櫻花樹下免費閱讀

1. 櫻花樹下小說txt全集免費下載

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一頭中翠褐色頭發屬微向下垂著，漂亮的黝黑眼睛深邃而迷人，彷彿不經意間就會被吸入其中，此時眸中卻盛滿怒意，高挺的鼻子，完美的唇，皮膚白中卻散發著健康的味道，霸氣在不經意間便從他身上溢出，黑色襯衫領口半開著，露出裡面健碩的胸膛，一條星形鑲鑽石項鏈由於他的下傾而露在外面，在夜色下閃著美麗的紅光、、、居然是寒宮澈，櫻璃一把推開他，搖晃著就要站起來，她可不會天真的以為這傢伙能放過她。
『『怎麼是你、、、』』
寒宮澈被她突如其來的一推也是一晃，這女人是沒有腦子的嗎，想來他堂堂鴻虎幫老大，竟然每次都栽在這女人手上，『『死女人，你要死啊、、、上次的賬我還沒跟你算，你就敢這態度。』』不經意卻看見她膝蓋都被摩擦地流了血，好像挺嚴重的，『『死女人，別逞強了，走，去醫院。』』櫻璃拍了拍手上的泥草，抬頭對他一笑，『『我還不想死，靠你太近才是想死呢，寒宮澈，上次的事要怪只能怪你沒本事，況且這事也是你自己惹的禍。至於這點……

2. 櫻桃樹下的閱讀答案

1.從全文看，孩子們得到櫻桃的方式有三種，它們依次是：
被熟透的櫻桃打中腦袋—— ——
正確答案：爬到樹上摘櫻桃吃。用桿子打落櫻桃搶著吃。
2.結合語境，說說加點詞的好處。（4分）
（1）那個少年緊緊地攥著那顆櫻桃，就像是攥著自己的命似的，堅決不丟。
（2）許多的瘋了一樣的腳正在他的倒下了的好心情上踩來踩去呢。
正確答案：「攥」是握緊拳頭，生動形象地寫出了他握櫻桃的力度之大，寫出不願丟下櫻桃的執著，包含對櫻桃的珍惜。
「瘋」是指孩子們用腳亂踩櫻桃的狀態，寫出了孩子們對他獲得了櫻桃的嫉妒，也包含著他內心的疼痛。
3.聯繫上下文，對下面兩段文字做簡要賞析（從描寫方法和內容入手分析）。（4分）
（1）他坐在一個樹杈上，旁若無人地摘著櫻桃，吃著櫻桃。那架式，就彷彿他是一個君王似的。
（2）你吃夠了是嗎？你吃夠了，下來了，為什麼就不給我們大傢伙兒也摘一些下來呢？啊，問你呢？有福同享，你忘了這句話了嗎？你忘了嗎？你這自私自利的惡鬼，不揍死你才怪呢，不揍死你就對不起你！
參考答案：（1）「坐」、「摘」、「吃」寫出孩子爬上樹吃櫻桃的一連串動作，「旁若無人」寫出他摘櫻桃時無人可與他爭搶的情形，「彷彿他是一個君王似的」把坐在樹上摘櫻桃吃的孩子比作一個君王。生動形象地寫出了他獨自一人在樹上吃櫻桃，得意洋洋貪婪自私的樣子。
（2）句子連用了五個問號，最後用一個嘆號，以及「有福同享」、「不揍死你才怪」寫出了孩子們假借有福同享的俗語來教訓這個獨自上樹摘櫻桃吃的孩子，寫出了他們的嫉妒、蠻橫和咄咄逼人。
4.有位文學評論家說：好的文學作品，在結尾時都會給人送上一個「標點符號」，有的是「。」，有的是「？」，有的是「！」，還有的是「……」，認真品讀文中畫線句子，並聯系具體的故事情節，說說本文送給讀者的是一個什麼符號，並陳述理由。（3分）
我認為本文送給讀者的是一個 號，理由是 分析：應該是省略號。這篇文章主要揭露了人性扭曲的一面，揭示了人的自私和貪婪，打櫻桃的孩子的大大的淚珠留給了讀者以反思和考慮的空間．

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櫻花樹下
作者：鴻寒
轉變
更新時間2005-6-1 8:36:00 字數：3215

??天空湛藍/如孩子的清澈的眼睛/幾片淡淡的雲彩/輕悠飄過
??櫻花/蕭蕭落下/一瓣，一瓣，一瓣/
??暮靄，籠罩枝頭/如行雲流水/順著樹枝/飄落
??風鈴/在風中搖盪/清脆的叮咚聲/灑滿了美麗的黃昏/憂傷
??傾訴著櫻花/花魂嘆息的聲音/惆悵零落
??笑相逢/似瓊枝玉樹/淡月籠紗一朵昔日的櫻花/
??在深秋/這一段心曲/化作這秋日/最後的嵐霧/
??為春的甜美/舞成一帶/永恆的經幡
??櫻花樹下的我,喜歡點點嫣紅花瓣殘忍的美麗。
??
??一緣分
??
??林潔是一個相信緣分的男孩子，就彷彿他相信他和伊月之間有些某種說不清楚的緣分。然而，這種緣分不知道會維持到什麼時候。
??有人說：緣分是月老在雲端編織的紅線，如果兩個人距離的太遠，那麼緣分就會斷，自然也不會藕斷絲連。
??林潔曾經在上初中的時候喜歡過一個女孩子。她有著陽光一樣的名字：晴兒。可是她不擁有陽光一樣的性格。她是古典而憂郁的女孩子，彷彿從紅樓一夢中走出的林黛玉。
??她喜歡他，他也一樣。同樣唯美的性格，同樣詩化的思維，可是林潔卻始終感覺他和她的緣分微乎的讓自己也抓不到。後來，一切證明了林潔的感覺：情兒去了另一個城市，再後來，傳來晴兒車禍的消息。
??聽到這個消息的時候，林潔意外的冷靜：如果說上天只給了……

4. 《櫻花樹下》txt全集下載

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寬闊的內音樂教室里，只容有夏沫櫻一個人靜靜地彈著鋼琴。白皙的手指觸碰在冰冷的琴鍵上，沒有一絲感情。
「快看！她又在彈琴了！」「真是個『琴痴』！每時每刻都呆在音樂教室里彈著那破鋼琴！」
夏沫櫻聽了，停住了手。她站起來，准備離開音樂教室。
「沫櫻。」一個熟悉的聲音在她耳邊響起。她回過頭來，看著那個少年站在離自己只有一米的課桌旁。
「晨希。」她看著他，不知該說些什麼。
「你剛才彈的曲子很好聽，是什麼曲子啊？」
「自己創作的曲子，《櫻花樹下》。」
「嗯，你彈得真好！」
她笑了笑。沒有再說些什麼，靜靜離開。
「等一下！」
「嗯？還有什麼事嗎？」
「沫櫻，我送給你一朵櫻花！」
她轉過身來，看著晨希稚氣的臉上有許多水彩筆、蠟筆畫過的痕跡，手裡攥著一朵紙做的櫻花。
「因為現在到秋天了，櫻花都落了，所以我就用紙做了一張。明年春天我再補償給你！」他陽光而又可愛地笑著。
她眼裡劃過一絲感動。「謝謝你。」
突然，一群穿著黑色制……

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這正是一年中最為炎熱的季節，熱浪襲人，路兩旁的樹木紋絲不動，只聽見一陣陣蟬聲，讓人心中更為煩悶,這方圓二十里都不見人煙.
突然從遠遠的地方揚起了漫天的塵埃,伴隨著滾滾的馬蹄聲,似乎有一大隊的人馬正浩浩盪盪向這里奔來，只見帶頭的是一名身穿黑衣的男子，神情冷峻，衣服的前襟和袖口都用金線綉著雲龍，此龍奔騰在雲霧中，給人一種似雲非雲，似龍非龍的感覺，而他旁邊是個十分俊秀的少年，大概13、4歲的年紀騎在一匹白馬上，此馬龍脊貼連線，銀蹄白踏煙，可此時它也開始煩躁不安，不停的來回踱步，不願前行.
「四哥，我們就在這里休息一下吧，人乏了，連馬都乏了！，反正馬上就要到圍場了！」那名被稱為四哥的男子只是輕輕的點了點頭。
「魏將軍，你傳令下去讓士兵休息一下，再繼續趕路！」
「是，十二殿下！」
「四哥，你說，這樣熱的天氣還讓我們趕路，父皇也是的，一點也不體諒我們！」說著把水袋拿出來，咕咚咕咚的灌了幾口，將它遞給宮千凌（四殿下）……

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《櫻花樹下的愛情》屬於古代言情類小說，已完結。

8. 《櫻桃樹下》閱讀理解

1·攤上了好運沒有用，有爬樹的本領也沒有用，我千辛萬苦找來了一根結實的竿子也沒有用
2·寫出了當今社會機會之重要；寫出了現在社會的黑暗與嫉妒
9·問號 ，自然那麼會是這樣的呢？怎麼會是這樣的呢？沒人注意，他的眼中那幾顆比櫻桃還要大好幾倍的大大的淚珠，是兩顆被迷惘放大了的淚珠。

9. 櫻桃樹下閱讀答案

1.從全文看，孩子們得到櫻桃的方式有三種，它們依次是：
被熟透的櫻桃打中腦袋————
正確答案：爬到樹上摘櫻桃吃。用桿子打落櫻桃搶著吃。
2.結合語境，說說加點詞的好處。（4分）
（1）那個少年緊緊地攥著那顆櫻桃，就像是攥著自己的命似的，堅決不丟。
（2）許多的瘋了一樣的腳正在他的倒下了的好心情上踩來踩去呢。
正確答案：「攥」是握緊拳頭，生動形象地寫出了他握櫻桃的力度之大，寫出不願丟下櫻桃的執著，包含對櫻桃的珍惜。
「瘋」是指孩子們用腳亂踩櫻桃的狀態，寫出了孩子們對他獲得了櫻桃的嫉妒，也包含著他內心的疼痛。
3.聯繫上下文，對下面兩段文字做簡要賞析（從描寫方法和內容入手分析）。（4分）
（1）他坐在一個樹杈上，旁若無人地摘著櫻桃，吃著櫻桃。那架式，就彷彿他是一個君王似的。
（2）你吃夠了是嗎？你吃夠了，下來了，為什麼就不給我們大傢伙兒也摘一些下來呢？啊，問你呢？有福同享，你忘了這句話了嗎？你忘了嗎？你這自私自利的惡鬼，不揍死你才怪呢，不揍死你就對不起你！
參考答案：（1）「坐」、「摘」、「吃」寫出孩子爬上樹吃櫻桃的一連串動作，「旁若無人」寫出他摘櫻桃時無人可與他爭搶的情形，「彷彿他是一個君王似的」把坐在樹上摘櫻桃吃的孩子比作一個君王。生動形象地寫出了他獨自一人在樹上吃櫻桃，得意洋洋貪婪自私的樣子。
（2）句子連用了五個問號，最後用一個嘆號，以及「有福同享」、「不揍死你才怪」寫出了孩子們假借有福同享的俗語來教訓這個獨自上樹摘櫻桃吃的孩子，寫出了他們的嫉妒、蠻橫和咄咄逼人。
4.有位文學評論家說：好的文學作品，在結尾時都會給人送上一個「標點符號」，有的是「。」，有的是「？」，有的是「！」，還有的是「……」，認真品讀文中畫線句子，並聯系具體的故事情節，說說本文送給讀者的是一個什麼符號，並陳述理由。（3分）
我認為本文送給讀者的是一個號，理由是分析：應該是省略號。這篇文章主要揭露了人性扭曲的一面，揭示了人的自私和貪婪，打櫻桃的孩子的大大的淚珠留給了讀者以反思和考慮的空間．