插秒「這里插秒的概念類似於鯉魚旗治療」大家可以算一算，如果我二技能到滿級那麼一次無耗插秒是2000血，暴擊近4000!當遇到臉狐，小鹿男之類的，一個三火技能，百分之百驅散他們的加成效果。

御魂分析

小編這里有兩個培養方向的想法

1、奶媽派

這一個培養應該也是一個比較普遍的培養方式，一套樹妖，加兩個加生命加成的御魂，使勁堆高血量，加上樹妖的治療效果加成，治療自然就會很高。上圖

小編這里沒湊齊，因為玩的時間太短。

2、輸出派

有的小夥伴還是決定想要一個能抗能打能輸出的，那小編告訴你，鏡姬是一個好選擇

你可以想像一下，PVP時，對面單體火炮一下打你1w血的話，如果你反過去，她會活著么!pve時如果boss來個群攻你反過去，2000-3000的額外傷害算低么?，當然雖然裝的是鏡姬，可是主屬性還是對生命的。推薦御魂搭配還是一套鏡姬加兩個生命加成。

最後小編有話說：

櫻花妖剛出的時候有大佬是這樣評價的，櫻花妖作為奶媽的致命確定就是不能給自己加血，我當然不敢頂撞大佬們的想法，畢竟這是對的。但我想說那些話的人用過應該沒有練起來櫻花，只要血量堆得厚，基本死不了。至少每一次我不管是刷副本還是PVP，只要傷害是平均來的，我的櫻花妖都是最後一個死的。「對著點，就算是小草和奶爸爺爺也會死吧」

最後的最後，小編如果有哪些想法或者語言不對，敬請各位大佬們斧正。

『拾』 陰陽師：在櫻火體系裡面，櫻花是作為一個疊debuff的作用

陰陽師現在九段以上鬥技日和出場率還是比櫻花高。櫻花適合以前的鳩火或者坐地流版本。不知火出來後，海國式神輸出太高，節奏很快，櫻花毒疊不起來，奶的又不及時。而且日和坊奶量直接乘爆傷，基礎是已損失百分之三十，二百爆傷就是百分之六十。打一次一兩百人的隊伍，湊40個，還得技能升級。湊幾個日和坊，這也太難了。

櫻花這次削弱也削弱了櫻火，大招只持續1回合就得更頻繁開大招來補debuff。實在想不通櫻花有什麼削弱的必要，如此赤裸地強調一速重要性的嗎？後手隊的核心從來都不是櫻花而是小鹿和騎驢和驅散系式神，櫻花砍的只是在純坐地鐵通流陣容的表現。後手隊的核心是小鹿和sp御饌津，用先手隊一般先砍死小鹿的砍不死就很難贏了。有次魂六還是魂十，（開荒的時候，狗子被動還是加防禦）看到櫻花被驚艷到了，然後就一直喜歡，自從出了雙神，每次幾百抽都沒有，up彷彿根本不存在一樣，一直到現在櫻花，我實在是很失望，藏寶閣已經上了。

櫻花的改動總結為，奶量提升，加50抵抗，間傷提高，硬控不能奶。能用櫻花的隊，櫻火覺得沒有影響甚至傷害加強。後手隊表示我有驅散不是很慌，加點抵抗聊勝於無算小加強。唯一被削弱的是坐地流鐵桶隊，沒有驅散，沒有一速，沒有反打，唯一的優點是很肉，而且對練度沒有要求，只要有式神有六星就行，在2800以下的低分局很少有速攻隊能打得動，於是這個陣容被大量沒有練度的玩家復制來苟低保。現在櫻花砍一刀，有些人就開始了，狂噴，懂得都懂。

在櫻火體系裡面，櫻花是作為一個疊debuff的作用，debuff不能斷於是櫻花需要每回合補3技能，速控體系這個傷害提升是加強還是削弱，玩家都能理解。可以籠統地概括為驅散體系吧，完全可以用五手清姬來針對，沒有驅散的陣容可以五手鬼切來完成單點擊殺擴大優勢。而後手陣容的櫻花，基本沒有改動，因為後手對沒有輝夜姬，櫻花妖是沒有鬼火的開2技能。

櫻火體系是櫻花高速的，鐮輝櫻火不變的情況下，五手可以變換，上清姬疊大量debuff可以讓對面的驅散式神驅散不過來，鬼切可以單點秒殺打破對面陣容，雨女可以防止對面魅妖大天狗的反打，匣中少女可以針對彼岸花，閻摩可以破對面的一速。