櫻花樹讀後感
① 櫻桃樹下散步的讀後感怎麼寫
學校校門右側有兩棵櫻花樹。
每年的嚴冬過後，它們總是最先把春天的氣息告訴我。
輕輕地，彷彿在一夜之間，所有的枝條都裹上了一層斑斕的色彩。
只見那朵朵花兒小巧玲瓏，五六朵花兒聚集在一起組成了一個花球，團團簇簇地在枝頭，舒展著狹長的花瓣和被包裹於其中的花蕊，彷彿片片白雲從天而降，輕輕地圍繞在樹上。
遠遠望去，就像一段白綢鋪在萬綠從中，如同仙境一般，令人神往。
每朵花都擁有一個小小的紅色花蕊，淡淡的幽香彌漫開來。
嬌憨可人，彷彿是由一塊塊漢白玉精心雕刻而成，美輪美奐。
站在櫻花樹下，閉上雙眼，聽微風吹過，任花瓣輕輕飄落在你的臉上，這種感覺多麼神奇而美妙！
下課時，我們都喜歡跑到櫻花樹下看櫻花。
看，在花兒組成的雲朵中，在瓣在輕輕飛舞，彷彿一隻潔白的蝴蝶。
這一瓣剛落下，另一瓣就又從樹上飛了下來。我和小夥伴們用手去接它們。
但是它們可頑皮啦，一會高高地飛起來，一會兒打著轉兒飄落到好幾米遠的地方。有時候，你沒有留意它，它就會靜靜地躺在我們的袖孑上或頭上睡大覺。
我仰起頭，他就落在了我的臉上，輕輕的，細細的，帶著花香可舒服啦。
我們在似雪的花瓣中歡笑著，奔跑著，伸出小手小心翼翼的捧著被風輕輕的櫻花瓣兒，然後悄然合攏，再舉起來奮力向空中一投，潔白如雪的花瓣兒從天空飄落，輕輕地落在我們的肩上......
櫻花樹下有我們的快樂。
② 席慕容《一棵開花的樹》讀後感
《一棵開花的樹》是席慕容最為著名的詩之一，其中描寫的為愛等待、坦率大膽的少女形象深入人心，詩中凄婉的愛情結局也讓人忍不住悄悄落淚。本文主要是從這首詩的寫作背景和描寫的具體情節出發，談論個人對這首詩的感受。
席慕蓉回憶說，當時自己在台灣新竹師范學院教書。５月份有一次坐火車經過苗栗的山間，火車不斷從山洞間進出。當火車從一個很長的山洞出來以後，她無意間回頭朝山洞後面的山地上張望，看到高高的山坡上有一棵油桐開滿了白色的花。「那時候我差點叫起來，我想怎麼有這樣一棵樹，這么慎重地把自己全部開滿了花，看不到綠色的葉子，像華蓋一樣地站在山坡上。」可是，我剛要仔細看的時候，火車一轉彎，樹就看不見了。 我想，正如海是藍給自己看一樣，花當然也是慎重地開給它自己的，但是，如果沒有席慕蓉那一回頭的機緣，樹上的花兒是不是就會紛紛凋零？ 詩之靈魂在於情，情真意切才有詩。席慕容的《一棵開花的樹》把一位少女的懷春之心表現得情真意切，震撼人心。
「如何讓你遇見我/在我最美麗的時刻"詩一開篇，一位美麗端莊，大膽坦率的少女形象傾瀉而出，鮮明動人。沒有驚天地，泣鬼神的山盟海誓，「最美麗」三字把少女追求純潔，神聖，偉大，美好的愛情之心描繪得細致入微而又淋漓盡致，卻又沒有一絲一毫的矯揉造作，是少女心之真之誠的自然流露。
「陽光下慎重地開滿了花/朵朵都是我前世的盼望」有人說，愛情是緣分，愛一個人與不愛一個人，是感覺，是無法選擇的，任何的努力都是刻意勉強，是徒勞白費。如果說，緣在天意，那麼，份在人為。現代人所奉承的有緣無份，是一種消極的自我放棄的安慰。詩中女子，在意中人「必經的路旁」「慎重地開滿了花」，是愛的宣言，是積極成就與其意中人「份」的舉動。「慎重」一詞更細膩地刻畫了女子努力完善自我，用一顆真心去眺望愛情的心理活動。人生匆匆，在我們不經意間流走的又豈止是愛情呢？成功三分天註定，七分靠打拚，愛拼才會贏。
「在你身後落了一地的/朋友啊 那不是花瓣/是我凋零的心"當意中人「無視地走過」那落了一地的不是花瓣是少女凋零的心，是淚，是失落，如泣如訴，其凄涼之狀況，催人淚下；然而，落紅不是無情物，化作春泥更護花。那落了一地的更是少女心之無愧，情之無悔，生之無憾，其情之真，意之切，追求之心之執著。
生命是不斷的經過，席慕容總是能在一些最不起眼的東西上有所發現，化成文字，在讀詩的人心中激起層層漣漪，給我們細膩柔情的觸動，盡管有些觸動要等到一二十年後才恍然大悟。
③ 櫻桃樹去散步注音版讀後感是什麼
讀後感：
當我再一次回到故鄉時，來到後院，只見一個樹墩子立於這空盪盪的院子中，而樹早已不見了蹤跡。看著樹墩，我默默地陷入了沉思之中。
記得每年，一到三四月份，櫻花便鼓足勁兒地開花，奮力地將花瓣怒成白色或粉色。我的外婆精心照料著它，而它生機勃勃地回饋著外婆的照料。我和小夥伴們就在這樹下搖，搖下了陣陣櫻花雨。
我們在樹下盡情地游戲，老鷹抓小雞、丟手絹、捉迷藏我們不厭其煩地玩了一遍又一遍，玩得不亦樂乎。累了，就在樹下休息，看著一片片櫻花在風中翩然起舞，使我一見就生愛慕之心。這時，外婆吆喝著我們吃糕點，我們端著盤子，坐在樹下。看著櫻花雨，吃著糕點，心中不由得有了幾分詩意。
有時天氣甚好，我便躺在櫻花樹下。片片櫻花緩緩地落下，落在我的臉上。一陣清風吹過，使人神清氣爽，再配上這柔和的陽光，不禁就有了幾分困意。
如今，望著這個樹墩子和旁邊落下的幾片花瓣，感到有些傷感。而此刻我能做的，只是望著這個樹墩。
眼前，只見一個小男孩在櫻花樹下跳來跳去，來回跑動，吃著他外婆做的糕點，望著那陣陣櫻花雨。
如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關系，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
其次，排好感點
只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。
總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可以寫成讀後感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。
④ 校園的櫻花樹讀後感想不少於一百個字
在我們民生大街小學的校園里，有一棵櫻花樹。它既不如楊樹粗壯，也沒有松樹綠。但，它的花像雪花一樣白呢。
春天，冰雪融化了。可是除了松樹，其它的樹的樹枝都還是光禿禿的。但是，這櫻花樹的花已開了。雪白的櫻花樹宛如一片片雪花掛在枝頭。一些花瓣被風吹著，搖曳著落到了地上。櫻花樹隨風婆娑起舞，在展示它那美麗的櫻花。
到了夏天，別的樹都已綠樹成蔭時，它卻失去了往日的光彩。取面代之的是幾片圓形的，色彩暗淡的小葉子。把它與其它樹一起看時，就顯得特別難看。我不禁有些納悶：這樹在春天是如此的漂亮，可夏天卻變得那麼難看呢，秋天它依舊這樣。
冬天來了，它和別的樹一樣，樹枝上什麼也沒有。可如果細看，就會發現它的樹枝上有一些小小的花苞。它在為第二年開花作準備呢。
這就是我們學校的櫻花樹。這就是我們學校美麗而奇異的櫻花樹!
⑤ 櫻桃樹下散步的讀後感怎麼寫
輕輕地，彷彿在一夜之間，所有的枝條都裹上了一層斑斕的色彩。
只見那朵朵花兒小巧玲瓏，五六朵花兒聚集在一起組成了一個花球，團團簇簇地在枝頭，舒展著狹長的花瓣和被包裹於其中的花蕊，彷彿片片白雲從天而降，輕輕地圍繞在樹上。
遠遠望去，就像一段白綢鋪在萬綠從中，如同仙境一般，令人神往。
每朵花都擁有一個小小的紅色花蕊，淡淡的幽香彌漫開來。嬌憨可人，彷彿是由一塊塊漢白玉精心雕刻而成，美輪美奐。
站在櫻花樹下，閉上雙眼，聽微風吹過，任花瓣輕輕飄落在你的臉上，這種感覺多麼神奇而美妙！
下課時，我們都喜歡跑到櫻花樹下看櫻花。
看，在花兒組成的雲朵中，在瓣在輕輕飛舞，彷彿一隻潔白的蝴蝶。
這一瓣剛落下，另一瓣就又從樹上飛了下來。我和小夥伴們用手去接它們。
但是它們可頑皮啦，一會高高地飛起來，一會兒打著轉兒飄落到好幾米遠的地方。有時候，你沒有留意它，它就會靜靜地躺在我們的袖子上或頭上睡大覺。
我仰起頭，他就落在了我的臉上，輕輕的，細細的，帶著花香可舒服啦。
我們在似雪的花瓣中歡笑著，奔跑著，伸出小手小心翼翼的捧著被風輕輕的櫻花瓣兒，
然後悄然合攏，再舉起來奮力向空中一投，潔白如雪的花瓣兒從天空飄落，輕輕地落在我們的肩上......
⑥ 櫻桃樹下散步的讀後感怎麼寫
櫻花開了，隨後，淡淡的飄零……真的很美……
櫻花開了，卻又落了，清幽地飄到地上。
似乎像被掉了靈一般。輕輕地落在樹根旁，在樹的耳畔低語些什麼，像久違的親人，訴說著哀。
但卻是那樣的平淡心情。
一片，兩片，三片……每一片櫻花瓣都步著前一瓣的腳步，輕輕地從樹枝上越下，悄然無息地來到樹下，輕聲細語地訴說。
時間彷彿就在這一刻靜止，畫面就定格在一刻。沒有腳步的碎擾，沒有世的煙熏。
有的只是淡粉色櫻花瓣，哪怕有些零碎；有的只是淡淡的幽香，哪怕只是絲絲縷縷。
撿起一片，淡淡的粉色花瓣上有的只是粉色色調，不曾攙雜一許泥土。
說把櫻花比作荷花，出淤泥而不染，也不盡然，它比荷花更清幽；說把櫻花比作梅花，傲從骨出，也不盡然，它比梅花更傲……
輕輕靠進櫻花樹下，用靈與它交談。
但是，只有靈潔凈的人，才看見的櫻花樹下的――櫻花……
櫻花樹下，很美！真的很美！
⑦ 讀後感的作文
讀後感的作文 篇1
素以誠實、清高著稱的赫德萊堡小鎮，因得罪了一個外鄉人而遭到報復。外鄉人以一袋金幣為誘餌，使鎮上十九位首要公民明爭暗鬥，演出了形形色色的丑劇，終使赫德萊堡的名聲徹底敗壞，這個人就是馬克·吐溫。
和上次一樣，馬克吐溫寫的是自己去敗壞赫德萊堡的的設想，雖然是設想，可也把該發生的事情寫得非常清楚，他寫的這種「設想小說」就像真實發生的事一樣。如果馬克吐溫他不喜歡一個地方，他可以製造丑聞，但這始終不好，所以他寫了這篇小說。
假如馬克·吐溫真的要這么做，那他遇到的困難可不只這些，但關於這方面的問題，已經寫得非常透徹。
在敗壞的過程中，馬克吐溫去了很多地方，當然，這些都是他本人得來的資料，赫德萊堡的宮殿、旅館、第五大街、拍賣場……把每個地方的真實情況都寫得淋漓盡致，寫出了宮殿的華麗，旅館的舒適度，第五大街人山人海的景觀，還有拍賣場價格不斷升高、情緒愈來愈高漲的的物品和人們。體現出了一個正常城市的繁華與熱鬧，這才是真正的城市！不像其他的，非常不真實，連個人影都沒有，就像「死城」一樣寂靜，荒無一人。
那麼馬克·吐溫寫的《敗壞了赫德萊堡的人》其實是一個秘密，敗壞了赫德萊堡的人其實就是他自己呀！但他並沒有非常明確地寫出他自己就是文中那敗壞了赫德萊堡的人，而是用了這種神秘的方法來吸引讀者，正是因為有神秘感，他寫的小說才能非常熱烈、激烈。我們知道，書中的驚險內容嚇不到你，驚險的不是書，而是圖畫和視頻。
讀了這篇小說後，我對於馬克·吐溫的認識更深刻了，他是一個富有神秘感的人，他寫的小說不同於其他人的，他通過一些簡短的、零散的小說，來表達自己對於生活的熱愛。關於西方人，馬克吐溫的品德問題，我想，他即使回到年輕時代，也不會是那個「敗壞了赫德萊堡的人」。
讀後感的作文 篇2
當今是個信息社會，目前出版的雜志成千上萬，但對中學生確實有良好作用和教育意義而又深受學生喜愛的刊物是哪些呢？《讀者》、《青年文摘》、《一品紅》《青春》……
也許是《青年文摘》有獨特的魅力吧！我在成千上萬的好雜志中對它情有獨鍾。
《青年文摘》是我生命中的一盞明燈。現代學生，每天兩點一線，生活枯燥乏味，活著活著，竟感些許迷茫，失去目標，我也不例外。我對自己的前途一片迷茫，對學習失去方向。
《青年文摘》是傾盤大雨中的一把傘，雖小，卻足以幫我度過難關，拯救了我。
在《青年文摘》「成長」欄目中的一篇文章——《我曾經把春天丟了》。作者在結尾寫道：「正視那因無知而留在履歷上的斑點，正視劃過心靈天空的陰影，讓那段不光彩的灰色經歷成為一根插入神經的荊棘，成為知恥而後勇的不竭動力。這遠比忘記它或逃避它要好得多，因為忘記過去，就意味著否定現在，背叛將來。
這篇文章雖長，可給我的印象很深，我懂得當中的道理，而且是被完完全全地震撼了。我跟自己對比一下，覺得自己是那樣的傻，那樣的無知，把眼前的大好光陰都荒廢在迷茫當中。
剎那間，我觸到了自己的靈魂，也就是那剎那間，我開始重新振作，不再迷茫，不再徘徊，不再猶豫，決心奔向我那條成功之路。那一刻，我真的成長了許多。
還記得看過一篇短文，題目為《尋找今天的快樂》。這非常適合我們現在的學習生活。(.)
作者跟我們一樣，小學時被老師嚴厲地管教，缺乏自由，被管怕了。最盼望到初中得些自由，可到了初三，生活的全部都是學習，學習的全部意義是中考，對高中幸福生活充滿嚮往。
然而高中的生活，更加緊迫，使人哭笑不得，生活是那樣的平淡無味。這樣，他對憧憬失望了，但他最後認為，快樂和自由是自己爭取的，不是日復一日去盼望去嚮往。我們擁有太多的幻想，但只有通過我們為實現它而努力腳踏實地後才可以嘗到成功的喜悅，所以我們應該盡自己的能力尋找今天的快樂，不要在年輕時留下遺憾。
每次捧讀《青年文摘》在手時，總覺得自己彷彿能和書中的一切交流著彼此的思想。如同站在呼嘯的海邊，心靈會有一種撼動……當我沉浸在閱讀《青年文摘》的喜悅時，我會想起美國女詩人狄金青的一段話：「沒有一艘快艇能像書那樣，把我們帶到遙遠的地方，沒有一匹駿馬比得上一頁奔騰的詩章。這樣的旅行，窮人也能享受運載心靈的馬車，幾乎是分文不收。」
讀後感的作文 篇3
放了暑假，媽媽個我買了一套《笑貓日記》，我一眼就看中了那本《能聞出孩子味兒的烏龜》。
我一看書名，心裡就畫出了一個小問號：孩子味兒是什麼味道？那隻烏龜又是怎樣聞出孩子味兒的？我馬上打開書看，走進了暑假一段神奇的旅程。
這本書的內容非常精彩，我來到了一個百年一遇的盛夏。一隻背上刻蠻了甲骨文的烏龜闖進了笑貓的秘密山洞，烏龜說，只要有孩子味兒的地方，他的心就永遠不會變老。後來我才知道有童心的孩子就是有孩子味兒的孩子。在笑貓的夢里，我來到了未來世界，這里的太陽、樹和小溪都衰老了，烏龜告訴我：「這是一個沒有童心的世界，這里的孩子心都在衰老，所以世界也會隨之衰老。」這太可怕了，我突然想，我還有童心嗎？我這害怕那一天會到來。
《能聞出孩子味兒的烏龜》寫得極為生動，我非常喜歡，推薦大家去看哦。
讀後感的作文 篇4
讀這篇文章，剛一開頭便被天鵝的美吸引在裡面。我不知道為什麼，感覺天鵝在布豐的筆下就是很美，我卻說不上來它美在什麼地方。
我只能將布豐的形容詞一個一個劃出，原來天鵝的美可以這樣形容的：天鵝是「優雅的」，「妍美的」，「高貴而柔和」的，「妍麗」的，「俊秀」的，「圓潤」的，「皎潔」的，「宛轉的，傳神的」，「雍容自在」的，「百看不厭」的；「忽而興致勃發、忽而悠然忘形」。
如果我要描寫天鵝，我可能只會看到天鵝的白，不光是我，我想大部分人也會這樣。畢竟天鵝給我們的印象就是白。
作者也將天鵝比作船，這令我非常驚訝。「天鵝」和「船」雖說都在水上「航行」。可外表差別太大了啊。不過作者卻將其和船的相同點合理的舉了出來：
天鵝=船，頸子，胸脯=船頭，腹部=船底，
身子翹起來時像船舳；尾巴=舵，腳=寬掌橈；
大翅膀就是帆了。
我看得心服口服，腦袋裡浮現出正在游泳的天鵝，彷彿是一艘乘風破浪的船，只不過這艘「船」不受人控制，卻更為自由罷了。
在任何社會里，不管是禽獸的或人類的社會，從前都是暴力造成霸主，現在卻是仁德造成賢君。地上的獅、虎，空中的鷹、鷲，都只以善戰稱雄，以逞強行凶統治群眾；而天鵝就不是這樣，它在水上為王，是憑著一切足以締造太平世界的美德，如高尚、尊嚴、仁厚等等。它有威勢，有力量，有勇氣，但又有不濫用權威的意志、非自衛不用武力的決心；它能戰斗，能取勝，卻從不攻擊別人。作為水禽界里愛好和平的君王，它敢於與空中的霸主對抗，它等待著鷹來襲擊，不招惹它，卻也不懼怕它。它的強勁的翅膀就是它的盾牌，它以羽毛的堅韌、翅膀的頻繁撲擊對付著鷹的嘴爪，打退鷹的進攻。它奮力的結果常常是獲得勝利。而且，它也只有這一個驕傲的敵人，其他善戰的禽類沒一個不尊敬它。它與整個的自然界都是和平共處的：在那些種類繁多的水禽中，它與其說是以君主的身份監臨著，毋寧說是以朋友的身份看待著，而那些水禽彷彿個個都俯首帖耳地歸順它。它只是一個太平共和國的領袖，是一個太平共和國的首席居民，它賦予別人多少，也就只向別人要求多少，它所希冀的只是寧靜與自由。對這樣的一個元首，全國公民自然是無可畏懼的了。
天鵝的面目優雅，形狀妍美，與它那種溫和的天性正好相稱。它叫誰看了都順眼。凡是它所到之處，它都成了這地方的點綴品，使這地方美化，人人喜愛它，人人歡迎它，人人欣賞它。任何禽類都不配這樣地受人鍾愛：原來大自然對於任何禽類都沒有賦予這樣多的高貴而柔和的優美，使我們意識到它創造物類竟能達到這樣妍麗的程度。那俊秀的身段、圓潤的形貌、優美的線條、皎潔的白色，婉轉的、傳神的動作，忽而興致勃發、忽而悠然忘形的姿態，總之，天鵝身上的一切都散布著我們欣賞優雅與妍美時所感到的那種舒暢，那種陶醉，一切都使人覺得它不同凡俗，一切都描繪出它是愛情之鳥在古希臘傳說里，美女海倫是勒達和一隻天鵝孕育的，那隻天鵝是宙斯的幻形。，一切都證明這個富有才情與風趣的神話是很有根據的。
讀後感的作文 篇5
當媽媽告訴我的時候，我興奮不已，迫不及待地請媽媽即刻幫我買，好讓我一睹為快！就這樣，這個暑假我如願以償地欣賞了這部作品，它讓我感觸良多，受益匪淺。
這本書主要講的是：深秋的某一天，球球老老鼠找到笑貓，告訴他櫻花巷裡的那些枝丫乾枯的櫻花樹竟然在一夜之間開滿了花。於是他們決定去一探究竟。在那兒他們發現了許多驚人的秘密。有被迫到「起跑線加油站」喝「智慧湯」、扎「聰明針」的孩子們，還有瘋狂搶購天價「狀元作文本」的家長們。在那裡，笑貓和老老鼠通過蜜兒那神奇的眼鏡盒萬年龜的`隱身術，打開了扇扇通往真相的大門。
在這本書中，給我印象最深的人非安琪兒莫屬了。她的媽媽特別想讓安琪兒變得和她們班的丁文濤一樣聰明，而且總是對安琪兒重復著她的那些她自己認為和肯定的一件事實：「媽媽四十歲才生下你，所以你一生下來就不如別的孩子，已經輸在起跑線上......」她的媽媽其實是一個自以為是女人，總是以愛的名義，做著傷害安琪兒的事。因為櫻花巷裡的櫻花樹在深秋開花了，很多人人多慕名前來觀賞，安琪兒的媽媽也來到了這里，結果在這兒幾次三番地上當受騙。先是聽專家說，笨是一種病，只要吃葯、打針就可以變聰明。後來笑貓發現，那個專家原來是在學校門口買賣棉花糖的，所謂打針和吃葯也是假的。後來安琪兒的媽媽又發現一個"小天才培訓基地」，裡面的賈博士告訴她，笨孩子要進行一對一的上課和輔導就可以成為小天才。於是她又花了幾十萬買了好多資料和一個學期的學習課程。那些資料都是一些博士才讀的大部頭書。可是老老鼠告訴笑貓，這個賈博士以前是賣假耗子葯的。前面兩次上當受騙之後，安琪兒的媽媽非當不吸取經驗教訓，反而更加的執迷不悟，在聽說有賣狀元作文本時，義無反顧的一下子花了六萬元買了二十本所謂的狀元作文本。最後還是給笑貓他們發現所謂的獨一無二，由狀元親自寫的作文本其實是列印出來的。最後笑貓和老老鼠他們把扎在櫻花樹上的假櫻花都給它拆掉了，還原了櫻花樹本該有的真實樣子。
看完了這本書，我有點傷心，為什麼這些家長都在用他們所謂的愛的方式愛著他們的孩子，而這種方式其實是孩子們最不需要的，貪慕虛榮的愛是會傷害孩子的。難道他們自己沒有意識到嗎，只要孩子們自由、快樂、健康地成長，一定會有一個與眾不同、獨一無二的未來。真慶幸我的媽媽不是這樣的。
讀完了這本書，使我明白了：只有真實的，才是最美的！
讀後感的作文 篇6
《手絹上的花田》是日本著名作家安房直子的作品，講述的是郵遞員受酒窖里的老奶奶之託，幫她保存一個神奇的酒壺。他可以享用酒壺帶給他的美酒，但是要保守秘密信守承諾——不可以讓外人看見小人，或是用小人兒釀的酒賺錢。如果違背了諾言，就會發生很可怕的事情。他的妻子經不住金錢的誘惑。把小人們釀的菊花酒賣給了料理店的老闆。他們得到了他們想要的財富，也受到了懲罰，變成了小人，和釀酒的那一家小人成了鄰居。
有的人在利益的誘惑中丟失了諾言，這讓我明白了我們要信守諾言，不能貪圖一時的利益，而導致一連串不好的影響。
生活中，我們很容易受一時的利益影響而差點導致不好的後果。有一次，我感覺寫作業很累，便打算去休息。我愜意地躺在床上，感受著空調吹來的習習涼風，舒服得令人不想爬起來繼續寫作業。我就這樣躺著，想著學校里發生的有趣的事，想著書本上看到的笑話，也想著此時的「利益」——休息而不寫作業。時間一分一秒的過去，我還是沒有意識到自己被一時的利益影響而快要導致不好的後果，反而快要睡著了。這時，我突然想起了《手絹上的花田》告訴我的道理：不能貪圖利益而釀成大禍。我一下子爬起來，繼續認真寫作業。過了好一會兒，我忍了由於自己坐姿不對帶來的腰酸背痛，寫完了作業，終於可以沒有壓力地躺著休息了。
一個簡單童話告訴了我們簡單而又深刻的道理，我會時刻記住並遵守它。
讀後感的作文 篇7
《一隻想飛的貓》中有很多故事：阿麗思小姐、駱駝尋寶記、甲蟲的下場等，其中駱駝尋寶記讓我感受最深。
一隻披著藍黑開叉大衣，穿著雪白毛絨襯衫的燕子帶來一個讓大家興奮得睡不著覺的消息：在那遙遠的地方有一宗無價之寶。
「百獸之王」獅子聽說有寶，立刻駝上了兒女披頭散發出洞了。
「山大王」老虎背上子女，矯健、敏捷地出發了。「雲從龍，風從虎」它只幾個虎跳就搶在獅子前面了。
金錢豹、大灰狼、獨角犀……
大雁、老鷹、雲雀……
豬、狗、馬、羊……
獅吼、虎嘯、狼嚎、馬嘶、驢鳴、牛哞哞、雞喔喔……但走了一天，就各自回老家了。
只有一頭長相雄偉，但在一次沙漠中駝人凍傷了一條腿的駱駝仍一瘸一拐地走在「尋寶」大道上。它在「尋寶」時渡過了重重關卡：冷水灘，冰凌湖、熱風洞、夾扁谷，終於來到了珍寶關。
在關卡里，有一位仙女從湖水中走出，她從一個小盒子里取出一粒粒比黃豆還大的珍珠、翡翠、瑪瑙、琥珀、綠寶石……但駱駝可都看不上眼，不是「不合用」就是「對大家沒好處」，最後，它向仙女要了一個讓沙漠變成綠洲的寶貝。
這個故事啟發我應向駱駝學習，不怕艱難，勇敢無私的精神。
讀後感的作文 篇8
在大家的眼中，蟒蛇是在動物界里名列前茅的，雪兔處於食物鏈的最下端。而我讀完睡蟒邊的雪兔，卻對雪兔與蟒蛇有了一個新的看法。
故事是這樣的：圓通山動物園有著四對雪兔，而動物園正好有一條黑尾蟒。飼養員每隔三天就往蛇籠子里扔一隻雪兔喂給黑尾蟒吃，當雪兔被扔進籠子里時，雪兔就被下了個半死，睡蟒只要一醒，不費一點力氣，張口就可以輕松地把雪兔給吃掉。但是當一隻大耳朵母兔被扔進蛇籠里後，卻發生了不可思議的事情。
大耳朵母兔並沒有向其它雪兔一樣，一下子就被蛇給嚇暈了。大耳朵母兔用自己的手，一直在努力的挖洞。可是她只挖了一半，黑尾蟒就醒了。黑尾蟒對著他飛速的一咬，大耳朵母兔立刻的跳了起來。大耳朵兔每跳一次，都要吃一口草來恢復體力。讀到這里，我真為大耳朵擔心，也不禁為它的戰略方法而驚嘆！
由於黑尾蟒的體力消耗的太多，它只好繼續睡覺了。大耳朵母兔生下了很多的孩子，它為了保住自己孩子的性命，竟然勇敢的向黑尾蟒撲了過去。它咬住黑尾蟒。黑尾蟒被疼痛驚醒了，它立刻防守大耳朵母兔的攻擊。最後，雪兔勝利了，飼養員立刻把雪兔拿了出來。
母愛是無私的，更是偉大的。大耳朵母兔為了自己的孩子，竟然敢於蟒蛇拼搏。我真為大耳朵母兔勇敢的精神所感動。雖然雪兔與蟒蛇來打鬥就猶如雞蛋碰石頭，幾乎都沒有勝利的可能性。但是，它還是堅持與蟒蛇周旋，贏得了勝利！
只要堅持，不失去希望，就一定能勝利！
讀後感的作文 篇9
暑假裡，我反復讀了《藏在心裡的三匹馬》這個小故事，這個故事給了我很大的啟迪，讓我知道了信念是不可缺少的。 信念是不能被撲滅的。「其實，我們每個人的心中都藏著三匹馬，那就是遺憾，憂慮和信念。遺憾習慣往後看，憂慮喜歡左顧右盼，只有信念喜歡朝前看。」我們要給信念多些支持，給憂慮多些勇敢，給遺憾多些鼓。這樣，你的人生會變得更美好！如果你給遺憾一些許可，給憂慮多些失敗的話，你的人生就會變得一塌糊塗！ 聯想到自己，多少次因為在課堂上憂慮舉手，回答問題沒被表揚;多少次因為在比賽和競爭中還是回想著以前的那些遺憾最終被打敗；多少次因為執著的信念讓競爭對手佩服得五體投地？恐怕信念總是很少吧！為什麼我們不能向未來招手，向成績奔跑，向事業眺望？因為我們總是回憶回憶再回憶，那些過去的遺憾都成為了人生中的一大障礙，一大心裡上的障礙！ 雖然期中考試早就過去了，但是就是因為這件事，差點就撲滅了我的夢想： 在英語老師報分時，我得了99分，沒能得滿分，就因為這是，我就開始勸自己，放棄你遠大的夢想吧！可是到了後來，我才明白：雖然這次失敗了，但我決不能放棄夢想，要做一個有信念的人！ 其實最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。我一定要做一個有信念的人！
讀後感的作文 篇10
「如果我的心血可以化作陽光，我一定將它捧上手掌，高高托舉，以溫暖我愛和愛我的人。」這句話來自王林先生的文章——《手掌上的陽光》。
這篇文章主要講了一個爸爸和他五歲兒子的故事。「這個孩子有著天先性的腦癱。他有著「極差的平衡能力」，剪刀腳的步態，僵硬的雙腳，讓他至今無法獨立行走，無法向其他孩子一樣享受童年點點滴滴的快樂的時光。」他雖然得了腦癱，但卻能思考一些簡單的問題從「人為什麼要吃飯」到「我為什麼不能像其他孩子一樣」他都有自己的解釋。
他雖然得了絕症，但他的爸爸媽媽卻對他充滿了希望，「他從爸爸媽媽的歡聲笑語中感受到了生活的快樂，也感受到了生活淡淡的疼痛。」
他在一個古老的城市裡治病，每當針灸師把一根細長的針扎進他的生體里，他疼得大哭，但他從不在痛苦中掙扎，而是頑強的「戰斗」。看著痛苦掙扎的孩子，爸爸的心早已是「千瘡百孔」，「鮮血琳淋」。就是這樣一個孩子，讓爸爸更加的疼愛他，呵護他。在爸爸帶他去野外時，汗水和泥濘總也擋不住他臉上幸福的笑容。任陽光在他手上流淌，閃耀。
讀到了這里我的心靈被震撼住的。感動，欽佩，同情，種種心情交織在一起，情不自禁，淚水從我臉頰滑落，他用一臉燦爛的笑容照亮了他的爸爸媽媽的心靈。他只是一個5歲的小男孩，卻讓我們看到了一個人旺盛的生命力。這個小男孩用他手掌上的溫暖陽光，溫暖了他爸爸媽媽，溫暖了我，溫暖了我的心靈……使我們懂得了生命中最美好的東西。
⑧ 《櫻桃樹去散步》讀後感怎麼寫
讀後感：
當我再一次回到故鄉時，來到後院，只見一個樹墩子立於這空盪盪的院子中，而樹早已不見了蹤跡。看著樹墩，我默默地陷入了沉思之中。
記得每年，一到三四月份，櫻花便鼓足勁兒地開花，奮力地將花瓣怒成白色或粉色。我的外婆精心照料著它，而它生機勃勃地回饋著外婆的照料。我和小夥伴們就在這樹下搖，搖下了陣陣櫻花雨。
我們在樹下盡情地游戲，老鷹抓小雞、丟手絹、捉迷藏我們不厭其煩地玩了一遍又一遍，玩得不亦樂乎。累了，就在樹下休息，看著一片片櫻花在風中翩然起舞，使我一見就生愛慕之心。這時，外婆吆喝著我們吃糕點，我們端著盤子，坐在樹下。看著櫻花雨，吃著糕點，心中不由得有了幾分詩意。
有時天氣甚好，我便躺在櫻花樹下。片片櫻花緩緩地落下，落在我的臉上。一陣清風吹過，使人神清氣爽，再配上這柔和的陽光，不禁就有了幾分困意。
如今，望著這個樹墩子和旁邊落下的幾片花瓣，感到有些傷感。而此刻我能做的，只是望著這個樹墩。
眼前，只見一個小男孩在櫻花樹下跳來跳去，來回跑動，吃著他外婆做的糕點，望著那陣陣櫻花雨。
要點：
所謂「感」，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而引起的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊、諷刺。
讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：
首先，要讀好原文。
「讀後感」的「感」是因「讀」而引起的。「讀」是「感」的基礎。如果是走馬觀花地讀，囫圇吞棗地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有「感」?
讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。
如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關系，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
其次，排好感點
只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。
總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可以寫成讀後感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。
⑨ 櫻桃樹下散步的讀後感怎麼寫
讀後感：
當我再一次回到故鄉時，來到後院，只見一個樹墩子立於這空盪盪的院子中，而樹早已不見了蹤跡。看著樹墩，我默默地陷入了沉思之中。
記得每年，一到三四月份，櫻花便鼓足勁兒地開花，奮力地將花瓣怒成白色或粉色。我的外婆精心照料著它，而它生機勃勃地回饋著外婆的照料。我和小夥伴們就在這樹下搖，搖下了陣陣櫻花雨。
我們在樹下盡情地游戲，老鷹抓小雞、丟手絹、捉迷藏我們不厭其煩地玩了一遍又一遍，玩得不亦樂乎。累了，就在樹下休息，看著一片片櫻花在風中翩然起舞，使我一見就生愛慕之心。這時，外婆吆喝著我們吃糕點，我們端著盤子，坐在樹下。看著櫻花雨，吃著糕點，心中不由得有了幾分詩意。
有時天氣甚好，我便躺在櫻花樹下。片片櫻花緩緩地落下，落在我的臉上。一陣清風吹過，使人神清氣爽，再配上這柔和的陽光，不禁就有了幾分困意。
如今，望著這個樹墩子和旁邊落下的幾片花瓣，感到有些傷感。而此刻我能做的，只是望著這個樹墩。
眼前，只見一個小男孩在櫻花樹下跳來跳去，來回跑動，吃著他外婆做的糕點，望著那陣陣櫻花雨。
寫讀後感注意事項：
讀後感，顧名思義就是先讀作品而後有感。寫讀後感，首先要深刻了解書籍或文章的內容與思想，才能下筆。認真、仔細地閱讀是寫好一篇讀後感重要的前提。
就像是烹飪，首先要了解自己准備好的食材，才能知道自己要做出一道什麼樣的可口的菜餚。「感」是從讀中產生的，不認真讀，就不能深刻領會原文的精神本質，就不能把自己的感想激發出來。如果連原文都沒讀明白，那也就很難寫出真正有價值的感想出來。
⑩ 《綠山牆的安妮》讀後感
當仔細品讀一部作品後，大家心中一定是萌生了不少心得，寫一份讀後感，記錄收獲與付出吧。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是我為大家整理的《綠山牆的安妮》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《綠山牆的安妮》讀後感1
看完這書，很愉快與安妮度過了從青春期到成年期的成長，轉變。像是又從新活過了一次青春。很真實，又很有愛。
無數次想到了曾經的自己，想到了也是那個常常闖禍，讓老師都哭笑不得，對我『』又愛又恨『』的姑娘。想起那個在此期間愛憎分明，把愛表現得熱烈，把討厭也表現得明顯的自己。
想到那會兒對世界充滿的好奇，悸動，無數個美好的幻想，總是要你身邊的人，看到更多美好，有意思的玩意兒。
我總是會回憶起以前初中還是高中做閱讀時總有那樣的考題答案：我們不應該在物慾橫流的世界迷失自己。
我會無數次審視現在的自己：我迷失自己了嗎？
我那豐富的想像力，美妙的想像體驗還會像安妮一樣伴著年歲的成長且依舊神采奕奕嗎？
想起最近聽陳果老師的課，人這輩子最重要的事情就是：成為你自己。
悠著點兒，回頭看看，你想成為的那個自己。年歲會長，歲月會留痕，希望內心那份純真，熱情，孩子氣不褪色。
《綠山牆的安妮》讀後感2
今年夏天，在老師倡導讀名著的時間里，我讀了一本名著名叫《綠山牆的安妮》。她那燦爛的笑臉，似一束溫暖的陽光吹進我們的胸懷。她的天真純潔，讓我難以忘懷！
在愛德華王子島上生活著一對兄妹馬修與瑪瑞拉，年事已高的他們本想領養一個男孩兒，可是由於孤兒院工作人員的陰差陽錯，給他們帶來了一個女孩安妮，但就是因為她，為這個綠山牆吹進了一股清新的風，給這個寂寞的農家增添了生活中的種種樂趣。雖然安妮從小失去父母，被孤兒院收養，可是她並沒有成為一個性格孤僻內向的小孩，而是整天沉浸在自己美麗的夢幻和想像中。她想像自己也許是一個國王的女兒，被海盜偷了出來；聽到山谷中傳來的回聲，就想像那是一個叫維奧萊特的喜歡重復她說話的好朋友。
故事情節一波三折，引人入勝，馬修和瑪瑞拉兄妹對安妮發自肺腑的疼愛和無私的付出，感人至深，而安妮純真善良，熱愛生活，堅強樂觀的形象更讓人掩卷難忘，作者塑造了女主人公安妮陽光燦爛般美好的性格，其中對大自然以及鄉村生活的詩意描摹使人神往。她還把自己的影子和回聲想像成兩個知心朋友，向她們訴說心事……看著安妮的那些天真而充滿著美好夢想的話與想像，你會感覺你進入了一個奇妙而甜蜜的通信世界，感受到前所未有的神奇與快樂。安妮還是一個熱愛生活的孩子，她對周圍的世界，對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心。她對親人，朋友，同學，師長，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。盡管有時候因為這些和她那豐富的想像力使她鬧出了一些天真的笑話，可她卻一如既往。她對知識和學習都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動。她憑著自己堅持不懈的努力，以優秀的成績考上了夏洛科鎮「女王學院」，可是為了照顧她的養母——失去了馬修、又瞎了眼的孤身的瑪麗拉，毅然放棄自己的大學夢。
我從安妮的身上讀出了許多讓我學習的地方：有自尊心，有責任感，不懈努力的勤奮，尤其是她那樂觀向上面對現實生活的精神，讓我感慨不已。可是在現實生活中有許多人都是悲觀的，比如說碰到了一些困難、一些挫折，先是自己重復地弄幾遍，等還是得不出結論，就瀉氣了，就把這些困難、挫折忘掉或跳過，如果我們每次都這樣，那麼我們就會失去對自己的信心，甚至有人還會感嘆命運：「哎，我今天真倒霉啊，我運氣不好啊！」這樣，我們就會因悲觀而被一點點侵蝕自己，緩緩地倒下。
責任，對每一個人來說都是一項不可推卸的義務，安妮是一個答應別人就一定會做到的人。更讓我感動的是她以第一名的成績考上了大學，沒想到安妮居然放棄了，因為她要負起照顧為自己付出許多心血而如今影只形單的瑪麗拉的責任。樂觀向上的精神讓每個人都充滿朝氣，而悲觀的人生卻是一潭死水。讓我們都像綠山牆中的安妮一樣，從她的身上吸收閃光點，在生活的每一處閃爍。讓我們都用美的眼睛看世界吧，這個世界將會處處充滿愛心、充滿歡笑、充滿鳥語花香。
《綠山牆的安妮》讀後感3
一棟寧靜、綠樹環繞的房子，一個熱衷幻想、喋喋不休的紅發女孩，一對不善交際、善良朴實的兄妹，再加上許許多多和藹和親的鄰居、朋友、老師……構成了一部甜蜜的兒童小說——《綠山牆的安妮》，這便是我對這部小說的初步印象。
有句話說得好——「生活中缺少了想像，就像人類缺少了空氣一樣。」從中我們足以能看出想像力對人類的重要性，而這部小說中的主人公安妮恰恰就是一個鍾愛想像的孩子。我曾聽過這樣一個故事，一個愛想像、愛繪畫的孩子，想報名卡通畫興趣班，可媽媽卻給他報了素描班，雖然孩子的繪畫功底扎實了，但卻束縛了孩子的想像力。有一次，老師要求大家畫一幅想像畫，其他同學都把自己心中所想的畫面通過畫筆表現在了紙上，只有他啃著筆頭，畫不出來。
但安妮可不一樣，她喜歡胡思亂想，在她的胡思亂想之下，也給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷闖禍，不斷在朋友、家人和老師的關愛下，自己改正錯誤。終於，安妮漸漸變成了綠山牆中一個快樂成長的小主人。
這是一本非常值得閱讀的描寫兒童甜蜜生活的小說，作者露西。莫德。蒙格瑪麗生動地寫出了安妮歷經磨難長大成人的故事，情節跌宕起伏，引人入勝，使我陶醉其中。
《綠山牆的安妮》讀後感4
這本書使我受益匪淺。我知道，做一個人，必須努力工作，才能贏得別人的尊重和友誼。
一個夏天，馬修和瑪麗拉的兄弟姐妹住在綠山牆上的村莊里，因為他們年紀不像以前那麼敏感了。所以他決定從孤兒院一個男孩 來幫助他做家務，但是當他的時候，他犯了一個小錯誤，把一個瘦小的女孩安妮·雪莉帶回來。瑪麗拉試圖把她帶回來，但安妮的喋喋不休的嘴讓瑪麗拉留下了她。淘氣的小溪在她的想像中笑了起來；如果玫瑰說話，她會給我們講很多有趣的故事。她還把她的影子和回聲想像成兩個親密的朋友，告訴他們安妮的日常工作是幫助瑪麗拉做縫紉工作。瑪麗拉讓安妮上學。安妮遇到了很多好朋友。她最好的朋友是黛安娜。一天結束時，安妮快二十歲了。她上了大學，但不幸的是，馬修死於病。瑪麗拉的眼睛快看不見了。安妮放棄了上學，成為了一名教師。安妮終於成了綠山牆的主人。
這本書主要是讓我感到自信，因為我不能放棄我的理想。我們必須努力工作才能得到別人的尊重和友誼。我們必須成為我們的主人。
《綠山牆的安妮》讀後感5
給我一縷陽光的《綠山牆的安妮》，講述了一個孤女如何在溫暖和甜蜜的關懷中長大的故事。 馬修和瑪麗拉兄妹在綠山牆過著平靜和安寧的生活。家人為了患有心臟病的馬修找個幫手，就打算收養一個男孩，誰料陰差陽錯的送來了一個名字叫安妮雪莉的小女孩。她憑著真誠、善良和天真的笑容，贏得了身邊每個人的友誼和關愛。小安妮在大人和同伴的幫助、寬容、理解和關心中，漸漸的變成了綠山牆農舍里可愛、善良和幸福的人。 小安妮的故事讓我見證了一個充滿天真、活潑、奇思妙想的童年時代。讀完這本書，就像有一縷陽光照暖我的心頭，告訴了我，只有這樣的歡樂生命，才能融化人與人之間的冷漠。讓我明白了短暫的不快樂遮不住生活的美好，只要用心待人、樂觀向前，最終可以獲得別人的喜愛和尊重。 帶著一縷陽光的《綠山牆的安妮》，我要向同學們特別推薦的一本好書。
《綠山牆的安妮》讀後感6
安妮，一個11歲的孤兒，一頭紅頭發，滿臉雀斑，整天沉浸在幻想之中，講起話來噼噼叭叭。就是這樣的一個女孩，無緣無故地被綠山牆農舍的一對老兄妹收養，從此開始了全新的生活。她的想像力豐富的驚人，時不時就進入幻想的世界中，她幻想自己有一頭漂亮又柔順的黑頭發；幻想自己穿著一條白紗裙，衣服上有自己渴望的泡泡袖；幻想自己是一個勇士，正在經歷探險；幻想大自然有水神、火神、樹神，甚至有魔鬼……
她還給一些平平常常的植物取一些不可思議的名字，例如，給一顆蘋果老鸜草取名為邦妮，將一棵種在卧室外普普通通的櫻桃樹取名為「白雪皇後」，將巴里家附近的池塘取了一個浪漫的名字「閃光之湖」……
她的故事不得不讓人對她刮目相看。
安妮的內心是充滿陽光的，她對生活和大自然中的一切始終保持一顆熱愛與感激之心。雖然她不斷闖禍，但生活在她的想像和努力中變得豐富多彩。她以她獨特的生命活力，給綠山牆農舍和整個亞芬里村莊帶來了無盡的歡樂，也帶來了朝陽般的青春活力氣息。相信每個孩子和每個大人都能從安妮身上找到自己的影子。
《綠山牆的安妮》讀後感7
《綠山牆的安妮》講述的是住在綠山牆農舍的馬修兄妹決定領養一個男孩，來幫助他們做農活。可是陰差陽錯的，人家把愛說、愛笑、愛幻想的安妮送來了。
雖然馬修兄妹想要一個男孩幫忙，但是他們卻發現他們在不自覺間喜歡上了這個天真、善良的小精靈般的紅頭發女孩。馬修兄妹答應留下了安妮，安妮的到來也給綠山牆帶來了歡樂。安妮愛生活、愛自然、愛身邊的一切事物，她的開朗很快贏得了朋友們的友誼，身邊的人也因為她過的更加的充實和快樂。
安妮認真的生活著，終於她用她的成績回報了養育她的馬修兄妹，考上了大學。但是面對失去馬修哥哥的馬里拉，安妮選擇了放棄上大學的夢想，選擇了教書來陪伴養育她的恩人。
讀了這本書，我很感動，為安妮的感恩，為安妮的樂觀。這本書告訴我，生活中有幸福，也有苦難，但是我們要是用一顆樂觀的心去面對我們的生活，就會發現生活處處都是燦爛的陽光!
《綠山牆的安妮》讀後感8
綠山牆的安妮是父母、老師和孩子們都能感受到的精神書籍。今年暑假我借了這本書。
讀完這本書後，我被書中的主角安妮深深打動了。這本書主要是關於一個長著紅頭發和雀斑的女孩安妮。她從小就失去了父母，被送到綠山牆卡斯伯特兄弟姐妹家。她開始了她的新生活。她是個幻想女孩，把櫻花想像成雪皇後，把普通的湖稱為閃光湖。想像一下安妮的活潑和樂觀的性格，她在晚上聚會時失去了仙女。
富有想像力的特點感染了卡斯伯特的兄弟姐妹，村民們也感染了我。安妮的努力值得我們研究。當我想到我的負面和悲觀的一面時，我感到羞愧。當我做這個話題時，我不想用我的頭腦，選擇放棄。心想：無論如何，你可以問老師、同學和家長。這種放棄的態度使我遠離成功。但是安妮，為了提高她的成績，甚至連她最不想學的幾何學也要努力學習，最終進入女王學院。當我遇到困難時，我應該向安妮學習，不要放棄找到解決困難的辦法，這樣我才能繼續前進。
總之，我從閱讀綠山牆的安妮中獲益良多：我應該積極樂觀地面對每件事，不要被困難所擊敗。
《綠山牆的安妮》讀後感9
疫情期間，我讀了很多書，其中一本叫《綠山牆的安妮》讓你印象深刻，它告訴我不管什麼時候都應該樂觀，堅強，用微笑面對生活。
安妮本來有一個溫暖的家，但是家庭突遭不幸，爸爸媽媽相繼生病去世，辛虧有好心人的收留，她得以上學讀書，憑借著自身的努力考上了大學，本來可以離開綠山牆去大深造學，去創造美好的未來。然而她選擇留下來，她是一個聰慧懂事而懂得感恩的女孩。她身上的樂觀、誠實、刻苦的精神讓我深受鼓舞，她憑借著這些美好的品德感動很多人，包括一向都很不喜歡她的林德太太。她愛著綠山牆，愛著這片土地，愛著這里的一切，她要回報養育她的綠山牆，所以她當了一名鄉村教師。一個積極樂觀的人面對困苦的時候，不會怨天尤人，而是發憤圖強，改變一切，實現自己的夢想。
我從安妮身上學會了笑對生活。盡管生活有時候回捉弄善良的你，每當到了最低谷的時候，總是會峰迴路轉。追求夢想的過程中，成功永遠屬於永遠為夢想在奔跑的人。無論生活發生什麼不幸，都要積極的，堅強的面對，因為沒有邁不過去的坎，陽光總在風雨後，美好的生活在不遠處向你招手。就算是蝸牛，只要有夢想，肯堅持，總會爬上屬於雄鷹的山峰，看到只屬於雄鷹的美麗景色。
《綠山牆的安妮》讀後感10
《綠山牆的安妮》這本書，寫的是一個關於友情的故事。書中主要講了綠山牆的農舍主人馬修和馬瑞拉決定領養一個男孩兒。不料陰差陽錯。孤兒院送來的是一個充滿幻想，喋喋不休的紅發女孩兒安妮。她很獨特，她總是闖禍。她改變了家裡馬修和馬瑞拉的安寧和寧靜。安妮憑著自己的努力考上了大學，但為了照顧馬瑞拉放棄了讀大學，選擇做一名教師。
安妮的身世讓人同情，她小的時候剛生出來三個月，母親因熱病去世。過了不幾天父親也去世了。安妮在爸爸去世的時候才剛三歲。安妮只好去了湯姆斯家。安妮幫他們是照顧小孩兒，不久湯姆斯被車壓死了，她又去了哈蒙德家。哈蒙德也去世了，安妮就成了孤兒，他在孤兒院呆了四個月，直到思潘太太來接他。
安妮看見一棵開滿白花的櫻花樹，取名「白雪王後」看見一片很清很美的湖，取名「耀眼之湖」啊！善良的安妮。你告訴了我要努力學習。只有努力才能成功，只有目標才會有動力。才會有追求。才會有奮斗。還要有一顆感恩的心知道回報。謝謝你安妮。我們做永遠的好朋友吧！
《綠山牆的安妮》讀後感11
在學校的圖書館里，我看了這本書，也讓我認識了安妮。
這本書講述了綠山牆農舍的馬修和瑪瑞拉兄妹決定領養一個男孩，幫著做田裡的農活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來了一個愛幻想、喋喋不休的紅發女孩安妮。安妮是個孤兒，但她生性樂觀，想像力非常豐富，雖然這使她在生活中鬧了不少笑話，但她的生活也由此變得快樂而充實。安妮長大後考上了大學，這時馬修去世了，安妮為了照顧瑪瑞拉，放棄了學業，成為一名鄉村教師。這本書的故事情節一波三折，引人入勝，尤其是主人公安妮令我難忘。
安妮愛生活、愛自然、愛周圍的每一個人這種愛使她隨時都能得到回報，因而生活得快樂充實、朝氣蓬勃。安妮最拿手的就是夢想，她的夢想十分遠大，但她不像別人，長大了就把夢想丟進垃圾桶里，而是將它變成了對平庸現實的包容和超越。
安妮這個小女孩既平凡而又不平凡，她並沒有比別的孩子多出什麼，身份？地位？也許還沒別人好。但是她有一顆樂觀、善良、執著的心，這大概是她最寶貴的東西了。也正是這顆心吧，讓她無論多艱難，都能開開心心的走下去。
安妮，這個非同尋常的女孩，讓我十分敬佩。
《綠山牆的安妮》讀後感12
站台長長的，顯得很空曠，只有一個小女孩進入了他的視線。她就是加拿大作家露西·蒙哥馬利寫的《綠山牆的安妮》中的主人公－安妮。
安妮長著一頭紅發，滿臉的雀斑，從小在孤兒院長大，受到了生活的重挫，可安妮非常堅強與勇敢。他被一對孤身兄妹收養，從此在綠山牆安頓下來。在明妮·梅得了喉頭炎，十萬火急時，安妮用自己以前治療的經驗，暫時緩解了明妮·梅的病情，並等醫生來了，才肯放心離去。安妮不僅心地善良，學習也十分優秀。她在亞芬里學校里，是惟一一個進入女王班的女孩，她也成為了唯一一筆艾費里獎學金的獲得者，還被自己嚮往的雷德蒙新那不里奇學校錄取，可以馬上去任教。但馬修去世後，安妮毅然回到家鄉任教，並擔負起照顧馬瑞拉德的任務。
安妮是不幸的，上帝奪去了她父母的生命，讓她無依無靠，但她在生活得到轉機的`時候，她牢牢抓住命運的咽喉，從一個粗魯的女孩，慢慢變為一個美麗，堅強，勇敢，向上的女孩。
她的故事引領宋氏三姐妹成長，賦予青年時代的希拉里·柯林頓勇氣，點亮j·k·羅琳創作靈感。是她的堅強與勇敢，給了人們力量。
像安妮這樣的人還有很多。比如海倫·凱勒，她既耳聾，又眼瞎，上帝對她非常不公平，可她憑著自己堅定的信念，在七歲時受到一位盲人老師的耐心幫助，開始學習手語和布萊葉盲文，後來學會了用嘴說話，用手「聽話」，二十歲時，以優異成績畢業於哈佛大學，成為了所有人欽佩的對象。我們中國也有這樣的人，張海迪自幼就嚴重高位截癱，可是二十年多來，她學會了四門外語，翻譯了十六萬字的的外國著作，獲得了哲學碩士學位，並自學了針灸技術，為群眾治病一萬多人次，做出了巨大的貢獻。她們為什麼能獲得成功？正是因為她們有堅強的意志和勇氣。挫折就好似生活中的一個片段，如果缺少了它，生活就失去色彩，失去生機與活力。正是因為有了它，生活才如此美麗。正因為有了它，才讓人們感到成功是多麼來之不易。 挫折是黑暗，使內心黯淡無光。而堅強就是光明，點燃人生，萌發成功的曙光。
在生活中，我們就會遇到很多的困難，我們一定不能退縮，而是要披荊斬棘，獲得成功，這就需要堅強和勇氣。比如遇到難題時，我們也許會把它空出，繼續做其他題目，不去思考，可如果鼓起信心，決定一定要做好，那問題會不會迎刃而解呢！在這漫漫人生路中，每個人都會遇到坎坷，而當你遇到時，你會怎麼做？是從此消沉下去，還是重新振作，奮發上向？當我遇到挫折的時候，我會想到安妮，會對我自己人說人間沒有永恆的夜晚，世界沒有永恆的冬天。那些不順心的事已經成為過去，昨天已經成為過去 。
讓我們像安妮一樣成長，像安妮一樣對未來充滿美好的嚮往，讓我們的精神抖擻，充滿堅強和勇氣的往前走！生活一定會對我們微笑！
《綠山牆的安妮》讀後感13
這幾天，我看了一本書，叫做《綠山牆的安妮》，並且分析了這本書的主人公——安妮。
通過前幾章我知道了安妮是一個十一歲的女孩，她的臉又瘦又小，長著滿臉的雀斑，一頭的紅發，嘴巴和眼睛都很大。安妮有著非常豐富的想像力，想出了各種各樣的事情，她曾經想像過一片「鬧鬼的森林」，想像裡面有一個白衣女人，有很多可怕的鬼。而且安妮很喜歡說話，她的話好像永遠說不完，每當看到一個東西時，她就嘮嘮叨叨的說個不停。
安妮有時候脾氣會很暴躁，她最在乎的是她的樣子。有一次，林德太太來馬瑞拉家做客，看見安妮地時候就說安妮長得非常丑，頭發像胡蘿卜，長著滿臉雀斑。這些話讓安妮生氣極了，她大吼大叫，使勁地跺著地板，這讓每個人都感到安妮是一個很暴躁的人。
安妮有的時候還犯一些小錯誤，比如：不小心在蛋糕里放上了止痛葯，因為醉與幻想而在過獨木橋時跌入了水中，在放果醬時忘記蓋蓋子，結果一隻老鼠淹死在裡面，而那瓶果醬還差點招待了客人。
現在通過我的介紹，你感覺安妮是個怎樣的人呢？是不是和我一樣，感覺她是一個特別在乎自己的外表、脾氣有點暴躁、富有幻想、而且還常犯一些小錯誤的人呢？
《綠山牆的安妮》讀後感14
暑假裡我閱讀了《綠山牆的安妮》這本書，本書是加拿大著名女作家露西.莫德.蒙哥馬利的代表作，也是她的成名作。
綠山牆，是一個農庄的名字，書中的主人公安妮. 夏利（簡稱安妮），被領養後就生活在這里。
安妮是一個很有個性的女孩子，人們習慣稱她「紅頭發安妮」。正因為她的頭發是紅色的，與其他孩子不同，所以安妮對這產生了自卑感。安妮的小臉既瘦小又蒼白，上面還有好多的雀斑。她自幼失去了父母雙親，是一個沒有任何親戚的孤女， 但她樂觀、好強、熱情、敏感，滿腦子都是天真的夢幻，還時常有與眾不同的言行，性格直率，快言快語，甚至還有些粗心大意。為此，她常常惹禍，使自己吃了不少苦頭。當然，不斷成長的安妮最終有一個快樂，美滿的結局。
安妮是孤單的、孤苦的，但她的內心世界裡有愛、有夢、有感恩，一直快樂的生活。
讀了這本書，我明白了一個人只有勤奮學習，認真工作，才會覺得充實；只有擁有了志趣相投的朋友，才會玩得快樂；只有志向遠大，才會時刻想著奮發圖強。
《綠山牆的安妮》讀後感15
這兩天我讀完了一本書，叫《綠山牆的安妮》。
這本書講述了綠山牆農舍的卡斯伯特兄妹想領養一個男孩，讓他幫助他們做農田裡的農活。可是各種陰差陽錯，安妮卻被送到了卡斯伯特兄妹的身邊。她生性活潑樂觀，想像力極為豐富；她聰明又勤奮，在她不斷地努力下，最終獲得了艾弗里獎學金；她懂事又善良，為了照顧瑪利拉，她毅然放棄了好不容易才考上的大學。
讀完這本書，我真的喜歡上了這個有趣善良的女孩。她整天沉浸在自己的幻想中，櫻花是她的白雪王後，蘋果是她的紅衣姑娘，她還能聽懂小溪姑娘的歌聲。讀到這些彷彿自己也進入了一個奇妙的國度。
安妮沒有漂亮的容顏，甚至還有滿臉的雀斑。但她有一顆善良純潔的心。她是個孤兒，也沒有什麼朋友，但她樂觀，刻苦，努力，她會盡自己所能把夢想變為現實。安妮的這種精神深深的感動著我。
在我的學習和生活中，我也要向安妮學習，不怕困難，學習堅持，學會執著，做一個善良懂事的人。