梅花魂賞析
① 梅花魂含義是什麼
「魂」指精神，「梅花魂」指的就是梅花的精神。
即「不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，它從來都是頂天立地，不肯低頭折節。」《梅花魂》，寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和綉著血色梅花的手絹鄭重地交給外孫女，讓她好好保存的往事。
整篇文章通過贊美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人，寄託了老人對祖國深深的眷戀之情。文章通過闡述老人對一幅墨梅的珍愛，透析出梅花那堅貞不屈的氣節。
作品賞析
《梅花魂》，寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和綉著血色梅花的手絹鄭重地交給外孫女，讓她好好保存的往事。整篇文章通過贊美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人，寄託了老人對祖國深深的眷戀之情。
文章通過闡述老人對一幅墨梅的珍愛，透析出梅花那堅貞不屈的氣節。梅花，是我們中華民族精神的象徵，通過貫穿在全文中老人的三次流淚，進而讓讀者感受到一個僑居在異鄉的老人一份對祖國的深切熱愛和對家鄉的眷戀之情。
② 第六課梅花魂外祖父希望我做一個什麼樣的人
做一個有氣節，不肯低頭折節，有梅花精神，能為祖國出力的人
③ 梅花魂段落賞析
《梅花魂》分段及段意
全文共有十六個自然段，可分為三段：
第一版部分（第1自然段）：每當「我權」看到梅花，就會想起葬身異國他鄉的外祖父。
第二部分（第2至15自然段）：回憶了外祖父的五件事情。
第三部分（第16自然段）：「我」時常感受到外祖父眷戀祖國的心。
④ 梅花魂這篇課文主要講了什麼內容
《梅花魂》寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和綉著血色的梅花手絹鄭重地交給外孫女讓她好好保存的往事。文章通過對老人對梅花的熱愛，表達了身在異國的華僑對祖國的眷戀之情。
《梅花魂》分段及段意
第一部分(第1自然段)：每當「我」看到梅花，就會想起葬身異國他鄉的外祖父。
第二部分(第2至15自然段)：回憶了外祖父的五件事情。
第三部分(第16自然段)：「我」時常感受到外祖父眷戀祖國的心。
《梅花魂》賞析
本文記敘了一位身在異國他鄉的老華僑眷戀祖國、思念家鄉的幾件感人的具體事例，表明了他崇尚梅花精神、立志要做一個具有梅花秉性的中國人的決心，同時表達了作者對祖父的思念之情。
文章描寫了老人對一幅墨梅的珍愛，透析出梅花堅貞不屈的氣節。梅花，是中華民族精神的象徵，通過貫穿在全文中老人的三次流淚，使讀者可以感受到一個獨在異鄉的老人對祖國的深切熱愛和對家鄉的眷戀之情。
⑤ 梅花魂課文主要內容20字
《梅花魂》課文的主要內容：「我」每次看到梅花想起與外祖父的有關的往事。在回憶里，外祖父曾經在教「我」吟詩時落淚，外祖父十分愛惜一幅墨梅圖，外祖父因為無法回國而落淚，外祖父與「我」離別前贈送墨梅圖與梅花絹。
《梅花魂》賞析
《梅花魂》以主人公的視角回憶了外祖父的幾件往事，通過外祖父的往事，表達了外祖父對祖國的眷戀與思想。文中具體描述了一位身在異國他鄉的老華僑眷戀祖國、思念家鄉的幾件感人的具體事例，表明了他崇尚梅花精神、立志要做一個具有梅花秉性的中國人的決心，同時表達了作者對祖父的思念之情。
梅花，是中華民族精神的象徵，通過貫穿在全文中老人的三次流淚，使讀者可以感受到一個獨在異鄉的老人對祖國的深切熱愛和對家鄉的眷戀之情
⑥ 梅花魂的段意
第一段（第1自然段）：寫因梅花而引起回憶。
第二段（第2～15自然段）：回憶與梅花有關的一些往事。這一段又分為兩層。
第一層（第2～3自然段）：寫時刻思念祖國的外祖父和他所珍藏的梅花圖。
第二層（第4～15自然段）：寫臨別回國前，外祖父送給我梅花圖和有梅花圖案的手絹。贊揚梅花的高貴品質，抒發了老華僑的熱愛祖國的情懷。
第三段（第16自然段）：照應開頭，贊揚華僑的愛國精神。
賞析：
寫愛梅花，是因為梅花是中華民族民族精神的象徵，在外祖父的心目中，梅花就是祖國的代表，愛梅花和愛祖國是統一的。因此，課文中寫的五件事，有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情。
如，教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚，因不能回國而難過得大哭起來；有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國心的，如，對一幅墨梅圖的珍愛，在離別前把墨梅圖送給外孫女。
⑦ 梅花魂講了外祖父的哪五件事
1、常教小外孫女讀唐詩宋詞且讀著讀著就流出眼淚。
2、對一幅墨梅圖分外愛。
3、不能回國而難過得哭起來。
4、離別前把墨梅圖送給外孫女。
5、船快開時遞給外孫女梅花的手絹。
《梅花魂》課文賞析
第一段(第1自然段):寫因梅花而引起回憶。
第二段(第2~15自然段):回憶與梅花有關的一些往事。這一段又分為兩層：第一層(第2~3自然段):寫外祖父和他所珍藏的梅花圖;第二層(第4~15自然段)：寫臨別回國前，外祖父送給我梅花圖和有梅花圖案的手絹。贊揚梅花的高貴品質，抒發了老華僑的熱愛祖國的情懷。
第三段(第16自然段):照應開頭，贊揚華僑的愛國精神。
⑧ 梅花魂原文及賞析
《梅花魂》寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和綉著血色梅花的手絹鄭重地交給外孫女，讓她好好保存的往事。
《梅花魂》課文原文
故鄉的梅花又開了。那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉、葬身異國的外祖父。
我出生在東南亞的星島，從小和外祖父生活在一起。外祖父年輕時讀了不少經、史、詩、詞，又能書善畫，在星島文壇頗負盛名。我很小的時候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。每當讀到「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」「春草明年綠，王孫歸不歸」「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時候，我會拍著手笑起來：「外公哭了!外公哭了!」老人總是搖搖頭，長嘆一口氣，說：「鶯兒，你還小呢，不懂!」
外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：「孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎?」訓罷，便用保險刀片輕輕颳去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。看見慈祥的外祖父大發脾氣，我心裡又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什麼稀罕的呢?
有一天，媽媽忽然跟我說："鶯兒，我們要回中國去!」
「干嗎要回去呢?」
「那兒才是我們的祖國呀!」
哦!祖國，就是那地圖上像一隻金雞的地方嗎?就是那有長江、黃河、萬里長城的國土嗎?我歡呼起來，小小的心充滿了歡樂。
可是，我馬上想起了外祖父，我親愛的外祖父。我問媽媽：「外公走嗎?」
「外公年紀太大了……」
我跑進外祖父的書房，老人正躺在藤沙發上。我說：「外公，你也回祖國去吧!」
想不到外祖父竟像小孩子一樣，「嗚嗚嗚」地哭了起來……
離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房裡，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看，原來是那幅墨梅，就說：「外公，這不是您最寶貴的畫嗎?」
「是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!」
回國的那一天正是元旦，雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發，我覺得外祖父一下子衰老了許多。
船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙矓的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹—一色雪白的細亞麻布上綉著血色的梅花,。
多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
《梅花魂》課文賞析
第一段(第1自然段)：寫因梅花而引起回憶。
第二段(第2～15自然段)：回憶與梅花有關的一些往事。這一段又分為兩層：第一層(第2～3自然段)：寫時刻思念祖國的外祖父和他所珍藏的梅花圖;第二層(第4～15自然段)：寫臨別回國前，外祖父送給我梅花圖和有梅花圖案的手絹。贊揚梅花的高貴品質，抒發了老華僑的熱愛祖國的情懷。
第三段(第16自然段)：照應開頭，贊揚華僑的愛國精神。
⑨ 梅花魂說了哪幾件事，小標題，越短越好！
《梅花魂》說了5件事情：教詩詞落淚、珍愛墨梅圖、因不能回國而落淚、送墨梅圖教我做人、贈綉梅手絹。
《梅花魂》，寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和綉著血色梅花的手絹鄭重地交給外孫女，讓她好好保存的往事。整篇文章通過贊美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人，寄託了老人對祖國深深的眷戀之情。
賞析：
課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶，然後具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件事，最後又借梅花點明了外祖父的愛國心。
本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情。寫愛梅花，是因為梅花是中華民族民族精神的象徵，在外祖父的心目中，梅花就是祖國的代表，愛梅花和愛祖國是統一的。因此，課文中寫的五件事，有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情。
⑩ 梅花魂課文寫了外祖父的哪五件事
1、教我讀唐詩宋詞的時候悄然落淚；2、由於我將墨梅圖弄臟而發脾氣；3、因為年齡大不能回國時，竟像小孩子一樣哭起來；4、離別前送我墨梅圖，並語重心長地教導我；5、送我上船，並贈我綉著血色梅花的手絹。
《梅花魂》簡介
《梅花魂》，寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和綉著血色梅花的手絹鄭重地交給外孫女，讓她好好保存的往事。文章通過闡述老人對一幅墨梅的珍愛，透析出梅花那堅貞不屈的氣節。文中的老人三次流淚，使讀者可以感受到一個身處異鄉的老人對祖國的深切熱愛和對家鄉的眷戀之情。
《梅花魂》課文賞析
第一段(第1自然段)：寫因梅花而引起回憶。
第二段(第2～15自然段)：回憶與梅花有關的一些往事。這一段又分為兩層：第一層(第2～3自然段)：寫外祖父和他所珍藏的梅花圖；第二層(第4～15自然段)：寫臨別回國前，外祖父送給我梅花圖和有梅花圖案的手絹。贊揚梅花的高貴品質，抒發了老華僑的熱愛祖國的情懷。
第三段(第16自然段)：照應開頭，贊揚華僑的愛國精神。