梅花獎簡報

⑴ 香港電台的旗下業務

香港電台是香港歷史最悠久的廣播電台，主要功能是宣傳政府的政策、製作教育及資訊節目。1970年成立「公共事務電視部」，並開始製作時事及公共事務節目，供持牌商營電視播映。後來隨著電視的普及化，香港電台製作的電視節目亦開始多元化，繼有電視劇、紀錄片、綜合節目、文教節目及教育電視等。於1976年與教育司署（教育統籌局前身）屬下的教育電視台合並，並改為現名。
香港電台設有七個頻道，各個頻道每天二十四小時廣播。
香港電台第一台
收聽頻率：FM92.6Mhz-FM94.4Mhz
以粵語廣播，傳遞最新最全面新聞時事資訊，兼備交流空間，讓民意和政府政策得以互相傳達，協助公民社會的發展。
內部頻道名稱及節目定位：第一新聞及資訊頻道
香港電台第二台
收聽頻率：FM94.8Mhz-FM96.9Mhz
以粵語廣播，提供多樣化的生活資訊，推 動社會共融，鼓勵包容小眾社群，支持多元文化發展。同時開拓與年青人溝通的網上世界，設有年青人網上電台Teen Power。
內部頻道名稱及節目定位：第二家庭頻道，著重青年、社區活動及音樂
香港電台第三台
收聽頻率：AM567Khz及AM1584Khz&FM106.8Mhz(香港島南) / FM97.9Mhz(跑馬地(灣仔)、渣甸山(灣仔)、陽明山莊眺景園) / FM107.8Mhz(將軍澳、天水圍)
以英語廣播，為居港的英語人士提供各方資訊，協助他們投入本地社會事務，融入香港。
內部頻道名稱及節目定位：第三新聞及資訊頻道
香港電台第四台
收聽頻率：FM97.6Mhz-FM98.9Mhz
以(英語/粵語)雙語廣播，藉推廣美樂(Fine Music)提升大眾精神生活的素質，是本港唯一的古典音樂頻道。 同時，與廣東電台音樂之聲、北京音樂台、上海動感101、台灣台北之音、新加坡YES933、馬來西亞988電台共同主辦和播出的《全球華語歌曲排行榜》節目也成為華人流行樂壇最受矚目的排行榜，剛剛在台北成功舉辦第四屆頒獎典禮，使內地歌手第一次站在了台灣的舞台上。亞洲最強的七大電台也使《全球華語歌曲排行榜》成為了一個流行指向標。
內部頻道名稱及節目定位：第四香港唯一的古典音樂頻道
香港電台第五台
收聽頻率：AM783Khz及FM99.4Mhz(將軍澳)/FM106.8Mhz(屯門、元朗)/FM92.3Mhz(天水圍)
以粵語廣播，既服務長者又照顧小眾，全力做到「戲曲文教．生活傳真．敬老慈幼．服務社群」。
內部頻道名稱及節目定位：第五長者、文化及教育頻道
香港電台第六台
收聽頻率：AM675Khz
以英語廣播，轉播英國廣播電台世界台的節目。
內部頻道名稱及節目定位：第六英國廣播公司世界台
香港電台普通話台
收聽頻率：AM621Khz及FM100.9Mhz(跑馬地、銅鑼灣、灣仔、屯門北)/FM103.3Mhz(將軍澳、天水圍)
本港普通話廣播頻道，與鳳凰衛視旗下的鳳凰優悅廣播(鳳凰U-radio)共同肩負著推廣普通話應用，以及促進世界華語地區訊息交流的使命。
內部頻道名稱及節目定位：第七香港唯一的普通話頻道。 香港電台電視大廈
香港電台教育電視中心
香港電台現有的營運及製作都集中在九龍廣播道的三座大樓。 設施大樓 地段 主要部門 投入運作年份 廣播大廈 廣播道30號 電台部 1969年 電視大廈 廣播道1號A 電視部 1971年* 教育電視中心 廣播道79號 教育及綜合節目分部 1975年 電視大廈1975年落成時原為佳藝電視廠址，但在1978年佳藝倒閉後變為TVB的製作分廠。1988年TVB遷離後改作港台電視部的總部。
因應港台設施老化及不敷應用，政府早在2000年預留將軍澳第86區一幅土地作重置港台設施，但後來因2003年SARS事件時財困及2006年的公共廣播服務檢討問題而一直擱置。直到2009年，隨著數碼聲音廣播及數碼地面電視廣播服務的推展，政府重新啟動在將軍澳重置新廣播大樓的工作。但因原來計劃的地段面積較小及地底渠務限制，會削減可興建的樓面面積，故其後選定將軍澳第85區南段（原為九巴臨時車廠）一面3.1萬平方米的土地作重置新廣播大樓。
由於新選址地面面積增加，大樓低層可統一集中電台、電視台、教育電視及創新中心四大媒體大樓，同時更可設置電子節目資料庫作為電台資料館，開放供巿民參觀。
2012年5月18日，政府正式為新廣播大樓工程招標，作為興建綜合廣播和電視節目錄制場所與相關設施及行政辦公大樓。新廣播大樓工程預計於2014年第一季展開，於2018年第四季完成。 香港電台自1994年12月推出網上廣播服務以來，服務范圍日益擴大，至今全部港台製作的節目，都可以在「香港電台網站」收看、收聽和重溫。
1994年12月，在香港中文大學電算機服務中心協助下，創建「香港電台聯網版」，開拓新的廣播科技，在網上提供新聞簡報及少量電視及電台節目。
1995年9月，成功取得同步直播LiveRealAudio的科技，與美國西雅圖ProgressiveNetwork合作，在香港立法局選舉日，透過互聯網36小時全球直播電台選舉新聞和節目，成為世界上首個應用同步直播科技作36小時直播的電台，展開電台網上直播嶄新一頁。
1996年10月，港台擔任第三十三屆亞太廣播聯盟周年大會主辦機構，特別為這次活動設立網站，全球現場直播專題討論部份，首次令不能出席會議的會員，亦可在本國即時分享大會的訊息。
1997年6月，將香港回歸的各項慶祝活動，連續48小時經互聯網視像直播，全球共有25萬人次收看或收聽了是次盛事，而在此期間，到訪港台網站的人次更高達900萬，是香港互聯網廣播史無前例的一項創舉。
1998年4月，網站定名為「香港電台網上廣播站」提供4個電台頻道24小時直播，以及自選電台、電視節目服務。
2000年4月，全面拓展網上廣播服務，每天直播全部6個電台頻道、所有黃金時段播出的電視節目（每周共7小時視像節目），及提供中文新聞文本。
2001年1月，香港電台網上廣播站得到聯合國的支持，推出由聯合國拍攝的「聯合國在行動」(UNInAction)，播放一系列有關世界各地的政治、環境保護、經濟及社會民生的節目。為大家開展世界視野，帶來更多國際性的資訊。
2001年2月，網站增設中文簡體字版，方便海內外華人參閱瀏覽。
2001年3月，與六大洲各國超過500間電台和電視台網站連線，讓網友更方便接通全球各地電子傳媒，分享資訊。
2001年4月，增加網上英文新聞文本。推出網上學習e-Learning，透過互聯網多媒體互動平台，推動終身學習，提供文史哲、藝術欣賞和語言學習的素材，提高大眾學習興趣。
2001年7月，開設網上財經頻道（e-Finance），提供即時財經資訊、專家推介、上市公司專訪等不同項目。
2001年11月，新增免費訂閱網上新聞速遞，每日早、午、晚三節中文及英文新聞，透過電郵直接傳送給訂戶；並提供電子手帳下載版本，方便用戶隨時瀏覽。
2001年12月，加強新聞網頁內容，每日即時新聞文本內增插特別現場錄音，包括相關訪問或重要人物發言等，令聽眾能直接收聽到第一手原聲。
2002年6月，開設「中華文化頻道」，推出不同具中國文化特色的項目，包括︰「茗茶樂」、「網上中華五千年」、「文化長河」、「中國戲曲查篤撐」等。
2002年9月，開設「文化互聯網」，提供一個網上平台，發放最新本港文化活動訊息及推動公眾交流。
2002年9月，加強網路自動上載系統，提供更簡單易用的即時調查、討論區及問答游戲的網上新介面。
2002年11月，香港電台網上廣播站率先推出PDA電子手帳版本，為電子手帳用家提供多媒體內容，包括：直播6個電台頻道節目、每小時新聞簡報(粵語、普通話及英語)的直播或下載、瀏覽或下載中、英文即時新聞文本，及每日更新的電視節目精華推介短片。
2003年2月，慶祝香港廣播75年，推出「經典重溫頻道」，精心挑選香港電台在不同年代所製作的經典節目，供公眾在網上重溫欣賞。
2003年10月，香港電台網上廣播站推出全新面貌，版面設計照顧不同需要，令大家網上欣賞電台電視節目更加一目瞭然。網頁新增搜尋器，公眾可更快捷及方便地，在香港電台網上廣播站不同范圍內作內容搜尋，重溫和瀏覽網上提供的豐富節目及內容。
2004年10月，開設立法會直擊，每周網上視像直播立法會會議。
2005年7月，推出myrthk新功能，讓公眾能建立個人化香港電台網上頻道。網上即時新聞並提供RSS服務。
2005年8月，設立PodcastCorner下載頻道，讓公眾能簡便地接收及下載最新節目，作流動收聽。
2007年5月，PodcastCorner擴展為PodcastStation，提供更多影音節目供選擇，並增設3GP多媒體儲存格式，方便3G手機用戶隨身收看。
2008年11月，增設「電腦桌面微型應用程式」(SohaWidgetsVista版)，讓公眾在新增、編輯和查閱私人的行事歷之餘，更可直接獲取香港電台新聞、收聽網上電台直播、收看電視直播及查閱港台最新活動資訊。
2009年9月，「香港共享創意」回應香港教育課程改革，啟動「創意通」通識計劃；香港電台作為一個公共廣播的機構，按「共享創意」授權條款於本網站發放一些特選多媒體項目，供大家免費下載使用。
2010年3月，全面提供「高質版」(HighQuality)服務，直播6個電台頻道節目，讓公眾可以享受高品質的香港電台網上電台直播。透過「高質版」(HighQuality)的服務，直播更流暢、音質更好更清晰。
2010年6月，推出「香港電台隨身版」(RTHKOnTheGo)，iPhone及Android用戶可分別於iPhoneAppStore及AndroidMarket免費下載及安裝於iPhone、iPodTouch及Android裝置上，隨時隨地透過Wi-Fi或手提電話網路收聽電台直播、查看即時新聞、下載Podcast精選等等。
2010年7月13日，香港電台網上廣播站《RTHKONINTERNET》推出全新面貌，公眾可更快捷及方便地在香港電台網站不同范圍內作內容搜尋、重溫和瀏覽網上提供的豐富節目及內容。同時推出香港電台網站手機版，內容包括：直播6個電台頻道節目、瀏覽中、英文即時新聞文本，及收聽新聞節目。 香港電台設有電視部和教育電視部，但無獨立電視頻道，需借用現有商業電視台時段播放。成立於1970年，前身是香港電台公共事務電視部和教育電視。港台電視節目的取向較商營電視台為嚴肅，著重時事、教育及小眾趣味，較少娛樂性。

初時香港電台的電視節目在香港兩家免費電視台——TVB及麗的（亞洲電視前身），以協定形式在不同時段播放。至1980年代末，港台與兩家電視台經磋商後協議在黃金時段抽出若干時間播放港台電視節目，這個硬性規定於1989年正式實施。這個規定實施的初期，兩間免費電視台對此安排有所微言，認為港台電視節目過於嚴肅乏味，拉低電視台的收視率。正所謂兩家電視台經磋商後協議在黃金時段抽出若干時間播放港台電視節目，即在2008-2009年季度的港台節目。星期一至星期五的播放港台節目為TVB，而星期六及日的播放港台節目為亞洲電視，然而在每年9月時，把播放港台節目時段對調。以梅花間竹形式對調。相反亦然。播放港台節目通常在星期一至星期五的19時至19時30分。星期六的19時至20時30分及星期日的19時至20時。固定為每季度的電視節目為5套節目，曾經在星期六，日的黃金時段節目為4套。主要是遷就部份港台節目的播放長度。在以前，有部份節目就採用固定製度，例如警訊。通常固定在星期六/日時段播影。此外，鏗鏘集固定在TVB播放。而議事論事就通常固定在立法會非休會期間的星期四播放。
香港電台於1991年首創「電視節目欣賞指數調查」，委託獨立調查機構進行，發展收視率以外的節目質素指標。港台歷年所得平均欣賞指數均高踞榜首，於2008年已連續第十一年奪得「全年最高平均欣賞指數大獎」，同年以【香港歷史系列】勇奪「評審團大獎」。另外，自2000年開始，香港電台推出外判電視及電台節目計劃，引入新製作意念，推動培育本地獨立創作。香港電台的網站設有免費網上直播和重溫。
2009年9月27日，香港電台大部份電視節目改用16:9畫面比例製作。香港政府已預留無線頻道作為港台未來發展之用。 政府於2009年宣布擴大香港電台的服務范疇，其中一項主要任務是推出數碼地面電視廣播服務，為香港市民提供免費的公共數碼電視。港台的數碼地面電視廣播服務暫定提供三條（即31、32及33台）節目頻道。有關頻道現已進入訊號測試階段。
除著數碼地面電視服務展開，香港電台會由二〇一一至一二年度起增加製作高清電視節目的時數，由每年約五十小時增加至每年不少於二百小時。未來數年，香港電台會主力建立發射網路，包括與兩家免費電視台商討租用合適的山頭發射站、訂購發射儀器及設備，以及進行技術測試。
於2012年，港台透過慈雲山發射站為籌劃中的數碼地面電視頻道進行技術測試，另外三個分別位於金山、青山和飛鵝山的發射站已於2013年3月中相繼投入服務。港台數碼地面電視訊號的覆蓋率已擴展至超過全港五成人口。
2013年1月9日起，港台逢星期三於標清電視頻道1，即第32台，會轉播每周立法會會議。港台將提供雙語廣播，觀眾可選擇收聽粵語或英語。並在2013年4月1日起，港台會在高清頻道，即第31台，與TVB翡翠台及亞洲電視本港台同步播放港台黃金時段節目及重播港台節目以達至6.5小時之廣播時數，即每晚19時至次日零晨1時30分。另城市論壇也會在高清頻道與TVB翡翠台同步播放。其餘時間則繼續播放港台挑選的高清節目作測試用途。 香港電台作為公共廣播機構，徐了宣傳政府的政策、製作教育及資訊節目外，由於不從商業市場導向考量，因此節目製作亦能照顧少數社群需要，2005年，尼爾森媒介研究一項調查結果指出，在涉及全港性的社會事務上，香港電台的節目能夠引起較多觀眾關注，對比兩家免費電視台，香港電台公共事務電視節目較受大學程度及專業行政人員的歡迎。該研究另一項調查結果指出，在涉及全港性的社會事務上，香港電台的節目能夠引起較多觀眾關注。例如在多次立法會選舉中，港台製作的選舉論壇節目。

⑵ 湖北民族風情介紹

湖北省是一個多民族的省份，有1個自治州、2個自治縣、12個民族鄉，20個民族村。在鄂西南民族自治地方聚居著土家、苗、侗、白、蒙古等少數民族，在其他地區還雜居著回、滿、蒙、維吾爾、土家、苗等少數民族。民族自治地方總人口450多萬，少數民族總人口200多萬，佔全省人口的1/20，國土面積近3萬平方公里，佔全省面積的1/6。湖北各族人民在這片土地上創造了輝煌的民族文化，蘊藏著豐富的民族文化資源，
一、湖北民族文化資源
按照當下流行的分法，把文化分為物質文化和非物質文化,這樣也可以把湖北的民族文化分為這兩大類。
（一）物質文化
1、早期人類遺址
湖北民族地區的早期人類遺址有「建始直立人」，經中科院和北京大學專家鑒定，其時代在120萬年至250萬年之間.「長陽人」時間大約20萬年左右。長陽果酒岩人類化石和利川人類化石都在5萬年前。
新石器時代的遺址與文物有巴東縣楠木園城背溪文化遺址、巴東縣官渡口大溪文化遺址、巴東楠木園李家灣大溪文化墓葬、巴東楠木園李家灣屈家嶺文化墓葬群、巴東雷家坪石家文化遺址，長陽縣西寺坪和桅桿坪大溪文化遺址、五峰縣長樂坪鎮月亮山村和漁洋關鎮橋河遺址等。夏商周時期的遺址有：長陽縣漁峽口鎮香爐石遺址、來鳳縣牛擺尾和吊水河遺址、長陽縣南岸坪商周遺址、巴東縣下溪口、雷家坪、舊縣坪、楠木園、紅高嶺、鄢家坪遺址、鶴峰劉家河遺址，建始縣的景陽河和恩施市的渾水河也有發現。
2、春秋戰國以後的遺址和文物
春秋戰國時期的文化遺址和文物有：巴東縣西??口戰國中期楚人墓、雷家坪戰國遺址，恩施市屯堡出土了銅鉦、銅釜、編鍾等青銅器，鶴峰縣鐵爐鄉出土銅鋮1件，來鳳縣出土釜1件，咸豐縣黃金洞等地出土編鍾6件，利川市建南發現銅釜1件，建始縣出土編鍾5件、銅鉦2件。兩漢至六朝時期發現的文化遺址及出土文物:長陽縣外村裡遺址上層文化為漢代遺物，器形有陶罐、盆等。長陽縣州衙坪遺址出土了筒瓦等繩紋瓦類。巴東野三關的故縣坪西漢遺址的遺物有陶器和板瓦等。據發掘簡報分析，漢至六朝時這里人類活動頻繁，後來一度衰落，至明清時又再度繁榮。[7]巴東縣桃符口遺址也出土過筒瓦和板瓦等遺物。長陽州衙坪漢代磚室墓葬出土了1件鐵斧、1枚銅印章和五銖錢幣。巴東縣發現了楠木園、王家屋、西??口、龍般河等數十處漢魏六朝墓葬。西??口共有10餘座漢魏六朝墓葬，出土的陶器有盆、盤、瓮，銅器有銅劍、銅壺、銅鏡，鐵器有鐵刀、鐵鐮、鐵鋸，瓷器有盤口壺、四系罐等。巴東龍船河雕樓包東漢墓葬發現的遺物有陶案、銅鏡、五銖錢、玻璃管、扣飾、骨珠、石斧和漆器。
秦漢以後，在清江流域發現一些崖葬墓，如利川市大王壩和蘭家寨等地發現了43個崖葬墓，恩施市月亮岩和三岔箱子崖葬墓，建始縣頭壩堰崖葬墓，咸豐縣甲馬池櫃子岩和黃金洞等處的懸棺葬，來鳳縣卯洞仙人洞崖葬墓等。
唐宋時期土家地區文物古跡:巴東縣桃符口遺址發現了板瓦、筒瓦和「熙寧重寶」錢幣。恩施旗峰壩唐宋遺址採集的遺物有罐、壺、碗等陶器。恩施州委大院宋代墓葬出土的遺物有銅鏡、瓷罐、漆杯、碗和石硯等。鶴峰縣鐵爐鄉朱家台宋代墓葬出土了鐵環和銅錢等。來鳳縣漫水宣撫堡採集的遺物有魚紋磚、簡瓦和板瓦等。這時期重要遺址是恩施市的舊州城遺址。
元明清時期的土司遺跡及墓碑石刻十分豐富。主要有唐崖土司城遺址、容美土司遺址、施南土司遺址等。此外，咸豐縣金峒土司發現了石柱、石刻、鐵箭鏃及「金峒安撫司」印1枚。宣恩縣貓兒堡石室墓葬曾經出土金泊50枚、銀碗2個和金銀器皿39件。來鳳縣百戶司鎮現存卯洞安撫司百戶向元伯墓及其碑文。鶴峰縣東陽灣仍存容美宣慰使田九峰及田九龍墓誌銘文。五峰縣紅魚坪漂水岩和謝家坪竹橋現存2座「漢土疆界碑」，
3、名勝古跡
湖北民族地區的名勝古跡主要有：武落鍾離山、仙佛寺、唐崖土司城遺址、百順橋碑、魚木寨、大水井古建築群落、柳州城、恩施歷史文化名城、恩施連珠塔、中武當、石通洞、嚴家祠堂、涼霧天主教堂等
4、吊腳樓
吊腳樓是土家族、苗族、侗族等名族主要居住形式。在鄂西南地區至今保留了許多古老的吊腳樓群，如宣恩的彭家寨，咸豐的官壩、劉家大院和王母洞吊腳樓群都很有名。
5、生產生活工具
千百年來，湖北少數民族充分利用自己的聰明才智和當地豐富的自然資源，根據生產生活的需要，創制了類型繁多、經濟實用的各種工具，成為土家族物質文化的重要組成部分。土家族器具若按用途分，可分為生產工具、生活用具、文化用品、祭祀用具、戰爭武器、體育器材等六大類；若按材料分可分為：木製品、竹製品、石料用具、金屬器具、陶瓷器皿、絲棉織品、其他質地器具。這些生產生活工具既是人們的創造物，也是文化的載體。
6、民間工藝
湖北各族人們在長期的生產實踐中用自己的雙手創造了獨具特色的民族工藝美術，它包括雕刻、織錦、挑花、刺綉、制陶、紡織、印染等多種門類。特別是來鳳河東一帶的織錦，利川的黃楊木雕、長陽的根雕和盆景很有名。
（二）非物質文化
1、民族語言
湖北個少數民族在歷史上都有自己的語言，在長期與漢族和其他民族的交往中，多借用了漢語。現在，只有在來鳳河東有少數老人能講土家語詞彙，在宣恩小茅頗營還有少樹苗族能講苗語。
2、民間文學
湖北各族人民在認識自然和改造自然的過程中，創造了豐富多彩的民族民間文化。神話有《巴務相》、《虎兒娃》、《佘氏婆婆》等；傳說中的優秀作品有《巴蔓子》、《清江的傳說》、《大悔寨》、《女兒寨》等；民間歌謠有勞動號子、生產歌、創世紀歌、哭嫁歌、喪鼓歌、情歌等等；敘事長詩有《吳幺姑》、《粱山伯與祝英台》等。還有童話、諺語、寓言、笑話等。
3、民間藝術
湖北民族民間表演藝術豐富多彩，包括舞蹈、戲劇、曲藝等方面。舞蹈有擺手舞、撒爾嗬、銅鈴舞、耍耍、地盤子、猴兒鼓等；戲劇有儺戲、南劇、燈戲、柳子戲、堂戲、皮影戲等；曲藝有長陽南曲、恩施揚琴、利川小曲、竹琴等。民間音樂也很發達，山歌、宗教音樂、儀式音樂都有自己的特色，如《龍船調》、《黃四姐》以及長陽民歌文明遐邇。
4、體育游藝
湖北民族民間體育游藝生動活潑，多姿多彩，如競技體育搶花炮、打陀螺、蹺旱船等；健身活動如趕仗、趕毛狗、劃龍舟等；游戲如牽羊腸、打鐵、土地持拐棍等。
5、民間科技知識
湖北各族人民在長期認識自然的過程中，為了生存發展的需要，也積累了不少科技知識。如對動植物和天象的認識，建築技藝及其對生態美學、力學、光學的應用，染織業、陶瓷業、造紙業等對化學知識的探索和應用，造船、修橋、水車的製造對物理學等知識的應用，采礦和金屬製造對化學及其它學科的應用等等。民間醫葯特別發達，土家族、苗族、侗族等民族的民間醫葯都很有特色，形成了一套完備的醫學理論、治療原則和治療方法。
6、信仰禮儀和節日
在歷史進程中，湖北各民族形成了一套完備的民間信仰禮儀，如在信仰方面表現出多神崇拜多種信仰的情況,既崇拜祖先、祭祀土王、信奉土老師，又信仰道教、佛教、基督教、天主教和伊斯蘭教。因此，存在多種宗教並存的局面；在節日方面有自己特有的節日，如「提前過年」、苗年、「四月八」、「端午節」、「六月六」、「七月半」、「中秋節」、「女兒會」等；在婚喪嫁娶也有自己的風俗，如老人死後跳喪，婚俗中的陪十姊妹；生產生活中的許多禁忌。為了生存和發展的需要,維護社會穩定和民眾的共同利益,民間還形成了一些不成文的習慣法,如「封山育林」、「保護秋收」、「打獵分配」等鄉規民約。在民間還形成了諸多禁忌，包括生產禁忌、生活禁忌、船上禁忌、商賈禁忌、堂屋禁忌、孕婦禁忌、產婦禁忌、年節禁忌等。
（三）湖北民族文化資源的社會評價
湖北民族地區的文化資源在全省全國佔有相當重要的地位。在物質文化方面長陽人遺址、高坪建始直立人遺址等20多項列入全國重點文物保護單位，恩施市是全省9大歷史文化名城之一。在恩施州博物館和長陽縣博物館藏有許多珍貴的文物，其中不乏國家一級文物。
在非物質文化遺產方面。在國家公布的第一批518項非物質文化遺產名錄中，有長陽申報的撒葉爾嗬；在2008年1月公示的國家第二批非物質文化遺產名錄中屬於湖北少數民族地區的有：都鎮灣故事（長陽）、江河號子（巴東）、肉連響（利川）、南劇（咸豐、來鳳）、恩施揚琴（恩施）、南曲（長陽、五峰）、薅草鑼鼓（宣恩、長陽）、土家族打溜子（五峰、鶴峰）、土家族擺手舞（來鳳）、儺戲（恩施、鶴峰）、燈戲（恩施）等11項。在2007年湖北省公布的首批省級非物質文化遺產名錄中，恩施自治州和長陽、五峰兩個自治縣的有薅草鑼鼓（神農架林區 、夷陵區、 宣恩縣、 南漳縣、 通山縣）、喜花鼓（建始）、利川燈歌（利川）、建始絲弦鑼鼓 （建始）、長江峽江號子( 夷陵區、伍家崗區、秭歸縣、巴東縣)、土家族打溜子(五峰縣、鶴峰縣)、建始鬧靈歌（建始）、土家族撒葉爾嗬（五峰縣、巴東縣）、耍耍 （ 宣恩縣 恩施市 ）、地盤子（咸豐）、土家族擺手舞（來鳳縣）、宣恩土家族八寶銅鈴舞（宣恩）、 肉連響 （利川市 ）、地龍燈（來鳳縣）、儺戲（鶴峰縣恩施市）、南劇（來鳳縣 咸豐）、恩施燈戲（恩施）、鶴峰柳子戲 （鶴峰縣）、巴東堂戲（巴東縣）、恩施揚琴（恩施市）、利川小曲 （利川市）、恩施社節（恩施市）、長陽山歌（長陽）、都鎮灣故事（長陽縣）、南曲 （長陽縣 五峰縣）、五峰土家告祖禮儀（五峰縣）等26項，將近佔全省的三分之一。
二、湖北民族文化的現狀
和全國其他地方一樣，在全球化和現代化的沖擊下，湖北民族民間文化遺產的處境也不容樂觀。總的來看，湖北民族民間文化遺產存在著消失、瀕危、衰退、變異幾種情況。
消失是指一種技藝的完全失傳或一種文化現象（物件）已不復存在。消失的技藝往往是民間工藝中工藝水平極高，按習慣又不外傳的絕技、絕活，例如：在恩施州咸豐過去有一種桃核雕工藝就已經失傳了，像這種絕技、絕活在全省民族地區到底消失了多少，還需詳細調查。消失的文化現象往往是因為受外來文化的影響，原有的文化已不為當地民族所認同，逐步被其他文化所取代，如土家語、土家族傳統服飾就是例證。
瀕危是指某種技藝只掌握在極少數人手中，又無其他傳人，或某種文化事象只在極小的社區和群體中傳承。這種情況在湖北民族地區十分普遍，我們經常引以為自豪的「南、堂、燈、儺、柳」五種地方戲劇劇種基本處於這一邊緣。比如：恩施儺面具就譚學朝一人會製作，由於譚老的逝去，這一技藝就基本失傳。又如恩施燈戲傳人廖南山去逝後，再也找不到全面精通燈戲的老藝人了。音樂、舞蹈、口傳文藝、手工工藝等大都處於瀕危狀態。
衰退主要是從數量減少來說的，從手工工藝品說，是指生產地、生產者、使用者的減少；從其他文化事象看是指社區受眾、傳承人的減少和其影響力的減弱。這種現象在湖北民族地區所有非物質文化遺產中都是存在的。比如：傳統的吊腳樓木房不斷拆除，新建的都是鋼混結構的房屋，傳統的吊腳樓建築工藝就慢慢衰退，吊腳樓木房的不復存在，它所負載的傳統文化也跟著消失。又如：金屬和塑料製品的進入，逐步取代了傳統的竹、木製品，傳統的竹編、木活技術也一天天消失；由於電視的普及，觀看民間藝術表演、擺龍門陣、唱山歌已漸漸成為歷史。因此，民族民間文化遺產的衰退已成必然。
變異是指在現代社會中，民族傳統工藝在種類、型制、色彩、圖案、製作材料、工藝技術方面發生了不同程度的變化；對民間文藝來說就是傳承的環境、受眾、功用、表現形式，甚至內容都發生了變化。湖北民族民間文化也發生著不同程度的變異，如：傳統的西蘭卡普工藝在原材料、花紋圖案、型制等方面都發生了變化；傳統的女兒會移植到了風景區，參加的人也不是原來地方的民眾，而是遊客，甚至外國人；山歌移植到了漂流船上和賓館酒店；傳統的擺手舞被改編成廣場舞，傳統的跳喪改變成巴山舞。這種變異多是為適應市場需要，人為地進行的，往往失去原有文化的本質特徵，這是十分可怕的。
三、湖北民族文化遺產保護取得的成績和經驗
從90年代以來，湖北民族地區在保護民族民間傳統文化方面做了大量卓有成效的工作。主要從以下幾個方面表現出來：
1、地方黨委政府和民族、文化部門把保護民族民間文化納入重要的議事日程
在世紀之交的時候，在國內外重視文化多樣性保護的大背景下，湖北民族地區的黨政部門和職能部門開始把民族文化的保護、開發和利用納入工作的視野。如恩施土家族苗族自治州1998年就提出了「打民族牌、唱開放戲」的口號。2002年5月，州委、州政府又出台了《關於繁榮民族文化藝術的若干意見》。2003年，周先旺州長在《政府工作報告中》指出：「加強民族民間文化藝術的挖掘整理，建立民族民間文化生態保護區，在繼承中研究，在研究中提升，在提升中整合，努力建設文化大州。」從此以後，恩施自治州正式提出了建設民族文化大州的戰略，並相應採取了一系列措施。2006年3月，中共恩施州委、州人民政府下發了《關於加快民族文化大州建設的若干意見》。全國民族文化先進縣長陽土家族自治縣，長期以來都十分重視民族民間文化的挖掘、整理，保護工作，2002年，縣委、縣人民政府出台了《關於進一步加強文化工作的意見》，《意見》指出：「設立民族文化生態保護區」，「建立民族文化生態資源信息庫，認真組織力量對全縣民族民間文化資源深入的調查，在弄清家底的基礎上，分類進行整理，應用電子化技術進行管理，用2—3年時間建立民族文化資源數據信息庫。抓緊進行民間藝術的搶救保護，切實關心民間藝人，做好民間藝術和民族文化藝人的立檔命名工作。縣人民政府每兩年進行一次優秀民間文化藝人命名表彰，對有突出貢獻的民間老藝人給予一定的生活補貼。要抓好民間藝術的傳承工作」。《意見》對挖掘、搶救、保護，傳承民間文化作了硬性的規定。
民族宗教事務部門和文化部門也高度重視民族文化挖掘、保護、傳承和創新工作。湖北省民委於2004年、2006年兩次召開民族文化工作座談會，就全省民族文化工作，特別民族文化的保護、傳承、創新等工作進行了部署。恩施州民委也為民族文化的挖掘、整理、創新做了大量的工作。
2、開始用法律的手段保護民族民間文化遺產
用法律的形式保護民族民間文化是國內外的普遍做法，最先是日本和韓國，國內的雲南、貴州、廣西也先後制定保護民族民間文化的地方法規。恩施自治州早在2003年就開始了《恩施土家族苗族自治州民族文化遺產保護條例》制訂工作，經過兩年多的反復討論修訂，2005年3月1日被州人大五屆三次會議通過，2005年3月31日經湖北省十屆人大十四次常務會通過，2005年8月1日正式實施。這個《條例》是我國少數民族自治州第一個保護非物質文化遺產的地方法規。《條例》分為6章、28條，對保護的對象、保護原則、有關單位和個人的保護責任和義務、保護的辦法、開發與利用、獎勵與處罰作了詳細的規定，具有很強的操作性。長陽土家族自治縣制定了《長陽土家族自治縣民族民間傳統文化保護條例》，經湖北省第十屆人民代表大會常務委員會第20次會議批准，自2006年6月10日起施行。此《條例》為全國縣級制訂的第一部民族民間傳統文化保護條例。目前，長陽縣的民族文化遺產的保護嚴格按照《條例》執行，真正作到了有法可依，有法必依。這些條例的頒布實施標志著湖北民族地區非物質文化遺產的保護納入法制化軌道。
在國家、省評審和建立非物質文化遺產名錄的同時，恩施自治州和有關縣市也建立了名錄評審和命名制度，使非物質文化遺產的到有效的保護。
3、啟動了建立民族民間文化生態保護區（村）的工作
建立民族文化生態保護村的工作是從雲南開始的，之後在貴州也啟動了建立民族生態博物館的工作。建立文化生態保護（區）是保護活態民族文化的普遍做法。最近幾年，湖北民族地區也啟動了這一工作。如長陽在2004年制定了《長陽土家族傳統文化生態保護區總體規劃》，規劃將全縣分為文化生態保護中心區、次中心區和保護點，計劃到2015年，通過傳統文化生態保護區的建設和完善，使長陽土家族傳統文化生態得以有效的保護。恩施自治在2004年也啟動了民族民間文化生態保護區（村）工作。恩施文體局、民宗委、財政局聯合下發了《關於推薦恩施州民族民間文化生保護區（村）名單》的通知，並提出了20個建議名單，目前這項民族文化生態村建設工作正在實施中。
4、新一輪民族民間文化普查工作正在全面展開
2002年2月26—27日，由中國民協主持的「中國民間文化遺產搶救工程研討會」在北京召開，馮驥才主席作了主題發言，向社會公布了近100名專家學者簽名的《搶救中國民間文化遺產呼籲書》，引起了社會強烈關注，從此也開啟了「中國民間文化遺產搶救工程」。2003年10月27—30日，文化部在貴陽召開「中國民族民間文化保護工程試點工作會議」，文化部正式啟動了「中國民族民間文化保護工程」。在這兩大工程的推動下，湖北民族地區也開始了民族民間文化搶救和保護工作，並取得了初步成效。宜昌地區是納入第一批綜合試點的地區，其中包括長陽和五峰兩個土家族自治縣和潘灣土家族鄉，這些地方的普查、搜集、記錄、整理工作已全面啟動。如長陽在2002年5月就成立了民族民間文化保護工程領導小組，宣傳部長任組長，相關局的局長為成員，成立了專門班子，常年有5人開展搜集、記錄、整理、建檔工作。恩施州各縣也在開展這一工作。這項工程將對土家族民間文化遺產進行最為全面、徹底的普查和記錄。
5、民族古籍整理取得成效
在各方面的努力下，圓滿完成了《中國少數民族古籍總目提要?土家族卷》、《中國少數民族古籍總目提要?苗族侗族卷》、《中國少數民族古籍總目提要?回族卷》的登錄、編寫工作。為我省少數民族古籍的保護做了一項最基礎性的工作。同時完成了《恩施土家族苗族自治州概況》、《五峰土家族自治縣概況》、《長陽土家族自治縣概況》的修訂工作，
6、民間文化傳人開始受到重視
在搶救和保護民族民間文化遺產的過程中，民間文化傳承人的地位和作用得到重新認識。從2002年開始，恩施自治州就開始了「尋訪民間藝術大師」活動，對全州范圍內的民間文化傳人進行了調查，並在報刊上進行了介紹宣傳。經過評選，2003年評出了16位民間藝術大師，6月在州府恩施市舉行了隆重的命名表彰暨民間藝術表演大會，州委、州政府的主要領導出席了大會，並給16位民間藝術大師頒發了證書。州政府還給每位民間藝術大師每年補貼1200元，縣、鄉也相應地給予他們津貼。2006年，恩施命名了第二批民間藝術大師。
長陽也開展了優秀民間藝人的選拔、表彰工作。2003年8月26日，長陽土家族自治縣委和政府授予孫家香等20名民間藝人為「優秀民間文化傳承人」，田科菊等10人為「民族文化建設功臣」，田玉成等10人為「優秀文藝工作者」的稱號。
6、通過舉辦各種文化藝術節，弘揚了民族民間文化
在挖掘、保護民族民間文化遺產過程中，全省民族地區舉辦了各種形式的文化藝術節和文藝匯演，繼承和弘揚民族民間優秀傳統文化。如，湖北省民委2006年10月29日聯合省文化廳、省音樂家協會在恩施舉辦了首屆湖北省民族地區民歌演唱大賽。恩施自治州民宗委和恩施自治州文體局於2006年9月14日舉辦了恩施自治州第二屆原生態山民歌賽。長陽土家族自治縣從90年代開始就堅持開展各種民間文化藝術節和民間文藝表演。從1990年開始舉辦農村文藝匯演，每5年一屆；「夷水鄉音」青年歌手大獎賽每4年一屆；全縣中小學生匯演每2年一屆；「農村鄉鎮文化節」由全縣各鄉輪流舉辦，最多的鄉鎮辦了3屆，最少的也辦了2屆。如火燒坪鄉舉辦的「高山蔬菜文化節」，高家堰舉辦的「盆景文化節」，都鎮灣舉辦的「金枝文化節」等，全縣已達180屆次以上。2003年，長陽還在資丘鎮舉辦了「中國土家族撒爾嗬競技大賽」，五峰、巴東縣派隊參加，有20000多人觀看。2006年8月30—31日組織了「清江放歌—土家歌王對台賽」，全縣7個鄉（鎮）46位歌手參加了對台賽。恩施自治州從90年代末就開始舉辦「清江闖灘節」、「女兒會」等，每次都有民間文藝的表演。2003年6月25日在全州民間藝術大師命名大會上，來自全州的老藝人表演了他們的絕活。2005年「五一」長假期間，全州100多名民間藝人齊聚州城，表演了地道的擺手舞、肉連響、耍耍，建始絲弦鑼鼓、嗩吶、撒爾嗬、儺戲、花鼓燈、民歌。恩施州各縣（市）也舉辦了相應的文化藝術節，如咸豐縣舉辦的「梨文化節」、利川市舉辦的「文化經濟交流會」、來鳳的「擺手節」，建始的「廣潤民族文化節」。來鳳舊司鄉的「牛王節」是土家族民間的傳統節日，90年代以來，已舉辦了4屆。2005年農歷四月初八的「牛王節」成了當地民間藝術的大展演，分為6個表演區，全面展示了當地的民間文化。2004年6月6日，咸豐縣大路壩鄉舉辦了首屆「青少年民族藝術節」，演出了13個民間藝術節目。這些文化藝術節和表演對弘揚民族民間文化起了十分重要的作用。
7、建立博物館，保存對古老文化的記憶
湖北民族地區原來就建有長陽縣和恩施州博物館。以前的博物館都是收藏的考古發掘的文物資料。90年代後這些博物館都收藏了一批民俗文物和民間文藝、民俗圖片。2000年代後，建立了長陽資丘私人博物館、三峽大學民俗文物陳列室、湖北民族學院民族族文化陳列室。這些博物館都收藏了許多民族民間珍貴的工藝品，如雕花傢具、服飾、刺綉、挑花、剪紙、竹編等作品。保存了民族民間文化的遠古記憶。
8、通過移植活態保存民族民間文化
在保護民族民間文化過程中，湖北民族地區把旅遊開發、景點建設與民族文化的傳承保護結合起來，把古老的民族族民間藝術和儀式移植到景區，既豐富了旅遊的文化內涵，又保護和傳承了民族文化。如恩施梭布埡石林景區把土家女兒會移植進去；宜昌車溪把土家民歌、民間工藝、民族藝術移植到景區；恩施老司城把民族民間藝術和儀式移到景點演出。都收到了很好的效果。

⑶ 自薦書範文

範文一：
尊敬的******：
您好！
首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀這份材料。
人們說在這個信息的時代，書信已成為了一種十分雅緻的信息傳遞方式。因此我選擇了這樣一種方式向您呈上一份我的自薦材料，同時也呈上一份對您的誠摯問候暨對貴***事業發展的真誠祝福。
一位哲人說過：「醫學是一門藝術。」是的，醫學是一門藝術，是一門最崇高最神聖的藝術。她需要忘我的奉獻和不斷進取的精神以及全面發展的個性。因此，在這五年的學習生活中，我從未停止過努力，生活過的忙碌、充實而有意義。從這一份簡單的自薦書中，您也許會從那一點滴的成績里感受到這種努力和上進的精神。在面臨著社會的選擇，尤其榮幸的面臨著閣下您的選擇的時候，我可以無愧的說：「我可以值得信賴！」
在我進行人生第一次事業選擇的時候，我毫不猶豫地選擇了貴***，因為我相信貴***在閣下您的領導下具有廣闊的發展前景和美好的未來。同時我也期盼著得到貴***的肯定及閣下的認同。我一定會為之而努力！
盼望著早日得到您的佳音！
衷心祝願您身體健康、事業順利！
此致
敬禮
真誠的求職者：****
****年**月**日

範文二：
尊敬的領導：
您好！
您能在百忙之中展閱這份自薦書，是我無限的榮幸，更是我長久的期盼。我懷著希望和自信，接受您的挑選。
呈現在您眼前的不僅僅是材料，更是我用心血和汗水、熱情和奮斗書寫的一段光輝歷史。五年大學，花樣年華在我失敗與成功、痛苦與快樂、徘徊與執著、迷茫與思索、漫長而短暫的求學生涯中，我孜孜以求，不惜奮斗。「一份耕耘，一份收獲」，我的付出終有了些回報：
連獲六學期甲等，兩學期乙等獎學金，期期成績排名全班第一的我，得到同學和老師的贊賞，連續五年擔任年級學生會生活部部長，鍛煉了我的工作及組織管理能力，培養了我的高度的責任心。注重綜合素質的我頻頻在演講比賽、辯論賽、歌詠比賽及科研活動中獲獎，獲大學生綜合素質三星級證書。身為「校園之聲」廣播台記者，科技協會及演講與口才協會會員的我，更在各種社會實踐及社會活動不斷完善自我，超越自我，創造自我……相信識才善用，閱歷豐富的伯樂您，定已發現我這匹千里馬非常之處。
理論與實踐相結合是我的特色，高度的責任心和進取心是我的本色，我自信能成為一名優秀的醫生。
品學兼優的我敬候您的迴音。
此致
敬禮
***敬上
****年**月**日

範文三：
尊敬的貴院領導：
衷心感謝您能翻開我的自薦材料，讓我有機會向您介紹我自己！作為一名已在外求學五年的樂山青年，我時刻准備著為家鄉人民服務，更期盼著接受您的挑選。在此，坦誠而自信的呈現真實的自我，期望能得到您的認可。
五年的大學生涯，是我用青春與激情打造的一段光輝歷程。我在主修臨床醫學的同時兼修了醫事管理與市場營銷專業，完整的醫學和心理學學習使我對勝任臨床醫療工作充滿自信。臨床實踐的努力探索和醫學心理學的完美結合，讓我對疾病的診斷、治療形成了一套系統而獨特的臨床思維模式及方案；廣泛吸取專業相關的前沿知識，關注醫學新進展，理論與實踐的融會貫通，使我對勝任醫療工作充滿自信。
大學五年，是我心智慢慢成熟的階段，經歷了挫折與成功，養成了堅韌和自信，對生活充滿信心，對事業執著追求。五年的學生幹部生涯培養了我的組織與協調能力，樹立了我盡職盡責、兢兢業業的敬業精神；期期獎學金的獲得，以及國家英語四級和省計算機二級的通過是我學習能力與發展潛力的良好體現；年年的「三好學生」和「優秀學生幹部」等榮譽稱號更是我德、智、體全面發展的最好寫證。
這就是我，一個具有扎實專業基礎，較高綜合素質，小事細作，大事敢為，率直開朗，謙恭樂為的醫學生。當然，在學識淵博，閱歷豐富的前輩面前，我還只是懵懂的後來者，但在您賜予的人生藍圖和事業空間里，經過勤修苦煉，明天的我也不是庸庸之輩。
敬候您的佳音！
此致
敬禮
真誠的求職者：*****
****年**月**日

範文四：
尊敬的院領導：
您好！
感謝您能在百忙之中抽空閱讀這份自薦書，並感謝您給我這個自我推薦的機會。
我是瀘州醫學院臨床醫學系臨床醫學專業**級學生****，將於****年**月畢業，屆時將獲得醫學學士學位。素聞貴院管理有方，「不拘一格降人才」，特毛遂自薦，希望能在貴院謀一份工作，施展所學，以解除病人之痛苦。
五年前，當我躊躇滿志地踏進醫學殿堂時，便立志獻身醫學事業。為此，我用「學有專長，全面發展」來嚴格要求自己，力求練就一身過硬的本領，以便將來更好地勝任本職工作。回首五年來的學習、工作和生活，無愧於「學有專長，全面發展。」
在校期間，我全面系統地學習了學院開設的必修及各門選修課程，全部合格，無一補考，以良好的成績，先後通過了國家英語四級（CET-4）和計算機二級考試，現在正積極地為沖刺國家英語六級作準備，對通過該考試充滿了信心。多次獲得綜合獎學金。自進校起歷任班組團支書、班組文娛委員、學院團委辦公室副主任、學院團委社團部副部長、學院大學生「樂韻」合唱團副團長、附屬醫院實習隊副隊長等職務，由於工作出色，多次被評為「學院優秀學生幹部」、「學院優秀團幹部」、「系三好學生」，是「瀘州醫學院大學生綜合素質四星級證書」獲得者；課余時間，積極投身於社會實踐之中，入校以來一直作為青年志願者參加醫療宣傳活動，參與徘徊並組織了「瀘州市大、中專院校團內交流活動」以及學院團委、學生會成員換屆選舉事務；多次代表學院、年級、班組參加各項文體活動，在四川省、瀘州市及學院舉辦的各類文藝演出中多次獲獎，代表年級參加院籃球聯賽連續兩年蟬聯第一，一次第二名，代表班級奪得年級乒乓球團體第一；愛好計算機，能熟練地運用WIN98、internetWPS、Microsoft Word等進行文檔編輯及操作，並能運用Corledrow、Photoshop等工具軟體進行圖像設計，掌握了foxbase資料庫等製作，曾一度負責學院團委、學生會資料的計算機編輯、存檔工作，參與了共青團瀘州醫學院工作簡報的編輯排版……
在畢業之前一年半的實習過程中，我堅持將理論與實踐相結合，在帶習教師指導下系統地對內、外、婦、兒、傳等各科常見病、多發病進行診斷與治療，積累了一定的臨床經驗，掌握了基本技術操作，樹立了牢固無菌觀念，並初步能獨立進行外科換葯、拆線、清創、縫合、胸穿、腹穿、腰穿等基本操作。能在上級工程師指導下完成如闌尾切除、大隱靜脈抽剝術、石膏外固定等簡單手術；初步掌握呼吸、循環、血液、內分泌、泌尿生殖等各大系統的內用葯原則，受到老師、領導、病人及家屬的一致好評。
成績都屬於過去，未來更需努力。展望未來，如有幸能在貴院工作，我將以強烈的責任感、事業心、用出色的工作成績來證明：您選擇了一名優秀的醫務工作者！
此致
崇高的敬意！
自薦人：****
****年**月**日

⑷ 600字中考滿分作文（記敘文）

2008年杭州中考滿分作文：生命的日歷2008-08-26 20:08一張一張撕下來，一張一張寄託了你的希望。——題記
我不知道已經有多久沒有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來亮閃閃的銀絲，有著歲月沉澱下來的痕跡。

「叮鈴鈴」，早晨的一聲電話鈴將我從睡夢中吵醒，掛上電話的剎那，我愣住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了。當我火速趕去醫院時，她已經躺在了重症監護中心。淚水一剎那湧出。我帶著爺爺的叮囑，回老家拿換洗的衣服。

還是那幢老屋，載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進卧室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見書桌上有好幾本大大 的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過去一瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：「2003年2月，囡囡今天和父母回家。」 「2003年5月，囡囡今天打電話來讓我多穿點衣服。」「2004年7月，囡囡今天升學考。」「2005年2月，我今天看囡囡的照片了。」「2005年3 月，囡囡已經三個月沒回來了。」「2006年2月，囡囡已經很久沒打電話給我了。」我發了瘋似地翻動著所有撕下來的日歷。上面是詳細的日子和我與她之間發 生的事，時間到時、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點一滴的。自己多久沒回來了，自己多久沒打電 話了，是學業的繁忙，還是成長的疏遠與冷漠？而她，又怎樣把希望寄託在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡？

我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。

床上的那張臉仍是小時候疼著我、愛著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心願的最後一張日歷紙，塞進了她的手裡，喃喃道：「奶奶，你快醒醒，囡囡來看你了，囡囡不會再讓你數日歷了，快醒醒……

⑸ 兩個雨是什麼兩個羽翅格與字是，但是。

謎格，就是要猜謎的人，按照規定的格式，把謎底字的位置、讀音、偏旁進行一番加工處理後，來扣合謎面。這是因燈謎向著更高難度的方面發展而創造的。
曹娥格
別名：碑陰格。它的構成方法是用化形衍義得出，謎底中的每個字都要左右分讀（或上下分讀），以扣合其謎面。例如：
天作絲絲道難行，含淚揮手送君行 (打一鳥名)
謎底：露禽
猜時，謎底應讀作"雨路人離"才扣合謎面。

謎格蝦須格
別名：鴉髻，丫髻。謎格即由形似蝦須而得名，謎底需兩字以上，第一字應左右分開，成為兩字，從而解釋謎面。例如：
巾幗英雄傳 (打一魯迅作品)
謎底:《好的故事》
謎底第一個字拆為"女子"。

謎格解領格
別名：鴛肩格。謎底須四字以上，謎底的第二個字左右分開成兩個字，連上下文讀切合謎面。例如：
江淮河漢常作客 (打一成語)
謎底：四海為家
將第二個字拆為"水每"連上下文為"四水每為家"，切合謎面。

謎格展翼格
別名：剖腹、雙胎、振翼。謎底需三個以上的單數字，中間一字左右分開作兩字讀。例如：
陰陽歷合訂本 (打一文件名稱)
謎底:說明書
將中間"明"字左右分開成"日月"，切合謎面。

謎格蠅頭格
別名：墊巾格。謎底需兩字以上，第一字上下分開作兩字讀，形若蠅頭，扣合謎面。例如：
每晚休息 (打一毛澤東詞句)
謎底：多少事
將"多"分讀為"夕夕"。

謎格蜓尾格
別名墊足格：謎底需兩字以上，末一字上下分開成兩字讀。例如：
氣象簡報 (打一紅樓夢人物)
謎底:晴雯
將"雯"字上下分開成"雨文"，即"晴雨文"。

謎格燕尾格
別名：燕剪、魚尾。謎底需兩字以上，末一字左右分開作兩字讀。例如：
久旱 (打一地名)
謎底：長沙
將"沙"左右分開為"水少"，即"長水少"。

謎格蜂腰格
別名：中分格、斷綿格。謎底須三字以上的單數詞句，但中間一字要上下分開作兩字讀。例如：
隆中決策 (打一地名）
謎底:三岔河
將"岔"分讀為"分山"，即"三分山河"，典出諸葛亮的"隆中對"。

謎格碎錦格
別名：堆金格、破鏡格、集錦格。謎底需兩字以上的詞句，每字分作二或三字，可不拘上下左右。例如：
冠蓋滿京華(打一古人)
謎底：管仲
謎底可拆為"個個官中人"。

謎格離合格
別名：金鍾格。謎底需兩字以上的詞句，字字皆可拆為兩字或三字，然後將謎底中每一字分讀一次後，再讀一次。或先讀本字，再讀分讀。也可使以字化三、四字讀。句底兩字成六或七或八個字，方切合謎面。例如：
卓文君夜奔相如 (打一詞彙)
謎底:好逑
將"好"分為"女子"，"逑"分為"求之"，即"女子好逑，求之"。

謎格鷺脛格
謎底需四字以上，倒數第二個字作左右分開成兩字，連上文讀切合謎面。例如：
醫頭風請陳琳草檄(打一成語)
謎底：治病救人
將"救"分讀為"求文"，即"治病請文人"。

謎格寶塔格
因謎底的字相間分讀，形似寶塔式，故有此名。謎底需有四字以上的雙數詞句，謎底之二、四、六、八等逢雙數字，拆作左右兩字讀。例如：
卿卿 (打《詩經》一句)
謎底:如何如何
將"何"分為"可人"，即"如可人，如可人"。

謎格鼎足格
別名：蟾足格。謎底需兩字以上，最後一字分讀成三個字。例如：
歐美民族 (打一春秋人物)
謎底：西施
將"施"分讀為"方人也"，即"西方人也"。

謎格筠墊格
謎底需兩字以上，字字按上下分作兩字讀。例如：
農夫心內如湯煮 (打一水果名)
謎底:香蕉
將"香"分為"禾日"，"蕉"分為"草焦"，即"禾日草焦"。

謎格筠稍格
謎底需兩字以上，字字均分為左右兩部，一字作兩字讀。例如：
建築家 (打一中草葯名)
謎底：杜仲
分開讀為"土木中人"。

謎格折巾格
別名：側帽格。謎底需兩字以上，即將謎底第一格字左右分開，成為兩字，只用其半邊字連下文讀切合謎面。例如：
南甜，北辣，東咸，西酸。(打一成語)
謎底:饒有風味
將謎底"饒"去"堯"存"食"，成為"食有風味"。

謎格徐妃格
別名：半妝格。謎底需兩字以上同偏旁的字，去掉相同偏旁後切合謎面。例如：
俱往矣 (打一鳥名)
謎底：鵂鶹
去掉謎底各字相同的偏旁，讀作"休留"切合謎面。

謎格半面格
別名：玉璜格。謎底需兩字以上，每字均可左右或上下分開，任取其一半來讀。例如：
橫豎橫 (打一《聊齋志異》篇名)
謎底:江城
將謎底半讀為"工成"切合謎面。

謎格折翼格
別名：曲袖、楚腰、瘦腰。謎底需三字以上的但數詞句，將中央一字左右分開成兩個字，取其一半，連下文讀切合謎面。例如：
皆大歡喜(打一曲牌名)
謎底：眾仙樂
將"仙"分開取"人"，讀作"眾人樂"。

謎格折屐格
謎底需兩字以上，末字是上下結構的字，只取上半截的字連上下文讀切合謎面。例如：
知 (打一《水滸》綽號)
謎底:智多星
將"星"取"日"，讀成"智多日"切合謎面。

謎格只履格
別名：躋履格。謎底需兩字以上，末一字要左右分開成兩個字，取其一半取一半，連上下文讀切合謎面。例如：
千秋嶺 (打一曲牌名)
謎底：長壽仙
將"仙"去"山"，即"長壽山"切合謎面。

謎格放踵格
別名：摘底格。謎底需兩字以上，每字的下半截，皆是同一部首的字，射中後排除謎底中每一字的下半截，餘下的上半截切合謎面。例如：
舉旗成隊 (打一常用詞)
謎底:熱烈
去掉下半部為"執列"。

謎格摩頂格
謎底需兩字以上，謎底的第一個字分成上下兩個字，取下半截的字連上下文讀切合謎面。例如：
楚 (打一成語)
謎底：覆巢之下無完卵
第一個字"覆"取下半部，有"雙"的意思，"巢之下"為"木"，雙木為"林"，"無完卵"是"蛋"的一部分，與"林"組成"楚"，切合謎面。

謎格蟬蛻格
謎底需具有口、門、行、幾等相同外圍部首的兩字，取其相同的外圍部首後切合謎面。例如：
千分比 (打一詞彙)
謎底:田園
取其外圍後的"十元"，扣合"千分"之一，切合謎面。

謎格摘遍格
別名：摘頂格。謎底需兩字以上同蓋頭部首的詞句，猜中後排除每字的同蓋頭部首，只讀下半截的字。例如：
一年最熱的時候 (打一中草葯名)
謎底：茯苓
去掉同蓋頭後為"伏令"，切合謎面。

謎格同心格
別名：同心結、鴛鴦帶。謎底需用四個以上的雙數字，將謎底最中間的兩個字，作一字讀。例如：
不交真正朋友 (打一成語)
謎底:與人為善
將"人為"何為"偽"，讀"與偽善"切合謎面。

謎格合璧格
謎底通常用四字組成，每兩個字並作一個字讀。例如：
早晨 (打一成語)
謎底：一日千里
"一日"和為"旦"，"千里"合為"重"，讀"旦重"切合謎面。

謎格比目格
別名：疊綿、合縱格。謎底需三字以上，將第一字、第二字並作一個字，連下文讀切合謎面。例如：
相見再說 (打一成語)
謎底:人雲亦雲
將"人雲"合為"會"，讀成"會亦雲"切合謎面。

謎格並蒂格
別名：並足格、連橫格。謎底需三字以上，將最後兩字合並成一個字，連上讀切合謎面。例如：
風雨荷塘 (打鄭板橋詞一句)
謎底：荷葉亂翻秋水
將"秋水"合為"湫"，即"荷葉亂翻湫"切合謎面。"湫"即"水"。

謎格梨花格
別名：梅花格、諧音格、全白格、全諧格。謎底需用兩字以上，字字諧音。例如：
測繪戰士 (打一中國現代作家)
謎底:梁斌
"測繪"解為"量"，"戰士"解為"兵"，讀為"量兵"，與謎底諧音。

謎格粉底格
別名：白足格、素履格、立雪格、踏雪格、履霜格。謎底需兩字以上，末一字用諧音代替解釋謎面。例如：
新聞紀錄 (打一體育活動項目)
謎底：廣播操
"操"與"抄"諧音。

謎格白頭格
別名：白首格、皓首格、粉頭格、雪帽格、壽星格、素冠格、冠玉格、望月格等。謎底需兩字以上，第一字用諧音來代替解釋謎面。例如：
望梅止渴(打一地名)
謎底:響水
"響"與"想"諧音。

謎格玉頸格
別名：粉頸格。謎底需四字以上，第二字諧音成別義。例如：
免刑 (打一成語)
謎底：不乏其人
"乏"與"罰"諧音。

謎格粉腿格
別名：鶴騰、素脛。謎底需四字以上，謎底倒數第二個字用諧音代替解釋謎面。例如：
鄉村四月閑人少 (打二節令名)
謎底:夏至、芒種
"芒"與"忙"諧音切合謎面。

謎格素心格
謎底需三字以上單數詞句，將謎底中央一字諧音作別義解釋謎面。例如：
幼兒園 (打一京劇名)
謎底：群英會
"英"與"嬰"諧音切合謎面。

謎格朱履格
謎底需三字以上，唯末一字正讀正義，其他字都要諧讀作別義解釋謎面。例如：
一唱雄雞天下白(打一明代書畫家)
謎底:文徵明
"文征"諧讀為"聞正"，即"聞正明"。
37.圍棋格
謎底需四字以上的雙數字，以上半截字正讀正義，下半截諧讀作別義，或相反，切合謎面。例如：
未諳姑食性，先遣小姑嘗 (打一成語)
謎底：心腹之患
將謎底"心腹"諧讀為"新婦"（上海話「媳婦」）切合謎面。
38.榴裙格
別名：燒尾格。謎底需四字以上，唯倒數第二字讀正義，其他字都諧讀作別義切合謎面。例如：
父親常在動腦筋 (打一國名)
謎底:巴貝多
"巴巴"諧讀為"爸爸"，"斯"諧讀為"思"切合謎面。
39.丹心格
別名：丹枕格、紅中格。謎底需三字以上單數字，唯最中央一字讀正義，其他字諧讀作別義切合謎面。例如：
一群老鼠如繩套(打一外國人名)
謎底：杜勒斯
"杜"諧讀為"都"，"斯"諧讀為"死"切合謎面。
40.鶴頂格
別名：朱顏格。謎底需三字以上，為第一字讀正義，其它字皆諧讀作別義切合謎面。例如：
兩岸垂楊柳，波心織綺紋 (打一成語)
謎底:風聲鶴唳
將"聲鶴唳"諧讀為"生河裡"切合謎面。
41.赤頸格
謎底需四字以上，為第二字正讀正義，其它字皆諧讀作別義切合謎面。例如：
傷心細問兒夫病 (打一成語)
謎底：杯盤狼藉
"杯"諧讀為"悲"，"狼藉"諧讀為"郎疾"切合謎面。
42.還豕格
別名：烏焉、魯魚格。謎底需二字以上，故意將所有字別讀切合謎面。例如：
重巒疊嶂 (打一昆蟲名)
謎底:蜜蜂
將謎底"蜜蜂"別讀為"密峰"切合謎面。
43.烏紗格
謎底需兩字以上，將謎底第一字形似別讀為它字。例如：
坐以待旦(打一紅樓夢人物)
謎底：侯曉明
將"侯"字別讀為"候"切合謎面。
44.青領格
謎底需四字以上，將第二字作形似相近的字，別讀成它字。例如：
獨木撐天 (打一成語)
謎底:一技之長
將"技"別讀為"枝"切合謎面。
45.黑胸格
謎底需三字以上的單數字，將最中央的字作形似相近的字別讀。例如：
馬後炮(打一《紅岩》人名)
謎底：車耀先
將"耀"別讀為"躍"切合謎面。
46.黑帶格
謎底需四字以上，將倒數第二字作形似別讀。例如：
鴻 (打一電影片名)
謎底:突破烏江
將"烏"別解為"鳥"切合謎面。
47.皂靴格
謎底需兩字以上，末一字形似別讀切合謎面。例如：
樑上君子(打一成語)
謎底：登高作賦
將"賦"別解為"賊"切合謎面。
48.系鈴格
謎底需兩字以上，將謎底中某一字，當讀本音卻故意讀作另外的音切合謎面。例如：
珠穆朗瑪峰(打一成語)
謎底:藏之名山
"藏"本讀（cang），這里卻讀作西藏的"zang"，切合謎面。
49.解鈴格
謎底需兩字以上，格式和系鈴格相反。例如：
你倆行駛都違章 (打一象棋術語)
謎底：雙車錯
謎底"車"應讀（ju），但為切合謎面應讀（che）。
50.移鈴格
謎底中某一字本應圈讀的而解讀本音，另一字本讀本音的卻讀圈讀。例如：
為令尹無喜色 (打《禮記》一句)
謎底:縣而不樂
將"縣"（xuan）解鈴為（xian），將"樂"（yue）系鈴為（le）切合謎面。
51.廬山格
謎底需兩字以上，將某一字本作今譯釋的故作古義釋。例如：
欲濟無舟楫 (打一物理名詞)
謎底：難度
"度"本作"程度"釋，今返其原與"渡"相通，作古義釋切合謎面。
52.鞦韆格
別名：轉珠格、頡頏格。謎底限定為兩個字，顛倒後切合謎面。例如：
大家看 (打一常用語)
謎底:觀眾
將"觀眾"顛倒為"眾觀（眾=大家，觀=看）"切合謎面。
53.卷簾格
別名：倒讀格。謎底需三字以上，顛倒讀後切合謎面。例如：
教師示範 (打一學科名)
謎底：仿生學
將"仿生學"讀成"學生仿"切合謎面。
54.掉首格
別名：調首格、調頭格、掉頭格、睡鴨格、乙上格、低首格等。謎底需三字以上，第一字與第二字互換位置。例如：
丘 (打《岳陽樓記》一句)
謎底:山嶽潛形
"山"與"岳"互換切合謎面。
55.蕉心格
別名：乙中格。謎底需四字以上的雙數字，中間兩字互換位置。例如：
京師 (打一成語)
謎底：千軍萬馬
謎底讀成"千萬軍馬"，古時計數以千萬為京。
56.掉尾格
別名：乙下格、掉足格、調尾格。謎底需三字以上，末尾兩字互換位置。例如：
請陳凱歌還 (打一成語)
謎底:得勝回朝
末兩字倒換得"得勝朝回"切合謎面。
57.上樓格
別名：登樓格、踢斗格。謎底需三字以上，末一字提到首字前連下讀。例如：
紅梅揭曉 (打一植物名)
謎底：報春花
讀"花報春"切合謎面。
58.下樓格
別名：低頭格、落雁格、落帽格。謎底需三字以上，首字放到末字後讀。例如：
十讀成九 (打一成語)
謎底:一念之差
讀"念之差一"切合謎面。
59.上下樓格
謎底需四字以上，首末兩字互換位置讀。例如：
三代人都很好 (打二紅樓夢人物)
謎底：良兒、孫紹祖
將"良"鶴"祖"互換得"祖兒孫紹良"切合謎面。
60.移珠格
謎底需四字以上，中間一字作間隔兩字以上的自由移動，然後連讀切合謎面。例如：
管中窺斑 (各打一水滸人名、渾號)
謎底:孔明、豹子錦
猜時，讀成"孔明豹子錦"，"錦"口"斑"，"孔"口"管"切合謎面。
61.垂柳格
謎底需五字以上，把前面的少數字(兩字以上)順移到句子後面，連讀切合謎面。例如：
太極拳操人不老 (打一體育運動形式名)
謎底：少年運動會
讀成"運動會少年"切合謎面。
62.轆轤格
謎底需四字以上雙數字，第一和第二字互換位置，第三和第四字互換位置，與這類推。例如：
冬至一陽生 (打一詞牌名)
謎底:應天長慢
讀成"天應慢長"切合謎面。
63.雙鉤格
別名：己巳格。謎底限定四字，前兩字和後兩字雙換位置讀。例如：
用戰爭消滅戰爭 (打一成語)
謎底：止戈為武
讀成"為武止戈"切合謎面。
64.牽蘿格
謎底需兩字以上，將兩個相鄰字，取其中某一字的半邊(不論上半截或下半截、左半截或右半截)，移置倒另一個字的一邊來讀。例如：
構巢而居 (打一縣名)
謎底:西林
讀"棲木"切合謎面。
65.移幟格
謎底需三字以上，將某一字的左偏旁或右偏旁，移植到間隔一字或數字的另一字上讀。例如：
真個無憂 (打一成語)
謎底：何樂而不為
將"人"字旁移植到"為"自稱"偽"，讀成"可樂而不偽"。
66.易幟格
謎底需二字以上，將其中兩個字，各將一半偏旁或一部分互相移置。例如：
和平合作 (打一中草葯名)
謎底:並頭草
"頭"何"草"互移一部分成"莫斗"，連讀"並莫斗"切合謎面。
67.螺旋格
謎底需四字以上，字字旋轉讀，不能有字往下連續。有"中向外旋"和"外向中旋"而法。例如：
診 (打一成語)
謎底：毀譽參半
讀成"參譽半毀"切合謎面。
68.脫帽格
別名：升冠格、免冠格、落帽格、孟嘉格、龍山格等。謎底需三字以上，將第一字除去後切合謎面。例如：
魯智深綽號(打一《聊齋志異》篇名)
謎底:紫花和尚
讀"花和尚"切合謎面。
69.摘領格
別名：折領格、折項格、射喉格。謎底需四字以上，除去第二個字候切合謎面。例如：
我們村裡的年輕人(打三電影)
謎底：家、望鄉、新的一代
除去"望"為"家鄉新的一代"。
70.遺珠格
別名：解帶格、鴻溝格、挖心格、折腰格、比干格、抹胸格等。謎底需三字以上單數字，最中央的一字除去。例如：
口 (打一成語)
謎底:因小失大
讀"因失大"切合謎面。
71.折脛格
別名：脫襪格、緩帶格、不脛格。謎底需四字以上，倒數第二字除去。例如：
分 (打一電影)
謎底：汾水長流
讀"汾水流"切合謎面。
72.脫靴格
別名：棄履格、無底格、力士格、跣足格等。謎底需三字以上，除去末一字切合謎面。例如：
玉環(打一京劇名)
謎底:楊門女將
將謎底讀作"楊門女"切合謎面。
73.期艾格
別名：謎底需三字以上，其中有疊字，除去一個疊字後切合謎面。例如：
乘法入門 (打二雜技節目名)
謎底：馴馬、馬術
去一"馬"讀"馴馬術"切合謎面。
74.神龍格
別名：謎底需用長句為宜，上半截大部分切合謎面，下半截少部分出去，除去的少部分字應由旁邊的鄰字消除。例如：
瞎子 (打一電影)
謎底:看不見的戰線
將"戰線"除去切合謎面。
75.折柳格
別名：謎底需用長句為宜，下半截大部分扣合謎面，上半截少部分除去，除去的少部分字由旁邊的鄰字消除。例如：
"以君下駟，與彼上駟，取君上駟，與彼中駟，取君中駟，與彼下駟。" (打一首都名)
謎底：帕拉馬里博
只取"馬里博"，"帕"字由鄰字"拉"掉。
76.聯珠格
別名：連珠格。謎底大都取材於詩、詞、文句中的連接句或字，以上一句末一字，下句的第一字，連綴成一詞。不能用片語作謎底。例如：
十二克 (打毛澤東詞二句)
謎底:不管風吹浪打，勝似閑庭信步。
"打勝"切合謎面，"打"對"十二"，"勝"對"克"。
77.加冠格
別名：正冠格、加冕格。謎底大部分取材於詩、詞、文連接著的兩個句子，句子文義不足，需借上句末一字，加至本句的句首連續，以補充謎底句文的不足。例如：
大江東去(打一紅樓夢詞句)
謎底：……水，無復向西流
從原句的"東逝水"借來"水"字。
78.加履格
別名：進履格。謎底大都取材於詩、詞、文中連接著的兩個句子，用上一句全句，加下一句首句，連讀切合謎面。例如：
黨的號召 (打一《韓非子·顯學》句)
謎底:一國可使齊、為
從下句"為治者用眾而舍寡"解來"為"字。
79.藏珠格
別名：嵌腰格。謎底應是雙數字，在最中央嵌入一字，切合謎面。例如：
鵬程展翅 (打二經穴名)
謎底：飛揚、萬里
中央嵌入一"九"字，為"飛揚九萬里"，切合謎面。
80.投影格
謎底需兩字以上，其中有一字應重復讀一次成兩字，兩字意思不同，加疊字切合謎面。例如：
一旦豁然貫通(打一俗語)
謎底:天曉得
讀成"天曉曉得"，兩"曉"字意思不同。
81.迴文格
謎底需兩字以上，先順讀一次，再倒讀一次，兩次意思加在一起切合謎面。例如：
射謎能手猜射謎 (打一水滸綽號)
謎底：打虎將
讀"打虎將，將虎打"切合謎面。
82.探驪格
別名：驪珠格。謎條上只寫謎面和謎格，不標謎目，讓猜者射出謎底並帶出謎目，謎目和謎底連貫成一個意思切合題意。例如：
洞長一千五百米
謎底:穴位足三里
其中"穴位"是謎目，"足三里"是謎底，連起來切合謎面。
83.隱目格
謎底一般只用一片語成，謎底前兩字隱格目名稱，主要謎面不標格名，猜中時，帶出暗含的射目來。例如：
勝利奏凱歌
謎底：大慶油田
"勝利"作油田名，"奏凱歌"口大慶。
84.帶目格
謎底一般只用一片語成，謎面前兩字隱格目名稱，不標謎格，讓猜中時並帶出人名、地名和數字等等來。例如：
甲午風雲
謎底:干支二寅辰
其中"干支"為所隱之目，"二"是隱目所帶之數字，"寅"、"辰"是謎底，他們包括在十二干支之內，與謎面"甲"、"午"相扣。
85.內附格
別名：暗附格、藏藏格。謎底需用具有格名的句子，暗附格名，須能體現格名的用意。例如：
獎 (打一《西遊記》人名)
謎底：卷簾大將
謎面"獎"是"大將"的倒讀，和"卷簾格"的用意。
86.簪花格
謎底需用兩字以上的詞或成語，謎底的第一個字只允許加草字頭或竹字頭。例如：
張苞(打一成語)
謎底:方興未艾
"方"字加草字頭成"芳"，以"芳興未艾"切合題意。
87.反切格
以謎面或謎底的兩個字"切音"，即將上一字的聲母和下一字的韻母相切，得一個字，再加上"反"或"切"字，切合謎面。例如：
槍林 (打一常用詞)
謎底：親切
謎面"槍林"反切成"親"，扣謎底"親切"，"切"是附加字。
88.抵消格
別名：停雲格、削剩格。謎底多由兩片語成，前詞的閑字由後詞指出抵消，其它實字都應切題。例如：
尖端 (打《水滸》二綽號名)
謎底:小遮攔、沒遮攔
"尖"之端為"小"，謎底上句"小遮攔"之"遮攔"由下句"沒遮攔"抵消，剩一"小"字。
89.重門格
別名：二進宮格、疊戶格。謎底用一字、一詞或短句組成，不直接解釋謎面的意義，謎面先射中寓意，後入本意，經過轉義才切合謎面。例如：
子丑寅卯辰巳午未申酉亥 (打一字)]
謎底：蟲
第一層門，先從謎面十二地支中，獨缺戌；第二層門，應知戌屬狗，狗即犬。經轉義，獨缺犬，為蟲字。
90.蘇黃格
謎底的詞不直釋謎面的意思，先以諧音附會，後才入本意，經過轉義才切合謎面。例如：
剪燭(打一古科舉名）
謎底:狀元
"剪燭"會意"一夾一明"，經諧音附會成"一甲一名"，即"狀元"。
91.求凰格
謎底文意除和謎面成對仗、分平仄外，要在謎底的前面或後面，加上含有成雙成對的附加字，如：對、配、比、雙、和、齊、偶、交、會、匹、伍、緣、連、聯、朋、相逢、相會、鴛鴦等。例如：
玉門關(打李白詩一句)
謎底：金鑾鎖鴛鴦
"金鑾鎖"與"玉門關"對仗，"鴛鴦"是附加詞。
92.遙對格
別名：錦屏、楹聯、菱花、鴛鴦、流水。謎底字數同謎面字數成對偶句式，底和面，字音平仄分明，字義相對工穩。例如：
青山 (打一地名)
謎底:秀水
"青山"對"秀水"底面對仗工整。
93.紅豆格
別名：紅逗格、金鎖格。謎底需三字以上，將其句子故意斷讀，變異原意切合謎面。例如：
九十九 (打一成語)
謎底：百無一是
將謎底斷讀為"百無一，是"。
94.牟尼格
與"紅豆格"相反，取消謎底的逗號，上下串讀成一句，成謎。例如：
文丞相印 (打《左傳》一句)
謎底:信，國之寶也
此典出自文天祥曾任丞相，封信國公。去逗號後為"信國之寶也"。
95.玉版格
將謎面的字，部分暗隱叫銷。如謎面上發現有"勿、不、休、莫、去、別、漏、流、泛等字眼，就把鄰近的多餘的字除去，剩下的字，才是有關謎底的字。例如：
漏船載酒泛中流 (打古文《喜雨亭記》一句)
謎底：是歲之春
猜時，將"載酒"二字作為謎面，其餘字已暗隱，"載"扣"歲"，"酒"扣"春"。
96.泄白格
別名：露面格、漏底格。燈謎術語，稱之為"露春"，為文義謎的大忌。例如：
施珠則太赤，施粉則太白 (打唐詩七言一句)
謎底:卻嫌脂粉污顏色
"粉"字底面相犯，在謎規上不允許。此格曾有不少子格，如犯第一字為"露頭"，第二字為"露頸"，中央一字為"露腹"， 倒數第二字為"露脛"，末字為"露尾"。
97.玉帶格
謎底須三字以上成單數，中間一字讀諧音。如：
媽（打地方戲一）
謎底：女駙馬
中間「駙」作「附」解。即「女附（駙）馬」而切謎面。
希望我能幫助你解疑釋惑。

⑹ 首屆全國書香之家的活動綜述

氤氳的書香，沒有形狀，沒有重量，千百年來，卻總能為一個個家庭塗抹最明麗的底色——「鍾鳴鼎食之家」也必得是「詩書簪纓之族」，否則便多了土豪氣；稼穡之戶若能「農鋤還帶經」，才擔得起「耕讀家」的匾額。無數讀書人家的尋常生活，簇成了滋養中華文化之藤的濃密根須，即使那熊熊的戰火將無數傳世典籍化作焦蝶，卻仍有數不盡的家庭，將書香與血脈、姓氏、家風一起，默默地傳續了百年、千年，一次次為「禮失而求諸野」成為可能而儲藏、積攢了能量。
今天，長桌上鋪滿了全國各地推薦而來的「書香之家」的材料，文字、照片、獎狀……細細翻看，可以發現，他們買書藏書，卻不是大藏書家大學問家；他們讀書寫書，卻不是知名作家文壇巨擘。他們只是格外喜歡讀書，為「半床明月半床書」而淺吟，有「束書牛角還農圃」的低唱，有一本本讀書筆記，有一次次徵文比賽的獲獎證書，閱讀讓他們知書達理、夫妻恩愛、家庭和睦、工作出色、兒孫成器、鄰里稱贊……
書香之家，匯美好書香國度
推薦「書香之家」是以普通讀書人家作為接地氣、可仿效的身邊榜樣，讓更多的家庭「見賢思齊」，讓更多的「自然人口」轉變為「讀書人口」，從而建成一個「書香中國」。
全民閱讀，提升國民文化涵養的必由之路
隨著技術與物力的發展，書籍的製作成本大幅下降，流通范圍卻大大擴展，越來越多的普通百姓得以承接書籍福澤之時，現代社會也就踏著印刷機輪轉的聲音且行且近了。即使信息技術高度發達的今天，閱讀仍有著不可替代之力。它不僅可以協助我們創造繁復恢弘的物質世界，更能將我們從純粹的物質慾望中解放出來，於聲色光電中獲得心靈的清明與豐盈，於知識與經驗的侵襲中開啟生命的理性與洞察，再去改變我們的身邊，改變我們的環境，改變我們的社會。進入21世紀，一個真正的文化強國，必不再是只靠少數精英就能成為扛鼎之國，而必須要建立在普羅大眾的整體文化涵養與創造力的基礎之上。
全民閱讀，從一聲號召、一場活動、一個提案、一個標志……到寫入黨的十八大報告、寫入政府工作報告，其巨大的現實意義漸漸浮出水面。對於今日中國而言，如果能夠實現人人有書讀，人人愛讀書，人人能夠從閱讀中獲取快樂、獲取知識、改變自我，那麼，這無疑將大大加強整個國家和民族的文化存量與文化潛能。充滿書香的國度，便是被人類智慧的精粹浸潤著的國度，未來美好，無限可能。
書香家庭，建造書香國度的基石
滴水成海，積土成山，家庭是社會的細胞，沒有書香家庭、書香社會，書香中國就只能是無源之水、無本之木。
今日中國，不乏典藏珍稀版本的藏書大家，也不乏學富五車的學問大家，更不乏已經將讀書作為日常生活的「書香門第」。但需要直視的是，城市、鄉村中仍然有許多無書可讀的貧困家庭，也仍然有許多有錢買書但沒有讀書習慣的家庭——讀書，可以有一千個理由，不讀書，亦可有一千個理由。此次在全國范圍內隆重推出「書香之家」推薦活動，是因為「書香之家」與建設書香國度、傳承中華優秀傳統文化、建設文化強國有著千絲萬縷的聯系：
家庭文化傳承，有利於民族文化傳承。愛默生說：「家庭是這樣一個地方，在一日之中，人們的胃口得到三餐的滿足，而人們的心靈卻得到千百次的滿足。」每個人都是在具體的、特定的、平凡的家庭環境中茁壯成長，家庭生活的經驗包含了人生的方方面面。家庭的文化內涵對於提升每個人的文化素養具有重要意義。
誠然，家庭生活是鍋碗瓢盆進行曲，而家中有書相伴，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境；同樣的家庭，卻有不一樣的情調；同樣的後代，卻有不一樣的素養。讀書，是給家庭生活賦予意義，給家庭生活注入心靈的寧靜，為家庭生活找到安身立命的精神家園。
家庭美德傳唱，推動著社會美德弘揚。讀書不僅是為自身素質提升和心靈安頓，更是向自己最近的親人，奉獻自己的知識、愛心、理解與支持，因為自己的存在讓家人更互敬互愛，而這正是良好家風得以樹立和傳承的基礎。家風是我們立身做人的行為准則，更是中華民族傳統美德的現代傳承，擁有良好家風的家庭是社會和諧的基礎細胞。
家庭和睦幸福，是社會和諧的保障。家庭幸福是幸福人生的重要內容，和諧家庭對於社會和諧有非常重要的作用。每個家庭都面臨兩個世界：一個是向外，認識世界和改造世界，提高生活質量；一個是對內，吸收生活養料，滋潤生命。家庭生活是俗常的、瑣碎的，到哪裡去尋找我們遺失在忙碌中的優雅？到哪裡去尋找我們埋沒在瑣碎中的深刻？到哪裡去尋找我們擱置在平凡中的夢想？唯有讀書！讓我們能夠修煉優雅、沉澱深刻、重拾夢想！家人熱愛讀書，雖然不能一定保證家庭幸福美滿，卻為家庭幸福美滿提供了精神支持。家人都養成讀書習慣，便不自覺地有能力擴充自身，擴大自己的生存方式，使家庭生活更加充實、更有意義、更有趣味。
書香之家，繪中國最美地圖
這996個推薦家庭分布在全國31個省（市、區）和解放軍、新疆生產建設兵團等單位，每一個家庭都有著真實、鮮活、富有感染力的讀書故事，有大量的線索和豐富的素材。
他們如此普通，如此親切，彷彿就是生活在我們身邊的左鄰右舍。書房的照片最能帶給人震撼和感動，那斑駁或考究的書櫃，那整齊的書架和書架旁的綠蘿，那書籍間露出的鑄鐵暖氣片，那橫著豎著擺放的一摞摞雜志、報紙和書籍，那插在剪開的塑料瓶里的一把毛筆，那一排舊版名著里竟然有你小時候看過的版本，那書脊中竟然有你心儀已久卻無緣購得的那部書，那牆上掛著的古樸的字畫或泛黃的照片，那靜靜依偎著書本的陝西布老虎、烏木雕刻的長頸鹿……倏然間你的心扉就這樣被打開了，你是不是很想熱情地撲上去握住戶主的手，誠懇地說：「很想和您做個朋友！能不能先借我那本書讀讀……」
翰墨書香記載著這996個家庭的與眾不同，下面就來一探究竟。
幾代同堂共讀，再現耕讀傳家樂。耕讀傳家一直是中國文化傳統的重要組成部分，當代「耕讀傳家」所體現的是普通勞動者家庭對讀書的熱愛、讀書習慣的培養與傳承。例如：重慶市萬世璽家庭，是一個四世同堂的書香大家庭，87歲的爺爺天天讀報刊，寫得一手好字；戶主萬世璽是小學高級教師，曾獲得全國優秀教師稱號；四個孩子都大學畢業。家庭藏書超過萬冊，每年買書、雜志的花費都在萬元以上，一家人科研成果有100多項，也正是由於讀書，一家人知書達理，尊老愛幼，和睦相處。
覆蓋多個民族，奼紫嫣紅總是春。除漢族外，推薦家庭涵蓋壯族、滿族、回族等20多個少數民族，家庭數量達150家，佔比為15%。例如，雲南傣族艾諾家庭，戶主曾是一位新聞工作者，他退休後創辦了別具特色的「艾諾書庫」，盡己之力弘揚和保護傣族文化，這個書庫被稱為「一個人的博物館」，在國內和東南亞都有一定的影響力。書庫創辦至今，已經接待了3000餘人，成為許多學者、專家研究傣族文化的必到之處。他還翻譯、整理、出版了《香發姑娘》《三角螺螄》等傣族敘述長詩。
詮釋閱讀力量，梅花香自苦寒來。推薦家庭中通過讀書改變命運的特點明顯，不乏通過閱讀成才創業後回報社會、造福鄉鄰的案例。例如，海南省邢福浩家庭，戶主邢福浩初中文化水平，是海口市運輸公司一名退休司機，妻子也只是力車廠的一名工人，兩人養育了3個孩子，還要贍養3位老人，早年家庭經濟十分困難。在夫妻的教導下，3個孩子都熱愛讀書學習，考上了大學，家庭經濟狀況有了很大好轉。2004年，邢福浩退休後回到家鄉美柳村，將祖宅修建成「百合齋」，書櫃里各類藏書上千冊，牆壁上鐫刻治家格言，繪制了孔孟道德教育的漫畫，並為村裡孩子設立了考取名校獎學金。
擴散讀書之風，春風化雨澤鄰里。所推薦家庭多有讀書、藏書的家風，特色明顯，並且能夠幫助、帶動鄰里讀書，成為群眾身邊的榜樣。例如，河北省房紅霞家庭，戶主在自家院里辦起了「農家女書社」，吸引周圍村子村民前來看書，並且以書社為平台免費給農村婦女做能力建設培訓，為當地農村文化建設工作作出了貢獻。
偶遇「星」輝斑斕，傳播讀書正能量。在推薦家庭中，也有少量來自戲曲、演藝、書法、繪畫等領域的書香門第，充分表現了讀書對事業的重要推動作用。例如，北京市李岩家庭，戶主是橡樹灣社區圖書館「第二書房」的創辦人，他的事跡被《人民日報》《中國新聞出版報》和北京電視台等媒體廣泛報道，其妻、其女都曾出版過作品。
讀書貼近靈魂，呈現普通人的真善美。通過傾聽申報家庭成員的讀書心聲，可以深深地感受到一個個普通中國人對書籍、對生活的真摯熱愛、美好情感與不懈追求。996個「書香之家」，約七成為普通群眾家庭，他們的讀書心得體會質朴又充滿真情，呈現給當代中國民眾最美的內在光華。例如：
「常青苑主樹常青，白首童心志青雲。但願夕陽無限好，何須惆悵近黃昏！」
——安徽中學退休教師夏傳壽
「我們夫妻都是殘疾人，結婚已經17年。丈夫下肢殘疾，以輪椅為伴；妻子先天雙目失明，從未見過五彩繽紛的世界。我們通過讀書，不僅改變了各自的命運，同樣，我們通過讀書結緣，成為志同道合的夫妻。盡管我們沒有孩子，但我們以書相伴，讀書成了我們每天生活必不可少的內容。」
——北京李珍
推薦過程嚴謹、辛勞
「家庭是社會的細胞。每個社會因為有不同的個人和家庭的存在而充滿活力，而不同家庭組成的豐富多彩的社會構成一幅世界的圖畫。因此，倡導全民閱讀，關鍵在於倡導家庭閱讀；建設書香中國，核心在於建設書香家庭。」國家新聞出版廣電總局出版管理司負責人介紹，「書香之家」推薦活動的計劃早已醞釀多時，而「書香中國」理念的推廣成熟促使「書香之家」破殼而出。
「書香之家」的緣起
2006年4月，原新聞出版總署聯合中宣部、中央文明辦等11個部門共同發出了《關於開展全民閱讀活動的倡議書》，此後，「開展全民閱讀活動」正式列入總署每年的工作計劃。
隨著時代發展，全民閱讀這一領域獲得了越來越多的官方與民間的關注，圖書館領域、教育領域、新聞出版領域……都可以說是促進全民閱讀的主陣地，而總局這些年的努力方向，則在於促進全民閱讀制度建設——集舉國之力、由政府主導，為改善國民的閱讀環境、提升國民的閱讀習慣而努力建設公共文化服務長效機制和活動平台。在實際工作層面，總局開拓了一系列常規全民閱讀項目，如發布國民閱讀調查數據、推薦優秀書目、編寫《全民閱讀活動簡報》、聯合中央電視台舉辦「書香中國」電視晚會、培育「書香中國」系列活動品牌等；在制度建設方面，推進全民閱讀立法工作以及制定國家全民閱讀中長期規劃，是總局推進全民閱讀工作的重中之重。
推薦活動的「時間簡史」
2011~2012年，詳細論證。面向基層開展全民閱讀「七進」工作，是原新聞出版總署早就確立的工作方針之一，分別是進農村（牧區）、進社區、進校園、進軍營、進企業、進機關、進家庭。因此，早在2011年，出版管理司就開始策劃一項真正能夠推動閱讀進家庭的全國性項目。當時，江蘇、河北、天津、北京、長沙、深圳等地已經開展了一些地方性的「書香家庭」「藏書之家」「讀書達人」的評選、競賽活動。為此，出版管理司邀請這些地區活動的負責人以及專家學者，共同探討了舉辦此類活動的可行性與方案。在座談會上，大家談論起各自的活動滔滔不絕，原來這種純文化類的評選活動，能夠引起民間極大的熱情，許多家庭很重視這樣的稱號。
2012年，通過無數次深入討論，進行實地考察，最終為這次推薦活動做出了一個大膽的決定——不設置具體數字門檻！原因主要有二：一是我國各地居民的生活水平、生活方式和閱讀條件存在很大差異。二是這不是一項評比活動，如果必須設立書籍數量的門檻，以量取勝，那這次活動必將成為一次曠日持久、勞力傷神的「書籍普查」。推薦活動重在吸引基層群眾積極參與，通過宣傳優秀的「書香之家」典型，發揮其引領示範作用，實實在在地培養讀書風尚。換句話說，要發掘生活在你我身邊的鄰家百姓，將他們的讀書故事、因讀書而獲得的幸福，傳遞給更多的人，影響感動更多的人，吸引更多家庭去發掘書籍中的無盡寶藏。
2013年，繁忙工作。經過一年多的深思熟慮和實地考察後，最終討論敲定了推薦的基本條件：
1.家庭成員熱愛祖國，遵紀守法，文明知禮。
2.家庭成員有一定的藏書數量，家庭有一定的支出用於購買書籍、訂閱報刊等。
3.家庭成員讀書能夠學以致用，有突出的閱讀成效。
2013年4月1日，《關於開展首屆全國「書香之家」推薦活動的通知》下發，要求各地結合當地實際情況，按照分配的候選家庭名額，由各省新聞出版廣電局組織各地開展推薦工作，並要求各地充分宣傳報道，最大限度地吸引基層群眾踴躍參與。同時，強調推薦的候選家庭要以基層和普通群眾家庭為主，要深入挖掘基層和普通群眾家庭感人的讀書事跡、讀書故事。
首屆推薦活動，確定指標為1000家，按照各省人口基數和家庭數量，每個省需要推薦10~40個家庭。
6月，各地確認的推薦家庭材料如雪片般撲面而來，堆積如山，工作人員即刻投入到火熱的材料復核工作中去。
復核工作真的很辛苦，工作人員犧牲了午休時間，不斷加班，甚至放棄了寶貴的年假。因為是首屆，所以材料出現了多種多樣的難題，需要仔細分辨，慎之又慎，反復與地方確認、溝通。
9月底，終於處理完所有問題。為了保證推薦的公正性和權威性，2013年10月17日~18日又召開專家審核會議，邀請出版界、閱讀學界、新聞界知名專家學者，對申報材料共同審核把關。
經過專家小組內討論和大會評議，和相關省局核實、補充材料，確定擬推薦「書香之家」996個。
12月中下旬，各地推薦的996個候選家庭名單在國家新聞出版廣電總局網站和《中國新聞出版報》上進行了為期7天的公示，許多媒體對此進行了積極報道。

⑺ 關於班級主題演講的簡報開頭

大家好： 我們是89期影像專業12班。很高興有機會向大家展示我們這個團結集體的風采。 一個班集體的凝聚力來源於每一位成員那份堅定而一致的信念。為了同一個理想,我們相聚在一起,每一個人都滿懷抱負,每一個人都有著稜角分明的個性。然而我們知道一個團結向上,拼搏協作的集體才是我們個人健康成長的依附。在大一，圍繞著「團結」這個核心，我們提出了「我們的12班，我們的家」班級建設宗旨。班級通過組織各種活動，增加了同學們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了團結協作，拼搏進取的團隊精神，更重要的是向每一位同學傳遞著一份家的溫馨,這一切的一切激勵著我們,感動著我們,形成了一股強大的班級凝聚力。 大二伊始，在優秀班級的評選活動中，我們以微弱的劣勢落選，在些許的失望之後,我們更加地明晰了自身的不足「不斷進步，不斷完善,爭做優秀班級」，成為了大家共同的心聲。終於,一年的努力,一年的奮斗和一年的汗水,換來了今天站在這里的機會。 下面就讓我們一起共同來聆聽這一首浸潤著汗水與艱辛,承載著歡笑與希望的12班華彩樂章。 學習，一直是我們演奏的主旋律。大一學年，在整個專業中，我們只有在整體成績上的微弱優勢，大家成績較平均。進入大二，我們在學習方面提出了「努力學習，全面發展」的口號，每個人，在各學科都要力爭出色。「不經一番寒徹苦，哪得梅花撲鼻香」，平時，同學們抓住一切機會去學習；實驗課上，大家的動手操作能力得到了很多任課老師的好評；專業課中，同學們更是認真對待，每項作業都完成得相當出色，我們的作業「影像設備綜述」和用vf設計的醫院信息系統，被計算機教研室王世偉教授帶到上海的教學會議上進行展示。會上，全國HIS系統的權威人士大為感慨。他們驚訝於如此高水平的作品出自我們的同學之手，並經與會專家組一致討論，考慮將部分同學的作業選用於下版教材的編寫中。此外，全班同學還在洪洋教授的指導下，深入校園各個角落，進行放射物質輻射劑量探測，並完成《放射物質探測報告》。正因我們努力了，付出了，我們也得到了相應的回報，大二學年中，我班有九人獲得獎學金，佔到了全系的三分之二，並且一等，二等獎學金的同學佔到了半數以上。大家在學習方面競爭激烈，排名靠前的同學有了很多的新面孔。在學習上的努力也體現了所有成員對我們這個家的熱愛,彈奏著勤學刻苦的交響。這是一個個跳動著友愛與理想的音符。 聽,是誰在歌唱是我們,是我們堅定而快樂的唱著。我們的歌聲曾飛揚在89期醫路歡歌卡拉OK大賽的天空中。我們的歌聲和著其他優美的歌喉共同譜寫出了合唱團悠揚的天籟之音。我們的歌聲,在強烈的鼓點與狂熱的吉他和弦中釋放著激情。追逐著自己的音樂夢想,Z．O．O．樂隊聞名全校。主持人大賽中那滔滔不絕,妙語連珠的機智,短劇小品大賽中那令人捧腹,渾灑自如的幽默。無不令人印象深刻。這是我們用青春寫下的激揚旋律。 數不清的獎杯、獎狀，眾多優異的成績，全班同學對體育運動的熱情和比賽中投入的激情，共同構織成班級體育工作的美麗風景。 在田徑賽場上，太級拳方隊人里，同學們各盡所長，共同為89期取得了優異成績，爭得了榮譽！ 在醫大杯籃球賽、排球賽賽場上，以及拔河比賽中也都留有我班同學積極拼搏，揮汗如雨的感人場面！ 在「一二。九「長跑的跑道上、志願者的隊伍中、以及啦啦隊的搖旗吶喊聲中都能讓人感受到12班同學的激情和熱情。 我們還在緊張的學習生活之餘組織了班級趣味籃球賽。增進彼此間的友誼，加強了彼此間的信任和了解，將班級的團結推向一個新的高度。 愐懷古人，傳承愛國之志，端午節那天我們親自動手，品味粽子。在那裡，留下了我們的歡歌笑語；在那裡，你能感受到我們12班有著家中溫馨的氣息。 發揚雷鋒精神，我全班定期義務打掃校團委活動中心。 懷著對革命先烈的崇高敬意。我們尋訪了英雄的足跡----滿洲政府舊址。 帶著對美麗大自然的好奇和嚮往，我們領略了千山的巍峨，崎嶇的山道上留下了我們攜手相扶、共攀高峰的足跡。 帶著對美麗大自然的好奇和嚮往，我們領略了千山的巍峨，風景的迷人。在那裡，崎嶇的山道上留下了我們攜手相扶、共攀高峰的足跡。 帶著對大自然的喜愛，全班參加了綠化植樹活動。 團結同學，增進友誼，我們共同舉辦了影像、法醫、護理聯誼會，永遠珍惜，與豪爽的兄弟、可愛的姐妹間那份真摯的情誼。 一個優秀的集體來自於每一位優秀個人的努力。12班同學在校內外各項活動均有不俗表現，現任期女籃隊長的李麗一同學曾獲阿迪杯沈陽市女子三人籃球賽季軍。劉柳恆同學被評為沈陽市「金碧輝煌」杯歌手比賽優秀歌手。金鑫同學在「大風杯」全國古箏比賽中獲優秀獎。趙陽和婁喆同學的攝影作品獲校攝影比賽三等獎。王冠同學的書法作品曾獲全國書畫大賽銀獎。我們有校Z。O。O樂隊的吉他手。我們有期網站的創作者。我們有學生會生活部和宣傳部兩位部長。在這個年齡我們釋放著自己。在這個年齡,我們唱過,跳過,笑過,瘋狂過,甚至哭過,這就夠了。