古風梅花背景

⑴ 歌曲《梅花淚》歌詞創作背景 急求該歌詞創作背景

梅花來淚
作詞：劉海東
作曲：劉亦源敏
編曲：馮丹
演唱：文希

那日君一別
今又雪花飛
思念你的歌
醉了那枝梅
白雪飄紅淚
滴滴寒香為誰醉
紅顏付流水
片片花骨也成堆
誰說梅花沒有淚
只是冰雪
還未寒透梅花蕊
誰說梅花沒有淚
只因等你
幾度寒來望春歸
那日君一別
今又雪花飛
思念你的歌
醉了那枝梅
白雪飄紅淚
滴滴寒香為誰醉
紅顏付流水
片片花骨也成堆
誰說梅花沒有淚
只是冰雪
還未寒透梅花蕊
誰說梅花沒有淚
只因等你
幾度寒來望春歸
誰說梅花沒有淚
只是冰雪
還未寒透梅花蕊
待到漫山春又紅
共吟花前
不枉此生夢一回
共吟花前
不枉此生夢一回

唯美傷感，典雅的古風歌曲，這類歌曲基本都離不開情字

⑵ 求一張一名女子坐在梅花樹下的古風圖片，和一張古風彼岸花的背景，急

這應該是梅樹吧

⑶ 關於梅蘭竹菊的資料

梅蘭竹菊之為四君子，是因為
梅的冷傲，清高
蘭的清淡雅緻
竹的高風亮節
菊的不拘與傲骨

中國人對於花中四君子梅蘭竹菊的稱贊由來已久，自是達成共識。其幽芳逸致，風骨清高，不做媚世之態；滌人之穢腸而澄瀅其神骨，致人胸襟風度品格趣味於高尚之品性，深博世人愛意。
「蘭生幽谷，無人自芳」，據傳孔子稱之為王者之香。而蘭之幽香我沒有領略過，想必其香氣自然是沁人心脾的美事。然其孤芳自賞的風喻，應是賢人逸士的高標自況；而「美人香草」之謂，也或多或少地透出有志之士不為世人所知的悲憤抑鬱之意。
而竹，我小時常見。雖處北方凜冽酷寒之地，卻也是幾株勁節清高，灑風弄月，不無輕筠幽篁之致，至於竹香竹笑之屬，我實不大了解。就是清代鄭板橋的《墨竹圖》，滿圖皆節，僅數片葉，堅勁挺拔，氣勢沖霄，很具節操和傲岸，倒讓我深諳了竹之堅貞高潔的象徵意味。
說到傲霜的菊花，當然要數陶淵明的偏愛，「採菊東籬下，悠然見南山」，悠哉其樂。然而，我想陶淵明所採的那菊，定不是花錢僱用花匠所植，而是普通的野菊罷了；淡泊清華，凌霜自得，自蘊情致而已，自然是現代的賞菊家所不屑於顧的。
對於剪雪裁冰、耐寒傲冷的梅，我只見過一株。深黃的，磬口的，近乎晶瑩剔透的，於老乾嫩枝之間，開些小花；疏影瀟灑，冷香四溢，煞是清韻高潔，讓人有脫俗之念，生妻梅之心。此中情趣，自非是追名逐利之人所可深味，更不是那種不甘寂寞者所能領悟的。
梅蘭竹菊四君子，千百年來以其清雅淡泊的品質，一直為世人所鍾愛，成為一種人格品性的文化象徵，這雖然是自身的本性使然；但亦與歷代的文人墨客、隱逸君子的賞識推崇不無關系。而四君子之名的來源，我以為大概是出於古代的賢人君子，每每以梅蘭竹菊自況，而梅蘭竹菊四者也足以被用之來美喻其高風亮節之故吧。基於這種內在的品德之喻，「四君子」之稱，也確實恰如其分.

梅花，不畏嚴寒，獨步早春。它冒著凜冽的寒風，傲雪凌霜；它在冰中育蕾，雪中開花；它趕在東風之前，向人們傳遞著春的消息，被譽為"東風第一枝"。梅花的這種不屈不撓的精神和頑強意志，歷來被人們當作崇高品格和高潔氣質的象徵。元代詩人楊維幀詠之："萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春。"梅花，是一種薔薇科櫻桃屬植物）落葉喬木。別名又叫梅、春梅、干枝梅、獠。梅花分五瓣，花色有白、紅、淡綠、淡紅等。以白色和淡紅色為主。花先於葉子開放，果實可分青梅（綠色）、白梅（青白色）、花梅（帶紅色）三種，除供鮮食外，還可制蜜餞和果醬。未熟的果經過加工就是烏梅。烏梅原產我國， 多分布在長江以南各地。 我國植梅至少有三千多年的歷了。 梅花的故鄉在我們中國。梅花為十種名花之首。河南殷墟仰韶文化出土陶器中曾發現梅核；早在詩經中就有梅的記載。上述資料均可證明梅花在我國始栽已有四千年之久，始產於我國的雲、貴、川等省。後引神京、津。宋、、日本。
隋唐時期植梅、詠梅風極盛。宋代文學家、園藝家范成大等的《梅譜》是世界上梅花專著。宋代詩人陳亮為梅寫詩：「一朵忽先變，百花皆後香，欲傳春消息、不怕雪埋藏。」是的，嚴冬百花凋謝，唯有梅花迎寒綻，與雪爭白，有踏雪尋梅之說。
梅花的品種繁多，有紫梅、紅梅、白梅、江梅、重葉梅、盆栽梅和高大的梅樹等二百多種。梅花勝地國內有多處：南京的梅花山蘇無錫的梅園江超山的十里梅海昌東湖的梅嶺；杭州西湖的孤山梅等等。有詩為證：「身處梅林簇，花海白似雪，溢香襲人來，、情花合密而又返回。」
梅花的壽命為花中之最。浙江天台山上國清寺有一株梅樹，由隋代種植開花至今，人稱隋梅，已有一千三百多年的歷史了；湖北省黃梅縣竟有一株晉梅，樹齡比隋梅又高三百多年，被譽為梅樹之王。
美哉，中華古梅
梅花是我國傳統名花中最長壽的木本花卉，國內至今存留不少古梅，它們是祖國璀璨文化的歷史見證。
晉梅湖北省黃梅縣蔡山上的「江心古寺」，長著一棵古梅樹，左側枝已腐，右側取代主幹成樹冠，古梅至今蒼勁挺秀，生意盎然。據《黃梅縣志》記載，晉梅已有1600歲高齡，至今生長不衰，一度開出白色梅花。

梅花
拉丁文學名：Prunus mume

命名者：Apricot

英名：Mumeplant Japanese

別名：春梅、干枝梅、紅綠梅 紅梅、綠梅等.

科屬：薔薇科、李屬

意義：梅花是中華民族的精神象徵
國花是國家形象和民族精神的象徵。國花具有國家名片的象徵意義（我國社科院陶慶梅博士語）。梅花是我們中華民族與中國的精神象徵，具有強大而普遍的感染力和推動力。梅花象徵堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質。迎雪吐艷，凌寒飄香，鐵骨冰心的崇高品質和堅貞氣節鼓勵了一代又一代中國人不畏艱險，奮勇開拓，創造了優秀的生活與文明。有人認為，梅的品格與氣節幾乎寫意了我們「龍的傳人」的精神面貌。全國上至顯達，下至布衣，幾千年來對梅花深愛有加。「文學藝術史上，梅詩、梅畫數量之多，足以令任何一種花卉都望塵莫及。」國人賞花，不僅賞花的外表，更欣賞花中蘊含的人格寓意和精神力量。

形態特徵：

株高約10m，干呈褐紫色，多縱駁紋。小枝呈綠色。葉片廣卵形至卵形，邊緣具細鋸齒。花每節1～2朵，無梗或具短梗，原種呈淡粉紅或白色，栽培品種則有紫、紅、彩斑至淡黃等花色，於早春先葉而開。 梅花可分為系、類、型。如真梅系、杏梅系、櫻 李梅系等。系下分類，類下分型.梅花為落葉小喬木，樹干灰褐色，小枝細長綠色無毛，葉卵形或圓卵形，葉緣有細齒，花芽著生在長枝的葉腋間，每節著花1—2朵，芳香，花瓣5枚，白色至水紅，也有重瓣品種。核果近球形，有縫合線，黃色或綠色，被柔毛，味酸，果肉與核粘附不易分離，6—7月果實成熟。(見圖2—1)

梅花品種及變種很多，目前品種有30多個，其品種按枝條及生長姿態可分為葉梅、直角梅、照水梅和龍游梅等類；按花色花型可分為宮粉、紅梅、照水梅、綠萼、大紅、玉蝶灑金等型。其中宮粉最為普遍，花粉紅，著花密而濃；玉蝶型花紫白；綠萼型花白色，香味極濃，尤以「金錢綠萼」為好。

產地與習性：

梅花原產中國西南部，野梅首先演化成果梅觀賞梅系果梅的一個分支。野梅在中國分布的次中心有4個，即川東、鄂西山區；鄂東南、贛東北、皖浙山區；兩廣、贛南山區和閩、台北區。為落葉喬木。梅喜溫暖氣候，花期對氣候變化特別敏感。梅喜空氣濕度較大，但花期忌暴雨。梅在年雨量1000mm或稍多地區可生長良好對土壤要求不嚴，較耐瘠薄。陽性樹種，喜陽光充足，通風良好。為長壽樹種。長江流域花期12月至翌年3月。在四川、湖北、廣西等高海拔地區均有野梅分布。栽培的梅花在黃河以南可安全露地越冬，經雜交育種的梅花，在北京露地越冬已獲成功，梅花喜溫暖稍帶濕潤的氣候，喜陽略耐蔭，不畏寒，土質以輕壤、砂壤而富含腐殖質最佳，在中黏壤土上生長易生刺。四川的成都，自古以梅花著稱，宋代詩人陸游《詠梅花》詩：「當年走馬錦城西，曾為梅花醉如泥。二十里中香不斷，青羊宮到浣花溪」。

繁殖與栽培：

常用嫁接法繁殖，砧木多用梅、桃、杏、山杏和山桃。梅花露地栽培，應於陽坡或半陽坡地段，株距3～5m。通常在生長期間施3次肥，即在秋季至初冬施肥，如餅肥堆肥、廄肥等；在含苞前施速效性肥；在新梢停止生長後（6月底至7月初），適當控制水分並施肥，促進花芽分化。梅花適作盆景栽培。將地栽培數年後的植株上盆。盆土宜軟松肥沃，栽前栽後均要整形和修剪。

應用：

在園林、綠地、庭園、風景區，可孤植、叢植、群植等；也可屋前、坡上、石際、路邊自然配植。若用常綠喬木或深色建築作背景，更可襯托出梅花玉潔冰清之美。如松、竹、梅相搭配，蒼松是背景，修竹是客景，梅花是主景。古代強調"梅花繞屋"、"登樓觀梅"等，均是為了獲得最佳的觀賞效果。另外，梅花可布置成梅嶺、梅峰、梅園、梅溪、梅徑、梅塢等。梅花冰清玉潔，純貞高雅，是冬春之季觀賞的重要花卉。它可成片叢植也可作盆景和切花，以美化庭院等環境。梅子生食，可生津止渴，也可製成話梅、梅乾等各式蜜餞和梅醬、梅膏等物。果子入葯，具有解熱鎮咳、驅蟲止痢的功效；花、根人葯，能活血解毒，利肺化痰。另外，果及樹皮還可製作染料；樹乾材質優良，紋理細膩，是用於手工藝雕刻的重要材料。

相關故事：

相傳隋代趙師雄游浮羅山時，夜裡夢見與一位裝束樸素的女子一起飲酒，這位女子芳香襲人，又有一位綠衣童子，在一旁歡歌笑舞。天將發亮時，趙師雄醒來，卻發現自己睡在一棵大梅花樹下，樹上有翠鳥在歡唱。運來夢中的女子就是梅花樹，綠衣童子就是翠鳥，這時，月亮已經落下，天上的星星也已橫斜，趙師雄獨自一人惆悵不已，後用為梅花的典故。

⑷ 梅花的詩配畫四年級

1. 關於梅花的詩句畫四年級
關於梅花的詩句畫四年級 1.小學四年級寫花的詩句
寫花的詩句

詠梅（王安石）

牆角數枝梅，

凌寒獨自開；

遙知不是雪，

為有暗香來。

錢氏池上芙蓉

（文徵明）

九月江南花事休，

芙蓉宛轉在中洲.

美人笑隔盈盈水，

落日還生渺渺愁.

露洗玉盤金殿冷，

風吹羅帶錦城秋.

相看未用傷遲暮，

別有池塘一種幽.

詠芙蓉

南朝·梁·沈約

微風搖紫葉，

輕露拂朱房.

中池所以綠，

待我泛紅光.

古風

唐·李白

碧荷生幽泉，朝日艷且鮮.

秋花冒綠水，密葉羅青煙.

秀色粉絕世，馨香誰為傳？

坐看飛霜滿，凋此紅芳年.

陸游 梅花絕句

聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中。

何方可化身千億，一樹梅花一放翁。

早梅 柳宗元

早梅發高樹，回映楚天碧。

朔風飄夜香，繁霜滋曉白。

欲為萬里贈，杳杳山水隔。

寒英坐銷落，何用慰遠客。

紅梅 蘇軾

年年芳信負紅梅，江畔垂垂又欲開。

珍重多情關伊令，直和根撥送春來。

憶梅 李商隱

定定住天涯， 依依向物華。

寒梅最堪恨， 常作去年花。

新栽梅 白居易

池邊新栽七株梅，欲到花時點檢來。

莫怕長洲桃李嫉，今年好為使君開。

探梅 楊萬里

山間幽步不勝奇，正是深夜淺暮時。

一枝梅花開一朵，惱人偏在最高枝
2.描寫梅花的詩句三年級
古詩中關於梅花的詩句

1、已是黃昏獨自愁，更著風和雨。——《卜運算元·詠梅》

2、剩水殘山無態度，被疏梅料理成風月。——《賀新郎》

3、梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。——《雪梅》

4、閑庭曲檻無余雪，流水空山有落霞。——《詠紅梅花》

5、塞北梅花羌笛吹，淮南桂樹小山詞。——《楊柳枝詞》

6、眾芳搖落獨鮮妍，占斷風情向小園。——《梅花》

7、雪虐風號愈凜然，花中氣節最高堅。過時自會飄零去，恥向東君更乞憐。——《梅花絕句二》

8、柳垂江上影，梅謝雪中枝。——《臨江仙》

9、山邊幽谷水邊村，曾被疏花斷客魂。——《墨梅》

10、雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇絕。——《踏莎行》

11、萬樹寒無色，南枝獨有花。香聞流水處，影落野人家。——《早梅》

12、東風才有又西風，群木山中葉葉空。只有梅花吹不盡，依然新白抱新紅。——《詠梅》

13、雪樹元同色，江風亦自波。故園不可見，巫岫郁嵯峨。——《江梅》

14、看來豈是尋常色，濃淡由他冰雪中。——《詠紅梅花》

15、梅花開盡白花開，過盡行人君不來。不趁青梅嘗煮酒，要看細雨熟黃梅。——《贈嶺上梅》

關於梅花的古詩句

1、定定住天涯，依依向物華。寒梅最堪恨，常作去年花。——《憶梅》

2、俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。——《卜運算元》

3、君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未？——《雜詩·君自故鄉來》

4、塞北梅花羌笛吹，淮南桂樹小山詞。請君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝。——《楊柳枝詞九首·其一》

5、早梅發高樹，回映楚天碧。——《早梅》

6、天涯也有江南信，梅破知春近。——《虞美人》

7、一聲羌管無人見，無數梅花落野橋。——《梅花》

8、折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。——《贈范曄》

9、小院栽梅一兩行，畫空疏影滿衣裳。——《題梅花》

10、幾家門戶重重閉，春色如何入得來？——《梅花》

11、華發尋春喜見梅，一株臨路雪倍堆。鳳城南陌他年憶，香杳難隨驛使來。——《與薛肇明弈棋賭梅花詩輸一首》

12、到處皆詩境，隨時有物華。應酬都不暇，一嶺是梅花。——《嶺梅》

13、牆角數枝梅，凌寒獨自開。——《梅花》

14、清香傳得天心在，未話尋常草木知。——《畫梅》

15、君自故鄉來，應知故鄉事。來日倚窗前，寒梅著花未？——《雜詩》
3.四年級語文教程描寫梅花蘭花竹子菊花的詩句
蘭花詩十首 愛 蘭 不是生來偏愛蘭，緣於神姿自天然。

心逐碧草搖清風，嗅得幽香沁心田。 尋 蘭 心儀蘭花愛意濃，山中尋蹤樂春風。

攀登危岩撥荊棘，一見芳姿露笑客。 采 蘭 雲遮霧罩溪水潺，登高攀崖覓幽蘭。

採取奇草花悅目，忘盡飢餓和嚴寒。 養 蘭 陽台蒔蘭數十叢，朝顧暮看日相逢。

道出不怕君笑我，糟糠說我已發瘋。 賞 蘭 採回蘭花盆中栽，馨香引得蝶飛來。

惹我夜半無睡意，燈照芳容細觀測。 夢 蘭 痴心蘭花登山采，歸來未歇數盆栽。

天姿仙影日三顧，多少次第夢中開。 畫 蘭 一方宣紙幾筆墨，畫出蘭花迎春開。

不知墨香是花香，引得蝴蝶堂上來。 題 蘭 陽台蘭花巧安排，春夏秋冬輪回汗。

風送天香沁肺腑，自有狼毫抒胸懷。 讀 蘭 始自子稱王者香，空谷幽蘭天下芳。

蒔養數盆顯神韻，引我詩情讀華章。 詠 蘭 碧草生在幽谷中，沐日浴露姿從容。

天賜神香自悠遠，引來蝴蝶弄清風。早梅 齊已 萬木凍欲折，孤根暖獨回。

村前深雪裡，昨夜一 枝開。 梅花 王安石 牆角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。
4.梅花古詩的圖畫怎樣畫
六年制語文第九冊新選古詩《梅花》為北宋著名政治家、詩人王安石所作。全詩僅20字，卻寫出了梅花獨處牆角、凌寒怒放、色潔如雪、幽香清遠的特點；贊美了梅花孤傲高潔、倔強堅貞的性格。詩里洋溢著作者情思並暗寓象徵寄託，故意境幽遠，為詠梅之佳作。

詩句簡析

第一句，「牆角數枝梅」。「牆角」點明梅花開放的位置——幽僻。「數枝」幾枝，言極少，說明形影孤單。如此形單影孤，不禁使人生出憐愛之情。

第二句，「凌寒獨自開」。詠梅之作不少，僅就梅花而詠梅，則無論是形象和意境並無高遠之處。而「凌寒」一句則寄寓了作者的主觀情感。「凌寒」，冒著嚴寒，實為全詩點睛之筆。梅花在嚴寒中開放，本自然規律，而一「凌」字則付與其強烈的感情色彩——傲立嚴寒，堅強不屈，不由使人頓生敬畏之情。不僅如此，詩人還以「獨自」來修飾「開」，讓人覺得梅花氣壓群芳，孤傲無比，這般「傲姿」不能不使人肅然起敬。

第三句，「遙知不是雪」。雖言不是雪，而偏偏聯想到雪，以雪作比，意梅花色潔如雪，這般清麗高潔，實非白雪可比。

第四句，「為有暗香來」。「暗香」，幽香。幽幽清香從遠處襲來。聯系第三句可知，作者三、四句運用了倒置的手法，既強調了梅花「色潔如雪」的特點，也突出了它「幽香襲人」。縱觀全詩，詞句雖清麗平淡但意蘊含蓄，寄寓深遠。結合詩人當時的情況（推行變法受到保守勢力的阻撓而失敗）及個性，不難體會到作者贊美梅花凌寒獨放、潔白清香，實際上是在表明自己堅貞不屈，在逆境中潔身自好的心態。

教學設計設計

說明：《梅花》這首詩詩意明白曉暢，參考注釋學生基本上能說出詩意，故教師可把指導重點放在啟發學生體會作者的心境上。

一、教學要求：

1.理解詩的內容，能用自己的話說出詩意。

2.體會作者借對梅花凌寒獨放品格的贊美來表白自己堅貞不屈、不怕挫折的心境。

3.背誦並默寫古詩。

二、重點及難點：

教學重點：要求1；教學難點：要求2。

三、主要教學步驟：

1.初讀詩句，了解主要內容。①讀題，簡介作者後，檢查學生對「凌」字字形掌握的情況。②先指幾名朗讀能力稍差的學生讀並稍加指導，之後學生自讀詩句，邊讀邊想作者寫了梅花的哪幾個方面的特點。

2.細讀詩句，理解詩意。第一、二句。①首先讓學生參考注釋試著講講兩句詩的意思。注意啟發學生運用過去學習古詩的方法，對每個詞加以理解後，適當添加一些恰當的詞，再調整一下順序把意思連起來。②指幾名語言表達能力稍差的學生說說，再幫其訂正，直到他表述清楚、准確為止。③啟發學生從「牆角」、「數枝」中體會出梅花「形孤」的特點；從「凌寒」、「獨自」中體會出梅花「姿傲」的特點。④朗讀體會。在充分自讀的基礎上再指導學生有感情地朗讀，之後再讀，深入體會。第三、四句。①參照注釋試著說說詩意，再集體討論訂正。在理解這兩句詩意的時候特別要注意啟發學生想像出梅花潔白如雪的特點，雖然不是雪，卻像雪一樣潔白。②輕聲自由讀詩句，體會梅花「色潔」、「幽香」的特點。③感情啟發，朗讀體會。

3.再讀詩句，體會作者的心境。①把整首詩的意思連起來說一說。②說說這首詩寫了梅花的哪些特點，並分析從哪些詞句中可以體會到。③啟發想像，體會意境。請學生認真地想像並體會：詩句描繪了一個怎樣的畫面？這種畫面使人產生怎樣的感受？思考好之後用自己的話說說。④再讀詩句，邊讀邊思考，從「凌寒」等詞語中體會，作者表面上贊美梅花凌寒獨放，實際上是在表白什麼心境？（可適當地作背景介紹）需要注意的是，對詩人心境的體會是個難點，只要有所體會即可，不必深究。⑤朗讀詩句，邊讀邊體會作者的感情。

作業布置：完成課後練習。

板書：

梅花宋·王安石

牆角數枝梅，（形孤）

凌寒獨自開。（姿傲）

遙知不是雪，（色潔）

為有暗香來。（香幽）

表達了「堅貞不屈、不怕挫折」的心境。
5.【小學四年級寫花的詩句】
寫花的詩句 詠梅（王安石）牆角數枝梅， 凌寒獨自開； 遙知不是雪， 為有暗香來. 錢氏池上芙蓉 （文徵明） 九月江南花事休， 芙蓉宛轉在中洲. 美人笑隔盈盈水， 落日還生渺渺愁. 露洗玉盤金殿冷， 風吹羅帶錦城秋. 相看未用傷遲暮， 別有池塘一種幽. 詠芙蓉 南朝·梁·沈約 微風搖紫葉， 輕露拂朱房. 中池所以綠， 待我泛紅光. 古風 唐·李白 碧荷生幽泉，朝日艷且鮮. 秋花冒綠水，密葉羅青煙. 秀色粉絕世，馨香誰為傳？ 坐看飛霜滿，凋此紅芳年. 陸游 梅花絕句 聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中. 何方可化身千億，一樹梅花一放翁. 早梅 柳宗元 早梅發高樹，回映楚天碧. 朔風飄夜香，繁霜滋曉白. 欲為萬里贈，杳杳山水隔. 寒英坐銷落，何用慰遠客. 紅梅 蘇軾 年年芳信負紅梅，江畔垂垂又欲開. 珍重多情關伊令，直和根撥送春來. 憶梅 李商隱 定定住天涯， 依依向物華. 寒梅最堪恨， 常作去年花. 新栽梅 白居易 池邊新栽七株梅，欲到花時點檢來. 莫怕長洲桃李嫉，今年好為使君開. 探梅 楊萬里 山間幽步不勝奇，正是深夜淺暮時.一枝梅花開一朵，惱人偏在最高枝。
6.梅花絕句詩配畫
梅花絕句

幽谷那堪更北枝，年年自分著花遲。

高標逸韻君知否？正是層冰積雪時。

《梅花絕句》是宋代詩人陸游所創作的一首七言絕句。這首詩的前兩句寫梅花在黑暗艱苦寒冷的環境生長卻異常嬌艷。後兩句借梅花的品質寫自己身處亂世頑強不屈的愛國高尚情操。

"幽谷那堪更北枝，年年自分著花遲。"這其實正是進入詩人更加切膚的感性世界的"詩眼"所在。陸游是南宋愛國詩人。文武雙全，年輕時意氣風發，北宋滅國，是陸游一生中的痛，他一生忠貞，念念不忘北伐，但一直得不到南宋朝廷的重用直至死去。這實際是一首標準的況物自比的詠梅詩。

"高標逸韻君知否，正是層冰積雪時。"一幅雪壓梅花、俏色生春的寒梅圖躍然入目。出身苦寒，含笑冰雪，期待盛開。這是含苞之梅。寥寥數字便把梅之風骨、梅之清艷刻畫的入木三分。

⑸ 梅蘭竹菊四君子的象徵意義

梅蘭竹菊指：梅花、蘭花、竹、菊花。被人稱為「四君子」。品質分別是：傲、幽、回堅、淡。答

(5)古風梅花背景擴展閱讀：

謙謙君子

「四君子」是中國畫的傳統題材，以梅、蘭、竹、菊[1]謂四君子。是傳統寓意紋樣。

明代黃鳳池輯有《梅竹蘭菊四譜》，從此，梅蘭竹菊被稱為「四君」。畫家用「四君子」來標榜君子的清高品德。《集雅蔡梅竹蘭菊四譜小引》：「文房清供，獨取梅、竹、蘭、菊四君者無他，則以其幽芳逸致，偏能滌人之穢腸而澄瑩其神骨。」四君子並非浪得虛名，確實各有它的特色：梅，剪雪裁冰，一身傲骨；蘭，空谷幽香，孤芳自賞；竹，篩風弄月，瀟灑一生；菊，凌霜自行，不趨炎勢。關於梅蘭竹菊對梅蘭竹菊的詩一般的感受，是以深厚的民族文化精神為背景的。

梅蘭竹菊，占盡春夏秋冬，中國文人以其為「四君子」，正表現了文人對時間秩序和生命意義的感悟。梅高潔傲岸，蘭幽雅空靈，竹虛心直節，菊冷艷清貞。中國人在一花一草、一石一木中負載了自己的一片真情，從而使花木草石脫離或拓展了原有的意義，而成為人格的象徵和隱喻。

梅蘭竹菊（文化象徵）_網路

⑹ 誰知道梅花三弄的創作背景啊拜託各位大神

關於沈約的《梅花三弄》，也是有一段有趣的故事。
當時有一位著名的書法家叫王徽之，他久聞桓伊善於吹笛，但一直未見其面。一次，他們在旅行途中偶然相遇。
王徽之請求桓伊演奏，於是桓伊即興吹奏一曲《三弄》。從此，這支樂曲廣為傳播，後來又被琴家們所吸收，改編為琴曲《梅花三弄》。