中班吹畫梅花

1. 幼兒園小班幼兒興趣，愛好和特長有哪些

幼兒美術教育是學前兒童藝術教育的重要內容，是實施幼兒美育的重要途徑。新《綱要》中也明確指示了藝術教育目標的精神，教師應根據幼兒身心發展的規律，有目的、有計劃地通過美術創作和美術欣賞活動，感染幼兒，誘發幼兒美術創作的動機和興趣，並培養其初步的審美能力和美術創作能力。我們力求利用美術活動對孩子進行美的熏陶。讓孩子在藝術教育中獲得發展，為幼兒創設一個優美、利於自身發展的環境；力圖讓我們的孩子在一個更寬松、更平等、更互動的環境中學得更多的本領。本學期我們根據本班幼兒的實際情況，制定了大班第一學期的美術興趣班教育計劃如下： 一、指導思想我班三位教師在工作中力求互相學習、互相切磋。我們對美術都有很大的興趣，並樂意對美術特色教學進行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平時的工作中，不斷汲取別的老師的經驗，不斷取經，充實自己美術功底。我們也注意自身的素質提高,通過學習理論和進行實踐的操作以及相互學習交流中，對美術教學積累了一定的經驗。本學期,我們將結合新《綱要》的精神,以主題活動為主線去選取題材,組織活動。開展各種豐富的活動。在活動中將更多關注孩子們參與的過程，並及時地把學得的經驗和獲得的信息與各位教師交流，共同探討並努力研究出適合本班幼兒發展的教學內容，體現自己班級教師的個性和特色。同時努力做到新《綱要》提出的整合性、創造性等特點。 二、活動目標1．在了解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。 2．在幼兒的生活中尋找孩子關注的主題內容，開創幼兒的思維，使之成為新的主題內容。 3．在美術創作活動中，培養孩子的創造能力、動手能力、和對色彩的辨別能力。 4．注意提醒幼兒養成良好的繪畫習慣，加強幼兒對油畫棒、記號筆、顏料等繪畫用具的使用，培養孩子參與各種形式美術活動及用多種材料表現美容的積極性和探索的慾望。 5．由課本學習變為人本學習，加強幼兒的自主性學習，多讓幼兒觀察、討論，發揮他們的創造性和想像力，對進步幼兒要以鼓勵的正面態度對待，發現幼兒的長處，增強他們的自信心和表現欲。 6．在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優秀作品，引導他們去觀察、探索美術作品中的繪畫技巧，鼓勵他們去模仿，同時培養孩子欣賞美的能力。 三、方法措施1．重視美術活動中運用色彩的多樣性，以鮮艷的顏色為主的美術活動。 2．從小班幼兒實際情況出發設計活動，並及時調整計劃。 3．設計好每次的美術活動內容，並提前准備好相應的教具。 4．充分利用多媒體，吸引幼兒的注意力。 5．利用空餘時間互相觀摩美術活動，認真記錄和做好評析，努力吸取她人的長處，彌補自身的不足。 6．和家長做好溝通，請家長配合為幼兒准備充足的繪畫材料，以便於幼兒特長的培養。 四、實施內容安排第一次繪畫《太陽》 第二次繪畫《好吃的糖果》 第三次繪畫《小房子》 第四次繪畫《水果塗色》 第五次繪畫《蔬菜印畫》 第六次吹畫《梅花》 第七次繪畫《大樹》 第八次繪畫《裝飾手套》

2. 如何吹畫梅花

梅花的畫法

一、梅干畫法：

（一）勾皴法

用硬毫石獾、鼠尾一類的二號提斗筆從暗面入筆，邊勾邊皴，筆上水分宜少，灰墨蘸深墨分段畫出。

為了表現老乾邊緣的毛、澀質感，宜用側鋒逆行運筆。在暗面一側面好之後，隨即順勢用不同長短的弧線逐漸畫出老乾的主體形態，並勾出亮面部分老乾的輪廓線，此條線的行筆不宜過實，可有斷續以顯示筆意的靈活。待干後加點焦墨苔點就全部完成了這棵主幹。

老乾中伸出的粗枝可用雙勾加皴的辦法畫，也可用潑墨畫法一筆寫出。畫細枝嫩莖時行筆用濃墨中鋒，柔中寓剛，線宜光潔勁健不宜澀滯，長線不宜太直，要有弧度，有提按，以體現嫩莖的柔韌和「俏」。三枝的穿插多以「女」字形排列或「戈」字與「之」字的結合，兩枝不能並行，更不宜相切或垂直相交成「T」字型、「十」字型。如實在難以處理，可在粗細、長短及墨色的濃淡上求變化。

（二）潑墨法

潑墨法畫梅干首先要注意墨色上濃淡干濕的變化，處理好調墨和蘸墨之間的關系，用大號硬毫提斗筆飽蘸墨色側鋒逆行運筆，隨筆勢的發展筆鋒亦隨之相互轉換，通過提按、頓挫以及筆的順勢強化筆法上的變化，要一次蘸墨一氣呵成。對行筆當中出現的散鋒或枯澀筆墨，要順其自然予以保留，待墨色干透後通過罩色全其神貌。主幹可用復筆畫法，左右兩筆並行排列，先左後右依次畫出。主幹完成後順勢寫出粗枝及嫩莖，其畫法同於勾皴畫法部分所述。

二、梅花畫法

梅花畫法分勾花和點花兩種，現分述如下：

（一）勾花

勾花亦稱圈花，用硬毫勾線，用淡墨勾其輪廓。用筆要有提按粗細的變化，圈出的花要似圓非圓，意在方圓之間。要有正、側、背的各個面和仰偃的不同姿態變化，畫梅多取側面、半側面，這樣易於體現花多角度的不同姿態。點蒂用濃墨，正面瓣四至五筆，背面瓣五筆，側面瓣三筆。點蕊、勾蕊絲亦用硬毫小筆蘸濃墨從內向外勾挑，示意性地點入八九點即可。白梅畫好後用「倒暈」法蘸淡赭或淡草綠沿花的輪廓暈染，其方法是用大白雲蘸清水，再於筆尖上蘸淡色，沿花的周圍暈染，隨染隨將筆肚下按，使筆上的清水著於紙面，干後不留淡色痕跡，從而起到烘托作用。花蕊部分亦用淡色點染局部即可。

（二）點花

點花用大白雲兼毫筆（禿筆為宜），蘸色由淺到深。以紅梅用色為例：

淡硃磦蘸曙紅是一種蘸色；第二種是在前一種蘸色基礎上再蘸胭脂色；第三種是赭石蘸胭脂（老梅）；第四種是淡色鋅鈦白蘸淡曙紅（嫩梅）。

重色瓣蘸色宜濃、宜厚，淡色瓣可在涮去筆尖部分余色後再蘸清水點瓣。

點花瓣的形態亦求方圓之間，一筆點一瓣，自瓣梢入筆從外向里點，當中空出白心。瓣與瓣之間要有透視形成的角度變化，即大小、寬窄的不同，不要每朵花都是幾個圓點，既無深淺又無大小的排列。 圈梅、點都有一個組會穿插上的疏密問題，一般講密易疏難，講密要密而不亂，講疏要疏而不散，要密中見疏，要留出「活眼」。另外用色的濃淡虛實也關繫到整體構圖上的輕重和層次上的變化，亦須重視。

點花、圈花之後還有一點，就是用濃墨穿小枝連接花，使花花都有著落。通過小枝的添加既起醒筆的作用，又可增加畫面的生氣。

紅梅《俏不爭春》的繪畫步驟

步驟一：先用硬毫二號提斗筆，以勾皴法畫出左側的一塊石頭，以簡潔的勾、皴、染，確立石塊的三大面，再以焦墨點苔，加些苔草。 步驟二：用硬毫二號提斗筆，灰墨蘸深墨，自右側下角起筆朝左方向石塊後面，再折回朝右上寫潑墨梅干，濃墨穿插畫嫩莖，焦墨點苔。

步驟三：用兼毫大白雲筆曙紅蘸胭脂，濃淡相間點垛梅花，待花瓣半干之際用硬毫勾線小筆蘸濃墨絲蕊、點蕊、點蒂。

3. 王定國的人物經歷

王定國，1913年生。四川營山人。謝覺哉夫人。1933年加入中國共產黨，1934年隨紅四方面軍參加長征。曾任中共營山縣委婦女部部長、縣蘇維埃政府內務委員會主席。參加了長征。後參加西路軍前進劇團。1937年後任八路軍駐蘭州辦事處管理科科長。1946年後，任延安市婦聯主任、中央法制委員會黨支部書記。建國後，任最高人民法院黨委辦公室副主任。是第五至七屆全國政協委員。2009年9月，被評為雙百人物之一，現任 北京世界華人文化院名譽院長。
王定國15歲被賣作童養媳，1933年參加紅四方面軍。1935年調到省委領導的新劇團（後改為紅四方面軍總政治部文工團）工作，隨劇團三過雪山草地。1936年底隨紅西路軍西征，在甘肅永昌地區被馬步芳部隊俘虜。在獄中展開對敵斗爭和營救紅軍戰俘工作，曾成功掩護紅軍女將領張琴秋。1937年秋逃離虎口，到達蘭州八路軍辦事處，同年9月與時任蘭州八路軍辦事處黨代表的謝覺哉結婚。解放後，任謝覺哉秘書等職。 百歲老人王定國在80年革命歷程中，長征不止，達觀人生，樂於奉獻，力行和諧。她曾與伍修權同志一起，跑遍河西走廊，救助西路軍流散人員；跡遍布中國；她曾在94歲高齡時重走長征路，探望還健在的老戰友和房東鄉親。 1913年冬天，王定國出生在四川營山縣安化鄉一間四面透風的房子里。
20世紀20年代末的四川，軍閥混戰，民不聊生。王定國家沒有田地，沒有房子。唯一的棲身之所，是一個借別人的一面山牆搭起的茅棚。妹妹活活餓死了，因為沒錢安葬病逝的父親，三歲半的二弟被賣掉，換回四塊做棺材的木板和兩升麻豌豆。
王定國不得不早早地挑起了生活的重擔。還在六七歲的時候，她就到賣擔擔面的麵食館推磨掙錢。說是推磨，實際上是把磨上的橫棍捆在肚子上，用整個身子推著磨盤轉，同時也防止睏倦了摔倒。因為推磨一般是在晚上，從天黑推到月照東牆。
父親死後，15歲的王定國被送到一戶姓李的人家當媳婦。嫁人、生子，這是絕大多數山裡妹子的命運軌跡。而王定國不同，她幸運地認識了楊克明、張靜波等一批地下黨。那時，川東地下黨來到營山秘密發動群眾、組織農會。王定國的兩個舅舅常常帶一些朋友來王定國家裡開會。那個簡陋的家成了農會活動的秘密聯絡點，而負責放哨的王定國和母親並不知道他們的真實身份，只知道他們是好人。
舅舅的朋友中，「楊布客」是王定國最熟悉的一位。以賣布做掩護的地下黨員楊克明給王定國講了不少外面的新鮮事兒：山那邊小孩子上學不要錢，重慶的女娃兒不包腳等等。這些事讓王定國聽起來心裡發癢，恨不得跑出去看看。在楊克明的鼓勵下，王定國剪了長發，放開了剛裹不久的雙足，就這樣王定國邁出了婦女解放的第一步。後來，舅舅和朋友們湊了40多塊銀元，終於結束了王定國和李家的婚姻關系。 獲得自由的王定國，配合農民協會四處宣傳放腳、剪發、男女平等三件事，讓婦女勸男人不吸鴉片，動員婦女參加農民協會。1933年10月，許世友率紅九軍解放營山，王定國參加了紅軍。西路軍戰斗中，任紅5軍政治部主任的楊克明，同軍長董振堂和3000將士一起，戰死於高台一役。楊、董二人的頭顱，被敵人砍下邀功。1983年，到高台烈士陵園憑吊良師益友的王定國揮毫寫下：「烈士陵園物候新，巍峨遺像見成仁。將軍雖死山河在，留取丹心照後人。」
1935年，中央紅軍北上抗日，隨軍的劇團里有一個身材瘦小的女紅軍，負責服裝、化妝、演出雜務工作，她就是王定國。早在參加紅軍之前就入了黨，還擔負過地方革命負責人的王定國，由於平時就愛唱愛跳，被抽調到劇團來做宣傳工作。今天，王老是這樣講述她的宣傳隊的：「山高路險，道不好走，劇團走前面，當拉拉隊，大家看了唱歌、跳舞，忘了疲勞和艱苦，就走得快了。」她至今還記得當年的歌、慶祝蘇維埃發展的歌、罵賣國賊的京劇二簧調等等，「金沙江流水響叮當，常勝的紅軍來渡江……」一首《渡金沙江勝利歌》還唱得聲情並茂。她說跳舞是李伯釗教的，比如《八月桂花舞》。長征路是異常艱苦的，劇團、宣傳隊要比別人多走了幾乎一倍的長征路。部隊行軍時，劇團必要在隊伍前頭趕路；休息時，演員們還得回過頭來進行慰問演出，從隊頭一直演到隊尾。有人說：舉世無雙的中國長征，紅軍是靠一雙腳板走了兩萬五千里的，那麼，宣傳隊員可能要走更多的路程了。
紅四方面軍的很多仗打得很慘烈，王老記得：「百丈關戰斗，當時敵人把路全都堵住了，不讓我們走，犧牲了很多人。劇團的人也參戰，我們槍很少，大家都背著樂器趕路，手裡有扁擔之類的棍棒。也不是空手打仗，用棍棍棒棒打，有時候敵人不是正規軍，是土豪的隊伍，他們也沒有什麼槍。他們聽國民黨的指揮，不讓我們過，攔著我們，我們就和他們打，沖開一條血路。」
現在，人們都知道長征是艱苦卓絕的，女同志吃的苦比男同志更多。王老說：「那時都不知道苦了，有再大的困難我們也要沖出一條路，無路可退。我們想的，就是打開一條路，唯一目的就是為了和其他部隊會合。男女沒有什麼區別，打仗時不是說女的留下男的打，而是大家一起打。」但是，她承認：「過草地很艱苦，仗打得也很苦。草地沒有路，敵人多，我們人少，我們就是想盡一切辦法打，打得好就贏了，打得不好，人就沒了。可是，打了勝仗以後，劇團要去慰問我們的戰士，我們去唱唱歌，跳跳舞，歡迎歸來的戰士，他們就不想戰斗的事了，忘記戰斗的苦了。」
王定國隨劇團經過毛兒蓋來到卓克基，為過雪山做准備。就是在這里，王老與謝覺哉偶然相遇，後來結成了終身伴侶。倉德山是紅軍戰士們翻越的第四座雪山。在那之前，戰士們已經翻過了夾金山、夢筆山、長板山。雪山上空氣稀薄，氣候變化無常。上山時，還是陽光明媚，爬到半山腰就雲遮霧罩，寒氣襲人。等爬到山頂時，氣溫更是急轉直下。爬上來時剛出了一身大汗，緊接著被冷風一吹，頓覺腰背冰涼。戰士們的雙手被凍得僵直，幾乎抓不住木棍，耳朵也彷彿是要被凍掉一般。就是在如此惡劣的環境下，王定國和劇團的戰友們仍然堅持著為同志們鼓勁，他們用自己的歌聲和呼喊喚起同志們的鬥志。
過草地時，王定國的體重僅有50多斤。說起那段經歷，王老笑著說：「要是胖的話，哪裡過得來啊！踩到泥潭裡就要陷下了。」是的，在過草地時，有多少戰友就在身邊陷進了沼澤，沒能再爬出來。過草地時，最可怕的還是飢餓。綿延兩萬五千里的長征，紅軍戰士們沒有充備的口糧供給，能夠果腹的僅僅只有野菜和草根。但是，即便是野菜和草根也不可能支撐那麼多的隊伍一次次地採集，更何況有的「野菜」和「草根」是有毒的，長征的途中，就有許多戰士因為誤食了有毒的「野菜」，而永遠地留在了草地中。
長征路上，王定國一直非常幸運，她熬過了飢餓，躲過了敵人的子彈，走過了隨時可能吞噬人生命的草地。但是就在1936年，她的身上留下了永久性的創傷。當時，他們要翻越的雪山海拔都在4000米以上，空氣稀薄，終年積雪，在雪山頂上，她的一根腳趾永遠留在了那裡。近年來，有人采訪王老，問到她長征期間「丟」了個腳趾，她是這樣輕描淡寫地說的：「在雪山上，晚上睡著了。人多被子少，蓋不著，腳凍僵了。一摸，就斷了，凍掉了嘛！」作為一個年輕的紅軍女戰士，她沒有為自己的這根腳趾掉一滴眼淚。問她傷心不傷心，她回答說：「沒什麼傷心的，死活都說不準了，傷心？又不是我一個人，那麼多的人，傷心什麼？我們是穿著單衣服，一邊走一邊嘴裡嚼著辣椒翻過雪山的。」我們總說革命者的情懷，王老以極平常的語氣所說的往事，是不是最感人的情懷呢？
雖然，長征的道路是異常的艱苦和曲折，但是，王老記得更多的是艱苦中的快樂。她以輕松的口吻，說起和毛澤東主席過草地的往事：那時，毛主席和戰士們一起行軍，也不騎馬，徒步前行，還一路用濃重的湘潭口音給大家鼓勁兒。主席愛抽煙，長征途中沒煙葉，小戰士們就主動幫毛主席一個小忙：「我們是在同一條路上啊。他一路要抽煙，沒的抽啊！我們就找沒有毒的樹葉子，採下來，背在背上晾乾，然後給毛主席，他弄弄就抽。」毛主席一路上抽著戰士們為他卷的樹葉香煙，和戰士們說笑著，主席的樂觀也同樣感染了王定國，讓她更加堅定地戰勝這艱險的征途。 蘭州重逢謝覺哉結為伴侶；整理謝老遺著500萬字。同謝老結婚時，王定國還是文盲；幾十年刻苦自學終於大器晚成。獲救的王定國在蘭州八路軍辦事處找到了一個安全的庇護所，也遇到了自己的終身伴侶－－謝覺哉。實際上，他們並不是第一次見面。 王定國的原名叫王乙香，19l3年2月4日農歷臘月二十八，出生在四川省營山縣的一個佃戶家庭。困苦的生活迫使她早早地挑起了重擔，六七歲的她，就要到賣擔擔面的麵食館推磨掙錢。那時，軍閥混戰，民不聊生。王家也難逃噩運。由於沒有糧食，她的妹妹被活活餓死了，父親也因過重的壓力病故了。無奈的母親賣掉了乙香三歲半的二弟，才安葬了乙香的父親。為了活下來，只好把乙香給了鄰村的李家當童養媳。川東地下黨中心縣委委員楊克明以布客身份來山區開展工作。乙香簡陋的家，成了農會活動的秘密聯絡點。她從退婚、剪長發、解放小腳開始了鬧翻身、求解放的征途。1933年加入中國共產黨，迎接紅四方面軍許世友部進駐營山，先後任縣蘇維埃政權內務委員會主席、紅四方面軍婦女獨立營營長。1935年參加二萬五千里長征。
1935年6月，紅一、四方面軍在懋功會師。王定國所在的四方面軍與中央機關縱隊一起住在雪山下的藏族寨子卓克基，兩個方面軍都在為過雪山做准備。有一天，王定國和劇社的幾個戰友正在山坡下休息，一位留著鬍子的老同志拿著一包衣服向王定國走來。「鬍子」微笑著對王定國說：「小同志，請你幫幫忙，要過雪山了，請幫我把兩件單衣合起來裝上羊毛，縫成一件『羊毛衣』。」她當時並不知道這個人就是後來被毛主席和黨中央譽為「延安五老」之一的謝覺哉同志。謝覺哉比毛澤東還年長十幾歲，在長沙第一師范小學曾和毛澤東同為教員。謝老古文底子好，深得毛澤東敬佩，視為老師，並在1925年參加中國共產黨。第二天王定國送去縫好衣服的時候，「鬍子」老同志遠遠地招呼她，還特地囑咐她要多准備一些辣椒，過雪山時可以禦寒。
1936年12月5日，劇社奉命慰問從古浪突圍出來的紅九軍，不料與馬步芳部隊遭遇。敵人以為找到了紅九軍的軍部，飛機、大炮都用上了。苦戰中，劇社彈盡糧絕，傷亡慘重。敵人撲來，身材單薄的王定國舉著刺刀向敵人沖去……終因寡不敵眾，劇社餘下的30多人被敵人抓住了。「白天，不見太陽；夜晚，不見月亮。房陰森森，人孤零零，只有豺狼把牢房。」多年後回憶起被俘的境況，王定國寫下了這樣的詩句。幸運的是，一貫瘋狂屠殺、活埋紅軍戰俘的馬步芳，認為「劇社有用，留著不殺」。強迫紅軍戰士為他們唱歌跳舞，並且提出擴大劇社。
趁劇社擴大的機會，王定國和戰友們把一些沒有暴露身份的紅軍女幹部掩護進劇社，張琴秋就是其中的一位。西征中，張琴秋任西路軍總政治部組織部長，是敵人懸賞一千大洋捉拿的紅軍將領。被俘後，她化名苟秀英，裝成燒火做飯的炊事員。得知這個重要情況，王定國同戰友們商量，以劇社都是小孩不會做飯為名，提出讓「苟秀英」來劇社當炊事員。敵人沒有發現破綻，張琴秋順利來到劇社掩護了身份，躲過了一劫。張琴秋後來成為新中國的女副部長，王老尊她是「沒有軍銜的女將軍」。
據王老回憶，除了一位黨文秀烈士以外，劇社的團員後來都被組織上營救出來了。黨文秀犧牲得很冤枉。有一天晚上，白崇禧來青海視察，國民黨組織了一個歡迎晚會，要劇團演節目。黨文秀跳舞時不小心把鞋子甩到桌子上，打掉了茶杯，敵人以為是甩來的手榴彈，嚇的白崇禧都跑掉了。敵人把黨文秀給槍殺了。
後來組織上派來一個叫張文彬的來聯系營救，又在蘭州成立八路軍辦事處，大家親切地稱作「八辦」。有幾千人被送回到八路軍。王定國獲救後就積極參加「八辦」的工作，經她手救出許多同志，也是在八辦遇到了謝覺哉。擔任蘭州「八辦」黨代表的謝覺哉，通過來接關系的人了解了被俘人員的情況。在他的日記中就有這樣的記錄：「張掖有地下黨，支部里有個女委員叫王定國。」等見了面，謝覺哉認出：這個王定國就是在長征途中替自己縫過「羊毛衣」的姑娘。而王定國覺得眼前這位長征中的最年長者不僅是位德高望重的上級領導，一位將自己從敵人魔掌中解救出來的救命恩人，更是一位可以生死相托、勝過兄長的親人。縫「羊毛衣」的棉線，成了結連理的紅線。回憶起和謝覺哉的結合，王老只說「同志們關心，組織上安排。」一個是長征途中年齡第二大、學富五車的革命家，一個是沒有文化、風華正茂的紅軍女戰士，能成為緊緊相依的革命伴侶，還有賴於時任「八辦」處長的彭加倫。彭加倫為「八辦」留住了這個干練的女幹部，還以謝覺哉日夜奔波操勞，身邊也需要一位好幫手為由，勸說王定國留在謝老身邊。1937年10月，兩位志同道合的戰友，就在蘭州「八辦」簡陋狹小的平房裡，幸福地結成了一個革命家庭。從此，從蘭州、延安到北京，王定國幾乎一直在謝覺哉身邊工作。
直到1971年6月15日，謝覺哉與世長辭。王定國為失去良師、戰友、丈夫而痛不欲生。1978年，即謝老去世7年之後，按照胡耀邦「你最主要的任務是將謝老的遺著收集整理發表，這將是對黨的重大貢獻」的要求，王定國開始清理謝老留下的手稿、日記。作為謝老的終生伴侶，王老得天獨厚地有了學文化的機會。這使得她在謝老走後的6年裡，先後整理、撰寫、出版了《謝覺哉傳》、《謝覺哉書信集》、《謝覺哉日記》、《謝覺哉評傳》、《謝覺哉文集》等多部歷史文獻時游刃有餘。能把謝覺哉一生心血的結晶奉獻給黨和國家，王定國感到莫大的欣慰。
1978年開始的6年裡，王定國先後整理、出版了《謝覺哉傳》、《謝覺哉日記》、《謝覺哉詩集》、《謝覺哉文集》等近500萬字。 這個紅色家庭有五個兒子、兩個女兒。孩子們都很爭氣，有的還得了國際大獎。小兒子亞旭是母親的貼身秘書。翻開一本老照片集，一張四個孩子一溜排開的照片，中間的就是著名導演謝飛。
王定國酷愛書畫。客廳、書房和儲藏室里，放滿了幾十年來創作的書畫作品上千幅。她最愛畫的是梅花。花瓣是畫上去的，枝幹則是用嘴巴吹出來的，「吹畫」梅花栩栩如生。她最愛寫的字是「紅軍萬歲」。
實際上，王定國一天也沒有正規上過學。第一次走進學校大門，是在70年前。1934年1月，王定國和區蘇維埃政府的16名女同志被送到巴中蘇維埃學校學習，要求學員能記住、能講，最後要進行實習演講才算通過考試。大多數人都不識字，只能用腦子硬記下來。考試的時候她向全班宣講土地法，還得了第二名！
真正用「學文化」觸動王定國的，是謝老。謝老就每天擠出時間教她識字、學文化。從無數平仄有致的詩句到自傳《後樂先憂斯世事》的出版，從別有韻味的「王體」書法到一樹一木皆可入景的水墨畫，王定國幾十年如一日的自學，讓人看到堅持的力量。
夕陽未必遜晨曦。晚年的王定國是一名出色的社會活動家。她參與發起的「中國老年文物學會」，促成了《國家文物保護法》的頒布；她倡導成立的「山海關長城研究會」，組織有關電視台拍攝了許多專題電視片，促進了對長城的宣傳、保護；她還積極投入挽救失足青少年的活動，足跡遍布全國各地。
關注西部大開發
謝老走了，王老離休了，但她那雙走過長征路的雙腳，並沒有停歇。1983年，王定國重訪甘肅，了解到一批滯留在甘肅、青海的西路軍被俘和失散人員生活困難。她認為，當年西路軍失敗的責任及後果，不能由這些無辜的戰友承擔，而且，這些人都已經到了風燭殘年，現在不解決，後人不了解這段歷史，更難以解決。於是，她和伍修權一起，自費跑遍河西走廊，越烏鞘嶺，跨湟水河，頂戈壁烈日，迎祁連朔風，為的是一項幾十年前沒能完成的任務——營救西路軍流散人員。她曾與陳雲夫人於若木等同志，發起挽救失足青少年活動，足跡遍布中國；她曾在76歲高齡時重返草地，在川北22個縣考察，為老區人民脫貧致富出謀劃策；她曾在92歲高齡時重走長征路，探望還健在的老戰友和房東鄉親……她真是個閑不住的革命老人，她的人生新長征正在愉快地進行著！
2003年，老人的小兒子謝亞旭就向母親提起：為了紀念紅軍長征70周年，想讓母親「重走長征路」。這個建議令王定國非常高興，對怎樣重走長征路，王老自有自己的打算，那就是「看看紅軍遺址，看看健在戰友，看看老區百姓」。在兒女們的一致支持下。2004年6月，王老到達四川省天全縣，這是她重走長征路的第一站。在瞻仰天全紅軍烈士陵園時，王定國聽說縣里雇了頂滑竿要抬她上山，生氣了，她大喊：「我是紅軍啊，我自己能上去！」在高海拔的二郎山、在瀘定縣的大渡河邊，面對湍急的河水和搖晃的鐵索橋，九旬的王定國老人推開上前攙扶的人，隻身在100多米的橋上走了個來回。這哪像一位92歲高齡，負過戰傷，30年前又做過大手術的老人？
晚年的王老是一名公認的著名社會活動家。1984年以來，她參與籌備成立了中國文物學會，並擔任副會長，擔任副會長兼秘書長。織有關電視台拍攝了許多專題電視片，促進了對長城的宣傳、保護；參與籌備成立了中國幹部教育協會，擔任常務副主席；她還和於若木一起積極投入挽救失足青少年的活動。2006年是紅軍長征勝利70周年，很多機構邀請王定國外出參加各種活動，家人怕老人太累謝絕了，但只要被她知道了，總要批評大家，說：「人家請的是老紅軍，不是我個人，沒理由不去的。」
年過九旬的王老，在改革開放後的祖國各地走走看看，她把關注的重心特別放在了西部大開發上。
新年前的一個晚上，王定國的家中來了一位特殊的嘉賓——韓國前總理李壽成先生。在北京市人民對外友好協會、北京市友好法人俱樂部特邀理事梁華京先生等人的陪同下，李壽成先生慕名專程訪問了住在北四環的革命老人王定國。原來，出於對西部大開發的關注，當她聽說老戰友梁隆泰和賴賢夫婦之六子梁華京，向韓國政要推薦中國科學家張令玉教授在高品質高產量農產品食品安全和生命科學以及有機農業科學方面取得突出成就，從而使張教授的成果獲得「蔣英實國際科學文化獎」大獎時，非常高興，饒有興趣地聽取了梁華京的匯報，並特意在家中接待了韓國前總理李壽成等貴賓。
從國事要職退下來的李壽成先生，也是著名的社會活動家，現為韓國新鄉村運動中央會會長、21世紀韓中交流協會特別顧問。兩位同樣關心新農村建設的社會活動家相見，有許多共同語言。王定國老人盛贊李壽成先生為中韓兩國人民之間的友好交往做出的貢獻，當場簽贈自己的書畫集給了李壽成先生。熟悉漢文化的李壽成先生，欽佩王老永葆青春的精神，李壽成先生主動來到書畫案桌前，特意欣然提筆為王定國書寫了「健康長壽」四個大字，又簽上「韓國前總理李壽成」。李先生在中國從來沒有簽過「前總理李壽成」的字，這次是專門為王定國老人而書寫的，並委託蔣英實紀念事業會執行會長李萬峻先生，把以梁華京為封面人物的《真好人》雜志回贈給了王定國老人，還詳細介紹了《真好人》是韓國主流媒體，雜志全文轉載了《北京日報》的文章《梁華京：名譽館員的榮譽》，目的是表彰梁華京先生對韓中兩國民間科技文化交流，促進兩國乃至世界農村建設所作出的貢獻。
王老與李壽成的會面，在韓國社會引起不小反響。日前，韓國前國會統一外交通商委員會委員長、韓中民間團體交流聯合會會長金元雄來京。王定國老人在梁華京等晚輩陪同下，又一次應邀欣然出席歡聚，並興致勃勃地參加了由中國文物學會理事劉欣編著的《清代皇宮珍藏品——中韓交流版（遼海出版社）》首發式。中韓雙方人士都盛贊年過九旬的王老精神飽滿，反應靈活。大家一起賞讀了王老的書畫作品。
2009年來到了，我們祝願96歲的紅軍老戰士王定國老媽媽心情愉快，健康長壽！
96年的人生中創造了無數奇跡：1933年參加紅軍，長征途中敵人的彈片擊斷了她的腿骨，她堅強地迎來革命的勝利；從文盲女到革命家——14歲參加革命後，刻苦學習，從一個目不識丁的農家女到著書立傳，成為今天很有影響的社會活動家；書法繪畫集一身——70歲開始練習書法和繪畫，丹青追憶紅軍歲月、贊美祖國壯麗山河；癌症老人——75歲，癌症切除手術在她身上留下30多厘米的疤痕，依然歡樂；她曾在92歲高齡時重走長征路，探望還健在的老戰友和房東鄉親……
如今，老人革命熱情不減，頭腦清晰，繼續發光發熱。2009年新年到來之際，我們滿懷崇敬來到老人身邊，聽她講述跟隨毛主席在長征途中的往事，一起感悟這位傳奇老人身上永葆的革命青春。
一路唱歌、跳舞走完長征

4. 中班梅花皺紋紙教案

活動目標：
1、引導幼兒學慣用吹畫和手指點畫的方法表現梅樹和梅花的基本特徵。
2、引導幼兒體驗吹畫的樂趣，培養幼兒吹畫的興趣。
3、培養幼兒干凈整潔的衛生習慣。
活動准備：
棕色、紅色顏料，幼兒用書畫畫「吹畫梅花」，毛筆、抹布、梅花1支、範例
活動過程
1、教師出示梅花，引導幼兒觀察梅花的結構、形態、顏色。
教師：春天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、紅色的花瓣，有的還沒有開放，只是一個圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友一個新的本領，用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。
2、引導幼兒學習吹畫的方法。
教師出示並分析範例：這張畫上的梅花樹樹乾和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干後再用手指蘸紅顏色點上梅花。
教師示範講述吹畫梅花的樹乾和樹枝的方法：先用毛筆蘸上棕色顏料，讓顏料滴幾滴在作業紙下部適當位置，然後將紙輕輕托起，稍向前傾，對著顏料往前吹，並稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態。吹好樹枝後稍等一等，待干後用右手食指蘸上紅顏料，在樹枝的適當位置點畫出梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔，點畫好後要在抹布上把手擦乾凈。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導。
幼兒在畫面上練習吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業，享受成功的快樂。
4、總體評價，結束活動。
讓每個幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來，貼在牆上組成梅林，供大家欣賞。

5. 如何幫助幼兒進行藝術表達

生活中，孩子的想像力和創造力是沒有限制的，關鍵在於育人者如何看待幼兒的創造力。孩子的成長過程，就是藝術創造的過程。唱好一首歌，說好一句話或者畫好一幅畫對孩子來說就是藝術創造。正如日本教育家木村文一所說：「如果孩子的興趣和熱情得以順利發展，就會成為天才。」這也說明了想像力是邁向成功的翅膀，沒有豐富的想像就不會有創造，也不會有科技進步，不會有牛頓定律、不會有相對論。美國心理學家布盧姆指出：如果把人在17歲所達到的正常智力水平看作100%，那麼，從出生到4歲就獲得50%的智力，從4歲到8歲又能獲得30%的智力，而剩下的20%則可能在8歲到17歲這個年齡階段獲得。這說明早期教育對於人的發展有著重要的影響。如果我們盡可能早地對孩子進行積極的藝術創造教育，孩子長大後就有可能成為一個傑出的人。隨著時代的發展，人類進入了高科技時代。時代的發展要求我們具有創造意識，創造精神和創新能力。正因為如此，我們在教學中應該時時培養幼兒的
創造力，特別是利用幼兒喜歡的藝術活動，如音樂、畫畫、故事等活動更好地啟發孩子，使他們思維活躍、想像豐富、富有創造力。
一、營造良好的氛圍，鼓勵幼兒大膽創造
音樂是幼兒歡樂的源泉，孩子能把它轉化為自己的創造力。所以我們教師要善於發現幼兒的創造性因素，對於幼兒的一點一滴的創造性活動都要給予充分的肯定並及時抓住時機引導他們發展下去，充分發展幼兒的創造力。陶行知先生曾說過：「創造力最能發揮的條件是民主。為幼兒們創設一種寬松、自由、民主的氣氛，讓他們能夠自由思索，大膽想像、主動實踐，才能萌發最大多數幼兒的創造力，並使最大多數幼兒的創造力發揮到最高峰。」音樂活動本身就是一種創造性的活動形式。只要我們為幼兒提供充足的游戲時間，選擇適合幼兒的音樂材料與活動，讓幼兒情不自禁地投入到音樂的角色中，在音樂的熏陶下隨心所欲、無拘無束地欣賞音樂、理解音樂，創編歌曲和動作。在充分滿足幼兒好奇心與興趣需要的同時，促進其積極性、能動性、創造性的發展。孩子在演唱歌曲的時候，經常搞不清而串了歌詞。這時候可通過啟發幼兒創編動作來幫他們記憶歌詞，表達情感。如歌曲《種瓜》：我在牆根下/種了一個瓜/天天來澆水/天天來看它/發了芽/開了花/結了個大西瓜/大西瓜呀大西瓜/抱呀/抱呀/抱呀抱不下。這首歌曲的歌詞具體生動並完整地講述了我是怎樣種瓜的。我充分利用歌詞，讓幼兒想像我當時種瓜的心情，自由創編動作來表現。我還鼓勵幼兒大膽地創設情景，幾個人合作表演。這樣的活動中，孩子是快樂的、自由的，不受拘束的，他們創造的激情同樣也是高漲的。通過這樣邊唱邊表演的活動，孩子們既不會忘記歌詞，又便於表達歌曲的情緒，還有利於幼兒音樂創造力的培養。
有些音樂的旋律帶有明顯的感染力，孩子往往在欣賞的過程中就能被音樂的氣氛感染，並粗淺地理解到音樂所表現的內容。例如《獅王進行曲》的音樂，在節奏、音高、結構和樂句的安排上，都表現出明顯的藝術形象。如趾高氣揚的獅子王，整齊有序的樂隊，輕巧的小兔子等等。因此，可以讓幼兒在傾聽熟悉音樂的基礎上，利用明顯的藝術形象讓幼兒創編一個完整的故事。了解音樂的象徵意義，正確理解作品的內容，並用動作節奏等音樂手段創造性的表現音樂。有的音樂的情節帶有明顯的感染力。幼兒往往被音樂的情節所吸引，並且在情節中創造性地表現其內容。例如音樂游戲「小兔乖乖」中，由幼兒扮演大灰狼、小兔子以及兔媽媽。在音樂情節及環境氣氛的渲染下，幼兒被歌曲中大灰狼那種兇狠的樣子、聲音及小兔子沉著的表現並與大灰狼鬥智斗勇的游戲情節所吸引。在老師的鼓勵下紛紛參與游戲、扮演角色。隨著音樂的變化『幼兒自由地創編出各種動作表情，使幼兒的創造力得以充分發揮。
二、適時提供話題，讓幼兒插上想像的翅膀
著名教育家蘇霍姆林斯基曾指出，音樂和游戲一樣是兒童童年不可缺少的。德國詩人歌德，從兩歲開始，媽媽每天將故事講到關鍵處就讓歌德給故事編結尾。歌德媽媽的這一教育形式，對歌德以後從事文學創作起了很大的作用。「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」運用「續編」「創編」的方法可以激發幼兒對想像的興趣，積極互動地進入想像的空間。幼兒的年齡特點決定了他們的想像是無邊無際的，思緒是來去無蹤的。很多時候他們是不滿意故事的結尾或一些詩歌的內容的，也不完全認同我們的想法。在故事和詩歌文學中，我嘗試對幼兒進行創造性的教學。如我在教詩歌《梳子》的時候，讓幼兒認真的理解詩歌的內容，大膽的想像，創編出這樣的詩句：抹布是玻璃的梳子，梳著玻璃的頭發；拖把是地板的梳子，梳著地板的頭發；白雲是天空的梳子，梳著天空的頭發；小魚是小溪的梳子，梳著小溪的頭發……幼兒們根據自己的生活經驗和他們無窮的想像創編了許多精彩的詩句來。還有我在上《小花貓的鈴鐺》的時候，孩子們根據畫面提供的線索認真觀察，大膽想像，創造出這樣的情節：當主人給小花貓戴上鈴鐺後，小花貓很神氣，走起路來也把脖子伸得直直的，胸挺得高高的，到朋友們面前到處炫耀自己……在創編的過程中，有的幼兒就提出疑問：小花貓戴上鈴鐺，鈴鐺發出聲音後肯定抓不到老鼠，那它的主人還會喜歡它嗎？它還會像現在一樣神氣嗎？孩子們經過激烈的討論後又根據自己的生活經驗編開了。在創編、否定、再否定、直到肯定的過程中，孩子們充分張開想像的翅膀進行大膽的藝術創造。慢慢地我又適當地讓幼兒給有懸念的故事進行創編，讓他們進行更大膽、更廣闊的藝術創造。我在活動中盡可能地多提供給幼兒想像的空間，讓孩子們盡情享受想像的快樂，從而激起他們的奇思妙想，發掘他們的創造力。
三、挖掘各種材料，提供幼兒創造的廣闊空間
藝術有它的不隨意性，也有它的隨意性。只要有藝術的效果，就不必拘泥於它的工具、材料及形式。因此，我在活動中為孩子們提供了各種各樣的材料，如毛線、各種紙、布條、空瓶子、木板、各種瓜子殼、雞蛋殼、吸管、樹葉、樹枝、棉花、顏料、墨汁、水粉等等。讓幼兒自由地選擇自己感興趣的材料去進行操作、創造。如在紙上拼貼布條、布塊。開始，當孩子們把布條或布塊隨意進行擺放時，我就鼓勵他們充分發揮想像，「這像什麼？」房子、電冰箱、餅干、馬路、樹干、小狗、裙子、椅子、汽車……當孩子們海闊天空地進行想像時，我們要持肯定的態度。積極鼓勵每個幼兒參與到活動中來，從而激發每一位幼兒的想像的慾望，讓他們從單一到復雜，不斷地創新。
事實也證明，孩子們在玩廢舊物品時，總是非常地投入，他們的創作空間也更廣闊。也可以利用各種環境布置，讓幼兒在各種環境布置的過程中充分地發揮想像，創造性地表達自己的意願和想法。如利用各種布條拼貼圖畫；在紙上撒點水粉或墨汁進行吹畫；用樹枝在沙子里畫畫、寫作、壘城堡；在木板、雞蛋殼上進行創作……這些東西都是每位幼兒百玩不厭且極富創造性的活動。在這些活動中，每位幼兒不在乎自己所創作的東西有多麼的形象，多麼的逼真，他們只在乎這些東西能表達自己的想法，能表達自己對美好生活的嚮往。在活動中能把自己的想法充分的表達出來就行了。還有如利用散文欣賞活動來發展幼兒的創造力，記得我們有一次欣賞散文《春雨的色彩》，這首散文描繪的是春雨過後大地萬物復甦、萬紫千紅，世界變得生機勃勃、充滿活力。在活動中我及時鼓勵幼兒展開想像，大膽用色，把對散文的理解、感受通過自己的繪畫表現出來。結果有的幼兒畫了「大草原」，有的畫了「美麗的花園」，有的畫了「一片大森林」等等。這些都充分表現了我們的幼兒再創造的能力。每位孩子在日常生活中都是藝術家，他們那敏感的心靈，細微的感覺，思想的火花都是最真實、最有價值、最富創新的。作為一名幼兒教師應善於用幼兒的眼光看待他們的世界，善待每個幼兒的想像，並給予最真誠熱情的評價。讓孩子在感受教師的愛意和期待中樂意去想像，讓幼兒稚嫩的想像伴隨著他們年齡的成長茁壯發展。

6. 吹梅花需要什麼材料，是用黑色顏料還是墨汁梅花怎麼吹呢

樓主的題目是畫梅花材料
毛筆別太大，看手感，准備材料：筆，墨，紙（初學隨便什麼內紙都行），先練筆也有何容不可？，有基礎了買點便宜的宣紙，半生熟均可，顏料嘛：看你是畫墨梅，還是帶設色的，設色的，一般有：胭脂 朱膘，大紅，暑紅， 雙勾設色：石綠，胭脂 朱膘，大紅，暑紅都可以。
還有，設色創新是好事，注意整體畫面協調就行了。