編程櫻花雨

Ⅰ 春日全文翻譯

一、原文
春日
作者：朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
二、注釋
1、題、春日：春天。
2、勝日：天氣晴朗的好日子,也可看出詩人的好心情．
3、尋芳：游春，踏青。
4、泗水：河名，在山東省。
5、濱：水邊，河邊。
6、光景：風光風景
7、等閑：平常、輕易。「等閑識得」是容易識別的意思。
8、東風：春風。
三、譯文
我選擇了一個春光明媚的美好日子觀花賞草來到泗水河邊，只見無邊無際的風光景物一時間都換了新顏。輕易就可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景緻。
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賞析
人們一般都認為這是一首游春詩。從詩中所寫的景物來看，也很像是這樣。首句「勝日尋芳泗水濱」，「勝日」指晴日，點明天氣。「泗水濱」點明地點。「尋芳」，即是尋覓美好的春景，點明了主題。下面三句都是寫「尋芳」所見所得。次句「無邊光景一時新」，寫觀賞春景中獲得的初步印象。用「無邊」形容視線所及的全部風光景物。
「一時新」，既寫出春回大地，自然景物煥然一新，也寫出了作者郊遊時耳目一新的欣喜感覺。第三句「等閑識得東風面」，句中的「識」字承首句中的「尋」字。「等閑識得」是說春天的面容與特徵是很容易辨認的。「東風面」借指春天。第四句「萬紫千紅總是春」，是說這萬紫千紅的景象全是由春光點染而成的，人們從這萬紫千紅中認識了春天。
這就具體解答了為什麼能「等閑識得東風面」。而此句的「萬紫千紅」又照應了第二句中的「光景一時新」。第三、四句是用形象的語言具體寫出光景之新，尋芳所得。
朱熹
朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，號晦庵，晚稱晦翁，又稱紫陽先生、考亭先生、滄州病叟、雲谷老人、滄洲病叟、逆翁。謚文，又稱朱文公。漢族，祖籍南宋江南東路徽州府婺源縣（今江西省婺源），出生於南劍州尤溪（今屬福建三明市）。
南宋著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人、閩學派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來最傑出的弘揚儒學的大師。

Ⅱ 無錫信捷xc1plc的編程方法學習

學校終歸還是老樣子，只是在時光的洪流里，無聲無息的送走了一批舊相識。那些來不及寫完的試卷早已不見了蹤影，那些來不及告白的人轉眼就各安天涯，最後你都還沒來得及鄭重其事的說一聲「再見」，於是也就再也沒有相見。

六月的武信校園仍然是那麼的安靜，只是多了一份淺淺的祝福，以及淡淡的離愁，圖書館前，湯遜湖畔，總能看到三三兩兩個回到校園的畢業生走動的身影，臉上彌漫著動人的笑，是的，這一年，我們要畢業了。

記得剛上大學的那一年，校園的櫻花開得格外燦爛，只是當時櫻花樹下的十字路口，總能看到三三兩兩個學長學姐說著那些奇怪的語言，那時的我們，總是輕輕一笑。因為我們覺得我們的路是那麼的長，長的讓我們有足夠的時間去荒蕪，然而在這一刻看來，原來，寢室到教學樓的距離也不過只是三年。

曾幾何時，校園的廣播時常唱響著筷子兄弟的《老男孩》，那淡淡的旋律，緩緩的調子總是有那麼幾分憂傷。記得胖子那時說過，等到畢業的那天，我們也要一起唱一遍《老男孩》，以此紀念我們的大學時光。

轉眼六月到，剛上大學的那天開始，我們就明白這一天終會到來，只是我們不知道他會這么快到來。站在這個畢業季的門口，畢業和就業的字眼，在這個就要離開的季節，顯得格外扣人心弦，各種莫名的感傷，統統湧上心頭。

常常在想，什麼是畢業？然而在這一刻突然清楚，畢業就是告別，畢業就是成長，在盛大的畢業典禮上，告別老師，告別同學，宣布那年的青澀與無知，比方與渙散，告別人生最後的讀書時光，緩緩有向地邁進成熟。

快離開了，固然咱們浪費過青春，但有你們陪伴過的日子，就是一種莫大的幸福！只是在這就要分別的時刻，我的心緊了一下，我們把最美好的青春，都給了大學，然而這一次離開，所帶走的不僅是讀書生涯的生活用品跟學習書籍，還有那一份份沉甸甸和充斥美妙的記憶，以及那些有你們的青春……

悲歡聚散一杯酒，南北東西萬里程。畢業就像一場演變，能夠像蛹化蝶般，迎接另一種俏麗與殘暴，承載更多的責任與擔負。17號吃散夥飯的那天，我們說好了誰都不許哭，要笑著迎接畢業，笑著迎接明天的陽光。但最後，范老師第一個哭了，他用吃飯的動作，掩飾著自己內心的悲傷，嘴裡還囔囔道：「滾，你們都滾吧，你們幾個月都沒回來看我了，說著說著，他的淚再一次輕輕滑落。」聽著這話，一旁的男生也很沒長進的紅了眼圈。在告別眼前，畢業一詞，刺痛著心底最柔軟的角落。全班的男生女生都圍著他說：「范老師，我們還會回來的，還會回來看你的。」

最懼怕畢業生典禮，名義熱烈歡愉的送別禮，實則全是無奈割捨的疼痛。每一首歌，每一段視頻，全是畢業生們對青春的紀念，對母校的不舍。校園里有我們最純摯的，最漂亮的誓言，還有我們最動聽的年少輕狂。一霎時記憶如潮水般翻湧，良多大學同窗，輕輕地道了句再見，從此一別，恐怕今生都難再相見！他們說：「豈非我們的讀書生涯真的就要停止了？」是的，真的要停止了，似乎像做夢一樣。

時光易老，青春不散，這一天，我們畢業了，說不出是喜悅還是苦澀，我們曾經的年輕氣盛，都散落在那間叫201教室和三棟五棟寢室里了。我們擁有37個在一起的春秋，每一次「殺人」游戲，每一次班會探討，每一次攝影采風，都將成為我記憶中珍貴的一頁。

未來的我們將會分散在東經或者北緯，或者說，我們之中的某些人，我們再也不會重逢相見，我想不管今後的我們身在何方，如果有一天，我們的理想被風雨淋濕，我們彼此都可以回頭攙扶一把，就像我們大一軍訓時的那樣；如果有一天，我們無力前行，我們依然可以陪伴彼此一個溫暖的午後，就好似當年落雁島上的玩耍：如果有一天，我們在某座城市的街頭匆匆相遇，或者早已忘記彼此的姓名，但請一定記得，我們有段青春在武信！

窗外仍舊是熟悉的風景，只是我們為了不可妥協的前途而今就要離去，奔赴在未來的期望里。願攝影班的小夥伴們各自珍重，遇見你們，是我人生最美麗的意外，然而在今天，我們彼此就要說再見了，期待我們下一次相聚！再見，有你們的青春，再見，我親愛的大學，再見，我深愛的攝影班！

Ⅲ 如何同陌生人交談(高分懸賞)

多數人認為，一些人天生就有說話的天賦，而另一些人則沒有。事實上，並不存在說話的天賦這一說。善於交談的人只不過是懂得一些簡單的技巧而已，而這些技巧是任何人都可以學會的。
閱讀關於滑雪的書本身並不能讓你滑雪技能出眾，同樣地，單純地閱讀本書並不能給你的社會交往帶來很多東西。要提高你的社交能力，既需要閱讀更需要堅持不懈、專注地練習。每次坐下來只讀一章，不要多，然後立即將學到的東西運用到生活中去。

多數人認為，一些人天生就有說話的天賦，而另一些人則沒有。事實上，並不存在說話的天賦這一說。善於交談的人只不過是懂得一些簡單的技巧而已，而這些技巧是任何人都可以學會的。

這些技巧就像是工具。想像一下用螺絲刀去錘釘子，或者是用鐵鍬去砍木頭。這都非常吃力。你需要花費5倍的時間去做，而且還做得很糟糕。螺絲刀和鐵鍬不是合適的工具。然而只要有了合適的工具——鐵錘和鋸子，你很快就能做完這些工作，而且做得非常好。

談話也是這個道理。你用你所掌握的技巧盡力去做，可是這些技巧很可能不適合你要做的事情。結果，你在社會交往上就達不到應有的水平。

人際交流和心理學領域的研究人員已經證實了幾種在社會交往中行之有效的技巧。而且，他們發現掌握這些技巧都只需要比較短的時間。不幸的是，這些研究發現大多僅僅出現在學術刊物中，只有少數的幾所大學開設了教授這些技巧的課程。

我組建了「談話技巧」培訓班，寫了這本書，以此來填補這方面的空白，並且用一種生動、直接、通俗易懂的形式來教授這些技巧。我的努力獲得的成功遠遠出乎我的意料。超過5萬名學生參加了我的培訓班，公眾和業界對本書的關注也在不斷上升。不僅如此，你將看到的這些技巧也同樣適用於其他語言環境——像Samtaleteknik和Praten met plezier等外語譯本，已經在全世界流行。

在我們的課程開始之前，我先提一點：閱讀關於滑雪的書本身並不能讓你滑雪技能出眾，閱讀關於健身的書本身也無法讓你的肌肉強健，同樣地，單純地閱讀本書並不能給你的社會交往帶來很多東西。要提高你的社交能力，既需要閱讀更需要堅持不懈、專注地練習。每次坐下來只讀一章，不要多，然後立即將學到的東西運用到生活中去。本書最後一章提供了一個實用的計劃，你可以按此來做。

寫作此書帶給了我很大的快樂。我希望這些簡單的技巧能夠給你的社會生活帶來巨大的改善，帶給你快樂和幸福。

一杯精神的咖啡

如今，通過「暢銷書」的頭銜來抓住讀者 「眼球」，似乎已不那麼有效了。在越來越理性的讀者看來，所有暢銷書都或多或少含有炒作之嫌。或許您也已對被冠以如此稱號的書失去了興趣。畢竟，太多的暢銷書在宣傳期過後便輝煌不再，甚至銷聲匿跡了。即便如此，還是不禁想問您：對於一本再版三次、全球銷量超過100萬冊的暢銷書，您的態度會否有所轉變？或許，出於好奇，您也會暫時拋開成見，對其一探究竟吧——是什麼樣的內容使一本書具有如此強的市場生命力？

好吧，讓我們一同走進《談話的力量》，細細品味一番吧。對於談話在人際溝通與交流中的地位，我想，在此就不過多著墨了——它的重要性，我們每個人都已通過自身經歷而有所體會了。如今我們所需的，是實用簡單、切實可行的技能指導。或許您已經閱讀過相關書籍，甚至參加過有關培訓，對於各種精妙的技巧已盡數在心。但令您苦惱的是，這些技巧在現實生活中的應用，總那麼不盡如人意。如果您正面臨著這樣的困境，毫無疑問，《談話的力量》就是一場可以切實改變您生活和工作的「及時雨」，它是一本真正的關於社交技巧的行為指南。

《談話的力量》作者艾倫?迦納，是一名在人際交流領域擁有20年教學經驗的美國著名交流學專家。在他的培訓生涯中，有超過5萬名學生參加過他所舉辦的「談話技巧」培訓班。《談話的力量》正是作者對自己多年研究和培訓的經驗總結。

通觀全書，您會發現大量的對話場景被運用其中。這些具體而詳實的實例，正是作者依據日常對生活的細心觀察，以及對教學實踐的不斷總結提煉出來的，它們隨意而典型。這些似曾經歷的場景，隨意得在我們每個人身上都可能發生，典型得會使閱讀者不由自主地把自己的真實經歷與之對照。而後，您會驚奇地發現，自己的實際情況總是能和書中的某些場景相吻合。您完全可以對號入座般以此判斷自己究竟置身於何種狀態，應該採取何種策略，來避免人際交往中的尷尬局面。

書中數百例對話場景，形象而生動、通俗而具體地闡釋了作者幾十年所累積的教學經驗和研究成果。這些實用而有效的談話技巧，會從行動的層面指導您：

◇ 如何通過提問來促進自己與朋友或陌生人的交談；

◇ 如何通過由衷的稱贊和認真的傾聽來鼓勵對方按照自己喜歡的方式行事，建立和諧的關系，避免產生誤會；

◇ 如何適當地表達自己、開啟話題，使您在社交場合或工作中能夠有效而迅速地與陌生人建立良好的關系；

◇ 如何採用積極的態度，在接受對方批評的同時又委婉地表達自己的看法；

◇ 如何巧妙地拒絕別人，哪怕是最纏人的要求；

◇ 如何要求對方改變行為，以滿足自己的需要，保證自己的權利不受侵犯；

◇ 如何通過姿態、身體接觸、眼神交流等動作來向別人表情達意；

◇ 如何挑戰您的社交恐懼症；

◇ 如何有計劃地提高您的交談技巧等。

或許您正在為工作中需要不斷與陌生人接觸而苦惱，也或許您正面臨著與昔日好友無話可談的尷尬；或許您正遭遇著與親人關系日趨緊張的困境，也或許您想使本已和諧的人際關系錦上添花；或許……不管您現在處於何種情況，相信上述技巧「總有一招適合您」。

如果說本書有什麼最大特點，那就是通俗——語言簡單易懂，行文輕松隨意。相對於那些充斥、堆砌著專業術語的交流學和心理學書籍，可以肯定地說，本書給您的感覺一定是與眾不同的。摒棄晦澀難懂的專業詞彙，拋開空洞寬泛的理論講解，它就像一杯咖啡，使忙碌一天的您於放鬆之餘補充精神的能量，輕松領悟人際交往的技巧。

最後，需要鄭重聲明的，也是最重要的一點是，這些簡單而有效的技巧您完全可以自行掌握並施行，您會發現運用它們是那樣輕松自如。不信，您不妨抽出一點時間，親身品味這本超級暢銷書的精妙所在，相信它定會給您的生活帶來快樂與幸福！

通過提問題促進交談

問題分類

52歲的斯科特*是一位建築承包商，他訴說了自己同鄰居交談時的痛苦：

我試著和他們說話，我確實嘗試過。我問他們問題，卻沒有得到什麼回答。於是我再問，接著又問。一段時間後，我覺得自己就像FBI的偵探在審問疑犯一樣，而不像是在和鄰居愉快地聊天。

22歲的麗薩是位售貨員，在一次上課之前她跟我有一段對話：

麗薩：你教這門課有多久了？

艾倫：哦，大約10年了。

麗薩：你經常教嗎？

艾倫：是的。

麗薩：你還教別的課嗎？

艾倫：是的，我在國立大學教演講。

麗薩：這學校在哪兒？

艾倫：在聖地亞哥。

麗薩：你在哪裡上的大學？

艾倫：加州大學洛杉磯分校，然後去俄勒岡大學攻讀了研究生學位。

麗薩：你住在哪裡？

艾倫：拉古納?希爾斯。

麗薩：這是什麼地方？

艾倫：我只能告訴你，是在聖地亞哥市往北約75英里。

每個人都能提問題， 不過很少有人知道如何提出問題能有效地促進交談。當你的問題沒有引起積極的回應時，可能不是因為對方不友好， 或者對你不感興趣，或者問題不合時宜， 而可能僅僅因為你所提問題的類型， 或者語言的組織形式。

問題共分為兩種：封閉式和開放式。

封閉式問題

封閉式問題有點像對錯判斷或多項選擇題，回答只需要一兩個詞。例如：

「你是哪裡人？」

「你經常跑步嗎？」

「我們今晚什麼時間出去吃飯，5:30，6:00還是6:30？」

「你是否認為應該關閉所有的核電站？」

封閉式問題可以讓對方提供一些關於他們自己的信息，供你做進一步地了解（「我在底特律出生，但是在阿拉巴馬州的亨茨維爾長大。」「是的，我每天跑3英里。」）；也能夠讓他們表明自己的態度（「我6點有空。」「我覺得沒必要關閉已有的核電站，但是也不希望再建造新的。」）。

盡管它們有著明確的作用，但是如果單純地使用封閉式問題，會導致談話枯燥，產生令人尷尬的沉默。就像斯科特所說的那樣，對方如果不停地回答封閉式問題，就會覺得自己在接受FBI偵探的詢問。

開放式問題

要想讓談話繼續下去，並且有一定的深度和趣味，就要繼封閉式問題之後提出開放式問題。開放式問題就像問答題一樣，不是一兩個詞就可以回答的。這種問題需要解釋和說明，同時向對方表示（他們也很高興你這樣做！）你對他們說的話很感興趣，還想了解更多的內容。

例如，在獲知我教「談話技巧」這門課有大約10年時間之後，麗薩不應該急於進入下一個封閉式問題，而可以問一些相關的開放式問題：

「你是怎麼想到要開這門課程的？」

「這10年中，這門課程有過什麼樣的變化？」

「為了上課，你做了什麼樣的准備工作？」

「請告訴我你對這門課程今後的發展有什麼計劃。」（這是一個以請求的形式出現的開放式問題。）

在詢問某人的家鄉，並獲知其來自亨茨維爾後，你可以接著問以下一些開放式問題：

「你為什麼從亨茨維爾搬到這里呢？」

「阿拉巴馬的氣候跟這里有什麼不同？」

「在亨茨維爾的那段時間給你留下最深印象的是什麼？」

在獲知對方希望保持現有的核電站而不希望再多建造時，你可以問以下一些開放式問題：

「你認為應該怎樣處理現有的核反應堆產生的廢料呢？」

「個人應該做些什麼努力來防止修建新的核電站？」

「如果不再建核電站，你覺得國家應通過什麼樣的途徑提供更多的電力？」

從以上的例子可以看出，大多數的開放式問題和封閉式問題使用的疑問詞是不同的。下面的列表會對你的提問有幫助：

你可能注意到，一些人會以開放的方式來回答封閉式問題。盡管如此，與你交談的人還是喜歡在回答開放式問題時給出更長的回答，因為這類問題鼓勵他們自由地談話。在你提出開放式問題時，別人會感到放鬆，因為他們知道你希望他們參與進來，充分表達自己的想法。

提問題增強你的控制能力

你完全沒有必要忍受無聊的談話，因為當你開口提問題的時候，你在很大程度上控制著話題的選擇。假定有朋友告訴你：「我剛從法國回來。」你可以根據自己的喜好，從以下例子中選擇你的問題：

「那裡氣候怎麼樣？」

「你是怎樣做到和法國人交談的？」

「告訴我最讓你難忘的事情。」

「你是怎樣訂到賓館房間的？」

「法國食品和我們的有些什麼不同？」

如果有人向你自我介紹說她是中學的輔導員，下面這些問題可供你選擇：

「你為什麼想做輔導員呢？」

「要從事這項工作，需要具備哪些條件？」

「告訴我一些孩子們經常向你求助的問題。」

「在今天的校園中，吸食毒品的情況怎麼樣？」

「每天傾聽別人訴說苦惱，對你的人生態度有什麼樣的影響？」

或者，如果你不想談論她的工作，你也可以問一些寬泛的問題，例如：「工作之餘你有些什麼娛樂活動？」

在選擇問題的過程中，要牢記以下兩條：

第一，提問題的時候要持願意傾聽的態度。無論你多麼善於交際，如果你只是冷冷地流於形式，對方最終會感覺到你只不過是在設法讓他對你產生好感。

第二，盡量保持雙重視角。不僅考慮到自己想聽什麼、想說什麼，還要考慮到對方的需要。最令人討厭的就是毫不顧及別人的想法和需求。在一次雞尾酒會上，我聽到一個看上去挺高貴的紳士對一位女士說：「說了這么半天都在談論我，現在談談你吧！你覺得我這個人怎麼樣？」

順便說一句，在使用本書中的技巧時，你會發現保持誠懇的態度和雙重視角能使你獲得事半功倍的效果。

提問題時常見的問題

問題過於寬泛

米吉是一位大學行政人員的妻子，最近在紐約的一次課堂上，她說自己對生活感到厭煩。為什麼呢？「因為一整天，陪伴我的就只有兩個孩子：一個三歲，另一個還是嬰兒。因此梅爾一回來，我就問：『今天怎麼樣？』我真的是想得到他的回答。但是他說什麼呢？『沒什麼，就跟平常一樣。』然後他就打開電視看起來了。」

米吉犯了幾個簡單的錯誤：

第一，她的詢問范圍太廣。提問題就像開水龍頭一樣，范圍放得越開，得到的回應就越多——直至最後的極限。米吉這樣寬泛的問題（像「有什麼新的消息？」「最近忙些什麼？」「說說你自己的情況！」）往往需要很多的精力和時間來回答，所以多數人都會選擇放棄。

第二，「今天怎麼樣？」這樣的問題聽起來更像是一句套話，隨口說說而已，而不是真想了解什麼情況。回答往往也是套話，例如「很好！」或者「還行」。

最後，米吉每天都問同樣的問題。這不僅讓對方更認准為套話，而且每天都要回答這樣毫無創意的問題，很可能也會讓她的丈夫感到厭煩。

我建議米吉每天讀學校和當地的報紙，然後在讓她的丈夫休息片刻之後，就他比較熟悉的話題提出一些具體的開放式問題。以下就是她的成果：

那天晚上，我告訴梅爾我聽說學校要重新設定對文科學生的外語要求。我問他對此有什麼看法。接著我們就開始討論學習外語是否有助於學生更好地去了解別的民族。我們還談論了各自學外語的經歷。結果倆人開始用中學時學的蹩腳法語交談，開心得不行。最後，我們都談得很累了，但是很開心，他吻了我一下，小聲對我說：「親愛的，你太棒了！」這不是一次非常成功的嘗試嗎？

開始的問題太難

亞利桑那一位叫肯迪的房地產代理商曾經向我透露了他的訣竅：

顧客一走進來，我並不問他有什麼需要。這個問題太難了點，他會因為緊張而放棄。如果我追問得太緊，他很可能會馬上離開。因此，我問他現在住在什麼地方。這個問題讓他很輕松，感到自然。一段時間之後，他或我就會把話題轉到他的需要上去。

肯迪的建議也適用於社交場合。通常情況下，最好是以簡單的問題開始，談論一些對方感興趣並且熟悉的話題。

問引導性的問題

引導性問題可能是最封閉式的問題，往往只需要得到對方的同意。例如：

「已經8∶30了。今晚就呆在家裡好嗎？」

「你不認為他們是對的，是嗎？」

「每天晚上看兩個小時的電視就足夠了，你說呢？」

法庭上的引導性問題會使發問的律師受到訓斥。在社交場合中，這樣的問題也不會給你的人際關系帶來好處。

提問之前就已經表示不贊同

當對方的觀點和你不一致，你想討論彼此的不同之處時，應在問明對方理由之後再表達不贊同的意見。例如，我曾在賓夕法尼亞碰見一個人，他對我說他最大的愛好就是打獵。我不喜歡打獵，但是嘴上沒說，而是以詢問的口吻接著問他：「你認為打獵最大的好處是什麼？」從談論中，我了解到他能在打獵中體驗到很大的挑戰，而且他認為像他這種獵人在生態循環中起著重要的作用。

找不到提問的內容

如果有機會事先准備一些問題，會比完全依靠自己的臨場發揮容易很多。以下是洛杉磯一家冰淇淋公司的經理韋恩寫給我的故事：

星期五，我帶著一個名叫柯蒂斯的小夥子去參加一年一度的歡迎新鷹級童子軍（Eagle Scout）的宴會。去年的宴會失敗得很——我和小童子軍就傻傻地坐在那裡吃東西。所以今年我預先做了一些准備。我試想自己還是一個童子軍，別人會對我問什麼樣的問題——怎樣努力去獲得各種獎章，自己開過或聽說過哪些玩笑，自己建過什麼樣的橋以及怎樣建的，第一次遠足的情況怎麼樣，同女童子軍的關系如何等等。

這果然奏效了！我們談得很投機，幾乎都不願意停下來。所以今年我非但沒有早早地溜出會場，還帶柯蒂斯出去喝了一杯。

特麗爾是加州大學聖地亞哥分校大二的學生，她發現事先的准備非常有用，不過方式與上面的故事有些不同：

以前打電話的時候，尤其是跟在巴拿馬的爸爸通話時，我常常會忘記談及重要的內容，或者問一些很急的問題。因此我經常是羞愧地重新撥過去，或者乾脆把這件事忘得一干二凈。最近，我開始寫一個清單。現在我可以完全放鬆了，因為清單上的內容沒有說完我是不會掛電話的。

另外，有意識地記住一些備用問題，也很實用而且有趣，它們可以隨時有效地打開尷尬的局面。我比較喜歡的有：

「如果你能夠成為歷史上的某個人物，你會選擇誰？（對方回答。）為什麼？」

「給你印象最深的老師是誰？為什麼？」

「如果要你另選一個行業（或者專業），你會如何選擇？（對方回答。）為什麼？」

「如果你能夠在地球上的任意一個地方呆一星期，你會選擇哪裡？做些什麼？」

最後需要注意的一點是：剛開始學習提出開放式問題時，需要著意去努力。但是如同走路和書寫等技能一樣，一段時間之後你就會做得很自然了。

表達誠實的稱贊

沖突的產生

有一個老人和他的妻子在一起生活了整整21年，卻沒有說過一個字。一天早飯的時候，他突然打破了沉默：「親愛的，有時候我覺得我不得不告訴你，我是多麼地愛你。」

——摘自《給凱倫的信》①

誇獎他？要我恭喜這個混蛋體育和英語及格了嗎？歷史、手工和數學呢？全是F: F!F!F!……我本來想說：「了不起啊兒子，你正在一天天變成一個無用的人！」不！我沒有那麼殘忍，關鍵就在於此。

——吉爾

當周圍的人讓我們高興的時候，多數人會不以為然，認為本該如此。很少有母親因為孩子在吃飯或玩耍的時候積極合作而給予表揚；很少有鄰居會因為晚上的安靜而彼此感謝。

只有當別人做的事情不合我們的意願時，我們才會注意到他們——而且是非常迅速地！然後我們進行批評，並細致地解釋為什麼他們的行為是「不好」或「錯誤」的，為什麼他們要照我們說的去做。一些人不惜尖叫、威脅，甚至大打出手，就是為了讓對方順從。

重復受鼓勵的行為

忽視你喜歡的做法卻對你不喜歡的做法進行懲罰，這樣做並不有助於別人了解你的需要。

根據行為認知理論，別人對你的態度在很大程度上取決於你的反應。受到你贊揚的行為出現的頻率會增加，而被你忽視的行為就會逐漸減少。受到懲罰的行為會減少，除非對方故意要引起你的注意，那樣他就會繼續這樣做，因為懲罰畢竟比毫不在意好。（比如孩子們發現罵臟話會引起大人很大的反應，他們就會以此為樂事。）

行為學家把這種理論稱為「重復受鼓勵的行為」。你會發現用下面這個圖表會很容易記住：

更進一步說，如果你根據人們不同的行為分別給予鼓勵或予以忽視，人們會更願意選擇受到鼓勵的行為。

讓我用一個例子來說明這個理論。我在俄勒岡有一個學生蒂姆，他經常在我課間吃東西的時候主動和我說話。在短暫的寒暄之後，他總是會找一些理由來抱怨下雨和天冷，抱怨前妻對他的態度，抱怨他工作的無聊和費力不討好。

我知道蒂姆有嚴重的感情上的困擾，於是決定改變他和我在一起時的行為，只對他偶爾的積極樂觀的談話給予回應。當他提到有鄰居幫他修車，或者有位知名演員要來演出，或者碰見了一位老朋友時，我總是笑著點點頭，問他一些開放式問題。而當他表現得消極的時候，我就不搭理他。我會抬頭看看路人，或者開始吃我的三明治。

一段時間之後，他的行為完全改變了，和我在一起時他總是樂觀而又溫和。每次見到他，他總是會主動和我打招呼，滿臉笑容，告訴我一些好消息。在我回加利福尼亞之前，他悄悄地對我說，那些和我在一起的時光常常是一天中最美好的。但是和別人在一起的時候，他還是那樣脾氣暴躁、消極悲觀。

在舊金山的一次課上，我講了上述故事並總結說，鼓勵自己喜歡的行為比懲罰自己厭惡的行為更為有效。之後，兩個婦女立即說出了下面的話：

默爾：這確實很有道理。我總覺得孩子們來看望我的時間太少，於是當他們來的時候，我總是表現得很冷淡。有點像波特努瓦夫人在書中寫的：「亞歷克斯？亞歷克斯？我有個兒子叫亞歷克斯嗎？噢，是的，過去有過，但是已經幾年沒有他的消息了。」（笑笑）這樣做對我一點好處也沒有，實際上，他們來看我的次數更少了。也許是改改我的態度的時候了。

艾比：我幫別人照顧一群小女孩，帶她們去地方上的集市。女孩子們總是會來向我告狀，卻不去找別的大人。我總是感到很奇怪，為什麼總是找我呢？我當然不喜歡聽她們的這些事情。但現在我意識到，是因為我對她們總是很在意，問她們問題，幫助她們解決所有的糾紛——這些都是非常具有鼓勵作用的。從今以後，我想最好是讓她們自己解決自己的問題。

給予誠實的積極回應，不僅能夠鼓勵對方繼續按照你喜歡的方式做事，而且能夠讓他們對你產生好感。

心理學家威廉姆?詹姆斯認為：「人性中最深刻的本能就是被欣賞的渴望。」如果你是別人生活中能夠滿足這種「被欣賞的渴望」的很少的人之一（很可能是惟一的一個），那麼你很可能會被珍視為親密的朋友。調查研究表明，稱贊別人會讓別人覺得你富有同情心，善於理解別人，甚至很有個人魅力。（與此相反，一項研究發現：不再互相贊揚的夫妻會覺得對方不再那麼有吸引力了。）當別人發現你對他們待以真情的時候，他們很可能會向你敞開心扉。這樣，只要稍微地努力，你就能建立起積極的感情交流，這有助於增進人際關系的友好和親密程度。

積極回應的最後一點、也是非常重要的一點原因是，它們有助於營造一種開放的、積極的氛圍，在這種氛圍中，你身邊的人能夠逐漸成長，並認識到他們作為人而具有的潛力。很多人認為，如果他們對自己的孩子、朋友、同事、配偶表示出贊美的態度，對方就會變得懶惰，在已經獲得的贊揚上止步不前。所以他們鼓勵人的態度是「活到老，學到老」，不斷地找出需要提高的地方。例如，我有一個親戚，在加州大學洛杉磯分校辛辛苦苦地念了幾年，畢業之後他母親對他說：「我總以為當選為聯誼會會員是件非常了不起的事，直到你得到它。」

西雅圖一位叫瑪麗的藝術家，其父母多年來就一直在使用這種策略：

如果我正准備洗衣服，媽媽會說我確實應該幫家裡做點事情了。如果我考試得了一個B，其餘全是A，爸爸就會問為什麼會得一個B。小時候，有一次我努力要讓一雙鞋穿得長久一些，最長的紀錄是六個月。但是當我笑著給他們看我的努力成果時，你猜我爸爸說什麼？他拿出一雙鞋來，說是在堪薩斯市買的——20年前！從那以後，我意識到我是永遠也不可能勝過他們的。

大量的心理學證據表明，這種「消極」的策略不僅效果不好，而且常常是有害的。收到消極回應的人，非但不會繼續不斷地努力以獲得贊揚，反而會變得非常小心，自我意識強烈，並且覺得自己能力不足。一段時間之後，他們可能會簡單地決定放棄。即便少數人能夠因為這樣的激發而取得巨大的成就，但其中能夠從成功中享受到樂趣的人卻少之又少。由於一直以來都聽到批評的聲音，大多數人總是會找到一些不滿意的地方。比如有一個人，他去年一年賺了15萬美元，每天工作16個小時。最近他一臉嚴肅地對我說，就他的腦瓜，應該賺到30萬才合適。

怎樣有效地表達直接的稱贊

最常見的贊揚方法就是表達直接的稱贊。這種贊揚直接告訴對方你對他們的行為、外表和氣質的哪些方面表示贊賞。每次在課堂上講到這個技巧，我總是以讓學生們對我或其他人說一些贊揚的話開始的。以下是有一次我記錄下來的幾種贊揚：

行為：「你是一位好老師。」

外表：「你的頭發很漂亮。」

衣著：「我很喜歡你的鞋。」

這樣的稱贊可以通過兩種方式進行改進：

1． 具體一些。如果你毫無保留地告訴對方你的喜好，讓他們相信你的話只適用於他一個人，而不是任何一個人，那麼你的話就會更加有力，令人信服。

例如：

行為：「我喜歡你在我們練習的時候，親自給每個人做輔導。」

外表：「我覺得這個新發型讓你的眼睛更加漂亮了。」

衣著：「那雙棕褐色的路夫鞋很配你的卡其褲。」

2． 稱呼對方的名字。人們認為，自從柏拉圖和蘇格拉底以來多數人都覺得自己的名字是世界上最動聽的聲音，會對包含其名字的話語給予更多的注意。此外，稱呼對方的名字也可以讓對方覺得你的贊揚是專門針對他的。

例如：

行為：「艾倫，我喜歡你在我們練習的時候，親自給每個人做輔導。」

外表：「艾倫，我覺得這個新發型讓你的眼睛更加漂亮了。」

衣著：「艾倫，那雙棕褐色的路夫鞋很配你的卡其褲。」

怎樣幫助別人接受我們的直接稱贊

親愛的艾比：

我的妻子有個習慣，總是對我真誠的贊揚潑上一瓢冷水。

如果我說：「呀，親愛的，你穿上這件裙子好看極了。」她很可能會說：「你真這樣認為？這不過是姐姐給我的一件舊衣服。」

如果我贊揚她把屋子打掃得非常干凈，她可能會回答說：「我想，那是因為你沒有看到孩子們的房間。」

我就搞不明白她為什麼不能坦然地接受我的贊揚，這讓我有點傷心。能幫我解釋一下嗎，艾比？

——困惑的人③

同樣地，你很可能也發現很多人難以接受你直接的贊揚。出於謙虛，或者沒有別的回答方式，他們通常會拒絕你的贊揚，

Ⅳ 中國近代，現代著名作家及其作品。

1、張愛玲，原名張煐，筆名梁京，祖父張佩綸是清末名臣，祖母李菊耦是朝廷重臣李鴻章的長女。就學於香港大學、聖約翰大學。代表作《傾城之戀》、《紅玫瑰與白玫瑰》、《紅樓夢魘》、《金鎖記》、《小團圓》。

4、冰心，原名謝婉瑩，中國詩人，現代作家、翻譯家、兒童文學作家、社會活動家、散文家。代表作《繁星·春水》、《閑情》、《我們把春天吵醒了》、《櫻花贊》。

5、余華，當代作家，他的作品多描述現實世界，描寫人性，暴力，世界的黑暗。代表作《活著》、《許三觀賣血記》，1998年獲義大利格林扎納·卡佛文學獎。

Ⅳ 古裝女子的外貌和服裝要怎麼描寫

【身穿淡藍色的衣裙，外套一件雪白的輕紗衣，把優美的身段淋漓盡致的顯現了出來。深紫色的長發因被風吹的緣故吹了起來，好似一面紫色的旗幟，幾縷發絲調皮的飛在前面，頭上無過多裝飾，僅僅是一條淡藍色的絲帶，輕輕綁住一縷頭發。頸上戴一條紫色水晶項鏈，水晶微微發光，襯得皮膚白如雪，如天仙下凡般。手如柔荑，膚如凝脂，齒如美貝，螓首峨眉，美目盼兮，腰若束素。】

【紫色的抹胸上衣，上綉著幾朵怒放的薔薇花，幾只玉色蝴蝶綉在花的附近，彷彿在起舞。
外套一件淡紫色明衣，雪白的手臂若隱若現。袖口處用金絲線纏繞著，露出一雙柔荑，纖細的手腕上帶著一串紫色水晶鑽石手鏈，襯得皮膚白如雪。下身穿粉紫色的拖地長裙，深紫色的長發綁成一個蝴蝶咎，插一支雙蝶長簪,戴一朵鏤空銀薔薇花，上嵌著許多紫水晶和紫玉，閃閃發光。鵝蛋臉上，一雙深紫色的大眼睛顧盼生輝，墨黑色的長睫毛游戲又細又密又長，顯得十分魅惑、神秘。】

【一襲橙色的錦袍，腰間束著寬寬的黃色衣帶，再系一條淡粉色飄帶，打成一個蝴蝶結，清新脫俗卻又不失高貴嫵媚。深紫色的長發挽成一個簡單的流雲咎，斜插一支橙色薔薇簪子，剩下的青絲披散於腰間，微風吹過，長發微微盪起，顯得十分迷人。精緻的玉顏略施粉黛，深紫色的大眼睛裡寫滿神秘。嬌嫩的耳垂上戴著一對橙色薔薇花耳墜，修長的勃頸上戴著同系的項鏈。正如一朵怒放的橙色薔薇花。】

【著一件碧綠色的輕紗羅裙，上綉著片片碧綠的荷葉和粉紫色的荷花。裙擺隨風而動。膚如凝脂，螓首峨眉，肩若削成，鎖骨上那兩朵冰紫色的櫻花紋身顯得佳人更加嬌艷。吹彈可破的肌膚上，一雙深紫色的大眼睛似是一潭靜靜的泉水，又如無底的深淵，將你捲入其中。嬌嫩的玉顏略施粉黛，便傾國傾城。耳垂上戴一對淡綠色的翡翠耳墜。長發挽成一個簡單的發式，戴三朵銀簪花，再斜插一支鑲玉銀步搖，簪隨人動，勾人心魂】

【一件檸檬黃色的抹胸長裙，上用孔雀金絲線綉著淡粉色的桃花，外罩一件用上等面料製成的鵝黃色明衣，如一隻黃色的蝴蝶，又似出水的蓮花。發咎上戴一個大水晶頭冠，剩下的發絲散於腰間，垂幾絲於胸前，編程幾根三股辮，發尾用鵝黃色的絲帶纏裹著。白皙的肌膚吹彈可破，長長的睫毛下，一雙深紫色的大眼睛寫盡魅惑。】

【身穿一件荷葉綠色的抹胸長裙，外一件深淺漸變的綠色錦緞長衣，腰間束著寬寬的淡藍色衣帶，上在繫上一根藍青色的飄帶，打成一個蝴蝶結，也顯飄逸。更顯得纖細的腰身盈盈一握。再套一件薄如蟬翼的淡綠色素紗明衣，袖口處用金絲線綉著玉色的蝴蝶，從腰身處至裙擺處旋轉的綉著淡藍色的蝴蝶花。深紫色的長發挽成一個精緻的蝴蝶雙緋髻，前戴幾朵鑲翡翠和藍水晶的薔薇花華勝，髻上插一根長長的銀質蝴蝶雙簪，兩頭各一隻欲飛的玉蝴蝶，好似戴上的佳人也似只蝴蝶，一不留神就會飛走。深紫色的一雙眸子中流露出點點憂傷，卻只是轉逝而過。若你盯著她的眼眸，你也定不會猜中她的心思，那眸子紫的似潭深水，無論是劍創還是箭傷都只是一帶而過的波瀾。】
【著一件明黃色的拽地長裙，腰間寬寬的腰帶顯得腰肢更加盈盈一握。淡黃色的綢質腰帶上點著細細的精巧的小花瓣。整件衣裳顏色明艷卻不顯妖艷，或許是因為穿著之人的氣質吧。三千煩惱絲挽成一個最簡單的流雲髻，只插一隻玉蘭花苞式的白玉簪子。前插一朵鏤空櫻花式步搖。手腕上戴著銀質鐲子，質地不顯笨重，上還嵌著幾顆珍貴的紫水晶，襯得手腕更加白皙纖細。整個人就像一朵純潔的櫻花，開得快，逝的也快，在這宮中卻能生活的游刃有餘。】

【PS：以上都是我原創，由於個人比較喜愛紫色，所以嘛……寫小說的時候可以改一下。我主要還是用於宮斗，而且我不當妃子，只當高位的長公主、太公主和公主，所以偶爾犯點禁忌，宮斗愛好者加我號啊；1424044302，備註：宮斗，紫沫殘雪】

Ⅵ 如何在櫻花代碼中加入動漫人物

這是編程題，還是編程加動畫，我都沒有理解，我發現，提問的人才是大神

Ⅶ 與眾不同描述Vae

今天，我專門寫這篇文章來談談我對vae的歌曲的感受和想法，目的沒有別的，只想和朋友們交流交流心得，如果朋友們有什麼好的想法也可以說說，我會舉雙手歡迎。
有人說，vae就是小周傑倫，對於這種說法我首先表態我是贊成的，因為停過vae的歌曲的朋友們都會發現，vae的歌曲也是極力的模仿周傑倫那種模模糊糊的音樂特點，但是vae相比於周傑倫的曲風還是有自己的特點，他的歌曲比周傑倫的歌曲更加純美，更加安寧，沒有了《我的地盤》那樣的嘈雜，只有小雪靜靜下的聲音，沒有《雙截棍》的哼哼哈哈，只有初春小雨緩緩飄落，無聲無息，似乎在給人聽覺享受的同時也給人一種想像的空間，讓人為之傾倒。
好了，不說這么多，下面就是正題了，下面我將對vae的每首歌曲做一個小小的評價，算是我對vae的歌曲的一點粗略的看法吧。
《愛情里的眼淚》：這首歌是一首男女對唱的歌曲，描述了一種唯美的愛情，整首歌的曲調是平緩的，但是相當耐聽。
《安琪》：也就是angel，天使的意思，在絲絲憂愁的曲調下有vae對心中的天使的祝福和祈願，應當說是一首很好聽的歌曲。
《安徒生不後悔》：這是一首說唱歌曲，並且節奏感很強，很有感覺。
《別咬我》：一首好搞怪的歌曲，裡面有狗叫的聲音，整首歌聽上去很陽光，很溫暖的感覺。
《陳世美》：陳世美被vae唱的這么淋漓盡致，也算是vae對陳世美自己的獨到的評價了。
《城府》：一個人的城府可以有多深？我想聽這首歌你或許對城府有更加深刻的了解。
《斷橋殘雪》：一首vae的經典歌曲，曲風很古老，從名字就可以聯想到這首歌的意境，是那種復古型，但是被vae唱的很令我難忘，久久在斷橋上徘徊。
《多餘的解釋》：你知道這種解釋為什麼是多餘的么，聽過這首歌你就完全明白了，其實vae也給我們解釋一下一種戀人分手的原因。
《飛蛾》：飛蛾是一種令人敬畏的動物，它們會義無反顧的撲向火光，直到化為灰燼也在所不惜，愛情里的飛蛾是什麼樣的呢？
《粉色信箋》：一首我認為比較好聽的一首歌曲，淳樸的信箋隨風飄散，沒有顧忌，各自在堆疊。
《壞孩子》：這是一首不容錯過的好歌，歌曲背景音樂夾雜著難以表達的思想感情，足足讓人為之回味良久。
《晃晃悠悠》：一首安靜的歌曲，推薦大家想睡覺的時候可以聽聽，甜甜的。
《靜夜思》：聽聽李白的經典古詩被vae長出來的是一種怎樣的意境。
《看不見的風景》：一首完全的悲傷歌曲，但是要說明的是，這首歌完全是一首靜靜的悲傷之經典，當一切美好的風景都沒有了，一切愛情的甜蜜都煙消雲散，只有這-看不見的風景。
《亂亂唱》：意境和晃晃悠悠差不多的，有嬰兒的天天的叫聲，很可愛。
《玫瑰花的葬禮》：這首歌想必大家都已經很熟悉了，其中的意境已經不用詳細的說明了，要說也只有兩個字：「悲」「愁」
《墨爾本 晴》：一首風鈴開始的音樂，描寫了墨爾本的溫馨的氣氛，不可不聽。
《內線》：內線到底能夠隱藏多深，聽過這首歌你就會有深刻的體會了。
《南山憶》：溫柔的復古歌曲，很有味道，一種桃花源的氣氛翩然而出。
《你若成風》：一首比較經典的歌曲了，同樣很有吸引力。
《七號公園》：淡淡的憂傷在歌中徘徊，櫻花飛舞的公園里到底有什麼故事呢。
《淺唱》：只有淺淺的唱，才能體現vae的曲風。
《清明雨上》：清明時節雨紛紛嘛，聽這首歌不僅能體會到下雨的感覺，還能被雨所陶醉，所共鳴。
《情侶裝》：難道只有穿上情侶裝才能表明兩人是真心相愛的嗎？
《認錯》：聽過後有種特別悲傷的心緒，獻給所有失戀的人的歌。
《如果當時》：我的印象是一種比較傷感的歌曲了，我記得最清楚地一句話就是：與你若只如初見，何須感傷離別。
《散場電影》：愛情就像一場電影，也會有落幕的那一刻，這首歌超級好聽。
《天使》：這是一首vae送給地震遇難學生的一首歌，整首歌給人一種想哭的感覺，使我們有回想起了那場無情的大地震，懷念所有遇難的人。
《惟愛你》：其實應該是「唯愛伊」或者也可以是vae,有多麼唯美好聽自己好好體會哦。
《我的baby》：vae和小baby之間到底有什麼約定呢？
《我想牽著你的手》：歌中vae表達了自己的願望，我想這也是當今很多人心裡的願望吧。
《星座書上》：愛情的結局難道真的受制於星座書的描述么，推薦這首歌。
《渲染離別》：看看vae是怎樣講離別的氣氛渲染的如此安靜和純潔。
《雪花謠》：聽了這首歌你就知道什麼叫安靜的飄落。。。
《英國情人》：動人的英國情人啊，是vae心中所追尋的哦。
《有何不可》：一種曲調很快，很動感，很陽光向上的歌曲，沒有了傷感咯，特別好聽。
《又小雪》：這首歌雖然只有不到2分鍾，但是所表達的對所失去的情感卻隨著北風靜靜飄散，隨著雪花無情的降落。不聽是根本沒法體會到的。

好了，這就是我對大部分vae的歌曲的評論，供大家參考，大家有什麼更好的意見可以說說哈，本人是一個vae迷，喜歡vae的歌曲並不是一天兩天了，評論中有不對的地方願賜教，感激不盡。

Ⅷ 火影忍者全部集數名稱

鏈接: https://pan..com/s/12xLCzsCcx2SMsJAc7twUzA

Ⅸ 我用Python做了一個櫻花樹，360說有活動感染病毒正在入侵你的電腦，怎麼回事。

你的exe應用沒有安全證書，360就會報錯的，我也遇到過。沒關系。網上下載的應用都是有安全證書的。你把360關了就行。