王梅花

Ⅰ 宿遷有青年大集訓嗎

有的。
6月15日下午，宿豫區2020年第一期青年幹部培訓班在我校開班，來自宿豫區的46名青年幹部參加培訓。宿豫區委組織部部務委員、區委黨校常務副校長李冬冬作開班動員講話，我校常務副校長馬狄武致辭，副校長周小軍參加開班式。宿豫區委黨校副校長王梅花主持開班式。
本次培訓班為期5天，採取互動教學、現場教學等多元化的教學方式，內容豐富、形式多樣，著力提升宿豫區青年幹部的理論素養和綜合素質，努力打造一支德才兼備的高素質青年幹部隊伍。

Ⅱ 《村小：生字課》讀後感

《村小：生字課》

高凱

蛋 蛋 雞蛋的蛋

調皮蛋的蛋 乖蛋蛋的蛋

紅臉蛋的蛋

張狗蛋的蛋

馬鐵蛋的蛋

花 花 花骨朵的花

桃花的花 杏花的花

花蝴蝶的花 花衫衫的花

王梅花的花

曹愛花的花

黑 黑 黑白的黑

黑板的黑 黑毛筆的黑

黑手手的黑

黑窯洞的黑

黑眼睛的黑

外 外 外面的外

窗外的外 山外的外 外國的外

誰還在門外喊報到的外

外 外——

外就是那個外

飛 飛 飛上天的飛

飛機的飛 宇宙飛船的飛

想飛的飛 抬膀膀飛的飛

笨鳥先飛的飛

飛呀飛的飛……

讀後感

《村小：生字課》，寫了村小上生字課時的情景。 全詩選了「蛋」「花」「黑」「外」「飛」五個字，一個生字一個小節。

不能不贊嘆作者構思的巧妙。作者選取語文課上學習生字時讀字組詞的情景來寫，簡單的文字，甚至是單調的語言，卻把學習生字時的情景寫得惟妙惟肖。「蛋  蛋    雞蛋的蛋」，看到這兒，頭腦中就會浮現出小學語文課堂上學習生字時的畫面，老師拿著教鞭，點著生字，學生聲音響亮甚至搖頭晃腦地讀。真是富有生活氣息的畫面，有聲音，有情景，有動態。孩子們是調皮搗蛋的，組詞時也難免惡作劇，起鬨，就會有一句響亮的叫喊「調皮蛋的蛋」，另一個孩子也不示弱，「張狗蛋的蛋」，還會有跟風的，「馬鐵蛋的蛋」。更有機靈鬼，「誰還在門外喊報到的外」那是怎樣熱鬧快樂的情景？小小的心靈，對美好的事物充滿嚮往，「花蝴蝶的花」「花襯衫的花」。小小的心靈，對外面的世界充滿憧憬，「窗外的外」——「山外的外」——「外國的外」，走出屋子，走出家門，走出大山，走出國門。小小的心靈，對未來對宇宙充滿神往，「飛機的飛」「宇宙飛船的飛」「想飛的飛」……

    這樣看來，五個生字的選擇，大概不是隨意的吧？

      五個生字，「蛋」「外」是第四聲，「花」「黑」「飛」是第一聲，第四聲響亮清脆，第一聲綿長悠遠，這樣平仄交錯，別有一種音韻美。

Ⅲ 李子用的情感生活

李子用一生娶了五位夫人。先是元配，後繼娶，但一直堅持一夫一妻制，從未納妾。
原配王氏 染病早逝
李子用到十五、六歲的時候，提親的人就絡繹不絕，但都被他的母親王氏婉言謝絕。十九歲以後，王母才著人為李子用打聽姻緣，最後相中晉州知州庚辰進士臨晉縣王化光的三女兒王梅瑛。（晉州是現河北省中南部的晉州市。知州是正五品的官，比縣官大兩級。這里的庚辰指的是1880年。）經媒人撮合後，約定來年正月十八吉日為李子用完婚。婚後當年王梅瑛就為李家生下一個女兒，但因百日未滿偶感傷寒，早卒人世。
繼配澹臺 情深意長
1900年，李子用從「三邊」回來，路徑河津蒼底坡時，遇見了李家世交澹臺倬的女兒澹臺玉環，並被澹臺玉環的美麗善良打動，後喜結良緣。他們結婚三年，夫妻恩愛，相敬如賓，但澹臺玉環一直未孕。李子用也一直無所作為。澹臺玉環一方面處於對李家的愧疚，另一方面又為了激勵李子用，就自休為奴，永不改嫁。李子用深受打擊，把精力都投放到了學習中。
澹臺玉環從自休為奴後，一直留在李家並與家人相處融洽。李子用第三人夫人麥克蒂倫去世後，留下兩男三女五個孩童，最大的8歲，最小的不滿周歲。澹臺玉環不忍心這五個孩童失去母愛，便向婆母講明，願承擔起撫養重任。李子用因此對澹臺玉環感激萬分，平時更無微不至的照顧澹臺玉環。1926年澹臺玉環病故。
洋妻麥氏 識書明禮
1907年，27歲的李子用留學英國。因為他是自費留學，便住在離學校不遠的旅店裡。結識了這家旅店老闆的女兒麥克蒂倫。年僅十七歲的麥克蒂倫金發碧眼，青春靚麗，而此時李子用也正值英年，長相奇偉、瀟灑倜儻，而且性善至孝、寬厚誠實，頗得這家飯店老闆的好感。
1910年，李子用通過英語考試，進入格拉斯哥皇家實業專門學校紡織科學習。這一年，麥克蒂倫也考入格拉斯哥皇家實業專門學校工科學習。二人便一起上下學。至此，李子用與麥克蒂倫已相識三年多，日久生情！麥克蒂倫父母也非常欣賞李子用的人品，同意二人結婚。
1911年，李子用以書信徵得父母同意後，與麥克蒂倫在英國結為伉儷。
1914年，李子用與麥克蒂倫學業期滿畢業。同年，麥克蒂倫生下一個男孩，取名大瑛，因第一次世界大戰爆發李子用先發電報將喜訊傳給中國的父母，後偕妻兒繞道西伯利亞回國，歷時半年之久。
李子用同英國夫人榮歸故里的消息傳遍了四方的鄉鄰。當麥克蒂倫夫人進村時，整個閆景村的街道、巷道、房上甚至樹上都站滿了圍觀的人，只為一睹英國夫人的風采。李敬修夫婦與親朋前來相迎，李子用給麥克蒂倫一一介紹後，麥克蒂倫上前擁抱李敬修，並親了李敬修一下，李敬修大怒，打了麥克蒂倫一耳光，在場的親朋都十分尷尬。李子用連忙解釋，這是英國的見面禮，並且在麥克蒂倫耳邊說：「中國的見面禮是行三鞠躬禮。」麥克蒂倫領會意思，點頭微笑，並向李敬修行三鞠躬禮表示歉意。麥克蒂倫夫人自進了李家門，就入鄉隨俗，整個衣著打扮及生活起居都依照李門婦女的樣子去做。
麥克蒂倫不遠萬里來到李家，給李家帶來了無盡的歡樂。先後共生兩男三女。每天早上麥克蒂倫都會教本家侄男子弟學習英文，中午用鋼琴教女孩學習音樂。麥克蒂倫與姐妹、妯娌之間相處和睦，待人處世誠心誠意，推心置腹，不患得患失，非常大氣。
1918年9月12日，麥克蒂倫染病醫治無效去世，年僅28歲。李子用在村西購買一畝八分地，建房立碑，紀念麥克蒂倫。由於麥克蒂倫信仰基督教，李子用還專門請了一個基督教牧師為麥克蒂倫祈禱。
續弦胡氏 照料遺孤
1926年冬季，李子用繼娶河津胡家堡的胡氏。胡氏一手料理家務和撫育麥克蒂倫的幾個兒女。抗戰爆發後，李子用偕胡氏逃難西安。抗戰勝利後，李子用從西安回到家中。1946年，胡氏病故。
五妻梅花 相守至老
1947年，李子用仍返回西安，當時國民黨將偽幣改為金圓券，通貨膨脹，利息太大，因受其害，李子用在各地的生意相繼歇業。這時，李子用在堂嫂做媒下繼娶本村遺孀王梅花。1952年，因生活困難，李子用偕王梅花來到太原，將1920年在太原當省議員時為兒女上學蓋下的東夾巷38號房院及店鋪（共38間房）收回自己管理，每月房租一百零八元，一半交納公款，一半自己生活使用。1960年，李道行偕王梅花回到閆景村。1965年，李道行病逝故里，享年86歲。1980年王梅花去世，享年72歲。

Ⅳ 公司周工作總結

五、宣傳活動收到的效果

通過糧食科技活動周宣傳活動的開展，營造了人人關注糧食科技、人人關心糧食安全的社會氛圍，使糧油科技知識和食品安全知識深入人心，家喻戶曉，取得了教育啟發社會公眾的實際效果。

以上報告妥否，請指正。

20xx年區科技活動周活動，在區委、區政府的高度重視和市科技局的精心指導下，區科技局、區科協牽頭精心組織、周密安排，以科技創新驅動發展為主題，成功開展了各種豐富多彩、極具特色的科普宣傳活動。活動傳授了公共衛生知識、致富、增收知識和就業技能，倡導健康文明的生產、生活方式，讓廣大群眾切實感受到科學技術的力量，使全社會進一步形成崇尚科學、熱愛科學、學習科學的良好風尚，為構建和諧營造了良好的氛圍。現將活動總結如下：

一、 領導重視，措施到位

區委、區政府高度重視科技活動周活動，要求把科技活動周辦好，活動要惠及廣大群眾。區科技局、區科協專門下發了《關於印發區20xx年科技活動周方案的通知》(雨科發[20xx]25號)，從5月17日24日全區掀起了科技活動周活動的高潮，各部門、各鄉鎮黨員幹部、科技人員積極行動起來，主動深入農村、企業、學校、街道、社區開展了各種科技宣傳活動。

二、突出重點，講求實效

本次科技活動周按照上級要求，結合我區實際，開展了以下活動：

1、5月23日上午，結合法制活動周活動，全區科普成員單位統一組織在鎮開展了大型科技活動周宣傳活動。各部門根據自身特點，廣泛進行了各種科技宣傳活動。整個宣傳活動得到廣大群眾的歡迎，宣傳點前排起長隊，擠滿了群眾，等待科技咨詢，索要科技資料。活動共發放宣傳資料7000餘份，接受宣傳人數達20xx多人次，咨詢400餘次；展出掛圖、展板20餘幅，送圖書、光碟、節育用品價值600餘套。

2、5月22日下午，由區區校合作辦公室（區科技局）和區林業局牽頭，區校合作林竹產業及林下經濟發展專題座談會在區林業局會議室召開。林業、農業、科技、專業合作社相關負責人就從林竹產業和林下經濟發展現狀、發展中遇到困難和瓶頸問題從不同角度進行了梳理；三位專家就區林竹產業及林下經濟發展方向提出了寶貴意見和建議，也舉出了天全縣、蘆山縣在林下養殖、林竹產品精深加工等方面的成功案例，並表示要深入基層調研，加強研究工作，解決產業發展中存在的技術性問題。

4、各部門結合自身工作實際，組織科技人員開展科普活動。區林業局在全區范圍內開展了林業科技下鄉活動，林政、森林公安分局組成科普宣傳小組開展林業科技培訓、林業科技管理培訓和宣傳；衛生部門組織醫療專家深入農村、社區開展義診活動和衛生保健知識培訓；教育部門開展青少年創新大賽；農業部門開展；科技下鄉、科技咨詢、科技服務等活動，重點幫助農民解決生產中遇到的實際問題；文化部門在鄉鎮、街道舉辦文藝表演活動，豐富了群眾文化生活；各鄉鎮也開展了形式多樣科普活動。

三、活動特點

一是領導重視，科普活動豐富多彩。區委、區政府領導十分重視，分管領導親自布置，帶頭參加，各鄉鎮、各部門領導把這次科普宣傳活動，作為展示部門形象，發揮科技人員作用的良好契機，積極參與，深入開展。二是宣傳有力，聲勢大，影響深遠。在科技周期間，通過新聞媒體，利用部門優勢，加強協作，強化宣傳，營造聲勢，進一步擴大了科技周活動的影響，有力地促進了科技活動的開展。三是高度重視安全工作，由於措施到位，活動期間沒有發生一起安全事故，確保科技周活動圓滿成功。四是結合黨的群眾路線教育實踐活動，深入基層、講求實效，把科技送到千家萬戶，送到田間地頭，對農戶和社區群眾在生產生活中遇到的具體問題，給予及時有效的解決，使廣大人民群眾充分享受現代科技文明成果，深受群眾歡迎。

20xx年6月5日下午，漕涇中學20xx年科技周活動總結大會暨65世界環境日紀念大會在學校階梯教室隆重舉行，漕涇中學校長、工會主席、德育主任、科技輔導員老師以及近百名學生參加了大會，鎮婦聯主席、鎮科協主席王翠出席會議。

在大會上，校工會主席、教科研室主任李紅老師配以ppt圖片演示，對科技活動周里所開展的豐富多彩的活動作了一一回顧：我校以科學生活 創新圓夢為主題，開展了黑板報評比、書畫展示活動、觀看科技電影《我，機器人》並撰寫觀後感評比、科技小報評比、參加區科技模型競賽以及變廢為寶diy創意小製作賽等活動，得到了師生們的積極響應和參與，對全面推進素質教育，進一步培養學生愛科學、學科學、用科學的良好習慣起到了很大作用。

在本次科技周活動中，為增強和激發隊員的環保意識，培養隊員的創新設計能力、動手能力，增強隊員間的凝聚力、團隊協作能力，學校還組織開展了：環保服裝設計製作比賽。學生們收集廢舊材料，團隊合作、創意設計製作了各具特色的服裝。環保服裝t台秀作為科技活動周的壓軸活動，在大會現場進行了走台pk。會上，各個設計組內的小模特穿上合作設計製作的環保服裝進行走秀亮相，博得了現場觀眾的陣陣掌聲，領導和老師們作評委為他們的作品打分評比。現場還對本次科技活動周中涌現的積極分子和優秀的作品進行了表彰頒獎，會場氣氛達到了高潮。

金山區正在創建第二輪上海市文明城區，在20xx年65世界環境日到來之際，漕涇中學少先隊大隊部向全校師生、家長和社區居民發出了小手拉大手 保護地球 共建美好家園的行動倡議，倡議大家：珍愛生靈，節約資源，抵制污染，植綠護綠，為實現社會文明進步、經濟快速發展、生態良性循環、資源合理利用、環境質量良好、城市優美潔凈、生活舒適便捷作出自己最大的努力，共同為金山創建第二輪上海市文明城區作貢獻、做表率！

環保服裝t台秀評比結果

一等獎：

八（1）班 於欣妍 朱藝凡 鞠瑋婷 王鳳英 楊懿婷

八（2）班 黃佳麗 蘇佳丹 沈怡琳 楊墨涵

六（2）班 阮佳祺 徐一依 王今棟 潘婧

二等獎：

六（1）班 陳李佳 殷潘曄 陳喆億 楊雨瓊

六（4）班 沈依萍 劉雨卉 徐雨晴 夏夢婧

八（4）班 戚唯一 胡歡歡 張慧菁 潘怡

六（5）班 陳正嶸 王梅花 袁晨

七（4）班 張妍 崔振 劉恆 王旭樂

三等獎：

六（3）班 徐淑妤 李靜萍 李響

七（2）班 曹詩琦 鞠曉燕 蔡慧玲 張采琦

七（1）班 胡城峰 陸旭澤 王兵 張新豪

七（3）班 王思傑 徐唐遠翔 吳怡倩 鄭潘鴦

八（5）班 趙娟 劉慧萍 代義苗 賈俠飛

一、主要研究期間

1.積極學習公司的規章制度、企業文化、企業架構，通過花名冊盡快熟悉公司的主要部門和人員，有助於你盡快進入角色，為以後在人力資源部的相關工作打下基礎。

Ⅳ 和寶寶一起愛上現代詩《蝴蝶.豌豆花》

#讀書跨年季#

從小，我就不喜歡現代詩。

長長短短亂七八糟，處女座表示難以理解。

押不押韻全看心情，老師還要求背誦？！

硬著頭皮背誦課文，這里多個"的"，那裡少個"了"，搞什麼啊！有什麼意義？我寧願去把整首《長恨歌》背十遍，也不喜歡去背徐志摩的揮一揮衣袖！

奇奇怪怪的遣詞造句，聽上去扭扭捏捏，無病呻吟。快給我一首邊塞詩洗洗耳朵和眼睛！

真香！

買回來姥爺收的快遞，我還沒到家，微信發過來：真是本好書，我全看了一遍！

詩還是那些詩：天上的街市，紙船，春雨，和小時候課本里的一模一樣，然而在大師的配圖下，一直讓我感到冷冰冰硬邦邦毫無生氣的詩，卻變得親切又溫柔了。

繪本像一個高明的外交官，一點斡旋和美化，讓我放下了芥蒂，和不對付的現代詩握手言和，和詩人一起坐在門前的台階上一般，肩並肩地聽著他們娓娓道來。

我正自己百感交集地和老朋友們打招呼呢，20個月大的娃被我吸引過來：「媽媽新書！」小手手猛翻幾頁，翻到了最後一首詩

《村小：生字課》

「黑黑！」

第一次讀給娃聽，我和娃徹底淪陷，真是一首壓軸好「詩」。

小時候學習生字，全班一起奶聲奶氣「唱」的記憶湧上心頭，暖暖的。這種感情即將要溢出來了，卻又被「誰還在門外喊報道的外」逗笑，這可不就是小孩子學認字時，天馬行空的「組詞」嘛！

黑板前方扎羊角辮的小姑娘，「花衫衫的花」是你組的詞吧？

坐在最後那個調皮蛋，不要拿青蛙嚇王梅花！

情懷滿滿，大人淪陷了，孩子也一樣興致盎然，讀完一遍，剛想翻頁，孩子下令：「還要！」

沒問題，再讀一遍！

一遍結束，「還要！」，看來真喜歡，沒問題！

「還要！」

OK。

「還要！」

……

大約20遍以後，娃終於放過了我，自己一邊念叨黑——黑——蛋——蛋——，一邊爬進她的小帳篷玩去了。

好詩！

《親親我》這首也是我和寶寶的心頭愛

海邊長大的我，不由得被這一頁吸引了，讀了兩遍，竟然背了出來。

詩歌充滿童趣，

配畫細節滿滿。

光屁股的小揪揪坐在岩石上擁抱浪花

抓螃蟹的小肚兜表情逗趣

撿貝殼的姐弟倆溫情滿滿

還有一隻不知天高地厚的海鷗在做壞事！

出門遛彎，樓下的風很大，寶寶緊緊抓著帽子：「有風！有風！回家！回家！」

正好拿這首詩回應：別怕別怕，它只是親親你呀！

寶寶心裡的緊張不安立刻得到緩解，抓著帽子的小手也放鬆了很多。再後來每次讀到「海風咯咯笑著說」這句，娃就主動接詞：別怕，別怕，親親你呀！

顧城的《安慰》

我不由得感概，通感，擬人這些寫作手法，一定是大人跟孩子學的！

一直以來我都以為寶寶對這首詩不太感興趣，因為反饋不如生字課，沒有「還要還要」。前天正讀到第二句，21個月的寶寶自己清晰地說了下一句：媽媽發愁了。說完害羞一笑，不肯再重復。

太可愛了小小人兒！

俞平伯的《憶》

只看文字，姐弟的對話好日常。

可是配圖卻讓我停下來，陷入思考。

一邊灰色的背景下，是開著燈的夜晚，是成年以後的弟弟；大片彩色的背景下，是明亮的白天，是美好回憶中的姐弟。

這才是《憶》。繪本里的畫，讓我看懂了憶。

親子閱讀，親在前，子在後。

媽媽用了30年才讀懂了幾首現代詩，就讓童詩繪本在寶寶心裡先埋下一個小種子吧。