茉莉花幼兒舞蹈教學視頻考級
㈠ 小學生適合跳什麼舞蹈
適合小學生的舞蹈都有哪些
這個還真能為你解答下，打電話去上海doshop咨詢的時候，客服小姐的態度很認真說的也很詳細，因為我是路痴的關系，所以她給我說位置得時候還特別仔細。後來我發現其實還是很方便的。
什麼樣的孩子才適合學舞蹈？
現在，很多父母想把孩子送去學舞蹈，不是想讓孩子成為優秀的舞蹈演員，只是想讓孩子練練形體和氣質、培養培養興趣。可是，各種可靠或者不可靠的消息卻讓父母們有點猶豫：體形好的孩子才能去跳舞；學跳舞會讓孩子變「八字腳」，還會長不高；學舞蹈對孩子的骨骼發育不好……
舞、舞、舞
穿上薄薄的紗裙，高高地踮起腳尖，像天鵝一樣舞蹈……很多女孩子小時候都曾經做過這樣的「天鵝夢」吧！
現在，很多父母想把孩子送去學舞蹈，不是想讓孩子成為優秀的舞蹈演員，只是想讓孩子練練形體和氣質、培養培養興趣。可是，各種可靠或者不可靠的消息卻讓父母們有點猶豫：體形好的孩子才能去跳舞；學跳舞會讓孩子變「八字腳」，還會長不高；學舞蹈對孩子的骨骼發育不好……
於是，記者專門走訪了上海市長寧區少年宮舞蹈指導老師，中學高級教師朱惠毓。
目前上海的少年宮中，民族舞和芭蕾舞占據了舞蹈班的大半個江山，但也有一些少年宮開設了兒童拉丁舞班。那麼，對於3~7歲的孩子來說，學哪種舞比較合適呢？
Q：學齡前的孩子，比較適合跳芭蕾舞，還是民族舞，或者拉丁舞？
A：如果想讓孩子往專業方面發展，要看他的先天條件適合哪一種；如果只是想培養孩子的興趣愛好，陶冶情操，這三種舞都可以學。
少年宮的教學不是商業性的，收費標准比較低，具有普及性，教師也都有相應的資格證書，如果想讓孩子學得專業一點，可以到少年宮去選擇相應的舞蹈班和舞蹈老師。
Q：有些媽媽覺得孩子學芭蕾太辛苦，學民族舞或拉丁舞會不會省力一點呢？
A：學習任何舞蹈都是辛苦的，但只要認真對待，就會發現樂趣。
相對來說，芭蕾的專業性比較強，但它是學其他舞蹈的基礎，就算孩子學民族舞或者拉丁舞，一開始除了軟開度訓練外，也都要進行芭蕾基礎訓練，這對孩子將來學其他舞很有幫助。即使是專業的舞蹈學校也都是這樣的。
Q：既然要進行芭蕾訓練，對孩子來說會不會太苦，太難？
A：因為學齡前的孩子對音樂和舞蹈缺乏理解，只能模仿，所以剛開始學的一年到一年半里，一般都是以啟蒙為主，在游戲性和趣味性的前提下，讓孩子慢慢對舞蹈有所感受和認識。在這一階段，主要是讓孩子練一些帶點某一舞種的風格的基本動作，如拉丁風格或者民族風格，只要孩子能抓住節奏，跟上音樂動起來就行了。
對孩子進行比較正規的舞蹈訓練，一般要到小學以後才開始.
Q：訓練的過程會不會讓孩子覺得很枯燥，很無趣而不願意學呢？
A：在教學的過程中，我們一般都會進行調節，盡量使這段時間充滿樂趣。比如學民族民間舞，老師會安排半個小時讓孩子進行基礎訓練，半個小時教孩子學一些民族舞的單一動作，剩下的時間就把學過的動作串聯起來，編成一個有趣的舞蹈小品，讓孩子一起跳。這樣孩子的興趣一直很高，也不會覺得枯燥了。
Q：兒童拉丁舞是個「新事物」，您覺得適合孩子嗎？
A：拉丁舞屬於體育舞蹈的范疇，現在上海也有少年宮嘗試搞這個項目。只要父母和孩子喜歡，學拉丁舞也未嘗不可。
需要注意的是，在學習拉丁舞的過程中，父母要防止孩子出現成人化傾向，心理過早成熟。
男孩子會變「娘娘腔」嗎？
很多人都認為學跳舞，孩子一定要體形好，長得漂亮，認為這是女孩子的專利，是這樣嗎？
Q：少年宮舞蹈班一般招收幾歲的孩子呢？
A：一般來說是幼兒園中大班的孩子，但目前3歲就來學舞蹈的孩子也非常多。
Q：學舞蹈對孩子的體形有要求嗎？
A：以前的父母送孩子來學舞蹈，常常是希望孩子將來可以成為舞蹈演員，所以我們在招收學生的時候，一般都會挑形體比較好的孩子。
現......
哪些比較適合小學生跳的現代舞?
黎明的《看上他》
徐懷鈺的《向前沖》
阿雅的《挫冰進行曲》
……
小學生適合跳什麼舞蹈
街舞，爵士舞，hiphop，popping都可以，主要看孩子喜歡什麼舞種，孩子喜歡最重要。
適合小學生跳的舞蹈
古蓮雨，江南映象，布穀鳥，請我跳舞，遙遠的爸爸媽媽。要九個以上的小朋友。類似快樂的小鈴鼓和尋呼隱居這樣的也行
哪些適合小學生學的舞蹈
拉丁舞吧，許多小學生都會學的 。
一年級小學生跳什麼舞蹈簡單
茉莉花 iqiyi/w_19rta3cz6d、
陳學冬一年級舞蹈教學視頻 iqiyi/w_19rt6y9z3t
望採納哦~謝謝~！
適合小學生適合跳的流行歌曲舞蹈
如果是蔡依林的，我推薦《許願池的希臘少女》和《舞娘》，很活潑，很輕快。
還有一些，你可以考慮一下：
《寂寞在唱什麼歌》R&P 有點難度。
《芭拉芭拉櫻之花》（郭富城）盡量往可愛的動作想。
《咒文》（東方神起）不性感，但是有點耍酷，推薦用韓文版。
《time after time》（倉木麻衣）很有節奏感與音樂感的。
《we're all in this together》《what time is it》（歌舞青春）很有活力的歌，建議跟著視頻學。
《tell me》《nobody》（wonder grils）是有那麼一點點性感，但是可以簡單化，建議跟著視頻學。
《kissing you》（少女時代）調子歡快，但有點性感。
《波斯貓》（S.H.E.）相當簡單的歌。
呵呵，我能幫你的就這些了，祝你排練成功！~~~
四年級的學生適合跳的舞蹈有哪些，不要太可愛的。
中國民族舞漢、維、蒙、傣族系列的，少兒國標拉丁舞系列的，或芭蕾入門級都很好。
適合小學生跳的舞蹈
快樂恰恰恰，Griend friend，揮著翅膀的女孩，隱形的翅膀......都可以改變成舞蹈劇，蠻不錯的。蒐集好聽的音樂加上舞蹈就完美了
㈡ 中國舞蹈家協會不是考級的舞蹈十幾
二、考試等級階段
1.啟蒙階段（1-3級）。以載歌載舞的形式，通過身體協調能力和舞蹈模仿力的訓練，提高幼兒的想像力及表現力。
2.初級階段（4-6級）。學生初步接觸到中國古典舞、民間舞， 並進行舞蹈基本能力的訓練，從而全面地的接受中國舞的訓練。
3.中級階段（7-10級）。學生初步掌握中國古典舞及民間舞的風格和韻律，從而提高舞蹈的表現力。
以上內容參考：中國舞蹈家協會教學網-2020年中國舞蹈家協會「中國舞蹈等級
2【中國舞蹈家協會】新版中國舞1-10級（視頻、音樂、教學法）
醫學雲
第一級
一、【我們大家做得好】--（勾綳腳練習）
二、【小手拍拍】--（擴指練習）
三、【我勇敢】--（頭的練習）
四、【爺爺親奶奶親】--（腿的柔韌練習）
五、【小貓咪】--（胯的柔韌練習）
六、【小雪花】--（手的方位練習）
七、【大鼓小鼓】--（節奏練習）
八、【碰碰身體】--（身體認知練習）
九、【過馬路】--（方位練習）
十、【美麗的夜晚】--（再見曲）
第二級
一：【大腳丫小腳丫】--（勾綳腳練習）
二：【牙刷火車】--（頭的練習）
三：【不倒翁】--（腰的練習）
四：【親愛的爸爸媽媽】--（腿的柔韌練習）
五：【時鍾在說話】--（手的方位練習）
六：【寶寶要睡覺】--（手臂練習）
七：【拍皮球】--（跳躍練習）
八：【老鷹捉小雞】--（節拍與應變練習）
九：【芭比時裝秀】--（表演與造型練習）（選學組合）
十：【禮貌歌】--（表演組合）（選學組合）
第三級
一：【數星星】--（勾綳腳練習）
二：【蘭花草】--（蘭花掌與手位練習）
三：【鵝鵝鵝】--（腿的柔韌練習）
四：【小飛機】--（腰背肌練習）
五：【小雞過河】--（腳位練習）
六：【一隻小鳥叫喳喳】--（順序節奏與跳躍練習）
七：【家務小能手】--（重心移動的練習）
八：【小蝌蚪找媽媽】--（表演與調度練習）
九：【萌萌噠】--（胯的練習）
十：【薰衣草】--（再見曲）
第四級
一：【小書童】--（傳統禮儀）
二：【小蜻蜓快飛吧】--（腰背肌練習）
三：【魚兒水中游】--（波浪手位練習）
四：【啄木鳥】--（三拍舞步練習）
五：【功夫熊貓】--（重心移動練習）
六：【大公雞愛美麗】--（東北秧歌）
七：【布娃娃】--（維吾爾族舞）
八：【紅領巾】--（表演組合）
第五級
一：【孔子曰】--（腿的柔韌練習）
二：【快樂起床歌】--（地面大踢腿練習）
三：【企鵝爸爸】--（跳躍練習）
四：【泡泡飛】--（古典舞手位練習）
五：【乖乖吃飯】--（胯和跳踢步練習）
六：【小木馬】--（蒙古族舞）
七：【農家小女孩】--（東北秧歌組合）
八：【中國夢娃】--（中華美德）
第六級
一：【電視只能看一會兒】--（胯的柔韌練習）
二：【茉莉花】--（小五花練習）
三：【小魚的自白】--（腿的練習)
四：【Jazz Cat】--（節奏練習）
五：【Happy跳跳】--（跳躍練習）
六：【唱花兒的花兒】--（回族組合）
七：【阿古頓巴】--（藏族舞）
八：【老師老師我愛你】--（芭蕾手位練習）
第七級
一：【少年中國說】--（踢腿練習）
二：【小池】--（古典舞身韻元素練習）
三：【風是郵差】--（轉的練習）
四：【小星星】--（印度舞手眼練習)
五：【採桑謠】--（傣族舞）
六：【俏蘭花】--（安徽花鼓燈）
七：【小兵】--（風格及隊形練習）
八：【最美的花季】--（表演組合）
第八級
一：【增廣賢文】--（踢腿練習）
二：【孔融讓梨】--（古典舞舞姿練習）
三：【我的童年】--（腰的練習）
四：【小旅行】--（三拍舞步》
五：【木蘭歸】--（古典舞精氣神練習）
六：【茶山放歌】--（雲南花燈）
七：【哈特里亞】--（蒙古族舞）
八：【花之圓舞曲】--（芭蕾手位及舞步）
第九級
一、【Follow me】 --（跳躍練習）
二、【留連戲蝶】--（手眼練習）
三、【相思】--（呼吸練習）
四、【小船謠】--（古典舞表演組合）
五、【花帽】--（維吾爾族舞）
六、【故鄉的草原】--（蒙古族舞）
七、【拿波里】--（芭蕾性格舞）
八、【喵星秘語】--（表演組合）
九、【小牧民】--（男子獨舞）
第十級
一、【節慶歡鼓】--（印度舞）
二、【羊角花兒雲里開】--（羌族舞蹈）
三、【豐收麥田】--（藏族舞）
四、【歡騰】--（蒙古族筷子舞）
五、【小卜少】--（傣族）
六、【花鼓舞韻】--（安徽花鼓燈）
七、【功夫】--（表演組合）
八、【舞動青春】--（表演組合）
九、【孔雀】--（女子獨舞）
㈢ 《茉莉花》幼兒園中班教案
作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是我為大家整理的《茉莉花》幼兒園中班教案，希望能夠幫助到大家。
《茉莉花》幼兒園中班教案1
教學目標：
1、初步學會律動，在教師的引導下能較准確地隨音樂做動作。
2、讓幼兒體驗與同伴共舞，交流情感的歡樂，感受舞蹈的優美。
3、熟悉樂曲旋律，並用相應的動作進行表演。
4、通過肢體律動，感應固定拍。
教學准備：
音樂CD，茉莉花圖片。
教學過程：
一、認識茉莉花
1、茉莉花的味道。
師：你們聞到了什麼香味了嗎？
師：是什麼東西的香味呢？這是什麼花？
2、茉莉花的顏色。
師：你覺得它是什麼顏色的？
師：我們一起來看一看，葉子是綠綠的，花朵是白色的。
二、引導幼兒欣賞音樂，感受樂曲的旋律。
1、完整欣賞音樂。
師：好聽嗎？聽了這首歌曲，你有什麼樣的感覺？
2、邊看圖片邊欣賞音樂（A段）。
師：你們看出來，圖片是什麼時候出來的嗎？
師：一句話一幅圖，這里有幾幅圖？原來第一段有6句，就有6幅圖。
三、鼓勵幼兒表現茉莉花的動作造型。
1、看圖片做動作。
師：塗上的茉莉花都是一樣的嗎？哪裡不一樣？
師：我們先來看看這一張（花蕾）。誰來學一學？如果把我們的身體作為花蕾可以怎樣呢？
師：這張呢？可以用什麼動作？
師：畫面上有幾朵?那我們同伴間可以怎樣來表現，誰來試一試呢？
師：如果我們所有的小朋友都來表現一朵茉莉花，可以怎麼樣呢？
師：這張呢？在採花呢？能不能采？歌曲里是怎麼唱的？
2、跟隨音樂來表現。
師：我們一起來做一朵茉莉花好嗎？
三、欣賞B段和C段音樂。
1、B段音樂請幼兒兩兩合作來表現茉莉花花開的造型。
2、C段蝴蝶飛來了。
師：茉莉花開得好香啊，看！把誰都吸引來啦？
3、完整地欣賞音樂，幼兒隨音樂用動作來表現。
（1）教師當蝴蝶點到誰，誰就起來開放。
（2）請一名幼兒當蝴蝶。
4、游戲：給每位幼兒發一張餐巾紙，用來扮演雪白的茉莉花。請不分幼兒扮演茉莉花，不分幼兒在C段扮演蝴蝶。
四、小結
師：民族的就是世界的，茉莉花不僅是中國的藝術瑰寶，更是世界的藝術瑰寶，讓我們把茉莉花唱響全世界。
活動反思
《茉莉花》這首樂曲非常優美，它是一首廣為流傳的中國著名的江南民歌。但對於我們北方的孩子來說，他們對茉莉花的認識還是膚淺的陌生的。那麼如何讓幼兒欣賞，從哪方面欣賞？於是我們煞費苦心，認真分析歌曲內容、旋律性質。最後決定從情感的熏陶入手，讓幼兒把自己想像成一朵朵形態各異，充滿思想的茉莉花。
本次活動孩子們積極參與投入，陶醉其中。充分調動了幼兒的積極性、主動性。做到了各領域的有機結合相互滲透。由淺入深層層遞進，每個環節過渡自然得當，都有小結與教育意義。讓學生們喜愛民族歌曲《茉莉花》使他們知道：只有民族的才是世界的。
不足：
由於著急走流程，忽視了某些細節。在看圖提問枯萎茉莉花時，沒有引導幼兒表達出枯萎茉莉花的心情。有些語言組織不是很精練。在以後的活動中，一定要沉下心來備好每個環節，真正面對孩子，把每個環節都要考慮周到。在研究中學習，在學習中成長，做個有心人、用心人。
《茉莉花》幼兒園中班教案2
活動目標：
1、分別感受樂曲段、小節，並按音樂的變化和老師的指示用不同形式，優美的動作加以表現。
2、初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流暢，感情細膩的特色。
3、萌發喜歡聽民歌和對民歌的熱愛之情。
4、認真傾聽並積極參與歌唱活動。
5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
活動准備：
樂曲磁帶、錄音機、茉莉乾花、花飾、茉莉花的圖片。
活動過程：
(一)談話引出課題。
1、你們喜歡花嗎？
2、你最喜歡什麼花？
3、師：今天我們來聽一首關於花的歌曲，大家聽聽唱的是什麼花？
（二）欣賞歌曲的開頭，得出歌名。
1、歌中唱的是什麼花？它長得是什麼樣子的？
2、取出乾花，簡單認識。茉莉花亦稱"茉莉"，為復瓣小白花，小巧玲瓏，清香四溢，素潔光潤，彷彿刻玉雕瓊。
3、揭示歌名，介紹有關江蘇民歌《茉莉花》的初略知識茉莉花在我國歷史悠久，這首民歌輕盈活潑，淳樸優美，婉轉流暢，短小精緻，易唱易記，表達了人們愛花、惜花、護花，熱愛大自然，嚮往美好生活的思想情感，既積極健康，又儲蓄柔美。
（三）欣賞歌曲的後半部分，了解節奏型，感受歌曲旋律的特點。
你覺得《茉莉花》是一首怎麼樣的歌曲？聽了有什麼感覺？
教師小結：歌曲是兩拍子的，這是一首旋律委婉、流暢，感情細膩的歌曲。
（四）完整欣賞一遍，感受歌曲的樂段，用相應的身體動作加以表現。
根據段落的變化嘗試每一段用不同的開花造型來表現。（教師觀察引導並用貼飾獎勵動作優美，感受正確的小朋友）《茉莉花》這首歌曲有幾段？你是怎麼知道的？你有什麼辦法記住呢？
（五）再次欣賞，感受歌曲的小節，幼兒集體合作逐個用身體動作加以表現。（教師觀察引導並用貼飾獎勵動作優美，感受正確的'小朋友）
（六）顏色信號，分組、分段用好看的動作表現歌曲。
幼兒自己在前額貼上四種顏色的花，按老師的提示分別到教室中間隨音樂跳舞。（教師把好看的花環套在舞姿優美的小朋友脖子上）。
活動延伸：
1、區域活動：結合美術活動，讓幼兒製作舞蹈表演的道具。
2、游戲活動：將《茉莉花》的音樂放在表演區中 ，進行舞蹈表演。
3、家園共育：家庭中可以與爸爸媽媽共同進行音樂表演，可以加入扇子等元素。
活動反思
《茉莉花》這首樂曲非常優美，它是一首廣為流傳的中國著名的江南民歌。但對於我們北方的孩子來說，他們對茉莉花的認識還是膚淺的陌生的。那麼如何讓幼兒欣賞，從哪方面欣賞？於是我們煞費苦心，認真分析歌曲內容、旋律性質。最後決定從情感的熏陶入手，讓幼兒把自己想像成一朵朵形態各異，充滿思想的茉莉花。
本次活動孩子們積極參與投入，陶醉其中。充分調動了幼兒的積極性、主動性。做到了各領域的有機結合相互滲透。由淺入深層層遞進，每個環節過渡自然得當，都有小結與教育意義。讓學生們喜愛民族歌曲《茉莉花》使他們知道：只有民族的才是世界的。
不足：
由於著急走流程，忽視了某些細節。在看圖提問枯萎茉莉花時，沒有引導幼兒表達出枯萎茉莉花的心情。有些語言組織不是很精練。在以後的活動中，一定要沉下心來備好每個環節，真正面對孩子，把每個環節都要考慮周到。在研究中學習，在學習中成長，做個有心人、用心人。
㈣ 古典舞蘭花掌形成的花朵叫什麼
茉莉花》是中國舞蹈家協會《中國舞蹈考級》五級舞蹈，主要是小五花練習。
中文名
茉莉花
外文名
Jasmine Flower
性質
中國舞蹈家協會《中國舞蹈考級》五級舞蹈
㈤ 6級所有考級舞蹈曲目有哪些
6級所有考級舞蹈曲目有：
1、電視只能看一會兒（跨的柔韌度考核）
2、茉莉花（小五花的考核）
3、小魚的自白（腿的考核）
4、Jazz Cat（節奏的考核）
5、Happy 跳跳（跳躍的考核）
6、唱花兒的花兒（回族舞的考核）
7、阿古巴頓（藏族舞的考核）
8、老師老師我愛你（芭蕾手位的考核）
舞蹈考級的作用：
舞蹈考級不僅能培養一個人的藝術技巧，還以其形式多樣、內容健康等特點，開拓了孩子們的職業生涯，培養了他們的情操，並對少兒的成長起著重要的作用。
而在舞蹈考級中，孩子們收獲的不僅僅是一份證書，還有那些無形的驚喜和收獲，這些收獲將成為孩子們人生道路上不可多得的「財富」。
觀摩同學表現，發現別人長短，內心進行比較，過程就是學習。經歷考級場面，豐富舞台經驗，增強心理素質，演出比賽領先。
㈥ 舞蹈考級一級打花巴掌歌詞
打花巴掌(漢族風格)
教學目的：在歡快的兒歌聲中，訓練學生的節奏感、內方位感。
教學提示容：
1、打巴掌時，以手心交叉擊打並帶有彈性，眼隨手動。
2、體前上、中、下的方位要明確;上 ---- 頭部的斜上方;中 ----身體的中軸線;下 ---- 腹部的斜下方。
兒 歌：
打花巴掌兒呔，正月正，老太太愛逛蓮花兒燈，
燒著香兒呀捻紙捻兒呀，茉莉茉莉花兒呀，
穿紙蓮呀，江西臘呀海棠花兒呀;
打花巴掌兒呔，二月二，老太大愛吃白糖棍兒，
燒著香兒呀捻紙捻兒呀，茉莉茉莉花兒呀，
穿紙蓮呀，江西臘呀海棠花兒呀;
打花巴掌兒呔，三月三，老太太愛抽關東煙，
燒著香兒呀捻紙捻兒呀，茉莉茉莉花兒呀，
穿紙蓮呀，江西臘呀海棠花兒呀，
茉莉茉莉花兒呀，海棠花
㈦ 中國舞蹈家協會中國舞蹈考級第六級有哪些舞
分別有以下幾種舞：
㈧ 幼兒考編面試跳茉莉花可以嗎
可以。
《茉莉花》是中國舞蹈家協會《中國舞蹈考級》五級舞蹈，主要是小五花練習。通過與三級《蘭花草》組合中對腕蘭花手動作的形象對比，讓孩子們懂得只要符合生活邏輯，同樣的動作可以表達不同的形象。通過對茉莉花的介紹，讓孩子們了解茉莉花既可以觀賞、還能做成香料、制茶、甚至可以治病，認識到大自然中的植物有著神奇的功效。
㈨ 兒童舞蹈茉莉花
您好
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謝謝