紫羅蘭閱讀理解及答案

1. 《紫羅蘭》閱讀答案

19.第①段寫了什麼內容?有什麼作用?(3分) 20.在②～⑤段中，「紫羅蘭」對自己有哪些不滿?對玫瑰花有哪些艷羨?(2分) 21.本文是一篇對話體散文，請結合⑥～⑩段分析「對話」這種手法的好處。(2分) 22.品析下面句子中加點的詞語。(4分) ①暴風雨把她從土裡拔起，狂風掃去了她的花瓣，把她拋在濕漉漉的青草上。 ②她的臉上浮著超凡絕俗的微笑。 23.文章的題目不完整，你認為在「紫羅蘭」前面應該加個怎樣的修飾語，並說明理由。 (3分) 24.文中有很多格言警句，選出自己最喜歡的一句，並加以闡述。(3分) 19.答案示例:描寫了紫羅蘭寧靜而自足的生活。為下文玫瑰花的驚艷出場，使紫羅蘭自慚形穢而謀求改變鋪墊蓄勢。 共3分。 20.答案示例:紫羅蘭自認為渺小可憐，脆弱被無視。玫瑰花亭亭玉立，雍容英挺。共2分。 21.答案示例:形象地表現了紫羅蘭的迫切和堅定，感情色彩濃烈，使情節推進自然簡便。共2分。 22.答案示例:①作者運用「拔」「掃」「拋」這一連串的動詞，生動形象地表現了狂風暴雨的肆虐和力量，突出了那株紫羅蘭的慘痛遭遇。共2分。 ②「超凡絕俗」意味著紫羅蘭實現了自己的夢想，追求到了比生活更高更遠的東西，達到了至聖的精神境界。共2分。 23.答案示例:我認為應該添加「勇敢的」，文章講述一株勇敢追逐夢想的紫羅蘭，為理想而死，無怨無悔。言之成理即可，共3分。 24.答案示例:日後不論發生什麼事，都由我自己擔承!人應該有擔當的精神，既然做了選擇就要勇往直前，即便是遇到挫折和艱難，都不能退縮，要勇於對自己的選擇負責。言之成理即可，共3分。

2. 五年級沒有開花的紫羅蘭閱讀答案是什麼

1、沒有開花的紫羅蘭。

2、小鐵為自己的得意命名而興奮。

3、哪怕是如米蘭一樣那種白色細小的花，也得開出來。

4、A處是父親對痴迷於植物的兒子的尊重與呵護。B處是父親為了給兒子以鼓勵，他也開始真心盼望著「紫羅蘭」開花。

5、花開在小鐵的心裡，那時熱愛科學、勇於探索、善於想像的心靈之花。

閱讀理解提高方法：

1、督促孩子多讀多做，最好能夠保證一天練習一篇閱讀理解，在讀的過程中學會歸納、分析、總結、反思。

2、通過閱讀理解文章中的重點語句，讓孩子體會一下上下語句的關聯，聯繫上下文，尋找重點語句在文章中的內在聯系。督促孩子聯繫上下文來理解，直至讀懂意思，這是理解句子最基本的方法。

3. 紫藤蘿瀑布閱讀及閱讀答案

從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。下面給大家帶來一些關於紫藤蘿瀑布閱讀及 閱讀答案 ，希望對大家有所幫助。

紫藤蘿瀑布

①我不由得停住了腳步。

②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!

④ 「我在開花!」它們在笑。

⑤ 「我在開花!」它們嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那裡裝的是什麼仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。

⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什麼。後來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什麼必然關系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。

⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯卧龍般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人的心底。

⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀。它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

問題一：

1.文學與繪畫常有相通之處。假如讓你依據①-⑦段的描寫畫一幅「紫藤蘿圖」，你會如何構圖與著色呢?請寫出你構想的畫面。

畫面主體：我會畫上

色彩：我會用

畫面蘊含的內在精神：我會讓整幅畫體現出

2.下列 句子 ，修辭手法不相同的一項是[ ]

A.只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。

B.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!

C.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。

D.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯卧龍般的枝幹。

3.第⑧段中作者回憶十多年前的紫藤蘿，這一內容從記敘的順序看是屬於 (a.順敘 b.倒敘 c.插敘)，其作用是 。

4.好 文章 常會給讀者留下自由發揮的空間。請你根據語境展開聯想與想像，在下面橫線上各續寫一句話，從而更具體地展現花朵的神情、狀態。(不得抄襲原文)

「我在開花!」它們在笑，

「我在開花!」它們嚷嚷，

5.本文耐人尋味的語句很多，請將文中你認為寫得最美的一句話(句子要完整)抄寫到下面的「摘抄卡」里，然後具體品味它美在哪裡?(提示：(1)可任選一點具體分析。或從修辭效果，或從詞語運用，或從聯想想像…… (2)不要摘抄第2題已出現的兩個句子。)摘抄卡

篇名：紫藤蘿瀑布

作者：宗璞

摘句： _______________

品味：

6.試用你的經歷或見聞印證「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」這句話。

參考答案：

1.畫面主體：(示例)我會畫上一棵旺盛的'紫藤蘿，從空中垂下，不見其始終。(即扣住「瀑布」)

色彩：(示例)我會用淡紫色作為主要色彩，配上點點銀光。花穗則上部淺紫，下部深紫。(扣住「紫」)

畫面蘊含的內在精神(示例)：我會讓整幅畫體現出生命的頑強與美好。(扣住「生的喜悅」)

2.B

3.C 示例：以物喻人，紫藤蘿的遭遇，也是動亂年代家庭和國家的真實寫照。(意對即可)

4.開放題。根據語境;展開聯想與想像，展現花朵的神情、狀態;續寫部分與原句銜接順暢。

5.開放題。①摘抄的句子要相對完整;②品味：可任選一點具體分析。或從修辭效果，或從詞語運用，或從聯想想像……(酌情給分)

6.開放性試題。答案要點： 個體的生命是有止境的，人類生命的長河是無止境的。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應該像紫藤蘿花一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去，在閃光的花的河流上航行。要保持堅定的信心，昂揚的鬥志，投身到偉大的事業中去。

問題二：

小題1:第③段畫線的句子寫出藤蘿花的什麼特點?(2分)答： _______________________

小題2:第⑦段「我只是佇立凝望」中的「凝望」可否換成「觀望」?為什麼?(3分)

答： _______________________

小題3:第⑨段「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」一句在文中的含義是什麼?(3分)

答：_______________________

小題4:開頭說「我不由得停住了腳步」，結尾說「我不覺加快了腳步」，在文章結構上有什麼作用?有什麼寓意?(4分)

答：_______________________

參考答案：

小題1:開得很密，充滿著活力。(意思對即可。)

小題2:不可以(1分)。「凝望」指目不轉睛地看著，形容看得出神。「觀望」是張望的意思。用觀望不能表達作者此時的心情(2分)。(意思對即可。)

小題3:略

小題4:( 共4分)結構上前後照應(2分)，表意上蘊涵著作者將以新的精神狀態投入到生活中去(2分)。(意思對即可。)

小題1:試題分析：畫線句子抓住「挨、擠」寫出了花開的密這一特點，通過「推」等擬人化的詞語寫出了花充滿活力這一特點。

小題2:試題分析：「凝望」一詞指的「看的很出神」，而「觀望」只是一般的張望，不足以表達作者由花產生感悟這一心情。

小題3:試題分析：遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的長久保持堅定的信念。厄運過後，不能老是讓悲痛壓在心頭，應該面對新生活，振奮精神，以昂揚的鬥志投身到偉大的事業中去。

小題4:試題分析：「停住了腳步」與「加快了腳步」形成對應，使文章在結構上渾然一體;「不由的加快腳步」也形象的表達了作者此時的心情，表明作者將以新的精神狀態投入到生活中去。

紫藤蘿瀑布閱讀及閱讀答案相關文章：

★ 《紫藤蘿瀑布》閱讀訓練及參考答案

★ 《紫藤蘿瀑布》閱讀理解答案

★ 紫藤蘿瀑布課後檢測題及答案

★ 七年級語文《紫藤蘿瀑布》優選教案

★ 紫羅蘭閱讀理解題及答案

★ 英語六級閱讀理解模擬練習附參考答案

★ 閱讀理解《窗花》閱讀答案

★ 五年級語文期末閱讀題練習附答案

★ 初中七年級語文《紫藤蘿瀑布》精選教案

★ 高考語文閱讀專項訓練附答案

4. 紫羅蘭閱讀短文答案

1、按總分總的順序
2、形狀、顏色、香味三方面
3、第一自然段一段，最後一段，中間部分一段，共分3段。（段意就在第一和第二段里）
4、概況短文的內容：也在一、二段
4、

5. 頑強的紫羅蘭 閱讀短文

一、經歷風雨，遭遇挫折。
天有不則雲，一場暴雨過後，豆大的雨點噼噼啪打著紫羅蘭細小的身軀。暴雨過後，我去看它時，只見它拉著自己的腦袋一副奄奄一息的樣子。我仔細一看，原來嫩枝也被折斷了。看到這，我難過得幾乎掉下了眼淚。
二、東山再起，獲得重生。我抱著試試看的念頭，小心翼翼得把其中的一根短枝剪下來，插進泥土裡沒想到過了幾天後，那枝紫羅蘭居然生根成活了。又過了幾個星期，竟又開出了嬌嫩的花。
三、不懼失敗，生命力強。
暴風雨的催殘非但不能毀滅它，反而促使它長出了新枝。紫羅蘭的生命力多麼頑強啊！

6. 紫羅蘭閱讀理解題及答案

紫羅蘭，原產地中海沿岸。目前我國南部地區廣泛栽培。為十字花科紫羅蘭屬下的各個種的植物的統稱。下面是我整理的《紫羅蘭》閱讀題目及其參考答案以供大家閱讀。
《紫羅蘭》閱讀原文
我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態，贊紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。紫羅蘭的葉子狹長，跟竹葉的形狀差不多。盤屈的莖枝毫無拘束地伸向四周，初生的芽兒茁壯向上。

紫羅蘭的花是淡紅色的。它好象是嵌在精緻的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直。看上去，那幾個花蕊好像正圍著一個圓圈游戲，玩得多開心!要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鑽進了鼻孔。雨灑在葉面上，結成了一個個晶瑩的小水珠兒，春風拂過，不時機靈地鑽進泥土裡。

紫羅蘭的生命力很強。有一次，我和幾個小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。當時我很後悔，這么美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛潤溼了，獃獃地站在那兒。李阿姨見此情景，走過來對我說："不要緊，斷了可以再插上，它又會生根，長出很多很多紫羅蘭來。"哦，沒想到它的生命力這么強，離開了根，還能堅強地活下去。果然，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽兒。

豎斗啊!紫羅蘭，用它那朴實而又別具風韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭!
《紫羅蘭》閱讀題目
1.短文的結構方式是___________。***2分***

①總起--分述--總結;

②總述--分述;

③分述--總述。

2.***1***短文開頭的特點是__________。***2分***

***2***短文結尾的特點是___________。***2分***

***3***開頭和結尾的關系是__________。***2分***

3.第3自然段的前六句，先寫了紫羅蘭花的******，接著寫了紫羅蘭花的******，最後寫了紫羅蘭花的******。***3分***

4.根據段意給短文分段。***6分***

第一段：寫作者贊美紫羅蘭。

第二段：寫紫羅蘭葉子和花的顏色，以及姿態。

第三段：寫紫羅蘭的生命力很強。

第四段：寫紫羅蘭默默地美化著人們的生活。

5.用"~~~~"畫出概括短文中心思想的句子。***2分***

6.短文中畫橫線的句子，在文中起_________作用。***2分***

①概括這段內容。

②點明這段中心。
《紫羅蘭》閱讀答案
1.①

2.***1***緊扣文題，總起全文，概括文章主要內容。

***2***點題，總結全文，點明中心。

***3***首尾呼應。

3.顏色、姿態、香味

4.第1自然段悶宴;第2-3自然段;第4自然段;第5自然段。

5.最後一自然段

6.①
《紫羅蘭》閱讀原文
紀伯倫

①幽靜的花園里，生長著一棵紫羅蘭。她有美麗的小眼睛和嬌嫩的花瓣。她生活在女伴們中間，滿足於自己的嬌小，在密密的草叢中愉快地擺來擺去。

②一天早晨，她抬起頂著用露珠綴成的桂冠的頭，環顧四周，她發現一株亭亭玉立的玫瑰，那麼雍容而英挺，使人聯想起綠寶石的燭台托著鮮紅的小火舌。

③紫羅蘭張開天藍色的小嘴，嘆了余罩磨一口氣，說:「在香噴噴的草叢里，我是多麼不顯眼啊，在別的花中間，我幾乎不被人看見。造化把我造得這般渺小可憐。我緊貼著地面生長，不能像玫瑰花那樣仰望藍色的蒼穹、轉向燦爛的驕陽。」

④玫瑰花聽到她身旁的紫羅蘭的這番話，笑著搖了搖頭，接著說:「你這枝花多麼愚蠢呵!你簡直不理解自己的幸福，造化把很少賦予別類花朵的那種美貌、那種芬芳和嬌嫩給予了你。拋棄你那些錯誤的想法和空洞的幻想，滿足於自己的命運吧。要知道，溫順會使你變得堅強，誰要求過多，誰就會失去一切。」

⑤紫羅蘭回答道:「呵，玫瑰花，你來安慰我，因為我幻想的那一切，你都有了。你是那樣美好，所以你用聰明的詞令粉飾我的渺小。但是對於不幸者說，那些幸福者的安慰意味著什麼呢?向弱者說教的強者總是殘酷的!」

⑥造化聽到玫瑰與紫羅蘭的對話，覺得奇怪，於是高聲問:「呵，女兒，你怎麼了，我的紫羅蘭?我知道你一向謙遜而有耐心，你溫柔而又馴順，你安貧而又高尚。莫非貪欲和虛榮占據了你的心?」

⑦紫羅蘭用充滿哀求的聲調回答她:「呵，你原是無上全能、悲憫萬物的啊，我的母親!我懷著滿腔 *** 、滿腔希望請求你，答應我的要求，把我變成玫瑰花吧，哪怕只一天也好!」

⑧造化說:「你不知道你的請求意味著什麼。你不明白外表的華麗暗藏著不可預期的災禍。當我把你的軀干抽長，改變了你的容貌，使你變成了玫瑰花，你會後悔的，可是，到那時，後悔也無濟於事了。」

⑨紫羅蘭答道:「呵，把我變作玫瑰花吧!變作一株高高的玫瑰花，驕傲地抬著頭!日後不論發生什麼事，都由我自己擔承!」

⑩於是，造化說:「呵，愚蠢而不聽話的紫羅蘭，我滿足你的願望!但是，如果不幸和災禍突然降落在你的頭上，那是你自己的過錯!」

⑩造化伸開她那看不見的魔指，觸了一下紫羅蘭的根——轉瞬間紫羅蘭變成了盛開的玫瑰，佇立在眾芳之上。

⑩午後，天邊突然烏雲密布，捲起旋風，雷電交加，隆隆作響，狂風和暴雨組成一支不計其數的大軍突然向園林襲來。等到風停雲散，滿園零落，唯有躲在籬邊的紫羅蘭，在這場風暴的襲擊之後，安然無恙。

⑩一株紫羅蘭抬起頭來，看著花草樹木的遭遇，得意地微笑了一下，招呼自己的女伴:「瞧呵，暴風雨把那些自負為美的花朵變成了什麼喲!」

⑩另一株紫羅蘭說:「我們緊貼著地面生長，才躲過了狂風暴雨的憤怒。」

⑩第三株喊道:「我們是這般脆弱，但龍卷風並沒有戰勝我們!」紫羅蘭閱讀答案

⑩這時紫羅蘭皇後向四周環顧了一下，突然看見昨天還是紫羅蘭的那株玫瑰花。

⑩暴風雨把她從土裡拔起，狂風掃去了她的花瓣，把她拋在溼漉漉的青草上。她躺在地上，像一個被敵人的箭射中了的人一樣。

⑩紫羅蘭皇後挺直了身子，展開自己的小葉片，大聲召喚:「看呵，看呵，我的女兒們!看看這株紫羅蘭，為了能炫耀自己的美貌，她想變成一株玫瑰，哪怕是一小時也可以。就讓眼前這景象作為你們的教訓吧。」

⑩瀕死的玫瑰嘆了一口氣，集中了最後的力量，用微弱的聲音回答道:「聽我說吧，你們這些愚蠢而謙遜的花兒，暴風雨和龍卷風都把你們嚇壞了!我曾聽見更高的世界對我們世界說，『生活的目的在於追求比生活更高更遠的東西』。我做了一小時的玫瑰花，我用玫瑰花的眼睛觀察過宇宙，我用玫瑰花的耳朵傾聽過私語，我用玫瑰花的葉片感受過光的變幻。難道你們中間找得到一位，蒙受過這樣的榮光么?」

⑩不久，玫瑰捲起自己的葉子，微微嘆了一口氣，死去了。她的臉上浮著超凡絕俗的微笑——那是理想實現的微笑，勝利的微笑，上帝的微笑
《紫羅蘭》閱讀題目
19.第①段寫了什麼內容?有什麼作用?***3分***

20.在②～⑤段中，「紫羅蘭」對自己有哪些不滿?對玫瑰花有哪些艷羨?***2分***

21.本文是一篇對話體散文，請結合⑥～⑩段分析「對話」這種手法的好處。***2分***

22.品析下面句子中加點的詞語。***4分***

①暴風雨把她從土裡拔起，狂風掃去了她的花瓣，把她拋在溼漉漉的青草上。

②她的臉上浮著超凡絕俗的微笑。

23.文章的題目不完整，你認為在「紫羅蘭」前面應該加個怎樣的修飾語，並說明理由。

***3分***

24.文中有很多格言警句，選出自己最喜歡的一句，並加以闡述。***3分***
《紫羅蘭》閱讀答案
20.答案示例:紫羅蘭自認為渺小可憐，脆弱被無視。玫瑰花亭亭玉立，雍容英挺。共2分。

21.答案示例:形象地表現了紫羅蘭的迫切和堅定，感 *** 彩濃烈，使情節推進自然簡便。共2分。

22.答案示例:①作者運用「拔」「掃」「拋」這一連串的動詞，生動形象地表現了狂風暴雨的肆虐和力量，突出了那株紫羅蘭的慘痛遭遇。共2分。

②「超凡絕俗」意味著紫羅蘭實現了自己的夢想，追求到了比生活更高更遠的東西，達到了至聖的精神境界。共2分。

23.答案示例:我認為應該新增「勇敢的」，文章講述一株勇敢追逐夢想的紫羅蘭，為理想而死，無怨無悔。言之成理即可，共3分。

24.答案示例:日後不論發生什麼事，都由我自己擔承!人應該有擔當的精神，既然做了選擇就要勇往直前，即便是遇到挫折和艱難，都不能退縮，要勇於對自己的選擇負責。言之成理即可，共3分。

7. 急，求短篇閱讀，帶答案

 
8 
___________________，南面是_________。其中寫得最多、最詳細的是_________，這段話中的第____句到第____句，都是在寫這里的景色的。 （2）照樣子寫詞語。 
綠油油  _________  _________     漂漂亮亮   _________  _________ （3）用‚       ‛劃出打比方的句子。 （4）給文中空白的地方加上標點符號。 短文15： 
追趕風箏的孩子 
在一個風和日麗的日子裡，兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一隻斷線風箏…… ‚ 你倆要是帶翅膀的小天使就好了！‛ 
‚快變成一隻能遠走高飛的老鷹吧！你們就准能把風箏逮住！‛…… 
幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。 ‚對，人們為什麼不能像鳥兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢？‛一個 
‚飛‛向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，並精心製作各種會‚飛‛的玩具。他倆長大後，仍然繼續研究飛翔的原理。 
科學的幻想經過人們的勤奮努力，終於變成了現實。1903年，世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發明家，正是二十年前，奮力追逐飄盪在空中斷線風箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。 （1）填空。 
①‚追趕風箏的孩子‛是指（                 ） 。 
②‚幾個過路人，見到這番情景‛這句話中‚這番情景‛是指（                        ）。 （2）短文說‚科學的幻想經過人們的勤奮努力，終於變成了現實。‛萊特兄弟的科學幻想是（             
）。 
（3）萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現實？           
                                                                 短文16： 還給誰 
1971年的夏天，我在A國上大學。 
不知是抵達此地的第幾個漫漫長日了，我從一個職業招聘的地方走回住處。那時侯我身上只剩下一點點生活費，居留是大問題，找工作沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過校園，頭是低著的。 
遠遠的草坪邊躺著一個金發青年，好似十分注意地凝望著我。他看著我，我也知道，沒有抬頭。他站起來，還在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什麼東西，於是這個人向我走過來。 
他步子跨得那麼大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調又愉快的曲子。 我不認識走過來的人，沒有停步。 
一片影子擋住了我的去路，那個吹口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一根碧綠的青草，正向我微笑。 
‚ 來！給你！‛他將小草當作一件珍寶似的遞上來。 我接住了，訝然地望著他，然後忍不住笑了起來。 
‚對，微笑，就這個樣子。嗯！快樂些……‛他輕輕地說。 
說完他拍拍我的面頰，將我的頭發很親昵地弄亂，眼神送過來一絲溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。 然後，他雙手插在口袋裡，悠悠閑閑地走了。 那是我到A國後第一次收到的禮物。 
小草，被我保留了許多年，才找不到了。那個人連名字都沒有法子知道，他的臉在記憶中也模糊了，可是直到現在，我還沒有法子忘記他。 
很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債，                 。  我要將快樂和信心傳遞給另外一些人，將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神……送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。 
我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著總是美妙的。這份能力，來自那根小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂了。 
（1）在文章中找出下列詞語的近義詞。 凝視（     ）      激勵（     ） （2）作者到A國後為什麼情緒低落？ 
（3）下面哪句話適合放在文中畫橫線處（在括弧里打‚√‛）？ 

 
9 
A.一筆無法償還的債。（   ） B.一筆沒有債主的債。（   ） C.一筆可以歸還的債。（   ） （4）‚很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債‛這里的‚一筆債‛指的是什麼？                                                                               短文17： 
  在全國人大代表駐地，我們見到了他——大名鼎鼎的改革家海口罐頭廠廠長王光興。   早就聽說，具有40年歷史的海口罐頭廠，一直是個‚虧損大戶‛。 
  1986年，王光興伯伯當了廠長，罐頭廠發生了翻天覆地的變化，一躍成為全國201家罐頭生產同行中的第一名，產值達6億9千多萬元，近7年總創利是過去30年的5倍。   ‚這么大的變化是怎麼來的呢？‛我迫不及待地問開了。   ‚敢改革，動真格。‛王廠長斬釘截鐵地回答。廠里不論是誰，只要研製成功一種新產品，就可以一生享受廠里一切待遇，還可以得到這種產品利潤的3％至5％。這個政策一公布，全廠興起重視科學技術的熱潮：15年沒研製成功的椰子汁問世了，清涼爽口的芒果汁等20多種新產品也誕生了，並出口日本、美國等12個國家。在我們廠貢獻大的重獎，質量差的重罰。企業能搞不好嗎！   這樣大的廠，今後還有什麼打算呢？王廠長說：‚3至5年，再造第二個海口罐頭廠，產值將達到20個億，讓全國的小朋友都喝到我們生產的椰汁！‛ 
  小朋友，當你喝到甜美的椰汁時，可別忘了王廠長啊！   （1）給短文加一個題目寫在文章前的‚_______‛上。（2分）   （2）從哪裡看出海口罐頭廠發生了天翻地覆的變化？（3分）  
________________________________________________________________________________   （3）用‚_______‛劃出文中的過渡句，這些句子起了什麼作用？  （2分）   _________________________________________________   （4）從文中摘錄4個成語。（4分） 
  ___________   ___________  ___________   ___________   （5）海口罐頭廠為什麼會有這樣大的變化呢？（5分）   _____________________________________     
短文18：     
晶瑩的雨 
雨，晶瑩的雨，又細又密，從灰濛蒙的天空中飄落下來。河面騰起了迷迷濛蒙的煙霧，田野披上了輕薄柔軟的紗衣。 
明明穿著雨衣，一步一滑，走在泥濘的鄉村小路上。他睜大眼睛，四處環顧，四處尋覓——他精心喂養的春蠶已經脫了四次外衣，再過兩天就要‚上‛吐絲了，可是就在這節骨眼上沒了桑葉。看著那些心愛的蠶寶寶餓得直伸脖子，他怎麼能不焦急呢？ 
啊，桑葉，你躲在哪裡？躲在哪裡？ 
忽然，他看見有個小小的身影在朝遠處的竹林飛快地跑。桑樹！明明看見了，竹林里真的藏著一棵桑樹。明明也拚命跑起來。 
幾乎是同時，他們兩個來到了這棵桑樹下。樹上（    ）還有桑葉，（ ）已經稀稀拉拉沒有幾片了。明明不由分說，‚哧‛的一聲爬上了樹。 ‚喂，這棵桑樹是我先看見的。‛ 
明明低頭一看，是個女孩子。她臉上蒸騰著熱氣，頭發上、睫毛上掛滿了水珠，腳上、雨衣上沾滿了泥漿，手裡拿著一根竹竿，一端系著小刀——顯然，她不會爬樹。 
明明繼續往上爬。他一手攀著樹枝，一手飛快地采著，采滿一把就塞進書包……  無意中明明又往下一看，只見女孩子仍然獃獃地站在那兒。這是一種怎樣的目光啊！眼裡噙著淚水，滿是委屈，滿是憂傷。許久許久，女孩子才轉過身，低頭蹣跚地走了。 
明明的喉嚨里像梗住了東西，心裡默默地思索：‚她（    ）沒有養蠶，不需要桑葉，（   ）不會這樣難過。她剛才跑得多快啊，可是現在……‛明明似乎感到了她急促的喘息，聽到了她低聲的抽泣，

 
10 
看到了晶瑩的淚珠從她眼眶裡‚撲簌簌‛地滾下來。明明拍著腦袋責怪自己：‚老師怎麼說的？我們養蠶要學蠶，要為別人著想！‛明明覺得自己的心像刀割一樣作痛。 
‚等一等！‛明明飛快地從樹上滑下來。轉眼間，他已經來到了女孩子面前：‚對不起！是你先看到的，這些桑葉全歸你！‛女孩子看著明明捧過來的桑葉，有點詫異。明明急忙說：‚你一定很需要它。‛‚你也很需要。‛女孩子說。 
明明抬起頭，看見女孩子臉上微微浮現出一絲笑意。‚你真好，我們都在養蠶，應該學蠶……‛這是女孩子的聲音。 
雨，晶瑩的雨，又細又密，沙沙地下個不停，彷彿蠶兒在食桑，彷彿蠶兒在吐絲。  
（1）在文中括弧里填上適當的關聯詞。 （2）把文中畫橫線的句子改為陳述句。 
（3）用‚     ‛畫出與文中第一句話相照應的句子。 
（4）在朗讀‚啊，桑葉，你躲在哪裡？躲在哪裡？‛一句時，應帶的語氣是疑問和（   ）。 A.驚奇      B.焦急      C.輕松  
（5）我們應該向蠶學習什麼？（在文中找） 
                                                                              短文19：  
最後四根棒冰 
三十多年前的一個夏天，上海西區的一條馬路上，一個小男孩拎著一隻大口頸的冷飲瓶，一遍又一遍地叫喊著：‚棒冰，光明牌赤豆棒冰——‛小男孩的嗓子因為累，因為著了涼而有些沙啞。冷飲瓶里能裝兩打棒冰，全部賣掉的話，可以賺一毛四。 
那天下午，天突然變臉，下了一場雨，街頭巷尾竟然涼颼颼的。小男孩的瓶子里還有四根棒冰，如果賣不掉的話，隔上一天就會化掉，一天吆喝的結果只夠保本。天色又是一陣陰暗，風緊起來。小男孩望著行色匆匆的行人，絕望得幾乎哭出聲來。 
馬路的一頭，相繼出現了三輛人力板車。車上堆著裝得很高的貨。車夫們雙手把著長長的木把手，肩上套著纖繩，弓著腰，一步一蹬地朝小男孩這兒移來。 第一輛車在小男孩面前停住，等後面兩輛車趕上來。 
‚老大爺，買根棒冰吧！‛小男孩鼓起勇氣，上前一步。車夫不在意似的搖搖頭。‚老大爺，我媽
病了。今天我頭一次頂替她，沒想到……‛小男孩怯怯地帶著哭腔，‚這些棒冰賣不掉的話，就……‛ 
車夫的目光落在小男孩的身上，臉上的皺紋聚攏起來,如沙丘上的波痕，粗獷中不失溫和。他掃了一眼趕到跟前的另外兩輛車，對小男孩說：‚你還有幾根棒冰？‛‚四根。‛ ‚好吧，我全買下了。‛車夫掏出錢，小男孩驚喜萬分，他接過錢，捧出四根棒冰。‚不，三根就夠了。還有一根，就算我請你的。我知道你也捨不得嘗嘗棒冰的滋味。‛車夫說著，不容爭辯地把一根棒冰留在瓶里。他伸出那隻粗糙的大手，在小男孩頭上摸了一下，小男孩覺得一股暖流從頭頂傳到心裡，鼻腔不覺一酸，眼眶裡頓時充滿了淚水。 
這天，小男孩帶著最後一根棒冰回到家。他想讓發燒的母親吃了棒冰退些熱度。他跟母親講了剛才發生的事，母親聽完，欠起身，雙手摟著兒子瘦瘦的肩胛，說：‚孩子，你長大後不管成了什麼樣的人物，也不能忘記今天的事‛小男孩使勁點了點頭。 那個小男孩就是我。那年，我八歲。 
三十多年過去了，但是，那個在雨後的涼意中出現在我面前的老車夫的印象不僅沒有消退，反而隨著歲月的推移而越顯清晰，他使我懂得怎樣做一個平凡而又善良的人——縱然在世情變幻的生活中。 （1）反義詞填空。 
聚攏（     ）     清晰（     ）     善良（     ） （2）近義詞填空。 
溫和（     ）     爭辯（     ）      平凡（     ） （3）‚容‛字用拼音查字法，應查音序（   ），再查音節（   ）；用部首查字法，應查部首（   ），再查（   ）畫。‚容‛字的意思是：①容納，包含； ②允許，讓； ③臉上的神情和氣色； ④比喻事物所呈現的景象。給下列詞語中的‚容‛字選擇正確的解釋： 
不容爭辯（  ）     市容（   ）     無地自容（   ）      笑容（   ） （4）讀了這篇文章，你想對那個車夫說：‚                         ‛ 短文20： 

 
11 
我愛灕江  
  我的故鄉在廣西，我愛故鄉的灕江。 
  春天，原野上的春色，把灕江打扮得更加美麗。綿綿細雨，增加了灕江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉暖，來灕江旅遊的人越來越多。灕江像一條友誼的帶子，把祖國人民和世界人民連在一起。 
  夏天，灕江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球……灕江洗去人們一天的疲勞，使人們感到輕松愉快。 
  秋天，桂花開了，灕江兩岸飄著醉人的桂花香。我們學習過後，盪著小船在江上遊玩。那兩岸的青峰分明地立在我們面前，同學們興奮地搶著劃漿…… 
  冬天，灕江因為旱季到來而變淺了，但水還是那麼清，山還是那麼綠。江畔的柑橘樹已掛滿了累累果實，人們正在緊張地收獲。 
  灕江的四季都很美。我喝著灕江的水長大，我一定會為把灕江建設得更加美好而努力。  
（1）把文章分成三段並寫出段意。 
  ①__________________________________________   ②__________________________________________   ③__________________________________________ （2）寫出本文的中心思想。 
__________________________________________________  參考答案（後十篇）  
答案： 
（1）盡管„„可是（或：雖然„„但是„„）    不但„„而且 （2）美麗（醜陋）       善良（兇狠）         隱藏（暴露） 
（3）它有一個奇怪的特性，就是它只產於江陰到丹陽之間沿長江的地段。 （4）答：用蒿筍做的菜的特點是鮮、嫩、香、脆。 答案 1．① 
2．(1)緊扣文題，總起全文，概括文章主要內容。   (2)點題，總結全文，點明中心。   (3)首尾呼應。 3．顏色、姿態、香味 
4．第1自然段；第2—3自然段；第4自然段；第5自然段。 5．最後一自然段 6．① 答案 
（1）空間；  花圃；  葡萄架；  白楊；  小菜園；  小院北面；  2，5。 （2）靜悄悄   氣沖沖       乾乾凈凈    整整齊齊 
（3）院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛著小院。 （4）地里種著黃瓜、茄子、西紅柿，還種著綠油油的青菜。 答案 
（1）①萊特兄弟；      ②兩個孩子猛追著一隻斷線風箏。 （2）「飛」向天空。 
（3）發明了螺旋槳飛機。 答案 
（1）凝視（凝望）      激勵（鼓勵） 
（2）生活費不夠，找工作沒有著落，居留成了問題。 （3） A.（√） 
（4）陌生人給予「我」的快樂、信心和鼓勵。 答案 
（1）題目：改革家王光興 
（2）答：海口罐頭廠一躍成為全國201家同行中第一名，產值達6億9千多萬元，近7年總創利是過去30年的5倍，從這些事例可以看出海口罐頭廠發生了翻天覆地的變化。 （3）①這么大的變化是怎麼來的呢？ 
  ②這樣大的廠，今後還有什麼打算呢？ 

 12 
  這些句子起承上啟下的作用。 
（4）翻天覆地 斬釘截鐵 大名鼎鼎 迫不及待 
（5）答：變化大是因為海口罐頭廠敢改革，動真格，貢獻大的重獎，質量差的重罰。 答案 
（1）參考：雖然„„但是„„         如果„„就„„ （2）看著那些心愛的蠶寶寶餓得直伸脖子，他很焦急。 
（3）雨，晶瑩的雨，又細又密，沙沙地下個不停，彷彿蠶兒在食桑，彷彿蠶兒在吐絲。 （4）B 
（5）為別人著想。 答案 
（1）聚攏（分散）     清晰（模糊）      善良（凶惡） （2）溫和（溫柔）     爭辯（爭論）      平凡（平常） （3）R；  ronɡ；  穴；  5；  ②；  ④；  ①；  ③。 （4）略。 答案： 
（1）①第一自然段：我愛故鄉的灕江。 
  ②第二自然段至第五自然段：灕江四季美麗的景色及給人們帶來的幸福和歡樂。   ③第六自然段：贊美灕江，要把灕江建設得更加美好。 （2）贊頌灕江的美麗。表達了我對灕江的熱愛之情。 

8. 2012年小學畢業考試語文閱讀訓練題及答案

短文一
聲波都是沿著直線進行的，如果它碰到障礙，就反射回來，變成回聲。
在大自然中，有許多奇妙的回聲。山谷里的回聲是誰都知道的，那是高聳的山峰把聲波反射回來的緣故。另外，在空曠的原野里，也會出現回聲。那是由於牛、羊的叫聲，被覆蓋著的雲層反射回來的緣故。還有我們在下雨天聽到的隆隆雷聲，都是由於雷聲在層層濃厚
的雲層中，被反復反射所造成的一連串回聲。
我們的祖先很早就發現了回聲的秘密，認識到了回聲的原理，而且也會利用回聲。天壇里的圜（yuán）丘，是在四百多年前明朝時候建造的。它全部用青石砌成，最高一層平台的中心，是一塊鼓形的青石，它距離四周的石欄桿都一般遠。如果一個人站在中心的青石板上叫喊，他自己立刻就能聽到比較沉重的回聲，這是因為四周整齊光滑的石欄桿把聲音反射
回來的緣故。因為回聲都在中心匯集，聽起來就會更沉重、更響亮。
1．文章里介紹了大自然的哪幾種回聲？
_______________________________________________________
2．聲波碰到障礙反射回來，就會形成回聲。文中的「障礙」分別指的是_____________
A.山峰 B.雲層 C.青石 D.石欄桿
3.文中的幾個自然段分別講了哪些內容？
第一自然段：____________________________________________________
第二自然段：____________________________________________________
第三自然段：____________________________________________________
短文二
如果有人告訴你：「水聲可以賣錢。」你大概會說：「那不可能。」
然而，美國有位名叫費涅克的人就突破了這「不可能」。他用錄音機錄下許多潺潺的
水聲，復制後貼上「大自然美妙樂章」的標簽高價出售，大賺其錢。
其實，整個人類的進步史，就是一部從不可能到可能，再從可能到現實的不斷創新的歷史。6000年前，沒有人認為手中的石器會被更為堅利的鐵器所取代；1000年前，沒有人認為火葯會造就一個新時代；500年前，沒有人認為水蒸氣會推動生產力的飛速發展；200年前，沒有人認為人類會實現「飛天」的夢想；100年前，沒有人認為計算機會極大拓展大腦的功能……如今，這些先人眼中的許多「不可能」，已經成為後人眼中的尋常之事。那麼，
今天在我們眼中的許多「不可能」，也必將成為後人眼中的尋常之事。
在人類的歷史上，真正推動社會進步的人，正是那些奮力沖破常規思維的束縛，勇敢
挑戰「不可能」的人。
1．文中的「不可能」指的是________________________________
2．文章第三自然段是按___________順序來舉例說明的。
3．「今天在我們眼中的許多『不可能』，也必將成為後人眼中的尋常之事。」請用一
個例子來說說這句話的意思。
________________________________________________________________________
4. 作者寫這篇短文，是為了鼓勵大家做一個_______________________的人。

短文三
鴕鳥分布於非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區，是現代鳥類中體形最大的鳥。
鴕鳥的雙翅已經退化，不會飛翔，但在順風及拐彎奔跑時，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能藉助強勁風力，加快奔跑速度。鴕鳥善於奔跑，一步可以跨出7
米遠，時速可達60千米。當然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。
提到鴕鳥，人們往往認為，鴕鳥遇到危險的時候，如果來不及逃跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鑽進沙堆，以為自己什麼也看不見，就會平安無事。其實，這是人們誤解了鴕鳥。經過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進沙里。實際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，因為把頭埋進沙里，很快就會窒息死亡。有時鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠處的聲音，或者是為了放鬆一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時，常把身體緊貼地面。由於它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥
的頭頸也不鑽進沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時逃離的准備。
1．文章介紹了鴕鳥的哪些特點？
__________________________________________________________________________
2．鴕鳥真的會把頭藏進沙里嗎？為什麼？
__________________________________________________
3．作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善於奔跑？舉例說一說。
方法一：____________
例句：__________________________________________________
方法二：____________
例句：__________________________________________________
方法三：____________
例句：__________________________________________________

短文四
長期以來,我國城市路面非「黑」即「白」(黑色瀝青和白色水泥兩種顏色),而在歐洲,如英國,德國,荷蘭等國,彩色路面已較為普及。通過道路顏色的不同,如紅,綠,藍,黃等,提示不同車輛的駕駛者在規定的路面上行駛,從而避免了車輛的混行,大大增強了安全性。
現在,國內一些城市也開始採用彩色路面。以北京為例,當汽車行駛到二環路雍和宮到東直門轉彎處時會發現此處路面與別處不同,一是呈暗紅色,原來此處為事故多發地,改變路面顏色以引起司機注意；二是路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料。在上海的局部地區還出現了碧綠色,橘黃色的路面,各種車輛「各行其道」。這種彩色路面不僅美化了市容,還能起到防滑,提示司機減速以減少交通事故發生,方便交通管理等作用。
與此同時,一種新穎的多孔隙瀝青透水路面也應運而生。這種能夠吸納回收雨水的路面技術的採用,對於缺水的城市來說,無疑是一個福音。這種技術將瀝青路面做成「三層」:最上層安置了透水材料,中間層安置了雨水分流設施,將來自最上層的雨水分流到排水管以回收利用,最底層為密封層,防止雨水滲透到地下。
透水路面採用的是在普通瀝青中加入了強化纖維的混合料,使路面孔隙率由普通瀝青路面的4%左右提高到15%一25%,有的甚至高達30%,大大提高了路面吸收雨水的能力。這種材料的特點還決定了其使用壽命要高於傳統路面,因為它能避免冬季道路凍結對路面材料結構造成的破壞。另外,下雨時,這種路面不積水,不濺水,汽車行駛時不易打滑,有利於交通安全。
目前在歐洲,透水路面的普及率已達15%一18%。德國計劃到2010年,把全國城市90%的路面改造為透水路面。在我國普遍缺水的城市也應大力推廣這項技術。
1.第2段中「此處路面與別處不同」中的「不同」指哪兩個方面？「各行其道」和第1段中的哪一句相照應？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.閱讀第2,3兩段,任選一題回答。
(1) 第2段中的彩色路面有哪三個作用？請簡要概括。(不超過20個字)
(2) 第3段中所說的透水路面分為三層,每層各有什麼功能？請分別用兩個字加以概括______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.最後兩段主要說明了什麼內容？請簡要概括。
__________________________________________________
4.根據文章提供的信息,下列說法中正確的一項是( )。
A.目前在我國,北京,上海等一些大城市已基本鋪設了彩色路面。
B.普通瀝青路面的孔隙率不足4%,而透水路面的孔隙率大多為15%一30%。
C.採用彩色路面和透水路面有一個共同點,那就是提高了交通的安全性能。
D.由於透水路面優越性多,德國已把全國90%的路面改造為透水路面。
短文五
我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態，贊美它頑強的生命力。
紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。紫羅蘭的葉子狹長，跟竹葉的形狀差不多。盤屈的莖枝毫無拘束地伸向四周，初生的芽兒茁壯向上。
紫羅蘭的花是淡紅色的。它好象是嵌在精緻的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直。看上去，那幾個花蕊好像正圍著一個圓圈游戲，玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鑽進了鼻孔。雨灑在葉面上，結成了一個個晶瑩的小水珠兒，春風拂過，不時機靈地鑽進泥土裡。
紫羅蘭的生命力很強。有一次，我和幾個小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。當時我很後悔，這么美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛潤濕了，獃獃地站在那兒。李阿姨見此情景，走過來對我說："不要緊，斷了可以再插上，它又會生根，長出很多很多紫羅蘭來。"哦，沒想到它的生命力這么強，離開了根，還能堅強地活下去。果然，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽兒。
啊！紫羅蘭，用它那朴實而又別具風韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！
1．短文的結構方式是___________。
①總起--分述--總結；
②總述--分述；
③分述--總述。
2．(1)短文開頭的特點是__________。
(2)短文結尾的特點是___________。
(3)開頭和結尾的關系是__________。
3．第3自然段的前六句，先寫了紫羅蘭花的（ ），接著寫了紫羅蘭花的（ ），最後寫了紫羅蘭花的（ ）。
4．根據段意給短文分段。www.
第一段：寫作者贊美紫羅蘭。
第二段：寫紫羅蘭葉子和花的顏色，以及姿態。
第三段：寫紫羅蘭的生命力很強。
第四段：寫紫羅蘭默默地美化著人們的生活。
5．用「~~~~」畫出概括短文中心的句子。
6．短文中畫橫線的句子，在文中起_________作用。
①概括這段內容。
②點明這段中心。
短文六
我畫雞斗架
①受爸爸的影響，我從小就喜歡畫國畫，還是校美術組的組長呢！
②一天早上，我正坐在陽台上吃早飯。突然，一聲聲沉悶的「咯咯」聲從下面傳來。我低頭一看，喲，原來是兩只大公雞在斗架：一隻紅公雞伸著脹得通紅的頭沖著對方，頸上一圈勃發的羽毛豎起，兩只翅膀由於使足了勁微微地（晃動 抖動）著，雞冠像小山一樣聳立著，雙腿微微向後弓著，隨時（准備 打算）向對面那隻蘆花雞撲去。對面那隻蘆花公雞也毫不示弱，張開的翅膀使勁拍動著，紅里透綠的眼睛一動也不動地瞪著紅公雞，似乎在尋找機會襲擊對方。相持片刻，終於相搏了。兩只公雞隨著兩腳一進一退，整個身子也是一撲一閃，（瘋狂地 發瘋地）「咕咕」叫著。雙方慢慢在地上轉著圈子。或攻或守，斗一陣，歇一陣，我默默地凝視著相鬥的公雞。突然心頭一閃，這不是一個很好的畫面嗎？我馬上拿來鉛筆和畫板，（飛快地 迅速地）勾畫著這個決斗場面。
③晚上，我鋪開宣紙和早上畫的草圖，回憶著平時看到的斗雞場面，並把回憶起來的場面與圖上畫的場面融合起來。漸漸地，一幅公雞相鬥的畫便清晰地出現在我的腦海里。我揮動毛筆急促地畫著，雪白的宣紙上出現了兩只神氣十足的大公雞：大的一隻微微蹲著，稍小的一隻則是拍著翅膀正伺機待撲。兩雞爭強斗勝，互不相讓。這不是奮發競爭，敢於拼搏精神的體現嗎？這幅取名為《相持不下》的國畫，在市裡舉辦的「六一」兒童畫比賽中，得到一等獎。
1．將括弧中不合適的詞語用「＼」劃去。
2．結合下文，解釋下列詞語。
毫不示弱——
襲擊——
伺機——
3．找出短文中的反問句，抄寫一句，並將它改寫成陳述句。
抄：________________________________________
改寫：_______________________________________
4．給三個自然段擬出小標題。
(1)_________________________
(2)_________________________
(3)_________________________

短文七
①書籍面臨著危機。據估計，美國各圖書館中有近三分之一圖書的紙張已嚴重老化。美國國會圖書館普通類和法律類1200萬卷藏書中有近四分之一的書籍已經脆到不能翻閱。1850年後出版的書籍，平均保存壽命為50年至100年，有些書籍只能保存25年便化為塵土。已經查明造成這一惡果的主要原因並非時間，而在於現代造紙過程中所添加的化學物質。
②當今，造紙主要取自木質原料，要使木塊分解成纖漿，再將其漂白、濃縮，必須添加一些酸性劑。這種酸性劑殘留在紙上，在外界環境的作用下起著「焚書」的作用。目前雖已生產出一些無酸劑，但由於產量低、價格貴，經濟上並不可取。
③化學技術的革新和電子存儲技術的問世給人們提供了解決這一問題的現實途徑。美國國會圖書館已經研製出一種「抗酸化」流程，將書籍放在真空室進行乾燥處理後，再將該室充以汽化乙鋅，這樣處理4至5天，書籍的保存壽命便可以從100年延長到500至600年。
④【A】電子存儲技術的發展提供了保存書籍內容的新途徑。【B】一個數字激光存儲器可存儲相當於兩萬頁的文字內容。【C】一旦讀者需要時則可藉助計算機來進行閱讀：【D】人們相信，隨著技術革命的發展，更加合理的保護書籍的新途徑一定會找到。
1、書籍面臨著什麼危機？（從第1自然段中找到恰當的詞語，回答不超過8個字）
_________________________________________________
2、用一句話概括本文第2自然段的主要說明內容。
_________________________________________________
3、本文介紹的兩項保護書籍的新技術分別是____________和____________。
4、本文介紹的兩項新技術有什麼不同作用？（分別用一句話回答）
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5、文中畫線的語句用了__________和___________的說明方法，這兩種說明方法在文中的共同作用是_____________________。
6、第4自然段本來有5個句子，按照合理的順序，「這在經濟上遠較微縮膠卷合算，而且使用也較靈便」一句應補回在__________處。
短文八
受人青睞的綠色食品
①當你去超市采購時，你是否注意到，茶葉、咖啡、果脯、飲料等的包裝上都印有同樣的圖案——太陽底下的兩片綠葉輕托著一枚綠芽，這就是「綠色食品」的標志圖案，這些食品就是大名鼎鼎的綠色食品。
②你也許會感到奇怪，綠色食品不就是那些綠色的蔬菜、水果嗎？怎麼連奶粉、飲料之類也成了綠色食品？其實，綠色食品是指安全、營養、無污染類食品。那綠色食品的標志圖案告訴我們，綠色食品出自純凈、無污染的環境，能給我們帶來勃勃的生命力。
③綠色食品為什麼受人青睞呢？
④隨著生活水平的提高，人們對食物的要求也越來越高。「入口」的東西既要美味，又要有營養、衛生、無任何污染。因此，不含有害物質殘留的綠色食品便成為人們渴望的食品，綠色食品的開發和生產也因此成為農業生產和食品加工的必然趨勢。綠色食品猶如綠色的春潮，正快速涌進我們的生活。
⑤綠色食品的涵蓋面十分廣泛。它包括地里種的，水中游的等多種多樣的食品，如餐桌上的糧食、蔬菜、魚肉、雞蛋、水果以及油、茶、酒、調味品等。綠色食品的生產要有嚴格的操作規程，如作物要在沒有污染的地方進行栽培，以保護作物不受污染；禽畜的飼料中，不準含有對人體有害的激素添加劑；制罐頭、飲料的工廠中，使用的工藝設備必須無鉛、鋅等污染。
⑥綠色食品標志已成為我國食品走向國際市場的通行證，在出口創匯中立下了汗馬功勞。綠色食品帶來「綠色事業」，是利國利民，造福子孫後代的事業。
1、綠色食品指的是什麼？
____________________________________。
2、綠色食品的標志圖案是什麼？這一圖案蘊含的意思是什麼？
__________________________________________________________________。
3、從全文看，綠色食品受人青睞的主要原因是什麼？請簡要回答。
____________________________________。
4、第③自然段在文中的作用是____________________________________。
5、綠色食品的生產有哪些嚴格的操作規程？請簡要回答。
①____________________________________。
②____________________________________。
③____________________________________。
6、請為「綠色食品」設計一條公益廣告詞。
____________________________________。
【短文一參考答案】
1． 山谷里的回聲、原野里的回聲、雷聲
2．A、B、D
3．（1）回聲的形成原理。
（2）大自然中有很多種回聲。
（3）天壇里的圜丘是我們的祖先利用回聲的原理建造的。
【短文二參考答案】
1． 不可能完成(或不可能實現)的事情
2． 時間
3． 視學生回答的合理性給予評定。如，今天我們覺得不可能乘坐火箭上天，未來有
可能成為現實。
4． 沖破常規思維的束縛，勇敢挑戰「不可能」（或其他相近意思的表達，如「勇於
創新」等）
【短文三參考答案】
1．生活在沙漠地區、體形大、奔跑快
2．不會。因為把頭埋進沙里，鴕鳥很快就會窒息死亡。
3．（1）列數字。鴕鳥善於奔跑，一步可以跨出7米遠，時速可達60千米。
（2）打比方。雙翅展開，起著像帆一樣的作用。
（3）作比較。即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。
【短文四參考答案】
1.顏色(或「呈暗紅色」),材料(或「路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料」)。提示不同車輛的駕駛者在規定的路面上行駛。
2.(1)①美化市容。②減少交通事故發生(或「防滑並提示司機減速」)。③方便交通管理。
(2)①透水。②分流(或「回收」)。③密封(或「防滲」)
3.說明透水路面的特點及發展趨向。(意思對即可)
4.C
【短文五參考答案】
1．①
2．(1)緊扣文題，總起全文，概括文章主要內容。
(2)點題，總結全文，點明中心。
(3)首尾呼應。
3．顏色、姿態、香味
4．第1自然段；第2-3自然段；第4自然段；第5自然段。
5．最後一自然段
6．①
【短文六參考答案】
1．劃去「晃動」、「打算」、「瘋狂地」、「飛快」。
2．毫不示弱：一點也不表示出軟弱。襲擊：進攻打擊。伺機：等候機會。
3．這不是奮發競爭，敢於拼搏精神的體現嗎？
這正是奮發競爭，敢於拼搏精神的體現。
4．①我愛畫國畫。②我看雞斗架。③我畫雞斗架。
【短文七參考答案】
1、紙張嚴重老化。
2、酸性劑起到了「焚書」的作用。
3、化學技術和電子存儲技術。
4、化學技術是指研製出了「抗酸化」流程，避免紙張老化；電子存儲技術是通過數字激光存儲器，把書的內容收錄其中。
5、舉例子、列數字。說明書籍所面臨的危機程度之深。
6、D

【短文八參考答案】
1、綠色食品是指安全、營養、無污染類食品。
2、太陽底下的兩片綠葉輕托著一枚綠芽。綠色食品出自純凈、無污染的環境，能給我們帶來勃勃的生命力。
3、美味、營養、衛生、無任何污染。
4、承上啟下（過渡）。
5、①作物要在沒有污染的地方進行栽培。②禽畜的飼料中，不準含有對人體有害的激素添加劑。③工廠使用的工藝設備必須無鉛、鋅等污染。
6、綠色食品——人類生命的綠洲。（意思對即可）

9. 紫羅蘭閱讀題答案

第①段寫了什麼內容?有什麼作用?(3分)
1.描寫了紫羅蘭寧靜而自足的生活。為下文玫瑰花的驚艷出場，使紫羅蘭自慚形穢而謀求改變鋪墊蓄勢。 共3分。
2.在②～⑤段中，「紫羅蘭」對自己有哪些不滿?對玫瑰花有哪些艷羨?(2分)
2.紫羅蘭自認為渺小可憐，脆弱被無視。玫瑰花亭亭玉立，雍容英挺。共2分。
本文是一篇對話體散文，請結合⑥～⑩段分析「對話」這種手法的好處。(2分)
形象地表現了紫羅蘭的迫切和堅定，感情色彩濃烈，使情節推進自然簡便。共2分。
4.品析下面句子中加點的詞語。(4分)
①暴風雨把她從土裡拔起，狂風掃去了她的花瓣，把她拋在濕漉漉的青草上。
②她的臉上浮著超凡絕俗的微笑。
4.①作者運用「拔」「掃」「拋」這一連串的動詞，生動形象地表現了狂風暴雨的肆虐和力量，突出了那株紫羅蘭的慘痛遭遇。共2分。
②「超凡絕俗」意味著紫羅蘭實現了自己的夢想，追求到了比生活更高更遠的東西，達到了至聖的精神境界。共2分。

5.文章的題目不完整，你認為在「紫羅蘭」前面應該加個怎樣的修飾語，並說明理由。
(3分)
5.我認為應該添加「勇敢的」，文章講述一株勇敢追逐夢想的紫羅蘭，為理想而死，無怨無悔。言之成理即可，共3分。
6.文中有很多格言警句，選出自己最喜歡的一句，並加以闡述。(3分)
日後不論發生什麼事，都由我自己擔承!人應該有擔當的精神，既然做了選擇就要勇往直前，即便是遇到挫折和艱難，都不能退縮，要勇於對自己的選擇負責。言之成理即可，共3分。

10. ;貪心的紫羅蘭 閱讀題答案

1、紫羅蘭的生命經歷了四個階段:①幸福愉快地生活在同伴之中，得意洋洋地在群芳之間左右擺動。②成為一株高出群芳之首、色彩斑斕奪目的玫瑰花。③被風暴連根拔掉，葉子散落了一地，拋到濕漉漉的草叢之間④合上葉子，渾身一顫，便死去了。 2、紫羅蘭希望自己能變成枝插藍天，面朝太陽的玫瑰花。對紫羅蘭這種願望，玫瑰花認為它身在福中不知福，希望它打消這些奇怪的念頭和有害的願望。大自然認為紫羅蘭這樣想是因為貪婪和虛榮，並警告它變成一株玫瑰花會給它帶來災難。 3、知足就是安於現狀，不思進取。如果一個人滿足於現有的生活，被它所限制，束縛住，心安理得，無憂無慮，也就會失去奮斗的意志，失掉戰勝困難的勇氣和力量。 4、「我當了一小時的皇後，我用玫瑰花的眼睛觀看了宇宙，用玫瑰花的耳朵聽到了太蒼的竊竊私語，用玫瑰花的葉子感觸了光明。」 5、紫羅蘭不甘心於命運的安排，為了內心的夢想和渴望，為了超越自身的卑微與弱小，不惜以經歷災難，犧牲生命為代價，最終它實現了自己的願望，領悟了生活的目的和本質，微笑著勝利的死去，它是一個感人至深的傳奇。 6、人不應平庸的生活，而應有高尚的理想和追求，應有為了理想和追求勇於犧牲的精神」或「知足者雖然能夠平平安安，無憂無慮但是沒有理想，沒有奮斗，沒有追求，也就不會懂得生命的意義，也就不會有真正的幸福。」 可以嗎 (題號有點對不上 可以自己判斷)