梅花鎖全文

Ⅰ 笠翁對韻全文解釋白話版本

天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。雷隱隱，霧濛濛。日下對天中。風高秋月白，雨霽晚霞紅。牛女二星河左右，參商兩曜斗西東。十月塞邊，颯颯寒霜驚戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷漁翁。

［注］海樹：海邊的樹。（南齊）謝眺詩：「暖暖江村見，離離海樹出。」蒼穹：蒼，青色。穹（qióng窮），穹隆，願意是高大圓頂的空間。這里借指天空。蒼穹即青天。《爾雅?釋天》：「穹蒼，蒼天也。」雷隱隱：隱隱，雷聲或車聲。舊題司馬相如《長門賦》：「雷隱隱而響起兮，象君主之車音。」古詩《孔雀東南飛》：「府吏馬在前，新婦車在後，隱隱何甸甸。俱會大道口。」秋月白：白，今讀陽平，古入聲字，所以是仄聲。白居易詩：「東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。」牛女句：牛，牽牛星。女，織女星。河，銀河。《古詩十九首》：「迢迢牽牛星，皎皎河漢女。」參商句：參和商是二十八宿中的兩宿。商即辰，也即是心宿。參宿在西方，心宿居東方，古人往往把親友久別難逢比為參商。杜甫詩：「人生不相見，動如參與商。」斗，指二十八宿之一的斗宿，不是北斗。兩曜，古人把日、月、五星稱七曜，曜就是星。又解，《左傳?昭元年》載，傳說高辛氏有二子，長閼（yān淹）伯，季實況。兄弟不睦，日尋戈矛。帝遷閼於商丘，主辰；遷況於大夏，主參，使之永不相遇。（嚳，傳說上古帝王名，號高辛氏）。戍旅：戍（shù樹），防守邊疆。戍旅，古代守邊的士卒。朔雪：北方的雪。南朝（宋）鮑照學劉公幹體詩五首之三：「胡風吹朔雪，千里度龍山。」（唐）戴叔倫吊暢當詩：「朔雪恐迷新冢草，秋風愁老故山薇。」

主旨講解

「天對地，雨對風」是一個字對一個字，我們稱為「一字對」。「天」是大自然的一部分，「地」也是大自然的一部分，兩者正好相對。「雨」是一種自然氣象，與它相對的必須也是自然氣象，因此對「雲」、對「霜」、對「霧」、對「雪」都行。這里以「風」相對，是因為要押「一東韻」。

「大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹」都是兩個字對兩個字，我們稱為「兩字對」。同一個句子里出現的全屬於同一類事物，用的都是近義詞，所以它們屬於「正對」。

河對漢，綠對紅。雨伯對雷公。煙樓對雪洞，月殿對天宮。雲叆叇，日曈曚。蠟屐對漁篷。過天星似箭，吐魄月如弓。驛旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花風。茅店村前，浩月墜林雞唱韻；板橋路上，青霜鎖道馬行蹤。

［注］河對漢：河，黃河。漢，漢水。由於河可以借指銀河，漢也可借指銀河。（宋）秦觀詞：「纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。」雨伯對雷公：雨伯、雷公是古代神話中的雨神和雷神。雨伯原稱雨師，為了屬對工整，這里把師改作伯。叆叇（àidài愛代）：濃雲蔽日之狀。木華《海賦》：「叆叇雲布。」曈曚（tóngméng童蒙）：太陽將出天色微明的樣子。蠟屐（jī機）：古人穿的一種底下有齒的木鞋，以蠟塗抹其上，叫蠟屐。晉人阮孚性曠達，一次，客人來訪，正趕上他在以蠟塗屐，並且心情平靜、自言自語地說：「未知一生當著幾兩（雙）屐。」後世就成了典故。謝靈運亦有登山蠟屐。過天星：這里指流星（隕星）。過，可平仄兩讀，這里讀平聲。吐魄月：魄，又作霸，月球被自身遮掩的陰影部分。古人對月的圓缺道理不理解，以為月里有隻蟾蜍，是由它反復吞吐造成的。吐魄月就是剛被吐出的月，指新月，所以說它如弓。李白詩：「蟾蜍薄太清，蝕此瑤台月，圓光虧中天，金魄遂淪落。」驛旅句：驛（yì義），古代官府設立的招待往來官員的旅舍（shè社）。驛旅，住在驛舍的旅客。梅子雨：即梅雨、黃梅雨。江南當梅子黃時，陰雨連綿，故稱黃梅雨。（宋）賀鑄詞：「一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。」池亭句：挹（yì義），酌酒。這句的意思是：荷花香氣陣陣吹來，人們在亭台上飲酒。（元）王惲（yùn運）詩：「人立藕花風」。浩月：浩，字通皓。月光茫茫的樣子。這一聯，是從（唐）溫庭筠《商山早行》中「雞聲茅店月，人跡板橋霜」兩句詩隱括出來的。

山對海，華對嵩。四岳對三公。宮花對禁柳，塞雁對江龍。清暑殿，廣寒宮。拾翠對題紅。庄公夢化蝶，呂望兆飛熊。北牖當風停夏扇，南簾曝日省冬烘。鶴舞樓頭，玉笛弄殘仙子月；鳳翔台上，紫簫吹斷美人風。

［注］華對嵩：華，讀去聲，西嶽華山。嵩（sōng松），中嶽嵩山。四岳句：四岳，傳說堯時分掌四時、方岳的官。三公：古代天子以下最大的三個官員，各代的職稱並不一致，如周朝以太師、太傅、太保為三公，西漢以大司馬、大司徒、大司空為三公，東漢又以太尉、司徒、司空為三公等等。四岳又釋指東岳泰山、西嶽華山、南嶽衡山、北嶽恆山。三公又釋為星名。《晉書?天文志上》：「三公在北三星曰九卿內坐，主治萬事。」禁柳：古代皇帝居住的城苑禁止百姓出入，所以稱禁宮；禁柳即宮廷中的柳樹。（唐）錢起詩：「二月黃鸝飛上林，春城紫禁曉陰陰。長樂鍾聲花外盡，龍池柳色雨中深。」後二句之花、柳即宮花、禁柳。清暑殿：《宋書?符瑞志》：「清暑爽立，雲堂特起。」相傳三國時吳有避暑宮，夏日清涼不熱。廣寒宮：古代神話，月中有宮殿，名叫廣寒清虛之府，也稱廣寒宮。（唐）鮑溶詩：「夜深星月伴芙蓉，如在廣寒宮里宿。」拾翠：曹植《洛神賦》：「或采明珠，或拾翠羽。」原指拾找象翡翠一樣的羽毛，後來把青年婦女採集鮮花野草也稱作拾翠，如杜甫詩：「佳人拾翠春相問」，（宋）張先詞：「芳洲拾翠暮忘歸」。題紅：劉斧《青瑣高議》載：（唐）僖宗時士人於祐，偶然中從御溝流水上拾到一片紅葉，上面題有兩句詩。「流水何太急，深宮盡日閑。殷勤謝紅葉，好去到人間。」於祐和了兩句：「曾聞葉上題紅怨，葉上題詩寄阿誰？」放在上游，紅葉隨水又流入宮中。後於祐娶得宮中韓夫人為妻，談及此事，其妻倍感驚異，原來當年題詩紅葉的就是她。於是她又題了一首詩：「一聯佳句隨流水，十載幽思滿素懷。今日卻成鸞鳳友，方知紅葉是良媒。」莊周句：莊周，我國戰國時期著名的哲學家、文學家。他的思想表面上是達觀的，實質上是消極悲觀的。他曾寫道：「昔者莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也；自喻適志與，不知周也。俄然覺，則蘧蘧（qú渠，姓）然周也。不知周之夢為蝴蝶與，蝴蝶之夢為周與？周與蝴蝶則必有分矣，此之謂物化。」後人常用這個典故，如李白詩：「莊周夢蝴蝶，蝴蝶為莊周。」（唐）李商隱詩：「莊周曉夢迷蝴蝶。」呂望句：呂望，即太公望，又稱姜太公，他曾輔佐周文王、武王，最後滅掉商紂，建立了西周王朝。傳說周文王一夜夢見飛熊進帳，經人占卜，說是將得到賢人的吉兆。第二天出獵，果然遇到姜太公。北牖：牖（yǒu友），窗戶。北牖，北窗。南簾句：曝（pù瀑），曬。曝日即曬太陽。冬烘，願意是指人頭腦不清，（宋）范成大詩：「長官頭腦冬烘甚，迄汝青錢買酒回。」這里借來同「夏扇」對仗，就是冬天的火爐的意思。鶴舞二句：（唐）李白詩：「黃鶴樓頭吹玉笛，江城五月落梅花。」《齊諧記》：「仙人子安曾駕鶴經過黃鶴樓。」樓舊址在武昌黃鶴磯上，為古時游覽勝地。鳳翔二句：《列仙傳》載：秦穆公有女名弄玉，好道。時有人名蕭史，善吹簫作鸞鳳鳴。穆公把女嫁給蕭史，並為他們築了一所鳳凰台。史教弄玉以簫吹鳳鳴聲，鳳凰聚止其屋。一日，蕭史乘龍，弄玉跨鳳，雙雙升仙而去。後人在詩歌中經常引用這個掌故。如李白的《鳳台曲》：「嘗聞秦帝女，傳得鳳凰聲。是日逢仙子，當時別有情。人吹彩簫去，天借綠雲迎。曲在身不返，空餘弄玉名。」

Ⅱ 「火樹銀花合，星橋鐵鎖開」這首詩的全文是什麼

蘇味道《正月十五夜》全詩：
火樹銀花合，星橋鐵鎖開。
暗塵隨馬去，明月逐人來。
游妓皆穠李，行歌盡落梅。
金吾不禁夜，玉漏莫相催。

解釋
【火樹銀花】燈火燦爛
【鐵鎖開】唐朝都城有宵禁，此夜消禁，鐵鎖開啟，任人通行。
【穠李】《詩經·召南·何彼穠矣》：「何彼穠矣，華如桃李」，形容艷妝。
【落梅】樂曲《梅花落》
【金吾】京城禁衛軍
【漏】古代計時器具。此句說不禁夜，漏鼓就不必催人了。

Ⅲ 梅花雪中盡的另一句是什麼

寒雪梅中盡的下一句：春風柳上歸
詩文翻譯 - 詩文賞析
宮中行樂詞八首全文_古詩文網
作者：李白 (唐代)
小小生金屋，盈盈在紫微。山花插寶髻，石竹綉羅衣。
每出深宮里，常隨步輦歸。只愁歌舞散，化作彩雲飛。
柳色黃金嫩，梨花白雪香。玉樓巢翡翠，金殿鎖鴛鴦。
選妓隨雕輦，征歌出洞房。宮中誰第一，飛燕在昭陽。
盧橘為秦樹，蒲桃出漢宮。煙花宜落日，絲管醉春風。
笛奏龍吟水，簫鳴鳳下空。君王多樂事，還與萬方同。
玉樹春歸日，金宮樂事多。後庭朝未入，輕輦夜相過。
笑出花間語，嬌來竹下歌。莫教明月去，留著醉嫦娥。
綉戶香風暖，紗窗曙色新。宮花爭笑日，池草暗生春。
綠樹聞歌鳥，青樓見舞人。昭陽桃李月，羅綺自相親。
今日明光里，還須結伴遊。春風開紫殿，天樂下朱樓。
艷舞全知巧，嬌歌半欲羞。更憐花月夜，宮女笑藏鉤。
寒雪梅中盡，春風柳上歸。宮鶯嬌欲醉，檐燕語還飛。
遲日明歌席，新花艷舞衣。晚來移彩仗，行樂泥光輝。
水綠南薰殿，花紅北闕樓。鶯歌聞太液，鳳吹繞瀛洲。
素女鳴珠佩，天人弄綵球。今朝風日好，宜入未央游。

Ⅳ 劉心武小說《班主任》全文

正文

劉心武小說《班主任》
一

你願意結識一個小流氓，並且每天同他相處嗎？我想，你肯定不願意，甚至會嗔怪我何以提出這么一個荒唐的問題。

但是，在光明中學黨支部辦公室里，當黑瘦而結實的支部書記老曹，用信任的眼光望著初三（3）班班主任張俊石老師，換一種方式向他提出這個問題時，張老師並不以為古怪荒唐。他只是極其嚴肅地考慮了一分鍾左右，便斷然回答說："好吧！我願意認識認識他……"

事情是這樣的：前些日子，公安局從拘留所把小流氓宋寶琦放了出來。他是因為卷進了一次集體犯罪活動被拘留的。在審訊過程中，面對著無產階級專政的強大威力與政策感召，他渾身冒汗，嘴唇哆嗦，作了較為徹底的坦白交代，並且揭發檢舉了首犯的關鍵罪行。因此．公安局根據他的具體情況--情節較輕而坦白揭發較好，加上還不足十六歲--將他教育釋放了。他的父母感到再也難在老鄰居們面前拋頭露面，便通過換房的辦法搬了家，恰好搬到光明中學附近。根據這幾年實行的"就近入學"辦法，他父母來申請將宋寶琦轉入光明中學上學。他該上初三，而初三（3）班又恰好有空位子，再加上張老師有十幾年的班主任工作經驗，又是這個年級班主任里唯一的黨員。因此，經過黨支部研究，接受了宋寶琦的轉學要求，並且由老曾直接找到張老師，直截了當地擺出情況，問他說："怎麼樣？你把宋寶琦收下吧？"

正象你所知道的那樣，張老師思忖的目光剛同老曹那飽含期待、鼓勵的目光相遇，他便答應下來了。

二

張老師是個什麼樣的人呢？
趁他頂著春天的風沙，騎車去公安局了解宋寶琦情況的當日，我們可以仔細觀察他一番。

張老師實在太平凡了。他今年三十六歲，中等身材，稍微有點發胖。他的衣褲都明顯地舊了，但非常整潔。每一個紐扣都扣得規規矩矩，連制服外套的風紀扣，也一絲不苟地扣著。他臉龐長圓，額上有三條挺深的抬頭紋，眼睛不算大，但能閃閃放光地看人，撒謊的學生最怕他這目光；不過，更讓學生們敬畏的是張老師的那張嘴，人們都說薄嘴唇的人能說會道，張老師卻是一對厚嘴唇，冬春常被風吹得爆出干皮兒；從這對厚嘴唇里迸出的話語，總是那麼熱情、生動、流利，象一架永不生銹的播種機，不斷在學生們的心田上播下革命思想和知識的種子，又象一把大條帚，不停息地把學生心田上的灰塵無情地掃去……

一路上，張老師的表情似乎挺平淡。等到聽完公安局同志的情況介紹、翻完卷宗以後，他的臉上才顯露出強烈的表情來--很難形容，既不全是憤慨，也不排除厭惡與蔑視，似乎漸漸又由決心佔了上風，但憂慮與沉重也明顯可見。

張老師從公安局回到學校時，已經是下午三點鍾。他掏出疊得很整齊的手絹，一邊擦著腦門上的汗，一邊走進年級組辦公室。顯然同組的老師們都已知道宋寶琦將於明天到他班上課的事了。教數學的尹達磊老師頭一個迎上他，形成了關於宋寶琦的第一個波瀾。

三

尹老師和張老師同歲，同是一個師范學院畢業，同時分配到光明中學任教，又經常同教一個年級。他們一貫推心置腹，就是吵嘴，也從不含沙射影、指桑罵槐，總是把想法傾巢倒出，一點"底兒"也不留。

尹老師身材細長，五官長得緊湊，這就使他永遠擺脫不了"娃娃相"，多虧鼻樑上架著副深度近視鏡，才使他在學生們面前不至有失長者的尊嚴。

在這1977年的春天，尹老師感到心裡一片燦爛的陽光。他對教育戰線，對自己的學校、所教的課程和班級，都充滿了閃動著光暈的憧憬。他覺得一切不合理的事物都應該而且能夠迅速得到改進。他認為"四人幫"既已揪出，掃盪"四人幫"在教育戰線的流毒，形成理想的境界應當不需要太多的時間。不過，最近這些天他有點沉不住氣。他願意一切都如春江放舟般順利，不曾想卻仍要面臨一些復雜的問題。

關於宋寶琦即將"駕到"的消息一入他的耳中，他就忍不住熱血沸騰。張老師剛一邁進辦公室，他便把滿腔的"不理解"朝老戰友發泄出來。他劈面責問張老師：" 你為什麼答應下來？眼下，全年級面臨的形勢是要狠抓教學質量，你弄個小流氓來，陷到作他個別工作的泥坑裡去，哪還有精力抓教學質量？鬧不好，還弄個'一粒耗子屎壞掉一鍋粥'！你呀你，也不冷靜地想想，就答應下來，真讓人沒法理解……"

辦公室的其他老師，有的贊同尹老師的觀點，卻不贊同他那生硬的態度；有的不贊成他的觀點，卻又覺得他的確是出於一片好心；有的一時還拿不準道理上該怎麼看，只是為張老師憑空添了這么副重擔子，滋生了同情與擔憂……因此，雖然都或坐或站地望著張老師，卻一時都沒有說話。就連擱放在存物架上的生理衛生課教具 --耳朵模型，彷彿也特意把自己拉成了一尺半長，在專注地等待著張老師作答。

張老師覺得尹老師的意見未免偏激。但並不認為尹老師的話毫無道理。他靜靜地考慮了一分鍾，便答辯似地說："現在，既沒有道理把宋寶琦退回給公安局，也沒有必要讓他回原學校上學。我既然是個班主任老師，那麼，他來了，我就開展工作吧……"

這真是幾句淡而無味的話。倘若張老師咄咄逼人地反駁尹老師，也許會引起一場火爆的爭論，而他竟出乎意料地這樣作答，尹老師彷彿反被懾服了。別的老師也挺感動，有的還不禁低首自問："要是把宋寶琦分到我的班上，我會怎麼想呢？"

張老師的確必須立即開展工作，因為．就在這時，他班上的團支部書記謝惠敏找他來了。

四

謝惠敏的個頭比一般男生還高，她腰板總挺得直直的，顯得很健壯。有一回，她打業余體校柵欄牆外走過，一眼被裡頭的籃球教練看中。教練熱情地把她請了進去，滿心以為發現了個難得的培養對象。誰知讓這位長圓臉、大眼睛的姑娘試著跑了幾次藍後，竟格外地失望--原來，她彈跳力很差，手臂手腕的關節也顯得過分僵硬，一問，她根本對任何球類活動都沒有興趣。

的確，謝惠敏除了隨著大夥看看電影、唱唱每個階段的推薦歌曲，幾乎沒有什麼業余愛好。她功課中平，作業有時完不成，主要是由於社會工作佔去的精力和時間大多了--因此倒也能獲得老師和同學們的諒解。

頭年夏天，張老師接任這個班的班主任時，謝惠敏已經是團支部書記了。張老師到任不久便輪到這個班下鄉學農，返校的那天，隊伍離村二里多了，謝惠敏突然發現有個男生手裡轉動著個麥穗，她不禁又驚又氣地跑過去批評說："你怎麼能帶走貧下中農的麥子？給我！得送回去！"那個男生不服氣地辯解說："我要拿回家給家長看，讓他們知道這兒的麥子長得有多麼棒！"結果引起一場爭論，多數同學並不站在謝惠敏一邊，有的說她"死心眼"，有的說她"太過分"。最後自然輪到張老師表態，謝惠敏手裡緊緊握著那根豐滿的麥穗，微張著嘴唇，期待地望著張老師。出乎許多同學的意料，張老師同意了謝惠敏送回麥穗的請求。耳邊響著一片揚聲爭論與喁喁低議交織成的音波，望著在雨後泥濘的大車道上奔回村莊的謝惠敏那獨特的背影，張老師曾經感動地想：問題不在於小小的麥穗是否一定要這樣來處理：看哪，這個僅僅只有三個月團齡的支部書記，正用全部純潔而高尚的感情，在維護"絕不能讓貧下中農損失一粒麥子"的信念--她的身上，有著多麼可貴的閃光素質啊！

但是，這以後，直到"四人幫"揪出來之前，濃郁的陰雲籠罩著我們祖國的大地，陰雲的暗影自然也投射到了小小的初三（3）班。被"四人幫"那個大黑干將控制的團市委，已經向光明中學派駐了聯絡員，據說是來培養某種"典型"，是否在初三（3）班設點，已在他們考慮之中，謝惠敏自然常被他們找去談話。謝惠敏對他們的"教誨"並不能心領神會，因為她沒有絲毫的政治投機心理，她單純而真誠。但是，打從這時候起，張老師同謝惠敏之間開始顯露出某種似乎解釋不清的矛盾。比如說，謝惠敏來告狀，說團支部過組織生活時，五個團員竟有兩個打瞌睡。張老師沒有去責難那兩個不象樣子的團員，卻向謝惠敏建議說；"為什麼過組織生活總是念報紙呢？下回搞一次爬山比賽不成嗎？保險他們不會打瞌睡！"謝惠敏瞪圓了雙眼，幾乎不相信自己的耳朵，隔了好一陣，才抗議地說："爬山，那叫什麼組織生活？我們讀的是批宋江的文章啊……"再比如，那一天熱得象被扣在了蒸籠里，下了課，女孩子們都跑攏窗口去透氣，張老師把謝惠敏叫到一邊，上下打量著她說："你為什麼還穿長袖襯衫呢？你該帶頭換上短袖才是，而且，你們女孩子該穿裙子才對啊！"謝惠敏雖然熱得直喘氣，卻驚訝得滿臉漲紅，她簡直不能理解張老師在提倡什麼作風！班上只有宣傳委員石紅才穿帶小碎花的短袖襯衫，還有那種帶褶子的短裙，這在謝惠敏看來，乃是"沾染了資產階級作風"的表現！

"四人幫"揪出來之後，張老師同謝惠敏之間的矛盾自然可以解釋清楚了，但並沒有完全消除。

現在，謝惠敏找到張老師。向他匯報說："班上同學都知道宋寶琦要來了，有的男生說他原來是什麼'菜市口老四'，特別厲害；有些女生害怕了，說是明天宋寶琦真來，她們就不上學了！"

張老師一愣。他還沒有來得及預料到這些情況。現在既然出現了這些情況，他感到格外需要團支部配合工作，便問謝惠敏：
"你怕嗎？你說該怎麼辦？"
謝惠敏晃晃小短辮說："我怕什麼？這是階級斗爭！他敢犯狂，我們就跟他斗！"
張老師心裡一熱。一霎時，那在泥濘的大車道上奔走的背影活跳在記憶的屏幕上。他親熱地對謝惠敏說："你趕緊把團支部和班委會的人找齊，咱們到教室開個幹部會！"

五

四點二十左右，幹部會結束了。其他幹部們都走了，教室里只剩下張老師、謝惠敏和石紅三個人。

石紅恰好面對窗戶坐著，午後的春陽射到她的圓臉龐上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裡，晶亮的眸子緩慢地游動著，豐滿的下巴微微上翹 --這是每當她要想出一個更巧妙的方法來解決一道教學題時，為數學老師所熟悉、所喜愛的神態。可是此刻她並不是在解數學題，而是在琢磨怎麼寫出明天一早同大家--也包括宋寶琦--見面的"號角詩"。

張老師同謝惠敏在一旁談著話。圍繞著接收宋寶琦需要展開的工作，已經全部落實。男生幹部們分頭找男生們做工作去了，跟他們講宋寶琦並不是什麼威震菜市口的 "英雄"，而是個犯了錯誤的需要幫助的人。對他既別好奇乃至於敬畏，也不能歧視打擊，大家要齊心合力地幫助他。女生幹部將分頭到那幾個或者是因為膽小，或者是出於賭氣，宣布明天不來上學的女生家去，對她們和她們的家長講清楚，學校一定會保證女孩子們不受宋寶琦欺侮；對宋寶琦這樣的小流氓，消極躲避只能助長他的惡習，只有團結起來同他斗爭，進行教有，才能化有害為無害，並且逐步化無害為有益。張老師則要對宋寶琦進行家訪，對他以及他的家長進行初步了解，並進行第一次思想工作，石紅的"口角詩"明天一早將向大家強調："讓我們的教室響徹向'四化'進軍的腳步聲！"

當石紅的"號角詩"快要寫完的時候，張老師同謝惠敏的談話結束了。張老師把攤在桌上、剛給幹部們看過的幾件東西往一塊斂。那是張老師從派出所帶回來的、宋寶琦犯案後被搜出的物品：一把用來斗毆的自行車彈簧鎖，一副殘破油膩的撲克牌，一個式樣新穎附有打火機的鍍鎳煙盒，還有一本撕掉了封皮的小說。小幹部們面對這些東西都厭惡得皺鼻子、撇嘴角。謝惠敏提議說："團支部明天課後開個現場會，積極分子們也參加，擺出這些東西，狠狠批判一頓！"大夥都同意，張老師也點頭說：

"對，要利用這個機會，進一步抓好反腐蝕教育。"
沒曾想，臨到張老師收斂這幾件物品時，突然出現了矛盾，還鬧得挺僵。

別的東西都收進書包了，只剩下那本小說。張老師原來顧不得細翻，這時拿起來一檢查，不由得"啊！"了一聲。原來那是本文化大革命以前，中國青年出版社出版的長篇小說《牛虻》。

謝惠敏感到張老師神情有點異常，忙把那本書要過來翻看。她以前沒聽說過、更沒看見過這本書，她見里頭有外國男女講戀愛的插圖，不禁驚叫起來："唉呀！真黃！明天得狠批這本黃書！"

張老師皺起眉頭，思索著。他回憶起自己中學時代的情況。那時候，團支部曾向班上同學們推薦過這本小說……圍坐在篝火旁，大夥用青春的熱情輪流朗讀過它；倚扶著萬里長城的城堞，大夥熱烈地討論過"牛虻"這個人物的優缺點……這本英國小說家伏尼契寫成的作品，曾激動過當年的張老師和他的同輩人，他們曾從小說主人公的形象中，汲取過向上的力量……也許，當年對這本小說的缺點批判不夠？也許，當年對小說的精華部分理解得也不夠准確、不夠深刻？……但，不管怎麼說- -張老師想到這兒，忍不住對謝惠敏開口分辨道：
"這本《牛虻》可不能說成是黃書……"

謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師，激烈地質問說："怎麼？不是黃書？！這號書不是黃書什麼是黃書！"在謝惠敏的心目中，早已形成一種鐵的邏輯，那就是凡不是書店出售的、圖書館外借的書，全是黑書、黃書。這實在也不能怪她。她開始接觸圖書的這些年，恰好是"四人幫"搞法西斯文化專制主義最凶的幾年。可愛而又可憐的謝惠敏啊，她單純地崇信一切用鉛字新排印出來的東西，而在"四人幫"控制輿論工具的那幾年裡，她用虔誠的態度拜讀的報紙刊物上，充塞著多少他們的"幫文"，噴濺出了多少戕害青少年的毒汁啊！倘若在謝惠敏最親近的人當中，有人及時向她點明：張春橋、姚文元那兩篇號稱"闡述無產階級專政理論"的"重要文章"大可懷疑，而"梁效"、"唐曉文"之類的大塊文章也絕非馬列主義的"權威論著"……那該有多好啊！但是，由於種種主觀和客觀上的原因，沒有人向她點明這一點。她的父母經常囑咐謝惠敏及其弟妹，要聽毛主席的話，變認真聽廣播、看報紙；要求他們遵守紀律、尊重老師；要求他們好好學功課……謝惠敏從這樣的家庭教育中受益不淺，具備了強烈的無產階級感情、勞動者後代的氣質；但是，在資產階級、修正主義的白骨精化為美女現形的斗爭環境里，光有樸素的無產階級感情就容易陷於輕信和盲從，而"白骨精"們正是拚命利用一些人的輕信與盲從以售其奸！就這樣，謝惠敏正當風華正茂之年，滿心滿意想成為一個好的革命者，想為共產主義這個大目標而奮斗，卻被"四人幫"害得眼界狹窄、是非模糊。豈止《牛虻》這本書她會認為是毒草，我們這段故事發生的時候，《青春之歌》已經進行再版了，但謝惠敏還保持著"四人幫"揪出前形成的習慣--把那些熱衷於傳播"文藝消息"，什麼又會有某個新電影上演啦，電台又播了個什麼新歌呀這樣的同學們，看成是"沾染了資產階級思想"。就在前幾天，她發現石紅在自習課上看一本厚厚的小說，下課她便給沒收了。那是1959年出版的《青春之歌》，她隨便翻檢了幾頁，把自己弄得心跳神亂--斷定是本"黃書"，正想拿來上交給張老師，石紅笑嘻嘻地一把搶了回去，還拍著封面說；"可帶勁啦！你也看看吧！"結果兩人爭吵了一場；後來她忙著去團委開會，倒忘記向張老師反映了，沒想到今天張老師竟比石紅還要石紅--親口否認這本外國"黃書"不黃！在謝惠敏心中，外國的"黃書"當然一律又要比中國的"黃書"更黃了。面對著這樣一位張老師，她又聯想起以前的許多細瑣沖突來。於是，往常畢竟占據支配地位的尊敬之感，頓然減少了許多。她微微噘起嘴，飛走的眉毛落回來擰成了個死疙瘩。
這時候，石紅寫完"號角詩"，正准備給張老師和謝惠敏朗
誦，突然聽到張老師說："這本《牛虻》可不能說成是黃書……"她這才知道那本被書原來就是《牛虻》，趕忙湊攏謝惠敏身邊去看，謝惠敏大聲質問張老師的話剛一出口，她便熱情地晃動著謝惠敏胳膊說："別這么說！我聽爸爸媽媽講過，《牛虻》這本書值得一讀！這兩天我正讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，里頭的保爾·柯察金是個無產階級英雄，可他就特別佩服'牛虻'……"石紅早就想找本《牛虻》來看，一直沒有借到，所以她從謝惠敏手中拿過書來翻動時，心裡翻騰著強烈的求知慾：這本書寫的是什麼時代的事兒？故事發生在什麼地方？"牛虻"究竟是個啥樣的人？真的有值得佩服的地方嗎？……當她把破書還到張老師手上時，不禁問道： "讀這本書，該注意些啥？學習些啥？"謝惠敏咬住嘴唇，眯起眼睛，不滿地望著石紅，心裡怦怦直跳。張老師翻動著那本飽經滄桑的《牛虻》，他本想耐心地對謝惠敏解釋為什麼不能把它算作"黃書"，但是這本書是從宋寶琦那兒抄出來的，並且，瞧，插圖上，凡有女主角瓊瑪出現，一律野蠻地給她添上了八字鬍須。又焉知宋寶琦他們不是把它當成"黃書"來看的呢？生活現象是復雜的。這本《牛虻》的遭遇也夠光怪陸離了。對謝惠敏這樣實際上還很幼稚的孩子。分析過於復雜的生活現象和精華糟粕並存的文藝作品，需要充裕的時間和適宜的場合。

想到這些，我們的張老師便把破舊的《牛虻》放入書包，和藹地對謝惠敏說："關於這本書的事兒，咱們改天再談吧。看，快五點了，咱們趕緊聽聽石紅寫的'號角詩'吧，聽完分頭按計劃行動。"

石紅念的詩，謝惠敏一句也沒裝進腦子里去。她痛苦而惶惑地望著映在課桌上的那些斑駁的樹影。她非常、非常願意尊敬張老師，可張老師對這樣一本書的古怪態度，又讓她不能不在心裡嘀咕："還是老師呢，怎麼會這樣啊？！……"

六

五點剛過，張老師騎車抵達宋家的新居。小院的兩間東屋裡東西還來不及仔細整理，顯得很凌亂。比如說，一盆開始掛花的
"令箭"，就很不恰當地擺放在歪蓋著塑料布的縫紉機上。

宋寶琦的母親是個售貨員，這天正為搬家倒休，忙不迭地拾綴著屋子。見張老師來了，她有點寬慰，又有點羞愧，忙把宋寶琦從堂屋喊出來，讓他給老師敬禮，又讓他去倒茶。我們且不忙隨張老師的眼光去打量宋寶琦，先隨張老師坐下來同宋寶琦母親談談，了解一下這個家庭的大概。

宋寶琦的父親在園林局苗圃場工作，一直上"正常班"，就是說，下午六點以後就能往家奔了。但他每天常常要八、九點鍾才回家。為什麼？宋寶琦母親說起來連連嘆氣，原來這些年他養成了個壞習慣：下班的路上經過月壇，總要把自行車一撂，到小樹林里同一些人席地而坐，打撲克消遣，有時打到天黑也不散，挪到路燈底下接茬打，非得其中有個人站起來趕著去工廠上夜班，他們才散。

顯然，這樣一位父親，既然缺乏豐富而有意義的精神生活，那麼，對宋寶琦的缺乏教育管束也就可想而知了。至於當母親的，從她含怨的敘述中，不難看出她是怎樣自食了溺愛與放任獨生子的苦果。

絕不要以為這個家庭很差勁。張老師注意到，盡管他們還有大量的清理與安置工作，才能使房間達到窗明幾凈的程度，但是一張鑲鏡框的毛主席像，卻已端正地掛到了北牆，並且，一張稍小的周總理像，裝在一個自製的環繞著銀白梅花圖案的鏡框中，被鄭重地擺放在了小衣櫃的正中。這說明這對年近半百的平凡夫婦，內心裡也涌盪著和億萬人民相同的感情波瀾。那麼，除了他們自身的弱點以外，誰應當對他們精神生活的貧乏負責呢？……

差一刻六點的時侯，張老師請當母親的盡管去忙她的家務事，他把宋寶琦帶進裡屋，開始了對小流氓的第一次談話。

現在我們可以仔細看看宋寶琦是個什麼模樣了。他上身只穿著尼龍彈力背心，一疙瘩一疙瘩的橫肉，和那白里透紅的膚色，充分說明他有幸生活在我們這個不愁吃不愁穿的社會里，營養是多麼充分，軀體里蘊藏著多麼充沛的精力。唉，他那張臉啊，即便是以經常直視受教育者為習慣的張老師，乍一看也不免渾身起栗。並非五官不端正，令人寒心的是從面部肌肉里，從毆斗中打裂過又縫上的上唇中，從鼻翅的神經質扇動中，特別是從那雙一目瞭然地充斥著空虛與愚蠢的眼神中，你立即會感覺到，彷彿一個被污水潑得變了形的靈魂，赤裸裸地立在了聚光燈下。

經過三十來個回合的問答，張老師已在心裡對宋寶琦有了如下的估計：缺乏起碼的政治覺悟，知識水平大約只相當初中一年級程度，別看有著一身犟肉，實際上對任何一種正規的體育活動都不在行。張老師想到，一些滿足於貼貼標簽的人批判起宋寶琦這樣的小流氓來，一定會說他是"滿腦子資產階級思想"。但是，隨著進一步地詢問，張老師便愈來愈深切地感到，籠統地說宋寶琦這樣的小流氓具有資產階級思想，那就近乎無的放矢，對引導他走上正路也無濟於事。

宋寶琦的確有嚴重的資產階級思想，但究竟是哪一些資產階級思想呢？

資產階級標榜"自由、平等、博愛"，講究"個人奮斗"、"成名成家"，用虛偽的"人性論"掩蓋他們追求剝削、壓迫的罪行。而宋寶琦呢？他自從陷入了那個流氓集團以後，便無時無刻不處於森嚴的約束之中，並且多次被大流氓"扇耳茄子"與用煙頭燙後腦勺。他憤怒嗎？反抗嗎？不，他既無追求"個性解放"、呼號"自由、平等"的思想行動，也從未想到過"博愛"；他一方面迷信"哥兒們義氣"，心甘情願地替大流氓當"炊撥兒"，另一方面又把扇比他更小的流氓耳光當作最大的樂趣。什麼"成名成家"，他連想也沒有想過，因為從他懂事的時候起，一切專門家--科學家、工程師、作家、教授……幾乎都被林賊、"四人帶"打成了"臭老九"，論排行，似乎還在他們流氓之下，對他來說，何羨慕之有？有何奮斗而求之的必要？資產階級的典型思想之一是"知識即力量"，對不起，我們的宋寶琦也絕無此種觀念。知識有什麼用？無休無止地"造反"最好。張鐵生考試據說得了個"大鴨蛋"，不是反而當上大官了嗎？……所以，不能籠統地給宋寶琦貼上個"滿腦袋資產階級思想"的標簽便罷休，要對症下葯！資分階級在上升階段的那些個思想觀點，他頭腦里並不多甚至沒有，他有的反倒是封建時代的"哥兒們義氣"以及資產階級在沒落階段的享樂主義一類的反動思想影響……請不要在張老師對宋寶琦的這種剖析面前閉上你的眼睛，塞上你的耳朵，這是事實！而且，很遺憾，如果你熱愛我們的祖國，為我們可愛的祖國的未來操心的話，那麼，你還要承認，宋寶琦身上所反映出的這種問題，在一定程度上還並不是極個別的！

請抱著解決實際問題、治療我們祖國健壯軀體上的局部癰疽的態度，同我們的張老師一起，來考慮考慮如何教育、轉變宋寶琦這類青少年吧！

希望我的回答對您有幫助，祝好！

Ⅳ 鎖金籠_by春溪笛曉_txt全文閱讀，百度網盤免費下載

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小說名稱：鎖金籠
作者：春溪笛曉
類型：言情
連載狀態：已完結
字數：30970字
簡介：該小說講述了曾經最不被看好的厲王繼位為皇，後宮中除了與他共同經歷過無數風風雨雨的皇後外再無他人。人人都以為帝後情深似海，年僅六歲的太子也如此認為。直至他誤入梅花深處，見到了那被他父皇囚鎖在幽深宮闕之中的美人！那美人看向他時眼神冷淡，顯然沒把年紀還小的太子看在眼裡。

Ⅵ 全年正版四字梅花詩

《梅花詩》全文前七節歷史部分，後三首當今和未來的部分。

1.第一節

盪盪天門萬古開，幾人歸去幾人來。

山河雖好非完璧，不信黃金是禍胎。

2.第二節

湖山一夢事全非，再見雲龍向北飛。

三百年來終一日，長天碧水嘆彌彌。

3.第三節

天地相乘數一原，忽逢甲子又興元。

年華二八乾坤改，看盡殘花總不言。

4.第四節

畢竟英雄起布衣，朱門不是舊黃畿。

飛來燕子尋常事，開到李花春已非。

5.第五節

胡兒騎馬走長安，開辟中原海境寬。

洪水乍平洪水起，清光宜向漢中看。

6.第六節

漢天一白漢江秋，憔悴黃花總帶愁。

吉曜半升箕斗隱，金烏起滅海山頭。

7.第七節

雲霧蒼茫各一天，可憐西北起烽煙。

東來暴客西來盜，還有胡兒在眼前。

8.第八節

如棋世事局初殘，共濟和衷卻大難。

豹死猶留皮一襲，最佳秋色在長安。

9.第九節

火龍蟄起燕門秋，原璧應難趙氏收。

一院奇花春有主，連宵風雨不須愁。

10.第十節

數點梅花天地春，欲將剝復問前因。

寰中自有承平日，四海為家孰主賓。

Ⅶ 《秘術破局》全集_by語夜聽瀾_txt下載免費全文閱讀

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小說名稱;秘術破局

作者：語夜聽瀾

類型：懸疑

連載狀態：已完結

字數：37.6萬

簡介：該書講落魄的小冷飲店老闆曾傑，是當世風水名家曾老七爺的嫡傳弟子。在一枚神秘的梅花之鑰牽引下，走上了風水局師的道路。二十幾年未曾謀面的老魯叔主動登門諂媚，嬌羞嫵媚的白富美投懷送抱，更有chā科打諢的驢哥誓死效忠，詭異的yīn靈貼身庇護，空靈的女神，yòu惑的yàn女，裝腔作勢的忽悠，剛愎自用的大師……各班人馬閃亮登場。在這個充滿權謀美sè的圈子裡，他憑著自己過硬的修為，用曾家祖傳秘術破解了一個又一個神秘的風水局，收獲著財富，愛情的同時也在收集著散落天下的五枚銅梅花瓣，以期打開梅花鎖，掌握封印千年的天機秘術……

Ⅷ 文徵明書梅花詩白話文

該卷行書巨跡為文徵明所書《梅花》、《桃花》、《梨花》詠花詩三首，以花作寄情，歌詠梅花獨傲寒霜、桃花嫵媚動人、梨花素潔飄逸。全文如下：
梅花
林下仙姿縞袂輕，水邊高韻玉盈盈。
細香撩鬢風無賴，瘦影涵窗月有情。
夢斷羅浮春信遠，雪消姑射曉寒清。
飄零自避芳菲節，不為高樓笛里聲。
桃花
溫情膩質可憐生， 輕韶入粉勻?
新暖透肌紅沁玉，晚風吹酒淡生春。
窺牆有態如含笑，背面無言古惱人。
莫作尋常輕薄看，楊家姊妹是前身。
梨花
剪水凝霜蝶裙，曲闌風味玉清溫。
粉痕露春含淚，夜色籠煙月斷魂。
十里香雲迷短夢，誰家細雨鎖重門。
一樽不負清明約，洗卻殘妝綠滿村。
末署款「嘉靖乙卯二月八日書，徵明為子際江茂學」，鈐白文印「文徵明」及朱文印「衡山」和「停雲」。「嘉靖乙卯」為公元1555年，時年文氏86歲。
文徵明以書畫著稱於世。他的書法早年師從李應楨，小楷深得智永、王羲之、王獻之筆法，行書出於《聖教序》，大字則仿黃庭堅，並參以蘇軾、米芾筆意。該卷乃其行書大字傑作，從結體、運筆與縱筆取勢看，頗多黃庭堅遺意。字疏行寬，氣韻聯貫，很多字的走勢、筆法及其力度，均給人老辣、遒勁之感。前人論其大字行書「如風舞瓊花，泉鳴竹澗」，觀此作，則此言不虛。
尤為難得的是，這件文徵明的晚年佳作是書寫在當時高麗國（現今朝鮮）向明政府進獻的貢紙上。原紙上有三方碩大的朱文方印，印文為「朝鮮國王之印」。據《式古堂書畫匯考》和《秘殿珠林》等文獻記載，在這一年，文徵明還分別用「朝鮮墨箋」和「朝鮮磁青箋」書寫小楷《金剛經》軸，說明在他的晚年用朝鮮的貢紙來創作書法是較為常見的。但用鈐有朝鮮國王之印的大幅貢紙來寫大字行書的作品，則僅此一件而已。

Ⅸ 瓊瑤寫的所有悲劇小說

1.窗外 2.幸運草 3.六個夢 4.煙雨蒙蒙 （情深深雨蒙蒙） 5.菟絲花 6.幾度夕陽紅 7.潮聲 8.船 9.紫貝殼 10.寒煙翠 11.月滿西樓 12.翦翦風 13.彩雲飛 14.庭院深深 15.星河 16.水靈 17.白狐 18.海鷗飛處 19.心有千千結 20.一簾幽夢 （又見一簾幽夢） 21.浪花 22.碧雲天 23.女朋友 24.在水一方 25.秋歌 26.人在天涯 27.我是一片雲 28.月朦朧鳥朦朧 29.雁兒在林梢 30.一顆紅豆 31.彩霞滿天 32.金盞花 33.夢的衣裳 34.聚散兩依依 35.卻上心頭 36.問斜陽 37.燃燒吧火鳥 38.昨夜之燈 39.匆匆太匆匆 40.失火的天堂 41.我的故事 42.冰兒 43.剪不斷的鄉愁 44.雪珂 45.望夫崖 46.青青河邊草 47.梅花烙 （梅花三弄之一） 鬼丈夫 （梅花三弄之二）（瓊瑤原著/彭樹君整理） 48.水雲間 （梅花三弄之三） 49.新月格格 （兩個永恆之一） 50.煙鎖重樓 （兩個永恆之二） 51.蒼天有淚 三之一 無語問蒼天 52.蒼天有淚 三之二 愛恨千千萬 53.蒼天有淚 三之三 人間有天堂 54.還珠格格（第一部）三之一 陰錯陽差 55.還珠格格（第一部）三之二 水深火熱 56.還珠格格（第一部）三之三 真相大白 57.還珠格格（第二部）五之一 風雲再起 58.還珠格格（第二部）五之二 生死相許 59.還珠格格（第二部）五之三 悲喜重重 60.還珠格格（第二部）五之四 浪跡天涯 61.還珠格格（第二部）五之五 紅塵作伴 62. 還珠格格（第三部）三之一 天上人間 63. 還珠格格（第三部）三之二 天上人間 64. 還珠格格（第三部）三之三 天上人間 65.還珠格格之燕兒翩翩飛 66.還珠格格之風兒陣陣吹 67.絲絲心動

Ⅹ 關於梅花的古詩有哪些

1、《梅花》

宋·王安石

牆角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。

2、《梅花絕句》

宋·陸游

聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中。
何方可化身千億，一樹梅花一放翁。

3、《卜運算元·詠梅》

現代·毛澤東

風雨送春歸，飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。
待到山花爛漫時，她在叢中笑。

4、《憶梅》

唐·李商隱

定定住天涯，依依向物華。
寒梅最堪恨，常作去年花。

5、《白梅》

元·王冕

冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。
忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春