皺紙茶花

『壹』 誰能為我介紹一下茶花謝謝了，大神幫忙啊

向你提供一些有關茶花的基本知識： 茶花品種，是人類勞動和智慧的結晶，是人類根據需要而創造的一群栽培植物個體。它具有一定的遺傳性，且比較穩定，在一定環境條件下，其主要性狀表現基本一致。它又是一種生產資料。有一定經濟價值。 中國的茶花品種，是世界上最古老、最進化、最典型、最完美的觀賞植物園藝栽培種。在三國時代，茶花已有人工栽培。但直至南北朝及隋代，帝王宮廷、貴族庭院里栽種的，仍是野生原始種茶花，花單瓣紅色。當時有關茶花的文獻及文人吟詠的「山茶」，「海榴」詩，均未涉及品種名。 有關茶花的形態特徵請見： http://yhkl.com/Article_Print.asp?ArticleID=4661 茶花的特性： 一、樹形 1.茶花為常綠性灌木、小喬木或大喬木。 2.樹形有直立性、枝垂性、橫張性，叢生性及匐葡匐性等五種變 化。 據馮時可滇中茶花記：「""南城鄧直指茶花百韻詩，言茶有十絕，一壽經三、四百年，猶如新植，一枝幹高可達四、五丈，大可合抱」證明茶花不僅為灌木類花卉，且為大喬本之樹水。茶梅中之『八重梅』，就是灌木類之主要品種之一。其生育達70~80年的樹木、高仍不過二尺。我國古時候所謂」英雄樹」，並不是指其他樹木，而是專指茶花樹而言。所以茶花具有多種樹形及生長特性，其應用方式具有多種選擇。 二、葉片 1.葉形:有披針形、橢圓形、廣橢圓邢、倒卵形及長橢圓形；有的品種葉片很大，有的則很小。 2.葉緣的鋸齒：有細鈍鋸齒狀、小牙齒狀，粗鋸齒狀及、深鉅齒狀及淺鋸齒狀等。 3.葉脈：有凹入的、鼓起的開散狀的及網狀的。 4.葉片由側面觀察：有反曲、中折，波曲、平坦及葉緣外曲多種。 5.葉片之結構：即革質的、硬質的堅實的、光亮的、柔軟的或紙質的。 6.葉片色澤:由淺綠到綠而濃綠色，更有些品種具有黃綠色斑點或黃白色的斑塊狀。 所以由以上特色了解茶花葉片不僅葉形變化多，而且葉色、葉緣、葉尖，葉基、葉脈及葉之大小亦有許多珍奇變異，所以茶花在無花的季節，還可以欣賞葉形的變異，或是也可以葉片為主要觀賞目的的關觀葉植物。 茶花可依其葉形來辨識品種，但有的茶花品種具以葉片是不能判別的，那是因為其葉形非常相似。枝變的品種或走同一系統的實生品系如十八學士和鯉魚珠，在無花季節，很難加以區別，此外，茶花葉之大小因品種及環境及栽培管理的不同，亦有差異。總之，茶花之葉片變異甚多，很少有其他木本花卉可與其相比擬的，故茶花在應用價值上，如盆栽及庭固布置皆有其獨特的價值。 三、花型 1.茶花的花形：大致分為單辮、重辮及完全重辮。 A.單辮：雄蕊全部於中間聯合或呈中央的群狀。 B.重辯：為不完全重辮，雄蕊成群狀參差在花辦之中。 C.完全重辮：雄蕊完全變為花辮，若有未變者，則是被花瓣所隱藏著。 2.花徑尺寸：有極大輪(13公分以上)、大輪(11~13公分)、中輪(8~10公分;小輪(6~7公分)及極小輪(6公分下)多種。 一般大花型的茶花，其樹形伸展，樹葉亦大，適於庭植；小花型的花，花形緊密，樹枝及葉均衡生育，為盆栽的好材料。而不管它是品種茶花，當開花時大朵、小朵、單瓣、重瓣，完全重瓣都是美艷絕倫，嬌艷可愛。 四、花色 1.花色：主要花色以紅色佔大多數，其色彩的深淺變化，也有著相當程度的差異。其他花色有粉紅、深紅、玫瑰紅、紫、淡紫、白、黃、粉白及玫瑰綾紋等色。 2.斑紋變化：茶花的斑塊及塊紋變化亦多，通常有白條斑紋、直條斑紋、細斑紋、噴霧斑紋、大理石斑紋、雲狀斑紋、虎斑、鑲白邊、紅鑲邊及白底等多種。 茶花花的色彩及斑紋千變萬化，為一很重要的觀花植物。 另外茶花有一主要特性為易變性，所以其花色變化是無限的，一朵花就可呈現出多樣的美感。更有一株茶花樹可開出幾種不同之花色，故其觀賞價值較其他的觀花植物相對的又提高了許多。

『貳』 怎麼用紙做花燈

1
首先准備主要的工具和材料：大張A0白色、黃色、綠色紙各2~3張；美工刀、紙剪、膠水、筷子；一小塊干凈無用白布，用來加工茶花花瓣紋理的；一根長條扁平木條，用於塗抹膠水；一個去除葉子的樹杈，用於將製作好的紙茶花粘結用。
先處理茶花花瓣，取A0白紙，將其折成長條，大約拇指寬度，這個不限制，寬一些花瓣就大一些，根據各自喜好自定，然後將其裁剪出，做成小長方形。
2
將長方形小白紙沿著長方向對折，然後剪成半月形象。
3
將白紙中間摺痕端貼著廢棄布條，然後一手按壓住白紙，另外一手牽扯布條，順時針扯。
4
將花瓣稍微處理一下，有一定褶皺即可，然後將其攤開，茶花花瓣就做好了。
5
開始做茶花的花芯，取A0黃色紙，然後將其折成長條，寬度也自定，一端用剪刀剪出穗狀，後端留一半左右，然後用筷子將其捲起來，最後用膠水黏住介面，也可以用其它小的圓柱物體卷，要根據自己選的花枝大小來選定，等下要將其插入花枝中。
6
將沒有褶皺的花瓣一端黏上膠水，類似花瓣一樣四周不停的加花瓣，花大小自己定，這樣粘幾圈，一朵美麗的紙茶花就做好了，四周還可以加一些綠葉，綠葉和花瓣一樣的做法，不過不需要拉花紋，直接用綠色紙剪出花瓣形狀即可。
7
准備一根去也的樹杈，枝幹還可以用綠色紙纏繞一下，然後對著樹枝末端塗抹一下膠水，將做好的茶花中心插入樹枝中，將其固定，樹枝如果過空還可以粘一些樹葉，這樣一枝美麗的紙茶花就做好了，將其插入做好的花燈盆中，點上蠟燭就成了一盤美麗的花燈，做的難度不大，就是比較費時間，有興趣的可以試試。

『叄』 耐冬花什麼時候適合修枝換盆

此時正當適宜換盆。
如果再過一段時間天氣變熱時就晚了！
但是修剪的話一般不需或少量修剪即可，耐冬不宜過度修剪。

『肆』 怎麼製作茶花的標本

製作茶花的標本方法：
(一)採集標本的要求
1.標本單株選擇
從同種眾多單株中，應選擇生長正常，無病蟲害，具該種典型特徵的植株作為採集對象。力求有花有果(裸子植物有球花、球果)及種子。
草本植物要挖出根，植株高的可以反復折疊或取代表性的上、中、下3段。一次采不全，應記下目標，以備下次再采。
如果是供教學、科研用的標本就要精細一些了。即使是同一種植物，也要考慮不同的環境下產生的不同的個體。比如說同一種植物會有的異性葉(比如構樹就有缺刻狀分裂的和心狀卵形的兩種不同形態的葉片)、雌雄異株等等都要做成不同的標本以便於教學示範。
2.採集步驟
按預定目標，選擇合要求的單株，剪取具代表性枝條25～30cm(中部偏上枝條為宜)，依次完成下列步驟：
(1)初步修整。如去掉部分枝、葉，留下分枝及葉柄一部分。
(2)掛上標簽，填上編號等(一律用鉛筆。下同)。標準的採集簽應包括採集號
採集時間、年 月 日、採集者、採集地點。
(3)填寫野外記錄。注意與標簽編號一致，標準的野外記錄應包括採集號
採集時間、年 月 日、採集者、採集地點、海拔高度、樹高、胸高直徑、樹皮、樹枝、葉、花、果、習性、生態環境、用途、俗名、正名、學名、科名、備考。當然實際操作也未必要填這么多的，可以根據情況酌情填寫。
(4)暫放塑料採集袋中，待到一定量時，集中壓於標本夾中。
(5)採集中應注意同株至少採兩份，用相同的採集號標記。如有的植物需要開花結果後再采，應記下所選單株座標方位，留以標記。同種不同地點的植物應另行編號。散落物(葉、種子、苞片等)裝另備小紙袋中，並與所屬枝條同號記載，影像記錄與枝條所屬單株同號記載。有些不便壓在標本夾中的肉質葉、大型果、樹皮等可另放，但注意均應掛簽，編號與枝相同。
(6)注意有毒性、易過敏種類。如蠍子草、漆樹等，應慎重。大戟科、毛艮科等等都是比較有名的毒科。當然，在野外也不要亂嘗試沒吃過的植物。
(7)注意愛護資源，尤其是稀有種類。這個不用多說了吧，破壞環境和資源可不好。
(二)臘葉標本的壓制與裝幀
壓制是標本在短時間內脫水乾燥，使其形態與顏色得以固定。標本製作是將壓制好的標本裝訂在台紙上，即為長期保存的臘葉標本。壓制與製作標本須注意以下各點：
1.順其自然，稍加擺布，使標本各部，尤其是葉的正背面均有展現。可以再度取捨修整，但要注意保持其特徵。
2.葉易脫落的種，先以少量食鹽沸水浸0.5～1分鍾，再以75% 酒精浸泡，待稍風干後再壓。
3.及時更換吸水紙。採集當天應換干紙2次，以後視情況可以相應減少。換紙後放置通風、透光、溫暖處。捆綁標本夾時，松緊要適度，過緊易變黑，過松不易干。標本間夾紙以平整為准。如球果、枝刺處可多夾些。換下的潮濕紙及時晾乾或烘乾，備用。
標本壓制乾燥後即可裝訂，裝訂前應消毒和做最後定形修整，然後縫合在台紙上(30～40cm重磅白版紙)。將野外記錄貼左上方，定名簽填好貼右下角，此簽不得隨意改動。對定名簽鑒定的名稱有異議，可另附臨時定名簽。照片、散落物小袋等貼在另角。貼時均不要用漿糊，以防霉變。標本布局應注意勻稱均衡、自然。裝訂後的標本再經過消毒，夾紙或裝入塑料袋保存於專門的標本櫃中。
縫合的時候一般取一些莖或枝，用線固定在白版紙上，葉子就要粘貼了(我們是用毛筆蘸白膠塗在葉子背面粘貼)。原則是葉片之間盡量不重合。談談本人的經驗，粘羽狀復葉的時候建議從上往下粘，因為可以保證葉片不重合，如從下往上很可能貼到中段兩片葉子的角度就近乎0度了，再下去就要重合了。當然，我們博物組比較講究標本的美觀，所以在裝訂和整形上還是比較注意植株在白版紙上排一個怎樣的形狀比較好看。

『伍』 梅花四年級作文

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是我為大家整理的梅花四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

梅花四年級作文1

窗外的風是那麼的凜冽，空氣是那麼清冷，但是依然有一朵花在嚴寒中綻放，香氣撲鼻，它就是梅花！

梅花樹在我家的小院里就有一棵，有姿有態挺立在院中間。在沒有陽光、沒有溫暖，也沒有人照顧的情況，悄無聲息的在枝頭上露出一個又一個的花蕾。

我和小夥伴們在樓下玩耍，大家七嘴八舌的說：「別的花都謝了，就梅花還在開啊？」「為什麼它在寒冬中綻放呢？」「可能是它不怕寒冬卻怕炎熱啊？」「比夏天的花都要香啊。」我們的談話正好被回家的媽媽聽見了，大家把疑問告訴了她，她思考了一會說：「大約因為梅花在嚴寒中開放是為了告訴我們，春天已經不遠了，春天到了，它的使命就完成了。」

媽媽的話，我們似懂非懂，梅花樹，依然默默的在寒冬為我們開花，不僅漂亮，而且有姿有態獨迎暴風雪展現它不畏嚴寒的美麗，我有點明白了，梅花就是有著那種不怕困難，迎難而上，為人類默默奉獻自己的精神！

梅花四年級作文2

一個白雪皚皚的冬天，雪花紛紛揚揚地從空中飄落下來，好像許多正在空中翩翩起舞的蝴蝶。

那天，我和媽媽一起去公園，我剛進門，就看見到處都是光禿禿的樹枝上積滿了潔白無瑕的雪花。

突然，一陣清風吹了過來，我聞到了一陣淡淡的香味。

遠看一片白色，我心裡有些疑惑，為什麼雪花有香味呢？我便走了過去，「哇！」原來是梅花，怪不得那麼香呢！

我贊嘆道：「這么美得梅花我還是第一次見到呢！」不知不覺我來到了梅花林，那兒的梅花五顏六色，有紅的似火，有粉的如霞，有白的如雪，還有綠的如玉。

這些梅花的花瓣潤滑透明。花兒千姿百態，有的剛剛露出笑臉；有的含苞欲放；還有的現在還是花骨朵呢！

梅花有五片花瓣，就像我的小手指頭。那麼美麗的梅花我自言自語說「要是眼前是一幅畫，那畫家的本領可真是了不起啊。」

梅花詩那樣簡潔、干凈、雅緻、迎著寒風也傲然挺立。我心想：我要像梅花一樣不在困難低頭勇敢，堅強。

看到了迷人的梅花，我想起了一首詩：牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

梅花四年級作文3

「牆角數支梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，味有暗香來。」梅花的堅韌和傲然的精神給了我啟示。

通常，花都喜歡溫暖的氣候，在春天、夏天或秋天開放。但唯獨梅花卻在寒冷的冬天，綻放它那嬌小的花朵。使人們在寒冷的冬天，也有賞花的機會。是梅花，讓寒冷中的人們的生活不再孤單、寂寞。梅花是冬天的使者。

時間過得飛快，轉眼間又到了寒風刺骨的冬天。我來到梅園，欣賞那梅花綻放的一瞬間。瞧！在那棕色的樹枝上，一朵梅花悄然綻放，緊接著一股香味淡淡的飄來，像玫瑰？不，太濃烈，像牡丹？不，太端莊，像櫻花？不，太嬌氣。那是一種清新淡雅的香。沒有哪種花能在冬天開出如此嬌美的花朵，散發出如此淡雅的清香。一朵又一朵的梅花像趕趟兒似的，如約綻放，朵朵開得是那麼絢爛，沒有一點萎縮的樣子，不管雪有多大，天氣有多寒冷，仍傲然地開著……。讓我震驚，讓我佩服！

我們要向梅花一樣，不向困難低頭，做個勇敢的人。世上無難事，只怕有心人！

梅花四年級作文4

農歷的「立春」一到，我就迫不及待地到公園去找春天，可許多樹木還是沒有長出嫩芽，我不免有些失望，梅花。但當我在公園一角看到茶花、野薔薇、梅花競在爭奇斗艷時，我不由得仔細地觀察起梅花來。

梅花分冬梅、臘梅等。梅花的顏色大體有黃的、白的、紅的。我看到公園的的梅花是臘梅。無論我離它多遠，總有一股淡淡的香味隨風飄進我的鼻子里。這香味肯定讓我一輩子都不會忘記，並把我的痛苦和煩惱全部「扔到」九霄雲外了。

梅花不僅花香，花朵也美。那一朵朵向下垂的臘梅，就像幾位身穿黃衣，亭亭玉立的、害羞的仙女。它們都低著羞澀的頭。當我彎下腰去看那些花朵時，才能發現它是多麼的美麗……

梅花是美麗的，但最令我敬佩的是梅花的精神。寒冬臘月，大雪紛飛，別的花木都凋謝了，都去「冬眠」了，可這時卻正是梅花盛開的時節。看著那傲霜挺立的梅花，我不禁想起了二句詩：

遙知不是雪，

為有暗香來。

是啊，雪是無味無香的，但是，梅花是既有香味又非常美的，而且，它的精神是最可敬的。

面對在寒風中不屈不饒的梅花，我放聲高呼：啊，梅花，我敬佩你那種堅強、不畏嚴寒的精神！

梅花四年級作文5

有一種花，它有五片花瓣，很頑強，可以在牆角開。有句話說的`好「遙知不是雪，惟有暗香來。」我想你一定知道這是什麼花吧！沒錯，這就是「牆角數枝梅，凌寒獨自開」——頑強的梅花。

梅花有粉有白，有五片花瓣，有些是「重影」形的，好像是幾朵梅花連在一起，像是在向我們演繹「千手觀音」呢！離近看，這些梅花還有幾朵害羞似的不肯開花呢？還有的才開出兩三片花瓣，好像打探好外面的情況才肯露面。還有的大大方方的，給我們欣賞，這三面美麗的景象連在一起，給冬天打造出一番美麗的景象。

離遠看，咦？這不分明是雪嗎？怎麼可以說是花呢？不要以為這是雪，仔細聞聞，是不是有一股清香？怎麼樣，是梅花吧。這種是雪不是雪的花雖然不是很漂亮，但梅花頑強可以在嚴寒中開放的花已經很美了。

我喜歡梅花，它不和別的花比美，頑強的精神，我喜歡美麗的梅花。

梅花四年級作文6

我喜歡那亭亭玉立的水仙花，喜歡那千姿百態的菊花，也喜歡出淤泥而不染的荷花，但更喜歡那傲立寒霜的梅花。大多數花在春暖時節開放，唯獨梅花是在寒冬臘月的冰天雪地里開放的，風雪越大開得越茂盛。

在梅林邊，遠遠望去，一片萬紫千紅，近看像一個個小球一樣，精美小巧。梅花顏色很多，有白色，有紅色，有黃色，有粉色。白的如雪，黃的賽金，紅的似火，粉的如霞……梅花的形狀像一個小巧玲瓏的小銀香包。大自然中散發的香氣很多，如幽香的水仙花；甜香的桂花；濃香的白蘭花，我卻認為梅花的香氣來的獨特，她的香氣芬芳濃郁喧香遠溢。尚未近其樹，見其花。便有浮動的暗香陣陣襲來，讓你無時無刻都能感到她的存在。你若深深地吸上一口，則是清香滿口，沁人心脾，令人神清氣爽，正是我喜歡的香味。

偉大的毛**還稱贊梅花＂不畏嚴寒，凌空傲世。＂梅花甘於寂寞，嫵媚脫俗，淡泊名利，無私奉獻。她不因沒有彩蝶纏繞而失落，亦沒有蜜蜂追逐而沮喪，更不似那狂躁柳絮隨風舞，也不學那輕薄桃花逐水流，而是無私、無怨、無悔地默默綻放於嚴寒中，給人們的生活帶來了歡樂。

我要學梅花堅強不屈、不屈不饒、舍己為人的好精神。做一個德、智、體、美、勞全面發展的學生。

梅花四年級作文7

臘梅花會在刺骨的寒風里，在寒冷的暴雪中飄出一股清香，這些白色或紅色的小花傲立於寒風中，似乎並沒有將風雪放在眼裡。 臘梅花開於早春，別的花還沒開，它們已經盛開著，花朵是那樣純潔，也許只有冰清玉潔這個詞才配的上它吧！這讓人想起了墨梅這首詩，不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。 它的清香使人難忘，在很遠就能聞到，它即使凋落，香氣也依然存在。零落塵泥碾作塵，只有香如故。果然一點都不錯。

被譽為東風第一枝的梅花是不畏風雪的，他在狂風暴雪中開的極其旺盛，生命力非常旺盛。可以想像一下：在北風呼呼作響，行人行走困難時，當雪花冰珠夾雜著打在臉上生疼時，傲骨的梅花卻在與風雪作斗爭。這是多麼壯觀的景象啊！然而在春天，百花齊放時，它卻願意收起自己冰清玉潔的美麗花朵，甘願襯托別的花朵。這就是臘梅花，在風雪中頑強抗擊，卻在百花齊放時去襯托別的花，這真是待到山花爛漫時，她在叢中笑啊！ 我們要學習梅花，做個潔身自傲的人，要學習它為別人奉獻，不與其它花爭春的高尚品質。

梅花四年級作文8

有人喜歡出淤泥而不染的荷花，有人喜歡芬芳撲鼻的玫瑰花，而我則喜歡那不畏寒冷的梅花。

梅花，生長在寒冷的冬天。其它的花兒都凋謝了，但它，卻依舊迎著那怒號的寒風，不屈不撓。當春天之時，它默默無聞地在一旁看別的花兒群相爭艷，自己在生根發芽。它就像一位安靜的女子，在一旁等待冬天，等待可以讓它綻放的時候。

當冬天來臨的時候，它立刻綻放出它最美的身姿，發散出它最香的清涼味兒。可它從不計較，從不誇耀自己的美麗，而是依舊默默無聞，為人們釋放出它最真實的美。當一股寒風吹來，那些誇耀自己的花個個都凋零了，但梅花不是。它用自己全身的力量來抵擋寒風的攻擊，它那種頑強的、奮斗的精神讓我們敬佩！它為人發出清香，自己卻在和種種困難奮斗，我們要學習它的品質！

它的精神，正和許多人一樣。比如：那些每天早起打掃城市的清潔工人們；每天忠實值守崗位的警察；幫助病人恢復健康的醫生等等，都是與梅花的品質一樣的。

我愛梅花的堅強，更愛梅花的無私奉獻！我愛梅花！

梅花四年級作文9

今天，我和媽媽去梅花山玩，我一聽到這一個消息，二話沒說就從床上蹦了下來。

雖然現在還是初春，但是梅花山裡的梅花可有的還是含苞欲放，梅花山的樹枝正是數不勝數，多不勝多，要是到後面的話，梅花山裡的梅花多的另人眼花繚亂，上一次差一點我也陷入這「梅花林」的之中，我和我的爸爸媽媽去梅花山玩的時候，本來我對梅花山沒什麼感興趣的，可我是被逼的，真是天助我也，正因為我去了梅花山，所以現在我才對梅花山那麼感興趣，我進入梅花山後，心情很生氣，突然，我聞到了一股香味，心裡一驚，哇，好香從來聞過那麼香的味兒，我想：要是把梅花花瓣帶回家泡一泡的話，一定會香氣迷人，家裡一定會香氣沖天，我看了一看，「糟了，趕緊玩一玩，不然就要回家了」我著急的說。我轉念又想：把媽媽的手機設定時間再延長個半個小時，於是我偷偷地把手機從媽媽的口袋裡拿了出來，正巧「天算不如人算」媽媽摸了摸口袋，大吃一驚「誒呀！我的手機被人掏包了！」我才回過神來，媽媽看見她的手機再我手上，立即把我罵了一頓，然後就說：「本來想讓你在玩一會兒，走！」唉，早知道就不拿媽媽的手機了，只好轉頭就走。

說完，我們就走了。

梅花四年級作文10

我喜歡的植物有很多，要說最喜歡的，就數梅花了。

梅花的樣子很美，花瓣呈橢圓形，她有許多顏色，最常見的是帶著一點粉紅的紫色。梅花不但漂亮，還不畏寒冷，迎雪開放，所以，許多文人都贊美過她的堅強品質。

記得那年冬天，我和小夥伴們一起在打雪仗，忽然看見不遠處有許多花開在雪中，特別顯眼。我們跑了過去，異口同聲地喊了出來：「哇！梅花！」只見許多梅花在雪中怒放，一共有幾種顏色，彷彿在爭奇斗艷。我們靜靜地欣賞著，都被她們那頑強的品性所折服。

臨走的時候，我突然想起了書上的一句話「梅花的花瓣能泡茶」，想摘幾朵回家，可又不忍心下手，於是很小心地在最下面的、無關緊要的地方摘了幾瓣帶回家，放在陽台上曬干。後來給媽媽泡了一杯梅花茶，果然沁香爽口，媽媽連連誇我是個「活學活用」的聰明孩子。

看！這就是梅花，耐寒的小勇士。

梅花四年級作文11

深秋的氣息已漸漸逼近，而你，美麗的梅花仙子：大概已經降臨人間了吧？是在那冰未消雪未融的溪流邊？還是在千仞之高的峭壁懸崖上？或是在粉牆黛瓦的深宅大院中？無論如何，你一定會靜坐在疏影橫斜的樹枝上，或是隨著陣陣冷風翩翩起舞，暗香浮動。對不對？

毛主席贊美你「俏也不爭春，只把春來報」；陸游稱頌你「無意苦爭春，一任群芳妒」；李清照謳歌你「香臉半開嬌旖旎」……從古到今，多少文人墨客贊賞你，喜愛你。是你那嬌艷的容貌吸引了他們，還是那婀娜的身姿？是你那優美的舞蹈迷倒了他們，還是那幽幽的花香？

你的形你的色，你的姿，你的態……你的一切都吸引了我。我愛你的冷艷，愛你的幽芳，愛你的風情萬種……

當山花爛漫時，你已在風中飄搖了吧！

「毛主席贊美你『俏也不爭春，只把春來報；』」引用名句既可以表現梅花品質，還顯示了小作者深厚的文化底蘊。「你的形你的色，你的姿，你的態……你的一切都吸引了我。我愛你的冷艷，愛你的幽芳，愛你的風情萬種…… 當山花爛漫時，你已在風中飄搖了吧！」總結全文，點明中心。

梅花四年級作文12

有人喜歡花中之王牡丹，有人喜歡花中王後水仙花、還有人喜歡月下公主月季花。可我卻喜歡傲立雪中的梅花。

俗語說：十二月臘梅雪裡藏。宋朝詩人王安石寫的《梅花》中說：「牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。」自從我六歲時學到這些古代詩詞和俗語時，就想一睹它的真顏了。有一年，我去到了一個地方，終於看到了梅花的模樣。

那天，天氣很冷，下起了大雪。這時，我看見了三棵梅花樹，每棵樹上的梅花，分別是：紅色、粉色、黃色。它們姿態各異，有的還是花骨朵兒，看起來飽帳得馬上要破裂似的；有的才開出兩三片花瓣；還有的欣然怒放。

紅色的梅花配上白皚皚的雪花，滿是詩情畫意，紅色的梅花在冬天大雪中顯得格外醒目。粉色的梅花配上白皚皚的雪花，滿是冬天的氣息，粉色的梅花在大雪中顯得格外艷麗。黃色的梅花配上白皚皚的雪花，竟有一種說不出的感覺，那一剎那，我感覺桂花和菊花都曾是它的「手下敗將」。因為它曾在雪中展現自己婀娜多姿的風采。

啊！梅花，你是那麼的堅強，那麼的勇敢，在雪中傲立。啊！我愛美麗的梅花。

梅花四年級作文13

今年寒假，老師布置了一項特別的作業—親手繪制燈籠。

拿著老師發的素色燈籠，我在想：我要怎樣打扮它呢？我拿著水彩筆打量著這個燈籠，突然我抬頭一看，窗外正好有一柱梅花盛開，那紅紅的花朵迎風盛開，那悠然的香味隨著風兒陣陣吹來，梅花真美啊！「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」，梅花是堅強和勇敢的精神代表！

我馬上拿起黑色水彩筆，在燈籠上畫上了兩株梅花樹的樹干，樹根粗壯有力，樹枝則不斷向上生長……我用剪刀把紅色的皺紙，剪成了一朵朵紅色的五瓣花朵，再用剪刀把黃色皺紙剪成一縷縷花芯，再用膠水把它們粘在一起，然後把整朵花粘在樹枝上，就這樣，不一會兒，整株梅花樹開滿了梅花，紅艷艷的花朵似乎還飄著一股幽香……

燈籠是我們傳統文化的典型文化支一，以前我總是在電視上看到它，沒想到，我今天還能親手繪制一個燈籠，不僅讓我開動腦筋，鍛煉了動手能力，更讓我覺得：只有自己親手製作的，才是最美的！

梅花四年級作文14

我不由得停住了腳步。

從未見過有花兒在地凍天寒時開著朵朵美麗的花。它們迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中，那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥珀雕成的。有著冷清玉潔的雅緻。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，美麗極了。

在這百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。

再貼近聞一聞，還有一股清香。我不由自主的想起陸放翁的這首詞：梅俏不爭春，竹籬茅舍，自成風景。

一陳風吹來，落下了幾朵盛開許久的梅花，你不必擔心幾天後梅花會消失，因為梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說得好：「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自芳寒來」。吹拂它的不是輕柔的春風；滋潤它的不是清涼的甘露，照耀它的不是燦爛的陽光，但梅花並不埋怨，因為它知道只有挑戰生活，才是美好的生活。它利用寒風凜雪來考驗自己，讓自己變得更強大，風雪越大，它就笑得越燦爛。

我贊美堅貞的松柏，贊美荷花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放，花和人一樣，都只有經歷過風雨的考驗後，才能變得更強大，面對艱難險阻永不退縮，勇敢地去迎接它，戰勝它。

在這風雪交加的梅花園里，我不覺地加快了腳步。

梅花四年級作文15

我見過美麗的桃花，潔白的櫻花，還有深粉的香水百合，但是，它們都比不過我最喜歡的梅花。

牆角數枝梅，凌寒獨自開。冬天，花兒們都不願出來，只有梅花，肯在寒冷的冬天開放，那粉色的花瓣上覆著一層雪，像給梅花蓋上一層雪白的被子。無疑，梅花是最堅強的，它在寒冷的冬天開放，不與繁花在春天爭奇斗艷。

梅花常有五瓣，呈粉色，摸起來很柔順，擠在一起的枝頭是最熱鬧的，大片的梅花像一群蝴蝶在開舞會一樣，加上白色煙霧的籠罩，好像很有神秘感，我往後退，想站起來在遠處看它。她真美啊！交錯的枝頭，粉色柔順的梅花，再加上有雪的襯托，彷彿來到了仙境。

突然，吹來一陣冷風，我不禁把帽子往下拉了拉，手像冰塊一樣，再看梅花，不過掉了幾片花瓣，堅強的梅花！

梅花不僅可以供人欣賞，還可以為人所用。如，梅花水，梅花糕，梅花糖，梅花沐浴露等等。

梅花，堅強不屈，美麗可愛。我怎麼會不喜歡它呢？

『陸』 茶花該怎麼養護

1、山茶花養殖的盆土和盆的選擇

根據山茶花的生長特性，宜選用微酸性，疏鬆、肥沃、排水比較好的混合土作為盆土。特別要注意的就是排水要好，切忌用石灰質土壤。混合土的比例是：紅壤6份，蘭花泥(腐葉土)3份，細砂質土1～2份。

用盆大小要適中，不宜過大或過小。一般盆與苗的比例是：一株高達40～50厘米、冠幅20～25厘米的山茶花，宜種植在口徑20厘米左右的紫砂盆或瓦盆內。其他大小以此類推。

2、山茶花養殖的上盆時間

上盆時間為冬季11月、早春2～3月。此時花蕾肥大，花朵盛開，最適宜上盆。在花朵處於凋謝，新根尚在萌發時，如要上盆，須特別注意勿傷根系。一般在萌芽期前後停止上盆，因為這時新梢待發，葉子開展，需要大量的水分，如進行上盆，新根受傷，很容易影響當年的生長發育。高溫與嚴冬季節也忌上盆，以免引起植株萎縮死亡。

3、山茶花養殖的上盆方法

先在選擇好的花盆底孔上墊放3～4片碎瓦片，然後填放部分粗土，將苗植於盆中，用細土填塞根部，再將較大粒的盆土徐徐放滿盆的四周，輕輕搖動盆子，用手撳壓，使盆土與根部緊貼。大盆可用竹簽輕輕往下壓實盆土，要注意勿傷其根。盆土應占盆高度的4／5，以便澆水。

4、山茶花養殖的澆水方法

新上盆的種苗，第一次澆水要足，至盆底透水為止。

新上盆的苗，保持濕潤，2個月後可與其他盆苗一樣進行澆水。澆水次數要視氣候情況而定，以保持土壤濕潤為原則。一般春天可多澆，以滿足發芽抽梢的需要，夏季澆水宜在早晨與傍晚進行；梅雨期要防積水，秋旱要及時澆水，冬季澆水應在中午進行，防止盆土結冰，土壤乾燥受凍更烈。

(6)皺紙茶花擴展閱讀:

1、山茶花養殖的病蟲害防治

山茶花的主要蟲害為蛀莖蟲、介殼蟲。主要病害有葉面上的炭疽病、黑煤病及枝幹上苔蘚寄生。要及時剪除受害枝條和噴葯防治。

2、山茶花養殖的注意事項

山茶花不宜強度修剪，它的花、葉，芽發育時間較長，樹冠形成也較均勻。基本上不需特殊修剪，只要剪去病蟲枝、過密枝、弱枝和截短徒長枝就行了。

山茶花是多花樹種，特別在生長衰弱的植株上，如果花蕾密集，就會消耗過多的養分，對植株生長不利。所以摘蕾是栽培管理上的重要一環，以每枝上留1～2蕾為宜，最多隻留3個，並保持一定距離。疏下的花蕾可供葯用。

山茶花花期較長，整個花期長達半年。所以及時摘去接近凋萎的花朵，對減少養分消耗，增強樹勢大有好處。

參考資料:茶花-網路

『柒』 中班教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我收集整理的中班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

活動設計背景

昨天帶幼兒去小區參觀，欣賞美麗的春景。嫩綠的小草，光禿禿的樹枝上剛吐露的小綠芽兒，剛長出花骨朵兒的茶花，桃樹上一個個的花苞等等都吸引了孩子們的目光，在小區里，孩子們興奮的叫了起來：「這里的小草變綠了。」「老師，你看看那兒，樹上有點綠綠的。」「這里也有！這里也有！」「那是什麼呢？好像要開花了哦。」 「這棵樹上有好幾個花苞」……孩子們再這個輕松的氣氛中各抒已見。他們對周圍的世界是多麼的好奇！我被他們的熱情感動了。我想，我該怎麼樣才能讓孩子們保持那種好奇與活力呢？怎樣為他們的學習提供支持和幫助，讓他們更好的了解春天，知道春天是什麼樣的呢？

活動目標

1.掌握季節的變化，通過觀察，萌發對春天植物變化的興趣。

2.學慣用較連貫的語言大膽講述自己畫中的春天。

3.能體驗繪畫的快樂，產生熱愛大自然的情感。

教學重點、難點

理解春天的景象，並以畫的形式表現出來。

活動准備

1.提前去周邊的景點，讓孩子觀察，自己眼中的春天是怎麼樣的，然後自己復述。

2.四開的圖畫紙、彩筆（若干），在春天盛開的花的圖片和春天的景色。

活動過程

1. 出示在春天盛開的花的圖片和春天的景色。

教師逐一介紹這些花，並告訴孩子這些花都是在什麼時候開放的，春天是什麼樣子的？

2. 讓孩子回憶：

（1） 你看到的桃樹是什麼樣子的？小草有什麼變化？樹又有什麼變化？等等的問題。（引導幼兒仔細觀察，並能在集體面前大膽講述自己的發現）

（2） 樹葉和小草是什麼顏色的？花兒是什麼顏色的？小區里有什麼氣味？有什麼聲音？小土堆里有些什麼呢？

（3） 猜一猜，你看到的景象會發生什麼變化呢？（激發幼兒思維的火花，發揮想像，更重要的是引發幼兒再次觀察的慾望，能通過觀察來驗證自己的猜想）

3. 今天我們來說說春天，畫畫春天。

4. 分組作畫：小朋友們可以將你覺得特別美的春天的和你的好朋友分享，讓她幫你畫下來，然後再角色對換。

5. 分享幼兒的作品。

教師：你眼中的春天是什麼樣的呢？和你看到的一樣嗎？（每個人看到的春天都是不一樣的）

活動延伸：

以後每天依然帶著孩子去戶外活動觀察，所不同的是：要開始帶著任務去觀察，讓孩子觀察得更仔細。再隨著時間的變化，再讓孩子把所看到的用畫的形式記錄下來。

教學反思

從整節課來看，孩子都能比較好的回憶和發表自己所看到的春天的樣子，也都能發揮想像把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現出來，在這方面，有一定的發揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎上去想一想，說一說，並動手畫一畫，充分的體現了孩子的自主學習能力。這次活動的隨意性較強，培養孩子對大自然的熱愛，對春天的熱愛，鼓勵孩子更多的嘗試，孩子通過繪畫的'形式在紙上記錄著自己對春天的理解。通過這次活動，我感到以分組教學的組織形式有利於老師的觀察與指導，也有利於孩子的參與與實踐，提高了師幼互動的質量，讓每位幼兒都有展示自己的機會，獲得了成功的體驗。如果重新上這節課，在表現春天景象的細節上，可以利用音樂、圖畫、動畫的形式來展示給孩子，讓這樣便於孩子在作畫的時候有更好的創作。

中班教案 篇2

活動目標：

1、區分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊。

2、在游戲活動中，感知「左」、「右」的空間方位，發展初步的位置觀念。

活動過程：

一、感知自身的左右

1、區別左右

小結：對呀，左手，右手是我們身上的一對好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。

2、找一找

教師：想一想，我們的身上，還有哪些象手一樣，是一左一右的一對好朋友

3、游戲"我說你做"

教師：剛才小朋友找的又快又好，現在老師要請我們身上的這些好朋友做個游戲，這個游戲就叫"我說你做"，看誰的小耳朵最靈，反應最快。

舉起右手，聳聳左肩，跺跺左腳，拍拍右腿，摸摸左耳；增加難度：左手摸左耳，右手摸左耳，左手拍右腿等等??

二、探索交流，熟悉左右的相對性：

1、有幾只小動物？最左邊是誰？最右邊是誰？

2、從左邊數起，第3個是誰？

3、從右邊數起，第2個是誰？

4、小貓排在第幾個？（可以從左，也可以從右看）

5、小狗的左邊是誰？右邊是誰？

總結：我們看的標准不同，左右方向也不同。

中班教案 篇3

活動目的：

1.了解家鄉的特產，曾進對家鄉的熱愛之情。

2.培養幼兒的表達能力。

活 動准備： 課本。

活動步驟：

1.談話導入主題。

小朋友，你的家在哪裡呀，你的家鄉有什麼特產呢？知道什麼叫特產嗎？特產就是特有的或是特別有名的產品，並且是別的地方很少有的產品。

2.打開課本，讓幼兒觀察畫面。

1）你認識這些產品嗎？能說出他們的名稱嗎？你的家鄉有沒有這樣的產品？

2）你的家鄉主要生產什麼呢？能說說它的特點以及營養價值嗎？

3）小組互相交流。

4）讓幼兒在大家面前介紹自己家鄉的土特產。

3.教師小結：小朋友說的很好，因為每個地方的土質都不一樣，而每一種土產品都必須在適合它的土壤里才能生長旺盛。因此，我們要以自己家鄉有這樣的土特產2自豪。

活動建議：組織幼兒進行一次"家鄉的特產"演講比賽，鍛煉幼兒的表達能力。

中班教案 篇4

活動目標：

1、了解竹竿與我們生活的密切關系，知道竹竿舞是我國少數民族的舞蹈。

2、提高動作協調和敏捷的能力，感受合作的樂趣。

活動准備： 孩子有玩竹竿的經驗，竹竿，竹竿舞音樂、錄象

活動過程：

一、說說竹子的用處（知道竹子和我們生活密切關系）

二、說說竹竿的多種玩法（經驗回憶）

三、欣賞黎族的舞蹈(知道這是少數民族的一個舞蹈)

四、教師示範跳花竿的方法（引導幼兒發現動作技巧）

1、教師講解示範游戲。

2、教師提出遊戲規則與要求。

3、幼兒結伴遊戲。

幼兒三人一組，兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，幼兒邊念兒歌邊游戲，兩個幼兒用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。三人輪流游戲。

五、交流分享（了解跳竹竿的規則）

說說你們是怎麼玩跳竹竿游戲的？

你們說說玩跳竹竿應該注意些什麼？

教師小結游戲情況。

六、再次欣賞錄象（感受黎族竹竿舞的壯觀）

你看了黎族的竹竿舞覺得怎麼樣？

附兒歌：竹竿歌

小竹竿，敲起來，

小朋友，跳起來，

分分合，合合分（創編）

歡樂的歌兒唱起來。

中班教案 篇5

活動目標：

1、學習實驗、觀察的技巧。

2、培養關心植物的行為。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、學慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5、培養探索自然的興趣。

活動准備：

1、芹菜、白色康乃馨若干；

2、事先將芹菜的莖剪短一些、葉子摘掉一些，將康乃馨的花朵的莖剪開；

3、剪刀、紅藍兩色墨水、杯子、橡皮筋、水。

活動過程：

1、做小實驗，請幼兒仔細觀察植物是怎樣喝水的。

⑴芹菜實驗：

A、把橡皮筋套在杯子上，再裝進一些水，並滴進一些紅墨水。

B、將芹菜插進杯子里，並調整橡皮筋到水面位置作記號。

C、過一段時間，讓幼兒看看水面和橡皮筋的位置是否一樣，芹菜的莖有什麼變化。

⑵兩色花實驗：

A、兩個杯子各裝進一些水，分別滴進紅色、藍色墨水。

B、將花朵剪開的莖分別插進不同的杯子里。

C、經過一天後，看看花朵有什麼變化。

1、討論：如果植物沒水會怎樣？

3、講解為植物澆水的方法。

2、提醒幼兒給自然角和家裡的植物澆水。

活動反思：

《綱要》中指出「幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的發展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗」而科學活動最能有效地讓孩子們實現探索、發現的願望。科學活動並不是把現成的科學結論告訴幼兒，而是使幼兒成為渴求了解世界的探索者和發現者。我們的科學教育，就是要提供豐富的材料，營造寬舒的心理環境，在做中學，在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學，在持久、深入地探究過程中建構科學經驗。

中班教案 篇6

主題說明：

中班幼兒對自然的適應能力有所提高，通過此主題，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節，感受夏天的自然特徵，了解夏季的各種變化，能認識夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護皮膚的方法，不在太陽光下曝曬。養成愛清潔講衛生的習慣。

成長目標：

智慧成長：

1、了解夏天的主要季節特徵。

2、了解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛生要求，學習照顧自己。

3、學慣用多種感官感知事物的多種特徵。

肌體成長：

1、在體能游戲中增進動作的靈敏度，提高動作的協調性。

2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。

情感成長：

1、體驗表演、造型活動的樂趣。

2、學習勞動的人們不怕熱、不怕苦，勇於克服困難。

審美成長：

1、採用多種形式表現夏季的常見景物及對夏季的感受。

2、感受各種不同風格的音樂，能隨著音樂節奏做動作。

社會成長：

1、能與同伴合作設計並印畫太陽傘，體驗集體作畫的樂趣。

2、積極參與活動，與同伴共同討論游戲規則。

創造性成長：

1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達自己「熱」的感受。

大膽嘗試運用抽象的表達手法。

環境創設：

*活動室環境創設：

1、將幼兒合作設計印畫的太陽傘展示到活動室牆面上。

2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。

3、發動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等製作拖鞋並在活動室內進行展示，也可作為角色游戲的材料。

*心理環境創設：

1、為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍，積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法。

2、經常播放輕松、優美的音樂，為幼兒創設一個寬松、民主、和諧的生活、學習環境。

活動安排：

第十七周：

1、夏天真熱（健康、藝術）夏天的雷雨（科學、藝術）水上花園（語言、藝術）美麗的太陽傘（藝術）不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。

第十八周：

1、衛生拍手歌（健康、語言、科學）拖鞋（語言、社會、科學）夏天裡的動物（語言、社會、科學）做買賣（語言、社會、科學）蓮蓬和藕（語言、科學）

在日常生活中隨時提醒幼兒養成良好的生活衛生習慣。戶外活動盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進行。

第十九周：

1、冰淇淋（語言、藝術）有趣的西瓜（健康、語言、科學）大草帽（語言、社會）夏裝舞會（科學、藝術）開心在夏天（語言、社會、藝術）

2、通過多種方式和途徑使幼兒了解並學會一些簡單的防暑驅熱的辦法。

游戲：能乾的小腳

第十九周：

生成課程

家園配合：

1、請家長配合教育孩子養成良好的生活衛生習慣，減少夏季常見病的發生。

2、建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動，增強孩子的體質，開闊孩子視野。

3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。

4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。

5、引導孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業的人們及勞動。

6、鼓勵孩子採用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天裡一些動物的情況。

帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。

『捌』 茶花葉子很少，枯萎發黃，生長不旺盛，應該怎麼養殖

1、施氮肥有些過量---葉片褶皺、顏色深綠，再用肥要注意磷鉀肥的補充，以利多開花。
2、葉面水垢太多，影響葉子的呼吸。用棉花球蘸清水耐心擦乾凈。以後噴水用純凈水或涼開水。
3、輕微的葉枯病，摘除病葉。
冬季養護山茶應注意幾點：
1、光照：山茶為半陰性花卉，冬季應置於室內陽光充足處，若室內光線太弱，山茶則生長不良，並易得病蟲害。
2、溫度：山茶喜溫暖，怕寒冷。室內溫度不能低於5℃。溫度在10-15℃的房間內，其他措施得當，春節即可開花，花期可延至3月份。
3、濕度：一般冬季室內較乾燥，應經常向山茶葉面噴水，以形成一個濕潤的小氣候。但陰雨天時忌噴水。
4、澆水：冬季澆水要視室內溫度而定，保持盆土濕潤，忌積水或澆半截水。最好用儲存的雨水或雪水澆花，茶花喜微酸，澆水時加幾滴醋，使水的酸度值在5.5---6.5最好。葯店買一本PH試紙（2元，能用很長時間）先測一下酸度再澆花。
5、施肥：山茶喜肥。一般在上盆或換盆時在盆底施足基肥，秋冬季因花芽發育快，應每周澆一次腐熟的淡液肥，並追施1-2次磷鉀肥，氮肥過多易使花蕾焦枯，開花後可少施或不施肥。
滿意望採納答案，感謝。