廈門茶花女
A. 高考咨詢
我是北京的考生，希望我上個暑假地總結可以幫助你~
自序
6月27號得知自己考入北京大學物理系。歷時3年的高中緊張呼吸節奏終於舒緩下來。
這三年包含了豐富的學習生活。之所以這么說，源於部分人把學習與生活區分的過於明確。這是錯誤的。
智慧源於生活。科學的發展基於氣象萬千的廣闊天地。高考不是要這一群少年閉門躲在題海中用功，反之，同一切嚴謹的治學一樣，我們要從無垠的世界吸收知識，在開闊的空間里思考。根據科學的特點及其自身規律，科學被劃分為學科。所以在高考科目的造詣，基於對學科特點的認識。從無數的現象入手，經過前人驗證、完善和抽象概括，我們才能看到今天浩瀚的知識，多元的文化。一個物理好的人，決不是一個為了高分去瘋狂學習的功利學子，而是一個可以追尋著科學進步的軌跡，體會抽象過程智慧，明白別開生面必要的會思考的學子。
面對著高考，我們不能忘記科學的求索之路。這是嚴謹精細客觀的規律與方法，更是思維火花絢爛綻放，偉大美妙的思考奇妙誕生的世界。高考，只是對學力的測評，選擇有能力的人接受高等教育。只要我們了解科學，從其本身規律出發，用正確的思維方式接受、升華知識，我們就可以成功！
我們今天高考，正是為了消除高考的影響。高等教育武裝的學生們將會為祖國的建設做卓越的貢獻。國家的強大必將帶來優秀教育的成熟和普及，所有的大學都發展進步，那麼高考將從選拔性考試變為服務性考試，為個人興趣和潛力提供出色的新平台。
從培根提出「知識就是力量（Knowledge is power）」之後百年之間，知識的爆炸般增長使我們逐漸進入了知識型（knowledge-based）社會。這個雲蒸霞蔚的時代，拓展的知識已遠遠超過了過去所有時代人類進步的總和。正是這樣的社會，這樣的時代，我們必須努力爭取最優秀教育的機會。
現在，面對人生的重大機遇，我們不該有任何猶豫。在科學的世界裡學習研究，是當前絕對首要的任務。
乘長風，破萬里浪。出航之際，先把高考這面迎風的帆做的高大堅實
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理科綜合學習方法
2006-08-08 21:39:51
理科綜合學習方法
一. 物理
物理是一個相對成熟的學科。經過一代代物理大師的拓展，物理學的領域越快越開闊。到今天，國家的各大科研計劃也多涉及物理。當今世界最重要的將普及的科學領域之一納米技術，就是物理學的分支。
作為北京大學物理學類的學生，我認為物理是一門講求邏輯的科學。理科綜合要在300分的試題中給物理120分的比例，說明了物理的思維鑒定力度。但是，要用120分檢驗高中所有的物理知識，是相當困難的。所以考生除了要應付物理本身講求邏輯的特點，更要學會拆解綜合題：也就是最大限度獲取提干信息並迅速分清其考察項目，確定所需物理原理。
在物理新課過程當中，注意老師講授原理的引入方法。每一個物理分支都有其奠基人的色彩。這也決定了不同的知識要用不同的方法。如原子物理，愛因斯坦作為其集大成者，這一部分內容是理論物理，大膽的想像，神奇的物理模型，抽象的思辯，正是愛因斯坦的天才背影。學習這一部分，要注重記憶，重物理學史和研究路線；而電磁學的大師如法拉第、麥克斯維，是實驗物理學家。他們通過圖的記錄在大量實驗中總結經驗，發現規律，學習這部分，就要注意動手，多識圖，理解其規律的發現方式與應用。
物理是研究物理量的科學，所以量化過程中，必須把概念背下來！我高考物理只錯了一道題，便是對電阻的概念理解不夠深入所致。物理概念確定了這個物理量的研究方法和描述特徵。如磁感線是一個人假想的模型，客觀並不存在，卻准確的刻畫了磁場封閉、方向性等所有特徵；而加速度就是確實存在的力的效果，有精確的計量和單位。
高考前，必須將所學的物理知識全部條理化，明確考察重點，明確物理原理。此後，在大量題目的幫助下掌握方法。理科綜合中的物理題目必然是非常綜合的考察。高三的訓練中，就要努力培養閱讀題目的能力。能在短時間內迅速獲取全部信息，對特徵條件形成物理原理的反饋。所謂特徵條件，就是對知識點不同形式考察的「形式」。在一個物理系統中，量與量之間存在普遍的聯系，這就是解題思路的來源。根據不同物理原理涉及的物理量正確利用提干信息，就是一類題的接題方法。
總之，清楚物理量之間的關系，找到解題的物理原理，就是物理高分的方法。
其次，必須補充物理是實驗科學。物理實驗的設計和理解都非常重要。高考物理的實驗也很有分量。只要正確分析實驗中個變數，明確實驗原理，實驗這一關是不難跨越的。
物理將幾乎所有的自然運動和變化的過程都以極其精確的方式予以表達。小分子的運動軌跡與速度、宏觀運動的規律與動力、天體的運行……這些神氣的現象在物理量的表達下變的量化，有理可尋。就是這門科學讓人類明白：「給我一根足夠長的桿和一個支點，我能撐起整個地球。」
二. 化學
高考化學可以說是最容易拿分的科目。規律性極強、原理突出，是實驗科學的最典型代表。
化課本是最重要的復習資料，看似容易的化學課本其實波瀾依舊。作為成熟的實驗科學，教材上直接要求理解的內容較其他科目較多，但是不要放棄問為什麼的權力。科學家研究、認識元素與化合物還有化學理論的方法，不僅是透徹理解化學應研究的部分，更是高考命題的出題思路的基礎。一切題目都源於課本，卻都高於課本，高的部分就是課本中滲透的深層次的研究思路和實驗理由。
基本概念和基本理論、元素化合物、有機化學、實驗是化學中的幾個專題。鑒於化學雜的特點，我建議在學習時注意分項突破。因為每個專題都有比較成型的題型，所以盡量熟練的掌握其所用的細碎知識是提高化學成績的重要方法。如化學平衡，許多人望而生畏，實際只要熟記那幾個老師額外補充小規律就可以了，不用每次都去想。
實驗、推斷、計算是化學考試的大題。實驗不僅重視化學原理的考察，還非常重視實驗儀器的使用方法和實驗設計。真正的實驗變數是很多的，需要細致的考慮。這就需要培養良好的思維習慣。處理實驗，首先關注核心反應，明確實驗目的。隨後，明確各個儀器和葯品的性質、用法、作用。最後想像實驗流程。推斷要求對物質性質熟悉了解的程度比較深，考題設問方式雖然千差萬別，無外乎從最單一、確定的提示入手，排除其他可能。化學計算疏於對計算能力的考察，對邏輯與條理的考察卻相當充分。同物理的題目一樣，一定要完全提取有效信息，加以分析、利用。
新課學習時，注意老師的引入方式。元素化合物的內容一般以一個代表物質或元素入手，從物理性質到化學性質再到應用。早些時候化學家發現新元素的契機，也通常是新的實驗現象和不尋常的結論。物質、元素的主要化學性質貫穿化學始終，也毫無疑問是考試的重點。對實驗得出的結論、實驗現象也要格外關注記憶。
總之，化學是以一切物質結構為基礎，以其性質、應用為研究對象的科學。它給予這個世界物質以細致的化學描述，從小到原子、垮克的微觀世界；大到物質的宏觀物體這些不同的角度，給出物體自身性質的描述和原因。正是基於這樣的特點，化學要求清晰的分辨，深密的邏輯和周密的思考。從本質去認識物質，透過現象發現內在運行規律，你會發現，其實每一道化學題目，都是親切、簡潔、深刻的。
三. 生物
我本身的生物成績相當平庸，很難說有成功的學習經驗。生物是正在發展的科學，還有很多問題等待解決，書本上的有些內容至今在科學界也無定論。就其自身特點而言，主要是圍繞生物各機體的結構和功能兩部分介紹。復雜的生物世界是非常非常龐大、復雜的。經常復習課本是不錯的方法，更重要的，是像學習英語一樣，力求每個知識點的精準。生物實驗也需要多問為什麼，而且對課本上的實驗務必了如指掌，這樣才能在高考的開放題目中DIY。
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數學學習淺談
2006-08-08 21:39:18
數學學習淺談
「數學是自然和人類社會普遍現象的高度抽象。它是人類理性文明中最精華的組成部分之一，是人類認識和理解世界的最深刻反映。數學的抽象本質使的它本身成為最美麗的人類精神創造。」
這是一段中肯的文字。在復雜的世界，當問題被放置在數學模型精密嚴謹客觀的體系中，一切復雜會清晰簡約。
我們學習數學的大致過程是研究數字→變數→變數間關系（函數）→函數性質。幾何作為圖形的研究，有其自身的方法規律，也同時與代數緊密結合在一起。
這是高中思維品質要求最高的科目。分析能力、運算能力、空間想像能力、抽象概括能力、邏輯推理能力、類比能力……在數學的大舞台上都足以充分展現。無數的大數學家，包括高斯、費馬、牛頓、萊布尼茨、歐拉、龐加萊、阿貝爾……數學的每一步前進，大師門卓絕華彩的智慧，石破天驚的大膽想像，大開大闔的抽象概括，讓本身就美不勝收的數學更加精彩紛呈。
高考數學包括以數字為基礎的集合、向量、排列組合、統計概律、復數；函數內容函數性質（奇偶、單調、概念）、極限導數、指數函數、對數函數、三角函數、數列、不等式、圓椎曲線；立體幾何。
一.數學學習的第一步是深刻的理解概念。這可以通過做題和總結逐漸完成。對概念的深刻理解，是不拘泥於題目的根本能力。只有對數學概念的深刻理解，才能促使我們得到數學簡潔、直接、精確的思維特性，表現為舉一反三的能力和獨辟蹊徑的實力。具體實現需要一定的時間和積累，即在做題過程中注意去認識題設的目的、特點，和所用思維的形式。比如高中最復雜的函數，考察的方式和設問往往大相徑庭，但歸根結底，就是一個形式化表達變數關系的過程。我們不可以被高考名目繁多的函數考題嚇倒。解決時，不必拘泥於題設的表達和條件。我們可以通過建立新函數、變形、換元、數形結合等等方法直達目的地，只要能抓住主要矛盾，分清已知性質，根據對函數的理解，這種問題並不可怕。
第二步是熟練運用各個常用方法。首先要保證方法的全面，課堂的方法絕對不能遺漏。建立在成熟認識上的套路的解題既可以保證正確性與嚴密性，還可以提高速度。高中數學涉及大量方法，需要做大量的題目才能到認識全面，熟練的掌握則依賴於對同類題目解發的總結。
雖然數學的提高幾乎全部依賴做題，但絕不代表做的越多分數越理想。上面說的一些經驗不包含細節，真正獲取數學能力的過程還需要自己認真體會。
二.高考中的數學答卷講究一定策略。高考明確提出以中檔題為主，這部分題目的思維含量適中，講究嚴謹和邏輯而非思路的選拔考察。平時訓練也要以中檔題為絕對主體。大量的練習是絕對必要的，這部分題目的拿分律要達到90%以上甚至100%。我建議高三的學生可以買一套有40套卷子左右的模擬試題，然後只做填空選擇，盡量多的發現自己的思維漏洞、知識點缺失，同時達到練手的目的。
至於難題，也就是所謂的壓軸題，可以根據自己的能力取捨。畢竟，那是為極少數人設計的。每年的壓軸題幾乎都無命題規律，無須刻意准備。
其實在我的想法中，數學學習「只可意會不可言傳」的特殊感覺，悟性的作用是不言而喻的。在數學龐大的思維王國中，精密嚴謹的數學語言像文字王國中的詩歌一般，天馬行空，不可羈勒，卻有遵循格律，嚴絲合縫。不能一味做題，不總結，不體會，那便是「不得其門而入」。學好數學，最重要的就是體會數學的抽象概括過程與邏輯原理，加上大膽的想像、熟練的解題套路，認真體悟，才可以達到一定高度。
總之，數學就在你身邊，不僅如此，數學無處不在。它是人類生存的最普遍法則。用心去追求深刻的數學理解，必將得到數學深刻的思想回饋。
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語文學習經驗介紹
2006-08-08 21:38:47
語文學習經驗介紹
漢語，世界上最美麗的語言。沒有第二個民族可以孕育同樣瑰麗的語言。在蝦形蟹行的字母中生存的人不會理解這語言背後的芬芳—中華文明。漢語在春秋亂世，化作先秦諸子的滔滔雄辯，百家爭鳴鋪設帝王將相的王道霸道;在漢朝化為直聳雲天的史學豐碑，在血淚飄搖與錚錚鐵骨間傲然獨立，或為漢賦精美奢華的絢爛，描繪夢幻般的生活;在大唐的霽月風光下迸發出千萬條不散的詩歌瑞彩;在宋的偏安與元的粗獷中又化為音樂玲瓏的傳唱詞曲;在明清世界又化為億字巨獻，磅礴再現了他們心中的故事;現代他又化為雜文與新詩，承載著千年絕美的腳步，繼續他無與倫比的美麗。
高考語文分為語文基礎、古文、詩歌鑒賞、現代文、語言應用、作文。
語文基礎的強化我建議從早做起。手頭要字音、字形、成語、病句、詞義的復習練習資料。每天堅持看一點，大有裨益。還有課文背誦，應該堅持做好。正確使用、發音是一個中國人必須的素質。成語更是中國文字的精華，濃縮了語言的精煉美和我國悠久的歷史。熟記掌握它們，不僅對考試，對文學修養也是非常重要的。高考要求背下的文章，也都是中華民族的文學藝術瑰寶，對我們的人生有重要的意義。
古文的考察包括閱讀理解、短句、翻譯。考察設計實詞、虛詞、詞類活用、通假字、句式等等。提高的方法就是熟讀課文中的古文，並將所有課下注釋背過。高考實詞的特點是用課下注釋遷移考察，所以非常重要。其餘各個單項，只要注意課文中出現的就可以。當然也要注意在做的題目中積累知識，豐富能力。
詩歌鑒賞包括詩、詞、曲。是淺顯的分析。一般考察為句意和所用手法的簡單分析，所選文本大多意思淺近，風格、內容非常容易把握。做好這道題，不妨看一看專業詩歌評論作品。最重要的是熟記高考常考的表達手法、藝術手法。一定注意「釋（解釋詩句）析（分析手法）評（評價手法）」的答題思路。
現代文閱讀技巧很多。而技巧的本質就是對文本的高效利用。現代文閱讀分為說明文閱讀，小說和散文閱讀。說明文閱讀俗稱小閱讀，主要考察文字檢索能力、概括整合能力和對文章結構的把握。俗稱閱讀的文章分為散文和小說。散文的核心是把握作者感情的流動；小說的核心是正確分析人物形象。共性是除了考察對文章基本結構、內容的考察，較小閱讀增加了文章的整體，對作者感情的體會。無論做哪種閱讀，最要關注文章中直接體現內容、結構的詞語。「但是、然而、雖然、即使」等詞語表示文意的轉折和結構的側重，要善於利用這些詞語進行思考。「同時、同樣、也」等詞語表達內容、結構的同等地位，可以避免遺漏答題要點，增進文章連貫性。同時，文章中出現以議論為手法的段落時，表明這是作者的觀點，不可忽視。處理完這些細節之後，可以進行文章的梳理。要做到將文章的層次和結構把握到位。一般命題不會在一層之內命兩題的，所以不同價值的段落要不同對待。建議認真研究高考的出題方式，在哪些地方考詞語，哪裡考句子，主題的問發，各種題目命題人希望得到的答案和他的考察意圖。再重復一下閱讀的本質，是分析文本：也就是說我們不必有主觀想法，只要利用最大限度文本搞清作者的意圖和思路就可以了。
語言應用最重要的是讀題，正確理解題設是正確回答的關鍵。另一方面是平時的語言積累。注意多接觸各種文體，如新聞、信函、廣告等。更高層次是接觸優秀的散文、詩歌等藝術精品，使語言應用達到信手拈來的境地。其實重在拿分，不必對文采做過多追求。
作文，是自古以來中國就有的考試形式，是思想的舞台。這里，是高考最開闊自由的廣場。寫作文的最重點在於邏輯。無論文體是小說、散文還是議論文，都要做到胸有成竹，文脈清晰。最忌思路不明，信手揮撒。做到這一點，要求學生有過硬的審題能力。以議論文為例，在審讀作文題的時候就確定一個鮮明的論點，想好論點、論據。論點必須先說服自己，自己比較感興趣；讓自己可說，據理可證。論據力求新穎，准備幾個精緻的素材。這是最基本、最重要的要求。
高分作文的途徑有很多。在這介紹一下我最為了解的方式：抒情議論文。所謂抒情議論文，是帶有強烈感情色彩和較深文化基淀的議論文。如，以「誠信」為話題，我們可以先問自己：誠信的本質是生活規則還是內心堅守？是所有的時候都、所有人要它嗎？如果不，這是哪些人哪些時候？誰是誠信的人，他們結局怎樣，為什麼會這樣結局，是誠信的作用嗎？…問完之後，經過思考，就要確立論點了。注意要寫抒情議論文，需要刻意的把論題往古典文化靠。誠信這個話題，可以立論題「誠信是英雄對世界的態度」。分別以「司馬遷對理想誠信，鑄就了史家絕唱」、「魯迅對民族誠信，喚醒了沉睡的偉大祖國」、「巴金對靈魂誠信，魂化為中國的良心」為分論點，以三個英雄的世界，三種誠信的偉大展開立論。文章不落一般誠信話題題的俗套，饒開不誠信的現狀和千篇一律的批評、呼喚，自成議題。這就是巧妙利用了文化含量，讓事物的側面充分展示出來，給人耳目一新的感覺。這是框架內的標新立異。再如話題「我想握住你的手」，我們完全可以避開與偉大人物握手，一次感情波動的握手，仍以抒情議論文為文體，還是上面的例子：「英雄想與偉大握手」，「以司馬遷想握住歷史的手，有了不顧血淚的力量」、「魯迅想民族魂的手，有了以筆為槍的力量」、「巴金想與良心握手，有了代表幾千萬人自我批評的力量」…… 以上想說明兩個問題：一是只要細心挖掘，每個題目都可以寫成書卷氣很弄的文章；二是論據只要挖掘可以無限使用。說明了這兩個前提，我們正式介紹抒情議論文的寫作方式和特點。
1. 審題和確立論點。使文章有文化含量，就要立論接近文化名人；要文章感情熾熱，要立一個新奇獨到的有話可寫的題目。具體做法是先分析話題，提取話題中的重要核心詞語。然後先根據你最熟悉的幾個論據，立出這些論據不常被立論角度的觀點（指用司馬遷時不要再說堅強、意志；蘇軾不要再說曠達。盡量從別的角度認識他們）。再從其中提取總論點。
P.S關於論據，建議多找幾個不為人熟悉的人物。推薦：漢武帝、宋徽宗、康熙帝；霍去病、辛棄疾、左宗棠、張之洞；司馬相如、李商隱、杜牧、柳永；文天祥、史可法。最好通讀其一生，能記住幾句他們的話，明確了解幾件事。
2. 開頭引入。最好能有一段異常精彩的文字，達到抒情的目的，同時為文章營造非凡的氣象。這段話，要直接為論題服務，引出第一個論據。亦可直接將開頭融入第一個論據。多用感情充沛的形容詞和排比的評論語言。
3. 清晰行文。務必明確，每寫一個字，都不能可有可無。每個字要力求不離主題，不可刪節，鏗鏘有力。感情充沛的文章，行文多為短句，多用排比，形容詞也很多。主要是自己對所論的題材有真摯的感情。論述宜層層展開，在事例後面直接做與主題相關的分析，隨後用議論與抒情相結合的方式結束論據。結尾可以不額外用墨，在結束論據的時候可以稍做總結，再用有力的議論或強烈的抒情轟出最強音。
4. 注意問題。話題意識非常重要，刻意在文章中多出現話題、論點，保持文章的議論密度。事例詳略要加以變換，一般兩詳就足夠。注意文章傾向性，贊美的時候不要摸哪怕一把黑，自亂陣腳。
總體而言，好文章的本質是質地豐滿，邏輯清晰。質地，指立論的深度，反映問題的價值，作者的社會責任感和文化積累；邏輯指文章結構清晰，重點明確。我上面只是舉了一個例子，也未必十分出色。但我相信，一個有民族自豪感、社會責任心的學生，會寫出動人的漂亮文字；加以冷靜的思考和清晰的條理，文章會干凈耐讀；如果還有深厚的文化功底和閱讀積累，文字將更精彩紛呈。
總體而言，語文世界五光十色，蔚為大觀。中國博大精深的語言就算有人能吞下許多，卻沒有人消化的完。我們不必執著於文學，但我們必須紮根於大中華瑰偉的文化，傳承他，繼承他。
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關於大學
2006-08-08 21:36:18
關於大學
選擇大學和專業，是高考對考生一家人的考試。如何選擇，我談一下自己的經驗。
我認為報志願分為兩種情況。第一種是明確自己能力、興趣、潛力的學生，專業的選擇是重於學校的。比如立志於醫學的學生，與其進復旦大學、同濟大學、人民大學這樣的一流大學學習非醫的專業，不如進北大醫學部（發北大畢業證書）、四川大學、中山大學。同樣，南開大學的數學系、中南大學的土木工程、中央財經大學與上海財經大學的金融系、北京航天航空大學和哈爾濱工業大學的航天航空學類專業、南京大學的新聞系，都是同類學科中翹楚。
第二種情況是沒有明確專業意向的學生。建議選擇綜合性大學。其中同濟大學、天津大學、武漢大學、山東大學、南京大學都是不錯的選擇。
但是特別的一流大學，北京大學、清華大學、復旦大學、中國科學技術大學，無論什麼情況，作為中國大陸最具影響力的大學，不會留給學生遺憾。
現在香港的大學開始在內地招生，包括香港大學、香港科技大學、香港中文大學、香港理工大學、香港浸會大學、香港嶺南大學、香港教育學院。其中，香港大學、香港科技大學、香港中文大學的絕對實力與清華北大不相伯仲。此外，所有的香港的大學較內地大學有更為成熟的高等教育制度是不容置疑的。成熟的運做機制不僅讓學生有機會參加更多的課外活動獲得更豐富的能力，而且全球招聘教師，許多教師來自世界超一流大學，如哈佛、耶魯、普林斯頓、伯克利等。內地的優勢是基礎理科教育強於香港，當然，這種優勢只存在於內地少數的超一流大學。建議對金融、經濟、物流、生命科學、管理感興趣的同學努力去香港接受教育。
推薦關註：北京大學（★★★★★★）清華大學（★★★★★★）中國人民大學（★★★★）北京師范大學（★★★☆）北京理工大學（★★★）北京科技大學（★★）北方交通大學（★★）北京郵電大學（★★★）北京航天航空大學（★★★☆）中國農業大學（★★★）中國林業大學（★★）北京大學醫學部（★★★★☆）北京中醫葯大學（★☆）中國政法大學（★★★）北京外國語大學（★★★☆）北京語言大學（★★☆）對外經濟貿易大學（★★★☆）石油大學（★★☆）南開大學（★★★☆）天津大學（★★★）華北電力大學（★★☆）吉林大學（★★）哈爾濱工業大學（★★★）復旦大學（★★★★★）同濟大學（★★★☆）上海交通大學（★★★★）華東師范大學（★★）上海外國語大學（★★★）南京大學（★★★★☆）浙江大學（★★★★☆）武漢大學（★★★）廈門大學（★★☆）山東大學（★★☆）西安電子科技大學（★☆）蘭州大學（★★★☆）中山大學（★★★）四川大學（★★★）中央財經大學（★★☆）
以上評分是個人意見，單一，是從理科角度評價。
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關於家長和生活空間
2006-08-08 21:35:37
關於家長和生活空間
家長對事情的理解基於他們已有的生活經驗和旁觀者的身份。事實上，真正能時時保持清晰邏輯的學生是極少數的，而且我們涉世不深，甚至可以說極淺，出現許多錯誤是理所當然的。家長更多的應該在「戰略」層面關注孩子，而非「戰術」。作為高考一線作戰的士兵，學生更熟悉實際情況，這是非常重要的，家長不可憑主觀臆斷參與太多。否則結果很可能像二戰時遠在德國的希特勒指揮侵俄戰爭一樣，妄下指令，結果往往是與實際情況想去甚遠，美好的勝利願望都以潰敗結尾收場。
意見家長盡可能的了解情況，掌握更多的信息，從實際出發做適當的監督。多與班主任和高考的過來人交流，多與孩子交談些有意義的問題。切忌對孩子提意見，哪怕你認為他／她是荒謬的，盡量少表達自己的意志。原因是學習的本質就是積累知識和獲取學習能力，無論哪一點都跟別人的意志相關不大，是自己體會的過程。如果家長真正對高考的形式、結構、內容、目的都非常了解，並能根據學生的學力和實際的生活時間、課程安排做出好的計劃，並以提高學生學習能力為目的的教育他們，這樣的情況下固然是最好，不過一般這是自主的，要學生會DIY。
但並不代表不多強加私人意志就是不管學生。幫助他們通過適當的途徑獲得學習能力，監督他們有足夠的學習時間，就夠了，打罵也無妨，就是不要把家長腦子里的東西非塞到學生那裡就好。
我的家長是很開明的。極少參與我的具體學習過程，留給我很大的自主空間，對我的高考成績是非常重要的。
至於學生到底應該用功到什麼程度，課外可以干什麼，是相當自由的事情。看電影、聽音樂、看書、運動、玩電腦游戲，都可厚非。但吸煙喝酒留戀網吧是絕對要杜絕的。在課外活動中學生獲得的東西的高考是不可或缺的。不看書、電視、電影，人容易停留在狹小的自我中，缺失的就太多了。家長不但不要禁止，相反最好加以適當的提倡，在不影響學習的前提下。
推薦關註：書籍《紅樓夢》《史記》《文化苦旅》《歷史在這里哭泣》《蘇東坡傳（林語堂）》《茶花女》《荊棘鳥》《呼喚》
雜志《名牌》
電影《決不妥協》《月夜高飛》（又譯《激情1995》）《越獄》《鳥的遷徙》
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經歷高考
2006-08-08 21:34:10
經歷高
B. 尋求李叔同的簡介
弘一法師，俗名李叔同，清光緒六年(1880年)陰歷九月二十生於天津官宦富商之家，1942年圓寂於泉州。他是中國新文化運動的前驅，卓越的藝術家、教育家、思想家、革新家，是中國傳統文化與佛教文化相結合的優秀代表，是中國近現代佛教史上最傑出的一位高僧，又是國際上聲譽甚高的知名人士。他在音樂、美術、詩詞、篆刻、金石、書法、教育、哲學、法學、漢字學、社會學、廣告學、出版學、環境與動植物保護、人體斷食實驗諸方面均有創造性發展。
1880年10月23日生於天津，1942年10月13日卒於福建省泉州市。原籍浙江平湖，從祖輩起移居天津。父李筱樓（字小樓），道光甲辰(1884)進士，官吏部尚書，曾經業鹽商，後從事銀行業。母親姓王，為李筱樓側室，能詩文。李叔同 5歲喪父，在母親的扶養下成長。1901年入南洋公學，受業於蔡元培。1905年東渡日本留學，在東京美術學校攻油畫，同時學習音樂，並與留日的曾孝谷、歐陽予倩、謝杭白等創辦《春柳劇社》，演出話劇《茶花女》、《墨奴籲天錄》、《新蝶夢》等，是中國話劇運動創始人之一。
1910年李叔同回國，任天津北洋高等工業專門學校圖案科主任教員。翌年任上海城東女學音樂教員。1912年任《太平洋報》文藝編輯,兼管副刊及廣告,並同柳亞子發起組織文美會，主編《文美雜志》。同年10月《太平洋報》停刊，應聘任浙江兩級師范學校音樂圖畫教師。1915年任南京高等師范美術主任教習。在教學中他提倡寫生，開始使用人體模特，並在學生中組織洋畫研究會、樂石社、寧社，倡導美育。1918年8月19日,在杭州虎跑寺剃度為僧，雲游溫州、新城貝山、普陀、廈門、泉州、漳州等地講律，並從事佛學南山律的撰著。抗日戰爭爆發後，多次提出「念佛不忘救國、救國必須念佛」的口號，說「吾人所吃的是中華之粟,所飲的是溫陵之水,身為佛子，於此之時不能共紓困難於萬一」等語，表現了深厚的愛國情懷。
李叔同多才多藝，詩文、詞曲、話劇、繪畫、書法、篆刻無所不能。繪畫上擅長木炭素描、油畫、水彩畫、中國畫、廣告、木刻等。他是中國油畫、廣告畫和木刻的先驅之一。他的繪畫創作主要在出家以前；其後多作書法。由於戰亂，作品大多散失。從留存的《自畫像》、《素描頭像》、《裸女》以及《水彩》、《佛畫》等可窺見一斑。《自畫像》估計是出國前所繪，畫風細膩縝密，表情描寫細致入微，類似清末融合中西的宮廷肖像畫，有較高的寫實能力。《素描頭像》是木炭畫，手法簡練而潑辣。《裸女》受其師黑田清輝影響，造型准確，色彩鮮明豐富,有些接近於印象主義，近看似不經意,遠看晶瑩明澈。
書法是李叔同畢生的愛好，青年時致力於臨碑。他的書法作品有《游藝》、《勇猛精進》等。出家前的書體秀麗、挺健而瀟灑；出家後則漸變為超逸、淡冶，晚年之作，愈加謹嚴、明凈、平易、安詳。李叔同的篆刻藝術，上追秦漢，近學皖派、浙派、西泠八家和吳熙載等，氣息古厚，沖淡質朴，自辟蹊徑。有《李廬印譜》、《晚清空印聚》存世。
李叔同創作的《送別》也廣為傳唱。
C. 誰知道 弘一大師 簡歷
弘一大師 本名李叔同（1880—1942），是著名音樂家、美術教育家、書法家、戲劇活動家，是中國話劇的開拓者之一。他從日本留學歸國後，擔任過教師、編輯之職，後剃度為僧，法名演音，號弘一，晚號晚晴老人，後被人尊稱為弘一法師。
1906年27歲，在東京編輯《音樂小雜志》。7月1日，首以「李哀」之名在東京首次參與日本名士組織「隨鷗吟社」之雅集。
1906年，以「李岸」之名注冊，考入東京美術學校油畫科。與同學曾延年（孝谷）等組織「春柳社」，此乃中國第一個話劇團體，演出話劇《茶花女》、《黑奴籲天錄》、《新蝶夢》等，李叔同是中國話劇運動創始人之一。
1907年28歲「春柳社」首演《茶花女》，李叔同飾茶花女一角。此為中國話劇實踐第一步。7月再演《黑奴籲天錄》
1908年29歲退出春柳社，專心致力於繪畫和音樂。
1910年李叔同回國，任天津北洋高等工業專門學校圖案科主任教員。翌年任上海城東女學音樂教員,
1911年32歲春，創作畢業自畫像。3月，畢業於東京美術學校，偕日在直隸高等工業學堂任圖畫教員。
1912年33歲，自津返滬，在楊白民任校長的城東女學任教，授文學和音樂課。是年加入「南社」，被聘為《太平洋報》主筆，並編輯廣告及文藝副刊。與柳亞子創辦文美會，主編《文美雜志》。秋，《太平洋報》停刊。應經亨頤之聘赴杭州，在浙江兩級師范學校任音樂、圖畫課教師。
1913年34歲浙江兩級師范學校改名為浙江省立第一師范學校。5月，校友會發行《白陽》雜志，設計創刊號封面，全部文字亦由李叔同親手書寫石印。
1914年35歲是年加入西泠印社，與金石書畫大家吳昌碩時有往來。課後集合友生組織「樂石社」，從事金石研究與創作。
1915年起兼任南京高等師范學校音樂、圖畫教師，並譜曲南京大學歷史上第一首校歌。
1916年37歲，試驗斷食17日，逐漸向佛
1918年39歲春節期間在虎跑寺度過，並拜了悟和尚為其在家弟子，取名演音，號弘一。農歷七月十三日，入虎跑定慧寺，正式出家。九月，入靈隱寺受比丘戒。十月，赴嘉興精嚴寺小住。年底應馬一浮之召至杭州海潮寺打七。
1919年40歲春，小住杭州艮山門外井亭庵，後移居玉泉清漣寺。夏居虎跑定慧寺，秋至靈隱寺，專事研佛。
1920年春，居玉泉寺，為《印光法師文鈔》題詞並序。6月，赴浙江新登貝山閉關，研究律學。秋，離貝山赴衢州，客居蓮花寺。
1921年3月，自杭州赴溫州，居慶福寺。撰《謝客啟》，掩關治律。6月，所撰《四分律比丘戒相表記》初稿成。
1922年43歲正月初三，發妻（俞氏）病故於天津本宅，俗家仲兄文熙來信囑其返津一次，因故未成行。仍居慶福寺。
1923年44歲，與尤惜陰居士合撰《印造經像之功德》。6月，為杭州西泠印社《彌陀經》一卷刻石。
1924年45歲，《四分律》完稿
1925年46歲春，雲游寧波七塔寺、杭州彌陀寺、定慧寺。應夏丏尊之請，至上虞白馬湖小住。不久返溫州慶福寺。
1926年47歲春，從事《華嚴疏鈔》之厘會、修補與校點。夏初，與弘傘法師同赴廬山，參加金光明法會。。冬初，由廬山返杭州。
1927年48歲春，與豐子愷共同商定編《護生畫集》計劃。是年春，豐子愷等編《中文名歌五十曲》出版，內收李叔同在俗時歌曲13首。
1928年49歲，與豐子愷、李圓凈具體商編《護生畫集》。
1929年50歲在鼓山湧泉寺藏經閣發現《華嚴經疏論纂要》刻本，嘆為稀有，發願刊印。10月與太虛法師合作《三寶歌》。是年2月，《護生畫集》第一份由上海開明書店出版。是年，夏丏尊將所藏大師在俗時所臨各種碑帖出版，名《李息翁臨古法書》（上海開明書店）。
1930年51歲廣洽法師函邀大師赴廈門。同月在金仙寺作「清涼歌」。
1932年53歲，在妙釋寺講《人生之最後》。
1933年54歲在妙釋寺講《改過經驗談》，在萬壽岩開講《隨機羯磨》，重編蕅益大師警訓為《寒茄集》。在開元寺圈點《南山律鈔記》，在承天寺講《常隨佛學》。
1934年55歲2月至廈門南普陀寺講律。協助常惺院長整頓閩南佛學院。是年跋《一夢漫言》，作寶華山《見月律師行腳略圖》。冬移居萬壽岩，講《阿彌陀經》。又編《彌陀經義疏擷錄》。
1935年56歲正月在萬壽岩撰《凈宗問辨》。3月，至泉州開元寺講《一夢漫言》。5月抵凈峰寺，於戒期中講《律學要略》。
1936年57歲春《清涼歌集》由上海開明書店出版。
1937年58歲年初在南普陀寺講《隨機羯磨》。2月在佛教養正院講《南閩十年之夢影》。3月為廈門市第一屆運動大會作會歌。5月至青島講律，
1938年59歲在草庵講《華嚴經普賢行願品》。
1939年60歲。著《南山律在家備覽略篇》等書。9月，澳門《覺音月刊》和上誨《佛學半月刊》均出版《弘一法師六秩紀念專刊》。秋末，為《續護生畫集》題字並作跋
1940年61歲閉關永春蓬山，謝絕一切往來，專事著述。10月，應請赴南安靈應寺弘法。
1941年62歲離靈應寺赴晉江福林寺結夏安居，並講《律鈔宗要》，編《律鈔宗要隨講別錄》。
1942年63歲2月赴靈瑞山講經。7月，在朱子「過化亭」教演出家剃度儀式。8月在開元寺講《八大人覺經》。10月2日下午身體發熱，漸示微疾。10月7日喚妙蓮法師抵卧室寫遺囑。10月10日下午寫「悲欣交集」4字交妙蓮法師。10月13日晚7時45分呼吸急促，8時安詳西逝，圓寂於泉州不二祠溫陵養老院晚晴室。
D. 福建省廈門市人教版小學畢業考試卷是什麼啊
數學
一、填空題：
1．三個不同的三位數相加的和是2993，那麼這三個加數是______.
2．小明在計算有餘數的除法時，把被除數472錯看成427，結果商比原來小5，但余數恰巧相同．則該題的余數是______．
3．在自然數中恰有4個約數的所有兩位數的個數是______．
4．如圖，已知每個小正方形格的面積是1平方厘米，則不規則圖形的面積是______．
5．現有2克、3克、6克砝碼各一個，那麼在天平秤上能稱出______種不同重量的物體．
6．有一個算式：
五入的近似值，則算式□中的數依次分別是______．
7．某項工作先由甲單獨做45天，再由乙單獨做18天可以完成，如果甲乙兩人合作可30天完成。現由甲先單獨做20天，然後再由乙來單獨完成，還需要______天．
8．某廠車隊有3輛汽車給A、B、C、D、E五個車間組織循環運輸。如圖所示，標出的數是各車間所需裝卸工人數．為了節省人力，讓一部分裝卸工跟車走，最少安排______名裝卸工保證各車間的需要．
9．甲容器中有純酒精340克，乙容器有水400克，第一次將甲容器中的一部分純酒精倒入乙容器，使酒精與水混合；第二次將乙容器中的一部分混合液倒入甲容器，這時甲容器中純酒精含量70％，乙容器中純酒精含量為20％，則第二次從乙容器倒入甲容器的混合液是______克．
二、解答題：
1．有紅黃兩種玻璃球一堆，其中紅球個數是黃球個數的1．5倍，如果從這堆球中每次同時取出紅球5個，黃球4個，那麼取了多少次後紅球剩9個，黃球剩2個？
2．小明一家四口人的年齡之和是147歲，爺爺比爸爸大38歲，媽媽比小明大27歲，爺爺的年齡是小明與媽媽年齡之和的2倍，問小明一家四口人的年齡各是多少歲？
3．A、B、C、D、E五人在一次滿分為100分的考試中，A得94分，B是第一名，C得分是A與D的平均分，D得分是五人的平均分，E比C多2分，是第二名，則B得了多少分？
4．甲乙兩人以勻速繞圓形跑道相向跑步，出發點在圓直徑的兩端．如果他們同時出發，並在甲跑完60米時第一次相遇，乙跑一圈還差80米時倆人第二次相遇，求跑道的長是多少米？
答案:
一、填空題：
1．648
原式=7.2×61.3＋（61.3＋12.5）×2.8=（7.2+2.8）×61.3＋12.5×2.8
=613＋35
=648
由於2993÷3=997…2，這三個加數必然接近997，顯然997、998、998的和是2993，但由於所求三個加數不同，經過調整應為996、998、999．
3．4
在這兩種除法計算中，除數與余數沒變，只是商比原來小5．設除數是a，余數是r，則
472=a×商+r
427=a×（商-5）＋r
有472-427=a×5，a=（472-427）÷5=9
472÷9＝52…4
所以余數r=4．
4．30
因為4=1×4=2×2，有4個約數的數一定能表示成a3或ab，a、b是質數．
對於a3，只有a=3時，a3=27是兩位數，即有1個數符合條件．
對於ab，當a=2，b=5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47時符合條件，有13個；當a=3，b取大於3且小於37的質數時，符合條件，有9個；同理當a=5時有5個；a=7時有2個．則自然數中恰有4個約數的所有兩位數的個數是：
1＋13＋9＋5＋2=30（個）
5．19平方厘米
所求圖形是不規則圖形，通過分割可以很容易求出圖中標出1、2、3、4、5、6、7圖形的面積，用整個大長方形面積減去這7個圖形的面積即為所求，所以不規則圖形面積為：
8×6-3×2÷2×3-（1+3）×3÷2-2×4÷2-（2+4）×1÷2-（3+4）×2÷2
=（19平方厘米）
6．10
這道題沒有限制砝碼只能放在天平的同一秤盤上，因此天平兩邊的秤盤上都可以放砝碼，盡管只有2克、3克、6克砝碼各一個，但是如果天平一邊是2克，另一邊是3克，就可稱出1克重的物體，如果它倆放在同一邊又可稱出5克重的物體．同理，2克與6克砝碼可稱出4克或8克重的物體；3克與6克砝碼可稱出3克或9克重的物體，其中3克重物體可以直接用3克砝碼稱出；用2克、3克和6克可稱出7克、5克、1克、11克重的物體；所以用這三個砝碼可稱出1、2、3、4、5、6、7、8、9、11克共10種不同重量的物體．
7．1，3，3
於是有150.15≤55×□+22×□+10×□≤151.14
由於□里的數是整數，所以
55×□+22×□+10×□=151
只有 55×1＋22×3+10×3=151
所以□里數字依次填1，3，3．
8．38
由題意知甲乙兩人合作30天可以完成這項工作．甲做45天，比30天多15天，乙可少做
30-18=12（天）
說明甲做15天相當於乙做12天．
現在甲做20天，比30天少10天，這10天的工作量讓乙來完成，需要天數：
乙還需要單獨做：
30+8=38（天）
9．21
每個車間抽出3名裝卸工，共抽出3×5=15人，每輛車上有3人，共需3×3=9人，這樣可節約15-9=6（人）．這時A有3人，B有2人，C有4人，D有0人，E有5人．再從A、B、C、E各抽出2人，每車上2人，這樣又可省去2×4-2×3=2人．這樣每輛車跟5人，共15人，A有1人，B有0人，C有2人，E有3人，D還是0人．共需裝卸工：
5×3+1+2+3=21（人）
第二次從乙容器里倒出一部分給甲容器，並不改變乙容器的酒精濃度，所以乙容器里酒精濃度是第一次甲容器倒入一部分純酒精而得到的，因此乙容器中酒精與水之比是：
20％∶（1-20％）=1∶4
那麼第一次從甲容器里倒出100克給乙容器，則乙容器中純酒精與水之比恰好是：
100∶400=1∶4
第二次倒後，甲容器里酒精與水之比是
70％∶（1-70％）=7∶3
設第二次從乙容器中倒出x克酒精溶液，則第二次倒後，甲容器有純酒
所以第二次從乙容器里倒入甲容器的混合溶液是144克．
二、解答題：
1．取了6次後，紅球剩9個，黃球剩2個．
設取了x次後，紅球剩9個，黃球剩2個．
5x+9=（4x＋2）×1.5
5x＋9＝6x＋3
x=6
所以取6次後，紅球剩9個，黃球剩2個．
2．小明5歲，媽媽32歲，爸爸36歲，爺爺74歲
媽媽與小明年齡之和：
（147+38）÷（2×2+1）=37（歲）
小明的年齡：（37-27）÷2=5（歲）
媽媽的年齡：37-5=32（歲）
爺爺的年齡： 37×2=74（歲）
爸爸的年齡：74-38=36（歲）
3．B得98分
由D得分是五人的平均分知，D比A得分高，否則D成為五人中得分最低的，就不能是五人的平均分，由此得到五人得分從高到低依次是B、E、D、C、A．
由C得分是A與D的平均分，因為A是94分，94是偶數，所以D的得分也應是偶數，但D不能得100分，否則B得分超過100分；D=98分，則C=96分，E=98分，B=98×5-（98＋96＋94＋98）=104分，超過100分，不可能；所以D=96分，C=95分，E=97分，B得分是
96×5-（97＋96＋95+94）=98（分）
4．跑道長是200米
第一次相遇甲、乙共跑了半圈，其中甲跑了60米．設半圈跑道長為x米，乙在倆人第一次相遇時跑了x-60米．從出發到甲乙第二次相遇共跑了3個半圈長，由於他倆勻速跑步，在3個半圈長里乙應跑3（x-60）米，而這個距離恰好是乙跑一圈還差80米，即2x-80米，所以
3（x－60）＝2x-80
3x-180=2x-80
x＝100
2x=2×100=200（米）
故圓形跑道的長是200米．
語文
一、漢語拼音、字（8分）
1、看拼音寫漢字。（2分）
dū lǚ zhài jīng
監（ ） ( )歷 （ ）子 （ ）棘
2、找出字寫得全對的一組，並把序號寫在括弧里。（1分）
A：① 虐殺、裸露 ② 徘徊、熔恰 ③ 報怨、伶俐 （ ）
B：①別出新裁、走投無路 ②受益匪淺、舍已為人 ③ 惹是生非、粉妝玉砌
3、比一比，再組詞。（2分）
譽（ ）謄（ ） 丞（ ）臣（ ）
4、判斷。（1分）
（1）「噸 均 坤 循」這四個字的韻母不相同。 （ ）
（2）yuan yan wu yue 都是整體認讀音節。 （ ）
5、選擇正確讀音畫橫線。（2分）
脊（jí jǐ）梁 侮（wū wǔ辱 風塵僕僕（pú pǔ） 鍥（qī qiè）而不舍
二、查字典。（3分）
先看下面四個字，然後按要求填空。
羹 臣 構 遂
1、上面四個字按音序排列，__________字排在最前面，部首是__________，按筆畫由少到多排，________字排在最後，它的部首是___________。
2、「遂」大字典里的解釋有：①順、如意 ②成功。
在「犯罪未遂」中應取第________個解釋，用另一解釋可以組詞_______________。
三、詞語。（16分）
1、選詞填空。（1.5分）
與其……不如…… 只要……就…… 只有……才…… 不但……而且……
（1）（ ）不畏勞苦的人，（ ）能攀登科學高峰。
（2）我們（ ）要繼承前人的事業，（ ）要做前人沒有做過的事。
（3）音樂（ ）給人美的享受，（ ）能陶冶人的情操。
2、照樣子，組詞。（2分）
例： kōng（天空） léi（ ） dù（ ）
空 擂 度
kòng（空地） lèi（ ） ó（ ）
3、把語詞補充完整。（4分）
（ ）流不息 風馳電（ ） 鱗次（ ）比 一（ ）莫展
拖男（ ）女 坐（ ）其成 迫不（ ）待 博（ ）眾長
4、讀下面的一段話，在橫線上寫四個字的詞語（至少寫四個）（4分）
在小學六年的生活中，你一定遇到過許多困難，相信你通過努力克服了很多困難。
寫出四個能表現你努力克服困難的4字詞語。
____________ ______________ _____________ _____________
5、搭配詞語。（4.5分）
荒地 計劃 地形
開辟 書源 實施 法令 勘察 地質
航線 政策 工作
四、句、段、篇。（20分）
1、按要求寫句子。（2分）
（1）寫一句話，用上「否則」及表示關聯的詞語「無論……都……」。
（2）用擬人的手法寫一兩句話，描寫天空中飄落的雪花。
2、排順序。（3分）
（ ）新身經歷的印象最深刻。
（ ）其次，感受要緣物而發，貼近生活，這樣才能寫出好文章來。
（ ）這種個性感悟，才真正具有「獨特性」。
（ ）「我手寫我心」是寫作初衷，也是寫作歸宿。
（ ）親身體驗的，感受最強烈。
（ ）首先，一定要寫自己經歷的事，寫自己的真實體驗與感受。
3、用修改符號修改下面的一段話，（共四處錯誤）。（2.5分）
我國南北朝時，王羲之博採眾長，創造了一種瀟灑清秀的書體。這種新書體在南方很
快流傳。到了唐朝初年，由於唐太宗的建議，他的書法認為是全國的正宗，在當時有很大
影響。
4、再現積累。（5分）
（1）人之學問知能成就，猶____________________________。
（2）________________________，吹盡狂沙始到金。
（3）茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。____________________，___________________。
(《書湖陰先生壁》)
（4）籬落疏疏一徑深，___________________。兒童急走追黃蝶，____________________。
（《宿新市徐公店》）
（5）百川到東海，何時復西歸。_______________________，_____________________。
（6）《匆匆》一文中有許多描寫時光流逝很快的句子，其中我最喜歡的句子是：_________
______________________________________________________________________。
5、課外閱讀。（2.5分）
a、填下句。
（1）法網恢恢，______________________。
（2）書山有路勤為徑，________________________。
b、讀了《親近母語》之後，我們收獲很大，其中我喜歡的是《________________》這篇文章，因為____________________________________________________________。
6、判斷。（2分）
（1）《半截蠟燭》贊揚了科林對他人真摯的愛和強烈的責任感。 （ ）
（2）《燈光》一文回憶的是抗日戰爭時期郝副營長的感人事跡。 （ ）
（3）《茶花女》是法國劇作家小仲馬的小說。 （ ）
（4）《走向生活》一文中的羅斯福夫人的座右銘是「走向生活」。 （ ）
7、語段練習。（3.5分）
第二天清晨，這個小女孩坐在牆角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的屍體上。小女孩坐在那兒，手裡還捏著一把燒過了的火柴梗。
她想給自己的暖和一下 人們（ ）地說 誰也不知道她曾經看到過多麼美麗的東西，她曾經多幸福，跟著她媽媽一起走向新年的幸福中去。
（1）這段話寫賣火柴的小女孩________________________的情景。
（2）給第2節加標點。並在括弧里填上適當的詞語。
（3）從帶點詞可以體會到作者這樣描寫是想__________（突出、反襯、強調）小女孩命運的悲慘和當時社會的黑暗。
（4）用一兩句話表達你讀了劃線的句子後的心理感受：_____________________________
________________________________________________________________________。
五、閱讀短文，而後答題。（13分）
風雪夜中亮著一盞燈
我家對面有一座山，山腰上有一所小學校。童年我就在這里上學。記得有一年的冬天來得特別早，天氣格外冷。一個風雪交加的夜晚，我早早就鑽進了鋪得軟軟的被窩。一覺醒來，我又習慣的向對面山腰望去，透過紛紛揚揚的雪花，張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光，在這沉沉的雪夜，這燈光顯得格外明亮、耀眼。
我猛然想起：「張老師的木柴（chái cái）已經燒光了，這樣冷的天，張老師拿什麼取暖？」我急忙翻身下床，悄悄地爬上小閣樓，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴背了一捆，向對面山腰跑去。一趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風夾著雪花，順著窗棱（líng léng）的縫隙不住往裡落，年久失修的窗戶也在風中不住顫抖著。張老師正在專心致志地批改作業……
看著這一切，我心裡就像吞進了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了聲：「張老師。」她吃驚地抬起頭來，認出是我，便急忙打開了門……
學校門前的桃花開了又落了，一批批同學來了又去了，張老師窗品的燈光無論風霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。她是在用青春和心血點燃著智慧的明燈，照亮我們前進的道路……
一、在括弧里選擇正確讀音打「√」。（1分）
二、用「~~~~~」線畫出與劃「——」線的句子相照應的句子。（1分）
三、（1）「看著這一切」中的「這一切」指什麼？用「 」在文中劃出。（1分）
「這一切」包括____________和____________ 這兩個方面的內容。（1分）
（2）想像老師批改作業時的動作、神態等。然後用一兩句話寫下來：_____________
_____________________________________________________________。（2分）
（3）「她是在用青春和心血點燃著智慧的明光，照亮我們前進的道路……」這句話贊揚了老師______________________________________________________________。（1分）
（4）讀了全文，用兩三句話把你最想說的話寫下來。（2分）
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四、判斷：（對的打「√」，錯的打「×」）（4分）
（1）「在這沉沉的雪夜，這燈光顯得格外明亮、耀眼」寫燈光格外明亮最主要是
襯托雪夜的黑沉沉。 （ ）
（2）寫「年久失修的窗戶」主要是為了襯托張老師不畏嚴寒的精神。 （ ）
（3）寫「我早早鑽進了鋪得軟軟的被窩」是為了反襯老師帶夜忘我工作的辛勞。（ ）
（4）本文是一篇主要反映師生情誼的感人文章。 （ ）
應該是這個吧
E. 民國四大高僧誰
此四大高僧已在西方極樂世界，屬上上品往生。看過一本某人游歷西方的經歷一書，中提到見到過這幾位高僧。
F. 村松梢風的1.28上海事變前的中國游歷及其中國觀
1923年3月22日清晨，輪船駛近了長江。梢風在幾年後寫的《支那禮贊》中追述了自己當時的情感，這段話有些長，但對我們理解梢風的中國觀非常重要，姑且全文譯出：「宮崎滔天在他的《三十三年之夢》中曾寫到他22歲初渡中國時，當船進入揚子江目接到中國大陸的風光時，他不由得百感交集，不能自己，站在船頭顧望低回不禁淚濕衣襟。我讀到此處時方感真正觸及到了滔天的內心世界，對他平生出一種信賴感，於是將此書細細讀完。我每次溯入揚子江時也有一種同樣的感受。不知何故，此時無限的親切、喜悅、感激等諸般情感一下子都湧上了心頭，最後變成了一種舒暢的傷感，禁不住熱淚盈眶，愴然而涕下。我不知道世人是否都有我和滔天這樣的感覺，不過我在此處見到了我們這些熱愛支那的人的純澈的心靈。這似乎並不只是廣袤無涯的大陸風光使我們產生了盲目的感動。我覺得這是由於支那廣闊的土地喚醒了潛意識般長期深藏於我們心靈深處的遠祖傳下來的夢。這種內心的感動有時會比較強烈，有時會比較朦朧，但當我們去支那旅行，雙腳踏在支那的土地上時，這種感動便一直持續著，不會消退。像我這樣缺乏漢學修養的人，並不是在學藝知識上被支那所深深吸引的。盡管如此，每當我踏上支那的土地，我心頭立即會強烈地湧起一陣從未有過的來到了夢寐之鄉的情感，說來也真有點令人不可思議。長年居住在支那，這種感覺自然會變得日漸稀薄。但是我想基於我最初的印象來思考支那的諸般萬象。」⑨這一剎那間自心靈深處涌發出的「獨愴然而涕下」的感動，差不多成了梢風以後接觸中國、感受中國、觀察中國和了解中國的一個基本支點。但並不是所有的日本人都會有這種文化尋根式的感動⑩。梢風的第一次中國游歷是在1923年3月下旬至5月中旬，約二個月。其間曾短期地往杭州、南京一帶游歷，但活動的主要舞台在上海。此後的兩年間，他因捲入一場演藝事件，又曾數次來到上海。1928年10月，梢風再度來到中國，除了上海以外，這次他主要將目光轉向了南京，他試圖親眼來觀察一下北伐革命之後國民黨新政權下的中國面貌。1930年4月初至5月底，他經台灣游歷了廈門、汕頭、香港、澳門、廣州、惠州和廣西的梧州。這次南遊的目的用他自己的話來說是「對中國革命的過去和將來抱有相當的關切，對革命策源地廣東的山川風物一直懷著憧憬。這次旅行圓了昔日的一個夢。」[11]因此，上海事變以前的梢風的中國游歷主要在江南一帶和閩粵一帶的南中國地區，這一時期他有關中國的記述結集出版的有《魔都》（1924年）、《上海》（1927年）、《支那漫談》（1928年）、《新支那訪問記》（1929年）和《南華游蹤》（1931年）。這一時期梢風的中國游歷，基本上是一種平民化的活動，他所留下的文字，大體上是一個文人對陌生世界的個人體驗記和見聞錄，這與一般負有某種考察使命的日本人不同。評論家德富蘇峰1917年自北而南地在中國游歷了三個月，其所訪見的中國人不外乎是張作霖、段祺瑞、馮國璋這一類的軍閥政要人物，芥川龍之介1921年來中國，特意去訪談的也是如章炳霖、鄭孝胥、胡適這一類卓有影響的風雲人物[12]。而更多的日本人到了中國，交往圈子幾乎只限於當地的日本人，極少有與中國平民間的往來。而梢風這一時期的中國游歷，尤其是前期在上海的經歷，幾乎是與當地的民眾交融在一起的。初到上海後不久，經《大阪每日新聞》特派員村田孜郎的介紹，梢風認識了曾在大阪待過幾年的朱福昌，又通過朱認識了當時紅遍上海的、幾乎與北京的梅蘭芳齊名的京劇花旦綠牡丹（本名黃玉麟）父子，以後又認識了不少演藝圈內的人，時常到他們的家中去閑坐，或一同去大舞台、大世界看戲。朱還帶他經常出入於四馬路一帶的娼館妓院、帶有賭博性質的「詩迷俱樂部」和江灣的跑馬場。梢風雖不通中國話，但憑借日語、一點英文和現學現用的上海話，再加上作家敏銳的觀察力和反應力，竟然與當地人也有較深入的交往。因前一年梅蘭芳赴日公演大獲成功，綠牡丹的父親和朱福昌便托梢風斡旋赴日公演的事。恰好梢風與東京帝國劇場的經理久米秀治頗為稔熟，此事進展得比較順利，定於這一年的10月成行。不料這一年的9月發生了關東大地震，赴日公演一事不得不擱淺。1925年3月，朱福昌又向梢風提及了此事，梢風便再次與帝國劇場商議，決定當年7月邀請綠牡丹一行赴日公演。1925年4月，梢風為此事再次來到上海，並將演出金的一半12500元單獨交給了朱福昌，在上海游歷了半個月後返回了日本。不料朱福昌後來私吞了這筆錢，而這時又恰逢「五卅」事件爆發，上海的反日反英氣氛驟然高漲，綠牡丹的赴日一事很可能因此而夭折。身為中介人的梢風自然十分狼狽，在獲取了帝國劇場的諒解、重新獲得了演出經費後，1925年6月他再次西渡上海，向上海各主要報社申明了綠牡丹訪日的初衷，取得了上海輿論界的諒解後，帶領了綠牡丹一行四十餘人於6月下旬坐船來到了日本，演出獲得了很大的成功。然而，梢風的使命卻並未因此結束，為了向朱福昌追討被私吞的演出費，他又再度來到了上海，甚至一直追到了朱的家鄉舟山群島的定海。這一段不同尋常的經歷，無疑加深了梢風對中國的認識。他的一部長篇作品《上海》，雖名曰小說，實際上卻是寫這一段經歷的紀實報告，其中插入了大量的對上海各個側面的描述，就其對上海的熟識程度而言，可以說遠遠超過了橫光利一的同名長篇小說《上海》。難怪當時的《上海》一書的出版介紹中稱梢風是文壇首屈一指的上海通，此書在1926年出版後的不到二年中，已印行了七版，後來又被收在梢風的選集中。懷揣著佐藤春夫的介紹函，梢風接觸到了在上海的中國新文壇。初到上海後不久，梢風去中華書局訪問了田漢。田漢熱情地將他帶到了自己的家中，又在當晚帶他到新世界去看中國北方的戲曲大鼓。由於田漢的詳細解說及日後與中國演藝圈的交往，梢風逐漸喜歡上了大鼓：「最初是從田漢君那裡聽說了大鼓的妙趣，此後為了聽大鼓，我又曾數度到新世界去，慢慢聽熟之後，其內含的妙趣也就漸漸能領會了。不過那裡不僅見不到西洋人，連日本人的影蹤也難以尋覓。夾雜在中國人的人群中，品味只有當地人才能欣賞的特別的藝術，我覺得自己已完全融入了他們的生活中。想到這一點，我感到了一種他人難以體會的喜悅和滿足。」[13]幾天之後，田漢在自己的住所舉行家宴歡迎梢風，同時還請來了創造社的郭沫若、成灝（以後還有郁達夫）等與梢風認識。梢風後來在《不可思議的都市「上海」》中頗為詳細地記述了他與這些中國作家的交往。這差不多是日本人介紹創造社及上海新文學狀況的最早的文字。梢風還在四馬路上的丹桂第一台劇場的後台認識了歐陽予倩。他與歐陽予倩的友情似乎保持得最久。在上海與中國文人的交往，對梢風的一生來說也許都是很重要的，他的長孫、後來成為作家的村松友視於1983年到上海尋訪了他祖父浪遊的舊跡後寫道：「被上海所迷醉的梢風的感動，當然並不只是來自魔都上海的形象，與郭沫若、郁達夫等中國文人的交往肯定大大改變了梢風的人生。」[14]作為與中國近鄰的一個日本知識人，也許是出於一種日本人的意識，也許是出於一種內心難以割捨的中國文化情結，總之，自踏上中國的土地之後，他就對中國的命運和將來一直頗為牽記，他後來的訪南京、游廣東，多少都是出於這樣一個目的。在上海時，有一天某日本報紙駐上海的特派員邀梢風一起去訪問國民黨的總部，「會見支那的政治家引起了我濃厚的興趣，」於是一起跟了去。一同去的還有其他幾名記者和日本領事館的武官。其時孫中山正在廣州，時任國民黨要職的張繼和居正出面會見了他們。張繼早年留學日本，政治上傾向於與日本合作，而居正則對日本持強硬的態度。但因語言的障礙，那天幾乎是張繼一個人滔滔大發中日親善的宏論，周圍的人也一起跟著附和。坐在一旁的梢風覺得這樣的言論不免有些酸腐，便書生意氣地沖著張繼說：「你及其他各位所說的那種時代恐怕永遠不會來吧。請看一下朝鮮。那是朝鮮的命運。我難以想像日本會跨過朝鮮獨獨對中國採取講道德的政策。」梢風接著舉出了水平社和國粹社最近在奈良發生沖突時，政府出動軍隊去鎮壓了手無寸鐵的水平社一事後說道：「對歧視意識如此濃厚的日本國民及其政府企求他會對其他國民有真正的親善和諒解，這無異於椽木求魚。」[15]梢風這一番書生氣十足的率直話，立即遭來了周圍的白眼。後來日本領事館的海陸軍武官勒令梢風離開上海，經幾個記者朋友的從中斡旋才倖免於難。[16]由此也可看出，這一時期的梢風，「日本人」的意識還並不濃厚，對於逐漸變得險惡的中日關系，他多少還具有一種國際主義的襟懷。1928年秋，梢風又一次來到中國。這次雖也在上海待了些時日，但他將更多的目光和精力投向了南京。「我是第一次觀察北伐成功、所謂國民革命勝利後的支那，這種世態的變化尤其令我感興趣。」「在最近的世界歷史中，最令人關注的地方應是南京吧。…在南京，匯聚了現代支那的所有的精神。因此，要理解新的支那，首先必須要了解南京。」[17]1923年他曾游歷過南京，這次他更多留意的是國民黨政府定都南京後的變化。梢風既徜徉在庶民氣息濃厚的茶館和書場之間，在六朝遺跡中留下了屐痕處處，同時也去訪問了曾留學日本的國民革命軍軍醫總監陳方之、南京市市長劉紀文，去參觀了初步建成的宏大的中山陵，對國民革命後的新氣象頗有贊嘆。但他同時也敏銳地感到了新政權之下彌漫著的各種浮弊之風，最為顯彰的一是跑官獵官之風的盛行，一是標語口號式的政治宣傳鋪天蓋地，且新政權在大興土木之時，不惜粗暴地毀壞舊有的古跡遺物，這也使他感到痛心疾首。總之，他感到的一種新，基本上是一種處在的虛飾的氣象。他一方面感到某種鼓舞，一方面卻有一種悵然若失之感。梢風將在南京的所見所聞所感寫成《新支那訪問記》，先在《中央公論》上連載，後由其自己創辦的騷人社書局出版，在序言中他表示，自己將以南京為窗口來進一步探究中國，以後還會有第二、第三次的南京之旅，這本書只是一種總論性的序文。可惜，梢風的這種願望始終只是一種願望。南京之行二年後的1930年4月，梢風又開始了他的中國之旅，這次去了中國的南方，其目的我在上文已經述及。這次旅行前後歷時兩個月。一路經日本和中國友人的安排和介紹，看了都市、鄉村和各地的名勝及各類學校，為探尋近代中國革命的源流，還特意去看了孫中山和洪秀全的故鄉。與1923年初到上海時所寫的見聞記相比，這一時期的旅行記已使我們感到，梢風對中國的了解無論是歷史還是現狀，其程度都較前大為深入。1930年春，正是李宗仁等在廣西舉兵反蔣的時期，廣西與蔣掌握的廣東處於戰爭狀態。作為外國人的梢風也許一時還不能對中國政治犬牙交錯的派系爭斗的內幕有透徹的了解，但對兩廣的局勢卻非常清楚。他曾去訪問過時任廣東省主席的陳銘樞，5月11日又隨日本駐廣州總領事須磨彌吉郎等一同坐船去廣西參觀過已為廣東軍佔領的梧州。對於這場兩廣紛爭或是國民黨中央與廣西的齟齬，局外人的梢風自然不便隨便置喙，只是他在身臨其境後對當時當地的各類人物和風土場景的生動細致的描繪，令今天的我們讀來依然感到興味無窮。梢風感到他在廣東的另一個收獲是見到了老友歐陽予倩。自上海相識以來，他與歐陽一直保持著很篤厚的友情。歐陽當時在廣東開辦「廣東戲劇研究所」，推動戲劇的改革和創新。說得研究所，實際是一所學校性質的機關，重在培養戲劇人才。梢風在歐陽的陪同下參觀了研究所，並在翌日觀看了由師生們公演的《茶花女》。自1923年3月踏上上海的土地，一直到1930年4、5月間的華南之行，這七、八年間，對於中國，梢風是從生疏到熟識，從朦朦朧朧的憧憬到幾近熱戀似的痴迷，這樣的情形，在同時代的日本文人中並不多見。1928年5月，他在《支那漫談》序中說：「說句老實話，我有點幾近瘋狂地喜歡支那。喜歡也有好幾種，我是戀愛的那一種。支那是我的戀人。」「有人說，你贊美支那也無不可，但那樣地心醉神迷，恐怕就無法有真正的研究，會失去中肯的批評。這話也許有道理，但我還是認為倘若不心醉神迷，就難以抓住對方的真相。冷靜的觀察未必就能觸及真實。熱情和愛戀常常是理解的前提。」[18]在與中國有關的日本人中，梢風最感到共鳴的是一生支持孫中山革命的宮崎滔天。「但滔天自己決不是一個革命家。他也不是政治家。也不是學者。他只是一個詩人，熱情洋溢的詩人。他與支那發生關系的理由，就是因為他喜歡支那。」滔天在初次見到浩浩長江時，感動得愴然涕下，「我對滔天的這種心情比誰都能理解。…倘若我與滔天生在同時代的日本，或許我也會追隨滔天投奔到孫文那裡去。」梢風甚至幻想，若無家累，「我就自己一個人到支那去，尋找一處自己喜歡的地方，在那兒做一個無名的支那人而終老一生。」[19]在同時代的日本人中，梢風常常引後藤朝太郎為同志。「大正昭和年間，在文人里對中國心醉神迷者中有後藤朝太郎和梢風。」[20]後藤原是一個研究漢語語音的語言學家，從1918年到1926年間，二十幾次訪問中國，僅在1927年到1930年間，就寫了28本有關中國的著作。我曾讀過其中的一部分，在後藤的筆下，中國簡直成了田園牧歌式的理想之邦，而事實上那時的中國決不會只是一片田園牧歌。梢風雖自認為是痴戀著中國，但他筆下的中國，倒是五色雜陳的。對上海，他寫它的繁華，它的溫情，也寫它的喧囂，它的蕪雜和它在黑暗中的肉慾橫溢。但上海確是他熱愛著的都市，以至於他的長子才成婚不久時，他就竭力推薦他到上海每日新聞社去謀職。他尤愛江南的風物，他說：「我確信世界上沒有一個地方有支那的江蘇浙江一帶那麼美麗的自然和人生。」[20]他有一段文字，寫自火車上見到的滬寧線沿途的景色：「昨日夜半時分下起來的雨今日早晨已經停了，但還沒有完全放晴，四周升騰起了濃重的朝霧。在彌漫的晨霧中，有座百來戶人家的村莊寂靜地橫現在眼前。村裡有條河，有小橋，有楊柳的樹蔭。在所有的國度，鄉村裡的人似乎都是早起的，可見帶著帽子、穿著長衣的農夫在田裡耕作，身穿淡青色寬大衣服的老婦人來到河邊洗菜。在尚未完全蘇醒的早晨的光線中，我望著所有的這些景物。」[21]然而他也寫蘇州舊城的逼仄，古跡的頹敗，寫南京城區出奇的黑暗（古崎潤一郎的《秦淮之夜》把那個時代南京夜的黑暗渲染得太深刻了，我讀過後竟有一種毛骨悚然的感覺，可見梢風並未誇大其辭），寫南京城門口人聲鼎沸的雜亂和壅堵，寫廣州珠江上船民生活的諸種實相，寫黃包車夫謀生的艱難。我讀過幾十種大正昭和時期日本文人的中國游歷記，相比較而言，梢風這一時期對中國的描述不管是怎樣的五色雜陳，卻始終是帶著一種溫情，沒有芥川那樣的冷眼。這種筆下的溫情，構成了上海事變前梢風中國觀的基本色。
G. 廈門南洋學院
名師風采
李彩勤 （院長）:
著名歌劇表演藝術家、女高音歌唱家、教授、國家一級演員、師從於著名聲樂教育家周小燕教授。中國音樂家協會會員. 中國戲劇家協會會員，曾擔任福建省第一屆、第二屆青年電視歌手比賽既中央電視台cctv第十屆、第十一屆全國青年歌手大獎賽選拔賽評委,應邀赴歐.亞等國家參加音樂會演出和聲樂交流活動; 曾主演中、外歌劇《江姐》、《原野》、《徐福》、《茶花女》、《隔牆姐妹》、《阿美姑娘》、《鄉村騎士》；曾發表多篇論文，獲得中華人民共和國政府最高獎「文華獎」， 國家戲劇表演藝術最高獎「梅花獎」等等多項頗具影響力的國內大獎;獲得第三屆、第四屆中國青少年藝術新人大賽「園丁獎」；獲得中華全國學生聯合會、全國少年工作委員會中國特長生「優秀輔導教師獎」。
李彩勤老師學生獲獎情況
自90年以來一直擔任省內外音樂藝術院校的客座教授、研究生導師。
男中音孫礫獲第十屆全國青年歌手電筒視大獎賽一等獎；
學生李咪咪的獨唱、璐琪璐瑤雙人組合的演唱都同時獲得第三屆中國青少年聲樂比賽金獎；
學生秦艷秋也在這次比賽中獲銀獎；
學生王夢洋獲全國第五屆電視大賽福建賽區銀獎、第四屆中國青少年聲樂比賽金獎；
學生紀艷艷、黃欣頤兩人分別獲得銀獎;
學生男高音任軍獲第十二屆全國青年歌手電筒視大獎賽優秀獎,
學生康銳在福建省第二屆音樂舞蹈節聲樂比賽中獲得第二名;
學生李媛媛、賈雲婷以優異成績分別考取美國加洲音樂學院和英國北方皇家音樂學院。
學生王紅獲第十屆、第十二屆CCTV全國青年歌手大獎賽福建賽區第三名、季軍，第九屆全國城市歌手邀請賽美聲組金獎。
王榕生（副院長）：
留美博士、華人世界第一名模、美國「百萬金元模特獎」亞裔唯一得主，金馬獎第一位電影服裝設計獎得主。是台灣「時尚教主」、紐約「最貴衣架子」、西方人眼中的東方神話，曾在模特、教育、傳媒和時裝領域獨領風騷數十載，帶領華人模特走上西方舞台並幾度掀起「東方美」的熱潮。2008年她將是北京奧運會中國體育代表團裝備設計評委之一。
她是華人世界的第一名模，帶領這個傳統保守的民族走上追求美和時尚的道路
她是台灣第一位服裝電視節目主持人，主持的節目曾轟動全台
她曾在紐約榮獲「百萬金元模特」獎，至今這一獎項的亞裔唯一得主
她在美國建國200周年慶典活動上，是美國國家ABC電視台電視專訪的第一位女性華人
她是金馬獎第一位電影服裝設計獎得主
她是創辦服裝雜志、服裝設計公司、模特學校、服裝設計學校和制服制衣廠的第一人，並成為這一行業中的「托拉斯」
她在1978年培訓了第一支中國國家模特隊，彭麗、葉繼紅等名模師出其手
她是加州第一所模特學校的創辦人
她是美國加州、加拿大溫哥華最具規模、權威、最完美的國際美儀模特學校負責人，並且是美國環球亞裔超級模特選撥賽、世界妙齡小姐選撥賽、美國中國太太選撥賽的組委會主席與創辦人
她是2008年北京奧運會中國體育代表團裝備設計評委之一
林水永:
台灣著名打擊樂教授，美國企管學士及音樂碩士，巴拿馬音樂教育博士、尼加拉瓜中央大學音樂教育博士。二十餘年來全心致力於音樂教育工作，曾為國內外五十餘所學校及社團輔導組織樂團、二十四節令鼓、打擊樂團、傳統民俗大鼓、舞獅、樂儀（旗隊），先後在台灣地區的多所學校教授音樂課程，培育音樂人才，深獲各界好評和獎勵。現被聘任為南洋學院音樂學院打擊樂專業專職教授，現代器樂系籌備主任、藝術團藝術總監、指導顧問。
林博士手打架子鼓表演
林博士架子鼓即興演奏 林博士-木琴、金杯鼓演奏 林博士-各類中西打擊樂器
孫正平:
廈門南洋學院客座教授,中共黨員，中央電視台著名主持人，主任播音員。曾任中央電視台體育部專題組組長，現任體育中心播音組組長。20年來曾先後參加了五屆奧運會、五屆亞運會、五屆世界盃足球賽等重大國際賽事的播音、主持及評論工作，在全國新聞記者中尚無人超過這一記錄。
宋英傑：
廈門南洋學院客座教授,中央電視台著名天氣預報主持人，被譽為「中國第一氣象先生」。中國第一位出現在電視屏幕上的氣象節目主持人，以知性的形象和自然的語風介紹天氣，深受億萬觀眾的喜愛。
譙書紅:
中共黨員， 中國音樂學院教授, 中國音樂家協會會員.
黃輝：
中共黨員，國家一級播音員。先後在北京廣播學院（現中國傳媒大學）播音大專班、廈門大學新聞傳播系新聞專業班。持有國家語委頒發的普通話水平測試一等甲級證書。中國廣播電視學會主持人節目研究會會員，廈門市作家協會會員。曾任廈廣音樂台節目主持人，廈門電視台節目主持人、新聞主播。主持過各種類型的晚會、聯歡會，有著豐富的主持經驗。並長期兼授主持人培訓課程，對學生很有親和力。
歷年來曾多次榮獲省、市、全國廣電系統的各類獎項：1999年在廈門廣電局舉辦的紀念「五四」運動八十周年演講比賽中榮獲第一名；在高手如林的全省廣播電視系統的詩歌朗誦比賽中代表廈門廣播電視局蟬聯兩次獲得一等獎；在廈門市年輕幹部讀書演講比賽中代表廈門廣播電視局參賽榮獲第二名。獨立編劇、導演、製作的廣播劇《畫皮》榮獲公安部金盾藝術一等獎；獨立導演、製作的廣播劇《終點工》、《失蹤的女郎》、《好清香爆炸案》等榮獲福建省廣播劇評比的三等獎。獨立製作的文學專題《陽光女人》獲得福建省廣播文藝二等獎；直播節目《輕松一刻》獲中國廣播電視學會舉辦的娛樂節目大賽三等獎。論文《節目主持人如何面對知識經濟時代》分獲全國第五屆「金筆獎」和「廣播電視學會最高級專家獎」二等獎，福建省廣電學會論文評比二等獎以及全國經濟廣播電台論文評比二等獎；論文《既是節目主持人又是節目營銷員》再獲全國第七屆「金筆獎」三等獎，福建省廣電學會論文評比三等獎。創作編輯出版過個人畫冊散文集《女性風景線》；女性中篇小說《越走越遠》曾在《福建文學》上發表，散文、人物故事更是常見於《廈門文學》、《廈門日報》、《廈門晚報》、《廈門廣播電視報》等報刊雜志。詩歌《聆聽寂靜》被收入《廈門五十年詩歌選》中。
H. 福州金帝集團有限公司的大事記
1994-1998
1994年10月26日，李德文先生創辦泉州金帝房地產發展有限公司。
1995年6月28日，金帝公司首戰告捷，首開發項目售出兩千多萬元，為公司儲備了雄厚的後續發展資金，並確定每年的6月28日為公司的創業紀念日。
1998年4月22日，福建金帝集團有限公司正式組建，注冊資金達11268萬元，標志著企業朝著規模化、集團化方向前進。
1998年8月18日，金帝集團正式組建金帝物業管理有限公司，對集團開發的房產項目進行規范管理，對業主進行服務。
1999-2003
1999年11月30日，金帝集團投資創辦的廈門金恆昌房地產發展有限公司成立，並進軍廈門房地產市場，先後成功開發「千禧園」、「金瑞園」、「金帝水岸1號」等高檔住宅小區。
2000年3月7日，金帝集團開發建設的泉州「金帝花園」列入國家康居示範工程智能化系統示範小區項目。
2001年8月18日，金帝集團與泉州第一中學合作創辦國家達標示範中學——泉州一中分校。2004年6月，「泉州一中分校」正式更名為「福建泉州外國語中學」。
2003年4月，金帝集團投資創辦的全資子公司——福建仁文建設有限公司正式注冊成立，注冊資金1億元人民幣，「仁文·大儒世家」是公司在福州開發的第一個大型住宅項目。該項目於2003年9月14日奠基，標志著集團金帝開始了新一輪創業。
2003年12月，福建金帝集團有限公司晉升為國家一級資質房地產開發企業。
2004-2009
2004年6月18日，仁文·大儒世家順利通過國家建設部專家評審組的評審，成為我省首座國家康居示範工程。
2005年4月，金帝集團投資創辦的全資子公司——福建省仁信物業管理有限公司注冊成立，注冊資金300萬元人民幣，管理仁文·大儒世家物業項目。2008年11月，公司順利通過了ISO9001：2000國際質量管理體系認證。
2005年5月10日，金帝集團與福建師范大學附屬中學正式簽署協議，合作創辦現代化全日制普通完全中學——福建師范大學文博附屬中學。2006年9月1日，福建師大文博附中全新落成並如期開學。
2005年7月，金帝集團投資創辦的全資子公司——廈門仁文投資發展有限公司正式注冊成立，注冊資金5000萬元人民幣。
2005年11月17日，金帝集團捐資1000多萬元興建的新型公辦小學福州錢塘文博小學奠基。2007年9月19日，錢塘文博小學正式成立並投入運作。
2006年8月26日，金帝集團創辦的華僑大學廈門工學院正式奠基，10月13日動工建設。
2006年12月，金帝集團投資創辦的全資子公司——湖北仁文投資有限公司正式注冊成立，注冊資金1億元人民幣，「湯遜湖別墅」是公司在武漢開發的第一個大型地產項目。
2009年4月10日，華僑大學廈門工學院喜獲教育部批准正式設立。
2009年9月1日，華僑大學廈門工學院正式開學。
2009年10月23日，福建金帝集團有限公司與廈門建行簽署戰略合作協議，建立了嶄新的銀企戰略合作夥伴關系；2009年12月8日，福建仁文建設有限公司與福建建行簽署戰略合作協議，進一步奠定了金帝集團與建行之間的合作關系。
2009年11月29日，金帝集團首屆集團運動會在華僑大學廈門工學院圓滿落下帷幕。
2009年12月，經過房地產峰會組委會和中國康居地產品牌評審組的嚴格調查與專家評審，福建仁文建設有限公司榮獲「2009中國康居地產締造者·領軍品牌企業」，福建金帝集團總裁李雄虎先生榮獲「2009中國康居地產貢獻者·最具推動力人物」的榮譽稱號。
★2009年4月10日，華僑大學廈門工學院喜獲教育部批准正式設立。
★2009年9月1日，華僑大學廈門工學院正式開學。
★2009年10月23日，福建金帝集團有限公司與廈門建行簽署戰略合作協議，建立了嶄新的銀企戰略合作夥伴關系；2009年12月8日，金帝·仁文建設與福建建行簽署戰略合作協議，進一步奠定了金帝集團與建行之間的合作關系。
★2009年11月29日，金帝集團首屆集團運動會在華僑大學廈門工學院圓滿落下帷幕。
★2009年12月，經過房地產峰會組委會和中國康居地產品牌評審組的嚴格調查與專家評審，福建仁文建設有限公司榮獲「2009中國康居地產締造者·領軍品牌企業」，福建金帝集團總裁李雄虎先生榮獲「2009中國康居地產貢獻者·最具推動力人物」的榮譽稱號。
2010
★2010年1月6日，福建金帝集團有限公司順利通過國家房地產開發業一級資質延續評審。
★2010年5月，華僑大學廈門工學院獲評「中國民辦十大知名品牌學校」；金帝集團李德文董事長獲評「中國十大傑出民辦教育家」並榮膺第四屆全國民辦教育家代表大會主席團副主席。
★2010年3月3日，金帝集團斥資32.53億元拍下廈門環東海域中洲濱海城745畝地塊，開啟金帝集團新一輪濱海開發大盤時代；2010年4月15日，中洲濱海城項目獲評「2010廈門最值得期待現代生態濱海之城」。
★2010年6月3日，在釣魚台國賓館舉行的「福建金帝集團有限公司資助中國華文教育基金會捐贈儀式」上，金帝集團向中國華文教育基金會捐贈1000萬元人民幣，支持中國華文教育，獲國僑辦李海峰主任親切接見。
★2010年6月8日，金帝集團再次斥資14.21億元拍下環東海域400畝土地，至此金帝·中洲濱海城佔地面積達到約1150畝，成為廈門市最大的房地產開發項目。
★2010年6月22日，金帝·中洲濱海城盛大奠基，與廈門島內外一體化建設壓軸大戲——同安濱海新城同步啟動。
★2010年6月30日，金帝·中洲濱海城辦公大樓整體裝修完畢，金帝集團旗下廈門仁文建設有限公司、廈門金帝商貿有限公司、廈門新人居營銷策劃有限公司、廈門市泛華建築設計有限公司、廈門金帝物業五家單位正式進駐，項目步入實施階段。
★2010年12月，金帝集團榮獲「特區三十年·海西城市運營商標桿企業」。
2011
★2011年1月，金帝物業晉升物業管理國家一級資質。
★2011年1月，大儒世家·藏瓏小區獲評2010年度「省級物業管理示範項目」稱號。
★2011年1月11日，金帝集團暨廈門工學院2011新年音樂會隆重舉行，由金帝集團李德文董事長親自填詞創作的《金帝之歌》在此次音樂會上進行了首演。
★2011年1月23日，金帝集團的傾力之作——金帝·中洲濱海城臻美實景示範區、13000多平米超星級金帝會俱樂部及精裝樣板間面向全城首度公開。作為廈門迄今為止最大的地產開發項目，金帝會俱樂部的此番公開引起了社會各界的廣泛關注，當天現場可謂人頭攢動，場面火爆。
★2011年1月，落戶廈門環東海域、毗鄰金帝·中洲濱海城項目的華強文化產業項目開始動工建設，金帝·中洲濱海城因勢導利，區域前景愈加廣闊。
★2011年3月5日，倍受眾多置業者關注和青睞的廈門第一大盤——金帝·中洲濱海城首期醇美綻放，盛大開盤。憑借得天獨厚的區位、全方位的高端綜合配套、超高的性價比等優勢，中洲濱海城首次開盤完美售罄，應市加推仍供不應求。
★2011年3月25日，金帝集團·福建仁文建設連續第五年榮獲「鼓樓區納稅功勛企業」稱號；3月28日，金帝集團·廈門仁文建設榮獲思明區「2010年度納稅大戶」榮譽稱號。
★2011年4月17日，廈門第一大盤金帝·中洲濱海城與全球排名第一的房地產顧問服務公司、財富500強企業——世邦魏理仕在金帝會俱樂部舉行隆重簽約儀式。二者的強強聯手，標志著這一廣受社會各界關注的大型城市綜合體項目取得了又一重大進展，也標志著金帝·中洲濱海城物業管理正式與國際接軌。
★ 2011年4月19日，金帝集團旗下廈門金帝投資管理有限公司以8940萬元成功競得環東海域丙洲片區酒店在建工程地塊，該地塊將打造星級酒店配套，中洲濱海城可謂是錦上添花。
★2011年4月19日，金帝集團董事局主席李德文先生入選「福布斯2011中國慈善榜」和「2011胡潤慈善榜」。
★2011年4月23、24日晚，廈門工學院鄭小瑛歌劇藝術中心中文版《茶花女》在廈門工學院音樂廳里進行首演；5月21、22日晚，於廈門歌舞劇院正式公演，引發好評如潮。此番中文版《茶花女》亮相廈門得到了金帝集團、廈門工學院的鼎力支持，是金帝集團在企業十七周年之際，獻禮海西文化建設之舉。
★2011年4月24日，中洲城實驗小學捐建簽約儀式暨廈門工學院附屬中學、中洲城實驗小學奠基儀式在金帝會俱樂部及小學用地盛大舉行。金帝·中洲濱海城「一站式名校社區」的承諾正式兌現。
★2011年4月26日，金帝集團榮膺「泛珠區域·領軍地產品牌」稱號，其開發的廈門第一大盤金帝·中洲濱海城獲得「泛珠區域·綠色生態暢銷名盤」稱號。
★2011年5月，金帝·中洲濱海城獲評「省建築施工安全文明標准化示範工地」及「市級文明工地」。
★2011年5月7日， 由廈門衛視負責拍攝，專為金帝·中洲濱海城量身定製的豪門偶像劇——《夢幻公館》媒體見面會在金帝會俱樂部拉開了帷幕。據悉，《夢幻公館》的正式啟動，不僅是廈門衛視2011年的年度巨獻，同時也是地產界與電視台進行跨界合作的一次創舉。
★2011年5月22日，由金帝集團與政府相關部門合作興建的中洲森林公園奠基暨開工儀式成功舉辦。中洲森林公園未來將成為周邊居民生活的綠色休閑空間和運動健身場地，更是金帝·中洲濱海城的最美後花園。
I. 福建有哪些名人
林徽因：原名徽音，1904年出生於福建閩侯。是中國著名的建築學家和作家，為中國第一位女性建築學家，同時也被胡適譽為中國一代才女。她參與國徽設計，改造傳統景泰藍，參加天安門人民英雄紀念碑設計，為民族及國家作出莫大的貢獻。
J. 初中生必讀世界名著是哪十六本
《愛的教育》、《繁星》《春水》、《伊索寓言》、《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西遊記》、《海底兩萬里》、《名人傳》、《水滸傳》、《傅雷家書》、《格列佛游記》、《簡·愛》。