沙坪壩小學鬱金香幼兒園

㈠ 想問下重慶沙坪壩有哪些屬於學區房呢要位置好一點的！真的小學可以就近入學了啊

樓主你想多了。。。。。。。。。。
樓主沒有分清楚學區房和名額掛鉤的區別
第一按照現有政策，必須是從房產證下來算滿兩年才能就讀所在區域學校（中學和都小學一樣）
第二樓主要明白，這是在沙坪壩，重慶三大王牌小學之一的樹人小學就在沙坪壩，還有沙小和重慶大學附屬小學，這幾個學校別說在沙區就是在全重慶都是最好的學校之一，所以不光是沙區的人其他區的人都想把孩子送這幾所學校
第三名額有限，如樹人小學，一個年級計劃只有五個班而且一個班不能超過50人，一共才250人，現在樹人的贊助費是八萬，光這一樣就讓很多普通家庭直接放棄，而且這還只是明價還沒有暗價，現在樹人小學的暗價是15萬左右，反正我知道的有一個家長花了二十萬才把孩子送進樹人
你要買學區房，好，我們算筆賬，現在能讀樹人和沙小的只有三峽廣場附近的這幾個小區，均價在一萬到一萬二不等（沒有使用名額的房子，中學還可以讀一三八，相當於是雙名額），一套兩居室的房子你沒有80萬想都不要想，而且還要居住兩年以上才有資格，最坑爹的還不一定能讀，我前面說了，名額有限，沙小和樹人的名額一共不到600名，而且關系戶和暴發戶佔一大半真正能給這幾個小區的名額不到200個，所以自己想想吧，你說不是有名額嗎，學校會以今年名額已滿為由，直接把你PASS，中學讀一三八也是如此，樓主你想的太簡單了，想在樹人沙小讀書，光有名額屁用沒有，富人們會直接砸錢把孩子砸進去，一二十萬對於他們無所謂，國家的規定本來就是給上層社會服務的，重慶最好的幾所小學已經變成了貴族小學，而且你進去了，不給老師送禮，孩子在學校也過的不順心，小學只要肯學去哪兒都一樣，希望能給你幫助，祝你好運

㈡ 鄉鎮義務教育均衡發展匯報

均衡發展，核心是內涵發展，內涵的發展核心又是教師的發展，義務教育均衡發展對教師提出了更高的要求。下面是我整理的鄉鎮義務教育均衡發展匯報，歡迎大家閱讀參考!
人大常委會組織部分委員和代表先後深入渝碚路、小龍坎、陳家橋、青木關、回龍壩、曾家等12個街鎮，調研了重慶七中、鳳鳴山中學、樹人小學、實驗一小、楊公橋小學、康居西城小學等25所中小學校，視察了融匯沙坪壩小學、回龍壩鎮小學和大學城第三中學，聽取了區教委工作匯報，形成調研報告。
一、基本情況
沙坪壩區是重慶市科教文衛大區，現有義務教育階段學校76所(城市學校55所、縣鎮學校21所)，其中小學52所，教職工2622人，學生43602人;中學24所(含一貫制學校1所，單辦初中14所，高完中9所)，初中階段教職工1762人，學生17051人;特殊教育學校1所，教師36人，學生34人。
近年來，在沙坪壩跡爛區委、區 *** 的領導下，教育行政部門以科學發展觀為指導，堅持把教育放在優先發展的地位，以辦人民滿意教育為宗旨，認真貫徹《義務教育法》等相關法律法規，大力整合教育資源，進一步建立義務教育經費保障體制，不斷改善辦學條件，為推進義務教育均衡發展，做了大量卓有成效工作。2011年5月通過市 *** 義務教育均衡發展合格區縣督導評估。2012年12月
又順利通過全國首批義務教育基本均衡發展區縣市級專項督導。2013年10月28日，國家教育督導檢查組對沙坪壩區創建義務教育基本均衡區縣工作進行了檢查，經評估，沙坪壩區達到了國家規定義務教育發展基本均衡縣區評估認定標准。
1.建立保障機制，依法優先保障教育經費。一是依法落實「三個增長」要求，加大教育經費投入力度，2010年投入8.59億元，同比增長19.47%。2011年，投入9.51億元，同比增長10.71%。2012年，投入13.52億元，同比增長42.17%。二是不斷健全義務教育經費保障機制。全面實現城鄉免費義務教育，逐步提高教育公用經費標准。建立校舍維修機制，全面實行基本建設和校舍維修區級「統管統建」，籌集建設性資金19.7億元，實施中小學校舍安全工程、農村薄弱學校改造工程等，全面消除C級、D級危房5.1萬平方米。三是實施績效工資制度。全面實施義務教育學校教職工績效工資制度，平均標准為3.8萬元，隨公務員標准增長而增長。四是加強教育經費使用監管。強化教育經費審計監督，教育經費預算及追加均按程序報請區人大常委會審定，並定期向其報告執行情況。
2.加強隊伍建設，教育教學質量不斷提高。一是城姿雀漏鄉同一編制標准配備教師。2011年實現全區城市和城鎮學校教師按照城市學校編制標准統一覈定，師生比小學不低於1:20、初中不低於1:14.5。二是全員免費定期輪歲此訓。建立師德師風全員建設、教學技能全員提升、校本研修全員參與、教育技術全員培訓「四全」工作機制。每年參培人員達到專任教師總數的55%以上，人均集中培訓95學時以上。全區義務教育專任教師學歷提高率小學97.6%、初中96.7%，中高級職稱教師比例小學39%、初中54%。三是改善工作生活條件。按實有編制全面落實教師醫療、失業、工傷等社會保險，納入財政年初預算。投入2.36億元優先落實中小學教師住房貨幣化補貼。實行績效工資前、後，分別按照每人每月500元、100元標准發放農村教師生活補貼;2013年起按照人均每月400元標准，給予歌樂山、中梁鎮等邊遠地區幹部教師交通補貼。四是提高教師專業技能。實施名師培養「5825」計劃，深化「導師制」、「導生制」、「名師班」培訓工作，抓好師德師風全員建設、教學技能全員提升、校本研修全員參與、教育技術全員培訓，全面提高教師思想素質和專業發展水平。全區有享受 *** 特殊津貼的專家2名，全國模範教師4名，全國優秀教師、優秀教育工作者5名，重慶市有突出貢獻的中青年專家2名，重慶市名師4名，重慶市特級教師31名，重慶市教育終生貢獻獎2名，重慶市骨幹校長8名，市級骨幹教師154名，中學研究員級教師13名，榮獲省部級獎勵84人次，涌現出了「全國道德模範」、「全國師德標兵」、「重慶市教書育人楷模」等先進典型。五是教育質量穩步提升。全面實施素質教育，認真落實「減負提質」規定，小學、初中入學率均為100%;鞏固率小學超過100%，初中為98.9%;小學、初中綜合素質評價合格率、質量監測合格率均為100%;初中畢業生升學率97.3%，聯招上線率75.9%，沙區教委連續四年獲得重慶市初中畢業生學業暨高中招生考試工作先進集體一等獎;「2+2」項目學校全覆蓋，機器人等科技活動項目獲得國際級競賽獎項2項、國家級競賽獎項和國家間交流賽獎項119項、省市級競賽獎項427項;學生獲「重慶市創新市長獎」7人。
3.整合教育資源，推進義務教育均衡發展。一是注重製度設計，保障科學發展。編制發展規劃，修訂《沙坪壩區中小學優化布局規劃(2010～2020年)》，編制沙坪壩區「十一五」、「十二五」《義務教育均衡發展專項規劃》。出台《推進義務教育均衡發展的意見》，制定《沙坪壩區統籌城鄉教育綜合試驗改革方案》、《沙坪壩區統籌城鄉教育均衡發展實施意見》、《沙坪壩區學校內涵發展實施意見》，促進教育規劃、辦學條件、教育經費、隊伍建設、教育質量和教育管理六個「城鄉一體化」。創新發展模式，實施「機制創新，城鄉一體」、「科研引領，項目驅動」、「上下共振，校際聯動」、「點校試驗，整體突破」和「學校自主，多元發展」等五大策略，構建「12455」區域義務教育內涵式均衡發展模式。加大工作督查，主動接受人大對義務教育經費、標准化學校建設、教育公平、農村寄宿制學校建設、農民工子女入學等工作的監督、檢查、視察和指導。二是合理配置資源，推動均衡發展。優化校點布局，將中小學校點布局納入全區空間規劃、土地規劃、人口規劃、環境規劃、產業規劃之中，優化中小學空間布局。改善辦學條件，中小學標准化率達到91%，塑膠運動場覆蓋率100%，生均圖書達標率100%，「班班通」建成率100%，「六大功能室」建成率98%、器材配備達標率96%，實驗室建成率100%、設備配備達標率98%。加大校際交流，建立和完善區內中小學幹部教師交流任用、聘用制度，採取幹部任職教師晉職考覈、幹部教師評優評先條件、生活交通經費補貼等方式，促進區內幹部教師交流。三是深化教育改革，促進優質發展。完善運行機制，健全教育主管部門行政領導、進修學院業務指導、服務中心服務引導、教育督導室教育督導「四導合一」的教育管理格局，形成推進義務教育均衡發展的工作合力。深化課程改革，強化體育、藝術、信息技術和綜合實踐課程，構建地方課程和校本課程體系;實施《「學本式卓越課堂」五年行動計劃》，縮小城鄉學校間教育質量差異。創新教育評價，全面實施綜合素質評價和《教育教學質量增值性評價方案》，探索建立中小學校內涵發展督導評估制度，促進學校在均衡發展基礎上追求辦學水平的高質量。四是創新素質教育途徑，引導學校特色發展。出台《沙坪壩區中小學特色學校建設意見》，制定《特色學校建設方案》、《特色學校建設評估標准》，培育有文化的學校，增強學校文化軟實力，全區學校步入「一校一規劃、一校一章程、一校一特色、一校一品牌」的特色發展軌道。
二、存在問題
(一)教育資源總量不足
1.教育資源增長速度與城市擴張、人口集聚不同步。近年來，隨著新城建設和舊城改造推進，城市規模不斷擴張，外來人口和進城務工人員子女大量進入城區，義務教育段學生數量迅速增長，中小學校布局和辦學規模與經濟社會和城市快速發展不相適應問題日益凸顯。
從城區學校布局來看，日益增長的城市人口與城區有限教育資源的矛盾十分突出，尤其是中心區域住宅密集、人口密度大、教育資源布點不足問題相當嚴重，主城中小學校普遍超負荷運轉，部分重點中學初中部，重點小學存在大班額現象，形成嚴重區域和結構失衡，一定程度上加劇了擇校現象，也與義務教育均衡發展要求形成反差。
沙坪壩區幾所優質品牌學校——樹人小學、沙坪壩小學、實驗一小、重慶七中等高度積聚於中心城區，周邊密集的學區房(融匯溫泉城、隆鑫天雨方、南方蘋果派、煌華新紀元、鬱金香國際公寓等樓盤)形成更加密集的人流和要素集聚，「人庫」現象(人口密集點)帶來不堪重負的生源壓力。學校拓展無空間，人口集聚無止境，給本來就容量有限的東部城區教育均衡發展提出新的課題。如位於主城核心區的實驗一小，13畝土地承載了50個班、2705名師生，學生密度大，生均面積4.1m2，平均班額48人，最大班額59人，六大功能室平均只有35m2，操場環道不足200米，課間操只能分兩批次完成。又如地處主城區邊緣的楊公橋小學，現有18個教學班、754名師生，佔地面積3600m2，生均面積僅為5.1m2，遠低於國家規定的生均面積標准。學校周邊進城民工聚居且數量大，學校接收農民工子女入學任務繁重(2013年秋季招收農民工子女312人，占學生總人數40%)，校舍遠不能滿足入學需求。初步規劃36個班、容納學生1700人的新校舍改擴建工程，又因拆遷問題拖延處於停滯狀態。
按照功能分區要求，西部新城是重慶市6個城市副中心之一、主城未來重點拓展區域，將形成以西永城市副中心為依託的產業與人口集聚區，人口體量預計超過60萬。伴隨大學城、微電子工業園、物流園、大量新建樓盤以及公租房項目建設推進，城鄉一體化，產城深度融合，近年入駐西部新城高校的教職工、微電子工業園、物流園企業員工和新建樓盤(包括公租房)的入住人口持續增加，流動人口及外來務工人員子女大量集聚，教育保障壓力隨之增大，西部地區現有學校容量、辦學規模與入學需求之間的矛盾開始顯現。如，中渝春華秋實、台北城、廊橋水鄉、花千樹、龍湖U城等大型樓盤已基本封頂，有的已交房入住，但配套中小學校園建設仍未見行動。康居西城公租房項目規劃入住量約為6萬餘人，現入住3.75萬餘人。2013年秋季康居西城小學招收公租房業主子女1252人，僅一年級就新增9個班511人。隨著該項目配租戶的大量入住，學生人數快速增長且增加區域相對集中，勢必帶來教育資源特別是師資嚴重短缺問題。

㈢ 急問，重慶哪裡的學區房可以讀沙坪壩小學呢

學區房。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
樓主你又是一個被房地產商忽悠了的家長
本人是重慶教育職業中心的，可以很負責的告訴你，
第一重慶這八所小學不是說你有學區房就能讀的（樹人，巴蜀，人民，人和街，育才，魯能巴蜀，沙小，西師附小）原因嘛聽我解釋
第一樓主說的鬱金香國際不僅可以讀沙小而且可以讀樹人本部，但是現在的房地產商為了賺錢，到處在名校附近修學區房，但是所謂的學區房基本上是讀不了名校的，樓主你也知道，樹人和沙小加起來不超過550人（一個年級）。而且沙坪壩最好的學校就是這兩所，樓主不要相信啥子就近讀書這種屁話，那隻是對於很差的學校而言，對於沙小這種貴族學校，就近而讀，呵呵洗洗睡吧，首先這兩個學校伍佰多個名額關系戶和土豪就佔了一大半樓主知道沙小現在贊助費是多少嗎，8到10萬一個，不解釋，而且現在沒有先來後到這個說法了，學校是看誰給的錢多，誰就讀，打個比喻沙小有250個名額，8萬元起價，有些土豪到了8月份左右才去報名，直接就拿個12萬13萬給學校，呵呵，樓主你覺得學校是收他的小孩還是收你的小孩（不解釋，現在讀書就是學校一句話，和學區房沒有多大關系），樓主別想去扯皮，學校會直接以名額已滿為由把你PASS了，所以你如果買了這所謂的學區房那就是賠了夫人又折兵太不劃算了，當然房地產商也不是傻子，你也別想去和他理論，他會告訴你，有名額，只是你自己沒有排上號而已，所以樓主明白了吧，像沙小的話，報名至少要一年前去報名，你看到那些七八月份才去報名的家長，不解釋，妥妥的土豪，因為現在的擇校費改名叫做贊助費了（學校這是為富人打開讀名校的大門，把P民趕出名校的最好方法），所以學校就是看誰出的價格高收誰的孩子，沙小的最高紀錄是18萬，樓主你覺得你能和這些土豪比嗎，所以很多家長不明白為什麼一年前報了名要等到明年的七月份才接到通知，原因很簡單，學校只收家長錢給的最多的學生，但是為了利潤最大化，只有等到將近開學才能知道有多少人讀書，誰的贊助費給的最高，然後贊助費從高到低的排下來，這所以就是很多家長給了8到10萬依然讀不到沙小的原因，然後到了九月份，學校會通知沒有被選上的家長來學校退錢，但是學校的官方說法確很假：名額已滿，去你大爺的名額已滿，說白了是你錢給的不夠多而已，樓主現在明白了所謂的名校所謂的學區房，和學校為什麼要提前一年報名了吧，現在你知道學區房和就近而讀只是屁話的原因了吧

㈣ 適合幼兒園小班有關鬱金香的童話故事急

小雛菊與鬱金香 在一個花園里，一朵小雛菊蘇醒了，它望瞭望四周，一朵朵美麗地花兒正在互相比美。能和這些充滿耀眼光芒的花兒在一個地方，真好。可是，它才長出花骨朵，顯得很不起眼。花兒中，數一朵粉紅色的鬱金香最顯眼，它輕蔑地看著小雛菊，覺得自己是世界上最美的，經常欺負花兒們。 有一天，鬱金香睡著了，其他被它欺負過的花兒們開始議論。「嘿，你們不覺得鬱金香太驕傲了嗎？它仗著自己有幾分姿色，就藐視我們。」其中的一朵小野花說。「沒錯，沒錯，它以為它是誰呀，除了有幾分姿色，在我們中比較特殊，它還有什麼呀？」小雛菊沉默不語，直到大家都不說話的時候，它開口了。「也許，你們說的沒有錯，但是，它的的確確很特殊，我們這些花都太過平凡，對一個與眾不同的人來說，驕傲一點沒有什麼的。我們應該多為它想想。」小野花不平地說：「小雛菊，你太單純了，你不會明白的，它在這兒生長許久了，一直如此。我們一開始都是這么想的，但是它的行為太過分了，令人難以忍受。」小雛菊堅定不移地說：「它的性格是這樣的，加上太孤單......也許，我們要多了解它一下。」花兒們都沉默了，自己怎麼就沒想到呢？也許，我們該聽聽小雛菊的話。 後面的幾日，小花們對鬱金香都十分關心。不過，小雛菊好像猜錯了，無論它們對鬱金香多麼好都無濟於事。最終，它們放棄了。 鬱金香依舊保持著那驕傲、冷漠的態度，而小雛菊沒有放棄，仍然關心它。花兒們都很喜歡小雛菊，它雖然沒有鬱金香迷人，但它以純潔的心靈凈化它們的心靈。與鬱金香相比，小雛菊開始變得閃耀起來了。 一天，一個小女孩來到了花園，發現了美麗地鬱金香和可愛地小雛菊，她驚喜地叫道：「好美麗的小花呀，好可愛的小花呀！」這時，一位雍容華貴的女人走了過來，也發現了小雛菊，她蹲到女孩的旁邊，「我可愛的伊蓮娜，你知道這是什麼花嗎？」她指了指小雛菊，女孩搖頭，「呵呵，這叫雛菊，無論是遙遠的北歐，還是中國，到處都可見這種植物，它的中文名是因為它和菊花很象，是線條花瓣的，區別在於菊花花瓣長而捲曲油亮，雛菊則短小筆直，就像是未成形的菊花。故名 雛菊。 英國的莎士比亞在《哈姆雷特》中描寫丹麥王的兒媳-奧菲利婭發瘋投河那場戲中，奧菲利婭一邊唱著自編的歌謠，一邊編織花環，那四種花中，其中一種就有雛菊。 這是表示記憶的迷迭香；愛人，你記著吧；這是表示思想的三色堇。這是給您的茴香和漏斗花；這是給您的慈悲草。這兒是一枝雛菊；我想給您幾朵紫羅蘭,可是我父親一死，它們全部謝了． 她將迷迭香與三色廑放在了哈姆雷特的座椅上，遞給王後茴香和漏斗花，給國王和自己芸香，也就是慈悲草，哥哥拿到雛菊，獻給死去父親的是紫羅蘭。 有一天，她趁人不備又偷偷溜了出來，來到小河旁，用雛菊、蕁麻、野花和雜草編結了一隻小小的花圈，然後爬上一棵柳樹，想把花圈掛到伸向河中的柳條上，可是樹枝一下折斷了；美麗純潔的奧菲利婭便帶著她編的花圈掉進了水裡。開始她還靠柔軟的衣衫托著在水裡浮了一陣，還斷斷續續哼唱幾句不知是什麼的曲兒，彷彿一點兒也沒在意自己遭受的滅頂之災，或者彷彿她本來就是生活在水裡的精靈一樣。可是沒多久，她的衣服就給河水浸泡得沉重了起來，她還沒來得及唱完那支婉轉的歌兒，就沉入水裡，一縷芳魂悠悠然上了天堂。 此外，它的法國名叫瑪格麗特，無論是《瑪戈王後》還是《茶花女》，她們的作者在解釋她們的花名時都引申了這個潛在的含義。」女孩眨著大眼睛，「媽媽，每種花都有花語，那雛菊的花語是什麼呢？」媽媽笑笑，「雛菊的花語有很多，第一種，永遠的快樂。傳說森林中的妖精貝爾蒂絲就是化身為雛菊，她是個活潑快樂的淘氣鬼。第二種，你愛不愛我？因此，雛菊通常是暗戀者送的花。第三種，則是——離別。第四種，隱瞞在心底的愛。和第二種差不多的樣子。還有一種，雛菊的花語也有堅強的意思。 愉快、幸福、純潔、天真、和平、希望、美人。」「哦。」女孩似懂非懂地點點頭，她拿一把小鏟子和一個小花盆，將小雛菊移了進去，又移了幾種野花，「這樣，小雛菊不會寂寞了吧。」女孩把小雛菊帶回家中。 從此，小雛菊過上了幸福地生活，它常常在想，平凡其實也不錯。然後 ，聽女人給女孩講故事，很開心，很開心。其實大家都想錯了，小雛菊是對的，鬱金香總想隱藏自己的真心，它無法相信別人，直到小雛菊走了，它才發覺-----自己錯了，小雛菊這麽關心自己，但是它害怕，所以無法用自己真正的心去對待它。世上的人就是這樣，只有失去了，才懂得珍惜。 （小雛菊）

㈤ 重慶鬱金香周邊有什麼學校

鬱金香周邊學校有沙小幼兒園，陽光幼兒園(沙坪壩正街)，沙坪壩小學幼兒園，沙坪壩小學，新立小學校等。