小雞畫竹葉小狗畫梅花小鴨畫楓葉小馬畫月牙

『壹』 小雞畫竹葉，小狗畫梅花小鴨畫楓葉小馬畫月牙。有誰知道還有哪些動物可以畫下腳印像什麼

小熊畫花朵，小蛇畫繩子，小羊畫元寶，小馬畫扇子，小貓畫雲朵。

「小雞畫竹葉，版小狗畫梅花，小鴨畫楓權葉，小馬畫月牙。」來自《雪地里的小畫家》。這篇文章採用比喻的修辭手法，生動形象地講述了小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）的形狀特點，因此我們也可以採用比喻的修辭手法將動物在雪地里的腳印比作生活中常見的其他事物。

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比喻可分為：

1、並列式縮喻。即本體與喻體在結構形式上是並列關系。如：「彎彎的月兒小小的船。」本體是「彎彎的月兒」，喻體是「小小的船」，中間沒有喻詞，二者構成復指短語。

2、偏正式縮喻。即本體與喻體組成偏正關系的名詞短語，形式上是修飾與被修飾的關系。如「黃金季節」就是兩個名詞直接連在一起，前者修飾後者，而修飾語是比喻性質的，只是沒有用「像、似的」之類的比喻詞罷了。

『貳』 雪地里來了一群小畫家小兔畫什麼小貓畫什麼小牛畫什麼

《雪地里的小畫家》原文如下：

下雪啦，下雪啦！

雪地里來了一群小畫家。

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，

小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

不用顏料不用筆，

幾步就成一幅畫。

青蛙為什麼沒參加？

他在洞里睡著啦。

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本篇內容來源於小學語文一年級上冊的課文《雪地里的小畫家》，這篇課文以韻文的形式，不但形象地講述了四種動物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點，而且語言生動，富有童趣，讀起來琅琅上口。

通過閱讀和學習課文，認識了11個生字，認識兩個偏旁「蟲、目」，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。

『叄』 一年級下冊畫家是誰和誰,他們分別在什麼和什麼上畫畫

有小雞、小狗、小鴨、小馬四個小畫家，他們分別畫的是竹葉、梅花、楓葉以及月牙。他們畫的作品，就是使用小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀踩在雪地上的樣子形成的。

文章內容：下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙為什麼沒參加？他在洞里睡著啦。

『肆』 雪地里還有哪些小畫家畫什麼

雪地里的小畫家，有小鹿，小青蛙，小松鼠。我們還可以想像的有小兔子、小狗、小烏龜和小雞等小動物。

雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙為什麼沒參加？他在洞里睡著啦。

出處：一年級部編

《雪地里的小畫家》：

一首兒童情趣和科普知識為一體的兒童詩。雪地里的小畫家是指小雞，小狗，小鴨，小馬。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。它們不用顏料，不用畫筆，而畫的很逼真。它們的畫是他們的腳走在雪地里留下的腳印，作者把它們比作了畫。

『伍』 小鴨畫楓葉後面一句是什麼

小鴨畫楓葉後面一句是小馬畫月牙。出自《雪地里的小畫家》，原文為：下雪啦，下雪啦。雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一副畫。青蛙為什麼沒參加？他在洞里睡著啦。
文章講的的是一群可愛的小動物比腳印的事，雪花飄落後的大地是一片純潔晶瑩的世界，就像一張潔白無瑕的畫布，吸引著一群「小畫家」。文章以韻文的形式，不但形象地講述了四種動物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點，而且語言生動，富有童趣，讀起來琅琅上口。

『陸』 小雞畫竹葉小狗畫梅花這篇課文有幾句話啊

《雪地里的小畫家》總共有6句話。

第一句：下雪啦，下雪啦!

第二句：雪回地里來了一群小畫家。答

第三句：小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

第四句：不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。

第五句：青蛙為什麼沒參加?

第六句：他在洞里睡著啦。

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一個自然段有幾句話是按標點來判斷的。

句號，問號，感嘆號被叫做句末點號，所以說只要以這三種符號為結束的，它就是一句話。但是如果這些符號被包括在引號之內，那麼它就不是一句話。

人物對話，每個人講話，雙引號之間的全部內容只算一句話。

例如「喂，你說，這次考試難不難，我真有點害怕。」李由邊說邊皺眉頭。

這里引號內的整個內容算一句話。

『柒』 動物腳印的形狀兒歌是什麼

動物腳印的形狀兒歌是：

下雪啦，下雪啦！

雪地里來了一群小畫家。

小雞畫竹葉，小狗畫梅花。

小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。

青蛙為什麼沒參加？

他在洞里睡著啦。

文本分析：

《雪地里的小畫家》描寫了雪地里一群「小畫家」畫畫的場景，是一首富有兒歌情趣又融匯了科普知識的兒歌。全詩語言淺顯易懂，排列整齊又錯落有致，氣韻生動，充滿兒童情趣。首句「下雪啦」重復出現，旨在營造冬日雪景氛圍。

可以想像，當小動物們看到雪後大地就像一張潔白的畫布時，興奮和喜悅的心情油然而生。第二、三、四句採用擬人的手法，運用形象的比喻，精確而又饒有趣味地描繪了4種小動物的足跡印在雪地里的不同形狀。緊接著，以設問結尾，既巧妙融入了青蛙冬眠這一科學知識，又使得全詩擁有了別樣的想像空間。

『捌』 各種動物的腳印像什麼 什麼畫什麼

1、鴨子的腳印像楓葉。

2、公雞的腳印像竹葉。

3、貓狗的腳印像梅花。

4、馬牛羊的腳印像月牙。

5、青蛙的腳印像外星人的手掌。

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

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《雪地里的小畫家》是人教版小學語文一年級上冊（2016版）第12課的課文。這篇課文以韻文的形式，不但形象地講述了四種動物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點，而且語言生動，富有童趣，讀起來琅琅上口。

1、識字。

指導學生讀准「成、參、睡」，比較「成」「晨」的讀音。認記字形以整體識記為主，也可鼓勵學生利用熟字來記。通過「蛙」、「睡」，認識兩個偏旁「蟲」和「目」。

2、寫字。

寫「幾、用、魚」三個字，要提醒學生注意在田字格里居中安排。

幾：第一筆是豎撇，寫在豎中線的左邊，第二筆橫折彎鉤，起筆與撇的起筆相連。

用：外邊的同字框大小適中，最後一筆豎要壓在豎中線上。

魚：中間的「田」不能寫得太大，「田」第二筆橫折的橫壓在橫中線上，第四筆豎壓在豎中線上。最後為長橫。

『玖』 《雪地里的小畫家》：小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。 還能說（ ）畫（ ）

1、貓的腳印像桃花

2、鵝的腳印像楓葉

《雪地里的小畫家》原文：

下雪啦，下雪啦！

雪地里來了一群小畫家。

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，

小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

不用顏料不用筆，

幾步就成一幅畫。

青蛙為什麼沒參加？

他在洞里睡著啦。

(9)小雞畫竹葉小狗畫梅花小鴨畫楓葉小馬畫月牙擴展閱讀：

貓的趾底有脂肪質肉墊，因而行走無聲，捕鼠時不會驚跑鼠，趾端生有銳利的指甲。爪能夠縮進和伸出。貓在休息和行走時爪縮進去，只在捕鼠和攀爬時伸出來，防止指甲被磨鈍。貓的前肢有五指，後肢有四指。

貓的牙齒分為門齒、犬齒和臼齒。犬齒特別發達，尖銳如錐，適於咬死捕到的鼠類，臼齒的咀嚼面有尖銳的突起，適於把肉嚼碎；門齒不發達。

『拾』 小雞畫竹葉 小狗畫梅花，照樣子寫句子

1、小鴨畫楓葉；

2、小馬畫月牙；

3、小牛畫彎月；

4、小鵝畫雨傘；

5、小貓畫桃花。

(10)小雞畫竹葉小狗畫梅花小鴨畫楓葉小馬畫月牙擴展閱讀：

寫句子的重點

1、注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等。

2、詞性要相當。

例：

仿寫句子 ：生活是什麼？生活是一本無字的書，生活是一條崎嶇的路；

仿寫：生活是什麼？生活是一盤莫測的棋，生活是一場自己的戲。