梅花鹿繪

⑴ 雪地里的小畫家還有哪些動物會畫畫

1、小雞畫竹葉，小狗畫梅花，

2、小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

3、小貓、小兔子畫梅花。

4、牛畫葉子。

5、梅花鹿畫樹葉。

6、小羊畫元寶。

7、熊畫桃花。

8、豬畫月牙。

(1)梅花鹿繪擴展閱讀

某些動物，如，蛙、龜、蛇，在冬季寒冷、食物和水分缺乏的時候，卧在洞里不吃不動，等到第二年春天再恢復正常的活動。

蛙類是冷血動物，它本身的溫度能隨著外界溫度的變化而變化。冬天，外界溫度很低時，它的新陳代謝作用十分緩慢，處於休眠狀態，所以雖然不吃不喝，也能夠維持生命。

⑵ 梅花鹿寓意是什麼

梅花鹿寓意：

1、吉祥福祿

梅花鹿是中國古代的吉祥物之一，也是現在我國國家一級保護動物，因鹿「鹿」與「祿」諧音，所以象徵著富裕，故深得人們的喜愛。

一百頭鹿在一起，稱「百祿」，鹿和蝙蝠在一起，表示「福祿雙全」。人們常以「逐鹿」寓意爭天下，鹿成了帝位的象徵詞。

2、長壽

有一種白鹿為瑞獸，能活千年，從滿五百歲開始，其色變白，成為白鹿。鹿常與壽星為伴，表示長壽。

3、發財陞官

新時代對鹿又有新的解釋，發財有鹿「路」，取其諧音。大吉大利，發財有道之意。傳說千年為蒼鹿，二千年為玄鹿。故鹿乃長壽之仙獸。鹿經常與仙鶴一起保衛靈芝仙草。鹿字又與三吉星：「福、祿、壽」中的祿字同音，因此它在有些圖案組織中亦常用來表示長壽和繁榮昌盛。

梅花鹿簡介：

梅花鹿體長125至145厘米，尾長12至13厘米，肩高70至95厘米，體重70至100千克。頭部略圓，顏面部較長，鼻端裸露，眼大而圓，眶下腺呈裂縫狀，淚窩明顯，耳長且直立，頸部長，四肢細長，主蹄狹而尖，側蹄小，尾較短。

毛色隨季節的改變而改變，夏季體毛為棕黃色或栗紅色，無絨毛，在背脊兩旁和體側下緣鑲嵌著有許多排列有序的白色斑點，狀似梅花，因而得名。

⑶ 易斯頓美術學院怎麼樣

易斯頓美術學院不錯。是鄭州輕工業大學的藝術類二級學院。有產品設計、服裝與服飾設計、視覺傳達設計、環境設計、數字媒體藝術、工藝美術、繪畫、雕塑等8個本科專業2001年經河南省教育廳批准建立，本科層次，同年面向全國招生。學院坐落於河南省鄭州市中牟縣新城區。

學院環境

學院探索出了將校園文化活動和專業課程相結合的活動體系，具有特色的專業和社團活動豐富多彩，健康向上，激發了學生的專業研究積極性，營造出了重視學習、善於學習的氛圍。為有利於學生近距離觀察、感受和描繪生活，培養對大自然的親和力和造型能力。

提高審美情趣和藝術素養，學院在校內建立了動物、植物和石雕三個寫生園區，校內動物園是易斯頓美術學院的一大特色，目前有駱駝、鴕鳥、梅花鹿、孔雀、猴子、各種鳥類、馬等多種動物。校園綠化好，櫻桃、梨樹、柿子樹、山楂樹、銀杏等果樹和其他灌木種類繁多。

⑷ 為什麼魯迅小時候讀的書塾「三味書屋」的匾下一幅畫畫著一隻很肥大的梅花鹿伏在古樹下

鹿」與「祿」諧音，「鹿：包容「祿」的含義。祿者，俸給，俸祿，高官厚祿也。「祿」的本義是「福」，所以，「鹿」中又含有「福」的寓意。 「梅花鹿」與「梅花榜」有一定聯系：清代時，在魯迅故鄉紹興一帶，科舉考試之取錄名單發榜時是寫成「梅花榜」的——每一榜50名，第1名提高大寫，第2名排在右下方，余者如是依次按順時針方向寫去，則至第50名時剛好排在第1名的左下方，便構成一幅由人名編織的圓形梅花圖案——即被稱之為「梅花榜」或「梅花圖」。之所以要構成這種圖案也寓有象徵意義，同「松鹿圖」中的「梅花鹿」相彷彿。 考試發榜是「梅花榜」，「松鹿圖」中的「鹿」是「梅花鹿」——可見，「梅花」也是那時紹興讀書人美好的象徵。 "樹」也是取其同「書」的諧音的象徵意義，即「古樹」包容「古書」的寓意。 這類「梅花鹿伏在古樹下」的圖畫，其中的「古樹」也往往是「古柏樹」，因為松、柏有共通的特性。書，當然指經、史、子之類。 因此，「松鹿圖」是「雙關」圖，頗具象徵意義。其象徵寓意大略是：倘真誠地拜伏古樹下，就可望登上「梅花榜」，獲取高官厚祿了。所以，「松鹿圖」既是美好的圖畫，但它也是一種無字的勸勉，其「味」在畫面之外。在中國封建社會里，把「鹿」和「松」、「柏」畫在一起的圖畫，較為流行，特別在清代的儒者書生之家常常把它懸掛壁上，是他們給自己含蓄祝福的意思，比貼上有字的對聯之類要顯得雅緻。「三味書屋」鄭重懸掛此畫，正是書屋主人思想體系的標志參考資料： http://..com/question/21485083.html?fr=qrl3

⑸ 哪些動物能在雪地里畫出圖畫，它們畫的是什麼

1、小貓畫桃花

貓屬於貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源於古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

2、梅花鹿的腳印像兩片分開的樹葉

梅花鹿群居性不強，雄鹿往往是獨自生活，活動時間集中在早晨和黃昏，生活區域隨著季節的變化而改變，春季多在半陰坡，夏秋季遷到陰坡的林緣地帶，冬季則喜歡在溫暖的陽坡，主要以草、水果、草本植物、樹芽、樹、農作物為食。種群主要分布在俄羅斯東部、日本和中國。

3、小雞畫竹葉

小雞就是雞的幼崽，從雞蛋中孵化。小雞吃飼料及青菜、小蟲、碎米成長。雞是人類飼養最普遍的家禽。家雞源出於野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前後雞肉和雞蛋才成為大量生產的商品，屬於動物界，脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱，突胸總目，雞形目，雉科，原雞屬，家雞種。

4、大象的腳印就像一個個木樁砸出的圓坑

象，通稱大象，是目前陸地上最大的哺乳動物，屬於長鼻目，只有一科兩屬三種，即象科（學名：Elephantidae），非洲象屬和亞洲象屬。廣泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南和南亞及東南亞以至中國南部邊境的熱帶及亞熱帶地區。

大象是現存世界上最大的陸地棲息群居性哺乳動物，通常以家族為單位活動。大象的皮層很厚，但皮層褶皺間的皮膚很薄，因此常用泥土浴的方式防止蚊蟲叮咬。象牙是防禦敵人的重要武器

5、馬畫月牙

馬在古代曾是農業生產、交通運輸和軍事等活動的主要動力。全世界馬的品種約有200多個。隨著生產力的發展、科技水平的提高以及動力機械的發明和廣泛應用，馬在現實生活中所起的作用也越來越小、馬匹主要用於馬術運動和生產乳肉，飼養量大為減少。

⑹ 給一幅反映野生動物的繪畫作品起個詩意的名字

野生動物名稱：梅花鹿生活於森林邊緣或山地草原地區．季節不同，棲息地也有所改變．雄鹿平時獨居，發情交配時歸群．晨昏活動，以青草樹葉為食，好舔食鹽鹼．產於東北、安徽、江西和四川．梅花鹿具有很高的經濟價值，歷史上捕捉獵殺過度，野生數量極少，現人工養殖種群己達數十萬只．屬於國家一級保護動物．由於人類活動的加劇和對自然環境和植物資源的干擾和破壞，我國生物的多樣性面臨嚴重的威脅，因此我們要採取一定的措施來保護生物的多樣性，保護生物的多樣性的基本措施有：建立自然保護區進行就地保護，把動植物遷出原地進行異地保護．除此之外還應該加強教育和法制管理，提高公民的環保意識，以保護生物的棲息地．故答案為：梅花鹿；建立自然保護區進行就地保護，把動植物遷出原地進行異地保護．除此之外還應該加強教育和法制管理，提高公民的環保意識，以保護生物的棲息地．

⑺ 除了課文中的小畫家雪地里還有哪些動物會留下腳印畫畫

小貓、小兔子的腳源印像梅花

牛的腳印像分開的葉子

梅花鹿的腳印像分開的樹葉

小羊腳印像元寶

熊腳印像桃花

豬腳印像月牙

(7)梅花鹿繪擴展閱讀：

《雪地里的小畫家》

程宏明

下雪啦，下雪啦！

雪地里來了一群小畫家。

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，

小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

不用顏料不用筆，

幾步就成一幅畫。

青蛙為什麼沒參加？

他在洞里睡著啦。

程宏明

河北省玉田縣人。1960年畢業於天津師范大學中文系。歷任天津市第二師范學校教師，第八十九中學教師，紅橋區教師進修學校教師，高級教師。

著有兒童詩歌專集《聰明的仙鶴》、《好玩的剪貼》、《把我數丟了》、《寶寶歌謠》、《幼兒歌謠》等眾多圖書作品和一些報告文學、電影腳本等，作品數十篇（首）獲省、市和國家級獎勵，十餘篇（首）在台灣省或東南亞國家和地區發表。

1991年加入中國作家協會。中國作家協會會員、中國音樂文學學會會員、天津市音樂文學學會理事、天津兒童文學研究會會長、《小浪花報》副主編，兼任教授。

兒歌《雪地里的小畫家》、《比尾巴》入選人教版小學一年級課本，便是程宏明所寫。

參考資料來源：網路-雪地里的小畫家

參考資料來源：網路-程宏明