梅花正濃6

⑴ 梅香正濃 段意概括

``````1.梅，香正濃
這個分法強調的主題是梅，變現一種梅的狀態------香氣正濃，表明梅花開了，並且在散發香氣
2.梅香，正濃
這個分法強調的主體是梅的香氣，表現梅香的一種狀態--------很濃，表明梅花的那種香氣啊，真的好濃
課題：《梅香正濃》

教學目標：通過閱讀，了解史可法的感人事跡，感受「梅香」的具體含義，體會英烈們的氣概。
教學重點：了解史可法的感人事跡。
教學難點：感受「梅香」的具體含義。
教學方法：研體式。
教學過程：

一、導入新課：
歷史的星空多麼璀璨，是英雄俊傑之士的肝膽，像日月一樣照徹了歷史的乾坤。天地因有正氣而萬劫不衰，一個民族也因為有英雄而萬代不朽，他們是照耀星空的日月！他們是貫穿古今的永不枯竭的江河！他們是民族的脊樑！這些英雄的品質比松挺，比梅香，比翠竹更挺拔！今天，讓我們藉助《梅香正濃》這篇課文回到那民族危亡的時刻，感受他們的氣概。
二、自主學習：
（一）、讀標准音：寡廉鮮（xiǎn）恥縱情逸（yì）樂高官厚祿（lù）
拜謁（yè）崇（chóng）敬虯（qiú）枝崢嶸（zhēng róng）捐（juān）軀昏庸(yōng)
殉（xùn）自刎（wěn）屍骸（hái）饗（xiǎng）楹（yíng）酷（kù）愛召(zhào)集
瞻（zhān）仰體恤（xù）戕（qiāng）害佇（zhù）立慫恿(sǒngyǒng)
（二）解詞：
1、酷愛：十分喜愛。
2、拜謁：拜訪、拜見。
3、高官厚祿：官大，待遇高。
4、屍骸：屍骨。
5、楹聯：掛或貼在堂屋柱子上的對聯。
6、寡廉鮮恥：形容人沒有操守不知羞恥。
7、戕害：殺害、殘害。
（三）自由閱讀課文，初步感知課文。
（主題：作者借傲雪的梅花,在風雨中依然清香如故的不屈不撓的品格，重點介紹了明朝的遺臣的史可法的感人事跡，歌頌了民族危亡之時英雄們的崇高氣概。）
三、合作學習（深入閱讀課文，並思考以下問題）
1.文章第2-6自然段，詳細寫了史可法的英雄事跡，共寫了哪幾件事？
第一件：寫在民族危亡之時幾次起草奏章，提出救亡方略，規勸皇帝，為國家民族的前途擔憂。
第二件：寫史可法在明朝大勢已去之時，發誓與揚州城共存亡。
第三件：揚州陷落，史可法寧死不降，最後「大罵氣絕身亡」。
2.感情線索：
崇高——感動——傷感而肅然——感慨萬分
四、探究學習：
文章的結尾「梅香」的含義？
（指梅花的品格，及具有「梅花」品格的英雄身上所體現的凜然正氣）
五、回顧反思：
1、請學生談本節課的收獲。
2、請學生結合歷史講，具有「梅香」品格的英雄的事跡

⑵ 梅花正濃的主要人物是誰

應該是《梅香正濃》
提到了具有民族氣節的英雄有：岳飛、文天祥、史可法、秋瑾
其中重點寫了秋瑾、史可法

⑶ 梅花正濃 佇立梅花嶺下，依依不忍即去。。。。。意思

梅花正濃
佇立梅花嶺下，依依不忍即去，雖非梅花開放季節，大地卻久久沉浸於濃郁的梅香之中
意思：那些民族英雄不計生死,堅持信念的凜然正氣，就像梅花的清香之氣，充滿乾坤。
正解，語文《英才教程》裡面有

⑷ 梅香正濃講了史可法的幾件事

梅香正濃講了史可法的三件事：

第一件：在民族危亡之時，史可法憂國憂民，數次起草奏章，提出救國方案

第二件：在明朝大勢已去之時，史可法發誓與揚州城共存亡。

第三件：揚州陷落，史可法寧死不降，最後「大罵氣絕身亡」。

(4)梅花正濃6擴展閱讀

史可法（1601年2月4日—1645年5月20日），字憲之，號道鄰，漢族，明末抗清名將、民族英雄，祖籍河南鄭州市中牟縣後史庄 ，生於開封府祥符縣（今開封市祥符區雙龍巷）。

崇禎元年（1628年）進士，任西安府推官。後轉平各地叛亂。北京城被攻陷後，史可法擁立福王朱由崧（弘光帝）為帝，繼續與清軍作戰。官至督師、建極殿大學士、兵部尚書。

弘光元年（1645年），清軍大舉圍攻揚州城，不久後城破，史可法拒降遇害，當時正值夏天，屍體腐爛較快，史可法的遺骸無法辨認，其義子史德威與揚州民眾隨後便以史可法的衣冠代人，埋葬在城外的梅花嶺。

史可法死後南明朝廷謚之為「忠靖」。清乾隆帝追謚為「忠正」。其後人收其著作，編為《史忠正公集》。

⑸ 梅花正濃的六百字關於林則徐的.

《地理之迷》讀後感 我從小對科普類的書籍懷有

⑹ 梅花正濃，以物喻人，作文的名字是梅花依舊濃，三百字左右，給好評哦！

小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
五月份，春與夏交接的季節。陽光明媚，奼紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說得那樣，是的，這我也同意，春天確實是一個萬物復甦的季節。她給人的感覺就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無邊無盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。
然而，冬天，這四季中最沒有生氣的一個季節，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席捲而來，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。
夏天的那些花兒們，此時也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著死神的到來。
而此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝幹，絲毫受不到風雪的影響。傲雪臨霜。在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風雪的吹打……
這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至於人們都懶得出門，然而梅花卻在風雪中開著那小小的花，而這小小的花，所象徵的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之後，留下的只是一灘污跡，華而不實，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時還帶著一點點粉紅，她留下的，是似有似無的芳香。她的朴質與素雅，也不是常人能所及的。
你看那在風雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎？難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎？難道你不曾想到，她與紅軍戰士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎？難道你就沒有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象徵了我們的革命戰士們，象徵了他們那種頑強不屈，勇於拼搏，渴望著暴風雪的來臨的那種精神，那種意志品質嗎？

⑺ 巜梅花正濃》讀後感不知道該從何處下手

那陣暗香襲來，掃掉抄了我心靈中積習塵埃…… 我驚異地望著你光禿的身干，不畏風霜地頂開積壓在你頭上羊脂玉般的雪。轉眼間，本含苞欲放的花蕾已經綻放它俏麗的容顏，一陣暗香襲來。啊，你未開話前便有身干，知道怒放自己的生命時依然沉默。你的冰清玉潔，似花中君子——荷花的陪襯露珠和冬日裡的第一縷陽光。你的善良，比善良之神——馬蹄蓮還多出幾分，卻引無數「人」妒忌，只有等那花身碾做泥塵，暗香依舊，才能保全枝幹。無數人的清高、卓爾不群和「刻骨銘心」的愛情，都保留於你的梅香之中。 在那春之宮殿，同蜂蝶嬉戲，不食人間煙火的梨花；在那夏之宮殿，出淤泥而不染，折清蓮而不妖的荷花；在那秋之宮殿，綻放璀璨光華的菊花，都早已沉沒在無邊無際的寒冬的荒漠里。獨有梅花，猶如不朽的神話般，傲然屹立與山巔之上。 你經歷著風雲的變幻，在命運的風暴中，沉著冷靜的應對，一步一步的機智應戰，使你站在了勝利之上，這時也只有你有資格去鬨笑其它的花。 每當嚴冬看到你的身影，我的心靈總有不小的震撼。你經受了這么多挫折、苦難，終於守得雲開見雲日，待到風雨歸去，百花爭奇斗艷的時候，你卻以絕美的舞步離去，那時，梅香正濃……

⑻ 課文為什麼以梅花正濃為題這樣寫運用了什麼寫作手法有什麼好處

借物喻人，用梅花的品格比喻史可法的愛國主義精神，突出了史可法的偉大

⑼ 梅香正濃 閱讀答案

梅花，是中華民族的精神象徵，具有強大而普遍的感染力和推動力。梅花象徵堅韌不拔，百折不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質。別的花都是春天才開，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。其中有一首古詩是這么寫的：牆角數枝梅， 凌寒獨自開。 遙知不是雪 ，為有暗香來。它是我們中華民族最有骨氣的花！幾千年來，它那迎雪吐艷，凌寒飄香，鐵骨冰心的崇高品質和堅貞氣節鼓勵了一代又一代中國人不畏艱險，奮勇開拓，創造了優秀的生活與文明。
文章題目梅香正濃，表面意思是歌頌梅花花香正濃，實質含義是贊美如梅花一般的高尚品德，代代流傳，生生不息。有梅花品格的人會讓人們永遠的紀念。作者訪問揚州梅嶺，記錄了葬於梅嶺的明末鎮守揚州英勇捐軀的史可法的事跡。史可法遺言：「我死後，葬在梅花嶺上。」就是表明了自己忠貞不屈，猶如梅花般的氣節，壯懷激烈，視死如歸，有這樣的氣節的人方可葬在梅花嶺上與玉潔冰清欺霜傲雪的梅花為伴，史可法敬畏史筆，永載史冊，雖死猶榮，其氣節在世間長存。就像文章結尾所說，雖然沒有梅花開，「大地卻久久沉浸在濃濃的梅香之中」。切合了題目《梅香正濃》的含義。