茉莉花音樂小報
Ⅰ 中班音樂活動：茉莉花_中班教案
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎麼寫呢？以下是我整理的中班音樂活動：茉莉花_中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
欣賞樂曲《茉莉花》，體驗民歌獨特的韻味。
2.按節奏用水杯為音樂伴奏，感受樂曲的旋律美。
活動准備：
1.多媒體《茉莉花》。
2.泡好的茉莉花茶，茶杯、筷子。
活動過程:
一、欣賞茉莉花。
1.游戲：蝴蝶找花。小朋友我們一起來玩一個「蝴蝶找花」的游戲，我來扮演蝴蝶，我飛到你那兒，你就變出一朵花。這兒的花開得多美感啊！有一隻蝴蝶也去找花兒了，看看它最喜歡什麼花呢？
2.觀看動畫蝴蝶找花。觀看ppt1-4清清的小河邊，飛來一隻美麗的`蝴蝶。哇，一片火紅的鬱金香，，它看了看飛走了；看，一片金黃的向日葵，它聞了聞，又飛走了；瞧，一朵粉嘟嘟的荷花，它親了親，還是飛走了。咦，蝴蝶怎麼停下來了！那麼美的花兒它不喜歡，為什麼偏偏喜歡這朵花呢？這是一朵什麼樣的花兒？
3.介紹茉莉花的相關知識。告訴你們吧，它叫茉莉花，葉子綠綠的、花兒白白的、小小的，可是它的香味非常的特別，被人們稱之為香花皇後。
4.觀賞茉莉花的圖片。觀看ppt5-11茉莉花不僅有濃濃的香味，而且每一朵茉莉花都有著自己的美，看，這朵張開了笑臉，是朵高興的花，；這一些羞答答地低著頭，是些害羞的花，；這一朵含苞欲放，正在慢慢開放呢；這朵翹起了小嘴巴，在撒嬌呢；這朵茉莉花好像在哭泣，可能是想媽媽了；這朵茉莉花正仰著頭喝露水呢……這么美的茉莉花，你們喜歡嗎？
5.觀賞茉莉花茶。 (1)茉莉花不僅漂亮而且還特別香，人們喜歡用它來泡茶喝。 (2)老師今天也泡了一壺茉莉花茶，小朋友來聞一聞。
二、欣賞樂曲，感受曲子柔美、委婉的旋律。
1.欣賞樂曲，並談談感受。茉莉花那麼美，那麼香，人們都很喜歡它，有個音樂家專門為茉莉花寫了一首曲子，名字就叫《茉莉花》。讓我們一起來聽一聽。聽了這曲子你有什麼感覺?好象看到了美麗的茉莉花，好象聞到了香味，好象……。三、嘗試敲擊水杯為樂曲伴奏。 1.傾聽敲擊水杯的聲音。今天，我們用樂器為這首好聽的《茉莉花》伴奏。你們猜一猜是什麼樂器呢？就是我們的水杯。（教師敲擊水杯，敲擊的聲音好聽嗎？）
2.加入茉莉花茶再敲擊水杯。今天，我們是為茉莉花這首曲子伴奏，如果能加上一些茉莉花茶，聲音一定會變得更好聽，試一試，好香啊，敲一敲，你們說聲音好聽了？你們想不想試一試？老師也給小朋友准備了許多水杯，玻璃杯很容易壞，小朋友輕輕地敲，聲音會更好聽。你們也去試一試吧。
3.自主探索敲擊水杯的方法。（老師巡迴傾聽孩子敲擊水杯的聲音。）現在，請小朋友將筷子放在桌子上，老師給你的杯子加上茉莉花茶。我們再來敲一敲，聽一聽。
四、觀看圖譜為樂曲伴奏。
1.理解圖譜1。加了茉莉花茶，我們的教室里到處都是茉莉花的香味了。下面，我們就要用這個水杯為好聽的茉莉花伴奏了。怎麼伴奏呢？看，老師給小朋友帶來一張圖譜，從這張圖譜上你發現了什麼？看到水杯就敲水杯，看到交x的筷子就把筷子碰一下。（零散地講解一次）我們一起看圖譜完整地來試一試。（老師提示：完整練一次，教師用語言提示）
2.看圖譜1為樂曲伴奏。小朋友真聰明，圖譜都看懂了。下面我們看著圖譜，為音樂伴奏。音樂的開始有一個前奏，我們一起點點頭。小朋友演奏得很棒，我們再來一次。這次呀，小朋友一定要聽好音樂，有節奏地來演奏。
3.理解圖譜2。我們再看一張圖譜，咦，和剛才那張圖有什麼不同呢？剛才的xx變成了茉莉花，那麼在這兒可以做什麼動作呢？到了花的地方我們就可以做花兒開放的樣子。我們試一試。（徒手練習）我們聽音樂練習。
4.看圖譜2為樂曲伴奏。茉莉花除了開在胸前，還可以開在哪兒呢？我們再演奏一次，花開的動作可以和別人不一樣。五、自由舞蹈「茉莉花開」，結束活動。小朋友一個個都是演奏家，有了你們的伴奏，音樂更好聽了！讓我們跟著音樂跳起來吧！小朋友，我們把茉莉花的香味帶到幼兒園的每個角落去吧！
Ⅱ 《茉莉花》歌曲創作背景
一、靈感來源
茉莉花這種植物在漢代就已傳入中國，最早種植於廣東一帶（南越、南海），到宋代開始廣泛種植於福建並傳入江浙等地；在傳播過程中逐漸中國化，並因其香氣而受喜愛，由於其芳香獨特，迎合了中國文化對「香」的崇尚，逐漸成為人們歌頌的對象。
二、作詞編曲
能見到的最早與現代版本相似的《茉莉花》歌詞收編在明朝萬曆年間（1573－1620）馮夢龍的《掛枝兒》中；《茉莉花》歌詞的前身最早刊載於清朝乾隆年間（1764－1774）的戲曲劇本集《綴白裘》，在《綴白裘》中收錄的《花鼓曲》共有12段唱詞，敘述的是《西廂記》中「張生戲鶯鶯」的故事，前兩段唱詞以重疊句稱為《鮮花調》，也有從其為基礎發展的稱為《茉莉花》。
最早關於《茉莉花》的曲譜（《鮮花調》工尺譜）收錄在道光年間（1821年，一說1837年）的《小慧集》中。
這種曲調是在明代已流行的《鮮花調》基礎上發展起來的，在各地方言語調、風土人情等多種因素的影響下，衍生出各種風格的「同宗民歌」，流傳於各省的不同版本曲調各異，但歌詞基本上以反映青年男女純真愛情為主題。
這些民歌以江蘇的《茉莉花》流傳最廣、影響最大；1942年冬天，新四軍淮南大眾劇團的文藝兵何仿記錄下了在南京六合金牛山地區一位民間藝人那裡聽到的民歌版本《鮮花調》。
後將原詞中三種鮮花（茉莉花、金銀花、玫瑰花）修改為一種，集中突出茉莉花的特點，對歌詞的順序也做了調整，把有封建意味的「奴」改成了「我」字，將其他一些歌詞改為老少咸宜的語句。
對原曲的頭尾作了一定的改動，將毫無變化重復的前兩句加入了一點「轉」音，用同一曲調演唱三段歌詞，三段的結束音由上揚改為下抑，並增加了以翻高拖腔做結束。
至1957年、1959年之前，共作了兩次修改，進一步豐富其旋律，將歌詞將「滿園花草」改為「滿園花開」，將「看花的人兒要將我罵」改為「又怕看花的人兒罵。
(2)茉莉花音樂小報擴展閱讀：
社會影響
《茉莉花》在兩個大陸相互隔絕的時代跨越了地理距離的藩籬，成為象徵中歐人民友誼和交流的生動符號。從20世紀90年代開始，這首改編後的《茉莉花》唱響中國。
此後，眾多世界級亮相讓這首民歌引起蘇皖多地關注。2002年10月，南京市六合區以該首民歌為名舉辦了首屆中國南京六合《茉莉花》音樂文化節。北京奧運會和殘奧會期間，頒獎儀式的現場《茉莉花》出現總共774次。
《茉莉花》歌詞
詞曲:何仿
好一朵美麗的茉莉花
好一朵美麗的茉莉花
芬芳美麗滿枝椏
又香又白人人誇
讓我來將你摘下
送給別人家
茉莉花呀茉莉花
Ⅲ 求音樂：兒童舞蹈歌曲茉莉花,歌詞。
【鮮花調】的歌詞：
1.好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，滿園花草香也香不過它，奴有心采一內朵戴，又怕來年不發芽容；
2.好一朵金銀花，好一朵金銀花，金銀花開好比勾兒牙，奴有心采一朵戴，看花的人兒要將奴罵；
3.好一朵玫瑰花，好一朵玫瑰花，玫瑰花開碗呀碗口大，奴有心采一朵戴，又怕刺兒把手扎。
【茉莉花】的歌詞：
1.好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，滿園花開香也香不過它。我有心采一朵戴，看花的人兒要將我罵。
2.好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，茉莉花開雪也白不過它。我有心采一朵戴，又怕旁人笑話。
3.好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，滿園花開比也比不過它。我有心采一朵戴，又怕來年不發芽。我有心采一朵戴，又怕來年不發芽。 成人的和兒童歌曲一樣的詞！
Ⅳ 音樂小報內容怎麼寫
音樂小報內容如下：
1、音樂是一杯清茶，潤人心脾 ；音樂是一片秋葉，撩人鄉思 ；音樂是一縷陽光，暖人靈魂。
2、音樂是愛的召喚，是情的流露，是天使的樂章。
3、音樂是母親的手，讓我們在煩惱的時候寧靜，讓我們在痛苦的時候溫暖，讓我們在緊張的時候鬆弛。
4、音樂是輕拂人疲憊身軀的一縷清涼隱此微風，吹走了一天的疲乏；音樂是洗滌沉重心靈的一掬清泉塵茄，帶走了一天的抑鬱。音樂是一盅心靈雞湯，我深深地陶醉在它的幽香之中。
5、音樂是溝通的橋梁，音樂是棲息的港灣，音樂是心靈的紐帶，音樂是夢想的承載，音樂是有聲的圖卷。
6、音樂，是沙漠中的一縷涼風;音樂是乾旱中的一滴雨水；音樂能喚醒人內心深處派攜察的感情；音樂，能在憂與樂中不斷交織連接的網。
Ⅳ 校園流行音樂研究報告怎麼寫
一、實驗目的：
流行音樂，是有一段時間在相當大的范圍內，流行於大眾的樂曲和通俗歌曲。流行音樂大多曲調流暢，歌詞通俗易懂、貼近生活，因此受到人們的喜愛。在某時期，總有幾首歌在人們口中吟唱(如1999年的《走進新時代》，2000年的《七子之歌》等等，都洋溢著愛國熱情和民族自豪感，在全國流傳甚廣)。受社會、家庭的影響，小學生對流行音樂表現出濃厚的興趣，同時受其生活、心理、思維等發展規律的影響，他們對流行音樂又缺乏鑒別性，所有東西一概接收，造成校園中經常會聽到與學生年齡極不相稱的歌曲大行其道的現象。
對上以現象，教育者採取聽之任之、袖手旁觀的態度是不負責任的，一棍子打死的做法也欠妥，弄不好會影響學生學習音樂的興趣和熱情，美國心理學家布魯納說：「學習最好的刺激乃是對學習材料發生興趣」。正因為流行歌曲無時無處不在，才「刺激」學生感官，並且對其發生了興趣。所以，教師不如因勢利導，讓學生在興趣中接觸音樂、認識音樂，讓學生在學習中鑒別流行歌曲的良莠，讓流行歌曲有目的、有效地為音樂教育服務。
本課題考慮到當前小學生接觸流行音樂的實際情況，把「流行音樂」的范圍僅界定在其聲樂作品部分，即流行歌曲。流行歌曲指那些具備了通俗性、群眾性、愉悅性特徵而又沒來得及經受歷史考驗，因而必然是良莠並存、魚龍混雜的歌曲。
通過實驗，我們希望達到「提高學生欣賞美、領悟美和創造美的能力」的目的，促進學生音樂各項素質的提高。
二、實驗的方法及手段
1
Ⅵ 關於《茉莉花》這首歌的資料
起源
①江蘇民歌名。 關於《茉莉花》這首江蘇民歌的起源，歷來有不少說法。其中甚至還有《茉莉花》源至古印度佛教音樂之說。目前國內比較肯定和准確的說法是，《茉莉花》的前身是流傳在揚州儀征、南京六合等地的小曲「鮮花調」（又名「仙花調」）。這種曲調廣泛流傳於明、清時期。現存最早的「鮮花調」歌詞見於清乾隆三十九年（公元1771年）揚州戲曲演出腳本《綴白裘》叢書中《花鼓》一劇的「仙花調」。現在發現最早的曲譜，國外見於約翰·貝羅的《中國游記》中記載的「小調」（有譜無詞，後被義大利作曲家普契尼運用到歌劇《圖蘭朵特》中）。國內最早記譜為工尺譜，此工尺譜記載在清道光元年（公元1821年）刊行的《小蕙集》上，由揚州清曲家王萬卿演唱、張中操記譜、武俊達校訂，王萬卿演唱的「鮮花調」更接近當代流行的「茉莉花」。 1942年冬天，新四軍淮南大眾劇團來到江蘇六合八百橋鎮金牛山腳下演出。一個雨天的下午，年僅14歲的小團員何仿（何仿，著名軍旅作曲家，原前線歌舞團團長）聽當地人說附近有位藝人不僅吹拉彈唱是一把好手，更有一肚子的歌。何仿在一間茅屋裡找到了那位藝人。藝人很熱情，問何仿有沒有聽過《鮮花調》。何仿搖了搖頭。藝人說，這歌在道光年間就有人唱，蠻好聽的。說著藝人拉著琴唱了起來： 「好一朵茉莉花，好一朵茉莉花；滿園花草也香不過它，奴有心采一朵戴，又怕來年不發芽；好一朵金銀花，好一朵金銀花，金銀花開好比勾兒牙，奴有心采一朵戴，看花的人兒要將奴罵；好一朵玫瑰花，好一朵玫瑰花，玫瑰花開碗呀碗口大，奴有心采一朵戴，又怕刺兒把手扎。」 年輕的何仿一下子就被這首悠揚動聽的《鮮花調》迷住了，他花了大半天的時間，不僅用簡譜記下了這首歌，而且按照藝人的方法准確唱了出來。《鮮花調》雖然動聽，但畢竟來自於民間，創作上不免有些粗糙。何仿考慮再三，對《鮮花調》動了「大手術」，將歌中三種花改為一種花，更改後的歌詞為：「好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，滿園花草也香不過它，我有心采一朵戴，看花的人兒要將我罵。好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，茉莉花開雪也白不過它，我有心采一朵戴，又怕旁人笑話；好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，滿園花開比也比不過它。我有心采一朵戴，又怕來年不發芽。」 1957年，已是前線歌舞團作曲兼指揮的何仿率合唱隊到北京參加全軍文藝會演，修改後的六合民歌《茉莉花》一炮打響，不久被正式灌製成唱片，很快在全國流傳開來，成了一首膾炙人口的民歌。1959年，《茉莉花》正式走出國門，在維也納歌劇院唱響。在這之前，何仿又對歌詞作了修改，將「滿園花草」改為「滿園花開」，將「看花的人兒要將我罵」改為「又怕看花的人兒罵，」旋律上又進一步豐富，在維也納演出受到高度贊賞。從此《茉莉花》一發不可收，從奧地利唱到前蘇聯，唱到印尼、波蘭、匈牙利、阿爾巴尼亞，唱遍了世界各地。還被收入了《世界名曲專輯》。1997年6月30日午夜，香港會展中心5樓會議大廳，在香港回歸祖國政權交接儀式開始之前，中國軍樂隊奏響了膾炙人口的江蘇民歌《茉莉花》；1999年12月19日午夜，《茉莉花》再次在我國對澳門恢復行使主權交接儀式現場奏響。2002年12月3日，在摩納哥首都蒙特卡洛舉行的2010年世博會主辦權投票活動現場，中國代表團的申博宣傳片中先後十多次響起《茉莉花》的旋律，並以此征服了各國代表和國展局的官員。2004年8月19日雅典奧運會閉幕式上，《茉莉花》的旋律再次傾倒了全世界的觀眾。
發展影響
我國地域遼闊，歷史悠久，民族眾多，因此廣泛流傳的民歌小調數量也甚多。它們就像暮春三月花園中的百花，奼紫嫣紅，姿態萬千，芳香四溢。其中有一個品種姿壓群芳，栽培悠久，廣受大眾喜愛，她就是大家耳熟能詳的民歌小調《茉莉花》。 她旋律委婉，波動流暢，感情細膩；通過贊美茉莉花，含蓄地表現了男女間淳樸柔美的感情。早在清朝乾隆年間出版的揚州戲曲劇本集《綴白裘》中，就刊載了它的歌詞，可見其產生流傳年代的久遠。 十八世紀末年，有個外國人將她的曲調記了下來，歌詞用意譯的英文和漢語拼音並列表示。後來，又有個叫約翰·貝羅的英國人來華，擔任英國第一任駐華大使的秘書。1804年，他出版了自己的著作《中國游記》。也許在他眼裡《茉莉花》是中國民歌的代表吧，所以在著作中特意把《茉莉花》的歌譜刊載了出來，於是這首歌遂成為以出版物形式傳向海外的第一首中國民歌，開始在歐洲和南美等地流傳開來。 1924年，世界著名歌劇大師、義大利作曲家普契尼在癌症的病患中完成了歌劇《圖蘭多特》的初稿後逝世。該劇以中國元朝為背景，虛構了一位美麗而冷酷的公主圖蘭多特的故事。普契尼把《茉莉花》曲調作為該劇的主要音樂素材之一，將它的原曲改編成女聲合唱，加上劇中的角色全都穿著元朝服飾，這樣就使一個完全由洋人編寫和表演的中國故事，有了中國的色彩和風味。1926年，該劇在義大利首演，取得了很大成功。從此，中國民歌《茉莉花》的芳香，隨著這部歌劇經典的流傳而在海外飄得更廣。 1942年冬天，著名軍旅作曲家、原前線歌舞團團長、蘇皖民歌《茉莉花》的搜集整理加工者音樂家何仿先生到六合八百橋鎮采風，從當地一位知名的民間藝人那裡，採集到了這首在當地廣為傳唱的民歌，將她的曲調及歌詞一一記錄了下來。1957年，他將原曲原詞作了改編，三段歌詞都用同一曲調，由原來歌唱三種花改成集中歌唱茉莉花，並以悠揚婉轉的拖腔作結束，遂成為現在大家所熟悉的這個樣子。該曲當年由前線歌舞團演唱，後由中國唱片社出了唱片，於是得到進一步的流傳。 本世紀初年，張藝謀在它導執的申奧、申博宣傳片中，都用《茉莉花》作背景音樂。2003年8月3日，2008年奧運會徽——「中國印.舞動的北京」在北京天壇公園祈年殿隆重揭曉。當著名運動員鄧亞萍和著名影星成龍扶著會徽緩緩走上祈年殿時，管弦樂又響起了《茉莉花》的旋律。此時此刻你所聽到的《茉莉花》的樂聲，委婉中帶著剛勁，細膩中含著激情，飄動中蘊含堅定，似乎向世人訴說：《茉莉花》的故鄉——古老的中國正在闊步向前。隨著這些電視片的播放，相信《茉莉花》的芳香，將飄得更遠更廣。
歌詞 《茉莉花》江蘇民歌
好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，
滿園花草，香也香不過它；
我有心采一朵戴，看花的人兒要將我罵。
好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，
茉莉花開，雪也白不過它；
我有心采一朵戴，又怕旁人笑話。
好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，滿園花開，比也比不過它；
我有心采一朵戴，又怕來年不發芽。
Ⅶ 茉莉花鋼琴譜左手，簡譜
《茉莉花》鋼琴譜
(7)茉莉花音樂小報擴展閱讀：
社會影響
《茉莉花》在兩個大陸相互隔絕的時代跨越了地理距離的藩籬，成為象徵中歐人民友誼和交流的生動符號。從20世紀90年代開始，這首改編後的《茉莉花》唱響中國。此後，眾多世界級亮相讓這首民歌引起蘇皖多地關注。2002年10月，南京市六合區以該首民歌為名舉辦了首屆中國南京六合《茉莉花》音樂文化節。北京奧運會和殘奧會期間，頒獎儀式的現場《茉莉花》出現總共774次。
Ⅷ 急需要茉莉花的資料
茉莉花 1．花卉名 【別名】抹厲 【原產地】我國西部；印度及阿拉伯之間。現我國廣東、福建、四川及江南一帶都有栽培。 【科屬】木犀科、茉莉屬 【形態特徵】常綠小灌木或藤本狀灌木，枝條細長，略呈藤本狀，高可達1米。小枝有稜角，有時有毛。單葉對生，光亮，寬卵形或橢圓形，葉脈明顯，葉面微皺，葉柄短而向上彎曲，有短柔毛。初夏由葉腋抽出新梢，聚傘花序，頂生或腋生，有花3-9朵（通常三朵花，有時多），花冠白色，極芳香，花期6-10月，由初夏至晚秋開花不絕。 【生長習性】性喜溫暖濕潤，在通風良好、半陰環境生長最好。土壤以含有大量腐殖質的微酸性砂質壤土為最適合。畏寒、畏旱，不耐霜凍、濕澇和鹼土。冬季氣溫低於3℃時，枝葉易遭受凍害，如持續時間長就會死亡。 【主要應用】 茉莉花葉色翠綠，花色潔白，香味濃厚，為常見庭園及盆栽觀賞芳香花卉。多用盆栽，點綴室容，清雅宜人，還可加工成花環等裝飾品。 茉莉花清香四溢，能夠提取茉莉油，是製造香精的原料，茉莉油的身價很高，相當於黃金的價格。茉莉花、葉、根均可入葯。茉莉花還可薰制茶葉，或蒸取汁液，可代替薔薇露，蘇州、南京、杭州、金華等地長期以來都作為熏茶香料進行生產。 茉莉葉色翠綠，花色潔白，香氣濃郁，是最常見的芳香性盆栽花木。 茉莉原產印度、阿拉伯一帶，中心產區在波斯灣附近，現廣泛植栽於亞熱帶地區。主要分布在伊朗、埃及、土耳其、摩洛哥、阿爾及利亞、突尼西亞，以及西班牙、法國、義大利等地中海沿岸國家，印度以及東南亞各國均有栽培。希臘首都雅典稱為茉莉花城。菲律賓、印度尼西亞、巴基斯坦、巴拉圭、突尼西亞和泰國等把茉莉和同宗姐妹毛茉莉、大花茉莉等列為國花。美國的南卡羅來納州定為州花。花季，菲律賓到處可見潔白的茉莉花海，使整個菲律賓都散發著濃濃的花香。 【繁殖】 多用扦插，也可壓條或分株。扦插繁殖，於4-10月進行，選取成熟的1年生枝條，剪成帶有兩個節以上的插穗，去除下部葉片，插在泥沙各半的插床，覆蓋塑料薄膜，保持較高空氣濕度，約經40-60天生根。壓條繁殖，選用較長的枝條，在節下部輕輕刻傷，埋入盛沙泥的小盆，經常保濕，20-30天開始生根，2個月後可與母株割離成苗，另行栽植。 盆栽茉莉花，盛夏季每天要早、晚澆水，如空氣乾燥，需補充噴水；冬季休眠期，要控制澆水量，如盆土過濕，會引起爛根或落葉。生長期間需每周施稀薄餅肥一次。春季換盆後，要經常摘心整形，盛花期後，要重剪，以利萌發新枝，使植株整齊健壯，開花旺盛。 【病蟲害】主要蟲害有卷葉蛾和紅蜘蛛危害頂梢嫩葉，要注意及時防治。 【常見問題解答】 ①茉莉花怎樣盆栽和管理? 茉莉盆栽，要求培養土富含有機質，而且具有良好的透水和通氣性能，一般可用田園土4份、堆肥4份、河沙或谷糠灰2份，外加充分腐熟的乾枯餅末、雞鴨糞等適量，並篩出粉末和粗粒，以粗粒墊底蓋面。上盆時間以每年4-5月份新梢末萌發前最為適宜。按苗株大小選用合適的花盆。上盆時一手扶苗，一手鏟填培養土，待土蓋滿全部根系後，將植株稍向上輕提，並把盆振動幾下，使土與根系緊密接觸。然後用手把盆土壓實，讓土面距盆沿有2厘米的距離，留作澆水。栽好後，澆定根水，然後放在稍加遮蔭的地方7-10天，避免陽光直射，以後逐漸見光。日常管理的關鍵是水，要根據茉莉喜濕潤，不耐旱，伯積水，喜透氣的特性，掌握澆水時間和澆水量。至6-7月份可開花。這時根系已恢復正常生長，每7-10天要澆一次稀薄礬肥水。以後可按成株榮莉管理，當年不再換盆。 盆栽茉莉花一般每年應換盆換土一次。換盆時，將茉莉根系周圍部分舊土和殘根去掉，換上新的培養土，重新改善土壤的團粒結構和養分，有利於萊莉的生長。換好盆，又要像上盆那樣澆透水，以利根土密接，恢復生長。換盆前應對萊莉進行一次修剪，對上年生的枝條只留10厘米左右，並剪掉病枯枝和過密、過細的枝條。生長期經常疏除生長過密的老葉，可以促進腋芽萌發和多發新枝、多長花蕾。春季4-5月份萊莉正抽枝長葉，耗水量不大，可2-3天澆1次水，中午前後澆，要見於見濕，澆必澆透；5-6月為茉莉春花期，澆水可略多些；盛夏6-8月為高溫氣候，正值萊莉生長快、葉面蒸發作用也加快的盛花期，日照強，需水多，可早晚各澆1次水。天旱時還應用水噴灑葉片及盆周圍的地面。因茉莉既不耐乾旱，又伯漬澇，故夏季雨天時應及時倒除盆內積水，秋天氣溫降低，可減為1-2天澆1次水；冬季則要嚴格控制澆水量，如盆土濕度過大，對越冬不利。 茉莉喜肥，特別是花期長，需肥較多。它還喜酸性土，平時可每周澆一次1：10的礬肥水。第一次花後，宜用豆餅等作迫肥，施於表土中，開花時酌施骨粉、磷肥，有條件的可澆腐熟的人糞尿，這樣可使茉莉花香濃郁。在盛花的高溫時，應每4天施肥1次，不妨大肥大水，一般上午澆水，傍晚澆肥，第二天解水，這樣有利於的茉莉根部吸收。澆肥不宜過濃，否則易引起爛根。澆前用小鏟將盆土略松後再澆，不要在盆土過干或過濕時澆肥，於似干非於時施肥效果最好。 為使盆栽茉莉株形豐滿美觀，花謝後應隨即剪去殘敗花枝，以促使基部萌發新技，控制植株高度。9月上旬停止施肥，以提高枝條成熟度，有利越冬。茉莉花畏寒，在氣溫下降到6-7℃時，應搬入室內，同時注意開窗通風，以免造成葉子變黃脫落。這時氣溫常不穩定，遇有天氣暖時，仍應搬到室外，通風見光。茉莉搬入室內過冬，宜放置在陽光充足的房間里，室溫應在5℃以上。每7天左右澆1次水，使盆土微濕。這樣，冬季亦能保持枝葉鮮綠，不失其觀賞效果。 ②怎樣使茉莉多開花? 要使盆栽茉莉多開花，可採取如下措施： (1)修剪。茉莉以3-6年生苗開花最旺，以後逐年衰老，須及時重剪更新。在春節發芽前可將去年生枝條適當剪短，保留基部10一15厘米，使發生多數粗壯新枝，如新枝生長很旺，應在生長達10厘米時摘心，促發二次梢，則開花較多，且抹型緊湊，觀賞價值高。需要注意的是：修剪應在晴天進行，可結合疏葉，將病枝去掉，並能對植株加以調整，有利生長和孕蕾開花。 (2)施肥。茉莉是一年多次抽梢、多次孕蕾、周年開花的植物，因而需肥量很大，保持盆土有充足的肥力，這是茉莉開花多的重要保證。盆栽茉莉迫肥以有機液肥為好，但最好採用腐熟的人糞尿，或人糞尿摻雞鴨糞、豬糞、豆餅、菜餅等(均要腐熟)。施肥時間，以盆土剛白皮、盆壁周圍土表剛出現小乾裂縫時迫施最適宜。當新梢開始萌發時，可用稀糞水(糞、水比為1：9)每隔7天澆1次。快開花時，可增加糞水濃度。每3天澆1次。待第二、三批花開放時，由於氣溫適宜，開花多，生長旺盛，可1-2天追施1次。以後逐漸控制肥水，以免植株旺長，組織柔嫩，難以過冬。 ③盆栽茉莉葉片為什麼會發黃?應怎樣挽救? 盆栽茉莉若管理不當，往往會發生葉片發黃的現象，輕者葉片萎黃而生長不良，開花也不理想；重者則逐漸衰弱而死去。造成葉片發黃的原因大致有以下幾種情況。 (1)澆水過量。茉莉雖喜土壤濕潤，但伯漬澇。若盆土長期處於過濕狀態，就會因缺氧而引起爛根，葉片發黃，甚至植株死亡。遇有這種情況，只要將盆移至蔭涼處，嚴格控制澆水(若盆土不是太干，切不可再澆水)，並經常疏鬆盆土，改善盆土的通氣狀況，這樣，過一段時間植株就可逐漸長出新根，葉片轉綠。 (2)土壤偏鹼性。茉莉喜微酸性土壤，如用含鹽成分較多的水或長期使用自來水，易使其植株生長不良，枝葉萎黃。如是澆灌用的水及盆土偏鹼所致，則可在生長期間施用稀薄硫酸亞鐵水溶液，這樣，植株的萎黃老葉不久就可由黃轉綠。 (3)養分供應不足。長期沒有換盆土及施肥，造成養料供不應求，致使茉莉葉片發黃。遏有這樣的情況，只要將植株換盆；換上肥沃、疏鬆的沙壤土，並定期施用液肥(施肥時注意：若過濃，或施用末腐熟的有機肥，均會造成「燒根」，也會引起枝葉枯黃)，不久茉莉即能生長正常。 引起茉莉葉片發黃的原因，有時是單一的，有時是兩種或多種原因綜合影響所造成的。這就要認真分析，仔細診斷，對症下葯。一般地說，如果植株生長期生長不良，葉片逐漸發黃，這大都是澆灌用水和盆土偏鹼所引起的；如果生長正常的植株，葉片突然變黃，這往往是澆水過量或施肥過濃，造成根部腐爛所致。查明原因後，就可以採取以上措施來挽救。 ④盆栽茉莉為何生長繁茂而不開花? 盆栽茉莉，有時會出現枝繁葉茂、生長得很好，但就是不開花或開花很少的現象。這主要是養護不得法所造成的。一般地說，茉莉枝葉旺長，開花就會很少(或不開花)，這是經驗。遇有這種情況，首先，必須適當停水停肥，待頂芽出現萎蔫時再澆水、施肥(要多施速效性磷、鉀肥)以抑制枝葉旺長，促使花芽發育。造成上述情況，主要是生育期間施氮肥過多而又缺少磷、鉀肥，致使植株徒長，影響花芽的形成，導致不開花或開花很少。其二是：立即將茉莉移到陽光充足的地方，因茉莉喜陽光充足而不耐陰蔽。茉莉生長期由於陽光不足，過於蔭蔽，也容易形成徒長。將其移到陽光充足的地方，是因為陽光中的紫外線有抑制枝葉生長的作用。另外，短剪時不能超過枝條的1／3，否則也會引起枝葉的旺長。 發現以上問題，並及時採取措施(包括適當控制澆水)經過一段時間的精心護理，茉莉就可孕蕾開花。 ⑤怎樣防治茉莉花病蟲害? 茉莉花在生長期間的病害有：茉莉莖腐病、白絹病；蟲害有：茉莉葉螟、介殼蟲、硃砂葉蟎。 (1)茉莉莖腐病。該病發生在莖基部，初期病斑為褐色斑，水漬狀。病斑縱向擴展成條斑狀。邊緣暗褐色，內灰褐色，後期病班組織腐爛縱裂，並出現黑色粒狀物。該病在溫室養護期內會常年發生，尤以早春嚴重。室外養護時8-9月份也有發生。高溫潮濕條件下有利病害的發生。 防治方法：①花卉上盆時，可用0．2-0．4度的石硫合劑噴灑；②可用70％的托布律600一1000倍液塗抹病斑或塗枝幹，或用福美雙500倍液，效果也好。 (2)白絹病。白絹病的危害情況及防治方法見君子蘭白絹病。 (3)茉莉葉螟。茉莉葉螟是茉莉的主要害蟲之一，它以幼蟲食害茉莉的葉、花蕾、小枝及新梢。小枝皮被食後即枯死，幼苗被害後即死亡，嚴重影響茉莉花的生長和開花。 防治方法：①冬季或早春，清除植株上的枯枝和地上的落葉，集中燒毀；⑧適當疏葉，以利通風；及時人工捕捉並殺死葉片上的卵、幼蟲、蛹。②在茉莉生長期間，可用50％敵百蟲可濕性粉劑6000倍液噴灑，具有很好的防治效果。 (4)硃砂葉蟎。硃砂葉蟎又名棉紅蜘蛛。它能為害許多花卉和許多溫室植物。茉莉就是常見的受害花卉之一。被害花卉的葉片初呈黃白色小斑點，逐漸變紅後擴展到全葉，造成葉片捲曲，枯黃脫落。此蝸發展很快，危害嚴重，影響花木的生長和開花。 防治方法：冬季除草清理花圃，並在圃地灌水，可以消滅越冬蟲源。在紅蜘蛛發生危害期，可用40％的三氯殺瞞醇乳油1500-2000倍液(或50％三氯殺蝸礬可濕性粉劑1500-2000倍液，或40％氧化樂果1000-1500倍液)噴霧防治，每隔7天噴1次，噴2-3次即可，效果較好。噴葯時，應對葉背面噴，並注意噴灑植株的中、下部的內膛枝葉。 2．歌曲名 ①民歌名，以茉莉花為曲名的名歌，在中國及世界廣為傳頌，最有名的是發源於南京的六合區的版本。 【歌詞】 好一朵茉莉花，好一朵茉莉花， 滿園花草，香也香不過它； 我有心采一朵戴， 看花的人兒要將我罵。 好一朵茉莉花，好一朵茉莉花， 茉莉花開，雪也白不過它； 我有心采一朵戴， 又怕旁人笑話。 好一朵茉莉花，好一朵茉莉花， 滿園花開，比也比不過它； 我有心采一朵戴， 又怕來年不發芽。 【相關資料】 我國地域遼闊，歷史悠久，民族眾多，因此廣泛流傳的民歌小調數量也甚多。它們就像暮春三月花園中的百花，奼紫嫣紅，姿態萬千，芳香四溢。其中有一個品種姿壓群芳，栽培悠久，廣受大眾喜愛，她就是大家耳熟能詳的民歌小調《茉莉花》。 《茉莉花》自古以來流行全國，有各種各樣的變種，但以流行於江南一帶的一首傳播最廣，最具代表性。她旋律委婉，波動流暢，感情細膩；通過贊美茉莉花，含蓄地表現了男女間淳樸柔美的感情。早在清朝乾隆年間出版的戲曲劇本集《綴白裘》中，就刊載了它的歌詞，可見其產生流傳年代的久遠。 十八世紀末年，有個外國人將她的曲調記了下來，歌詞用意譯的英文和漢語拼音並列表示。後來，又有個叫約翰·貝羅的英國人來華，擔任英國第一任駐華大使的秘書。1804年，他出版了自己的著作《中國游記》。也許在他眼裡《茉莉花》是中國民歌的代表吧，所以在著作中特意把《茉莉花》的歌譜刊載了出來，於是這首歌遂成為以出版物形式傳向海外的第一首中國民歌,開始在歐洲和南美等地流傳開來。 1924年，世界著名歌劇大師、義大利作曲家普契尼在癌症的病患中完成了歌劇《圖蘭多特》的初稿後逝世。該劇以中國元朝為背景，虛構了一位美麗而冷酷的公主圖蘭多特的故事。普契尼把《茉莉花》曲調作為該劇的主要音樂素材之一，將它的原曲改編成女聲合唱，加上劇中的角色全都穿著元朝服飾，這樣就使一個完全由洋人編寫和表演的中國故事，有了中國的色彩和風味。1926年，該劇在義大利首演，取得了很大成功。從此，中國民歌《茉莉花》的芳香，隨著這部歌劇經典的流傳而在海外飄得更廣。 據近年來媒體報導，《茉莉花》原名《鮮花調》，本來有三段歌詞，依次歌唱茉莉花、金銀花和玫瑰花。1942年，音樂家何仿到揚州附近的儀征六合金牛山地區采風，從當地一位知名的民間藝人那裡，採集到了這首在當地廣為傳唱的民歌，將她的曲調及歌詞一一記錄了下來。1957年，他將原曲原詞作了改編，三段歌詞都用同一曲調，由原來歌唱三種花改成集中歌唱茉莉花，並以悠揚婉轉的拖腔作結束，遂成為現在大家所熟悉的這個樣子。該曲當年由前線歌舞團演唱，後由中國唱片社出了唱片，於是得到進一步的流傳。 本世紀初年，張藝謀在它導執的申奧、申博宣傳片中，都用《茉莉花》作背景音樂。2003年8月3日，2008年奧運會徽——「中國印.舞動的北京」在北京天壇公園祈年殿隆重揭曉。當著名運動員鄧亞萍和著名影星成龍扶著會徽緩緩走上祈年殿時，管弦樂又響起了《茉莉花》的旋律。此時此刻你所聽到的《茉莉花》的樂聲，委婉中帶著剛勁，細膩中含著激情，飄動中蘊含堅定，似乎向世人訴說：《茉莉花》的故鄉——古老的中國正在闊步向前。隨著這些電視片的播放，相信《茉莉花》的芳香，將飄得更遠更廣。 ②單曲名 ，出自梁靜茹專輯《燕尾蝶》，擷自中國民謠《茉莉花》。 【歌手】梁靜茹(Liang, Ching Ju) 【製作人員】作曲：李正帆 作詞：姚若龍 【歌詞】 好一朵美麗的茉莉花 好一朵美麗的茉莉花 芬芳美麗滿枝丫 又香又白 人人誇 不讓誰把心摘下 就等那個人愛呀 茉莉花呀茉莉花 誰當我情人 茉莉花 你說我真好 什麼都好 誰當我情人 作夢都會笑 我望著窗外的街角 看到心酸走來 幸福走掉
Ⅸ 《茉莉花》幼兒園中班音樂教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案准備工作，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我為大家整理的《茉莉花》幼兒園中班音樂教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《茉莉花》幼兒園中班音樂教案1
教學目標：
1、初步學會律動，在教師的引導下能較准確地隨音樂做動作。
2、讓幼兒體驗與同伴共舞，交流情感的歡樂，感受舞蹈的優美。
3、熟悉樂曲旋律，並用相應的動作進行表演。
4、通過肢體律動，感應固定拍。
教學准備：
音樂CD，茉莉花圖片。
教學過程：
一、認識茉莉花
1、茉莉花的味道。
師：你們聞到了什麼香味了嗎？
師：是什麼東西的香味呢？這是什麼花？
2、茉莉花的顏色。
師：你覺得它是什麼顏色的？
師：我們一起來看一看，葉子是綠綠的，花朵是白色的。
二、引導幼兒欣賞音樂，感受樂曲的旋律。
1、完整欣賞音樂。
師：好聽嗎？聽了這首歌曲，你有什麼樣的感覺？
2、邊看圖片邊欣賞音樂（A段）。
師：你們看出來，圖片是什麼時候出來的嗎？
師：一句話一幅圖，這里有幾幅圖？原來第一段有6句，就有6幅圖。
三、鼓勵幼兒表現茉莉花的動作造型。
1、看圖片做動作。
師：塗上的茉莉花都是一樣的嗎？哪裡不一樣？
師：我們先來看看這一張（花蕾）。誰來學一學？如果把我們的身體作為花蕾可以怎樣呢？
師：這張呢？可以用什麼動作？
師：畫面上有幾朵？那我們同伴間可以怎樣來表現，誰來試一試呢？
師：如果我們所有的小朋友都來表現一朵茉莉花，可以怎麼樣呢？
師：這張呢？在採花呢？能不能采？歌曲里是怎麼唱的？
2、跟隨音樂來表現。
師：我們一起來做一朵茉莉花好嗎？
三、欣賞B段和C段音樂。
1、B段音樂請幼兒兩兩合作來表現茉莉花花開的造型。
2、C段蝴蝶飛來了。
師：茉莉花開得好香啊，看！把誰都吸引來啦？
3、完整地欣賞音樂，幼兒隨音樂用動作來表現。
（1）教師當蝴蝶點到誰，誰就起來開放。
（2）請一名幼兒當蝴蝶。
4、游戲：給每位幼兒發一張餐巾紙，用來扮演雪白的茉莉花。請不分幼兒扮演茉莉花，不分幼兒在C段扮演蝴蝶。
四、小結
師：民族的就是世界的，茉莉花不僅是中國的藝術瑰寶，更是世界的藝術瑰寶，讓我們把茉莉花唱響全世界。
活動反思
《茉莉花》這首樂曲非常優美，它是一首廣為流傳的中國著名的江南民歌。但對於我們北方的孩子來說，他們對茉莉花的認識還是膚淺的陌生的。那麼如何讓幼兒欣賞，從哪方面欣賞？於是我們煞費苦心，認真分析歌曲內容、旋律性質。最後決定從情感的熏陶入手，讓幼兒把自己想像成一朵朵形態各異，充滿思想的茉莉花。
本次活動孩子們積極參與投入，陶醉其中。充分調動了幼兒的積極性、主動性。做到了各領域的有機結合相互滲透。由淺入深層層遞進，每個環節過渡自然得當，都有小結與教育意義。讓學生們喜愛民族歌曲《茉莉花》使他們知道：只有民族的才是世界的。
不足：
由於著急走流程，忽視了某些細節。在看圖提問枯萎茉莉花時，沒有引導幼兒表達出枯萎茉莉花的心情。有些語言組織不是很精練。在以後的活動中，一定要沉下心來備好每個環節，真正面對孩子，把每個環節都要考慮周到。在研究中學習，在學習中成長，做個有心人、用心人。
《茉莉花》幼兒園中班音樂教案2
活動目標
1、通過讓幼兒欣賞，使幼兒初步知道《茉莉花》是一首蘇南地區的民歌，使用了薩克斯演奏。
2、根據圖譜感受樂曲ABA結構，並能感受 A段音樂的起止，能按音樂的節奏用動作來表現。
3、鼓勵幼兒樂意與同伴合作，分角色進行表演。
4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動准備
圖譜、錄音機及磁帶、薩克斯
活動過程
（一）隨《新疆舞》的音樂跳入場。
師：剛才我們跳了什麼舞？（《新疆舞》），你覺得新疆舞的音樂聽起來怎麼樣呢？（引導幼兒說出新疆舞的音樂很歡快，很高興）
師：今天老師請來了一位爸爸老師，我們掌聲歡迎，爸爸老師手上拿的是什麼呀？你們知道嗎？（不知道），那請爸爸老師告訴我們吧。（這是薩克斯）你們還有什麼問題問爸爸老師呢？（請幾個小朋友上來問問題）
（二）欣賞樂曲，感受樂曲ABA結構。
1、師：今天，爸爸老師還給我們用薩克斯帶來了一段非常好聽的音樂，我們一起來聽聽。（音樂一次、CD加薩克斯）
2、師：你覺得這段音樂聽起來怎麼樣呢？（引導幼兒說出很流暢、很舒服、很優美）師：這段音樂就是由薩克斯吹奏的一首蘇南地區的民歌《茉莉花》，蘇南地區的民歌聽起來比較慢，給人的感覺就向你們說的很舒服、很優美。好，我們再來欣賞一次，拿起你手中的小畫筆，我們一起來畫音樂吧。（音樂一次、CD加薩克斯）
3、師：你們畫的真不錯，閉上你們的小眼睛，看，誰飛來了？（蝴蝶飛來了）它飛到我的花園里。（出示圖譜）（音樂一次、CD加薩克斯）師：你們發現我的花園圖譜什麼地方是一樣的呢？（引導幼兒說出第一段和第三段是一樣的）你覺得這段音樂說了些什麼呢？除了蝴蝶在飛，你還想到了別的什麼呢？（讓幼兒自由地說，再請幾個小朋友上來表演。）
4、幼兒隨音樂自由地表演。（音樂一次、CD加薩克斯）
（三）欣賞A段音樂，感受A段音樂的起止。
1、組織幼兒聽A段音樂，感受A段音樂的起止。
師：蝴蝶來到花園里，飛一飛，歇一歇，飛一飛，又歇一歇，讓我們來看一看它歇了幾次呢？ （A段音樂1次、停止）
2、啟發幼兒用開花的動作表示A段音樂的起止。
師：我們再來聽一遍，當蝴蝶飛到花上歇一會的時候，我們手中的花就開一次。（A段音樂1次、停止）
3、啟發幼兒用各種動作來表示A段音樂的起止。
師：我們除了可以用開花的動作來表現這八個樂句外，你們想想看，還可以用什麼動作來表現呢？（幼兒自由回答，並給予幼兒肯定。）現在，老師請小朋友邊聽音樂，邊把你想的各種動作跳出來。（A段音樂1次、暫停）
（四）欣賞B段音樂，結合圖譜表現B段音樂。
師：花園里除了有蝴蝶飛，還有什麼想和花做好朋友的呢？（還有小蜜蜂、有雲彩、有蝸牛）誰來做花？（春天來了，花兒開了，小動物們和花兒一起唱歌跳舞啦。）（B段音樂一次）
（五）欣賞最後一段音樂，幼兒隨音樂表現。
師：天黑了，小動物們該回家了，它們飛一飛，歇一歇，飛一飛又歇一歇，高高興興回家了。（A段音樂一次）
（六）完整欣賞音樂。
師：今天，我們欣賞了用薩克斯演奏的一首蘇南地區的民歌《茉莉花》，讓我們聽著《茉莉花》的音樂一起去春遊吧，來，坐上我們的小船，准備出發羅！ （音樂一次、CD加薩克斯）
（七）活動結束
1、評價
2、總結
活動反思
《茉莉花》這首樂曲非常優美，它是一首廣為流傳的中國著名的江南民歌。但對於我們北方的孩子來說，他們對茉莉花的認識還是膚淺的陌生的.。那麼如何讓幼兒欣賞，從哪方面欣賞？於是我們煞費苦心，認真分析歌曲內容、旋律性質。最後決定從情感的熏陶入手，讓幼兒把自己想像成一朵朵形態各異，充滿思想的茉莉花。
本次活動孩子們積極參與投入，陶醉其中。充分調動了幼兒的積極性、主動性。做到了各領域的有機結合相互滲透。由淺入深層層遞進，每個環節過渡自然得當，都有小結與教育意義。讓學生們喜愛民族歌曲《茉莉花》使他們知道：只有民族的才是世界的。
不足：
由於著急走流程，忽視了某些細節。在看圖提問枯萎茉莉花時，沒有引導幼兒表達出枯萎茉莉花的心情。有些語言組織不是很精練。在以後的活動中，一定要沉下心來備好每個環節，真正面對孩子，把每個環節都要考慮周到。在研究中學習，在學習中成長，做個有心人、用心人。
《茉莉花》幼兒園中班音樂教案3
活動目標：
1、分別感受樂曲段、小節，並按音樂的變化和老師的指示用不同形式，優美的動作加以表現。
2、初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流暢，感情細膩的特色。
3、萌發喜歡聽民歌和對民歌的熱愛之情。
4、認真傾聽並積極參與歌唱活動。
5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
活動准備：
樂曲磁帶、錄音機、茉莉乾花、花飾、茉莉花的圖片。
活動過程：
(一)談話引出課題。
1、你們喜歡花嗎？
2、你最喜歡什麼花？
3、師：今天我們來聽一首關於花的歌曲，大家聽聽唱的是什麼花？
（二）欣賞歌曲的開頭，得出歌名。
1、歌中唱的是什麼花？它長得是什麼樣子的？
2、取出乾花，簡單認識。茉莉花亦稱"茉莉"，為復瓣小白花，小巧玲瓏，清香四溢，素潔光潤，彷彿刻玉雕瓊。
3、揭示歌名，介紹有關江蘇民歌《茉莉花》的初略知識茉莉花在我國歷史悠久，這首民歌輕盈活潑，淳樸優美，婉轉流暢，短小精緻，易唱易記，表達了人們愛花、惜花、護花，熱愛大自然，嚮往美好生活的思想情感，既積極健康，又儲蓄柔美。
（三）欣賞歌曲的後半部分，了解節奏型，感受歌曲旋律的特點。
你覺得《茉莉花》是一首怎麼樣的歌曲？聽了有什麼感覺？
教師小結：歌曲是兩拍子的，這是一首旋律委婉、流暢，感情細膩的歌曲。
（四）完整欣賞一遍，感受歌曲的樂段，用相應的身體動作加以表現。
根據段落的變化嘗試每一段用不同的開花造型來表現。（教師觀察引導並用貼飾獎勵動作優美，感受正確的小朋友）《茉莉花》這首歌曲有幾段？你是怎麼知道的？你有什麼辦法記住呢？
（五）再次欣賞，感受歌曲的小節，幼兒集體合作逐個用身體動作加以表現。（教師觀察引導並用貼飾獎勵動作優美，感受正確的小朋友）
（六）顏色信號，分組、分段用好看的動作表現歌曲。
幼兒自己在前額貼上四種顏色的花，按老師的提示分別到教室中間隨音樂跳舞。（教師把好看的花環套在舞姿優美的小朋友脖子上）。
活動延伸：
1、區域活動：結合美術活動，讓幼兒製作舞蹈表演的道具。
2、游戲活動：將《茉莉花》的音樂放在表演區中 ，進行舞蹈表演。
3、家園共育：家庭中可以與爸爸媽媽共同進行音樂表演，可以加入扇子等元素。
活動反思
《茉莉花》這首樂曲非常優美，它是一首廣為流傳的中國著名的江南民歌。但對於我們北方的孩子來說，他們對茉莉花的認識還是膚淺的陌生的。那麼如何讓幼兒欣賞，從哪方面欣賞？於是我們煞費苦心，認真分析歌曲內容、旋律性質。最後決定從情感的熏陶入手，讓幼兒把自己想像成一朵朵形態各異，充滿思想的茉莉花。
本次活動孩子們積極參與投入，陶醉其中。充分調動了幼兒的積極性、主動性。做到了各領域的有機結合相互滲透。由淺入深層層遞進，每個環節過渡自然得當，都有小結與教育意義。讓學生們喜愛民族歌曲《茉莉花》使他們知道：只有民族的才是世界的。
不足：
由於著急走流程，忽視了某些細節。在看圖提問枯萎茉莉花時，沒有引導幼兒表達出枯萎茉莉花的心情。有些語言組織不是很精練。在以後的活動中，一定要沉下心來備好每個環節，真正面對孩子，把每個環節都要考慮周到。在研究中學習，在學習中成長，做個有心人、用心人。