愛蓮說與梅花草堂集

A. <<愛蓮說<<與<<梅花草堂集>>對比閱讀

18.解釋下面句中加點的詞。(4分)
①亭亭凈植 ②陶後鮮有聞
③而名之不可 ④莫能肖也
19．《古漢語常用字字典》中「逼」字有以下幾個義項。根據上下文，「非可逼而取也」中「逼」最恰當的解釋是( )。(2分)
A．強迫 B．接近，迫近 C．狹窄 D．威脅
20．下面句中加點詞的意義和用法相同的一組是( )。(2分)
A．體兼彩，而不極於色 此用武之國，而其主不能守
B. 純以情韻勝 皆以美於徐公
C．花之富貴者也 輟耕之壟上
D. 其真文王、孔子、屈原之徒 其子好騎
21．用現代漢語翻譯下面句子。(2分)
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

22．對「善繪者以意取似」解說正確的一項是( )。(2分)
A．擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。
B．善於畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。
C．善於畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。
D．擅長繪畫的人已經描繪得很相似了。
23．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應的句子填在下面空格里。(2分)
香味：蓮—— ；蘭——氳氳無所。
品位：蓮——可遠觀而不可褻玩； 蘭—— 。
24．(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現了作者 的生活態度；(乙)文將蘭比作「文王、孔子、屈原之徒」，讓我們領悟到蘭 的品性。

答案：18．①樹立 ②少 ③說出 ④酷似，逼真(「相似」亦可)(4分。每格l分) 19．B(2分) 20．A(2分) 21．(蓮)從污泥里生長出來卻不受沾染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。(2分。「染」、「濯」、「妖」各0．5分) 22．B(2分) 23．香遠益清 不可得而親，不可得而疏 (2分。後一格填出其中一句得0．5分) 24．潔身自好 高潔(2分)(意思接近即可)

B. 《愛蓮說》與《梅花草堂集》的比較與練習

甲)
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。 (周敦頤《愛蓮說》)
(乙)
蘭之味，非可逼而取①也。蓋在有無近遠續斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極於色，令人覽之有餘，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶? (選自張大復《梅花草堂集》)
[注釋]①取：這里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。
18.解釋下面句中加點的詞。(4分)
①亭亭凈植 ②陶後鮮有聞
③而名之不可 ④莫能肖也
19．《古漢語常用字字典》中「逼」字有以下幾個義項。根據上下文，「非可逼而取也」中「逼」最恰當的解釋是( )。(2分)
A．強迫 B．接近，迫近 C．狹窄 D．威脅
20．下面句中加點詞的意義和用法相同的一組是( )。(2分)
A．體兼彩，而不極於色 此用武之國，而其主不能守
B. 純以情韻勝 皆以美於徐公
C．花之富貴者也 輟耕之壟上
D. 其真文王、孔子、屈原之徒 其子好騎
21．用現代漢語翻譯下面句子。(2分)
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

22．對「善繪者以意取似」解說正確的一項是( )。(2分)
A．擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。
B．善於畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。
C．善於畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。
D．擅長繪畫的人已經描繪得很相似了。
23．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應的句子填在下面空格里。(2分)
香味：蓮—— ；蘭——氳氳無所。
品位：蓮——可遠觀而不可褻玩； 蘭—— 。
24．(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現了作者 的生活態度；(乙)文將蘭比作「文王、孔子、屈原之徒」，讓我們領悟到蘭 的品性。

答案：18．①樹立 ②少 ③說出 ④酷似，逼真(「相似」亦可)(4分。每格l分) 19．B(2分) 20．A(2分) 21．(蓮)從污泥里生長出來卻不受沾染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。(2分。「染」、「濯」、「妖」各0．5分) 22．B(2分) 23．香遠益清 不可得而親，不可得而疏 (2分。後一格填出其中一句得0．5分) 24．潔身自好 高潔(2分)(意思接近即可)

C. 愛蓮說聯系比較閱讀答案

（一）
下面的詩文。完成第7—11題。{15分)
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝．香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
周敦頤《愛蓮說》
【乙】風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。 猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山 花爛漫時，她在叢中笑。
毛澤東《卜運算元·詠梅》
7．解釋下面句中加點的詞：(4分)
(1)出淤泥而不染
(2)予謂菊，花之隱逸者也
(3)陶後鮮有聞
(4)待到山花爛漫時
8．翻譯下面的句子。(2分)
蓮，花之君子者也。
譯文：
9．作者「獨愛蓮」的原因是什麼?(請用原文回答)(2分)
10．【甲】文用——、——襯託了蓮花的形象，【乙】文用——、——等自然環境來烘托梅花的形象。(4分)
11．兩文所歌頌的對象在精神品質上有什麼相似之處?(3分)

答案;
7．(1)沾染；污染(2)我(3)聽說 (4)等待；等 8．蓮，是花中的君子。
9．蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
10．菊花、牡丹；風雪懸崖(冰天雪地、懸崖冰雪)、萬花叢。
11．不論在什麼樣的環境中都要堅守自己的節操(品質、精神)。

（二）
[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出於泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
（節選自周敦頤《愛蓮說》）
[乙]自荷錢①出水之日，便為點綴綠波；及其勁葉②既生，則又日高一日，日上日妍，有風既作飄飄之態，無風亦呈裊娜之態；迢至菡萏③成花，嬌姿欲滴，後先相繼；乃花中既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉並擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻則有花荷葉之清香，荷花之異馥④，避暑而暑為之退，納涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實與藕，皆並列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣，及摘而藏之，又備經年襄物之用。是芙蕖⑤者也，無一時一刻，這適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用者也。
（節選自李漁《閑情偶寄》）
[注釋]①荷錢：指初生的小荷葉。②勁葉：指長大了的荷葉。③菡萏：未開的荷花。④異馥：異香。⑤芙渠：荷花。鄂州市2007年初中升學考試樣卷
20．解釋下面句子中加點的字。（2分）
⑴不蔓不枝（ ）
⑵陶後鮮有聞（ ）
⑶不至白露為霜，而能事不已（ ）
⑷此皆言其可目者也（ ）
21．下列句子中的文言虛詞「而」的意義和用法與「摘而藏之」中「而」的意義和
用法相同的一項是（ ）（2分）
A．予獨愛蓮之出淤泥而不染 B．溪深而魚肥
C．乃記之而去 D．呼爾而與之
22．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
⑴可遠觀而不可褻玩焉。
譯文：_______________________________________________________________
⑵無一時一刻，不適耳目之觀。
譯文：_______________________________________________________________
23．甲、乙兩個文段的主要意思各是什麼？（3分）
甲文：_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
乙文：_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
24．甲、乙兩個文段都寫荷花，都表達了作者對荷花的喜愛和贊美之情，但贊美和
喜愛的原因有所不同，請用簡潔的語言分析。（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
參考答案20．⑴長枝節，生出枝節 ⑵少 ⑶停止 ⑷合宜，適合（2分） 21．C（2分） 22．⑴（人們）可以遠遠地觀賞，卻不能貼近去玩弄。 ⑵無時無刻不適合人觀賞。（4分） 23．甲文：借贊美蓮花的可愛來歌頌君子的堅貞氣節，表現作者不慕名利、潔身自好的生活態度。 乙文：贊美荷花「無一時一刻，不適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用」。（3分） 24．甲文作者喜愛蓮花的原因是基於蓮花潔身自好又不孤高自詡的品格。乙文作者喜愛荷花是因為荷花「可看」「可聞」「可吃」「可用」，有實用價值。（3分）

（三）
言文閱讀(16分)
(甲)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。 (周敦頤《愛蓮說》)
(乙)蘭之味，非可逼而取①也。蓋在有無近遠續斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極於色，令人覽之有餘，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶? (選自張大復《梅花草堂集》)
[注釋]①取：這里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。
解釋下面句中加點的詞。(4分)
①亭亭凈植 ②陶後鮮有聞
③而名之不可 ④莫能肖也
19．《古漢語常用字字典》中「逼」字有以下幾個義項。根據上下文，「非可逼而取也」中「逼」最恰當的解釋是( )。(2分)
A．強迫 B．接近，迫近 C．狹窄 D．威脅
20．下面句中加點詞的意義和用法相同的一組是( )。(2分)
A．體兼彩，而不極於色 此用武之國，而其主不能守
B. 純以情韻勝 皆以美於徐公
C．花之富貴者也 輟耕之壟上
D. 其真文王、孔子、屈原之徒 其子好騎
21．用現代漢語翻譯下面句子。(2分)
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
22．對「善繪者以意取似」解說正確的一項是( )。(2分)
A．擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。
B．善於畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。
C．善於畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。
D．擅長繪畫的人已經描繪得很相似了。
23．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應的句子填在下面空格里。(2分)
香味：蓮—— ；蘭——氳氳無所。
品位：蓮——可遠觀而不可褻玩； 蘭—— 。
24．(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現了作者 的生活態度；(乙)文將蘭比作「文王、孔子、屈原之徒」，讓我們領悟到蘭 的品性。
答案：18．①樹立 ②少 ③說出 ④酷似，逼真(「相似」亦可)(4分。每格l分) 19．B(2分) 20．A(2分) 21．(蓮)從污泥里生長出來卻不受沾染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。(2分。「染」、「濯」、「妖」各0．5分) 22．B(2分) 23．香遠益清 不可得而親，不可得而疏 (2分。後一格填出其中一句得0．5分) 24．潔身自好 高潔(2分)(意思接近即可)

D. 梅花草堂集 閱讀

《愛蓮說》與《梅花草堂集》選段比較閱讀

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃晉陶淵明獨愛菊自李唐來，世人盛愛牡丹予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也噫!菊之愛，陶後鮮有聞蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣 (周敦頤愛蓮說)
【乙】蘭之味，非可逼而取也蓋在有無近遠續斷之間，純以情韻勝氳氳無所，故稱瑞耳體彩，而不極於色，令人覽之有餘，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也其真文王孔子原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶? (選自張大復《梅花草堂集》)
[注釋]取：這里是嗅取(蘭的香味)氳氳(ynyn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方瑞：吉，善兼彩：兼有各種顏色
1．解釋下面句中加點的詞(4分)
亭亭凈植 （ ） 陶後鮮有聞（ ） 而名之不可（ ） 莫能肖也（ ）
2．古漢語常用字字典中逼字有以下幾個義項根據上下文，非可逼而取也中逼最恰當的解釋是( )(2分)
A．強迫 B．接近，迫近 C．狹窄 , D．威脅
3．下面句中加點詞的意義和用法相同的一組是( )(2分)
A．體兼彩，而不極於色 此用武之國，而其主不能守 B. 純以情韻勝 皆以美於徐公
C．花之富貴者也 輟耕之壟上 D. 其真文王孔子屈原之徒 其子好騎
4．用現代漢語翻譯下面句子(2分)
出淤泥而不染，濯清漣而不妖

5．對善繪者以意取似解說正確的一項是( )(2分)
A．擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬B．善於畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣
C．善於畫畫的人也只能用自己的意思去理解它 D．擅長繪畫的人已經描繪得很相似了
6．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應的句子填在下面空格里(2分)
香味：蓮 ；蘭氳氳無所
品位：蓮可遠觀而不可褻玩； 蘭 。
7．(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現了作者 的生活態度；(乙)文將蘭比作文王孔子屈原之徒，讓我們領悟到蘭 的品性

E. 陋室銘、愛蓮說閱讀分析題及答案

《愛蓮說》閱讀題

（一）

[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出於泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

（節選自周敦頤《愛蓮說》）

[乙]自荷錢①出水之日，便為點綴綠波；及其勁葉②既生，則又日高一日，日上日妍，有風既作飄飄之態，無風亦呈裊娜之態；迢至菡萏③成花，嬌姿欲滴，後先相繼；乃花中既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉並擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻則有花荷葉之清香，荷花之異馥④，避暑而暑為之退，納涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實與藕，皆並列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣，及摘而藏之，又備經年襄物之用。是芙蕖⑤者也，無一時一刻，這適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用者也。

（節選自李漁《閑情偶寄》）

[注釋]①荷錢：指初生的小荷葉。②勁葉：指長大了的荷葉。③菡萏：未開的荷花。④異馥：異香。⑤芙渠：荷花。鄂州市2007年初中升學考試樣卷

20．解釋下面句子中加點的字。（2分）

⑴不蔓不枝（ ）

⑵陶後鮮有聞（ ）

⑶不至白露為霜，而能事不已（ ）

⑷此皆言其可目者也（ ）

21．下列句子中的文言虛詞「而」的意義和用法與「摘而藏之」中「而」的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）

A．予獨愛蓮之出淤泥而不染 B．溪深而魚肥

C．乃記之而去 D．呼爾而與之

22．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

⑴可遠觀而不可褻玩焉。

譯文：____________________________________________________________

⑵無一時一刻，不適耳目之觀。

譯文：____________________________________________________________

23．甲、乙兩個文段的主要意思各是什麼？（3分）

甲文：_____________________________________________________ ___

乙文：

24．甲、乙兩個文段都寫荷花，都表達了作者對荷花的喜愛和贊美之情，但贊美和喜愛的原因有所不同，請用簡潔的語言分析。（3分）

____________________________________________________________________ _

【答案】20．⑴長枝節，生出枝節 ⑵少 ⑶停止 ⑷合宜，適合（2分） 21．C（2分） 22．⑴（人們）可以遠遠地觀賞，卻不能貼近去玩弄。 ⑵無時無刻不適合人觀賞。（4分） 23．甲文：借贊美蓮花的可愛來歌頌君子的堅貞氣節，表現作者不慕名利、潔身自好的生活態度。 乙文：贊美荷花「無一時一刻，不適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用」。（3分） 24．甲文作者喜愛蓮花的原因是基於蓮花潔身自好又不孤高自詡的品格。乙文作者喜愛荷花是因為荷花「可看」「可聞」「可吃」「可用」，有實用價值。（3分）

（2007湖北省鄂州市中考語文試題）

（二）

(甲)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。 (周敦頤《愛蓮說》)

(乙)蘭之味，非可逼而取①也。蓋在有無近遠續斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極於色，令人覽之有餘，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶? (選自張大復《梅花草堂集》)

[注釋]①取：這里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。

18.解釋下面句中加點的詞。(4分)

①亭亭凈植 ②陶後鮮有聞

③而名之不可 ④莫能肖也

19．《古漢語常用字字典》中「逼」字有以下幾個義項。根據上下文，「非可逼而取也」中「逼」最恰當的解釋是( )。(2分)

A．強迫 B．接近，迫近 C．狹窄 D．威脅

20．下面句中加點詞的意義和用法相同的一組是( )。(2分)

A．體兼彩，而不極於色 此用武之國，而其主不能守

B．純以情韻勝 皆以美於徐公

C．花之富貴者也 輟耕之壟上

D．其真文王、孔子、屈原之徒 其子好騎

21．用現代漢語翻譯下面句子。(2分)

出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

譯文：

22．對「善繪者以意取似」解說正確的一項是( )。(2分)

A．擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。

B．善於畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。

C．善於畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。

D．擅長繪畫的人已經描繪得很相似了。

23．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應的句子填在下面空格里。(2分)

香味：蓮—— ； 蘭——氳氳無所。

品位：蓮——可遠觀而不可褻玩； 蘭—— 。

24．(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現了作者 的生活態度；(乙)文將蘭比作「文王、孔子、屈原之徒」，讓我們領悟到蘭 的品性。(2分)

【答案】18．①樹立 ②少 ③說出 ④酷似，逼真(「相似」亦可)(4分。每格l分) 19．B(2分) 20．A(2分) 21．(蓮)從污泥里生長出來卻不受沾染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。(2分。「染」、「濯」、「妖」各0．5分) 22．B(2分) 23．香遠益清 不可得而親，不可得而疏 (2分。後一格填出其中一句得0．5分) 24．潔身自好 高潔(2分)(意思接近即可)

（2008年浙江省寧波市初中畢業生學業考試語文試題）

（三）

閱讀下面的文字，完成7——9題。（12分）

【甲】水陸草木之花水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人皆愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

【乙】元豐六年元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於庭中，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

7．解釋加點的詞。（4分）

①陶後鮮有聞 鮮： ②濯清漣而不妖 濯：

③亭亭凈植 植： ④相與步於庭中 步：

8．翻譯下面的句子。（4分）

①予獨愛蓮之出淤泥而不染

譯：

②庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。

譯：

9．甲文運用了 的表現手法，寄寓了作者不慕名利、潔身自好的生活態度；乙文運用了借景抒情的手法，抒發了 的心情。（4分）

【答案】7．①少 ②洗滌 ③豎立 ④走 8．①我惟獨喜愛蓮花，蓮從淤積的污泥里長出來卻不受一點沾染。②庭院地面，沐浴在像積水那樣清澈透明的月色之中，「水」中有像藻、荇似的水草交錯縱橫，原來是竹子和柏樹枝葉的影子。 9．托物言志 壯志未酬的苦悶

（山東泰安市2009年中考語文試題）

（四）

閱讀兩則與「賞荷」有關的文言文，完成6—10題（15分）

[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

[乙]余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數友，觀荷於湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅緻，實為花中仙子也。李太白詩雲「清水出芙蓉，天然去雕飾」，余以為妙絕。

6.解釋下列句中的加點詞語：（2分）

①可遠觀而不可褻玩焉（ ） ②余以為妙絕（ ）

7.《古漢語詞典》對「鮮」字有以下幾種解釋。請根據語境，選出對「陶後鮮有聞」中「鮮」字的解釋最恰當的一項。（2分）

A．讀xiān，活魚。 B．讀xiān，新鮮。 C．讀xiān，鮮艷。 D．讀xiǎn，少。

8.根據語意，下列語句停頓正確的一項是（2分）

A．晉陶淵明獨/愛菊 B．世人/盛愛牡丹

C．荷花為雨/所洗 D．余憶年/少時

9. 將下列句子翻譯成現代漢語：（4分）

①蓮之愛，同予者何人？ ②一日，偕數友，觀荷於湖邊亭中。

10.讀文賞荷：(5分)

(1)賞荷，可觀其形美。[乙]段描繪雨中荷花的語句是「 」，描繪雨後荷花的語句是「 」。（用原文填空）(2分)

(2)賞荷，可品其神美。[甲]段稱蓮為「花之君子」，[乙]段贊荷為「花中仙子」。你更喜歡哪一種贊譽之辭？請聯系文段內容談談你的看法。（3分）

【答案】6.（2分）要點與評分：解釋准確，每個1分。①親近而不莊重 ②美妙到了極點（或：奇妙到了極點；奇妙極了等） 7.D（2分） 8.B（2分） 9.（4分）要點與評分：翻譯准確，表達通順。每句2分。①句：對於蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢？（或：像我一樣愛蓮的，還有誰呢？） ②句：一天，（我）和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。 10.讀文賞荷：(5分)(1)（2分）要點與評分：依照題意，用原文填空。每處1分。雨中：荷花盡作飄搖之態 雨後：鮮妍明媚，裊娜多姿 (2)（3分）要點與評分：觀點明確，聯系文段內容，有理有據，2分；表達1分。例一：我喜歡稱蓮為「花之君子」。因為蓮具有「出淤泥而不染」的特點，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質是相通的…… 例二：我喜歡稱蓮為「花之君子」。因為蓮具有「中通外直，不蔓不枝」的特點，這與君子特立獨行，正直不苟，豁達大度的品質是相通的…… 例三：我喜歡稱荷為「花中仙子」。因為被雨洗滌過的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動人……

（2009年廈門市中考語文試題）

（五）

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

9.解釋加點的字。（4分）

（1）可愛者甚蕃 蕃

（2）濯清漣而不妖 濯

（3）不蔓不枝 枝

（4）陶後鮮有聞 鮮

10．翻譯文中劃橫線的句子。（4分，每小題2分）

（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，

（2）可遠觀而不可褻玩焉

11．從作者對蓮的贊美來看，「君子」應是怎樣的人？（用自己的話回答）（3分）

12.你喜歡什麼花？請談談你喜歡這種花的原因或它寄託了你怎樣的思想感情。（可只談原因或只談思想感情）（4分）

【答案】9（1）多 （2）洗滌 （3）長枝節 （4）很少 10（1）我則惟獨喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染 （2）（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。 11. 具有不慕富貴名利、潔身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不與世俗同流合污，莊重，質朴，不嘩眾取寵，不炫耀自己，正直不苟，豁達大度，不慕名利，潔身自好。） 12.示例l；蘭花，蘭花無論後於何處都是默默無聞的綻放，默默散發出幽香，具有純朴高雅，不張揚、不媚俗的品質。示例2：梅花，「梅花香自苦寒來」，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進、戰勝困難的精神。示例3：桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入葯、人茶，有很強的實用價值，自然讓人聯想到無私的奉獻。（由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可）

（2010年重慶市中考語文試題）

（六）

愛蓮說 周敦頤

水陸草木之花、可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

15．解釋下列句中加點的字。

(1)可愛者甚蕃( ) (2)亭亭凈植( ) (3)出淤泥而不染( )

16．翻譯下面句子。

菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?

17．寫陶淵明「獨愛菊」和世人「甚愛牡丹」有什麼作用?

18．古人往往藉助外物表達自己的理想情懷。劉禹錫在《陋室銘》中借_____________________表達_____________________；韓愈在《馬說》中借_____________________，表達_____________________；周敦頤借「蓮」表達_____________________。

【答案】15．(3分，每題l分)①多②立③卻，但是 16．(3分)對於菊花的愛好，陶淵明以後就很少聽到了。對於蓮花的愛好，像我一樣的還有誰呢? 17．(2分)用陶淵明「獨愛菊」和世人「盛愛牡丹」襯托作者的「愛蓮」，表現了作者高潔的品質。(意思相近即可) 18．(5分)陋室(或陋室不陋) 作者安貧樂道的情趣 千里馬的遭遇 希望統治者識別人才、重用人才的願望 對君子不同流合污、莊重、質朴、正直品質的贊美和追求(意思租近即可)

（2010年湖南長沙中考語文試題）

F. 梅花草堂集和愛蓮說寫作手法的相同之處

您是想問梅花草堂集和愛蓮說寫作手法的相同之處是什麼嗎？梅花草堂集和愛蓮說寫作手法的相同之處是：都是以描述植物的方法為開篇，來擴展人物的一種寫作方法，也叫表現手法；是指在文學創作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括:托物言志、托物喻人、欲揚先抑、襯托)、誇張諷刺、借景抒情、前後照應、對比、外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等。

G. 蓋在有無近遠續斷之間,純以情韻勝。

意思：（它的香氣）是在似有似無，時斷時續之間，純粹以情韻取勝。

解析：

1、蓋可以譯作是。近遠續斷之間指似有似無，時斷時續之間。純指純粹。勝指以......為勝，以......取勝。這句話描寫的是蘭花的味道。

2、這句話出自明代張大復的《梅花草堂集》的其中一篇文章——《蘭之味》。這篇文章將蘭花比作「文王，孔子，屈原之徒」，揭示了蘭花潔身自好、高潔的品性，體現了作者的淡泊名利的高尚情操。

《蘭之味》與《愛蓮說》有異曲同工之妙：

《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。這篇文章通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。

文章主要分為2個部分：前一部分對蓮花高潔的形象極盡鋪排描繪之能事。第二部分則把蓮花跟其他的3種花進行對比，寫出了蓮花的珍貴，並以蓮自況，抒發了作者內心深沉的慨嘆。

H. 梅花草堂集中的蘭有什麼品性

這是標准答案
甲)
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。 (周敦頤《愛蓮說》)
(乙)
蘭之味，非可逼而取①也。蓋在有無近遠續斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極於色，令人覽之有餘，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶? (選自張大復《梅花草堂集》)
[注釋]①取：這里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。
18.解釋下面句中加點的詞。(4分)
①亭亭凈植 ②陶後鮮有聞
③而名之不可 ④莫能肖也
19．《古漢語常用字字典》中「逼」字有以下幾個義項。根據上下文，「非可逼而取也」中「逼」最恰當的解釋是( )。(2分)
A．強迫 B．接近，迫近 C．狹窄 D．威脅
20．下面句中加點詞的意義和用法相同的一組是( )。(2分)
A．體兼彩，而不極於色 此用武之國，而其主不能守
B. 純以情韻勝 皆以美於徐公
C．花之富貴者也 輟耕之壟上
D. 其真文王、孔子、屈原之徒 其子好騎
21．用現代漢語翻譯下面句子。(2分)
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

22．對「善繪者以意取似」解說正確的一項是( )。(2分)
A．擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。
B．善於畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。
C．善於畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。
D．擅長繪畫的人已經描繪得很相似了。
23．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應的句子填在下面空格里。(2分)
香味：蓮—— ；蘭——氳氳無所。
品位：蓮——可遠觀而不可褻玩； 蘭—— 。
24．(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現了作者 的生活態度；(乙)文將蘭比作「文王、孔子、屈原之徒」，讓我們領悟到蘭 的品性。

答案：18．①樹立 ②少 ③說出 ④酷似，逼真(「相似」亦可)(4分。每格l分) 19．B(2分) 20．A(2分) 21．(蓮)從污泥里生長出來卻不受沾染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。(2分。「染」、「濯」、「妖」各0．5分) 22．B(2分) 23．香遠益清 不可得而親，不可得而疏 (2分。後一格填出其中一句得0．5分) 24．潔身自好 高潔(2分)(意思接近即可)

I. 梅花草堂集閱讀答案

答來案：18．①樹立源 ②少 ③說出 ④酷似，逼真(「相似」亦可)(4分。每格l分) 19．B(2分) 20．A(2分) 21．(蓮)從污泥里生長出來卻不受沾染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。(2分。「染」、「濯」、「妖」各0．5分) 22．B(2分) 23．香遠益清 不可得而親，不可得而疏 (2分。後一格填出其中一句得0．5分) 24．潔身自好 高潔(2分)(意思接近即可)

J. 愛蓮說和梅花草堂集的寫法有何不同

愛蓮說，採用托物言志，表明作者潔身自好，不慕名利的生活態度，梅花草堂集，採用類比的寫法，把蘭花比作孔子文王，讓我們領悟到蘭花的品性