梔子花扎染

⑴ 為什麼現在都不用植物來染衣服，都是用化工呢，這樣不是不好，植物染

呵呵，染料、染色、植物化學、日用化工……統統是我的興趣所在、專業所在，還是我來回答這個問題吧：

古人染衣服，最早是礦物顏料，注意我的用詞「顏料」——凡是水溶性的有色有機物，才能叫染料。而有色無機物、雖然是有機物、但是不溶於水的，這些只能叫顏料。礦物顏料其實就是礦石粉，比如含有硫酸銅成分的孔雀石，就是藍色、綠色面料的主要顏料。這個古人，說的大多是新石器時代的古人。

到了周代以後，植物染料逐漸普及，朝中還設有專門的掌管染料的官職「染人」——公務員哦！！這個階段就有了綠色植物染料了。當然，最常見的還是一樓說的那樣，用藍色和黃色拼混而成綠色。比如至今還在民族工藝品中應用的扎染、蠟染布料的靛藍。加上石榴皮（櫟皮黃素）、或者梔子花（梔子黃素）、或者黃檗（小檗鹼）這些黃色植物染料，就染成了綠色。當然還可以通過任何一種黃色植物染料，去絡合銅離子，利用銅離子的藍色+黃色，形成綠色。

單獨的一種植物染綠色，最有名的就是凍綠。這是一種鼠李科植物，說到鼠李科，一般人不熟悉，但是說到大棗，大家都知道。大棗也是鼠李科的。鼠李中的色素成分有鼠李寧和甲基鼠李素，可以當成直接染料染棉和絲綢。此外，既然是天然色素，其化學成分中都存在著一定的可絡合基團，比如-OH等，所以凍綠也可以用採用金屬媒染劑媒染，比如使用硫酸銅，利用其中的銅離子絡合染料色素，可以得到更加艷麗的翠綠色。所以，《本草綱目》雲：「鼠李生道路邊，其實附枝如穗，人采其嫩者，取汁刷染綠色」。

⑵ 胡蘿卜能做成什麼植物染料

這要看具體的狀況，一般情況下的話，他都把它當成一些食品的染色劑，可以達到一個非常好的效果，而不會有任何問題

⑶ 找一些美文。

六月的烈日，絲毫不影響操場上的生氣。梓樹下，一群衣著鮮亮女生打鬧著，只有一個穿著樸素女孩靜靜的靠在梓樹幹上看書。似乎沒有人注意到過她。誰知道馬上迎來的卻是一場暴雨，在這夏日中，雨早已成為家常便飯。一分鍾不到的時間，操場上的人大部分都去躲雨了，只有少數稀稀疏疏的人，衣服被淋濕得不成樣子，玩耍著。到了教室，一切都安靜了，這時的蘇梓然開了口：「這樣也不是辦法，要不我們一起來玩真心話大冒險吧！」蘇梓然的話說完了，沒有人回答她，都各做各的，依然靜默。這樣，依然是這樣。已經兩年了，初中的兩年，蘇梓然一直被大家忽略著。也許是她太不起眼了，也許是其他的。初二了，大家都奮斗著，蘇梓然對此似乎是不以為然，她的成績早已奠定。她的人生早已被富裕的父母安排好了。盡管如此，她仍然著衣簡單樸素，成績也只是出於中間。一切都看似那麼普通。
周五，學校提前放學了。蘇梓然快速地騎著自行車，突然感到頭很昏，一下子撞倒了從拐彎處跑出的少年。蘇梓然說：「你沒事吧？對不起。」少年笑著說了聲沒關系便匆匆離去。蘇梓然不是很在意，慢慢地騎回了家。
到了家才發現男孩的校牌掉進了自己的包里，校牌上寫的名字是方暮，初二（3）班。「這個方暮，竟然和我是同級。」蘇梓然這樣想著，決定下周一給男孩送去。周末的時間總是匆匆。
周一，蘇梓然帶著忐忑的心情來到了方暮的班級門口。剛走到門口，蘇梓然便聽到一陣吵鬧聲「誒誒，方暮，你跟安沫怎麼了？你們分手了？」「沒有沒有，怎麼可能？」不知道為什麼，蘇梓然聽到這話有些落魄。她轉身剛要離開，卻聽到有人在叫她，原來是方暮，她回過頭，迎來了方暮的一句話：「誒~我校牌在你那裡，對嗎？」蘇梓然沒有回答，扔下校牌飛快的逃走了。後面傳來一陣起鬨：「方暮，那小學妹是誰啊？不會吧，你品位這么差，長得這么一般。恐怕沒有安沫漂亮吧？」「呵呵，怎麼可能，只是前幾天急著去接安沫撞到的一個學妹而已啦」還好，這些話蘇梓然沒有聽到，她也不知道，自己將和這少年發生如何的故事......