詩人贊頌了梅花的什麼精神

Ⅰ 詩人表達了詩人對梅花什麼精神的贊美

《梅花》這首復詩前兩句贊美製了梅花（堅韌不拔）、（勇往直前）的氣概；後兩句突出了（默默無聞)(無私奉獻
)的特點。整首詩通過寫梅花的（數量）、（色）、（香），來表達詩人自己（堅強純凈）、(
樂於奉獻)的心境。

Ⅱ 墨梅 詩人贊頌了梅花的什麼精神

贊頌了梅花堅強，不畏嚴寒的精神，和不求人誇，只願給人間留下清香的美德。

Ⅲ 王安石寫梅花的詩句贊頌了梅花的什麼精神

詩句：「牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。」

賞析：首回二句寫牆角答梅花不懼嚴寒，傲然獨放，末二句寫梅花潔白鮮艷，香氣遠布，贊頌了梅花的風度和品格。詩人通過對梅花不畏嚴寒的高潔品性的贊賞，用雪喻梅的冰清玉潔，又用「暗香」點出梅勝於雪，說明堅強高潔的人格所具有的偉大的魅力。

Ⅳ 王安石描寫梅花的詩句贊頌了梅花的什麼精神

詩句：「牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。」

賞析：首二句寫牆角專梅屬花不懼嚴寒，傲然獨放，末二句寫梅花潔白鮮艷，香氣遠布，贊頌了梅花的風度和品格。詩人通過對梅花不畏嚴寒的高潔品性的贊賞，用雪喻梅的冰清玉潔，又用「暗香」點出梅勝於雪，說明堅強高潔的人格所具有的偉大的魅力。

Ⅳ 墨梅 詩人贊頌了梅花的什麼精神

贊頌了梅花堅強,不畏嚴寒的精神,和不求人誇,只願給人間留下清香的美德.
滿意請採納

Ⅵ 《梅花魂》這篇課文，作者贊揚了梅花的什麼精神表達了什麼情感

⒈梅花開了，讓我想起外主父。
2.外祖父教我唐詩宋詞。
3.外祖父對我弄臟墨梅圖發脾氣。
4.外祖父因不能回國而哭了。
5.外祖父送我墨梅圖。
6.外祖父送我綉有梅花的手絹
本課以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。
課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶，然後具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件事，最後又借梅花點明了外祖父的愛國心。
本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情。寫愛梅花，是因為梅花是中華民族民族精神的象徵，在外祖父的心目中，梅花就是祖國的代表，愛梅花和愛祖國是統一的。因此，課文中寫的五件事，有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情，如，教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚，因不能回國而難過得大哭起來；有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國心的，如，對一幅墨梅圖的珍愛，在離別前把墨梅圖送給外孫女，在快要開船時把綉著梅花的手絹給了外孫女。
對小學生來講，本課的難點較多。主要有以下幾點。
一是第二自然段中外祖父讀的一些古詩詞。「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句，意思是：一個人獨自在他鄉作客，每逢過節的時候格外思念故鄉的親人。「春草明年綠，王孫歸不歸」是王維《山中送別》中的詩句，意思是：明年春天綠草如茵的時候，您能回來嗎？（「王孫」是古代對人的尊稱）「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子，意思是：在空中隨風飄飛的落花，輕飄飄的，好像夜裡的夢；滿天無邊無際落著的雨絲，千條萬縷，就和這心裡郁積的愁一樣多。
二是外祖父贊美梅花的一段話。這段話講了三層意思：第一層是贊揚梅花那種不怕嚴寒、不怕「風欺雪壓」的品格；第二層是說我們中華民族具有梅花那種「頂天立地，不肯低頭折節」的精神；第三層是對外孫女的勉勵，希望她學習梅花的品格。
三是課題。《梅花魂》中的魂，在這里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那種「不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節」的精神，這也正是中華民族的民族精神。

Ⅶ 《梅花》和《墨梅》詩人贊頌了梅花的什麼精神

高潔 傲岸 清高

Ⅷ 墨梅 詩人贊頌了梅花的什麼精神

贊頌了梅花堅強,不畏嚴寒的精神,和不求人誇,只願給人間留下清香的美德.

Ⅸ 牆角數枝梅, 凌寒獨自開。詩人贊揚了梅花的什麼精神

詩人通過對梅花不畏嚴寒的高潔品質的贊賞，用雪喻梅的冰清玉潔，詩中用「暗香」點出梅勝於雪，說明堅強高潔的人格所具有的偉大的魅力。