幼兒園手工製作梅花

1. 手工臘梅花的做法

將彩復紙或者皺紋紙做成制花瓣的樣子，准備五六個，粘在一起，形成重重花瓣的樣子，用深一點的顏色做花蕊，粘到花朵的中間，就可以得到一朵梅花。

准備一點黃色和褐色的皺紋紙，先在卡紙上畫一個五個花瓣的模板，剪下來，把模板放到黃色皺紋紙上，剪出臘梅花花瓣，需要做至少3個。

拿出一支筆，把花瓣和中間位置壓一下、卷一下，做到紙張形成弧形的狀態。

取一小節紙，在兩頭用水筆塗色，形成漸變色，顏色選擇紅色，將紙對折，晾乾後，將開口邊剪開，呈流蘇的樣子。再把它捲起來，做成花心。

將前面做好的3個花瓣先疊放起來，記得在中間塗膠水粘貼。在中間戳小孔，把花心插入。

拿出褐色皺紋紙，做出花托，從臘梅花底部粘貼上去。一朵清新的皺紋紙臘梅花製作就完成了。

沒有皺紋紙的話，把黃色的彩紙捲成細條狀，用紅色染料塗紅，兩頭用黃色染料塗一點，作為花蕊。淺黃色的彩紙剪成花瓣狀，剪好的花瓣從底端粘在一起。

用花瓣包裹花蕊，用膠水粘好，一朵梅花就做好了。

2. 如何培養幼兒在活動中的動手能力簡報

那麼如何培養幼兒的動手能力呢？

主要有以下途徑：

一、在美術活動中鍛煉幼兒的動手能力

美術活動作為培養幼兒各種能力促進幼兒智力發展的重要手段，已為人們普遍認識和重視。而培養幼兒用繪畫和手工充分表現自己對周圍生活的認識和情感，發展幼兒手部肌肉動作的協調性、靈活性，初步掌握使用美術工具及材料的技能是幼兒美術教育的任務之一。

幼兒的繪畫、泥塑、剪紙、撕紙、折紙及廢舊物利用，手編、布工等豐富多彩的美術活動，無一不是在手的協調操作下進行的。因此，幼兒園的美術教學對培養幼兒的動手能力，有不可低估的作用。如：泥工教學中教幼兒團、搓、壓、捏、粘合等技能；紙工教學中教幼兒撕、貼、折、塗、剪等，孩子們通過畫畫、剪紙、折紙、捏泥、製作玩具等動手操作活動培養幼兒動手能力。

在美術教學中，教師應為幼兒創設可操作性強的環境的同時，還要根據幼兒發展水平的不同，投放不同水平的可操作材料，培養幼兒的動手協調能力。在這樣的環境中，幼兒可以根據自己的水平與愛好用自己的方式來進行美術操作活動，教師再引導幼兒在自身的原有水平上進行大膽的操作和嘗試。例如：在小班美術活動中，開展製作項鏈手活動：幼兒可以用泥團圓壓扁用細鐵絲穿起；用細鐵絲穿各種形狀的吹塑紙片。

在大班美術活動《梅花開了》時，讓孩子們用嘴吹畫梅花樹干，引導幼兒體驗不同的手工製作方式，培養幼兒參與手工活動的興趣，引導幼兒學習欣賞作品，培養幼兒的動手操作能力，在做做玩玩中發展幼兒的想像力、創新能力及審美能力。給幼兒提供了彩色的皺紋紙、紙條、玉米、顏料、橡皮泥，剪刀、膠水、水彩筆。讓幼兒在知道老師的要求後，選擇自己喜歡的材料進行操作，可用顏料點梅花、玉米拼梅花、橡皮泥搓梅花、紙條裹梅花、皺紋紙捏梅花、剪麥冬做梅花、直接粘貼剪好的花瓣等。幼兒根據意願開始選擇喜歡的材料製作梅花，他們一邊做一邊還興奮地說著什麼，能力強的幼兒用紙條裹梅花，玉米拼梅花，剪麥冬做梅花，能力一般的用橡皮泥搓梅花，能力弱的用現成的花瓣貼，用水彩筆進行作畫。作品完成後，很多孩子都拿著自己的作品，在評價和欣賞的同時體驗著自己操作的成功的喜悅。

二、在游戲活動中促進幼兒動手能力

游戲是幼兒運用智慧的活動，在游戲中幼兒的感知覺、注意、記憶、思維、想像都在積極活動著，幼兒不斷地解決游戲中面臨的各種問題：這使幼兒思維活躍起來，有利地促進幼兒的注意力記憶力思維力想像力的發展，同時也促進幼兒動手能力的發展。如：拋接沙包游戲的玩法很多，孩子可雙手拋雙手接，單手拋單手接，左手拋右手接，右手拋左手接。還可以往前上方拋起，小朋友跑著去接，小朋友之間還可以互拋互接。這既訓練了幼兒的手、腦協調能力，同時也能很好促進幼兒合作能力的發展。再如；小棒夾豆，是通過游戲中豆的種類變化，裝豆的容器的變化，容器距離的改變，以及小棒種類的改變來設計的系列游戲，使難度不斷提高，幼兒動手能力也逐漸得到發展。

3. 梅花幼兒園大班美術教案

作為一位傑出的教職工，有必要進行細致的教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢？以下是我整理的梅花幼兒園大班美術教案，歡迎閱讀與收藏。

梅花幼兒園大班美術教案1

活動目標

1、通過觀察、討論、歸納，初步感受梅花的外形特徵和色彩的豐富。

2、在「點」的基礎上學習「點轉」的技能，嘗試運用點轉法畫梅花。

3、能綜合運用各種色彩表現梅花的美。

活動准備

1、課件：各種形態、顏色的'梅花圖片多幅。

2、國畫工具材料(提供不同底色的宣紙)。

活動過程

1、引導幼兒遷移已有經驗，激發幼兒的學習興趣。

教師：你們去過梅花山嗎?漫山遍野的梅花給你什麼感覺?

2、教師播放課件，引導幼兒欣賞梅花圖片。

(1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特徵。

教師：今天老師帶來了一些梅花的圖片，我們一起來看一看。梅花有哪些顏色?是什麼樣子的?(五瓣，嗣起來像一個圓，中間有花蕊)

教師：梅花都開了嗎?它們長在樹的什麼地方?

(2)欣賞、感受國畫大師的梅花圖。

教師：我們一起來欣賞國畫大師畫的梅花圖，看一看它們有什麼特別的地方?你覺得什麼地方最美?(用色、布局、添畫……)

3、幼兒嘗試探索、學習梅花的畫法，教師示範小結。

(1)教師：梅花可以怎幺畫呢?

(2)教師小結：用大白雲點轉畫出花瓣，用小勾線筆濃墨麗花蕊。

4、幼兒創作，教師巡迴指導。

教師：你想畫一幅怎樣的梅花圖?怎麼才能把梅花畫得更好看?看看老師給你們准備了什麼?這些紙有什麼特別之處?

5、集體欣賞，引導幼兒側重從畫面的色彩、造型以及細節添畫等方面來評價。

梅花幼兒園大班美術教案2

活動目標：

1、體驗吹點畫的樂趣。

2、了解臘梅的品質，知道梅花在冬天開放。

3、教幼兒學習吹畫、彩筆添加的方法、表現梅花的基本特徵。

活動准備：

白紙、小盤、蠟筆（每人一份） 臘梅圖片學習兒歌《臘梅花》

活動過程：

一、導入活動，出示臘梅，引發幼兒活動興趣。

引出課題：告訴幼兒，老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫，也就是用嘴吹出一幅畫。

教師出示梅花，啟發幼兒仔細觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣，有的花瓣互相遮擋，只能看到三瓣或四瓣，還有未開花的花蕾；花枝有長有短，有粗有細，並且是朝各個方向伸展的。

引導幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。提問：臘梅什麼顏色？什麼形狀？哪個季節開放？具有怎樣樣的品格？

一起背誦已學過的兒歌《臘梅花》。

二、幼兒操作，教師指導

教師講解示範吹點梅花的方法及注意事項。

1、吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料後，深吸一口氣，雙手按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然後雙手慢慢轉動紙，把顏料從主枝吹向各個方向，吹出長短、粗細不一的樹枝。

2、點花：棉棒蘸上顏料，點出三個、四個、五個花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點花時要點得有疏有密、有大有小，這樣畫面才好看。

幼兒操作：讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎上，吹畫一幅＂梅花圖＂。

教師巡迴指導，鼓勵幼兒獨立完成操作任務，並提醒幼兒注意畫面干凈，顏料不弄臟衣服和桌面。

能力強的孩子可多吹幾棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，盡量使每個幼兒獨立完成，都享受成功的快樂。

適當添加背景，並注意及時擦手。

三、作品欣賞

將幼兒作品放到一起，大家共同評價共同欣賞。

活動延伸：

舉辦＂梅花展覽會＂：將幼兒的作品貼在牆上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室。

活動結束：

兒歌：《臘梅花》

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰嚴寒。

雖像雪，卻飄香，牆角數枝獨自開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰嚴寒。

雖像雪，卻飄香，牆角數枝獨自開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。

4. 梅花樁的做法是什麼

材料：牛奶瓶

1、用這個大小的廢棄罐子製作玩教具，這個粗一些，幼兒站在上面安全。

5. 怎樣用蠟燭油做梅花

用蠟燭油做梅花的步驟如下：

1、准備一些紅蠟燭。

6. 如何手工折紙梅花 紙梅花的折法過程步驟

如上圖

7. 如何手工剪紙剪出五角星及梅花

先把五角星或梅花畫在紙上，再用剪刀剪按輪廓剪下來就行了。

8. 如何手工製作梅花

這款lover玫瑰一共有3個視頻，花朵一個，花萼一個，綠葉一個，最後組裝還有一個。內每個視頻都挺長的也挺容不好折的，我說的不好折不是難，是費時間，大家注意了我的所有花卉折紙作品都是簡單的，只是需要耐心而已。不是折什麼動物，所以都不難。如果你不喜歡黃色，可以換個顏色，紅色或者是紫色都可以，如果你覺得我這種擺放不好看，你也可以朵折一點，買個其他花瓶，擺放整齊一點，反正你可以自己設計，不用完全參考我的，每個人的審美不一樣。

9. 幼兒園讓做梅花桶是干什麼

鍛煉孩子的動手能力。
做梅花桶是為了培養孩子的動手能力，也是為了孩子從獲得成就感，在自己做好自己的手工後是很有成就感的一件事。
通過手工練習，孩子們能發展精細運動技能，當孩子們用自己的小手使用各種手工材料時，精細運動技能就得到了發展，當孩子學習在同一時刻使用雙手工作時，他們的雙邊協調技能就會得到提高。

10. 梅花樁的做法幼兒園

梅花樁的做法教案可以寫活動目的、重點以及總結。

活動目的：

1、遵守游戲規則，回體驗游戲的樂趣。答

2、通過跑、蹲走、不同跳、爬等鍛煉孩子的動作協調性、靈活性。

3、了解梅花樁的特點，嘗試探索它的不同玩法。

活動重點：

練習孩子跑、蹲走、不同跳、爬等動作，鍛煉幼兒動作的靈活性。

活動難點：

有初步的規則意識，能遵守游戲的規則。

活動准備：

場地 自製梅花樁 音樂

活動過程：

一、開始部分：

1、教師帶幼兒進入場地，隨音樂做熱身運動。

二、基本部分：

1、出示梅花樁，幼兒自由探索玩法，教師記錄。

2、教師帶領幼兒一起玩游戲。

游戲一：繞跑

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴繞跑。

游戲二：蹲走

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴蹲走。

游戲三：跨跳

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴跨跳。

游戲四：開合跳

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴開合跳。

游戲五：雙腳並攏跳

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴雙腳並攏跳。

3、小結以上活動，請幼兒繼續探索它的玩法。

三、結束部分：

1、幼兒隨音樂進行放鬆活動。

四、活動延伸：

1、繼續探索梅花樁的不同玩法。

2、親子活動：能積極和父母一起參與梅花樁的游戲。