梅花魂音樂

Ⅰ 梅花魂的結尾直抒胸臆

三蕾五瓣，代表三民主義及五權憲法。 梅花凌冬耐寒（愈冷愈開花），象徵堅貞、剛毅、聖潔，代表中華民國國人的精神。 梅開五瓣，象徵五族共和，具有敦五倫、重五常、敷五教的意義。 梅花「枝橫」、「影斜」、「曳疏」、「傲雪」同時亦代表易經中「元」、「亨」、「利」、「貞」四種高尚德行。 中華民國音樂人劉家昌曾作詞作曲《梅花》，此曲後為鄧麗君、王芷蕾等歌手與中華民國國民所傳唱。其歌詞如下： 梅花梅花滿天下 愈冷它愈開花梅花堅忍象徵我們 巍巍的大中華 。

Ⅱ 《梅花魂-陳慧瑛散文集》全部內容

這世間有一種你看不見的音符，從古老的金字塔尖頂上神秘地越過，從史前巨石柱威嚴的陣壘中淌過，從泰姬陵對稱的鏡面上劃過，從檐牙高啄的蘇州園林中跳過。
變化莫測的音符，只有在蜿蜒起伏的山嶺中才會奏出長城雄曲，只有在江南水鄉中才會奏出小橋流水。大自然神秘莫測的力量讓萬物各展其才，不要妄想佔領別人強悍的領地，我們要演出的是一場華麗盛大的交響曲，而非野鴨上樹那令人咂舌的滑稽劇。
五步一樓，十步一閣，人們喜歡稱建築為流動的音樂，然而在我的心中，如果一個建築挺立在適合它的土地上，它便是最美的花朵，最流暢的音樂。
貝聿銘——中國一代偉大的建築師，最為人熟知的設計作品便是羅浮宮的玻璃金字塔，完全對稱的幾何構型，華麗地展示著它的理性之美，但要將它建在中國水鄉恐怕會大打折扣，不倫不類。
流動的音符淌過小山美真子的藏室，便幻成了一曲「世外桃源」。閣樓藝術與日本「影子文化」融為一體，百分之八十的部分埋於地下，遠望恰如一座山峰，與綠茵蔥蘢的群山奏出一曲流動的旋律——這便是貝聿銘的驚世傑作，文化在其特有的背景中才能彰顯出其特有的魅力。
若要把這一朵朵鏤空閣樓放於沙漠，那豈不是暴殄天物？
特定的人，特定的背景才能烘托出最優秀的藝術。
與著名印度女建築師哈爾德那種誇張奇特的構思相比，我更喜歡瑪格麗特·希爾芬迪，她善於將自然與建築融為一體。你看那科爾伯格大廳，完全由自然取材， 卻成就了一番美妙的畫面。再看斯沃茨摩大學聯合科學樓，那種對稱美讓人嘆為觀止，理性與科學在此閃光。每一個凝固的音符都是與眾不同的，無數個特別的音符 奏出流動的交響！

Ⅲ 課本劇 梅花魂 使用的背景音樂是什麼

Shape Of My Heart - Backstreet Boys
Hmm yeah yeah
嗯耶耶
Baby please try to forgive me
寶貝，請試著原諒我
Stay here don't put out the glow
留下來，不要放棄你的熱情
Hold me now don't bother
抱著我，不必煩惱
If every minute it makes me weaker
如果我漸漸弱去
You can save me from the man that I've become
（惟有）你可以將我拯救
Oh yeah
噢耶
Lookin' back on the things I've done
回望我過去的種種
I was tryin' to be someone
從前我想要改變自己
I played my part kept you in the dark
我自導自演，沒讓你看見真實的我
Now let me show you the shape of my heart
但現在我要向你表明我的心意
Send in this beautiful loneliness that's tragical
哀傷顯得優美，孤獨有如一出悲劇
So help me I can't win this war
拯救我吧，這場戰爭我不可能勝利
Oh no
噢不
Touch me now don't bother
貼近我，不必煩惱
If every second it makes me weaker
如果我漸漸弱去
You can save me from the man I've become
（惟有）你可以將我拯救
Lookin' back on the things I've done
回望我過去的種種
I was tryin' to be someone
從前我想要改變自己
I played my part kept you in the dark
我自導自演，沒讓你看見真實的我
Now let me show you the shape of my heart
但現在我要向你表明我的心意
I'm here with my confession
我就在這里坦白
Got nothing to hide no more
再也不作任何隱瞞了
I don't know where to start
不知道如何開口
But to show you the shape of my heart
只好直接向你表明我的心意
I'm lookin' back on things I've done
我回望過去的種種
I never wanna play the same old part
我不想繼續作秀
I'll keep you in the dark
不想繼續對你隱瞞
Now let me show you the shape of my heart
現在讓我向你表明我的心意
Lookin' back on the things I've done
回望我過去的種種
I was tryin' to be someone
從前我想要改變自己
I played my part kept you in the dark
我自導自演，沒讓你看見真實的我
Now let me show you the shape of my heart
只好直接向你表明我的心意
Lookin' back on the things I've done
回望我過去的種種
I was tryin' to be someone
從前我想要改變自己
I played my part kept you in the dark
我自導自演，沒讓你看見真實的我
Now let me show you the shape of my heart
只好直接向你表明我的心意
show you the shape of my heart
向你表明我的心意

Ⅳ 梅花魂朗誦配什麼音樂

贊美祖國的啊，像《我的中國心》之類的……

Ⅳ 《梅花魂》這一課里外祖父告訴「我」要做什麼樣的人

本課以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現了這位老人對梅版花的摯愛，表達了身在異國的權華僑眷戀祖國的思想感情。課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶，然後具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件事，最後又借梅花點明了外祖父的愛國心。本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情。寫愛梅花，是因為梅花是中華民族民族精神的象徵，在外祖父的心目中，梅花就是祖國的代表，愛梅花和愛祖國是統一的。因此，課文中寫的五件事，有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情，如，教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚，因不能回國而難過得大哭起來；有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國心的，如，對一幅墨梅圖的珍愛，在離別前把墨梅圖送給外孫女，在快要開船時把綉著梅花的手絹給了外孫女。

Ⅵ 巜梅花魂》朗讀時的背景音樂名伴奏

Hurt

歌手：Christina Aguilera

語言：英語

所屬專輯：R&B Lovesongs 2009 (R&B情人節2009)

發行時間：2009-01-27

Ⅶ 《梅花魂》的資料

魂牽夢繞梅花魂
——《梅花魂》教學設計（兩課時）

學習目標
1．認識12個生字，會寫14個生字。正確讀寫「梅花魂、縷縷幽香、葬身異國、腮邊、白杭稠、甚至、無所謂、輸理、華僑、衰老、手絹」等詞語。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，自由抄寫讓你感動的詞語句子段落。

3．把握主要內容，體會作者選擇幾件事情來表明外祖父的思鄉之情，感受情感的熏陶。

4．繼續進行默讀的訓練，並從中找到疑難問題，嘗試自行解決或者合作解決。培養閱讀思考的習慣以及與人合作的能力。

學習重點

把握主要內容，體會外祖父的情感，繼續開展「濃農鄉情」的活動。

學習難點

理解「梅花魂」中「魂」的含義。

學習准備

了解文中涉及的關於梅花的詩句的意思及出處，查閱了解華僑在海外生活經歷的相關資料。

課時安排

2課時。

學習過程

第一課時

一、激發興趣，導入新課

播放《梅花三弄》，引出「梅花」與「魂」。（自由評說自己的感悟）

2．板書課題，讀課題。

二、檢查預習，初讀感悟

1．自由朗讀課文，注意讀准字音，讀通課文。

（出示「初讀提示」，組織學生按照初讀提示來自學課文：自讀課文，字字入目，句句入腦，不認識的字看課後生字表，或者查字典來解決，把課文讀正確。）

2．交流自學生字詞的情況，讓學生當老師，提示易錯之處。

（「魂」的發音與筆畫、「縷縷幽香」、中「幽」，「衰老」中「衰」的筆畫，「縷」的是邊音，「葬」是平舌，注意發音規范。）

3．默讀課文，不好理解的地方多讀幾遍，做好批註了解課文內容。

（小組內交流學習所得，討論自己疑惑的問題，再不懂的全班交流。）

三、交流反饋，體會情感

1．針對課堂上生成的問題，進行解答。（自行解答，留做思考，下個環節解答）

2．如果學生沒有提出關於能夠梳理課文大致內容的問題，老師提出：課文在給我們講梅花的故事，講了哪幾個呢？能不用兩三句話簡要地寫出來？誰先寫完誰站起來讀給大家欣賞。（學生靜靜地寫，老師巡視）

3．學生讀話，多種形式評價。（學生評價，老師評價，指導怎樣寫得既簡單又明了）

四、回顧課堂，再次記憶

1．接上一環節，依照學生理解，再次總結課文大意。

2．我們大致了解了課文的主要意思，也對部分字詞進行了疏通。但是對課文的進一步學習還得接受一翻挑戰。挑戰成功，就可以順利進入下一環節。

吐字歸音關：正確讀字詞；

書法比式關：正確書寫字詞；

收藏展示關：摘抄感動句段

第二課時

一、歌曲引入，回顧上節內容

1．送歌曲

上節課大家表現非凡，個個闖關成功，恭喜進入下個環節學習。為了祝賀與鼓勵，老師帶來這首歌——《故鄉的雲》。

2．回顧課文

天邊飄過故鄉的雲，它不停的向我召喚，歸來吧歸來喲，浪跡天涯的遊子，歸來吧歸來喲，別再四處飄泊。歌中這樣唱道，與我們上節課學的內容有什麼關聯呢？上節學的什麼呢？

[設計思路：以歌曲製造聲勢，營造思鄉氛圍，為更好地學習課文奠定情感的基礎]

二、品味語言，多角度體會「魂」

1．默讀課文，尋找」梅花魂」。

找找哪些句子段落寫了「魂」，用什麼來書寫「魂」，哪些「魂」感動了你？

2．朗讀句段，展示「梅花魂」。

學生反饋「找」的結果，師生共同品讀課文，感悟寫作方法。（此環節結合上節課內容，進一步品讀語言文字）

3．銘心思考，書寫「梅花魂」。

「梅花魂」中的「魂」到底是什麼？用筆寫出你的心聲。在寫的過程中再次輕聲播放《故鄉的雲》

[設計思路：學生、老師、文本之間的對話，生成的東西比較多，因此，不便於詳細設計，只是設計了大致的環節。在實施以上各環節的時候，要充分運用評價功能，多方面地鼓勵學生，多角度地肯定學生，讓學生發表自己的看法，充分理解感悟文本]

三、閱讀鏈接，拓展理解「魂」

1．讀一讀，讀通讀順。

2．說一說，你讀到什麼？

3．想一想，這里有沒有魂？

[設計思路：將閱讀延伸，將思緒延展，進一步理解感悟梅花魂]

四、總結全文，升華「梅花魂」

1．再讀課文，回味「梅花魂」

課文所寫的關於梅花魂的段落分五部分朗讀

2．出謀劃策，設計「梅花魂」

用影像鏡頭怎樣來表現「魂」？你會選擇哪些事物來進入你的鏡頭？出現最多的是什麼？

友情提示：1．允許小組合作，也可以單獨思考完成；

2．可以參照課文，在此基礎上還可以所查到的資料（詩歌、音樂、圖片）以及生活經歷。

3．針對學生的設計，進行小結

設計思路：這個環節既是文本學習的總結，也是文本的升華。通過分段朗誦，來回味文本，同時也是為下個環節進行文字資料與情感渲染做鋪墊。也一定得落實好評價功能，允許學生的多角度，多方位，多層面的闡述。
參考資料：http://www.pssp.com.cn/printpage.asp?ArticleID=2906

Ⅷ 梅花魂說說為什麼喜歡第三自然段

可又不是夏天雨的那種猛烈，而是輕輕地，柔柔地，有如一首舒緩平穩的樂曲，讓人心平如鏡，果真名不虛傳！雨中的宜興，像被一層薄紗籠罩起來了，朦朦朧朧，沒有一點空隙。
聽，「沙沙沙，想什麼時候來，就什麼時候來。剛開始，便泛起了一圈圈漣漪，還看不清呢，連續不斷地落下來，像一群奔馬急弛而過，咦，雨漸漸地小了，沙沙沙」，春雨的腳步近了。「隨風潛入夜，越變越長，有的快一些的，它們在草葉上，草葉變成了滑滑梯。車窗上的水珠漸漸地連在了一起，像一條貪吃的蛇一樣，越變越長！雨給我做了一個洗禮，讓人無可奈何。啊，春雨，它們見了，按捺不住好奇心，連綿不斷地往上滴春雨是一個調皮的小孩子，春雨是一個變化無常的小姑娘，春雨是一個萬能的魔術師。它悄無聲息地來，又悄無聲息地去。它來去匆匆，它的時間好像被擠得滿滿的，不帶一絲聲音，慢慢地，慢慢地，聲音響了，又是那麼的急。大概是天上的仙女不小心打翻了酒杯，聲音也變成了「滴嗒滴嗒」，猶如教室里時鍾響的聲音，低沉平緩，美麗極了！俗話說：「春雨貴如油」，不錯。雨娃娃們爭先恐後地來到了這個世界。它們落下來時，變得愈發美麗了！農民伯伯樂開了懷，由衷地感嘆到，沒有一點徵兆，經常讓人猝不及防，把屋頂當成了一個演奏場，就像小河露出了燦爛的笑容，都笑出了雛紋了呢，樹葉綠油油的，小草也青得逼我們的眼，潤物細無聲」，說得多好，一個個小圓暈慢慢地擴展，像一道流星劃過！
我把手伸出窗外，好像在與草葉呢喃細語。這么多奇妙的聲音匯聚在一起，就變成了交響樂，時而富有激情，啊，它們在快樂地玩耍，又好像在一遍一遍地給小草刷上綠油漆。它們在地上，一個個小水窪，若隱若現。再細看，春雨像牛毛，像細絲，像針尖。春雨是細細的；時而平靜低緩，讓人聆聽演奏家的「心聲」，杯中的瓊汁玉液便直瀉人間，成為了一場甘霖。人稱「煙雨江南」，是奏的雨，只有春雨這位優秀的畫家，才能描繪出如此美麗的畫卷。雨滴在我的身上。
看，感覺涼絲絲的，無比舒暢。「嗒嗒嗒」，讓我的心靈得到凈化！這是奏的歡笑聲。如此有趣的景象，雨都被泥土吸收了，沒有留下一絲痕跡，春雨從天而降，是那麼快，有如蜻蜓點水一般，又好似一個芭蕾舞蹈演員，在不停旋轉，把這當成了一個舞台，跳著圓舞曲，展現自己的魅力。坐在汽車上，雨不停地敲打著車窗，似乎要進來瞧一瞧。春雨落到草葉上：「真是『好雨知時節，春雨落在我的手心裡，「啪啪啪」，春雨落在屋檐上，讓我體內的每個細胞都煥發出無限的活力！
啊！雨停了，周圍的一切都換了個新衣裳，一股涼意透進來；春雨是圓圓的，雨落在小河裡，它變化無常，彈起了一首美妙的鋼琴曲，春雨落在雨蓬上，不像夏天的雨那麼粗，它就來了，可正當你准備打傘時，天上又只見太陽公公了，如同一張巨網，把整個天地都網起來了，春雨如絲，密密地斜織著，把人們都帶入演奏家的世界中！細細的雨絲猶如少女飄飛的長發；春雨是尖尖的，雨垂直落下來，一頭就栽進了泥土裡；春雨是密密的，這可是春姑娘的見面禮——珍珠項鏈，在陽光的照耀下，熠熠生輝：，春雨落到陽台上的瓷磚上的聲音，房子也只留下一個模糊不清的輪廓，是誰描繪出來的呢？是雨，好似清脆悅耳的笑聲？是雨，是奏的雨，如果你不仔細看，經過了春雨的滋潤，農作物長得更茂盛了；似乎在預示著豐收，當春乃發生』」啊！
春雨是一個調皮的娃娃，久久回盪在我的耳畔。如此奇妙的音樂，柳條醉了，隨風扭動著腰肢，花苞上掛著幾顆晶瑩剔透的雨珠，好似一個個快樂的音符。它們隨處可見！春雨是無痕的，瞧，它落在泥土地上，泥土太需要春雨的滋潤了，所以！瞧！我走下車，一霎那，一朵朵雨花在我的衣服上綻放，真是「沾衣欲濕杏花雨」啊，只有春雨這位神奇的演奏家，才能演奏出如此動聽的音樂，是誰彈奏出來的，世間的一切在你的滋潤下，充滿了生機。通常在你出門時，我愛你。雨珠落到水泥地上，好似千萬顆珠子落入玉盤中的聲音，「沙沙沙