梅花燈閱讀
❶ 燭下和雪折梅 本詩描繪了怎樣的梅的形象 閱讀答案
《燭下和雪折梅》
梅兄沖雪來相見,雪片滿須仍滿面。一生梅瘦今卻肥,是雪是梅渾不辮。
喚來燈下細看渠,不知真個有雪無。只見玉顏流汗珠,汗珠滿面滴到須。
《燭下和雪折梅》詩中,初看帶著雪的梅花,詩人不能分辨孰雪孰梅,拿到燈下仔細看時,產生了像汗珠一樣融化殆盡,滴到花蕊上的幻覺。詩人用兒童般特有的細致專心觀察事物時產生的幻覺,再以擬人手法寫入詩中,付載出特有的童心之趣。
富有創造性的是他把梅花比擬為兄長:
詩人把梅比作一個有漂亮胡須的美男子,雪花掛滿面頰和胡須。昔日瘦瘦的身軀而今肥胖起
來。把雪融的梅花比作汗流如珠,滴到胡須,活靈活現,不同凡響。
詩人採用擬人手法,呼梅為「兄」,並由此生發出去,將花蕊想像成「梅兄」的胡須,這樣文人筆下典型的稀疏瘦勁、疏枝淺蕊的自然意蘊上的梅花形象和風度高雅、性格孤峭的人文意蘊上的梅花形象,一變而為詼諧幽默的男人形象,他長著胡須(梅蕊)、身材肥碩臃腫(身上有雪),冒雪而來,動作匆忙,汗流滿面,是那麼的有趣、可愛、活潑。
「梅兄」這個新擬象,讓我們看到的不僅是詩人對梅花的熱愛之情以及詩人與梅花之間兄弟朋友般的親密感情,透過「梅兄」這個擬象所傳達出的愛梅之情,結合楊萬里其他的詩歌作品,我們可以看出楊萬里「物吾與也」思想對其詩歌的某些影響。
「物吾與也」是宋代理學家張載首先明確提出的一個命題,其理學名篇《西銘》雲:「乾稱父,坤稱母,予茲藐焉,乃混然中處。故天地之塞吾其體;天地之帥吾其性。民吾同胞,物吾與也。」 意即人與萬物本原相同,氣脈相連,故所有的人都是我的同胞,一切有生命的無生命的物體都是我的朋友,人與人、人與物的關系應該如同兄弟朋友。
楊萬里接受了這種思想,他以「物吾與也」的仁愛之心觀照世界,楊萬里在詩歌創作時就不僅僅把把自然萬物作為純粹的審美對象,或者作為人物活動的場景,而是把自然萬物看作和人類一樣具有靈性、思想和感情的生命體,是知心的朋友,是情深的兄弟。從這一點來看,楊萬里以普通的「兄長」形象作為梅花的擬象也就不難理解了。
❷ 梅花燈陳柳金閱讀答案
梅花燈 陳柳金
那位身家幾千萬的老闆硬是被梅鶴老人用掃帚趕出門,村長梅宗心裡氣憤,這老古董,一輩子就知道修族譜、扎花燈、喝米酒,眼球長了銹,看誰都不順眼。
梅鶴老人頗有長者風范,這晚翻著族譜對院子里一群小腳丫說,我們梅州客家人從中原南遷而來,經歷了幾次大遷徙,第一次是西晉末年,第二次是唐朝「安史之亂」後,第三次是南宋王朝時期,第四次……過去先祖雖四處流盪,但我們每個人都有「根」,這「根」就長在良心上!
最後一句梅鶴老人說得頗有力道,梅宗聽得一顫,但他卻撇著嘴,不開竅的老古董!小腳丫們踩著狗吠聲隱遁在夜色中,院里恢復了平靜,梅鶴老人又紮起了梅花燈。
梅宗悄悄進了屋,掀開被子,那枕頭仍沒見著。一個鍾後,爹打著哈欠入了房。半個鍾後,如雷的鼾聲響起。梅宗又一次潛進去,看到爹頭下墊著一個梅花枕。輕輕一摸,硬硬的,想抽出換上一個備好的枕頭,爹轉了個身,嘴裡噴出濃烈的酒味。這老古董,睡前還喝米酒,醉過去就別醒來了!
梅宗早就估摸爹的枕是個值錢的古董,裹在外面的那層布綉著「喜鵲登梅圖」,至於裡面,從沒見過。白天偷偷去找,總不見蹤影。晚上墊在爹頭下,誰也動不了歪心思。
沒辦法,近水解不了渴,只能汲遠水。那年元宵,電視台記者扛著攝像機在潁川村的陳氏圍龍祖屋拍一檔非物質文化遺產節目。人群圍個水泄不通,上廳一盞華美碩大的梅花燈在梅鶴老人的唱喏聲中緩緩升起,攝像機和眾人的眼睛流光回轉。梅鶴老人講開了一個老掌故:上古洪荒,先祖拖家帶口輾轉南遷,跋山涉水途經潁川村這山旮旯。疲累的先祖在一株老梅樹下歇息,剛好飛來喜鵲歡欣鳴唱。一先祖說,喜上眉梢,我們就在這里安家吧!眾人覺得這是個好兆頭,便放下行李在潁川村開基肇業!
村裡每有年輕人出村闖盪,梅鶴老人必定要送他一盞小梅花燈,說,記著,先祖歷經千辛萬苦開天闢地,梅花燈照著你闖出一條路來!在年輕人眼裡,梅鶴老人是灑滿陽光的老古董。
節目播出後據說很轟動。那位幾千萬的饒老闆就是懷著虔敬之心出現在梅鶴老人家門口的。他提著貴重禮品,說,老人家,你的梅花燈讓我大開眼界啊,這是民間藝術精品,幫我扎一個掛家裡,讓子孫們永遠銘記客家精神!梅鶴老人一眼就看出來了,這人別有用心。果然,饒老闆曲里拐彎地說,我請人勘探過了,祖屋背那座山富含稀土,開個礦轉眼就能變金山,一噸稀土賣三四十萬吶,咁大一座山少說也有幾千噸稀土!開了礦,全村就得搬遷,窮山溝沒啥留戀的,我出一千萬在城郊建個移民村,你們就成半個城裡人了!
饒老闆知道,潁川村裡的大事村長說了不算,得他老子點頭。梅宗也在旁邊攛掇,爹,山空著是一堆土,開發了就是一堆金!梅鶴老人吼道,你知道那土能長多少綠樹嗎?能蔭庇多少子孫嗎?那座山是我們的祖山,誰也別想動!
說著把饒老闆的XO禮盒提到門外,饒老闆沒挪步,說,生意不成情意在,你老人家就笑納吧!梅鶴老人火了,從門背攫出一把破掃帚猛趕。
梅鶴老人品咂著自釀米酒,說,什麼XO,X是筷子,O是肉丸,狗日的,伸出銀筷子就想把咱潁川村的肉丸夾走,沒門!
幾年後,下游的凌江水庫加固擴容,政府勒令地勢低窪的潁川村全村遷移。
移民前,在外闖盪的年輕人都回了村。那天凌晨卻突然傳出噩耗,梅鶴老人吃下一瓶安眠葯與世長辭!很快村民都涌進了老人的院子。滿臉是淚的村長從爹頭下移出那個梅花枕,打開枕套,卻是兩本新修的族譜!紙上全是毛筆小楷:某年某月某日某時,村裡哪位老人壽終正寢,享年多少,葬於祖山之南;哪家孩子出生,起名某某;某年哪家年輕人在深圳由打工仔發展成地產老闆……
奠禮上,梅宗在靈位前斟了三杯XO,蠟燭猝然傾倒,杯里的酒全灑了。一村民說,你爹喜歡喝米酒!送葬隊伍排了幾里長,年輕人個個手提梅花燈,照亮了梅鶴老人去天堂的路……
(選自《微型小說選刊》2014年第16期)
(1)下列對作品有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是 ( )( )(5分)
A.小說中有關先祖落戶潁川村的老掌故的描寫,運用比喻、雙關的手法,生動傳神地交代了先祖選址的原因,引起了讀者的閱讀興趣。
B.「每有年青人出村闖盪,梅鶴老人必定要送他一盞小梅花燈」的描寫,表明梅鶴老人思想開放,支持年青人出外闖盪,因為留在家鄉只會忍受貧窮。
C.小說結尾寫到梅宗在爹的靈位前斟三杯XO,村民提醒他「你爹喜歡喝米酒」,表明村民比梅宗更關注老人的喜好,更理解老人的精神。
D.小說運用懸念和照應寫作手法,如開篇寫梅宗潛進爹的屋裡找尋梅花枕無果,結尾處交代老爹死後梅宗發現梅花枕內竟然是兩本新修的族譜,意料之外,情理之中,給人震撼。
E.梅鶴老人趕老闆出門,拒絕對祖山的開發;政府征地勒令全村遷移,梅鶴老人以死明志,表達對祖業的忠誠,令人感佩,也讓我們思考經濟發展與傳統文化留存的矛盾問題。
(2)小說多次寫到「梅花燈」,它在情節和人物塑造方面有何作用?請簡要分析。(6分)
(3)小說中的梅鶴老人這一形象有哪些特點?請簡要分析。(6分)
(4)小說以村民為梅鶴老人送葬作為結尾,有何深刻含意?請結合全文,談談你的看法。(8分)
(1)答E給3分,答D給2分,答A給1分;答B、C不給分。(A.沒有運用「比喻」手法,而「喜上眉梢」是雙關手法。B.「因為留在家鄉只會忍受貧窮」有誤,原因是老人肯定年輕人的闖盪精神。C.「表明村民比梅宗更關注老人的喜好,更理解老人的精神」有誤,只是說明梅宗忘了祖宗,被利益沖昏了頭腦。)
(2)在情節方面,「梅花燈」是貫穿全文的線索。如梅鶴老人酷愛扎梅花燈,老人慕名前來尋商機遭拒;老人送梅花燈給出村闖盪的年輕人;政府勒令全村搬遷,老人以死明志,年輕人提梅花燈為他送行。(3分)在人物塑造方面,它對突出梅鶴老人的鮮明形象也有重要作用。如梅鶴老人愛扎梅花燈,體現了他對民族傳統工藝的堅守。(3分)
(3)①梅鶴老人繼承了客家人艱苦創業的傳統,對傳承本族文化有責任心和使命感。②對故土充滿眷念甚至到了與之共存忘的地步。③對後輩關心愛護,鼓勵年輕後輩出外闖盪。(每點2分,言之成理即可。)
(4)①村民們的自發送葬行為,表明村民對梅鶴老人以死明志和安土重遷的情結的理解和敬重。②送葬中梅宗的行為與村民的提醒構成對比,預示著後輩人對老人精神的背棄和不理解,使小說結尾意味深長。③搬遷令下,梅鶴老人選擇自殺,送葬隊伍幾里長,提醒讀者反思當代社會追求經濟發展的方式。④小說以送葬終篇,主題表達顯得言而未盡,懸而未決,留給讀者多角度解讀的空間,這也正是小說的魅力所在。(從人物形象、故事情節、小說主旨、技巧效果等角度分析,言之成理即可,每點2分。)
❸ 福特致勝儀表梅花燈什麼意思
溫度提示作用
4℃(含)以下:結霜警告。
1℃(含)以下:結冰道路危險。
此外,在溫度介於4℃和1℃之間,橘色的結霜警示燈會亮起。在溫度低於1℃時,警示燈
會變成紅色。
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內容預覽:
梅花燈
作者:藍田鴛鴦
第一章 楊柳枝
更新時間2010-3-31 13:45:52 字數:13362
序詩
星宿圍繞天樞歲歲旋轉
蒼穹之下是我們耕作的原野
當春林綻放葉蕊我們起舞歡笑
當秋時谷穗金黃我們莊重祭謝
如果乾旱蔓延我們祈求雨水淋漓
如果狼煙升起我們持干戚殺敵
是那些僵冷的塵埃一寸一寸堆積
可是我們的心不曾熄滅溫熱的呼吸
我們舒張羽翼與輕風的舞裳
漫長的霞光就飛翔在我們身畔
讓花雨與紗羅盡情揮灑幻彩
永恆的夢把我們的心充滿
目錄
第一章楊柳枝
第二章拋球樂
第三章佳人剪牡丹
第四章耶婆瑟雞
第五章綠腰
第六章采蓮
第七章菩薩蠻
第八章羽衣霓裳
第九章南呂薄媚、劍器
第十章柘枝
第十一章白薴、玉樹*花
第十二章梅花燈、火鳳
第一章、楊柳枝
一連數日春雨濛濛,灑落這花木蔥蘢的園苑。園中溪流盪漾著春潮,滋潤得溪邊叢叢桃杏都已含苞,無數柳條迎著柔風,也吐出簇簇嫩芽,如淺黃綠色的輕煙般飄盪開來。
柳煙下一群女郎正在忙碌。她們細腰如柳,嫩臉如花。年歲稍長的絮娘,邊和幾個姐妹把一匹匹輕紗放入清溪中浸濕,絞去水分,邊叫道:「青娘,把火生旺些嘛!」
「哎,知道了姐姐!」十六歲的青娘答應一聲,忙著在兩只大銅釜前添柴、扇火。
當釜中熱水沸騰,她們就把成把的黃檗樹皮、成抓的槐花蕊分別撒入釜中……
❺ 閱讀下面這首宋詞,回答問題。(6分)梅花引·荊溪阻雪 [宋]蔣捷白鷗問我泊孤舟,是身留,是心留心若留時
小題1:是「身留」。(1分)詞人旅途遭遇風雪,無法前進,(1分)因而愁鎖眉頭,心情惆悵,所以並非心裡願意留下(1分)。(如引用詞中原句並加以恰當分析,亦可酌情給分) 小題2:詞人滯留旅途的情景,以孤舟、寒風、燈影、寒水、黃雲、夜雪等實景表現;(1分)中間插入對往昔「花叢柳蔭、小樓輕舟」溫馨交遊的回憶(1分),以虛襯實,虛實相映,突出了詞人懷念往昔和感傷現實的情懷(1分)。 ❻ 元宵節觀燈(閱讀)
哪國的節日也沒有咱們的春節熱鬧。我小時候,大商家講究「上板」(停業)一個月。平時不放假,交通沒現在方便,放了假店員也回不去家。那一個月里,家在外省的累了一年,大多回去探親了,剩下掌櫃的和伙計們就關起門來使勁地敲鑼打鼓。 ❼ 關於梅花和讀書的詩句
《早梅》 張謂 ❽ 老版帕薩特儀表盤上亮梅花燈顯示出一個溫度是什麼問題 你好,這個提示你室外溫度很低注意霜凍小心駕駛【汽車有問題,問汽車大師。4S店專業技師,10分鍾解決。】 ❾ 讀書之樂何處尋,數點梅花天地心 解釋這段話得意思
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