吹塑畫梅花

A. 吹梅花需要什麼材料，是用黑色顏料還是墨汁梅花怎麼吹呢

樓主的題目是畫梅花材料
毛筆別太大，看手感，准備材料：筆，墨，紙（初學隨便什麼內紙都行），先練筆也有何容不可？，有基礎了買點便宜的宣紙，半生熟均可，顏料嘛：看你是畫墨梅，還是帶設色的，設色的，一般有：胭脂 朱膘，大紅，暑紅， 雙勾設色：石綠，胭脂 朱膘，大紅，暑紅都可以。
還有，設色創新是好事，注意整體畫面協調就行了。

B. 梅花怎麼畫簡單又好看

在紙上先畫個花蕊，在畫花瓣，最後上色。
畫梅花的時候首先要畫出梅花的花蕊，順著花蕊的周邊畫出花瓣，要注意花瓣之間的間隔，盡量均勻點，不要相差太大。然後在旁邊畫一朵側著的梅花，緊挨著再畫出兩朵，這樣的梅花畫出來有主有次才好看，之後畫出梅花的枝乾和花苞，沿著枝乾的走勢在上面再畫幾朵，把他們連接在枝幹上，最後給梅花塗上顏色，這幅漂亮的梅花就畫好啦。
總結：在畫這幅漂亮的梅花的時候，梅花的花瓣需要畫出立體感來，還有可以多畫一些大小不同的梅花花朵，這樣的畫面才會顯得飽滿。

C. 兒童梅花畫法

兒童畫梅花的簡易畫法步驟如下：

1、首先畫一個圓，在它周圍畫5瓣花瓣。

這樣，一朵簡單而美麗的梅花就畫完啦！

D. 幼兒園中班美術活動《吹畫梅花》教案

幼兒園中班美術活動《吹畫梅花》教案

如何做好教學教案是每個老師必須要掌握的，下面由我為大家搜集的幼兒園中班美術活動《吹畫梅花》教案，希望能幫助到您!

幼兒園中班美術活動《吹畫梅花》教案1

活動設計背景

幼兒非常喜歡美術活動，而「吹畫梅花」的製作方法有趣又簡單易操作，非常適合大班的幼兒進行學習。而且在情境的創設中，讓幼兒在與「小花貓」互動時，提高與他人的溝通能力。在製作過程中，能夠與小夥伴一起積極合作，共同完成作品。

活動目標

1、在情境的創設下，引導幼兒學習「吹畫梅花」的製作方法。

2、通過活動，培養幼兒的語言表達能力及與他人的溝通能力。

3、在製作作品的過程中，培養幼兒樂於助人和團結協作的意識。

教學重點、難點

1、學會「吹畫梅花」的製作方法。

2、通過活動，願意與人溝通，提高語言的表達能力。

活動准備

鋼筆水瓶(不把蓋子蓋嚴，裡面有少量墨水)、8開白卡紙1張、紅色印泥1盒、小花貓頭飾1個。

活動過程

一、創設情境，激發幼兒的學習興趣。

1、教師裝作有事情要出去一下，讓幼兒在教室等待，如果誰表現好，老師回來後就給誰獎勵。

2、教師在教室外，裝扮成「小花貓」，並模仿「小花貓」的聲音、動作回到教室。

3、 「小花貓」與幼兒進行交流，互相介紹自己後，引導幼兒說出：教師去做什麼事情了?

二、學習「吹畫梅花」的製作方法。

1、「小花貓」開始對教室里的擺設產生興趣，一會兒摸摸這兒，一會兒摸摸那兒，「一不小心」打翻了老師的鋼筆水瓶，墨水灑在了白卡紙上，(事先擺放好的)，裝出非常害怕的樣子說：「哎呀，我闖禍了，弄臟了老師的紙，怎麼辦呀?」(看看幼兒會想出什麼好辦法?)

2、由「小花貓」提議：「我們把這張紙變成一幅畫吧!」 「小花貓」示範「吹畫梅花」的製作過程。

3、「小花貓」說：「老師快回來了，可是我還沒做完，你們能幫幫我嗎?」教師製作作品的局部，然後請全體幼兒一起幫忙完成整幅作品。盡量讓每一名幼兒都有實踐的機會，通過大家的合作一起完成。(培養幼兒樂於助人和團結協作的意識)

三、展示作品：

1、教師和幼兒一起欣賞作品。

2、「小花貓」退場，到教室外換回教師的裝扮。

3、教師看到作品後，表現出一幅驚訝的樣子，詢問老師不在的時候發生什麼事情了?

(看看幼兒是否能正確描述事情的發生經過，引導幼兒說出「吹畫梅花」的製作過程。)

4、教師對幼兒的回答給予及時的肯定，並對表現好的幼兒進行獎勵。

四、活動延伸：

1、學習有關梅花的小知識。

2、學習王冕的古詩《墨梅》。

教學反思

本節課的美術活動，我設計了情境表演，目的就是為了激發幼兒的學習興趣，在玩中學。「吹畫梅花」的.製作方法簡單易操作，非常適合大班的幼兒，如果在課的開始就和幼兒一起學習製作方法，整節課會比較平淡，所以，我創設了一個「小花貓」和幼兒一起學習的情境，這樣會加深幼兒的印象。在交流的過程中，也鍛煉了幼兒與他人溝通的能力。另外，也有幾處需要改進的地方：

1、教師同時要扮演兩個角色，來回換裝比較麻煩，而且浪費時間，使整節課不夠緊湊，應該再邀請一名教師兩人分角色配合完成較好。

2、在「小花貓」請幼兒幫助完成作品時，幼兒按捺不住興奮的心情，都想幫助「小花貓」，結果一哄而上，致使課堂秩序有些混亂，應該提前安排好幼兒上台的順序，使教學活動有序開展。

3、在故事發展過程中，出現一些新情況時，沒有及時進行教育，比如：打翻墨水瓶怎麼辦?許多幼兒都表現出著急的樣子，幫著出主意：「快點擦乾凈」，「把紙扔掉吧……」，當時只顧著進行下一教學環節，錯過了一個教育的機會，應引導幼兒給「小花貓」建議：犯錯誤不應該逃避，應該主動向老師承認錯誤，做一個誠實的好孩子。

幼兒園中班美術活動《吹畫梅花》教案2

活動目標

1.體驗吹畫的樂趣，激發吹畫的興趣。

2.能夠保持畫面整潔，准確體現出梅花。

3.學會用吹畫和手指點畫的方法表現梅樹和梅花的基本特徵。

活動准備

PPT、棕色顏料、毛筆、粉色顏料，白紙、紙巾、梅花圖片若干、範例。

活動過程

一、圖片導入

師：今天，老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看，這張圖片上是什麼花呢?

教師出示梅花圖片，引導幼兒觀察梅花的結構、形態、顏色。

師：嗯，這就是梅花。小朋友們仔細觀察一下梅花有什麼特點呢?

鼓勵幼兒大膽觀察並講述梅花的特徵。

二、引導幼兒學習吹畫的方法

師：我們認識了梅花，那今天呀，老師要教小朋友一個新的本領，利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有顏料、毛筆。

師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎麼製作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕地滴到畫紙下方，拿起吸管，(教案出自：)深吸一口氣，吸管的一端對准墨點往前吹，並稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態。樹干就做完了，等到墨幹了，我們再用右手食指印上印泥，點出梅花。(講明製作過程)

三、幼兒操作，教師指導

師：在製作之前呢，老師有幾點要求，請小朋友注意。一定不要弄太多的顏料，不要將顏料吹到畫紙的外面，要注意畫面干凈、整潔，點畫好後要在抹布上把手擦乾凈。現在開始作畫吧!

幼兒在畫面上練習吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作畫，享受成功的快樂。

四、作品講述

幼兒講述自己的作品。

活動延伸：

回家與爸爸媽媽一起製作一副美麗的吹畫《梅花》。

E. 如何培養幼兒在活動中的動手能力簡報

那麼如何培養幼兒的動手能力呢？

主要有以下途徑：

一、在美術活動中鍛煉幼兒的動手能力

美術活動作為培養幼兒各種能力促進幼兒智力發展的重要手段，已為人們普遍認識和重視。而培養幼兒用繪畫和手工充分表現自己對周圍生活的認識和情感，發展幼兒手部肌肉動作的協調性、靈活性，初步掌握使用美術工具及材料的技能是幼兒美術教育的任務之一。

幼兒的繪畫、泥塑、剪紙、撕紙、折紙及廢舊物利用，手編、布工等豐富多彩的美術活動，無一不是在手的協調操作下進行的。因此，幼兒園的美術教學對培養幼兒的動手能力，有不可低估的作用。如：泥工教學中教幼兒團、搓、壓、捏、粘合等技能；紙工教學中教幼兒撕、貼、折、塗、剪等，孩子們通過畫畫、剪紙、折紙、捏泥、製作玩具等動手操作活動培養幼兒動手能力。

在美術教學中，教師應為幼兒創設可操作性強的環境的同時，還要根據幼兒發展水平的不同，投放不同水平的可操作材料，培養幼兒的動手協調能力。在這樣的環境中，幼兒可以根據自己的水平與愛好用自己的方式來進行美術操作活動，教師再引導幼兒在自身的原有水平上進行大膽的操作和嘗試。例如：在小班美術活動中，開展製作項鏈手活動：幼兒可以用泥團圓壓扁用細鐵絲穿起；用細鐵絲穿各種形狀的吹塑紙片。

在大班美術活動《梅花開了》時，讓孩子們用嘴吹畫梅花樹干，引導幼兒體驗不同的手工製作方式，培養幼兒參與手工活動的興趣，引導幼兒學習欣賞作品，培養幼兒的動手操作能力，在做做玩玩中發展幼兒的想像力、創新能力及審美能力。給幼兒提供了彩色的皺紋紙、紙條、玉米、顏料、橡皮泥，剪刀、膠水、水彩筆。讓幼兒在知道老師的要求後，選擇自己喜歡的材料進行操作，可用顏料點梅花、玉米拼梅花、橡皮泥搓梅花、紙條裹梅花、皺紋紙捏梅花、剪麥冬做梅花、直接粘貼剪好的花瓣等。幼兒根據意願開始選擇喜歡的材料製作梅花，他們一邊做一邊還興奮地說著什麼，能力強的幼兒用紙條裹梅花，玉米拼梅花，剪麥冬做梅花，能力一般的用橡皮泥搓梅花，能力弱的用現成的花瓣貼，用水彩筆進行作畫。作品完成後，很多孩子都拿著自己的作品，在評價和欣賞的同時體驗著自己操作的成功的喜悅。

二、在游戲活動中促進幼兒動手能力

游戲是幼兒運用智慧的活動，在游戲中幼兒的感知覺、注意、記憶、思維、想像都在積極活動著，幼兒不斷地解決游戲中面臨的各種問題：這使幼兒思維活躍起來，有利地促進幼兒的注意力記憶力思維力想像力的發展，同時也促進幼兒動手能力的發展。如：拋接沙包游戲的玩法很多，孩子可雙手拋雙手接，單手拋單手接，左手拋右手接，右手拋左手接。還可以往前上方拋起，小朋友跑著去接，小朋友之間還可以互拋互接。這既訓練了幼兒的手、腦協調能力，同時也能很好促進幼兒合作能力的發展。再如；小棒夾豆，是通過游戲中豆的種類變化，裝豆的容器的變化，容器距離的改變，以及小棒種類的改變來設計的系列游戲，使難度不斷提高，幼兒動手能力也逐漸得到發展。

F. 梅花的畫法簡單又漂亮

梅花簡單又漂亮的畫法：

1、先畫花瓶，用淡墨勾出花瓶的輪廓形態，淡墨細筆畫出冰裂紋，注意紋路的聚散，疏密關系，開裂要自然天成。酞青藍加藤黃加鈦白染出花瓶的顏色，顏色要淡雅不應過深。

2、畫梅花枝幹，調重墨先畫出梅花主幹，姿態優美，粗細過渡自然，筆斷意連，出枝自然，注意留出畫梅花的位置。

3、調朱磦加藤黃畫梅花，成組去畫，梅花花瓣有全開，半開，未開，因位置不同，花瓣大小疏密要有變化，花瓶後方出一隻淡一點的枝幹，和前方枝幹形成濃淡對比。

4、調胭脂點花蕊，最後整體調整，使花與枝幹相連接。

5、整幅畫注意整體構圖，用筆乾脆，出枝自然協調，畫面整體統一。

工具:毛氈、筆洗、白瓷盤、墨汁、生宣或半生熟（38*38cm） 毛筆：大、中、小號兼毫毛筆，小狼毫。顏料：胭脂，朱磦，藤黃、酞青藍、鈦白。

梅花是中國十大名花之首，與蘭花、竹子、菊花一起列為四君子，與松、竹並稱為「歲寒三友」。在中國傳統文化中，梅以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人以立志奮發的激勵。在嚴寒中，梅開百花之先，獨天下而春。

G. 中班美術教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是我為大家整理的中班美術教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班美術教案 篇1

活動目標：

1、通過欣賞，感受吹塑紙油印版面中線條的變化及其帶來的韻律美。

2、遷移已有在吹塑紙上描畫的經驗，嘗試用粗細不同的線條進行創作。

3、初步嘗試運用膠滾蘸油墨印拓。

活動准備：

1、幼兒已有吹塑紙粉印版畫的經驗基礎。

2、吹塑紙油印版嘶作品《鬧花燈》，其他吹塑紙油印版畫作品若干，玩燈的圖片。

3、吹塑紙，5B鉛筆，宣紙，黑油墨，玻璃板，膠滾，央子，拓印用的小茶杯。

活動過程：

◎第一步： 欣賞、創作並製版

1、回憶玩花燈、逛燈市的經驗。

（l）教師：你們在元宵柑逛過花燈會嗎？燈會上有什麼花燈？是什麼樣子的？

（2）教師：你和朋友是怎樣玩花燈的？心情怎樣？

2、欣賞吹塑紙油印版畫作品《鬧花燈》，初步引導幼兒感受這種以線條為主的表現方法

（1）教師：畫面上的孩子在干什麼？花燈是什麼樣子的？

（2）教師：畫面上的孩子和花燈是用怎樣的線條來畫的？畫面是什麼顏色的？和平時大家熟悉的畫面有什麼不同？

（3）教師小結：畫面是斑駁的黑色，上面的圖案全部是南線條組成的。

3、進一步欣賞畫面，感受線條粗細的變化。

（1）教師：這些線條是一樣的嗎？哪裡不一樣？看起來會覺得怎樣？

（2）教師小結：畫面的外輪廓和主要的線條比較粗，看起來比較醒目。畫面裡面的線條比較細，看起來有變化。

要點提示：

1）吹塑紙上畫出重重的印子，描出「小溝」來。

2）加強對粗線條的描繪。

4．幼兒創作、製版。

教師：我們也把自己玩花燈的樣子用5B鉛筆畫在吹塑紙上，畫面全部用線條來畫。

◎第二步：拓印

1、欣賞吹塑紙油印版畫作品《鬧花燈》，觀察畫面效果，回憶、遷移已有的拓印方法，推測吹塑紙版畫的拓印方法。

教師：我們過去學過什麼版畫？是怎樣拓印的？現在的油印版畫可能會用什麼樣的方法拓印？

2、教師示範拓印的方法。

（1）膠滾蘸油墨，在調色板上滾動呈均勻的魚子狀小突起。

（2）在畫面上均勻滾動上色。

（3）小心覆蓋宣紙在印滿油墨的畫面上。

（4）用小茶杯底稍用力地進行拓印。

（5）宣紙透黑表示拓印成功。

要點提示：

1）重點：膠滾在畫面上均勻上色，保持墨色均勻。

2）難點：膠滾滾動，使油墨呈均勻的魚子狀。

3、教師指導幼兒操作。

提醒幼兒注意保持畫面的整潔。

4、評價。

教師評價畫面線條有變化、印製均勻整潔的作品。

活動建議：

☆區角活動 提供膠滾、宣紙、吹塑紙等材料供幼兒繼續練習。

☆家園共育 帶幼兒逛燈市、買花燈，體驗喜慶熱鬧的生活場景，積累對花燈的造型、圖案等認知經驗。

中班美術教案 篇2

活動目標：

1、培養幼兒對手指作畫的興趣。

2、引導幼兒能用手指畫出自己想像的小蝌蚪游動的情景。

3、引導幼兒掌握小蝌蚪的形態特徵。

重點：

引導幼兒掌握小蝌蚪的形態特徵。

難點：

引導幼兒能用手指畫出自己想像的小蝌蚪游動的情景。

活動准備：

趣味練習：蝌蚪和青蛙水粉顏料、畫紙

活動過程：

一、開始部分

1、以故事形式引出小蝌蚪，並引起幼兒的回憶。

1）春天到了，池塘里又出現了一群可愛的小精靈，他們長著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留著一條短短的小尾巴，悠閑地在水裡游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰啊？

二、基本部分

1.出示小蝌蚪的生活環境。（小蝌蚪）

1）小蝌蚪長的什麼樣呀？你知道小蝌蚪游動時尾巴是怎麼樣的？（扭來扭去，彎彎扭扭）請幼兒用肢體動作學一學。

2、教師邊講邊示範，幼兒練習。

1）今天我們用手指頭來畫小蝌蚪，你們想不想試一試呀？

2）教師示範畫小蝌蚪過程

--伸出食指沾一下顏料，點到畫紙上

--抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

--出現了一條紅顏色的小蝌蚪。

--再出現一條藍顏色的小蝌蚪。

3）教師向幼兒提出要求：

(1)換顏色時手指頭要用抹布擦一下。

(2)伸出手指頭沾顏料

(3)點在畫紙上

(4)用指尖輕輕拖出尾巴

3、幼兒繪畫

教師巡迴指導。

三、結束部分

1、展示幼兒作品

2、趣味練習：蝌蚪變青蛙

你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎？

請幼兒觀看蝌蚪變青蛙

中班美術教案 篇3

活動目標：

1、通過玩顏色，對色彩的變化感興趣。

2、學習簡單的拓印方法，發展幼兒的想像力。

活動准備：

准備紅、黃、藍三種顏料，每人准備毛筆一支、調色盤一個，鉛畫紙、白紙、夾子等。

活動過程：

1、導入活動，引起興趣。

師：「今天王老師要請小朋友一起來當小小魔術師好不好？」

教師出示調色盤，引導幼兒認識一下顏色：「你們看，老師盤子里准備了一些顏料，這些顏料是什麼顏色的呢？」（紅、黃、藍）

2、引導幼兒大膽的嘗試變色游戲。

(1） 師示範並講解：「今天我們就要用紅黃藍三種顏色來變魔術看看王老師是怎麼來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子里，然後呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什麼顏色？（橘黃色）把變出來的顏色塗在這個鉛畫紙上。」師再選擇別的顏色用同樣的方法進行變色1-2次。

（2） 幼兒進行調色操作，教師觀察，並進行適當指導。鼓勵幼兒大膽地進行變色。師：「現在王老師要請小朋友來變魔術了，看看哪個小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它塗在鉛畫紙上，呆會有大用處。」（提出衛生要求——魔術師要小心啊，千萬別把魔術變到外面，

（3） 學習拓印的方法：（師出示一張白紙）「看王老師手裡有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然後輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什麼？」

3、添畫。

（1） 師示範給印出來的畫添畫。「王老師覺得有點象一隻螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一隻螃蟹行不行。」

（2） 幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想像，添出與其他小朋友不一樣的畫。

4、分享活動的樂趣，積累經驗。

教師展現幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時鼓勵、表

揚一些作品富有創造力的幼兒。

剪紙活動：春天的花園

活動目標 ： 1、繼續學習對稱剪紙蝴蝶和花，並根據自己的意願組合畫面。

2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。

3、培養幼兒剪紙時良好地操作習慣。

活動准備 ： 1、剪好形狀的.2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。2、將白紙分貼在教室周圍。

活動過程： 1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點引導幼兒觀察花和蝴蝶的形態。

師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什麼禮物來呀？（展示範圖） 2、學習剪紙 1）我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎麼剪的。

2）教師示範蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最後用剪刀剪下來，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在「花園里」，啟發幼兒觀察：蝴蝶還少了什麼東西？

3）示範花的剪法 。 師：花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學習

3、分組剪貼 幼兒動手剪貼，教師巡迴指導（指導能力差的幼兒學會剪，啟發能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，並使構圖更美觀）

評價展示： 將作品展示教室牆上，幼兒根據畫面豐富、整潔、美觀的標准互評。

點畫：梅花（中班美術）

教學目的： 1.學慣用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。2.培養觀察能力和審美能力。

教學准備： 梅花，范畫，顏料，白紙。

教學過程： 1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那麼漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什麼樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）

2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎麼辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎麼做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：「是。」）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！

3.看好老師是怎麼做的（教師示範做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動手製作，教師巡迴指導。5.成果展示。

中班美術教案 篇4

活動目標：

1．引導幼兒通過動手操作，發現風車的製作方法，學會製作風車。

2．培養幼兒主動學習的興趣，培養幼兒的合作意識。

3．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4．大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

5．培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

活動准備：

1．幼兒人手一張彩紙

2．風車製作方法示意圖

3．圖片

活動過程：

一、導入活動，引起興趣。

教師出示一張圖片讓幼兒猜是什麼季節 教師說上面都畫了什麼上面有小女孩 白雲 太陽 花朵 小草還有什麼啊？ 然後讓給幼兒補充 幼兒回答還有風車 你們喜歡風車嗎 這么好玩的大風車，小朋友想不想自己做一個呢？這些啊 是風車的步驟 今天老師叫你們折風車。

二、老師教幼兒操作

1、風車製作方法示意圖

（1）、把正方形的紙對折 變成長方形

（2）、把兩條邊對著中間的線折 折成長方形 問：小朋友像什麼 回答：門 風扇

（3）、上下兩條邊對折 變成正方形 現在我們的大正方形變成了小正方形

（4）、把正方形打開 上下兩條邊向中間的線對折 打開

（5）、長方形的一條邊 向上折 折到第一條線 再打開向反方向折 打開

（6）、上邊一條線向中間折 折成小房子的形狀 下邊同上

（7）、把兩邊分開折

2、教師再教一遍

3、然後指導能力較弱的幼兒，與他們一起製作，給他們講 使每個孩子都體驗到成功的喜悅

4、學習小風車折法。

師：小朋友都學會了折風車，折得又整齊又漂亮！

三、活動評價總結評價，結束活動 ，請大家一起來評一評你認為哪個風車最漂亮。

中班美術教案 篇5

一、活動目標

1、感受聖誕節愉悅的氣氛，積極的參與手工製作活動。

2、能利用各種廢舊材料進行製作和裝飾。

3、知道聖誕節的意義。

二、活動准備

1、報紙（讓幼兒在課前將一面塗成紅色），聖誕帽折法分解圖若干張，已做好的聖誕帽一頂。

2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛生紙桶等，准備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。

3、糨糊、抹布。

三、活動過程

（一）聖誕帽（折紙）

1、導入

師（戴聖誕帽）播放課件《聖誕節的西瓜豬》前半部分激發幼兒興趣：你們想不想一同參加聖誕會呢（幼）可是呢，要請大家製作出我和西瓜豬頭上戴的聖誕帽才行哦。

2、幼兒活動

（1）播放課件《聖誕老人帽（折紙）》（可放慢處理）引導幼兒初步感知。

（2）結合分布圖強調折紙中的難點

（3）幼兒操作，教師指導

重復播放課件，並將步驟圖張貼於教室四周，讓幼兒觀察操作、（還可提供材料裝飾帽檐）

（4）幼兒戴上帽子到表演區，自由表演

（二）裝飾聖誕樹

播放課件《聖誕節的西瓜豬》後半部分：

發生了什麼事（幼）、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾聖誕樹吧。

（三）知識梳理

1、為什麼要過聖誕節

2、聖誕節會遇到誰？

3、聖誕節我們要做什麼？

四、活動結束

1、評價

2、總結

幼兒園中班聖誕節美術教案（第2課時）

一、活動目標

1、利用廣告紙、舊掛歷紙等物品，初步學習製作和裝飾幸運棒。

2、感受聖誕節熱鬧的氣氛，體驗幫助別人的快樂。

3、知道聖誕節的意義。

二、活動准備

1、聖誕帽1隻、布口袋1隻、自製小賀卡人手一份。

2、請家長帶幼兒去商場、大超市欣賞聖誕節的裝飾，觀察聖誕幸運棒的造型，並輔導幼兒學習卷幸運棒。

3、彩色卡紙、綵帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛歷紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆

4、聖誕歌曲：鈴兒響叮當

三、活動過程

（一）情景導入。

老師扮演聖誕老爺爺，背一個空口袋，隨著音樂進教室，引起幼兒的興趣。

聖誕老爺爺說：「小朋友，我給你們送禮物來了，可是我的幸運棒不見了，變不出禮物來，你們能幫幫我做根幸運棒嗎？

（二）製作幸運棒。

1、請幼兒談談：「看見過什麼樣的幸運棒？」

「我想設計什麼樣的幸運棒？」

（1）幼兒先自由交流，老師下位指導。

（2）請個別幼兒講述

（3）幼兒再次討論

（4）老師幫助幼兒小結。

2、老師出示一根幸運棒總結：幸運棒上有一個幸運物，可以是??，下面是一根棒。

3、在聖誕歌曲中，幼兒開始自己製作幸運棒。

（1）老師先示範如何製作棒：卷舊廣告紙，要細一點，頭上用膠水粘住。

（2）幸運物的製作。老師引導幼兒嘗試設計不同的幸運物造型。

（三）結束。

1、幼兒做好幸運棒給「聖誕老人」。「老人」從口袋裡變出了許多小禮物贈送給小朋友。

2、小朋友隨著音樂自由舞蹈。

四、活動結束

1、評價

2、總結

五、活動延伸

開展豐富多彩的迎聖誕活動，請小朋友創想：如何布置我們的教室，如何來設計賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，如何來慶祝這個節日，以及老師給小朋友講聖誕故事，欣賞聖誕歌曲，觀看聖誕故事片等。

H. 大班美術活動教案：梅花

作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？下面是我整理的大班美術活動教案：梅花，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班美術活動教案：梅花1

活動目標

1、認識梅花，讓幼兒知道除了用手畫臘梅，還可以用嘴吹完成畫。

2、培養幼兒畫畫的興趣。

3、能用嘴把墨水吹散並添上顏色。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重難點

重點：練習幼兒肺活量，了解梅花的一些知識。

難點：能吹出很好的臘梅樹枝並添上梅花。

活動准備

白紙、墨水、顏料、眼鏡、水、毛巾

活動過程

一、開始環節：向幼兒提問這個季節有哪些花？然後拿一株梅花

二、基本環節：老師示範吹畫並上色；

（1）出示示範畫，告訴幼兒今天做一個游戲；

（2）介紹圖畫紙、墨水、顏料、眼鏡、毛巾、水；

（3）老師示範完一份吹好並上完色的梅花；

（4）讓幼兒戴好眼鏡開始吹畫，並添上喜歡的顏色（如紅色、黃色）老師在旁邊指導；

（5）讓幼兒洗手擦手。

三、最後讓幼兒展示自己的作品。

四、結束環節：今天我們做了一個很好玩得游戲，小朋友真棒，自己吹的梅花很好看。

五、延伸活動：回家和爸爸媽媽一起在做幾幅梅花。

活動反思

通過上這節美術課，讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃，許多孩子完成了兩種顏色的梅花，自己貼在教室的展示牆上，有些要求帶回家給家長。

在以後的美術活動中，我將充分調動幼兒的積極性，以游戲的形式激發幼兒的興趣，指導幼兒大膽表現，積極參與，讓孩子們喜歡並愛上畫畫。

大班美術活動教案：梅花2

【活動目標】

1.體驗吹畫的樂趣，激發吹畫的興趣。

2.能夠保持畫面整潔，准確體現出梅花。

3.學會用吹畫和手指點畫的方法表現梅樹和梅花的基本特徵。

【活動准備】

PPT、黑色墨汁、毛筆、紅色印泥，卡紙、紙巾、梅花圖片若干、範例

【活動重點】

學會吹畫與點畫的技能。

【活動難點】

能夠保持畫面整潔並獨立完成。

【活動過程】

一、圖片導入

師：今天，老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看，這張圖片上是什麼花呢？

（教師出示梅花圖片，引導幼兒觀察梅花的.結構、形態、顏色）

師：嗯，這就是梅花。小朋友們仔細觀察一下梅花有什麼特點呢？

（鼓勵幼兒大膽觀察並講述梅花的特徵。）

二、引導幼兒學習吹畫的方法

師：我們認識了梅花，那今天呀，老師要教小朋友一個新的本領，利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有墨汁、毛筆、還有印泥。

師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎麼製作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕的滴到畫紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，吸管的一端對准墨點往前吹，並稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態。樹干就做完了，等到墨幹了，我們再用右手食指印上印泥，點出梅花。（講明製作過程）

三、幼兒操作，教師指導

師：在製作之前呢，老師有幾點要求，請小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要將墨吹到畫紙的外面，要注意畫面干凈、整潔，點畫好後要在抹布上把手擦乾凈。那開始作畫吧！

（幼兒在畫面上練習吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業，享受成功的快樂。）

四、作品講述

幼兒講述自己的作品

【活動延伸】

回家與爸爸媽媽一起製作一副美麗的吹畫《梅花》。

大班美術活動教案：梅花3

活動目標：

1、體驗吹點畫的樂趣。

2、了解臘梅的品質，知道梅花在冬天開放。

3、教幼兒學習吹畫、彩筆添加的方法、表現梅花的基本特徵。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

活動准備：

白紙、小盤、蠟筆（每人一份）臘梅圖片學習兒歌《臘梅花》

活動過程：

一、導入活動，出示臘梅，引發幼兒活動興趣。

引出課題：告訴幼兒,老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫，也就是用嘴吹出一幅畫。

教師出示梅花，啟發幼兒仔細觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣，有的花瓣互相遮擋，只能看到三瓣或四瓣，還有未開花的花蕾；花枝有長有短，有粗有細，並且是朝各個方向伸展的。

引導幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。提問：臘梅什麼顏色？什麼形狀？哪個季節開放？具有怎樣樣的品格？

一起背誦已學過的兒歌《臘梅花》。

二、幼兒操作，教師指導。

教師講解示範吹點梅花的方法及注意事項。

1、吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料後，深吸一口氣，雙手按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然後雙手慢慢轉動紙，把顏料從主枝吹向各個方向，吹出長短、粗細不一的樹枝。

2、點花：棉棒蘸上顏料，點出三個、四個、五個花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點花時要點得有疏有密、有大有小，這樣畫面才好看。

幼兒操作：讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎上，吹畫一幅"梅花圖"。

教師巡迴指導，鼓勵幼兒獨立完成操作任務，並提醒幼兒注意畫面干凈，顏料不弄臟衣服和桌面。

能力強的孩子可多吹幾棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，盡量使每個幼兒獨立完成，都享受成功的快樂。

適當添加背景，並注意及時擦手。

三、作品欣賞。

將幼兒作品放到一起，大家共同 評價共同欣賞。

活動延伸：

舉辦"梅花展覽會"：將幼兒的作品貼在牆上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室。

活動結束：

兒歌：《臘梅花》

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰嚴寒。

雖像雪，卻飄香，牆角數枝獨自開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰嚴寒。

雖像雪，卻飄香，牆角數枝獨自開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。

教學反思：

這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發揮了他們的想像力和創造力，同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創新，我們幼兒園的老師也應該不斷的創新。讓小朋友們在學習的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的，同時我們在這個活動總也吸取了很多經驗。這次活動有很大的創新，突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細節上的東西沒有考慮周全。

如果讓我從新上這節課，我會多准備幾種顏料。應該多給小朋友們自己發揮的空間，也就不局限於畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之後，談談自己畫的是什麼。上這堂課的時候有幾位 領導在，他們一直認為這次活動對於中班的孩子來說難度有點大，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經驗後，以後開展類似的活動就會更有經驗一些。