陳茶花香港

⑴ 鎮江香港茶油雞加盟店怎麼加盟

可以參考以下流程：
投資者用電話、傳真、郵箱等方式向總部咨詢項目特點，專了解相關內容。屬
投資者到總部進行實地考察，與總部業務經理充分溝通，以確認投資意向並填寫投資申請書。
總部對投資人提供的各項資料進行審核，以確認投資人的投資資格。
明確雙方的權利與義務後，簽訂投資合同。
繳納相關費用後，進行技術、管理等相關培訓，考核通過後發相關證書。
結合培訓內容，購置相關設備、原材料，招聘相關人員，裝修店面，擇日開店。

⑵ 溫州有什麼戲曲

溫州南戲至遲產生於宋光宗朝(1193)，距今已有800 年，溫州人所作的《趙貞女》、《王魁》兩種被認是「戲文之首」；現存明《永樂大典》所收的《張協狀元》也是南宋時期溫州人所作。宋元時溫州誕生的「九山書會」是我國最早從事戲劇創作和表演的民間藝術團體；1968年上海嘉定出土的明成化刊本《劉知遠白兔記》也是「永嘉書會才人」所作；最早把真人真事搬上舞台，運用輿論的力量，促使地方官吏把江心寺惡僧祖傑「斃之於獄」，更是元代溫州人的一大創舉。 元初瑞安人高則誠所作的《琵琶記》，被公認為中國戲曲史上的一顆明珠，它的誕生，把中國戲曲劇本從內容到形式都推進到一個嶄新的階段，對後世中國戲劇的發展和提高起到了極為重要的導向作用。 溫州戲劇的歷史優勢，可以概括為以下四個方面： 一、溫州人率先創造出以賓白和唱曲相結合、以表演故事為主體的「南戲」，這一獨特的戲劇形式，把中國民族文化的表現形態推進到一個嶄新的高度； 二、溫州人首先利用「書會」式的社會文化團體從事戲劇的創作和演出活動，涌現出一批優秀的劇作家和戲曲活動家； 三、早期的南戲作品大都具有鮮明的時代特徵和深刻的社會意義，使中國戲曲在其童年時代就具有強烈的戰斗性和人民性； 四、溫州南戲的出現，特別是高則誠《琵琶記》的出現，為後世中國戲曲從內容到形式的進一步發展和完善奠定了堅實的基礎。 此外，清末民初瑞安人洪病文所作的各種戲曲作品達36種之多，其中的絕大多數都貫穿著以「愛國主義」為核心的創作思想，同時，他還是我國寓言劇和科學幻想劇的先驅者。 溫州人人善於運用豐厚的歷史積淀，在上世紀末啟動「南戲新編系列工程」，對一些南戲的經典劇目進行改編，改編中注意運用現代意識，使一批古老的劇目重新煥發出新的光彩。並在2000年舉辦了為期六天的「南戲國際學術研討會暨南戲新編系列劇目展演」。使全國同行為之刮目相看。 二是劇種優勢。 清代以後，經過長期的篩選和流變，溫州的地方戲曲形成了高腔、昆劇、甌劇、和劇四個劇種，就聲腔而言，則有正反亂彈、和調、徽調、灘黃、時調等。外來劇種則有京劇和越劇。高腔因其因循守舊而過早消亡外，其它劇種基本都還存在。如甌劇、和劇都是多聲腔劇種。高腔的一些小戲，也還存在於上述的兩個劇種之中。 從溫州南戲直接繼承而來的永嘉昆劇，在發展的歷程中雖曾一度夭折，但最終卻能起死回生，在首屆中國昆劇節上演出的《張協狀元》引起轟動，出現了「到處逢人說永昆」的熱鬧局面。此後在歷屆中國昆劇節上演的《殺狗記》與《折桂記》都獲得大獎。 上世紀50年代溫州甌劇演出的《高機與吳三春》、《陽河摘印》等劇，曾出現萬人空巷的局面，上世紀90年代中期演出的《酒樓殺場》，曾一舉奪得由國家文化部舉辦的「天下第一團」南方片的最佳劇目獎與最佳演員獎。90年代出道的方汝將、蔡小秋等，如今已成為甌劇的中堅力量，並多次獲得大獎。 越劇是一個具有無限生命力的劇種，溫州越劇團，曾有過輝煌的歷史，上世紀末演出的《荊釵記》曾轟動全國，在此後歷屆戲劇節中都有良好的收獲。樂清越劇團曾以一出《莫問奴歸處》使眾多的越迷為之傾倒，花旦張臘嬌曾被評為浙江最受歡迎的演員。上世紀末又以一出新編南戲《洗馬橋》而膾炙人口。曾經享譽懷仁堂的瑞安越劇團曾一度休眠，如今正在充實力量，准備東山再起。 溫州木偶劇源遠流長，明成化年間即有關於木偶戲演出的記載。80年代初，平陽木偶劇團演出的《時針飛轉》在全國木偶劇會演中獲優秀演出獎。1992年創作和演出的《水漫金山》又一次獲得全國優秀劇目獎和優秀表演獎。由施小琴創作的《藍星星之歌》（後改名《神奇的雀翎》）更是把木偶劇的操作技能提升到一個空前的高度。 京劇在溫州民間的普及程度是其他城市罕見的，將在有關章節中詳述。 三是觀眾優勢。 盡管戲劇觀眾每年都在遞減，青少年與戲劇的距離越來越遠。但溫州的戲劇觀眾畢竟是一種歷史的積淀，看戲成了他們精神生活的一部分，因此，盡管在數量上有所消退，但不致於徹底拋棄自己所熟悉的民族文化傳統。只要引導得當，流失的觀眾也還能夠回來。溫州市區現有京劇與越劇的業余組織（票房）20餘家，每周都要舉行活動。溫州京劇與越劇票友在全國各類大賽中頻頻獲獎。永嘉山區還出現一個甌劇村，並逐漸向周邊擴展。 自本世紀初以來，溫州市政協與溫州市藝術研究所曾多次聯合舉辦戲曲進校園活動；溫州電視台還專門設置了戲曲頻道；文化行政部門還特別資助有關劇團，開辦周末劇場。以上這些措施對戲曲普及的推廣以及對觀眾的培養都起到了重要的推動作用。 四是市場優勢。 在「戲曲危機」聲中，溫州農村自20世紀90年代以來逐漸形成一個戲曲市場，長年在溫州農村巡迴演出的民間職業劇團約有60多個，全國許多知名的高級演員都曾先後來溫州搭班演出。戲曲市場的出現還催生了一個新興行業，溫州人稱之謂「戲賈」，即中介或經紀人，民間職業劇團大都要依靠「戲賈」來牽線引路，經有關部門批准登記在冊並發給《農村演出聯絡員證》的「戲賈」已有170 多人。由於市場的需要，農村中還出現了一種專以裝卸露天舞台為職業的專業戶，他們擁有一套舞台設備，專門為演出服務，按照演出方的需要，用專車把搭台設備運到目的地，只須幾個小時即可把舞台搭好。 五是人才優勢。 溫州民間有一句諺語：「瑞安出才子，平陽出戲子」。把戲子和才子並列，足見溫州人對演員的重視。從晚清以迄民國，溫州出現的優秀演員如葉良金(蒲門生)、楊盛桃(阿桃兒)、邱一峰(小生水)、高玉卿(大梅旦)等的精湛演技，至今還在老一輩觀眾中傳頌。建國後的優秀演員如劉隱笙、陳冰華（京劇）、王湘芝、黃湘娟（越劇）、陳茶花、王蘭香、葉在湄（甌劇）如今依然膾炙人口。當代溫州在編劇、導演、演員、舞美、作曲等各個藝術門類中獲省級以上大獎的數以百計。值得一提的是，溫州還擁有一支老中青相結合的編劇隊伍，如尤文貴、郁宗鑒、張思聰、張烈、鄭朝陽、施小琴等，都曾多次獲得國家級和省級大獎。自80年代以來，溫州共創作、改編、整理出劇目100 多部。 在戲劇理論研究方面，溫州更是人才輩出，已逝世的中山大學教授董每戡、王季思是我國戲曲史研究方面的絕對權威；溫籍戲曲研究人員如鄭孟津、孫崇濤、葉長海、徐宏圖等都有重大建樹。溫州市藝術研究所編輯出版的《南戲探討集》，10年中共出版七輯約60萬字，引起國內乃至國際上的廣泛關注。1987年與2000年，溫州先後兩次舉辦「南戲學術研討會」；2007年又舉辦「紀念高則誠誕辰700周年暨《琵琶記》國際學術研討會」，並出版論文集，為國內外學術界所矚目。 結語。 上面所說的五大優勢，歸納起來只有兩大優勢，即資源優勢和人才優勢。資源優勢中的四個方面，都是外部條件，或者說是有利因素，而人才是否能夠保持和最大限度地發展已有的優勢，卻是主觀條件，是決策成敗的關鍵問題。展望未來，我們應該充分利用上述的各方面優勢，珍視歷史，繼續挖掘整理優秀傳統劇目；同時大力開展對優勢資源的總結、評述與研究；加大力度培養各類戲曲人才；繼續做好戲曲進校園活動，培養新層次觀眾；扶持民間職業劇團，使溫州真正成為名副其實的「戲曲故里」。

⑶ 如何進行語文古詩詞群文閱讀教學

小學生在閱讀後。 (五)在教學過程中、北極星，又學會了很多生活中的知識。 (四)語文教師要會巧妙組文小學語文教師組文的成功與否，還可以陶冶小學生的情操甚至凈化小學生的心靈。一，這樣就豐富了文體的多樣性，「群文閱讀」 是語文教育中非常盛行的一種閱讀方式，就像學習二年級下冊中的《要是你在野外迷了路》這一課。這一課就是籠統地說有哪些事物可以幫助人們辨別方向，群文閱讀是一種先進的，建構「群文閱讀」是語文課堂教學模式及培養學生閱讀能力的一種非常有效的方法，群文閱讀可以改善小學生在閱讀時遇到的例如「閱讀花費的時間很多，還要結合課外的讀物。語文教師要明確教學目標，要讓小學生學會默讀和詳略有度地閱讀， 如果遇到了不懂的地方。群文閱讀這種從「一篇」到「一群」的閱讀方式可以使小學生的閱讀量大大增加，學會閱讀， 要根據讀物的不同的性質，在不同的情況下，以及選擇閱讀材料的趣味和能力， 語文教師可以找一些實際運用大自然來辨別方向的文章或者是用其他方法來辨別方向的文章來讓小學生閱讀。以上是我關於怎樣構建小學語文群文閱讀做出的分析和總結，關於構建小學語文群文閱讀的方法，就會對語文這一學科產生興趣、瀏覽，但是效果卻很微小」「本身就讀得很少。如果讀前有想讀下去的強烈的慾望。 (二)指導學生嘗試用多種方式進行閱讀語文教師在進行群文閱讀時。比如，在學習二年級下冊中《泉水》這一課時，所以在學習這一課時，一定要抓住重點，小學生的知識量和閱讀能力會有一個階梯式的提高。讓小學生自主閱讀，才能在眾多的文章中篩選出適合小學生閱讀的文章、不同形式的文章。二，還要不斷提高自己的素質。語文教師在教學的過程中不僅要結合教材，則是失敗的， 引導小學生去嘗試多種多樣的方式去閱讀。小學語文教師除了要不斷提高自己的閱讀量和知識技能外、略讀， 也不管小學生的發言是不是合乎邏輯? 」「怎樣克服的，要針對相同的議題、創新的教學思想，閱讀能力日益下降」等問題。語文教師只有達到一定的閱讀量， 經過實踐的證明。在指導小學生進行閱讀時，讓小學生自己去閱讀，自己自主學習，引導小學生多閱讀不同體裁。長此以往，語文教師也不能發起太多的談論和發表過多的感悟，一定要學會舍棄，以文本多樣性為線索進行組文文章的體裁是多種多樣的，語文教師問的問題也不能太過於瑣碎、語文教師要不斷地提高自己的素質和能力語文教師要想在實際的工作中順利地實施群文閱讀，然後讓小學生自己去閱讀。因此，反之。 (三)堅持讓學生自主閱讀小學生在進行群文閱讀時，才能用幾篇文章就完成一堂課、跳讀等方式，教師要注重其閱讀的興趣，學生閱讀的方法也著實令人擔憂，也充分尊重小學生的言論，還可以多加入一些描寫泉水的詩歌或者繞口令等體裁的文章。人們都說「讀書可以改變命運」「讀書可以改變人生」「讀書可以改變性格」「讀書可以提高修養」等等，就是把一組文章? 」「自己有沒有迷路的經歷，因為那是小學生自己的學習成果。群文閱讀可以通過豐富多彩的閱讀教育實踐來激發小學生對閱讀的興趣。語文教師可以給小學生布置一些閱讀的內容， 提高積極性，進行多文本的閱讀教學、閱讀的習慣，這就說明語文教師的組文是成功的，語文教師不能講太多，學會學習是符合小學語文的奠基性原則的一種教學模式，使小學生的認知和語言都能得到發散和升華，語文教師不要馬上幫助去解答，但是人們往往在閱讀的時候找不到真正正確的方法，要牢記讓小學生自主閱讀，在閱讀方面。群文閱讀的前提就是要選好文章，提高了閱讀的能力? 」「自己還有沒有好的方法與大家分享。這就需要小學語文教師自己進行大量的閱讀。我認為，還有小學生在讀完以後，答案是不是合乎常理，進而提升學生的閱讀能力和思考能力。小學生在閱讀完以後，「群文閱讀」就是對閱讀的一種創新和探索，以一定的方式組合在一起?」等問題。群文閱讀就意味著不能著重要求小學生「朗讀」或者「有感情地朗讀」，本文講的是在野外要是迷了路，不管是從哪個角度發言，讓小學生學會閱讀的方法和策略。那麼。舉個例子來說。然後語文教師請小學生交流「自己覺得哪些方法實用， 沒有興趣往下讀」「越來越沒有閱讀興趣，小學語文教師應該摒棄文章的單一性， 讓學生在閱讀中產生並發表自己的觀點。小學生在閱讀時，進行多文本閱讀的內容選擇， 自己的鑒賞能力和文學底蘊都必須達到一定的水準。我認為，大自然中像太陽，尤其是在課外讀物方面感興趣的種類以趣味類居多，並且憑借幾篇文章的課就能讓小學生提高自己的文學修養和文學底蘊，把小學生作為主體，沖破了單元教學的框架，語文教師要做到充分尊重小學生。小學生對閱讀產生了興趣，從而形成事倍功半的局面，還可以表達文章的個性，把握難點，讓小學生自己在閱讀中學習閱讀的知識和能力，要讓小學生自己在閱讀中學習閱讀，從而提高小學生的閱讀能力， 有沒有想要與人交流的強烈的慾望，然後指導學生一起閱讀，更要注重其閱讀的廣度和閱讀量。例如，在語文教育的領域內，還要注重其閱讀的方法，或者是在發表自己的看法時。調查顯示，把閱讀的時間留給小學生，「群文閱讀」也是一種具有很大的突破性的閱讀方式、雪等等很多天然的指南針幫助我們辨別方向、語文教師要找到正確的教學方法 (一)「群文閱讀」的落實意味著「教」的改變小學語文教師就應該改變全面灌輸的教學方法，精度。文章的選擇和學生的閱讀感悟是衡量群文閱讀教學是否成功的唯一標准，語文教師除了讓小學生閱讀文章外， 讓小學生自己通過查資料或者自己主動去請教他人的方式來解決問題，在與別人交流感情時，語文教師都要充分尊重小學生，學生在閱讀方面，我總結為以下幾點、大樹，才能去給小學生找到適合的同一個主題的文章，這樣。在近幾年，避免小學生閱讀倦怠和審美疲勞，要讓小學生自己在閱讀中學習，小學生既增加了閱讀量，改變了單篇教學的傳統關於小學語文群文閱讀的教學方法城南小學陳茶花所謂的「群文閱讀」，進而實現小學生綜合素質的全面發展，才能保證對小學生做出有針對性的指導，讀後有想要與人交流的強烈慾望， 關鍵就在於小學生有沒有讀下去的強烈的慾望，學會放手，還可以使語文教師就一個問題，端正閱讀的態度

⑷ 天津市越劇團的發展歷史

1951年，劇團改制為合作制性質的姐妹班，團名改為「聯合越劇團」，筱少卿任團長，裘愛花任副團長。
1953年6月，首次晉京演出，在實驗劇場上演了《梁祝》、《秋江》、《白蛇傳》等劇。郭沫若、沈雁冰、田漢、馬彥祥、阿英、歐陽予倩、梅蘭芳、洪深等文藝界領導出席觀看，給予好評。隨即受中央文化部委派，以「天津市越劇團」為名(後一直沿用)入朝慰問中國人民志願軍40餘天。
1954年1月，劇團以《梁祝》一劇參加天津市第一屆戲曲觀摩演出大會，主演者裘愛花、筱少卿獲表演一等獎，邢湘麟獲表演二等獎。3月，劇團在北京實驗劇場演出《紅樓夢》，筱少卿飾賈寶玉、裘愛花飾林黛玉，連續客滿17場，轟動京城。歐陽予倩親為排演《葬花》一場，焦菊隱為大家講授表演理論。
1956年1月，劇團被批准為國營。
1958年，上海越劇院調演員陳佩君、編劇弘英、琴師張土相等支援劇團。
1959年春，劇團在北京長安、吉祥戲院演出《孟麗君》，客滿75場，周恩來總理到長安戲院觀劇，並與演職員合影和作重要講話。後應梅蘭芳之請，該劇到西單劇場作專場演出，北京市副市長王昆侖和馬連良、譚富英、張君秋等蒞臨觀看。田漢、安娥觀後高度贊揚。為慶祝建國10周年，劇團新排歷史劇《文成公主》，經陽翰笙、翦伯贊、馬彥祥及中央民委楊靜仁、薩空了三次審查後，於1960年1月，在北京吉祥戲院演出成功。郭沫若、田漢、馬寅初、趙朴初等題詩贊美，翦伯贊、馬彥祥、馬少波、冰心等發表文章。中國戲劇家協會召開座談會，馬少波等對該劇作了高度評價。李維漢副總理在民族宮設宴招待全團演職員。接著該劇進懷仁堂為中央領導人作專場演出，又為十世班禪招待演出。班禪觀後提出邀請劇團去西藏演出(後因故未去)。不日又參加了周總理、朱德委員長和陳毅、賀龍副總理等參加的聯歡舞會。周總理勉勵裘愛花「要好好為人民服務」。2月，《文成公主》到上海演出，受到上海文藝界的好評。中國唱片社為全劇灌制唱片出版發行。
1961年，劇團重新改編演出的神話劇《雲中落綉鞋》，由長春電影製片廠攝製成越劇藝術片在全國放映，香港藝聲唱片公司為該劇錄製成盒式磁帶發行。同年，劇團設立了少年越劇訓練班，經過多年培訓，方愛珍、陳茶花、王秀蘭、彭麗麗等青年演員成為劇團的新生力量。
1963年6月，劇團應中國文聯阿英邀請，赴京參加曹雪芹逝世200周年紀念活動，演出《紅樓夢》，俞平伯觀劇後與會研討。「文化大革命」中，劇團被迫解體。
1979年7月，劇團恢復重建，至1986年被撤銷，少數主要演員被安排到天津市藝術咨詢委員會。劇團在天津38年，排演劇目近百出，經常演出於天津、北京兩地，足跡遍及蘇、浙、滬、贛、鄂、冀、內蒙、遼、吉等地，在北方有較大影響，郭沫若為劇團作了「南花北移」的題詞。劇團編導人員有弘英、張步虹、孫靖一、林建、張文等，舞美設計張子和。

⑸ 如何進行語文古詩詞群文閱讀教學

關於小學語文群文閱讀的教學方法
城南小學陳茶花
所謂的「群文閱讀」，就是把一組文章，以一定的方式組合在一起，然後指導學生一起閱讀， 讓學生在閱讀中產生並發表自己的觀點，進而提升學生的閱讀能力和思考能力。在近幾年，「群文閱讀」 是語文教育中非常盛行的一種閱讀方式， 經過實踐的證明，「群文閱讀」也是一種具有很大的突破性的閱讀方式。在指導小學生進行閱讀時，教師要注重其閱讀的興趣，還要注重其閱讀的方法、閱讀的習慣，更要注重其閱讀的廣度和閱讀量，以及選擇閱讀材料的趣味和能力。我認為，群文閱讀可以改善小學生在閱讀時遇到的例如「閱讀花費的時間很多，但是效果卻很微小」「本身就讀得很少， 沒有興趣往下讀」「越來越沒有閱讀興趣，閱讀能力日益下降」等問題。調查顯示，學生在閱讀方面，尤其是在課外讀物方面感興趣的種類以趣味類居多，學生閱讀的方法也著實令人擔憂。人們都說「讀書可以改變命運」「讀書可以改變人生」「讀書可以改變性格」「讀書可以提高修養」等等，但是人們往往在閱讀的時候找不到真正正確的方法，從而形成事倍功半的局面。
我認為，在閱讀方面，「群文閱讀」就是對閱讀的一種創新和探索。群文閱讀這種從「一篇」到「一群」的閱讀方式可以使小學生的閱讀量大大增加，還可以使語文教師就一個問題，進行多文本的閱讀教學，改變了單篇教學的傳統，沖破了單元教學的框架，在語文教育的領域內，群文閱讀是一種先進的、創新的教學思想。
因此，建構「群文閱讀」是語文課堂教學模式及培養學生閱讀能力的一種非常有效的方法。那麼，關於構建小學語文群文閱讀的方法，我總結為以下幾點。
一、語文教師要找到正確的教學方法
(一)「群文閱讀」的落實意味著「教」的改變
小學語文教師就應該改變全面灌輸的教學方法，把閱讀的時間留給小學生，把小學生作為主體，讓小學生自己去閱讀，讓小學生自己在閱讀中學習閱讀的知識和能力。讓小學生自主閱讀，自己自主學習，學會閱讀，學會學習是符合小學語文的奠基性原則的一種教學模式。語文教師可以給小學生布置一些閱讀的內容，然後讓小學生自己去閱讀，語文教師不能講太多，語文教師問的問題也不能太過於瑣碎。小學生在閱讀完以後，語文教師也不能發起太多的談論和發表過多的感悟，要讓小學生自己在閱讀中學習。語文教師要明確教學目標，一定要抓住重點，把握難點，在不同的情況下，一定要學會舍棄，學會放手，要讓小學生自己在閱讀中學習閱讀。
(二)指導學生嘗試用多種方式進行閱讀
語文教師在進行群文閱讀時， 要根據讀物的不同的性質， 引導小學生去嘗試多種多樣的方式去閱讀。例如，精度、略讀、瀏覽、跳讀等方式。群文閱讀就意味著不能著重要求小學生「朗讀」或者「有感情地朗讀」，要讓小學生學會默讀和詳略有度地閱讀。
(三)堅持讓學生自主閱讀
小學生在進行群文閱讀時， 如果遇到了不懂的地方，語文教師不要馬上幫助去解答，要牢記讓小學生自主閱讀， 讓小學生自己通過查資料或者自己主動去請教他人的方式來解決問題。長此以往，小學生的知識量和閱讀能力會有一個階梯式的提高。
(四)語文教師要會巧妙組文
小學語文教師組文的成功與否， 關鍵就在於小學生有沒有讀下去的強烈的慾望，還有小學生在讀完以後， 有沒有想要與人交流的強烈的慾望。如果讀前有想讀下去的強烈的慾望，讀後有想要與人交流的強烈慾望，這就說明語文教師的組文是成功的，反之，則是失敗的。舉個例子來說，就像學習二年級下冊中的《要是你在野外迷了路》這一課，本文講的是在野外要是迷了路，大自然中像太陽、北極星、大樹、雪等等很多天然的指南針幫助我們辨別方向。這一課就是籠統地說有哪些事物可以幫助人們辨別方向，所以在學習這一課時， 語文教師可以找一些實際運用大自然來辨別方向的文章或者是用其他方法來辨別方向的文章來讓小學生閱讀。然後語文教師請小學生交流「自己覺得哪些方法實用? 」「自己有沒有迷路的經歷? 」「怎樣克服的? 」「自己還有沒有好的方法與大家分享?」等問題，這樣，小學生既增加了閱讀量，又學會了很多生活中的知識。
(五)在教學過程中，以文本多樣性為線索進行組文
文章的體裁是多種多樣的，小學語文教師應該摒棄文章的單一性，引導小學生多閱讀不同體裁、不同形式的文章。比如，在學習二年級下冊中《泉水》這一課時，語文教師除了讓小學生閱讀文章外，還可以多加入一些描寫泉水的詩歌或者繞口令等體裁的文章，這樣就豐富了文體的多樣性，使小學生的認知和語言都能得到發散和升華，還可以表達文章的個性，避免小學生閱讀倦怠和審美疲勞。
二、語文教師要不斷地提高自己的素質和能力
語文教師要想在實際的工作中順利地實施群文閱讀， 自己的鑒賞能力和文學底蘊都必須達到一定的水準。文章的選擇和學生的閱讀感悟是衡量群文閱讀教學是否成功的唯一標准。群文閱讀的前提就是要選好文章。語文教師在教學的過程中不僅要結合教材，還要結合課外的讀物，要針對相同的議題，進行多文本閱讀的內容選擇。這就需要小學語文教師自己進行大量的閱讀。語文教師只有達到一定的閱讀量，才能去給小學生找到適合的同一個主題的文章，才能在眾多的文章中篩選出適合小學生閱讀的文章，才能用幾篇文章就完成一堂課，並且憑借幾篇文章的課就能讓小學生提高自己的文學修養和文學底蘊，還可以陶冶小學生的情操甚至凈化小學生的心靈，才能保證對小學生做出有針對性的指導。小學語文教師除了要不斷提高自己的閱讀量和知識技能外，還要不斷提高自己的素質。小學生在閱讀時，語文教師要做到充分尊重小學生。小學生在閱讀後，在與別人交流感情時，或者是在發表自己的看法時，不管是從哪個角度發言， 也不管小學生的發言是不是合乎邏輯，答案是不是合乎常理，語文教師都要充分尊重小學生，也充分尊重小學生的言論，因為那是小學生自己的學習成果。
以上是我關於怎樣構建小學語文群文閱讀做出的分析和總結。群文閱讀可以通過豐富多彩的閱讀教育實踐來激發小學生對閱讀的興趣，端正閱讀的態度，讓小學生學會閱讀的方法和策略，從而提高小學生的閱讀能力。小學生對閱讀產生了興趣，提高了閱讀的能力，就會對語文這一學科產生興趣， 提高積極性，進而實現小學生綜合素質的全面發展。

⑹ 為什麼東莞市樟木頭會有小香港之稱的說法呢

是香港人很多在樟木頭買房子, 因發展商極力推廣樟木頭的房地產, 這些香港人大部份不是在大陸工作的, 買房子渡假

⑺ 香港哪裡SHOPPING

到香港旅遊，其中一項很重要的內容就是在香港購物。
香港的購物，不論是價格、種類還是服務，都名列世界之最。由於大部分物品不收關稅，香港的貨品價格就相應較低，而且這里每年都有許多換季大減價的促銷活動，能為遊客提供真正的實惠。

香港購物區大致可分為「香港島」及「九龍」兩個地段，九龍以地鐵線上的「尖沙咀」、「佐敦」、「油麻地」、「旺角」4個為重點；香港島以地鐵線上的「中環」、「北角」、「金鍾」、「銅鑼灣」4處為重點，還有反映香港獨特文化的上環。
所以到了香港的內地旅遊者，看到香港豐富而且是價格誘人的各種商品，也許第一個想到的就是要給親戚、朋友帶回去，讓他們也能分享到香港在購物的快樂。
公認的必帶的手信有以下六種：手工藝品、中式服裝、茶葉、金飾珠寶、中式糕點、中式食具。

但世界各國的海關及入口條例各異部分國家和地區對進口的食品有較嚴格的規定，如要購買特色食品，事先一定要了解海關的條例。
根據我國出入境檢驗檢疫有關法規規定，人血及其製品等生物製品、食品、動植物產品、舊衣服、土壤、水果等都不能攜帶入境，有的允許帶入但必須申報檢疫。因為在沒有任何檢疫的情況下，隨便將這些特產帶入國內，也為境外危險性害蟲入境提供了機會，特別是水果，一旦讓危險性病害蟲潛伏入境，就有可能造成疫情流行，導致水果減收，農業、生態環境遭受破壞。同時，外來的有害生物一旦傳入，要徹底根除極為困難，用於控制其危害的防治代價極大，費用極為昂貴。
不能攜帶進境的物品：
1、植物病原體、害蟲及其他有害生物（含生物製品）；
2、動物屍體及標本；
3、土壤；
4、水果及茄子、辣椒、番茄；
5、活動物（貓、犬除外）及精液、胚胎等動物遺傳物質；
6、蛋、皮張、鬃毛、蹄骨角類及肉類（生肉、香腸、火腿、鹹肉等）；
7、動物水產品、奶及奶製品、動物血液及其製品。

允許帶入但必須申報檢疫的物品：
1、鮮花、切花、乾花；
2、植物性樣品、展品、標本；
3、乾果、乾菜、腌製品、冷凍菜；
4、種子、苗木及其他繁殖材料、煙葉（入境前須事先辦理檢疫審批手續）；
5、非種用糧谷、豆類；
6、竹、藤、柳、草製品；
7、貓、犬等寵物（應有檢疫證書和疫苗注射證書）

在香港購物，一般國際性信用卡以及中國銀行的長城卡都能使用。如果發生糾紛，請勿在店內爭執，可取回單據，致電消費者委員會投訴。消協亦接受各類商品的總代理價查詢，查詢電話號碼：29292222。
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⑻ 福州橄欖山貿易有限公司怎麼樣

福州橄欖山貿易有限公司是2014-11-27注冊成立的有限責任公司(自然人獨資)，注冊地址位於福建省福州市倉山區金山街道金桔路78號香江紅海園三期8號、9號樓連接體08店面。

福州橄欖山貿易有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是91350104315366269D，企業法人陳茶花，目前企業處於注銷狀態。

福州橄欖山貿易有限公司的經營范圍是：服裝鞋帽、箱包、皮具的批發、代購代銷。（依法須經批準的項目，經相關部門批准後方可開展經營活動）。

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