兒童頭飾梅花

1. 古代發簪，頭飾的圖片與名字，急求

1、笄（jī）

是古人用來簪發和連冠的飾物，是簪、釵的鼻祖。古代女子到了成年的時候就用笄將頭發綰起，因此笄也指女子的成年禮。

(1)兒童頭飾梅花擴展閱讀：

中國古代男子頭飾

1、束發冠笄

在中國古代，男子的頭飾被稱為束發冠笄。而冠有不同的形式，如高冠、弁、梁冠、籠冠、小冠等。另外與之相符的便是各種冠帽，如大帽、圓帽以及我們熟悉的烏紗帽。

2、襆頭與帽

襆頭實則是由頭巾和包首結合而成。是從周武帝開始，知道中唐後期才使用襆頭。現在的襆頭的形式主要有圓頂、方頂之分，有軟裹，硬裹之別。剛開始的軟裹巾是由貴族所使用，後來漸漸地文人雅士也開始佩戴。甚至後宮之中的妃子也會女扮男裝，並使用它佩戴。

3、烏紗帽

烏紗帽是中國古代比較常見的頭飾，是一種硬殼帽。它的內部是由鐵絲編織而成，後部高高隆起，內襯黑紗。這種烏紗帽多事官宦人士佩戴。另外據相關史料記載，古代的皇帝也曾佩戴使用。

2. 請問這個卡通人物 或者說是游戲人物叫什麼名字啊（手裡拿個金幣，紅頭發，頭上戴個梅花式的頭飾）

拜託~~~ 插個圖 如果有圖俄一般認得

3. 《勇敢的喜羊羊》大班教案

作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要准備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我為大家整理的《勇敢的喜羊羊》大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《勇敢的喜羊羊》大班教案1

【設計意圖】

現在熱播的《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片深受孩子們的喜愛。在角色表演區經常會聽到這樣的聲音：「我當村長，假設有一天喜羊羊被灰太狼抓到他的城堡了，我帶領著美羊羊和沸羊羊他們一起去救你，好嗎？咱們換著玩。」他們模仿著不同人物的聲音、語言和動作。還經常把《喜羊羊與灰太狼》的圖書帶到幼兒園和小朋友們一起分享。以幼兒最喜愛的「喜羊羊」為主線創編的帶有故事情節的體育游戲，一定能激發小朋友的興趣，調動起小朋友的參與性和積極性。

【活動目標】

1。幼兒能夠在愉快的游戲中鍛煉從高處向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。

2。培養幼兒能夠與同伴合作的能力，有一定的團隊意識。

【活動准備】

1。大約50公分的塑料板凳若干、大約1.5米的皮筋繩6根、能讓幼兒自己爬到高處的輔助物品若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。

2。喜羊羊、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。配班老師

【活動過程】

1。活動導入（熱身運動）

教師帶著慢羊羊的頭飾扮演村長帶領著小朋友（帶著喜羊羊和美羊羊的頭飾）伴隨著《喜羊羊與灰太狼》主題曲出場。小朋友們跟隨著教師做彎腰、轉腰、蹦蹦跳跳的動作，直到音樂停止。

2。羊群練功

「羊群們，我現在給大家開個會，我們村的沸羊羊剛才不小心被灰太狼抓到了，現在被關在它的城堡里，你們現在想不想救他？到達灰太狼城堡的路很艱難。要跳過一個比一個高的山澗，跨過一條比一個條寬的小河、走過一個比一個險的石頭橋，我們必須先練好本領，才能到達，現在我們開始到練功場訓練。」

羊群在練功場上分兩隊（美羊羊隊、喜羊羊隊）練習爬上高山跳下山澗的動作（幼兒爬上凳子跳下）、跨過小河（兩條皮筋拉直間隔一定的距離，幼兒跨過），走過石頭橋（把凳子拼在一起排成一排，讓幼兒走）。此環節根據幼兒掌握情況逐漸變換難度，山加高、河加寬、石頭橋由直變彎，拉大距離等。村長（老師）巡迴指導，鼓勵羊群刻苦訓練。

3、 解救沸羊羊

①村長交代規則和玩法：

「喜羊羊隊、美羊羊隊分兩條路同時出發，到達城堡後如果看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。如果被灰太狼發現了，灰太狼就會把路設的更加難走。養群們路上注意安全，看哪一隊先到達城堡後救出沸羊羊？」

②第一次解救：

路線為1：爬上高山跳下山澗（1個凳子）、跨過小河（皮筋拉直間隔一定距離）、走過石頭橋（把凳子排成一排）。

羊群們分兩隊（美羊羊、喜洋洋）出發，到達城堡後看見的是灰太狼，並且被灰太狼發現了羊群按原路返回村裡（終點）。灰太狼出來說（配班老師帶著灰太狼的頭飾）：「哈哈，你們救不了他了，我會很快把他吃掉，而且我會把路設的更加難走。」

③第二次解救：

村長（老師）：「雖然灰太狼把路設的更加艱難了，山坡更加高了，小河更加寬了，石頭橋變的彎曲了。羊群們我們有沒有信心去就沸羊羊？你們要小心啊？好了，我們每隊准備出發。」

路線為2：爬上高山跳下山澗（6個凳子插在一起）、跨過小河（皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬）、走過石頭橋（把凳子排成彎曲的一排）。

羊群到達城堡後再次看到灰太狼，又原路返回到村裡（終點）。灰太狼出來生氣的說（配班老師帶著灰太狼的頭飾）：「哼，氣死我了，你們竟然還敢來？這次的路比上次還險，哈哈你們不會再走過來了？」

④第三次解救：

村長（老師）：「羊群們灰太狼這次可是真的生氣了，他把路設的比上次還要險，你們還敢去救沸羊羊嗎？高山更加的高了，你們一定要互相幫助，如果爬不過去可以藉助山角下的東西爬上去（老師鼓勵幼兒自己爬上凳子跳下）。河更加的寬了，石頭橋更加的難走。羊群們一定要注意安全啊！好了，我們准備出發吧！」

路線為3：爬上高山跳下山澗（10個凳子插在一起）、跨過小河（皮筋拉直間隔的距離比路線2要寬）、走過石頭橋（把凳子排成彎曲的一排，凳子之間的距離拉大）。

羊群到達城堡後看到的是沸羊羊，成功解救。

⑤羊群放鬆：

村長：「羊群們你們不怕艱難困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表現的非常出色。現在你們的身體一定很疲勞了，我們一起來放鬆放鬆吧？」（幼兒在墊子上躺成一排，老師拿體操球往幼兒身體個部位拍）

4、羊村慶祝：

村長宣布解救成功，回村慶祝。教師帶著幼兒伴隨著主題曲回教室。

【效果反思】

「興趣」是讓幼兒主動參與活動的前提，體育活動也不例外。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節，在解救沸羊羊的'游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力，並且在此環節中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰的慾望。本次活動把教育目標和喜歡的形象結合在一起，以游戲的形式出現，充分帶動了孩子們參與活動的積極性。

《勇敢的喜羊羊》大班教案2

設計意圖：

在一次體育活動中，我發現大班的幼兒在進行一些投擲動作或攀爬練習時，動作的協調性不夠，興趣也不是很高，因此，我根據大班的幼兒年齡特點設計了《勇敢的喜羊羊》。

活動目標：

1、學習投擲的基本動作。

2、體驗與同伴遊戲的快樂。

活動准備：

投擲物（球），羊羊頭飾若干，靶子（灰太狼頭像），《喜羊羊》音樂，《我們不怕大野狼》音樂，《天使寶貝》音樂。

活動過程：

一、熱身運動

小朋友們都喜歡喜羊羊，我們去羊村和喜羊羊做游戲好嗎？（為幼兒帶上羊寶寶的頭飾）我們一起跳羊羊操吧！

二、聯系投擲

1、幼兒熟悉投擲球

灰太狼總是欺負羊寶寶，老師要送給你們一個可以戰勝灰太狼的魔球，看看你的魔球是什麼樣子（幼兒自由表述）

2、游戲：打跑灰太狼，幼兒練習投擲球。（我們不怕大野狼音樂）

討論：（1）你們打跑灰太狼了嗎？為什麼？（2）怎樣才能打跑灰太狼呢？

提示：在游戲活動中，教師講解示範投擲的基本動作要領，即：眼看前方，手臂抬起，對准目標力投。

三、游戲活動

玩法：灰太狼（扮演者）繞場地順時針慢跑，幼兒邊追邊用手中的球投擲擊打，每名幼兒投2—3次後灰太狼被打倒，游戲結束。（我們不怕大野狼音樂）

提示：

1、幼兒追逐跑時要注意安全，不推不擠

2、扮演灰太狼的教師要盡量繞大圈慢跑，並根據幼兒的奔跑速度，調整游戲的節奏。

3、游戲過程，教師提示幼兒盡量保持投擲的基本動作。

四、整理活動

游戲結束，放輕松的音樂（天使寶貝），幼兒自由擺動身體，放鬆活動。

《勇敢的喜羊羊》大班教案3

【設計意圖】

體育游戲是發展幼兒的基本動作，提高幼兒機體的協調性和靈敏性為主要目的的活動，是促進幼兒身體生長發育的重要手段，在幼兒園教育活動中佔有重要的地位。《綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發展基本動作；要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與"。而大班幼兒隨著年齡的增長，身體機能及基本動作有了很大的發展，喜歡選擇符合自身運動水平的運動的方式參加活動。為在幼兒身體迅速發展的時期讓其基本動作得到發展，結合幼兒喜愛的"喜羊羊與灰太狼"動畫角色，特設計此活動，旨在根據幼兒的水平差異，有意識地利用材料設置不同的難度，讓幼兒有機會設定自己的目標，初步判斷自己的運動動作，練習從高處往下跳、助跑跨跳、平衡的基本動作，不斷挑戰自我，獲得成功的體驗。

【活動名稱與內容】

體育—勇敢的喜羊羊

活動目標：

1、積極參與體育游戲，體驗游戲帶來的快樂。

2、練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作，初步掌握正確的動作要領。

3、願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

【重點】

練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作。

【難點】

掌握助跑跨跳正確的動作要領。

【活動准備】

1、知識准備：幼兒已有過走梅花樁的經驗，對角色有所了解；

2、物質准備：塑料椅子1個、大椅子1個、木棒4根、梅花樁若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。喜羊羊、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。

【活動過程】

（一）開始部分教師扮"村長"，幼兒扮"喜羊羊和美羊羊"，共同做熱身運動"羊羊操"。

（二）基本部分

1、以"沸羊羊被灰太狼抓走了"，引出"羊群練本領"，教師引導幼兒觀察設置的不同難度的"高山、小河、梅花樁"，並示範從高處往下跳、助跑跨跳、走梅花樁的基本動作。

2、引導幼兒自由選擇適合自己的不同難度的"高山、小河、梅花樁"進行自主練習，教師觀察指導。

3、教師："怎樣才能安全地跨過小河呢？"，師幼交流助跑跨跳過小河的方法，教師總結並示範正確的動作要領。

4、幼兒自主選擇不同難度的"小河"，再次練習助跑跨跳的動作，教師隨時提醒幼兒姿勢的正確性，鼓勵膽子較小的幼兒嘗試挑戰更寬的"小河"。

5、教師："去狼堡救費羊羊的路被灰太狼破壞了，怎麼辦呀？"師幼一起用"訓練場"上的材料"修去狼堡的路"，調整場地，設置不同難度的兩條路。

6、解救沸羊羊。

師幼自主選擇通往狼堡的不同難度的路去解救沸羊羊：從羊村出發，爬過高山、跨過小河、走過梅花樁，到達狼堡後，看到的是沸羊羊救可以解救，看到的是灰太狼就趕快返回羊村。

（三）結束部分教師與幼兒一起慶祝勝利，整理場地，活動結束。

【活動延伸】

把游戲的材料投放到活動區，教師引導幼兒自行組織小組游戲，增加游戲難度，鼓勵幼兒不斷挑戰自我。

教學反思：

"興趣"是讓幼兒主動參與活動的前提，體育活動也不例外。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節，在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力，並且在此環節中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰的慾望。本次活動把教育目標和喜歡的形象結合在一起，以游戲的形式出現，充分帶動了孩子們參與活動的積極性。

《勇敢的喜羊羊》大班教案4

活動目標：

1、練習助跑跨跳的基本動作，初步掌握正確的動作要領。

2、積極參與體育游戲，體驗游戲帶來的快樂。

活動准備：

1、知識准備：幼兒已有過走梅花樁的經驗，對角色有所了解；

2、物質准備：竹梯、體操墊、輪胎若干

活動過程：

一、開始部分

教師扮"村長"，幼兒扮"小羊"，共同做熱身運動"羊羊操"。

二、基本部分

1、幼兒自由探索竹梯的玩法。

師：小羊們，今天村長給你們帶來了好玩的竹梯，我們可以用塔做很多有趣的活動，想不想玩？那一會開動腦筋去玩一玩，看誰的玩法多？（玩的時候要注意安全，不要撞到別人）

2、幼兒自由探索，教師指導。

3、集體講解交流：誰來介紹一下你們是怎麼玩的？

1、以"小動物們被灰太狼抓走了"，引出"羊群練本領"。

師：去狼堡的路上有許多障礙，竹梯是我們的好幫手，小羊們想想竹梯有哪些本領呀？

2、和竹梯自由游戲，教師觀察指導。

3、集體講解交流：誰來介紹一下你們是怎麼玩的？

4、師：剛才小朋友介紹了自己的玩法，老師也有一種玩法，你們想不想試一試？那你們小朋友看仔細了。

①師幼交流助跑跨跳過小河的方法

②教師總結並示範正確的動作要領

5、幼兒分組嘗試

6、模擬救小動物：從羊村出發，爬過高山、跨過小河、走過綿綿橋、回羊村

7、師：這幾天一直在下雨，小河裡的水越來越多，小河都變寬了，去狼堡解救小動物的路難度更大了，（提醒：助跑距離加長）小羊們准備好出發。

8、解救小動物。

解救小動物:從羊村出發，爬過高山、跨過小河、走過綿綿橋，到達狼堡後，每個人救一隻小動物，把小動物拿在手裡迅速回羊村。

三、結束部分

教師與幼兒一起慶祝勝利，整理場地，活動結束。

《勇敢的喜羊羊》大班教案5

一、設計意圖：

體育游戲是發展幼兒的基本動作，提高幼兒機體的協調性和靈敏性為主要目的的活動，是促進幼兒身體生長發育的重要手段，在幼兒園教育活動中佔有重要的地位。《綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發展基本動作；要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與"。而大班幼兒隨著年齡的增長，身體機能及基本動作有了很大的發展，喜歡選擇符合自身運動水平的運動的方式參加活動。為在幼兒身體迅速發展的時期讓其基本動作得到發展，結合幼兒喜愛的"喜羊羊與灰太狼"動畫角色，特設計此活動，旨在根據幼兒的水平差異，有意識地利用材料設置不同的難度，讓幼兒有機會設定自己的目標，初步判斷自己的運動動作，練習從高處往下跳、助跑跨跳、平衡的基本動作，不斷挑戰自我，獲得成功的體驗。

二、活動名稱與內容：

體育—————勇敢的喜羊羊

三、活動目標：

1、積極參與體育游戲，體驗游戲帶來的快樂。

2、練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作，初步掌握正確的動作要領。

重點：練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作。

難點：掌握助跑跨跳正確的動作要領。

四、活動准備：

1、知識准備：幼兒已有過走梅花樁的經驗，對角色有所了解；

2、物質准備：塑料椅子1個、大椅子1個、木棒4根、梅花樁若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。 喜羊羊、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。

五、活動過程：

（一）、開始部分教師扮"村長"，幼兒扮"喜羊羊和美羊羊"，共同做熱身運動"羊羊操"。

（二）、基本部分

1、以"沸羊羊被灰太狼抓走了"，引出"羊群練本領"，教師引導幼兒觀察設置的不同難度的"高山、小河、梅花樁"，並示範從高處往下跳、助跑跨跳、走梅花樁的基本動作。

2、引導幼兒自由選擇適合自己的不同難度的"高山、小河、梅花樁"進行自主練習，教師觀察指導。

3、教師："怎樣才能安全地跨過小河呢？"，師幼交流助跑跨跳過小河的方法，教師總結並示範正確的動作要領。

4、幼兒自主選擇不同難度的"小河"，再次練習助跑跨跳的動作，教師隨時提醒幼兒姿勢的正確性，鼓勵膽子較小的幼兒嘗試挑戰更寬的"小河"。

5、教師："去狼堡救費羊羊的路被灰太狼破壞了，怎麼辦呀？"師幼一起用"訓練場"上的材料"修去狼堡的路"，調整場地，設置不同難度的兩條路。

6、解救沸羊羊。

師幼自主選擇通往狼堡的不同難度的路去解救沸羊羊：從羊村出發，爬過高山、跨過小河、走過梅花樁，到達狼堡後，看到的是沸羊羊救可以解救，看到的是灰太狼就趕快返回羊村。

（三）、結束部分教師與幼兒一起慶祝勝利，整理場地，活動結束。

六、活動延伸：

把游戲的材料投放到活動區，教師引導幼兒自行組織小組游戲，增加游戲難度，鼓勵幼兒不斷挑戰自我。

活動反思：

在活動的設計的過程中充分利用幼兒非常喜愛的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的故事情節，巧妙地設計了肩上投擲的活動內容，使幼兒在歡快的游戲中學習，在有趣的情節中體驗動作，大大地調動了幼兒活動的積極性、主動性和創造性，同時培養了幼兒勇敢、果斷的意志品質。

4. 苗族服飾（要圖和介紹）

苗族服飾簡介苗族的衣服又叫苗服，黔東南苗族服飾不下200種，是我國和世界上苗族服飾種類最多、保存最好的區域，被稱為「苗族服飾博物館」。苗族服飾從總體來看，保持著中國民間的織、綉、挑、染的傳統工藝技法，往往在運用一種主要的工藝手法的同時，穿插使用其他的工藝手法，或者挑中帶綉，或者染中帶綉，或者織綉結合，從而使這些服飾圖案花團錦簇，溢彩流光，顯示出鮮明的民族藝術特色。從內容上看，服飾圖案大多取材於日常生活中各種活生生的物象，有表意和識別族類、支系及語言的重要作用，這些形象記錄被專家學者稱為「穿在身上的史詩」。從造型上 看，採用中國傳統的線描式或近乎線描式的、以單線為紋樣輪廓的造型手法。從製作技藝看，服飾發展史上的五種形制，即編制型、織制型、縫制型、拼合型和剪裁型，在黔東南苗族服飾中均有範例，歷史層級關系清晰，堪稱服飾製作史陳列館。從用色上看，她們善於選用多種強烈的對比色彩，努力追求顏色的濃郁和厚重的艷麗感，一般均為紅、黑、白、黃、藍五種。從構圖上看，它並不強調突出主題，只注重適應服裝的整體感的要求。從形式上看，分為盛裝和便裝。盛裝，為節日禮賓和婚嫁時穿著的服裝，繁復華麗，集中體現苗族服飾的藝術水平。便裝，樣式比盛裝樣式素靜、簡潔，用料少，費工少，供日常穿著之用。除盛裝與便裝之分外，苗族服飾還有年齡和地區差別。 服飾詳細介紹黔東南境內苗族男女便裝均較為簡朴。男上裝一般為左衽上衣和對襟上衣以及左衽長衫三類，以對襟上衣為最普遍。下裝一般為褲腳寬盈尺許的大腳長褲。女便裝上裝一般為右衽上衣和圓領胸前交叉上裝兩類，下裝為各式百褶褲和長褲。 對襟男上裝流行於境內大部分苗族地區，一件衣服由左、右前片，左、右後片，左、右袖六大部分組成。衣襟訂五至十一顆布扣，左襟為扣眼，右襟為扣子。上衣前擺平直，後擺呈弧形；左、右腋下擺開叉。對襟男上裝質地一般為家織布、卡其布、織貢尼和士林布。色多為青、藏青、藍色與之匹配；下裝一般為家織布大褲腳長褲。近年來，青壯年多穿中山裝，部分青年喜著西裝。 左衽男上衣流行於從江、榕江八開、台江的巫腳、反排和劍河久仰等地的苗族村寨。一件衣服由左前大襟、右前襟、後片及雙袖組成，左襟與右襟相交於咽喉處正中，沿右胸前斜至右腋下至擺，訂有布扣五至七顆，前擺、後擺均平直。左、右腋下擺不開叉直桶形。左衽上裝布料一般為家織布或藏青織貢尼，顏色以青色為主。 左衽長衫結構與左衽上衣相同，差異僅在衣上至腳背，是苗族老年男子常穿的便裝。 男便裝下裝一般為無直檔大褲腳桶褲，褲腳寬盈尺許，褲腳與褲腿一致，由左、右前、後片四片組成，製作簡便。 女便裝上裝一般為右衽上裝和無領胸前交叉式上裝兩類。右衽上裝結構與男上裝中的左衽上裝大體一致，唯方向相反。無領胸前交叉式上裝稱"烏擺"(Ed bad，意為雄衣即男人的衣)是傳統的苗族女裝，如"袈裟"，無紐扣，以布帶束腰。苗族女便裝質地一般為家織布、燈芯絨、平絨、織貢尼、士林布等，顏色一般為青、藍等色。 雷山、凱里、台江三縣交界地區苗族中青年婦女，一般穿淺色右衽上衣，沿托肩、袖口及右大襟邊緣精綉花鳥、花草圖案花邊或購買現成花邊，圍圍腰，系銀質圍腰練，下裝著西裝長褲，挽高髻於頂，著耳柱，中年婦女多包白毛巾頭巾，青年婦女多戴銀梳或插銀衣、塑料花等飾物。老年婦女上裝多穿右衽上衣或無領交叉式上衣，下穿長及腳踝青素百褶裙，系圍腰，圍與裙長。老年婦女上裝飾物一般為家織布或織貢尼。顏色喜尚青、藍色。 凱里市的舟溪、青曼、麻江縣銅鼓、開發區白午及丹寨縣的南皋一帶苗族婦女便裝上裝，內穿翻領對襟中長衣，外套大領對襟大袖胸前交叉式上衣，袖口鑲挑花花塊，銀鏈吊綉花圍腰，套挑花護腕；下著過膝寸許百褶裙，扎挑花鑲邊腳腿，外套織錦式粉紅色長襪。 丹寨縣的揚武、長青、排調等地苗族女便裝上裝多穿右衽對襟上衣，前襟長及小腹，下著過膝中長褲，銀質圍腰練吊與褲長圍腰，裹裹腿，中老年與青年服飾無異。上、下裝質料多為家織斜紋布、平紋布、燈芯絨、平絨及織貢尼等，頭搭蠟染方帕或綉花頭巾。 凱里市的爐山和黃平、施秉一帶苗族婦女上裝為無扣大領胸前交叉式上衣，以布帶束腰；下穿過膝青衣紅、白蠟花百褶裙，圍紫色圍裙片，質料多為家織布，顏色以青色為主。 雷山縣的桃江、橋港、年顯、略果，丹寨的排調、黨早、加配、羊巫，台江縣的反排等地苗族女便裝，上裝為齊腰緊身青素右衽上裝，下著五至九寸長百褶裙，內穿緊身長褲，裙前後各拴一塊二尺見方幾何圖案挑花圍裙片，肩披挑花披肩。上裝質料一般為家織布、平絨布和燈芯絨，顏色素青，挑花工藝重紅、黃、白三色，少見刺綉工藝品。 榕江縣八開，從江縣加鳩、宰便以及黎平縣的水口，丹寨縣雅灰等地苗族婦女便裝，上裝穿大開領對襟上衣，無扣，內束挑花胸兜，婚前著齊膝素百褶裙或長褲，婚後著齊膝蠟花百褶裙，外以圍腰束之，上衣和圍腰及胸兜邊緣均鑲挑花花邊，衣袖大臂處鑲棱形臂章式花塊。 苗族男裝盛裝為左衽長衫外套馬褂，外觀與便裝相同，質地一般為綢緞、真絲等，顏色多為青、藍、紫色，各地無異。 女盛裝一般下裝為百褶裙，上裝為綴滿銀片、銀泡、銀花的大領胸前交叉式"烏擺"或精鑲花邊的右衽上衣，外罩緞質綉花或挑花圍裙。「烏擺」一般全身鑲挑花花塊，沿托肩處一般鑲棱形挑花花塊，無紐扣，以布帶、圍腰帶等束之。頭戴銀冠、銀花或銀角。盛裝顏色為紅、黃、綠等暖調色。 苗族服飾分類苗族服飾有性別、年齡及盛裝與常裝之分，且有地區差別。據清代《百苗圖》所載，凡八十三種。另有考察資料稱百餘種。 紛繁復雜的苗族服飾分為湘西型、黔東型、川黔滇型、黔中南型以及海南型等五大類別和若干款式。 湘西型，流行於湖南湘西州及湘、黔、川、鄂四省交界一帶。古代男女蓄發椎髻的習俗已消失。今女我穿圓領大襟短衣，盤肩、袖口等處有少許綉花；寬腳褲，褲筒邊緣多飾花邊；包紮又高又大的青布或花布頭帕，戴銀飾。 黔東型，流行於黔東南。男裝多為青色土布衣褲，包青頭帕。女裝以交領上衣和百褶裙為基本款式，以青土布為料，花飾滿身，圖案多為平綉的各種龍、鳳、鳥、魚及花卉。雷公山一帶女裝獨特，百初裙甚短，長者30厘米，短者不足20厘米，上衣花飾用綵線挑以各種幾何圖案。婦女盛裝銀飾繁多。 川黔滇型，流行於川、黔、滇、桂等省區講西部方言的苗族地區。女裝上為麻布衣，下為蠟染麻布花裙。色調較淺，花飾不多，銀飾亦少。黔西北和滇東北一帶，不論男女皆綴以織花披肩，大者形同斗笠。 黔中南型，流行於貴州中南部以及黔、桂、滇交界處。女裝上衣多披領、背帕等，下裝有一青色百褶裙，也有蠟染裙。以挑花為主，兼用蠟染。貴陽、安順、安龍等地的花溪式女裝，其披領酷似一面旗幟，俗稱「旗幟服」，花飾也多。 海南型，流行於海南省。女裝多為右偏襟青布長衫，蠟染布筒裙，花飾少。 苗族的頭飾苗族男子頭飾除從江縣岜沙和劍河縣久敢擺尾等小部分地區部分成年人蓄發挽髻於頭頂外，境內絕大部分地區青年留分頭，部分地區所包的頭帕直徑40厘米。近年來，大部分老年男子多戴上皮帽。 苗族兒童頭飾多留頭頂左、右兩撮扎梳成兩根小辮或紮成兩把，如古代漢人之"總角"。 婦女頭飾一般挽高髻於頂，別上銀針、銀簪及插上銀梳、塑料梳、木梳等梳子，雷山、凱里、台江三縣交界地區包白毛巾頭帕，黃平一帶戴縮褶帽。 凱里市舟溪、青曼及麻江銅鼓、開發區白午，丹寨縣南皋、新華等鄉鎮苗族婦女發式有已婚和未婚之別。未婚者，挽錐髻於頭頂，戴無底覆額帽，插銀梳或銀花；已婚者梳平髻於頭頂，將頭發盤成波浪狀覆蓋在前額，頭戴銀花或銀梳。 凱里市的爐山和黃平、施秉兩縣苗族未婚女子從七、八歲起頭戴平頂縮褶帽，外纏自染的紫色或白色三角巾，已婚女子和老婦人將頭發盤纏於頭頂，戴上無底或半邊底的覆額縮褶帽，外扎紫色手帕，便裝無更多頭飾。 丹寨縣揚武、排調、金鍾、長青、龍塘等地苗族婦女未婚者挽高錐髻於頭頂，戴無底帽，已婚者挽平髻於頭頂，搭方帕或蠟染巾。 雷山桃江、掌雷，丹寨黨早、羊巫、加配，台江反排等地苗族婦女多用茶油或菜油將頭發浸濕，挽成高髻於頭頂。用毛線等物將頭發拴成一格一格狀，頭戴銀梳或木梳。 台江的台拱、施洞，劍河柳川、革東等地苗族婦女頭飾與其他地區的無大異。 苗族婦女比較重視耳飾，絕大多數都佩戴耳環、耳墜、耳柱等飾物。耳環有實心銀耳環和空心銀耳環兩種。此外，還有耳墜、泡花耳環等。耳墜多附在耳環上，多為瓜子形飾物。耳柱是苗族婦女中最常見的耳飾，有如縫紉機的梭心卷線器，一頭大、一頭小，用線將耳柱與耳朵拴在起。 編輯本段苗族銀飾流行於黔東南和湘西苗族地區。有銀冠、銀珈、項圈、披肩、項鏈、牙簽、髻簪、耳環、手鐲、戒指等。項圈由小到大多達七圈為一套，重二千餘克。造型或呈四棱突起，繞如螺旋，或偏圓，平面上鏨出各種花紋圖案。項圈是苗家姑娘戀愛、結婚必備之物。牙簽一般由數根薄而透明的牙簽和四到八條銀鏈、小銀鈴組成，每條銀鏈又由數十個直徑不超過2毫米的小銀環連綴而成。每個零件又編、鏨、刻出各種圖案，常見的有鸞鳳交頸、雙鳳朝陽、並蒂桃等，以祝願幸福吉祥；鯉魚跳龍門、梅花滿場等表達好願；針筒、猴子喜桃、獅子滾綉球等則表現生活情趣；一副牙簽要同時具備形美、色明、聲脆、實用等優點。 苗族銀梳流行於黔東南苗族地區。苗語稱「耶尼宋」、「依尼」。用銀和木製的梳子。長約16厘米，梳面有三隻鳥的圖案，亦有與之相稱的其它圖案。梳背有十一朵銀花，吊一個小銀鏈，懸有喇叭狀的銀筒，稍一擺動，便叮當有聲。梳子的兩條副角有銀鏈連著一顆長長的銀針，銀針插在發簪的左右側。 苗族銀鐲苗語稱「尼秋把」。姑娘戴於腕間的銀飾品。出自民間銀匠之手。通常將銀子抽條做成。較講究者飾以花紋圖案。 苗族銀項苗語稱「謝垛尼」。姑娘戴於頸脖的銀飾品。出自民間銀匠之手。將銀子抽成長條做成，或抽成銀絲，由多根銀絲穿織圖案。 國家非常重視非物質文化遺產的保護，2006年5月20日，該民俗經國務院批准列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。

5. 花鈿是額飾還是頭飾

「花鈿」有兩種表現形式，一是用作面飾，另一種是用作頭飾。

1、一種古代婦女的面飾，以金箔片、黑光紙、雲母片、魚腮骨等材料剪製成各種花朵之形，尤以梅花最為多見，貼於眉間。這種化妝方式又稱花子、面花、貼花，是貼在眉間和臉上的一種小裝飾。

2、用金翠珠寶等製成的花朵形發飾。白居易有詩「花鈿委地無人收，翠翹金雀玉搔頭」，說的就是這種花佃隨著貴妃倒下而散落在地上。

使用方法：

1、作為面飾，花鈿是用一種牛魚鰾製成的呵膠貼於額上的，卸妝時用熱水敷軟即可揭下。

唐代的婦女化妝一般有7個步驟：第一步就是為整個臉部敷鉛粉，然後在臉上抹胭脂，然後分別畫黛眉、貼花鈿和貼面靨，之後在太陽穴附近描斜紅，最後再塗上唇脂。

2、作為頭飾，一般為用金，銀，玉，貝等做成的花朵狀裝飾品。直接插入綰好的發髻起裝飾的作用。

樓下的mm有點不認真哦，網路哪裡有「花佃」這個條目啊？我看到樓主的問題，發現網路沒有這個條目，剛剛編輯提交了詞條，還沒通過審核呢！

下面圖片里的頭飾套裝就包括第二類的花佃，我親手設計製作的呢！

歡迎喜歡古裝頭飾的親們多多交流，我的網路空間里還有好多照片哦，沒事可以踩踩

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