關於梔子花的書有哪些
1. 潔白的梔子花作者簡介
《潔白的梔子花》是楊洪江先生編著的文學作品集。本書系楊洪江先生在多年的生活、工作、學習中，游覽名勝古跡時的有感而發。通過以物抒懷、以物喻事的創作方式，抒發出作者本人的愛憎分明。雖是在風花雪月中漫步，卻更展示了人間的真善美，雖是孩童時的稚嫩，確也懷抱著遠大的理想。閱讀後，不免都有些許的思緒萬千的感受。該書集於2014年4月由中國文化出版社出版 。
楊洪江，自1981年起（之前於南京第13中學高中畢業後，即進工廠），在南京市《金陵百花》雜志社、省文化廳群藝館、江蘇電視台工作並任職，（這期間考入南京大學中文系）。現 在江蘇省政府僑辦華人時刊雜志社任職至今。此書集中的作品都是多年來刊發於全國各地報刊雜志作品。
2. 什麼書名有梔子花三個字的
梔子花開 曹蓉 著
3. 《女孩和梔子花》讀後感範文5篇
讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。下面是我收集整理的《女孩和梔子花》讀後感範文5篇，歡迎借鑒參考。
《女孩和梔子花》讀後感範文5篇(一)
本周，我看了一本書，名字叫《女孩和梔子花》，這本書是由許多個獲獎故事編成，其中最吸引我的是《女孩和梔子花》和《穿山甲的屋子》這兩篇文章。
《女孩和梔子花》這篇文章主要講了一個女孩家門口有一棵梔子樹，女孩因為跳舞，想要一件用梔子花做成的裙子，樹在門口聽到了，就求管理樹木的魔怪用自己的花為梔子花做了件裙子。過了幾天，女孩要去見自己心愛的男生，想乘一艘樹葉做成的船去，梔子花樹又求魔怪把自己的樹葉做成的船送給了女孩。從此女孩家門口的梔子花樹便不再開花，不再長葉子······梔子花樹的故事感動了魔鬼，魔怪一施法樹又開始開花。這篇文章告訴我們一個道理，一個為別人無私奉獻的人終究會有好下場。
《穿山甲的屋子》講了這樣一件事：穿山甲有一件美麗的屋子，屋子裡有一百個房間，白蟻見穿山甲一人就搬來和他一起住。後來，白蟻結了婚，讓穿山甲把他的大房子讓出來，穿山甲只好住在小房間里。後來白蟻們又生了他們的1,2……孩子，直到穿山甲沒有地方住。穿山甲發火到：「你們全部給我搬出去!」可是已經遲了白蟻們把他的房子給推倒了。這個故事告訴我們，自己交的朋友一定要對自己沒有任何傷害，否則，下場和穿山甲一樣。
讀了這本書，我想:想要寫好作文一定要讓讀者讀出道理來。
《女孩和梔子花》讀後感範文5篇(二)
最近我看了《小企鵝心靈成長故事》叢書中的《紅鞋子》這本書。它是由中國一級作家湯素蘭精心打造的少兒文學作品。
《紅鞋子》這本書是由許多獲獎故事編成，其中最吸引我的是《女孩和梔子花兒》這篇作品。它主要講了有一個小女孩，她家門前種了一棵梔子樹。女孩參加學校的舞蹈比賽，梔子花求掌管植物的地精把它的花變成一條裙子，女孩獲得了冠軍，可梔子樹再也不能開花了。女孩長大了，喜歡上了一個男孩，梔子樹求地精將它的綠葉變成女孩夢想中的綠船，到遠方尋找那個男孩，從此梔子樹再也沒有綠葉了。女孩老了，回到家鄉，砍下梔子樹的樹枝用來取暖，梔子樹只剩下乾枯的樹根了。地精問樹根：「如果我再給你新的生命，你想成為什麼?」樹根說：「我依然想成為女孩家門前的梔子花。」第二年春天，女孩家門前的梔子花樹根上長出了一顆新芽。
這是一個凄慘而動人的故事，梔子樹是多麼的偉大，她為實現女孩的願望，讓女孩過上幸福的生活，不惜放棄自己的一切，心甘情願為女孩做任何事，卻從來不求回報，即使到了生命的盡頭也不曾後悔。地精給它重生的機會，它依然選擇做女孩家門前的梔子花，永遠守護著女孩。
在讀這個故事的過程中，我不止一次想到了我的父母。他們就像那株美麗的梔子花，每天早出晚歸，辛苦工作，為的是讓我吃得飽，穿得暖。如果我生病了，他們會坐立不安，恨不能將疼痛轉移到他們身上。他們一生都為兒女操勞，卻無怨無悔，永遠守護著自己的孩子。我們長大、長高了，父母卻不再年輕了。我們是父母用偉大而無私的愛澆灌而成的花草，我們健康、快樂、幸福的成長離不開父母的每一滴愛。他們一生都為我們護航，默默的在我們背後引導我們、關心我們、愛護我們，他們就是我們的梔子花。
「誰言寸草心，報得三春暉。」此刻，我對這句詩有了更深刻的理解。父母給予我們深深的、滿滿的愛，我們又能回報多少呢?我們要珍惜這份愛，不要稍有不順就向父母發脾氣，應該好好學習知識，快快長大成材，做一個對社會有用的人。
「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。」常懷感恩之心，常回家看看，回報爸媽對我們的恩情。今後我也要做一株美麗的梔子花!
《女孩和梔子花》讀後感範文5篇(三)
從很小的時候開始就有一位老師引導著我去知識的海洋遨遊，我們一起走過豐富多彩的童話世界，我們一起去過生動有趣的小說天地……她就是——書。在今年的寒假裡，我戀上了湯素蘭阿姨的書，媽媽給我買了好多她寫的書，比如《女孩和梔子花》《鷹背上的小鳥》《笨狼旅行記》《笨狼的故事》......特別是《女孩和梔子花》，這本書裡面有許多夢幻和感人的故事吸引著我。
《女孩和梔子花》這個故事講述了：在一個女孩出生的那天，媽媽種下了一棵梔子樹，隨女孩的成長，梔子樹也長大了，有一次，女孩要參加舞蹈比賽，卻因為找不到合適的裙子而苦惱。梔子樹喜歡女孩，所以她不惜舍棄自己美麗的梔子花和翠綠的葉子給女孩做了一條漂亮的裙子，讓她去參加舞蹈比賽。梔子樹又舍棄了自己的樹枝給女孩帶來溫暖，它是多麼喜歡那個女孩啊!它寧願犧牲自己，為女孩編織一個又一個彩色的夢，特別是最後，地精問梔子樹：「如果我再給你一個新的生命，你想成為什麼?」梔子花毫不猶豫地說：「我依然想成為女孩家門口的梔子樹。」此時此刻，我被梔子花這種默默奉獻卻不求回報的精神深深打動了，真不愧是「春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。」這讓我想起了我們的老師，他們也像那朵美麗的梔子花一樣，為了我們，不惜付出自己的所有，把知識傳授給我們;也像媽媽一樣關心著我們，愛著我們，讓我們實現美好的夢想;從不抱怨，也從不向我們索取什麼。
在我們的生活中，還有很多人像梔子花一樣為了別人的幸福而犧牲自己，默默的奉獻著，永遠開在我們心中!我想，我也要努力，做一朵美麗而善良的梔子花，燦爛，耀眼地開著……
《女孩和梔子花》讀後感範文5篇(四)
最近，我讀了《爛漫的天空》，當我看完最後一個字，輕輕合上書時，思緒猶如潮水般此起彼伏，久久不能平息，其中《女孩和梔子花》這個故事給我留下了難以磨滅的印象，它讓我深深地記住了一句世間最美麗的語言：給，永遠比拿愉快!
故事講述的是小女孩家門前有棵梔子樹，它為了幫助主人實現願望，不惜讓樹精把它的花變成漂亮的裙子贈予小女孩參加舞蹈比賽、把她的綠葉變成小舟載著她去尋找心愛的男孩……梔子樹默默付出一切，卻依然無怨無悔，感到非常快樂，她這種無私忘我的獻身精神深深地感動著我，讓我感受到愛的真諦——給予是快樂的，這不由也使我想起了我的叔叔。
他是一位針灸醫生，每個周末他都會去敬老院參加義工活動，給那些孤寡老人免費治病，一晃十來年過去了。前不久，聽媽媽說，叔叔又在給一位16歲癱瘓在床的小姑娘免費醫治。據說為了治病，一年裡她的父母親變賣家產，背著她訪遍名醫，卻始終未見起色。叔叔得知後，騎車一個多小時特地趕到小女孩家，幾乎失去生存勇氣的小女孩起先拒絕治療，是叔叔一邊用溫暖的言語鼓勵，一邊每天為她針灸一小時。日復一日，三個月過去了，小女孩的腳慢慢有了知覺，她的父母親欣喜若狂，見了叔叔就當華佗在世，感激涕零。六個月過去了，小姑娘能站起來了，叔叔再次鼓勵她要戰勝病魔。後來喜訊不斷傳來，又針灸了幾個月，小女孩居然能奇跡般地走動了。現在這個小姑娘已經完全康復，成了正常人。那天叔叔從無錫來我家，爸爸半開玩笑地說：「你小子，真的免費治好了她?真沒收錢?」叔叔只是欣慰地笑笑。倒是一旁的阿姨告訴我們：「是真的，一年呀，硬是一分錢沒收。慶幸的是他們一家，現在都把他當恩人。」叔叔的這種無償為他人治病，自己卻也樂在其中的精神深深地打動了我，我從心底佩服他。
贈人玫瑰，手留余香。故事中的梔子樹不正和叔叔一樣嗎?幸福著別人的幸福，快樂著自己的快樂!
《女孩和梔子花》讀後感範文5篇(五)
今天，我讀完了《女孩和梔子花》這篇文章，心裡充滿了感動。故事內容是這樣的：一個小女孩出生的時候，媽媽在窗前種了一棵梔子花，隨著歲月的流逝，女孩長大了，梔子花也長大了。在以後的日子中，梔子花為了幫助小女孩實現她的願望，在地精的幫助下，不惜舍棄自己的花朵和綠葉為小女孩換來了漂亮的梔子花瓣裙子和美麗綠色花船，為此，梔子花永遠失去了它美麗的花朵和翠綠的葉子，最後甚至失去了枝幹為女孩取暖。它是那麼地喜歡女孩，默默地付出自己，無私地奉獻自己。我不由地想到了我的媽媽，她就像那株美麗的梔子花一樣為了我不惜付出自己的一切。記得那是一個初冬的傍晚，媽媽開了電動車來接我放學，天已經開始變冷了，傍晚比早晨更增添了一股寒意。我哆哆嗦嗦地坐上了電動車的後座，媽媽看著我的樣子，立即脫下了自己的外衣給我披上。有了媽媽的外衣我頓時覺得暖和多了，即使車子開動也沒覺得特別冷。到家了，這時我才發現，只穿著毛衣的媽媽臉和手都凍紫了，整個人也微微發抖。第二天媽媽就發燒了，可她仍一早起來為我燒早飯，還笑著說：「沒關系，吃點葯就好了!」聽著媽媽連聲的咳嗽，想著平時媽媽對我的關心，我的淚不由自主地流了下來。這梔子花就是媽媽，天下所有的媽媽都一樣，她們時時關心著我們，一次次滿足著我們的心願，從不抱怨什麼，也從不向我們索取什麼，哪怕自己受到傷害，哪怕自己失去再多。
4. 枙子花香的讀後感範文
枙子花香的讀後感範文1
暑假期間，我看了許多課外書，有《金波兒童詩選》、《草原上的小木屋》、還有《巧克力工廠》等，但讓我記憶最深刻的是《梔子花香》著篇文章，它講了一個發生在農村裡關於梔子花和一位老奶奶的感人故事。
在故事裡的小鄉村裡，家家戶戶都會種上一棵或幾顆月季花，一位村裡的人們喜歡熱鬧喜歡紅火，討厭冷清討厭滄桑。但是只有卜奶奶家沒有月季花，門前只有一棵梔子樹，春夏時，梔子花開，一樹白嫩，濃郁的香味沁滿一村子。梔子花白的素雅，但缺火紅。卜奶奶又沒有一個孩子，缺火紅的日子又缺了熱鬧。村裡人都知道卜奶奶原本是有三兒兩女的，但他們都離卜奶奶而去，就連應該陪她度過晚年的老伴也走了。卜奶奶天天孤苦零仃，村裡有個小姑娘叫月娥，月娥娘跟月娥講了卜奶奶的情況後，月娥經常去看望卜奶奶，陪卜奶奶聊聊天。可就在第二次去看望卜奶奶剛走時，卜奶奶便走了。梔子樹其實是卜奶奶最傷心時，一位年輕人送給他化解心中的憂傷。在一片哭泣聲中，卜奶奶躺進了棺木。棺木蓋上，還溢出一股沁人的梔子花香。棺木的後面跟著一列長長的隊伍，村裡的老老少少都來送卜奶奶走了。之後，月娥天天守在卜奶奶家門口，保護卜奶奶門前的梔子樹，就像卜奶奶還在一樣
這本書講述的是一個鄉村的和諧，也只有了和諧才讓這個鄉村從滿了美好和快樂，沒有了仇恨與報復！
枙子花香的讀後感範文2
暑假期間，我看了許多課外書，有【金波兒童詩選】、【草原上的小木屋】、還有【巧克力工廠】等，但讓我記憶最深刻的是【梔子花香】著篇文章，它講了一個發生在農村裡關於梔子花和一位老一奶一一奶一的感人故事。
在故事裡的小鄉村裡，家家戶戶都會種上一棵或幾顆月季花，一位村裡的人們喜歡熱鬧喜歡紅火，討厭冷清討厭滄桑。但是只有卜一奶一一奶一家沒有月季花，門前只有一棵梔子樹，春夏時，梔子花開，一樹白一嫩，濃郁的香味沁滿一村子。梔子花白的素雅，但缺火紅。卜一奶一一奶一又沒有一個孩子，缺火紅的日子又缺了熱鬧。村裡人都知道卜一奶一一奶一原本是有三兒兩女的，但他們都離卜一奶一一奶一而去，就連應該陪她度過晚年的老伴也走了。卜一奶一一奶一天天孤苦零仃，村裡有個小姑一娘一叫月娥，月娥一娘一跟月娥講了卜一奶一一奶一的情況後，月娥經常去看望卜一奶一一奶一，陪卜一奶一一奶一聊聊天。可就在第二次去看望卜一奶一一奶一剛走時，卜一奶一一奶一便走了。梔子樹其實是卜一奶一一奶一最傷心時，一位年輕人送給他化解心中的憂傷。在一片哭泣聲中，卜一奶一一奶一躺進了棺木。棺木蓋上，還溢出一股沁人的梔子花香。棺木的後面跟著一列長長的隊伍，村裡的老老少少都來送卜一奶一一奶一走了。之後，月娥天天守在卜一奶一一奶一家門口，保護卜一奶一一奶一門前的梔子樹，就像卜一奶一一奶一還在一樣……
這本書講述的是一個鄉村的和諧，也只有了和諧才讓這個鄉村從滿了美好和快樂，沒有了仇恨與報復！
枙子花香的讀後感範文3
最近我讀了一本書，這本書是曹文芳寫的水蠟燭系列之中的梔子花香。
主人公是卜奶奶和月鵝，月鵝是一個極為鬧騰的孩子，經常鬧笑話，村裡人家家門前都有一棵紅杏樹，只有卜奶奶家門前是梔子樹。那棵樹是卜奶奶的命根子，卜奶奶有六個孩子都相繼死了，最後一個孩子碗兒死的時候，卜奶奶找到了這棵梔子樹，所以梔子樹是卜奶奶的命根子，卜奶奶一生都守著這棵樹。
月鵝很喜歡這棵梔子樹上的花，總想摘。有一次她和哥哥姐姐們偷摘一下，全摘光了，害得卜奶奶傷心了好半天。最後卜奶奶走了，走地風風光光的，月鵝和村裡的孩子們都圍在一棵樹下喊：卜奶奶天黑了，快回家吧。
就是這篇短文啟發了人們對美好生活的嚮往。
枙子花香的讀後感範文4
最近我讀了一本書，這本書是曹文芳寫的水蠟燭系列之中的梔子花香。
主人公是卜一奶一一奶一和月鵝，月鵝是一個極為鬧騰的孩子，經常鬧笑話，村裡人家家門前都有一棵紅杏樹，只有卜一奶一一奶一家門前是梔子樹。那棵樹是卜一奶一一奶一的命一根子，卜一奶一一奶一有六個孩子都相繼死了，最後一個孩子碗兒死的時候，卜一奶一一奶一找到了這棵梔子樹，所以梔子樹是卜一奶一一奶一的命一根子，卜一奶一一奶一一生都守著這棵樹。
月鵝很喜歡這棵梔子樹上的花，總想摘。有一次她和哥哥姐姐們偷摘一下，全摘光了，害得卜一奶一一奶一傷心了好半天。最後卜一奶一一奶一走了，走地風風光光的，月鵝和村裡的孩子們都圍在一棵樹下喊：「卜一奶一一奶一天黑了，快回家吧。」
就是這篇短文啟發了人們對美好生活的嚮往。
枙子花香的讀後感範文5
那時候，我在市郊的一個小鎮讀師范。那學校是一所鄉村師范，小鎮還要走二三十分鍾的鄉下。學校被綠野環繞著，再遠處是寧靜的村莊。這是一所百年老校，校園里有多排古樸、典雅的舊式平房，黑瓦磚牆朱紅的廊柱，一條幽深的長廊穿過一排排教室，長廊上垂掛下來一串串美麗、淡雅的紫藤花。總覺得在這里學習的應該是穿著藍衫黑裙剪著童花頭的五四時期的女學生。校園里草木蔥蘢，花兒芬芳，環境幽靜，空氣清新，是一個美麗的世外桃源。
一年級時我參加了學校文學社，文學社有兩位男老師，一位是自己班的語文老師，教《文選與寫作》課，叫陸偉民，筆名李劼，現在是當代著名思想文化學者，作家，紅學專家，文學批評家。一位是三年級的語文老師，叫張旻，現在是著名作家。
第一次參加活動，我和同班好友鄧麗娟穿過了那條幽深的長廊，穿過長廊旁的迎春花、月季花、杜鵑花，穿過長廊旁的石榴樹、夾竹桃、斑竹，來到校園最南面那間寬敞的教室。兩位老師分別給同學們講了對路遙《人生》的理解和讀後的感悟，《人生》是講高中畢業回到家鄉的青年高加林同農村姑娘劉巧珍之間的愛情悲劇。老師深入具體分析了高加林自尊、自卑、自信等復雜的性格特徵，巧珍的純朴善良、堅強豁達，高加林悲劇根源，路遙的家園意識我們覺得老師博文多識、無所不通，不由得產生一種敬意。窗外下午的陽光照進教室，教室里燦爛明朗，清爽的風吹拂著同學們的頭發，吹拂著臉龐，也吹拂正在抑揚頓挫講課的老師的衣襟，那風中混合著田野的稻香和校園青草的味道，我們覺得這樣的下午真美！
文學社的活動像磁石一樣吸引著我們，在那兒感受到了在生活中不能感受的世界，遠在幾百年前的、近在當代的，或國外、或國內的那些社會生活的畫面、人物的心理活動。記得那時兩位老師講過戴厚英的《人啊人》、張潔的《沉重的翅膀》、張賢亮的《綠化樹》；也講過舒婷、顧城的詩歌；甚至講到狄更斯、茨威格和毛姆的作品等等。老師的課很生動，很厚重，更多的時候大家靜靜地聆聽，也有的`時候討論交流對人物對作品的理解。沉浸在這樣的文學氛圍里，非常愉悅，這樣的生活與我們以往的生活是完全不同的。
我們的寫作激情是被老師激發起來的。那天，老師講好課後，還留了很多時間對社員們的文章做了評價，老師稱贊我委婉細膩，鄧麗娟的天真爛漫，那時年紀小，很在乎老師的表揚，老師的表揚記在心裡，是前進的動力。
我們看了很多很多的文學名著，也記了很多本筆記，當然也非常勤奮地寫作，寫了不少的文章。我記得自己的文章也有幾次刊登在社刊上，第一篇文章是《十六歲的天空》。
一個春天的傍晚，我和鄧麗娟在校外的大路上散著步。路旁的蠶豆花開著蝴蝶一樣的花朵，田野里麥苗青青，油菜花金黃金黃的，一片連著一片。那路上有許多學生，也有老師，清新的晚風徐徐吹來，他們顯得那麼悠然。我們又聊起文學方面的話題，不知不覺又聊到《人生》，譴責背信棄義的高加林，同情美麗善良的農村姑娘巧珍，同時慨嘆人生中理想與現實的差距，以及得出把握人生的抉擇，走好每一步的重要性說著說著看到陸老師和張老師從不遠處走來，共同的理想和愛好使他們很投緣，他們走得很近，離我們不遠的時候，隱約聽到兩位老師也在聊文學方面的話題。我覺得有這樣的對文學執著的熱愛與追求的老師和同學真好，在這樣寧靜而美麗的校園學習真好，是那麼幸福，人生那麼有詩意。
兩年之後，五月的初夏，教室前面的梔子花開了，一叢叢，一簇簇，深綠色葉子襯托一朵朵潔白素雅的花朵，那麼清新宜人。梔子花的清香流溢在校園里的每一個角落，整個校園都籠在馥郁的香氣中。教室里，男同學們在用功地練習毛筆字。我坐在自己的座位上，看一本日本作家川端康成寫的《雪國》。不遠處操場上其他班男同學打籃球喧嘩的聲音傳來，我想像他們穿著汗衫、短褲個個運動員的樣子。琴房裡飄揚出渾厚的風琴聲和清脆的鋼琴聲，這是《生產隊里的小鴨子》，那是《彝族舞曲》我聽出了她們各自彈的曲子，感覺自己的身上勻染著淡淡的梔子花香，覺得夕陽下的校園那麼有詩意，但同時感到隱隱的惆悵和落寞，因為文學社已經解散，陸老師和張老師先後調離學校。此時，鄧麗娟興沖沖的跑來，手裡拿著陸老師寄來的信，信中稱贊我們對文學的熱愛與寫作的進步，鼓勵我們堅持文學的夢想，執著的追求並努力獲得成果。
陸老師是到華東師范大學讀中文系研究生的，師從著名學者錢谷融，後留校任教。再後，漂洋過海，旅居美國。如今，陸老師已是著名學者、作家、文學批評家，但我們再也沒有見過老師的面。老師著作等身，我有時也去他的博客看看，他的學識和思想有高山仰止的感覺，而學生還在原地踏步，不知如何在評論一欄寫幾句讀後感想文字，再加工作和家庭瑣事忙碌，沒有很好學習老師的文章。張老師雖在上海，也沒有再見過，有時聽同學提起，老師名氣也越來越響，是廣東省作協、上海市作協簽約作家，中國作家協會會員，上海嘉定區文聯副主席。
當年文學社的師生，都是年輕人，大孩子帶著一幫小孩子，為了一個共同的理想和愛好走到一起，閱讀，使我們有不一樣的氣質、內涵和美麗。小小的種子在心靈種下，影響一個人的一生。文學社的同學如今天各一方，有的是校長、有的在其他崗位上擔任行政職務，有的做一位平凡的教師，教書育人，但我想他們對文學的鍾情從未割裂過，一天忙碌之後，習慣地拿起他們喜愛的書籍讀讀。還有的，勤奮地在這片土地上耕耘，筆耕不輟，取得了了不起的成果，成為著名的作家和詩人。如青浦的徐斌，筆名林宕，青浦報的副主編，上海作家協會會員，九十年代初作品就在《上海文學》、《小說界》、《鍾山》等發表，被《作品與爭鳴》、《小說月報》等轉載，小說界有名氣。周民軍，上海師范大學附屬外國語中學校長助理，語文高級教師，上海市寫作協會會員，松江文聯、華亭詩社骨幹，著有小說集《誰讓我遇上了你》，詩歌集《雲影天光》等兩部，上海詩歌界有名氣。愚鈍惰性如我者，雖沒有什麼收獲，但臨近天命之年，對文學的熱愛又回到少年時的嚮往和渴求。
那些讀過的書以及我們曾經的夢想，給了我們不一樣的青春和人生。對世界和生活的思索和擔當，使我們更具有悲憫情懷，生命更厚重，由內而外散發著美和善的香。每每回想起那些讀過的書，那青春的校園青蔥的美好時光，就會聞到清新宜人的梔子花的香氣，那馥郁的香氣浸染我們的光陰，綿延我們一生。
5. 有沒有什麽書籍是寫茶花(其它花也行)就是寫園圃的
《中國茶花文化》 內容提要： 中國茶花文化歷史悠久，內涵豐富，是中華民族傳統文化的組成部分。編輯出版《中國茶花文化》一書，是我國花卉界實踐「三個代表」重要思想，弘揚中國先進花文化的具體體現，也是獻給國際茶花協會金華大會的一份厚禮。 《中國茶花文化》內容豐富，圖文並茂，反映了中國悠久的茶花栽培歷史和深厚的文化底蘊，具有較高的學術價值。本書以翔實的資料，確鑿的證據，將中國茶花栽培的歷史，由一千四百多年前的南北朝，提前到一千七百多年前的三國時期。書中記載了近六百株人工栽培的茶花古樹，介紹了古代的六十餘部（篇）茶花文獻、近三百首茶花詩詞曲賦、逾百幅茶花繪畫，分析研究了中國茶花的古代和現代品種的演變與名稱沿革，整理了中國茶花文化的學術性資料，為進一步研究茶花文化奠定了基礎。 編著《中國茶花文化》尚屬首次，是一項開創性的工作。《中國茶花文化》一書的出版發行，是我國廣大茶花專家、學者及茶花愛好者辛勤勞動的成果。 目錄： 序一 序二 概論 第一節 中國茶花文化的發展階段 第二節 中國茶花文化的內容與特色 第三節 中國茶花文化的對外傳播 第一章 中國茶花的自然物種資源 第一節 山茶屬的自然資源和種類 第二節 山茶屬的觀賞花卉——茶花 第三節 山茶屬自然資源利用的潛力及其保護 第二章 有關中國茶花的古代文獻 第一節 六大類茶花文獻 第二節 茶花文獻的十項內容 第三章 有關中國茶花的詩詞曲賦 第一節 南北朝及隋唐五代的茶花詩 第二節 宋元明清的茶花韻文 第三節 現代的茶花詩詞賦 第四章 有關中國茶花的繪畫藝術 第一節 中國茶花畫的發展階段 第二節 中國茶花畫的藝術特色 第三節 中國茶花畫的人文精神 第五章 有關中國茶花的古代工藝美術 第一節 以茶花為圖飾的絲織品工藝美術 第二節 以茶花為圖飾的瓷器、琺琅器、漆木器、金銀器等工藝美術 第三節 以茶花為圖飾的木、石雕刻藝術 第六章 中國茶花的古樹資源 第一節 茶花古樹最多的地區 第二節 幾種極具個性的茶花古樹 第三節 野生山茶古樹資源 第七章 中國茶花的品種 第一節 古代的茶花品種 第二節 近現代的茶花品種 第三節 茶花新品種選育 第八章 中國茶花的盆景藝術 第一節 中小型山茶花盆景藝術 第二節 油茶老樁山茶芬盆景藝術 第三節 野生山茶花古樁盆景藝術 第九章 中國茶花與社會生活 第一節 茶花的食用與葯用 第二節 茶花與園林、綠化 第三節 茶花與經濟生活 第四節 茶花與民俗風尚 第十章 中國茶花的研究及展望 第一節 茶花研究的發展概況 第二節 茶花資源結合研究及展望 附錄 一 中國古代茶花文化大事記 二 中國茶花古代文獻書目 三 中國古代茶花詩詞曲賦題錄 四 中國茶花繪畫及古代茶花工藝美術名錄 五 中國茶花古代文獻中茶花別名、分類名及品種名錄 六 中國山茶花品種統一命名一覽表 七 中國現存茶花古樹名錄